第一篇：八年級下語文備課組發(fā)言材料

八年級語文備課組發(fā)言材料

一、試卷的構成、得失分情況。

全卷共100分，第一部分，積累運用。第二部分，閱讀理解。第三部分，作文（共40分）第一部分是檢測同學們課本上識記知識的掌握情況，名著閱讀情況、綜合運用的能力。第二部分閱讀，注重考生運用課內(nèi)學到的閱讀知識去解決課外問題的能力，除文言文外，多數(shù)題目是主觀題，可見考察學生的課外知識和閱讀能力已成為閱讀考試的重點。第三部分，作文40分，作文為命題作文，學生寫成記敘文會容易一些。

二、成功和失誤。

1、寫漢字、拼音、默寫課文、課內(nèi)文言文閱讀等題目是同學們得分率最高的題目。

2、課外文言文閱讀是失誤率比較高的題目。

三、根據(jù)學生的實際情況，我們備課組本學期采用以下措施：

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生的優(yōu)良習慣。

2、根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標。

3、繼續(xù)充分發(fā)揮備課組的作用，備課組統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式。

5、重視學生思維能力的發(fā)展，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力。

6、重視閱讀訓練。在講課時認真分析，多教給學生一些閱讀技巧，使學生掌握一定的閱讀方法。另一方面要求學生多閱讀一些課外書籍。

7、加強作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，重點作業(yè)多加評講；狠抓背誦默寫，落實雙基；根據(jù)單元教學的要求，積極開展語文學習活動，提高學生學習興趣。

9、加強課外文言文的閱讀訓練，把課外文言文的閱讀訓練滲透到日常教學之中。

10、不把復習作為獨立的環(huán)節(jié)單獨進行，在平時的教學中做到及時復習、及時鞏固。

11、關心后進生的學習和思想情況，積極幫助他們克服學習障礙和思想障礙，提高他們對語文的學習興趣，逐步提高他們的語文成績。

第二篇：八年級下語文備課組工作計劃范文

八年級下語文備課組

工作計劃

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一、指導思想：

繼續(xù)以學校課改精神為工作指導，努力探索教學新方法，減輕學生負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成我校的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。運用現(xiàn)代信息科學，加強教研力度，以學校質(zhì)量監(jiān)控為目標，提高教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、實行小組教學，對不同的小組成員，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質(zhì)和基礎學習，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使小組學習更科學、更合理，更有成效。

2、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。

3、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導方針，組織閱讀周，每個學期每人至少讀四本課外書。盡力提高學生的整體閱讀水平。

4、加強“互助態(tài)”作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。

5、倡導團隊合作精神，備課組同事要相互學習，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課，每位教師要做一節(jié)組內(nèi)公開課。并及時評課，努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。

6、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。開展教師讀書活動，走在全校教職員工的前面。

三、年級現(xiàn)狀分析：

語文學習情況：通過八年級上的語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：

教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。

學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學生寫作文無語感，無豐富詞語。

四、本期教學目標：

1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

6、組織開展八年級學生語文知識競賽活動。

第三篇：八年級下語文備課組工作計劃

初中八年級語文備課組

工作計劃

（2011—2012學第二學期）

備課組長李彩虹

一、指導思想：

繼續(xù)以學校課改精神為工作指導，努力探索教學新方法，減輕學生負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成我校的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。運用現(xiàn)代信息科學，加強教研力度，以學校質(zhì)量監(jiān)控為目標，提高教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、實行小組教學，對不同的小組成員，制定不同的教學目標，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學生的個性化學習需求，夯實學生的基本素質(zhì)和基礎學習，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學習能力，真正使小組學習更科學、更合理，更有成效。

2、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學生的問題反復討論，舉一反三。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內(nèi)容。

3、積極探索語文閱讀教學的多種途徑，抓好課堂教學的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導方針，組織閱讀周，每個學期每人至少讀四本課外書。盡力提高學生的整體閱讀水平。14、加強“互助態(tài)”作文教學的力度，對作文的講評和指導做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學生寫作的興趣，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學生學會搜集寫作素材。

5、倡導團隊合作精神，備課組同事要相互學習，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。

6、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學習，不斷提高自己的教學水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。開展教師讀書活動，走在全校教職員工的前面。

7、在不斷的教學反思和行動研究中切實提高課堂教學質(zhì)量。每周星期二的下午為教研組活動，可以進行集體備課。

三、年級現(xiàn)狀分析：

語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：

教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。

學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習

放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學生寫作文無語感，無豐富詞語。

四、本期教學目標：

1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

第四篇：八年級下語文備課組總結(jié)

八年級（下）語文備課組工作總結(jié)

備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。一個學期以來，我們八年級語文備課組在學校領導與語文組的帶領下，全組教師堅持學習教育、教學理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在工作過程中，我們?nèi)谌胄碌慕虒W理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學反思相結(jié)合。半年來，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學習上交流”的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績，而以下的總結(jié)和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎。

一、重視學習語文科新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念

我們利用每周的集體備課時間，組織全組語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導以學生自主學習為主的學習方式，努力設計出開放而有活力的語文課教案與多媒體課件。通過學習、交流、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，共同討論教學問題，搜集相關教學資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。

二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們采取集體備課的形式，兩位語文教師就各單元、各課的內(nèi)容，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導語言的設計；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。達到共識后，再由一位老師主備，另一位老師審核，形成統(tǒng)一的導學案。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。上課前，各位教師再結(jié)合自己班學生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。老師們還結(jié)合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。

三、不斷反思自我，不斷充實提高

我們八年級語文備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來，我們認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，因為每位教師的精力畢竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績?？傊?，我們年級語文備課組成員就象一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。

雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們語文老師永遠追尋的目標。

“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。

八年級語文備課組

2016年6月

第五篇：八年級下生物備課組工作計劃

八年級生物備課組 2006—2007學年下期工作計劃

教學質(zhì)量是學校立校之本。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本備課組建設成一支強有力的隊伍，以學校教研組工作考核方案和學校2006學年第二學期工作計劃為目標，認真分析上學期期末考試成績，改進教學中存在的問題，加強課堂教學的有效性研究，提高生物學科的教學成績；繼續(xù)加強校本教研，加強常規(guī)教學管理和研究，注重備課組工作的針對性和實效性。根據(jù)學校和生化教研組的有關規(guī)定，并結(jié)合本備課組的實際，制定本學期的備課組工作計劃。

一、指導思想

1、備課組繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備好、備足每節(jié)課，注意挖掘每節(jié)課的內(nèi)涵和外延。把好本組的教學質(zhì)量關。

2、充分利用每周三下午的教研活動時間，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求教師一律參加。爭取每人每期開設一堂校內(nèi)公開課。

3、抓好基礎教學，要面向全體學生，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作 ；提前做好兩極分化的預防工作。力爭實現(xiàn)如下目標：八年級平均分86、3分；及格率85%；優(yōu)秀率47%。

4、認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素養(yǎng)。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

5、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。完成申報課題的第一階段工作。每位老師至少參評或發(fā)表一篇論文或教學心得。

6、參與且做好青年教師的教學達標各項工作。一節(jié)達標公開課，兩節(jié)隨堂課；按時上交每月一篇硬筆書法作品；說課教案；教學反思；讀書筆記等。

二、具體工作安排

三月份

1、討論、制定2006—2007學年第二學期備課組工作計劃，制定2006學年下學期教學進度表。2、3月7日下午2：40備課組教師集體教研，討論“六環(huán)節(jié)”教學模式。

3、開課。學期開始課一定要富有吸引力。

4、集體備課。

四月份

1、參加學校教研，備課組教師參加青年教師的教學達標公開課。

張花勤 4月4日下午第一節(jié)、八年級2班、作課《基因在親子代間的傳遞》。

于巖 4月18日下午第一節(jié)、八年級9班作課《免疫和計劃免疫》。

2、按進度表正常上課。

3、組織師生參加鄭州市“愛鳥周”活動。

五月份

1、督促教師積極配合教務處交驗自己的教案。

2、五月底以前每人交論文一篇。

3、做好五一長假的作業(yè)布置工作。

六月份

1、檢查假期作業(yè)完成情況。

2、按進度表正常上課，作好期終考試的總復習工作。

3、督促老師積極向教務處交驗聽課、評課筆記及教案。

4、作好2006學年下學期工作總結(jié)。

張花勤

2007年3月

八年級生物備課組

2006——2007學年下期工作計劃

張花勤 2007年3月