第一篇：簡論門球教練員的三大素養(yǎng)

簡論門球教練員的三大素養(yǎng)

上饒師范學(xué)院黃炳華

摘要：門球教練員是門球隊的核心，統(tǒng)領(lǐng)全隊的訓(xùn)練、比賽、以及球隊的建設(shè)工作。門球教練員即是戰(zhàn)前訓(xùn)練的組織者，又是戰(zhàn)時戰(zhàn)術(shù)的指揮者，還是戰(zhàn)略運籌的謀劃者。門球教練員的精神境界、心理素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平的高低，對門球競賽的勝負起至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：門球教練員；精神境界；戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)；戰(zhàn)略謀劃

目前，我國門球運動正處于蓬勃發(fā)展時期，喜歡這項運動的群體逐漸在擴大，尤其受到退休老同志的喜愛，而全國性的門球比賽活動多且規(guī)模也越來越大。據(jù)統(tǒng)計，我國有近1000萬人活躍在門球場上。如何帶好這支隊伍，教練員起到了至關(guān)重要的作用。筆者根據(jù)長期實踐經(jīng)歷，并借鑒他人經(jīng)驗做法，就門球教練員的精神境界、心理素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，談點粗淺體會，愿與廣大愛好者進行交流研討，以期推動門球項目的普及提高和可持續(xù)發(fā)展。為此要做好教練員，必須具備以下三大素養(yǎng)。

一、獻身事業(yè)的精神境界

良好的思想素質(zhì)是對一個門球教練員的基本要求，其核心是全心全意為門球事業(yè)服務(wù)，要有強烈的事業(yè)心和獻身門球事業(yè)的精神。教練員最好從本隊優(yōu)秀運動員中選拔。這樣做，一是有利于本隊人才的培養(yǎng)和成長；二是實踐出真知，一個真正有指揮能力的教練員都是身

經(jīng)百戰(zhàn)，而又有戰(zhàn)術(shù)頭腦的經(jīng)驗者；三是教練員與隊友朝夕相處，對每個隊員的心理素質(zhì)、技術(shù)水平、打球的方法都非常了解，能充分發(fā)揮隊員的特長，調(diào)動隊員的主觀能動性，使比賽取得好成績。

打門球是一項競爭性強，又富有娛樂性，體力和智力并用。活動量適度的體育運動。教練員平時要用大量的詩句和精力言傳身教，抓好球隊的學(xué)習(xí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。戰(zhàn)時教練員現(xiàn)場指揮卻是最為緊張繁忙，一言一行要求很高，容不得半點失誤，再加上門球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)變化無窮，往往容易形成意見分歧、爭論不休，為此很難做到大家稱心如意，很容易遭到非議或受到埋怨和指責(zé)。這就要求教練員既要有很強的愛心和責(zé)任心，又要有大將的風(fēng)度、寬闊的胸懷、不計較得失，工作任勞任怨、寬己待人、淡化矛盾，真正成為門球隊身負眾望、隊員敬愛的團結(jié)核心。

做一名優(yōu)秀的教練員，一定要做到球風(fēng)正、品德好。是門球競賽，就會有輸贏，有的教練員贏球就開心，甚至歡呼，輸了就生悶氣，甚至抱怨，不是怪這個未打好，就怪那個發(fā)揮不正常，傷害感情的事時有發(fā)生，不但會用有殺傷力的眼神盯著隊員，還會講出傷感情的話，既影響了團結(jié)，又影響下場比賽。比賽名次重要，但球風(fēng)和品德更為重要。只有球風(fēng)正，球德好，才能講團結(jié)協(xié)作。無論平時訓(xùn)練，還是比賽出現(xiàn)失誤時，教練員要安慰鼓勵、不埋怨、不指責(zé)、不嘲諷、不發(fā)脾氣，要去體諒關(guān)心，使其放下包袱，繼續(xù)完成訓(xùn)練和比賽任務(wù)。門球是文明球，高雅球，只有注重球風(fēng)正、球德好，做到技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)品德兼優(yōu)，才能受人尊重，才能讓門球人和廣大觀眾享受更好、更多的門球之美。

二、攻城掠地的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)

門球講禮儀應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，在緊張激烈的賽場指揮工作中十分重要，只有良好的心理素質(zhì)的教練員，臨場指揮時，才能心態(tài)平靜、不緊張、思想放松，才能適應(yīng)各種不同的場面，冷靜面對各種復(fù)雜多變的情況，要把勝不驕、敗不餒、和諧、謙遜的風(fēng)度展現(xiàn)出來，尤其是，比賽處于逆境時，教練員指揮作戰(zhàn)，必須做到隨機應(yīng)變，隨時掌握賽場上雙方球的變化情況，做到正確判斷和戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，千萬注意戰(zhàn)術(shù)思想不慌亂，指揮動作要精細，精神舉止要鎮(zhèn)定，言語態(tài)度要謙和，用自己的感染力影響和幫助全隊從壓力下解脫出來，轉(zhuǎn)危為安，這樣才能使全隊在賽場上正常發(fā)揮，取得好效果。

門球與其他運動項目比較，有其鮮明的特點。一是隊員按序號排列獲得擊球權(quán)，鏈條運轉(zhuǎn)，周而復(fù)始。二是場上球位置變化無窮，擊球目的隨機應(yīng)變，且每桿球嚴格限定時間。作為門球比賽的指揮員，應(yīng)從這項運動規(guī)律和特點出發(fā)，掌握駕馭比賽的才能和基本功，有人將其歸納為“一記二看三卡”。

“一記”就是比賽全過程中，隨時記住雙方十個球的確切位置，不因漏記錯記犯低級指揮錯誤。尤其要記住下一號待桿球在哪里，洞察對方的進攻意圖和手段，有針對性的確定攻防應(yīng)對策略。

“二看”就是經(jīng)常觀看門球記分牌，了解各球的得分變化，利用過門球擴展進攻套路，并不失時機的組織搶分，爭取比分上的優(yōu)勢。

“三卡”就是卡好門球表，因時因勢制宜，確定攻防思路，掌控

比賽節(jié)奏。

教練員更要通曉門球競賽規(guī)則與裁判法，隊員在場上遇到復(fù)雜情況時，隨時給予指導(dǎo)，防止出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象。

在平時訓(xùn)練過程中，要著重提高隊員的五個能力。（1）過門靠球能力。既能突過門，又要落位準(zhǔn)。（2）中遠距離撞擊能力。（3）擦球奔襲能力。能夠起到出其不意、攻其不備的效果。擦打是大家公認的技術(shù)難點，應(yīng)作為重中之重加強練習(xí)。（4）技巧球組合能力。如壓線進場、送邊占位、組合雙桿等技術(shù)含量高的環(huán)節(jié)。（5）接應(yīng)配合能力。力爭做到間距和角度都恰到好處。許多人往往不重視這方面的練習(xí)，因而在實戰(zhàn)中真正能夠打好接應(yīng)的人并不多見。

三、運籌帷幄的戰(zhàn)略謀劃

教練員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合的具體體現(xiàn)，反映了教練員的工作能力和智慧，也是衡量教練員水平高低的重要標(biāo)志。

抓好球隊建設(shè)，教練員要把球隊建設(shè)和管理當(dāng)成一項重要的工作全面抓起來，不能只管訓(xùn)練和指揮比賽，不抓思想教育工作，不注意團隊意識，戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。門球是五人協(xié)作的項目，教練員要培養(yǎng)隊員具有團結(jié)協(xié)作，甘為人梯，嚴于律己，寬心待人的團隊精神，要教育隊員充分認識到團隊合作在門球比賽總的重要性，要讓隊員意識到，教練員與隊員，隊員與隊員之間的相互信任，相互鼓勵，相互支持，是這隊伍具有戰(zhàn)斗力的根本保障。訓(xùn)練中要強調(diào)聽從指揮，要讓隊員樹立全局觀念，集體榮譽感。隊員之間平時不互相指責(zé)，不互相埋怨，更不要發(fā)生不愉快的事件，有問題及時交流的好習(xí)慣。要讓隊

員明白比賽中總有人主攻，有人接應(yīng)，賽場上打出任何一桿好球，都是與隊員接送到位分不開，如不聽指揮，隊員打英雄球，很可能會斷送勝利的局面。

教練員不僅要精通《2011年門球規(guī)則和裁判法》，還要組織隊員學(xué)習(xí)規(guī)則和裁判法，使隊員都能理解規(guī)則，熟習(xí)規(guī)則，合理應(yīng)用規(guī)則，巧取勝利，還可用法規(guī)維護自身的權(quán)益。教練員還可以根據(jù)規(guī)則，結(jié)合本隊的實際情況，制定比賽作戰(zhàn)方案。

教練員要嚴格訓(xùn)練好隊伍。組織隊員苦練基本功，這是提高隊員個人技能，培養(yǎng)團隊協(xié)同精神的關(guān)鍵。平時訓(xùn)練要求隊員苦練撞擊、擦邊、閃擊、閃帶、閃頂、送球到位、接應(yīng)到位，尤其《2011規(guī)則》修改后，得分不封頂，那么訓(xùn)練隊員苦練沖二門技巧更為重要，平時練的好，競賽時能更好的發(fā)揮，奪取勝利的把握性更大。

教練員要學(xué)習(xí)研究、掌握各項戰(zhàn)術(shù)。適應(yīng)新規(guī)則，實施新戰(zhàn)術(shù)、新規(guī)則“得分不封頂，同分的單球得分高低判定勝負，現(xiàn)在每場允許使用兩次過門雙桿球等”。這對開局布陣戰(zhàn)術(shù)帶來很大影響，原先戰(zhàn)術(shù)打法受到挑戰(zhàn)，甚至不能再用，整個比賽都會在控勢搶分激烈進行。這就要求大家適應(yīng)新規(guī)則要求，在比賽中早得分，多得分，單球得高分，全隊得高分，教練員要以此為指導(dǎo)思想，訓(xùn)練技術(shù)，制定戰(zhàn)術(shù)。

參考文獻：

【1】小泥巴，淺析如何當(dāng)好門球教練員，門球之苑，2012，（1）45

【2】候全禮，從隊長到教練員的自我成長，門球之苑，2012，（6）52—53

第二篇：提高你設(shè)計素養(yǎng)的三大建議

A、平面不平

幾年來，我自己有過很多幸運的事。比如在我吃這碗飯之初，偶然在舊書攤上買過一堆“TIME”雜志，這是永遠令我感到興奮的回憶。因為那時我正被眼花繚亂的設(shè)計弄得五迷三倒，無師可從，這堆舊雜志讓我開了眼，見識了正點。認真閱讀TIME雜志，一切有關(guān)平面設(shè)計的技巧都囊括其中，而且毫不張揚，溫文而雅，為抄襲者提供了大量改頭換面的空間。我對平面設(shè)計的理解很多來自這堆舊雜志。

“平面不平”是我對平面設(shè)計中畫面效果的一種理解，很多人把它叫做版式、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、形式感?都可以，我喜歡把話說得簡單。拜讀了很多好的設(shè)計后，我感到設(shè)計師們都在有意無意地追求著“不平”的效果。即利用各種平面元素，在平面材質(zhì)上（比如紙張等），努力拉伸視覺空間。這一理論，畫家塞尚早我們一百年就開始嘗試了，并已作到了極致。令我很感嘆的是一百年前最不商業(yè)的令人類恐慌的藝術(shù)變革，一百年后卻變成了最最商業(yè)的平面藝術(shù)，多有意思。

這一空間概念涵概了自然空間感受與矛盾空間感受。隨設(shè)計師的愛好、版面要求、視覺沖擊需求、自由選擇。現(xiàn)在已經(jīng)沒有很多人大驚小怪了，但無論展現(xiàn)自然空間感受，還是矛盾空間感受，設(shè)計師所使用的技巧（或稱元素）是有規(guī)律的。把它們歸納在一起也有一大堆。比如：打洞；夸張暗影效果；使用極具真實性與質(zhì)感的圖象；實物元素與繪畫元素的對比使用；利用色彩之間的反差效果；利用線與色條的疊壓效果；利用文字與圖形、文字與文字的疊壓效果；文字之間大小比例關(guān)系的對比等等。因為篇幅所限，不作細解，今后可將范例作品與理論文字對照比較，一目了然。

B、色彩中的音樂

色彩是平面作品中的靈魂。想運用好它一定要了解一些紙張與油墨的知識。不同紙張與不同油墨的組合，會產(chǎn)生出絕對不同的效果。但我們與畫家的區(qū)別是：平面設(shè)計師手中的顏料只有四管兒，但它可以依靠網(wǎng)點的疏密特性，調(diào)和出所有我們可感知的顏色。這真是一項神奇的發(fā)明，作為印刷技術(shù)的原創(chuàng)民族我們感謝德國人。利用網(wǎng)點與紙（白色）的配合，我們才能讓油墨顯得更均勻、鮮艷和干凈。但這只是技術(shù)上的事，設(shè)計師在設(shè)計工作中對色彩的運用還要更多的依靠靈性。

我常希望身邊的設(shè)計師朋友們能學(xué)習(xí)一些音樂，這并不是故弄玄虛，用音樂的理論解析色彩真是簡單直白，這是我的發(fā)現(xiàn)。

a.首先懂得音樂的人都知道在樂器上找不到一個固定的音，音符“叨”隨調(diào)式改變著位置，不同的調(diào)式傳達出不同的感情，適合著不同的樂器與人聲。這與我們運用色彩的道理是一樣的，整幅畫面的基調(diào)與情緒是通過畫面色彩的冷暖傳達出的。但從小我們頭腦中的色彩冷暖關(guān)系就是固定的。紅色偏暖，藍色偏冷。其實這是一個錯誤的概念。

如同音符一樣，顏色隨周圍環(huán)境的變化轉(zhuǎn)換著調(diào)性（冷暖關(guān)系）。懂得這一道理，藍色也可以被我們渲染成暖洋洋的樣子。因為屏幕的關(guān)系，平面設(shè)計師已經(jīng)不習(xí)慣給顏色以文學(xué)式的命名，比如洋紅、群青、湖藍，取而代之的是更簡單，更直接的4個數(shù)字。這很好，符合商業(yè)時代或叫數(shù)碼時代的要求，是個機械式的要求。對色彩調(diào)性化理解是對平面設(shè)計師靈性的訓(xùn)練。

b.其次和弦與旋律概念在平面設(shè)計中的應(yīng)用玩樂器的朋友都懂得另一個道理，無所謂哪一個音好聽與難聽，音符一定要放到一起去，才能叫音樂，否則“叨”“叨”“叨”一直按下去一定是噪音，“叨”“咪”“嗖”放在一起就變成了和弦“C”。這好比顏色中紅藍白的搭配一樣，永遠和諧。和弦可以繼續(xù)往里添加新的音符，比如加個“來”這個和弦馬上變了情緒，變成了一個7和弦。如果把“咪”換成降“咪”就更是大相徑庭地跑到藍調(diào)里去了，就好像在紅藍白的組合中，配上紫色或桔色給人的視覺感受是截然不同的。和弦一直可以添加音符

進去，成為9和弦，13和弦??在色彩上就好比我們常說的高級灰。

明白這個道理后，我們就會更直接地理解顏色是應(yīng)該分組使用的。這些組合的基礎(chǔ)應(yīng)該向和弦C、D、E、F?一樣，有一個最原始的搭配，設(shè)計師想不斷變化，就在這些組合里求變吧。你一定要把沒關(guān)系的顏色放在一起，就象”發(fā)“和”?！l也不挨著誰，兩者之間沒關(guān)系，你的畫面一定平淡；如果你一定要把敵對的顏色放在一起，準(zhǔn)會難看。運用和弦的道理去理解色彩，你會立刻跳出色彩貧乏的誤區(qū)，發(fā)現(xiàn)眼前可用的顏色太多也太美了。合理搭配的色彩組合把畫面的視覺空間不斷拉伸，讓畫面不僅絢麗而且厚實，這就是色彩和弦的作用。

但僅僅有了和弦就能成為音樂嗎？不對，音樂還需要旋律，沒有旋律的音樂不好聽。那么，平面作品的旋律是什么呢，它是我們眼睛觀看一幅作品的過程。一幅招貼也罷，一本宣傳冊也罷，都存在著一個先看到什么，再看到什么，最需要人們看到什么，記住什么，回味什么的問題。這些就構(gòu)成了平面作品的旋律，讓觀眾的眼睛什么時候緊張，什么時候休息，最后停留在哪個地方，這是設(shè)計師最需要動腦子考慮的問題。

c.節(jié)奏 根據(jù)我的建議，長時間以來，我的設(shè)計助手們一直在總結(jié)、記錄各種各樣的色彩組合。

從名家的作品中，從各民族的圖案里，從自然景物中，然后在實際的工作中我們使用這些顏色。比如我們?yōu)椤昂脗惛纭北人_餅店做的小折頁里所使用那一組顏色，就是從蔬菜和水果里找到的。因為我們需要一套讓人看了就餓的顏色。但問題很快就來了，許多我們在名家的好設(shè)計里總結(jié)出的顏色組合，再經(jīng)過我們使用后就變了樣，沒了神兒，這是為什么呢？真讓我們苦惱了一陣子。

起先我們還以為是在顏色記錄時出了問題，查對的顏色不夠準(zhǔn)確，再后來的很多次實驗都不成功，但幸運的是疑惑了很久還是讓我們找出了原因。原來色彩的使用與音樂中的節(jié)奏一樣，需要比例，許多好看的色彩組合還需要合理的色彩比例控制，在特定的條件下某個顏色的使用面積一定要大，某一顏色就要小，某些僅僅是為了透氣，某些就是為了壓沉，再往下我就沒有信心繼續(xù)尋找規(guī)律了，實在是變化無常。但可以肯定的是平面作品一定需要一種節(jié)奏的控制，控制節(jié)奏的元素有很多，它們中常用的就是顏色、圖片與文字排列。就象文章的剛一開頭說的那樣，我們一直在尋找一個沒有定律的答案，正是因為沒有規(guī)律，平面設(shè)計才顯得有趣味，并且充滿挑戰(zhàn)、刺激。許許多多的機會就是在無序中誕生的。

平面設(shè)計的成長歷程

1、想

首先必須善于思考，對設(shè)計主張自己的想法和理解，這是最重要的。別擔(dān)心你的想法有多“爛”，沒有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)會大膽地摸索和嘗試自己的想法，懂得借鑒，追求屬于自己的創(chuàng)意。但是如果在設(shè)計時不動腦筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄襲，那簡直是在摧殘你的創(chuàng)造力，滋養(yǎng)你的惰性，這樣永遠無法進步，而且以后想進步也非常困難。

2、看

a，大量欣賞別人的作品，尤其是優(yōu)秀作品，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，這對于提高設(shè)計水平是必須的?？吹臅r候不要走馬觀花，需要結(jié)合專業(yè)知識邊看邊想，仔細研究作品中值得學(xué)習(xí)的地方。但有人會抱怨要看作品自己卻沒有多少設(shè)計類書籍，上網(wǎng)找大量并且是自己需要的設(shè)計作品和設(shè)計資源又很浪費時間和精力，這里你建議去找匯集網(wǎng)絡(luò)上所有優(yōu)秀設(shè)計資源的網(wǎng)站，這樣可以省下很多時間和精力去提高學(xué)習(xí)效率。

b，反復(fù)地欣賞優(yōu)秀的作品。溫故而知新，設(shè)計也是如此。收藏自己認為比較好的作品，過段時間再看看這些作品，往往會比第一次有更大的收獲。3，經(jīng)?？纯醋约旱淖髌?。經(jīng)常看看自己的過去設(shè)計的作品，你就會了解自己水平是否有所提高，同時也會有更多的設(shè)計體會。

c、練反復(fù)地大量地練習(xí)。

如果缺乏足夠的練習(xí)，就算有足夠的設(shè)計天賦也是無法提高設(shè)計水平。只有不斷地練習(xí)，反復(fù)地練習(xí)，才能迅速提高設(shè)計能力，做得越多，提高得越快，這個是沒有什么捷徑可走的，必須踏踏實實地來。當(dāng)然如果練習(xí)的時候不思考只會事倍功半，就像學(xué)畫一樣，不光要用筆畫，更需要動腦。

d、審自己的作品能打動自己就是好作品嗎？

其實對自己作品滿意并不是件好事。尤其是初學(xué)者對設(shè)計以及自身能力缺乏足夠的認識往往會犯“自戀”的毛病，過于滿意自己的設(shè)計，總以為自己設(shè)計得很完美，沒有比這更好的，卻不知自己設(shè)計得有多糟糕。相反，當(dāng)你水平真正到達一定高度的時候，你對自己的設(shè)計就會有一個比較客觀全面的認識，也就不會輕易滿意自己的設(shè)計了。因此要學(xué)會審問自己，虛心向人求教，就會少走很多彎路。當(dāng)你對自己的設(shè)計感到很滿意的時候，記得審問自己，真的有那么好嗎？

e、問學(xué)會交流，不懂就問。

雖然大部分設(shè)計師性格都不太外向，但懂得如何與人溝通交流還是每個設(shè)計師必須掌握的課程。設(shè)計不是閉門造車，設(shè)計師不僅需要和客戶交流，還需要和同事同學(xué)交流，當(dāng)然也需要利用網(wǎng)絡(luò)與其他設(shè)計師交流，只有善于交流的設(shè)計師才能更好更快地提高自己。f、知

1，要掌握相關(guān)的專業(yè)理論知識，多看專業(yè)理論知識以查漏補缺。同時更需要學(xué)習(xí)各種各樣的知識。擁有豐富的知識，你大腦里的“素材”就越多，它們都將可能參與到你的設(shè)計里，你的設(shè)計才會生動飽滿，富有思想內(nèi)涵。所以知名的設(shè)計大師們往往都是全才，他們不僅精通設(shè)計，更精通其他很多領(lǐng)域。

2，需要懂得體會生活，了解世界。這需要實際調(diào)查和切身體會。否則你的設(shè)計就會容易脫離生活，失去感染力，因為設(shè)計源于生活并服務(wù)于生活。同時設(shè)計師需要了解世界，以增長更多的見識，保持最新的思想觀念。一個思想落后、孤陋寡聞的設(shè)計師無論設(shè)計經(jīng)驗有多豐富，他的作品總會顯得蹩腳和庸俗不堪。當(dāng)然，要想有豐富的知識和見識都需要你在平時生活中主動去注意和積累。

7、勤設(shè)計師并不是一個輕松的職業(yè)，需要勤奮自學(xué)，優(yōu)秀設(shè)計師大部分都是“自學(xué)成才”。如果平時沒有抽時間主動去自我提高的話，那你的設(shè)計水平很難提高，甚至不進則退。因此建議在學(xué)習(xí)或工作之余，多多花時間在設(shè)計上，這樣才能更迅速提高你的設(shè)計水平。

8、德設(shè)計師的道德品質(zhì)不僅會體現(xiàn)在生活中的每個細節(jié)，而且還會滲入到設(shè)計里，這也許就是對“設(shè)計為人”更深的一種詮釋。如果一個設(shè)計師思想道德狹隘的話，那么遲早會扼殺掉自己藝術(shù)細胞，堵塞自己的藝術(shù)之路，因為藝術(shù)是從生活中提煉出來的，是人們所追求的真純善美。設(shè)計師應(yīng)該要擁有廣闊的胸襟，才能擁有廣闊的設(shè)計空間與靈感空間，你的設(shè)計之路才會走得更遠更通暢。

9、久設(shè)計不是一朝一夕就能成功的，只有做久了才能擁有出色的設(shè)計水平和寶貴的設(shè)計經(jīng)驗。既然選擇了設(shè)計師這個職業(yè)，就要有耐心，努力做得出色。雖然會遇到很多辛酸苦累，困難挫折，但不要退縮與放棄，沒有這些，你的設(shè)計能力如何成長，你的經(jīng)驗如何獲得？所以你需要做的是忘掉它們，朝前看，自信地堅持走下去，你的腳步總有一天會踏上平坦的道路，到那時，成功就在你面前向你招手微笑。

第三篇：淺談機動車駕駛教練員的基本素養(yǎng)與教學(xué)方法

淺談機動車駕駛教練員的基本素養(yǎng)與教學(xué)方法

【摘 要】

機動車駕駛教練員的文化素養(yǎng)、社會閱歷、駕駛經(jīng)歷、年齡層次等諸多方的素養(yǎng)直接影響著學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

【關(guān)鍵詞】

駕駛教練員 基本素養(yǎng) 教學(xué)方法

一個機動車駕駛教練員受文化素養(yǎng)、社會閱歷、駕駛經(jīng)歷、年齡層次等多方影響，對駕駛教學(xué)有著不同的教學(xué)效能，在教學(xué)效果上自然出現(xiàn)差異，這種差異影響到他們具體的教學(xué)行為和教學(xué)方式，影響到教練員對學(xué)員的多種期望、態(tài)度和指導(dǎo)行為，影響著教學(xué)效率，也直接反映到學(xué)員的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)成績。

一、教練員的基本素養(yǎng)要求

教練員應(yīng)是受過專業(yè)理論教育和專業(yè)操作訓(xùn)練的人員。他們在駕駛教學(xué)中，向?qū)W員傳遞有關(guān)科學(xué)文化知識和有關(guān)操作技能，對學(xué)員進行職業(yè)道德教育，培訓(xùn)學(xué)員高超的駕駛技能，把學(xué)員培養(yǎng)成社會需要的專業(yè)人才。

作為一名教練員，首先應(yīng)能組織學(xué)員按照教學(xué)要求，從頭到尾始終有一個嚴格的組織紀(jì)律；一個規(guī)范科學(xué)的教學(xué)模式；并且要有嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，在傳授知識的同時應(yīng)必須向?qū)W員進行行業(yè)品德方面的教育。這種教育主要通過教練員自身言傳身教。一般來說，學(xué)員受教練言行影響，有模仿教練行為的傾向，在學(xué)員心中，教練是有知識有教養(yǎng)，操作技術(shù)高超、講行業(yè)道德、講原則的人。教練就是學(xué)員仿效的現(xiàn)實榜樣。

在教學(xué)操作中，教練員要與學(xué)員進行廣泛的交流，在處理教練與學(xué)員關(guān)系時，教練應(yīng)有意識的調(diào)節(jié)和控制自身的態(tài)度和行為，針對不同類型的學(xué)員，尊重和鼓勵他們，堅持做耐心細致的教學(xué)工作，努力使自己成為學(xué)員的良師益友。更重要的是，教練應(yīng)及時注意學(xué)員的心理衛(wèi)生，幫助學(xué)員保持心理健康。一方面要指導(dǎo)學(xué)員健康的正確掌握學(xué)習(xí)操作要領(lǐng)，克服種種心理失常和心理障礙、幫助學(xué)員擺脫在學(xué)駕過程中過度的焦慮、害怕、嫉妒、自卑、沖動等現(xiàn)象，以正常的心態(tài)建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。充分肯定學(xué)員的進步一面，使學(xué)員充滿學(xué)習(xí)興趣，另一方面在學(xué)員遭受學(xué)習(xí)障礙，心理受挫時，教練要設(shè)法創(chuàng)造一種諒解和寬松的氣氛，及時分析失誤原因，找出差距，幫助學(xué)員不斷提高。

作為一個好的教練員，在傳授專業(yè)知識的同時，也要不斷的自我總結(jié)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不斷發(fā)掘自身潛能，終身不斷學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識，豐富自己的知識面，要有淵博的知識和廣泛的興趣愛好，適應(yīng)社會發(fā)展需要。這是搞好教育工作的基礎(chǔ)和前提。二是要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律和技巧。由于教練工作具有復(fù)雜樣、并富有變化的特點，在實際操作過程中會遇到一些現(xiàn)有理論和教練自身經(jīng)驗解決不了的問題，這就要求教練開展不同類型的教研活動，對教育教學(xué)理論與實踐作深刻的研討。平時注意收集新的知識、資料、勤于動腦思考與反思。

在教學(xué)中，教練員自身的心理素質(zhì)是教學(xué)成敗之關(guān)鍵，是促進學(xué)員全面發(fā)展的可靠保障。同時，也是教練職業(yè)規(guī)范的重要內(nèi)容。長期實踐經(jīng)驗告訴我們，教練員的心理素質(zhì)受教育程度、遺傳基因、個人閱歷等因素影響，因人而異，一個好的教練員心理素質(zhì)就是教練在教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的，決定教學(xué)效果并對學(xué)員身心發(fā)展有直接顯著影響的心理品質(zhì)的總和。

二、正確選擇教學(xué)方法

在駕駛教學(xué)過程中，教練員的教學(xué)設(shè)計（方法）作為對教學(xué)活動的系統(tǒng)規(guī)劃過程，通過長期的理論探討與實踐活動，已逐步完善并形成穩(wěn)定的教學(xué)模式。無論怎樣，按已定教學(xué)大綱要求必須體現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)手段（媒體）；教學(xué)成果（反饋信息）這四個基本教學(xué)要求。

選擇與設(shè)計教學(xué)方法是教練員根據(jù)教學(xué)目的與教學(xué)需要，選擇與決定所采用的教學(xué)方法的過程。首先，明確教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進度和教學(xué)時間選擇教學(xué)方法；教學(xué)方法一是可根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點選擇教學(xué)方法；二是根據(jù)教練員本身的特點選擇適合科目教學(xué)所需的教學(xué)方法；三是根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)條件選擇教學(xué)方法。教練在進行科目內(nèi)容教學(xué)時，根據(jù)已學(xué)的知識，找出要學(xué)的知識要點難點，根據(jù)要學(xué)知識的特點和學(xué)員學(xué)習(xí)的特點進行有針對性的結(jié)合練習(xí)。要善于正確描述表達要學(xué)習(xí)掌握的具體操作要領(lǐng)，在同車學(xué)員中，提供榜樣示范，以促進大家共同進步。

一個有能力的教練員，特別是在遇到困難的時候，首先自己要有自信心、要有熱心，用于向困難挑戰(zhàn)，能夠堅持不懈的努力學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識和操作本領(lǐng)。為提高教學(xué)效果積累、總結(jié)經(jīng)驗攝取新的知識，不斷提高自己的教學(xué)能力。積極與學(xué)員溝通，形成個人間的親密關(guān)系和表現(xiàn)出積極的認同（盡力表彰鼓勵、少批評）。既要嚴格要求又要充分尊重學(xué)員，啟發(fā)學(xué)員自覺自治，相互尊重和信賴。摒除老一代教練員“幫”、“傳”、“帶”家長式的傳統(tǒng)做法，和學(xué)員采取高壓控制，嚴厲說教。師生之間“師說徒聽”，缺乏相互溝通等老的教學(xué)模式。

參考文獻：

⑴ 馬力波.高等院校發(fā)展中構(gòu)建和諧社會重要性的思考.中國教育和科研計算機網(wǎng)，2007.01.05

第四篇：兒童故事機工廠：幼兒三大基礎(chǔ)早教方法之—-數(shù)學(xué)素養(yǎng)

兒童故事機工廠：幼兒三大基礎(chǔ)早教方法之—-數(shù)學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)能力是寶寶最基礎(chǔ)的能力，也是0-3歲早教的重要方面。我們都知道數(shù)學(xué)能力的重要性，那么怎樣對寶寶進行數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)呢？

一、隨處可見的數(shù)學(xué)。我們我們生活中隨處都是數(shù)學(xué)，只要父母留心到處都是教育的機會。要有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)字的啟蒙是很重要的。帶孩子玩的時候，到處都可以給他數(shù)字的概念：家里來了幾個人，數(shù)一數(shù)，每個人兩根筷子，一共要幾根？上樓梯要上多少級？現(xiàn)在幾點鐘？即使孩子還不懂也不要泄氣，只要大人一直在旁邊說，慢慢孩子就會對基本的1~10越來越熟悉。還可以跟孩子玩手指示數(shù)游戲，兩個手可以表示 1~100 的數(shù)字。(可以向黃盈樟請教基本手指示數(shù)方法)。

二、形象生動的比喻。我們可以用形象的物體來教寶寶進行數(shù)數(shù)，比如我們?nèi)绻虒殞?+2=3，那么我們就可以直接拿出三個蘋果。通過這樣的方式我們所展示給寶寶的就是非常形象的物體。這樣寶寶也就更加容易接受了~孩子大一點的時候可以給他接觸更大的數(shù)的概念，給他玩圍棋子（要注意安全，不讓寶寶吃到嘴里。）教他數(shù)數(shù)數(shù)到一百、一千、一萬，可以給他數(shù)書的頁數(shù)，玩計算器等。當(dāng)孩子喜歡上數(shù)學(xué)時即使是我們大人看起來枯燥無味的事情他也會樂在其中。

三、幾何空間概念的培養(yǎng)?？臻g概念是數(shù)學(xué)能力很重要的一個方面。特別是空間想象能力對寶寶的發(fā)展尤為重要。我們也要用實物的方法來告訴寶寶椅子是什么形狀的、蘋果是什么形狀的等等。讓寶寶自己找到家里的方形、圓形、三角形等等有哪些物品~