第一篇：小學數(shù)學試題41101

一、填空題

1、把40、44、45、63、75、78、99、105這八個書平均數(shù)分成兩組，使兩組四個數(shù)的積相等。

2、有一個長方形，它的長、寬、高是三個連續(xù)的自 然數(shù)，體積是3360立方厘米，求它的表面積？

3、70305880讀作()，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）。

4、3÷（）=（）÷24== 75% =（）折。

5、如圖中圓柱的底面半徑是（），把這個圓

柱的側(cè)面展開可以得到一個長方形，這個長方形的面積是（），這個圓柱體的體積是（）。

(圓周率為π)

6、一座城市地圖中兩地圖上距離為10cm，表示實際距離30km，該幅地圖 的比例尺是（）。

第二篇：401演講稿

沿著先輩們的足跡，讓我們前行

尊敬的老師、親愛的同學：

大家早上好！我是四（1）班的（）。今天我演講的題目是——沿著先輩們的足跡，讓我們前行。

站在國旗下，我的心情是沉重的。因為國旗是無數(shù)的為了祖國的解放事業(yè)，為了我們今天的幸福生活獻出寶貴生命的先輩們，是他們用鮮血染紅的。面對他們，我們怎么能不肅然起敬呢？先輩們是離開了我們，但誰又能說他們不是永遠活在人們的心中呢？

中山先生，黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經(jīng)蒼桑的朣仁放大，指引多災多難的國家，從世紀的風雨中神奇的走過。今天，神

七、神八載人飛天，更成為驚世神話。

正因為有了無數(shù)的革命先烈，有了他們的崇高，有了他們的無私，才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛?？茖W技術和綜合國力正在趕超先進發(fā)達國家水平。這些振奮人心的好消息，將是獻給先輩們最好的禮物。烈士們拋頭顱、灑熱血，他們付出了生命的代價，不正是為了祖國的和平與統(tǒng)一嗎？不正是為了祖國的繁榮與富強嗎？

同學們，少年興則國興，少年強則國強。祖國未來和平與強盛的重任，已不可推卸的落在了我們肩上。作為當代小學生，我們適應時代發(fā)展的要求，高舉愛國主義旗幟，努力學習，頑強拼搏，讓中華民族－－這條威武的東方巨龍在我們手中騰飛！

同學們，我們要有信心，因為我們有榜樣！同學們，讓我們繼承先烈遺志，為祖國的日益強大、繁榮富強而努力學習、積極鍛煉，共創(chuàng)祖國美好明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：401作文

美麗的丹霞山

四（1）班 麥瑞恩

美麗又壯觀的丹霞山位于韶關市。暑假的一天，我和爸爸來到丹霞山游玩。

到了丹霞山，眼前一片新奇。導游開始向我們介紹丹霞山。丹霞山的故事中讓人印象最深的就是多子村的故事了。剛聽說丹霞山里有個村子叫多子村時，我就好奇地問：“為什么叫多子村啊？”導游回答我說：“傳說村里的人家家生男孩?！庇羞@么神奇的地方么？我不禁懷疑呢。我們邊說邊向山上爬去，走著走著我發(fā)現(xiàn)前面不遠處有一座山，山頂凹進去一大塊，哦，真像一個睡美人睡在山頂。爬山很辛苦，我們一步接著一步向山頂進發(fā)。沒過多久就到了半山腰。我往下一看，馬上就找到了剛剛看過的“睡美人”。導游告訴我那就是“陰元石”。從半山腰向下看去那陰元石更像一頭向我微笑的大象。我問爸爸：“那個大石頭像大象么？”這話被同團旅游的小弟弟聽見了，他哭著叫：“媽媽，媽媽我好怕，那里有一頭大象?！蔽倚χ嬖V他：“怕什么，那是石象?！爆F(xiàn)在我閉上眼睛還能回憶起那石象栩栩如生的樣子呢。

再向上爬我慢慢感覺到很累，開始低著頭慢慢爬。爬著爬著我抬起頭一看，在不遠處有一個亭子，那就是丹霞山的山頂了，我向勝利的山頂跑去。哇，山頂有塔啊，向山下望去，有山有房，我還看見那遠遠的長老峰了呢。它就像一位慈祥的老爺爺笑著看著我，應該在夸獎我爬上的勇氣吧。

欣賞了丹霞山的美麗風光，我們準備下山了。我依依不舍地和丹霞山告別。在回來的路上我累得睡著了，在夢里我又和爸爸回到了丹霞山的山頂，開心地拍照。希望明年的暑假我們?nèi)疫€可以來丹 霞山游玩。

教師點評：

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，小作者對丹霞山的游玩一定有十分深刻的印象。本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，能夠努力運用學過的修辭方法，描寫看到的景物，學有所用。情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾暢想無限，讓讀者也期盼可以同他一起欣賞這樣的美景。

潛水

四（1）班 劉宸旭

八月六日我和爸爸去大鵬灣潛水。

看著茫茫大海一望無際，我有點害怕，但是在爸爸的鼓勵下，我終于敢下海了。我非常緩慢地潛下海底，我的心緊張地怦怦跳。但是，當我睜開眼看見了許許多多的小魚時，我興奮極了。有的小魚成群結(jié)隊地游來游去，好像在排練舞蹈；有的小魚一只一只獨自游玩，它們會飛快地游到這兒，又飛快地游到那兒，真像一只只離弦的箭；還有的魚長的非常奇怪，頭很大身體卻很小。

第一次潛水我高興魚們好好玩耍一下。但小魚總是咬我的頭，又知怎么形容。我開始害們。小魚們似乎看出了我不可。

過了一會兒，到了珊瑚礁，我摸了一下綠色的珊瑚，發(fā)現(xiàn)我摸的地方竟然變成白色的了。我又摸了一下白色珊瑚，摸過的地方又變了顏色——綠色。真是太神奇了。我看到的所有珊瑚都是奇形怪狀的，根本分不清哪一種。

當我潛水海底時，覺得不可思議，因為這些景物實在是太美啦！

真希望我還有機會潛水，下次我再也不會害怕小魚了。

教師點評：

害怕、緊張、興奮、意猶未盡。小作者的感情變化通過她的筆尖緩緩流淌紙

極了，本想著和小是不知為什么有些癢又疼，疼得我不怕小魚想躲開它我的膽怯，非追著上，文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。語言活潑明快，富有情趣。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

如果我是花

四（1）班

麥瑞恩

媽媽愛花，很愛很愛它。如果我是花，節(jié)日里我會把自己送給媽媽，她一定會驚喜。

如果我是花，媽媽傷心時聞到我的香氣，她一定會開心。

如果我是花，媽媽失落時看到我綻放的笑臉，她一定會信心十足。

如果我是花，媽媽疲憊時撫摸著我溫暖的花瓣，她一定會甜美入睡。

如果我是花，我會讓香氣悄悄地把媽媽包圍，我會用花開默默地為媽媽打扮，我會讓美永遠留在媽媽心間。

教師點評：

這首詩語氣優(yōu)美，節(jié)奏明快，運用比喻的修辭手法，生動形象，實在是不可 多得一篇佳作。詩歌中語言清新活潑，描寫能抓住花兒的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。詩歌情節(jié)精彩，仿佛將讀者帶進了她對媽媽濃濃的愛中。

我可愛的老師

四（1）班 程麗莎

我有一個幽默而又嚴厲的語文老師。她身材胖胖的可愛極了，卻擁有一雙炯炯有神的眼睛，你要是認為可以在可愛的她面前偷懶那就錯了，她的大眼睛瞪起來真像能把人吃掉一樣。

我的老師是一位百變天后。我們表現(xiàn)得好，老師開心地哈哈大笑，就像一朵美麗的花，能把周圍所有人的目光都吸引過來。老師擔心我們的時候總喜歡嘮嘮叨叨，真像一位愛孩子的媽媽。我們?nèi)抢蠋熒鷼獾臅r候，她就是一頭獅子，讓人趕緊退讓不敢上前再招惹她。

記得有一次老師讓全班每個人都背誦古詩。到黃俊橦了，他開始背誦，一不小心背錯了一個字，班級里爆發(fā)了笑聲。十幾名同學大聲的笑話黃俊橦，他停止了背誦馬上坐下來低頭哭了。老師高聲地對我們說：“你們知道黃俊橦同學為什么哭了么？”大家安答老師的問題。“都時天天玩在一起的有說錯的時候？老真希望剛剛笑的人

靜下來卻沒有人回是因為你們這些平好朋友在笑他。誰沒師也會經(jīng)常犯錯誤，下課后能對黃俊橦說聲對不起?！崩蠋熃又f道。我們紛紛點頭。老師又低頭安慰黃俊橦幾句可他還是在哭，老師又高聲說：“哎呀，別哭了，小寶寶，要不要老師抱抱啊！”“哈哈哈”全班又爆發(fā)了笑聲連黃俊橦也跟著笑了。

不要以為我們的老師一直是這樣的溫柔幽默，記得那天我遲到了老師把我叫到班級外的走廊上?！盀槭裁唇裉煊诌t到了啊？”老師嚴厲地問。我膽怯地回答：“我在家里還想再睡一會?！崩蠋煹纱罅怂难劬τ謫枺骸耙灰魈煳医心闫鸫舶?？”我嚇的連連說：“不用不用。”從那以后我只要還想賴床就會想起老師那瞪大的眼睛，我只會趕緊起床，再也沒有遲到過。

我的老師真是一個幽默而又嚴厲的好老師啊。教師點評：

本文取材真實生活，選材恰當，運用對比的寫法很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的習作。

我的好老師

四（1）班 劉宸旭

“快點嘍！再慢我們就不等你嘍!”猜猜是誰這么著急？對了，這就是我的班主任——熊老師。她的個子矮矮的身材胖胖的，長著一張圓臉。她的眼睛非常大，眼珠黑黑的跟兩顆黑葡萄似的。讓我們都很奇怪的是她的耳朵上有許多耳洞，但是我們從來沒有看她戴過耳環(huán)。

熊老師很關心學生，記得有一次我從雙杠上摔了下來，傷到了下巴。第一時間趕到的人就是熊老師。她扶著我一步一步慢慢地挪動，十多分鐘終于把我送到醫(yī)務室。聽醫(yī)生說這樣的傷要縫針，在我眼里縫針一定很痛很痛，我開始小聲哭泣，越哭越大聲。我很害怕縫針的到來。熊老師在一旁不停地安慰我說：“沒事的，寶貝！只要縫好針就可以讓傷口恢復的更快了，對不對？好了，不哭了！”熊老師邊講邊幫我擦眼淚。頓時，我感到一陣溫暖，感覺老師的話就像黑夜里的一束光芒，讓我走出恐懼的黑夜。最后是熊老師握著我的手看著我縫針?，F(xiàn)在我已經(jīng)不害怕了，真的謝謝熊老師。

熊老師還是一個和藹的老師。有時同學不高興、傷心，熊老師都會去安慰他們。只要發(fā)現(xiàn)班級里的誰不開心了她總會詢問原因“為什么不高興了啊？”她還常常告訴我們“玩就要玩得高高興興、開開心心，不要去想著作業(yè)還沒有完成。”

老師就像我們生活中的天使帶給我們幸?？鞓贰Ｎ覑畚业睦蠋煛苋A輝老師。

教師點評：

對生活中處處可見的“關心”生動而詳細的敘述,是本文的一大特色,也體現(xiàn)了小作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

電梯和樓梯

四（1）班

王文熙

一天中午，一棟大樓里的人都睡著了，只有電梯和樓梯在說話。

“你敢和我比賽么？就比誰能最快的把人們運送到樓頂，你敢么？”電梯傲慢地問。

“不用比賽，我知道最后肯定是你贏，電梯兄弟?！睒翘莺吞@地回答。

“哼，我就知道你會這么說?！彪娞葺p蔑地看了樓梯一眼，“你有什么本領？” “我沒有你的速度快，也沒有你那么輕松，但是我應該可以承受整棟樓所有人的重量吧。”樓梯謙虛地說。

“哈哈，天大的笑話！我最多也只能承受十幾個人的重量。你？還想承受所有人的重量？難道你不知道每天都沒有走你樓梯的么？承受所有人的重量，做夢吧！”電梯大笑道，“你能證明給我看么？”

樓梯低下頭去不說話。

“哼，沒有本事還敢吹牛。”電梯皺著眉說。“不是，我們也許??”

“住口！”電梯惱怒了，打斷了樓梯的話，“你怎么也敢和我相提并論?！?電梯沒有再理會樓梯，樓梯也不再說話了。

有一天，整棟大樓失火了。所有人都選擇樓梯逃生?！拔刮刮?，你們?yōu)槭裁床坏轿疫@來？”電梯生氣地說。所有人都只顧著逃命去了，沒有人回答他。

這時電梯也著火了，他大叫“誰來救救我??？”過了一會，電梯哭著說：“看來我也有不如樓梯的時候?！彪娞菰诖蠡鹬斜粺闪嘶覡a。

教師點評：

小作者的想象力大膽、豐富，著實令人吃驚。童話故事加以神奇的想象，可謂“獨具匠心”。在小作者的筆下，童話故事繪聲繪色，語言、心理的準確描寫讓人覺得兩個角色仿佛就在眼前，新鮮、有趣。老師為你叫好！

小蝦變紅的秘密

四（1）班 楊宸宇

周六，我踢完足球回到家，午飯還沒有熟。我跑到廚房一看，哇，媽媽今天買了我最愛吃的蝦。小蝦在水池里活蹦亂跳，我便站在水池邊欣賞起這些小蝦來。青色的小蝦在水池里游得可真歡快。

正當我看得入迷的時候，媽媽要炒蝦了。她手腳麻利地撈起小蝦，瀝干水分，裝盤。等到油鍋燒熱，媽媽把蝦全部倒入鍋里，迅速翻炒起來，鍋里發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。突然，我看見蝦變成紅色了，真奇怪，剛才還是青色的小蝦進入油鍋立馬變成紅色了。這是怎么回事呢？我問媽媽，媽媽忙著炒菜讓我自己去尋找答案。哦，對呀，我可以去網(wǎng)上查一查啊。

我飛快地跑進了書房打開電腦，搜索蝦為什么進入滾燙的油鍋會變色。哇，一秒鐘的時間電腦屏幕上就出現(xiàn)了我想要知道的答案。原來，蝦外殼中有各種不同的色素細胞，大多數(shù)是青黑色，所以平時我們看到的小蝦都是青黑色的。經(jīng)過烹煮的蝦，他們的身體變成橘紅色，那是因為大部分色素在高溫下遭到破壞發(fā)生了分解，唯獨蝦紅素不怕高溫沒有遭到破壞，所以煮熟的小蝦就是橘紅色。凡是蝦紅素多的地方，如背部就顯得更紅些；蝦紅素少的地方，如蝦腳下面就淡些。

沒想到，一只小小的蝦身上竟然有這么大的學問。世界真奇妙??！教師點評：

小作者的習作中充滿睿智的思考，文章構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫自己上網(wǎng)查閱資料的故事，細細品味則是生活處處皆學問，表達了小作者對美好生活中蘊含知識的向往，主題積極。文章中語言生動、活潑，充滿了童真童趣。

魔法森林

四（1）班

趙筱桐

在一個遙遠的國度，有兩個美麗的公主，大公主是約斯，小公主是露茜婭。今天是露茜婭公主15歲的生日，她坐在床邊對著最心愛的玩具小熊楠茜悄悄地說：“我終于15歲了，今天我們可以到魔法森林去探險了，哈哈哈??” 露茜婭抱著小熊楠茜走出了房門，悄悄地向樓下走去。約斯姐姐正在客廳練鋼琴，她已經(jīng)看見露茜婭正偷偷接近大門口，慢慢地說：“你不用躲了，所有公主15歲生日那天都要到魔法森林去探險，你可以光明正大地去探險了，但是你只要記住媽媽說過的話就好了——不能到小溪對面去?！闭f完約斯又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)彈琴。

露茜婭一路小跑來到了魔法森林。?。≌嫔衿?，花開花落美麗夢幻。露茜婭一路走一路看，不知不覺來到小溪旁，她看見溪水清澈見底還有一座小橋立在溪水上。露茜婭忍不住向溪水靠近想好好欣賞一下這美麗的景色。突然，露茜婭發(fā)現(xiàn)一只小白兔在小橋上跳來跳去，真可愛。她多想追上小兔子和它一起玩耍啊，可是小兔子蹦蹦跳跳地跳到小溪對面去了。露茜婭抬起腳就追，可是她想起媽媽說過的話，不能到小溪對面去?？墒?，魔法森林看起來也不可怕，小溪對面應該也一樣吧。也許她可以去一會兒，就一小會兒。露茜婭高高興興地跑到了河對岸。

“小兔子，你別跑，我不會傷害你的。別跑！”小白兔跳進草叢不見了。這時露茜婭發(fā)現(xiàn)自己來到了一個岔路口。她想“我去時都走左邊的小路，回來時都走右邊的小路應該就不會迷路了吧?！庇谑锹盾鐙I選擇左邊的小路向前走，可是小路越走越陰森。露茜婭回頭一看，天吶，剛走過的路竟然不見了。這時天空又下起了大雪。露茜婭想回家但又找不到可以回家的路。她真的又害怕又后悔。不知向前走了多久露茜婭又冷又餓。當她看見灌木叢中有野果時興奮極了。抓起野果就要吃?！安荒艹裕莻€果子是有毒的。”露茜婭抬起頭看見不遠的樹枝上站著一只黑貓。那只貓從樹上跳下，走到露茜婭腳邊，搖搖尾巴，說“你是露茜婭吧，你怎么這么不聽話媽媽的話到小溪這邊來了？我是你的表姐露西公主，你跟著我走吧，我可以把你帶出魔法森林，再晚你就只能和我一樣永遠留在這里了?！?/p>

魔法森林外爸爸媽媽和約斯正在焦急地等露茜婭。露茜婭看到家人，飛快地跑過去和他們擁抱在一起。當她回過頭尋找時，卻只看見一只黑貓正向魔法森林里跑去。

教師點評：

真是“下筆如有神”啊?？磥硇∽髡咭欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，故事如此有趣。用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾留白，給 8 讀者留有想象空間。文章敘事條理清晰，能正確地使用語言、動作、心理描寫，運用貼切的比喻，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。

我的運動會

四（1）班 孟雨濃

今天的學校格外熱鬧，那是因為我們的運動會終于開幕了。這是我的運動會，我可以驕傲地告訴你，我參加了壘球的比賽。

時間還早，比賽還沒有開始時，我還可以輕輕松松地瞎轉(zhuǎn)，到處亂走。當我看見鄭老師手機上的時間已經(jīng)十點時，我驚呆了。十點不是壘球開始比賽的時間么？我馬上分奔向壘球比賽場地——草地。隨手抓住一個人就問：“我是參加壘球比賽的運動員，我遲到了，還能參加比賽么？”大哥哥志愿者告訴我比賽還沒有開始。我長出一口氣，放下心了。趕緊擦了擦我額頭上的大汗準備比賽了。

雖然我心里很緊張，但是我對自己還是充滿信心。哼，憑我的實力很可能會進前三哦。

開始比賽了，我緊張極了。第一球我扔了12.5米。這破天荒的好成績，可是破了我自己的最高紀錄啊。第二球，我一定要更用力才行，結(jié)果是13米。我臉上頓時有了自信驕傲的表情。全場的人都驚訝地看著我，仿佛從現(xiàn)在開始崇拜我一樣，我內(nèi)心不得不一陣竊喜。第三球，我一定要奪得第一。我抬起手來，準備發(fā)射，出發(fā)！我居然扔了13.4米的好成績。我都不敢相信這是我扔出的成績。我可是四年級女子組第一名哦。

一回到教室，全班同學都瞪大眼睛看著我。我心里又一陣竊喜，嘻嘻，沒想到吧，我在順碧可是破過校運動會記錄的。整個下午我成了班里的名人。

在運動會中成績不重要，重要的是我能參與到比賽中。雖然我得了第一名，但我沒有驕傲。我會把這股運動精神堅持到底。

教師點評：

文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出 更加感人的好文章。

我媽媽

四（1）班 劉泳賢

我媽媽真的很厲害！

我媽媽是個減肥專家，她永遠能保持最漂亮的身材。我媽媽也是一個愛干凈的人，無論是我還是家里總是干干凈凈。她不但是個美食專家，還是全世界最美麗的媽媽。

我媽媽真的很厲害！

我媽媽是個好心的仙子，她能讓所有不快樂的孩子變得開心快樂。當我傷心時，她也會變成天使安慰我。但她兇起來也會像獅子一樣兇猛。我媽媽有時像保姆一樣操勞，有時又像老師一樣嚴厲，還像小丑一樣搞笑，更像魔術師一樣帶給我驚喜。

我媽媽真的、真的很厲害！

我媽媽像花兒一樣美，美的讓我眼里永遠充滿色彩。她還像大力士一樣強壯，我永遠不用擔心逛街時誰來提東西。她像嬰兒一樣可愛，讓人忍不住想抱抱她親親她。有時候媽媽也會像老虎一樣強悍，我會想著偷偷地躲開她逃離她。

我媽媽真的、真的、真的很厲害！

我媽媽是個好心的園丁，她能讓所有生命都幸福生長。我媽媽也是最敬業(yè)的護士，她會全心全意地照顧病床上的家人。我媽媽打扮起來像孔雀一樣美麗，笑起來像陽光一樣燦爛，我被媽媽抱著時就像被子一樣舒服，讓人想要入睡。

不管我媽媽是博士，還是歌壇天后，也不管她是個清潔工，還是個收廢品的，她都是我媽媽。

我愛她，而且你知道嗎？她也愛我，永遠愛我。教師點評：

音樂、詩歌是美的,而本文的語言同詩歌一樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!這是我們仿寫的一篇習作，原作者構(gòu)思巧妙，那是一首母親的贊歌,我們的小作者也不甘示弱，善于選點展開,行文耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。感情真摯,充沛,感人。

第四篇：401班級公約

四（1）班班級文明公約

（一）班風: 勤奮學習團結(jié)進取

1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;

2、勤奮學習，目標明確，思想態(tài)度端正，形成良好學習風氣；

3、定期召開班會、班委會，共同參與班級事物，積極提出個人意見及建議,促進班級工作順利開展；

4、積極響應班級號召，參與班級活動，配合老師及班委工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；

5、建立班級日志，及時記錄課堂主要表現(xiàn)情況、衛(wèi)生情況，及時總結(jié)及時改進；

6、班委須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

（二）學風: 勤奮團結(jié) 求實創(chuàng)新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調(diào)節(jié)課余生活；

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀，堅持晚自習，養(yǎng)成自覺學習的好習慣；

4、成立學習小組以及各項興趣小組，學習問題相互切磋，培養(yǎng)創(chuàng)新探索的求知精神；

5、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質(zhì)。

（三）班級文化: 團結(jié)友好 互幫互進

1、堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

3、爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴格衛(wèi)生制度；

4、班委須以身作則，在班級內(nèi)學習、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導全班同學，規(guī)范班級管理；

5、在課間休息及午休時間不得喧嘩，影響他人學習與休息。

（四）個人作風 : 自尊自愛自信自強

1、儀表端莊，談吐文明，不隨地吐痰，不損壞花草樹木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹立自身良好形象；

2、不攀比，不浪費，節(jié)約財務，豐富生活；

3、養(yǎng)成良好的生活習慣，按時起床，按時早點到，按時上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂活動，增強體質(zhì)，開闊心胸；

4、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或?qū)Π嗉壒ぷ鞑粷M意可及時向老師或班委反映；

5、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結(jié)關愛同學，共同維護班級利益。

讓我們一起從這里起航，駛向我們理想的彼岸！努力吧！同學們，我們堅信，只要付出，就一定會有收獲！四（1）班是你們溫馨的家，更是你們成材的搖籃！

第五篇：中考作文題目 (401)

06年中考滿分作文系列26―開端（初三生活）

開 端北京一考生一年之計在于春，一天之計在于晨、好的開始是成功的一半。這些名言警句都告訴了我們開端對于成功的重要性?！断鄬φ搊蝴蝶效應》中有這樣一句話：系統(tǒng)初始量微小的變化，便能引起計算結(jié)果的巨大誤差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇動，便會引起太平洋上的一場風暴。萬事開端的好壞，往往預示著其成功與否。這是一種冥冥之中的安排，更是一種必然。2004年9月1日，初三的開端，也許有人認為中考還有一年之隔，實際上中考已經(jīng)在悄無聲息中硝煙彌漫……初三的開端，沒有了喧囂與浮躁，沒有了不安與打鬧；有的只是一份寧靜，一份緊張，一份忙碌，一份充實。年輕的心靈在學習中悸動。我放下手中的籃球，拂去課本與心靈中的一縷灰塵，投身于知識的海洋，縱情于學習的世界，開始了我的尋夢，用我年輕的心去開啟年輕的夢。課堂上的懶散為抖擻的精神所代替，課下的喧鬧為淵博的書籍所代替，耳邊的流行音樂為純正的英語發(fā)音所代替。第一次月考優(yōu)異的成績，肯定了我初三的開端，讓我似乎看到了中考的希望--就在不遠處。中考在不知不覺中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或許中考的結(jié)果早已決定，決定于初三的開端。也許有人認為中考是初中的終點。但我認為中考是人生的又一個開端。我們的信念并不因中考而改變，我們的學習并不因中考而停止，我們的人生更不因中考而變換。中考對我們來說只是一個開端，一個新的開端，也可以說是一個驛站；新的萬里征程就在我們眼前，我們惟有把握開端，樹立目標，才能使我們的前途充滿希望。回眸一視，感慨萬千；放眼遠眺，任重道遠。一個個開端，是成功的呼喚，希望的蘊含。把握開端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!［評析］這是一篇優(yōu)秀的考場散文。小作者根據(jù)考題的提示，準確、深刻地把握題意，以初三生活點滴為線索剪裁、組織文章材料，敘述為主，議論點綴其中，全文渾然一體，不可分割。篇末的議論抒情恰到好處地深化了文章主題：一個個開端，是成功的呼喚，希望的蘊含。把握開端，心中充滿希望，就一定能在成功的道路上，找到屬于自己的天空!提升了對開端的理解。文章語言也有許多可圈可點之處，引用、對比、比喻、排比等多種修辭手法點綴、穿插在文章之中，給人以賞心悅目的美感。

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