第一篇：品味幸福人生

品味幸福人生

——《長腿叔叔》讀后感

古城學(xué)校五年級三班趙致瑤

輔導(dǎo)教師王偉

品味幸福人生

——《長腿叔叔》讀后感

寒假里，我一進書店就被《長腿叔叔》這個書名給吸引住了，我拿起了一本仔細看了起來，立即被書中的故事給吸引住了。趕快買回家，捧著這本書認真讀起來······

本文的女主人公茱蒂是一個孤兒，她從小在孤兒院長大。她每天都在繁忙中度過，既要完成孤兒院的工作，又要堅持學(xué)習(xí)。她卻堅強地克服了各種困難，后來，她在好心人“長腿叔叔”的資助下讀了大學(xué)。茱蒂的大學(xué)生活并不是很順利的，由于她生長在孤兒院，她有些自卑，有些無知??面對同學(xué)的嘲笑和鄙視，茱蒂沒有泄氣，而是加倍努力地開擴自己的視野。經(jīng)過一次次的嘗試，她終于成了一名作家。

茱蒂幾乎每周都有要給恩人“長腿叔叔”寫信，但當(dāng)她漸漸明白了自己的信永遠不會有回音時，她對長腿叔叔開始了一絲青春的抱怨與不以為然，在孤兒院時內(nèi)心叛逆的種子又蠢蠢欲動了。直到邂逅談吐不凡的杰夫，她才再度將長腿叔叔當(dāng)成傾訴對象。正當(dāng)她考慮和杰夫表達愛的告白時，長腿叔叔終于露面了，而且竟然是——杰夫。

通過讀這本書，我覺得我成長了很多，學(xué)到很多知識，懂得很多道理，比如對于別人的幫助應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心、人貴在知足常樂、不能因為暫時的貧賤而失去自信和奮斗的勇氣、只要努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想等等。以前，我不怎么明白“感恩”的含義。小時候的記憶也懵懵懂懂的，記得那時總說長大了要好好孝敬父母，給他們吃好的穿好的，給他們很多錢?，F(xiàn)在，才真正明白了“感恩”的這個看似輕松卻實質(zhì)有些沉重的詞語。我現(xiàn)在還是個學(xué)生，沒有過多地接觸這個社會。但我知道，我至少應(yīng)該感恩父母，學(xué)校里，也要感恩老師，他們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是人類靈魂的工程師。今后，踏入了人社會，也許會遇到各式各樣的人，我不僅要感恩幫助過我的人，更要感恩批評過我的人，正是才會他們使我不斷地成長，從一塊璞玉，變成光鮮亮麗的美玉。

第二篇：品味幸福

品味幸福

清晨，一縷陽光照在臉上，暖暖的，睜開朦朧的睡眼，耳畔傳來鶯鶯鳥語，新的一天，一切都顯得那樣的朝氣蓬勃。旭日就像一粒種子，力量巨大，驅(qū)走陰霾，帶來光明，圓圓的，就像玉米面的煎餅，誘惑著還未進食的人們。

捧一卷書在樹下細細品讀，用心去感受校園里的清晨，春天的微風(fēng)輕撫著嫩草和樹葉，把稚嫩的清香傳播到校園的每一個角落，也許這就是校園一天中最愜意的時候吧！

默默前行，追著青春的足跡，尋那屬于自己的幸福時光，細細品味幸福的味道。來來往往的人群，有羨煞旁人的情侶，有稱兄道弟的俊朗，也有長發(fā)飄飄的美女，還有三三兩兩結(jié)伴同行的學(xué)子，也有晨練的老人……他們跟我一樣，走在這里，不為別的，只為享受人生的樂趣罷了。

幸福是一種心態(tài)，一種心理感受，一種自我安慰，是一種滿足感，一種成就感，是一種享受快樂的精神狀態(tài)，就像現(xiàn)在的我，拋開一切煩惱，用心去體會這生命的美好，這一刻的我，是幸福的。

幸福的味道，無法言表，只能靠我們切身去體會，去領(lǐng)悟。經(jīng)過一間音像店正好想起一首久違的老歌，于是停下腳步把歌聽完，似乎就這樣簡簡單單，那一刻，我心中洋溢著幸福。

夜深人靜的時候，獨自在燈下讀一本好書，偶然讀到的一句話語觸動內(nèi)心醉纖細的神經(jīng)；無意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)橘黃色的燈光柔柔的灑滿整個房間；冬天里，在飄雪的時候站在路邊吃一口熱氣騰騰的烤紅薯，幸福就這樣簡單，幸福存在于每個人的心中，見諸于每個人的行動，體現(xiàn)于日常生活中的一顰一笑，一舉一動。

一個人對幸福感性或理性的理解，對美好人生的體驗和感悟，對理想生活的向往和追求，都影響著一個人的幸福感。人們往往在追求中漸漸迷失了自己，忽略了得到的幸福，所以才會抱怨，其實幸福就在身邊，觸手可及。

只有生活中真正體驗到，用心感受到的幸福才是真正的幸福；只為追求個人幸福而活，將永遠得不到幸福；其實幸福就體現(xiàn)在生活的細節(jié)中，幸福就是在某個平淡的周末，在街道轉(zhuǎn)彎處遇見那個最想遇見的那個她；就是難過時，有人遞上一杯熱點咖啡；就是一些同學(xué)聚在一起回憶著那些些細小的往事，相互傾訴現(xiàn)實生活的得意與辛酸……

我們正值壯年，意氣風(fēng)發(fā)，為了自己的夢想揚帆起航。但在青春這艘船上，我們直面風(fēng)暴，我們尋求希望，我們挑戰(zhàn)自我，我們體味著這苦澀的幸福。有被風(fēng)卷起的花瓣，有昏暗的路燈，有紛飛的雪花還有一切記憶中美好的畫面，那些意氣風(fēng)發(fā)，挑燈夜戰(zhàn)；那些癡迷不悔，勇往直前；那些歡笑，那些淚水……然后，在某個不經(jīng)意的瞬間你會發(fā)現(xiàn)，其實原本這簡簡單單的事情中充滿盈著滿滿的幸福，幸福就是這些不經(jīng)意的瞬間。

一個人可以在生命的許多瞬間里感受到愉悅、真實、光明、有力或者勇氣，這是來自于自己與這個世界因緣際會中，獲得的啟示和機會，不能以簡單的判斷去概括它。許多美麗遙遠的回憶在腦海中漸漸清晰起來，幸福包裹著我，幸福就是開心時有人陪著出去吃大餐，猶豫不決時有人像燈塔一樣照亮你前行的路途……

青春到底有多閃耀，多坎坷，我不知道，但我知道我會在不斷地摔打中漸漸成長，去感悟青春，體會幸福。寂寞的時候可以聽聽情歌，不開心也一天，開心也一天，何不享受今天，期待明天。

春暖花開，這是我的青春，我的世界，我的大學(xué)。幸福的味道，生命的滋味。

第三篇：品味幸福

幸福的意義

對于什么是快樂，什么是幸福我們開始弄不明白，快樂和幸福的人生，就像一只蝴蝶，你越是用心去捉捕，它越是飄忽不定，但當(dāng)我們不再奢望，安靜認真的去做自己本份的工作時，它卻自動飛過來，停在我們的肩膀上。也許，這就是告誡我們，人要知足常樂吧。

很多人都奢望著幸福降臨，卻常與幸福失之交臂；很多人都很熱愛生命，卻不得不向生命告別。

所以，活著就是一種幸福。

對疾病纏身的人來說，健康就是快樂，健康就是幸福；對于饑餓者來說，溫飽就是最大的滿足和快樂。不管金錢、地位、名譽、權(quán)勢如何，它并不是獲得快樂與幸福的絕對保證，心念才是快樂和幸福與否的關(guān)鍵，而天堂、地獄僅在一念之間。

如果心念像太陽一樣，無論遇到什么事，都看其光明的一面，那么快樂總會多一點，而“欲望孽生貪欲，快樂源自平和的心地?！蔽镔|(zhì)的進步通常總是刺激更甚的欲望，它帶來的快樂是短暫的，只有當(dāng)內(nèi)心洋溢著快樂知足時，快樂才是真正持久的。

人生短暫，人必須要珍惜自己生命中的每天、每刻、每分、每秒，因為“人生如白駒過隙”，盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人“，這一刻的你也許就和上一刻的你完全不同

比如，生活中有很多人，他們都還很年輕，對生命有著太多的夢想，可還沒來得及去實現(xiàn)，病魔就過早的眷念著不放過他們，使他們不得不向熱愛的生命揮別。而活著的我們，是否愿意珍惜生命中的每一天，是否可以多愛自己一點，是否對家人對朋友對一點關(guān)心多一份真誠，是否遇到不如意時，換一種思維方式，對生活多一點寬容？不管多么卑微的生命，都有它存在的價值與意義，何況是萬物之靈的人類？人，活著就要活得好，更好。

“出生是一件很凄慘的事，生活是一件很痛苦的事，死是一件很麻煩的事?！倍昂盟啦蝗缳嚮睢?，生而為人真的不容易，要有各種因緣才行。要對賜予你生命又給你生存權(quán)利的世界心懷感激?；钪褪切腋?，活著就應(yīng)該好好的活，活得好是為自己，不為別人，活得不好問題在自己，不怨別人。

而快樂、痛苦、幸福大部分是來自心的感受，沒有調(diào)適的心態(tài)，遇到逆境時，內(nèi)心要有安身立命的靈水源泉，倘若能隨緣度日，只要自覺心安，就能隨遇而安，處處皆是海闊天空了，這種精神修養(yǎng)與幸福、快樂知足的領(lǐng)悟能力有著絕對的關(guān)聯(lián)，它無法饋贈、積存，只有靠個人修養(yǎng)與定力去體會。

人的情緒不能像依草附木的孤魂，逐境生心，毫無自主能力，沒有自主能力就會隨著環(huán)境的喜怒而喜怒，自然不會有屬于自己的快樂可言?？鞓肪褪且环N想法，一種氛圍，一種心念，一種感覺，關(guān)鍵是，你是否讓快樂的種子種在你的心田，讓它生根、發(fā)芽、結(jié)果，讓它伴隨你終身快樂幸福。

浮生若夢，世事無常?！皭塾麡s華，不可常保，皆當(dāng)別離；世事皆可不變，獨無不逝的繁華”。人生只有短短的幾十寒暑，在有限的的生命里，將個人的潛能發(fā)揮，并在短暫的人生里，踏實而無憾的走完你的全程，在心底里裝滿感激，你的人生網(wǎng)頁上就會寫滿快樂，寫滿幸福。

第四篇：堅守教育夢想 品味幸福人生

堅守教育夢想

品味幸福人生

尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

今天有幸參加這次名校長評選活動，對于校長閱歷將近三年的我而言是一次磨礪，更是一次鍛煉。希望通過今天的活動，能得到各位的指導(dǎo)和幫助。

夢想，是產(chǎn)生奇跡的源泉，對于步入中年的我而言，已不是做夢的年齡，但我依然相信夢想，并堅守教育的夢想。今天我演講的題目是《堅守教育夢想

品味幸福人生》。

還記得：二十的前的哪個秋而飄零的日子，我的數(shù)學(xué)老師——段老師，親自到我家勸說，幫我重返校園；還記得，我的班主任老師——振生老師每天早上從五里之外的家騎著破舊的自行車趕到學(xué)校，就為了陪伴住校的學(xué)生按時起床進行晨讀；還記得??正是他們的言行，影響了我，讓我選擇了教師這職業(yè)。如今回想，我的老師們他們是沒有驚天動的舉動，沒有豪言壯語，是讓我敬佩一生都是我一生的老師。他們是沒有先進的教育理念，卻有著樸素的夢想——讓孩子出農(nóng)門，正是這種樸素的教育夢想，讓她們對教育有執(zhí)著的追求，成就學(xué)生夢想的同時，也讓他們的人生變得更加精彩。

一年教育人，有一代教育人的夢想，如今時代的飛速發(fā)展，我們的教育也眾一個“有學(xué)上”轉(zhuǎn)機到“上好學(xué)”的時代，我們的學(xué)校也從量的發(fā)展轉(zhuǎn)移到質(zhì)的提升上來。我們的學(xué)已不僅不僅再是一個教師工作，學(xué)生學(xué)習(xí)的代名詞，而是師生生命成長的地方，因為無論是學(xué)習(xí)，還是工作，對于每一個個體的生命而言，都是生命不同階段的成長方式，而我們每個人都是以生命的方式行走，不同的行走方式，則決定著人生的生命質(zhì)量。因此，讓學(xué)校成為師生生命成長的地方，作為我們辦學(xué)理念，而每個人都希望在自己的人生中不斷地實現(xiàn)夢想，超越自我，成就自我，只有志存高遠，追求卓越才會實現(xiàn)人生夢想，讓生命更有價值。在辦學(xué)理念的指引下，我們把人人都做最好的自己作為辦學(xué)目標(biāo)。選擇教師這了職業(yè)，就是選擇愛與奉獻。因此，我們把愛與責(zé)任作為教師的工作方式。三年來，我們在不斷完善提升我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。我校在暑期前進行的“談?wù)勀愕某砷L故事”的問卷調(diào)查中，其中一項是你的教育理念是什么？你是如何堅持的？90%的教師談到對“以人為本”教育理念的實踐與思考，讓我們所喜地看到教師們對學(xué)生生命的關(guān)注，這正是我的所倡導(dǎo)，所期望的吧嗎！

教育夢想為我們指引了航向，在踐行教育夢想的道路上，我們進行著行動研究。

一、開放辦學(xué)，提升學(xué)校影響辦

2009年8月31日，到西小報到，遇到的第一問題便是一年級招生問題。一年級，在來者不拘的情況下只招收到26人，學(xué)前班只有1人。而對招生現(xiàn)狀，是我們的教學(xué)質(zhì)量？還是學(xué)校的影響辦存在問題？教學(xué)質(zhì)量在東風(fēng)名列前茅，顯然不是前者，問題出在后者。如何提升學(xué)校的影響力成為我思者的第一個主題，首先加強宣傳，利用學(xué)校道路，在兩側(cè)做兩塊板面，借助版面進行宣傳。左側(cè)是最優(yōu)秀的教師，對教師教學(xué)理念進行宣傳，右側(cè)是做最好的自己，對優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)校每周工作進行宣傳，讓學(xué)校教育活動走出了校園，不再神秘；其次是請家長進課堂進行西小向家長匯報周，制度每位教師做一節(jié)家長匯報課；就是加強學(xué)校合作，我在教師節(jié)為全體家長“做好孩子 人生奠基”的報告，一系列活動的開展，讓西小的的知名度和辦學(xué)品位得到提升，影響力擴大。目前，學(xué)校從原有的6個教學(xué)班不到現(xiàn)在的9個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)從202人到338人，增長60%，而今年一年級更是超過80人報名，的是學(xué)校發(fā)，優(yōu)點是學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件，師資力量已不允許再擴班。

二、校本研修，助推教師專業(yè)成長。

教師是學(xué)校的財富，沒有教師的發(fā)展，就沒有學(xué)校的發(fā)展。如果教師只滿足于教書這樣的現(xiàn)狀，而得不到專業(yè)的發(fā)展，最終是會被教育發(fā)展所淘汰，西小90％是年輕教師，還記得xxxxxxxxxxxxx教師10分鐘，甚至5分鐘，把新課搞定，只是把例題重復(fù)一遍。語文課上，教師僅是XX課后習(xí)題獲得答案，這樣的教學(xué)有技能沒思維，有答案沒文化。這不是一位專業(yè)教師的價值和要求。我們追求的不僅僅是熟練的技能和冷冰冰的正確答案獲得高分，讓學(xué)生的思維的得到發(fā)展，得到文化的滋養(yǎng)，讓生命的到成長。基于這樣的觀念，經(jīng)過正確的實踐完善，我們形成西小科研常規(guī)六個一：每學(xué)年研究一個小課題，每學(xué)期上一節(jié)報課，每學(xué)期撰寫一個教學(xué)案例（班級課堂），每學(xué)期讀一本好書，每月一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每周一篇教學(xué)反思，常天XX制訂和實施引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展思路，學(xué)校從沒有教師會上市區(qū)優(yōu)質(zhì)課的舞臺，如今已有崔玉英、孟安紅、伊艷紅、李改廷，在全國市優(yōu)質(zhì)課中獲獎，下學(xué)期還有兩位教師代表數(shù)學(xué)思品學(xué)科參加市優(yōu)質(zhì)課評比；教師10多篇論文公開發(fā)表；在本名師評比中，有一名教師參加名師評比，三個教師參加學(xué)科帶頭人評選，四位教師參加骨干教師評選，在教師專業(yè)成長之路上，我們已經(jīng)留下了或深、或淺、或左、或右的足跡。

三、課程建設(shè)打開了校內(nèi)涵發(fā)展之門

如果說開放辦學(xué)對外宣傳在某種程度上提升了學(xué)校在社會的影響力的話，難以真正塑造學(xué)校品牌擴大學(xué)校知名度、提升學(xué)校影響力、就是學(xué)校特色，而學(xué)校特色的形成過程，是學(xué)校課程建設(shè)的過程。

學(xué)校以生為本的核心，則是能提供不同的課程，供學(xué)生選擇。滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。而我們的現(xiàn)狀則是共性有余，個性不足，大大的不足，但我們在這一方面做到改變自己能改變的。

①楊建閱讀課程。硬件設(shè)施每個班級提供圖書館，學(xué)校教科室與語文教師共同制訂全校1-6年級閱讀書目，每周一節(jié)閱讀課，每學(xué)期家長會都有推出書目。為了鼓勵孩子的讀書，每月一次讀書交流會，學(xué)校則開展評比讀書之星評比活動。

②學(xué)科課程特色化。我們?yōu)榱私鉀Q特色課程教師和時間問題實施了二課堂與學(xué)科課堂相結(jié)合的方式，在體育學(xué)科，武術(shù)操、乒乓球、羽毛球、籃球隊、校運動隊，教師特點以教師特長影響藝術(shù)學(xué)科，則以紙雕為終極目標(biāo)。

一、二年級則重于泥塑，對美的感悟。

三、四年級則重于剪紙。

五、六年級則是泥雕。同時成立學(xué)校小精靈藝術(shù)合唱團，科學(xué)學(xué)科則以科技制作校園活動。

在課程建設(shè)放面，我們面臨師資的不足，資金的不足，條件的不足??但我們還是在艱難中起步，因為我們清楚地知道，一所沒有生命力的學(xué)校，一個不能提供有選擇的教育的學(xué)校，孩子的生命才會充滿五顏六色。

我們在實現(xiàn)夢想的道路上，用心改變距離，用堅持成就夢想，在成就夢想的同時，讓我們的人生變得更加厚重，也意味著人生的幸福。

最后我想用希臘言語結(jié)合今天的資料： 你想幸福一天嗎？那你就和家人去野炊； 你想幸福一個月嗎？那你就去結(jié)婚； 你想幸福一年一生嗎？那你就去愛你的職業(yè)；

我愛著我從事的職業(yè)，也因我的職業(yè)而讓人生變得更加幸福。

第五篇：品味人生

靜靜品味人生，每一天都詩意，歲月如詩，芳華似夢。淺夢渡慈航，焚香靜默賞?；ㄩg凝晚露，流連夢溢芳。---------------題記

品味人生，是從欣賞一幅畫中，品畫的魂，人生如夢，芳華流逝，墨醇涵香！芳華似夢，指尖凝香，舒卷墨芳。筆凝情思，墨揮傾訴，蝶雨紛飛，起舞翩翩，詩意漣漪。歲月悄悄流逝，如詩年華輕似夢，細品月華凝眸思。時光如水，彈指一揮間，歲月流逝，留不住芳華，只留書卷涵芳；繞指凝香！

清淺墨留痕，筆墨吟花綻，書卷凝含芳！愿文字的芬芳漫溢塵間，舒卷似花開！

時光清淺，靜靜回望，回眸間，花芬芳，一片風(fēng)景美好，徜徉流連，淡淡觀望，凝香卷詞章。品味人生，在一首詩中品讀人生，意韻輕拂，畫詩寫意，品詩中的喜悲情愁，詩意連綿，煙雨輕拂凝翠色，無限風(fēng)光景流連。心中若要有境界美，何處不是水云間？

靜品一杯香茶，芳香漫拂，品出人生的清淡濃重，品出人生的酥逸情濃，品味絲絲醇香，美好的人生綻現(xiàn)。用智慧去開發(fā)潛在的能量，完成美好的人生樂章。

品味人生默默書意韻，筆墨凝情懷。歲月流逝如水，指尖綻放墨芳，清淺時光悄然逝，歲月無痕淡墨芳。指尖凝香成書卷，月色盈盈度芳華。

時光如水，指尖凝香。婷娉翩舞，淺笑嫣然。歲月流逝，墨醇流芳。揮筆凝卷，素絹含香。詩雨如夢，幽蘭涵芳。翩翩獨舞，舒袖暗香。

清風(fēng)明月逸，馨風(fēng)傳幽意，雨如詩，花似夢，清風(fēng)明月傳幽逸，逝水流年載墨芳，流逝的是歲月，常駐的是卷卷涵芳，幸福如心間的清泉潺潺流淌。

歲月凝涵香，佛渡慈航。焚香祈愿，黙訴卷章?；赝g，溢彷徨，詩意漣漪，縱生蕓蕓，前世今生，焉能忘？

美好的舊時光，清淺歲月流逝，盈淡淡情懷觀望。漫步竹林，悠然暢想，流連忘返，一片竹海間靈魂輕蕩，心靈徜徉詩意路，歲月涵香。清新美意間，流連竹海牽。品味人生，在文字里默默相勉！

品味人生，品讀我中華民族的歷史，徜徉書卷品讀悠久的文化。品讀人生，時光輕輕流逝，我們用樂觀的態(tài)度去直面人生，人生之路漫漫，坎坷和榮譽交替，幸福和憂傷輪回，我們要以正確的人生觀面對剖析解讀。

成功之路要勇敢前行，成功就在我們的拼搏和奮斗之后，失敗是成功之母。品味人生，有高低雅俗之界，懂得品的人，會在一杯清茶中釋意萬千風(fēng)情，能從一回眸，品出凝結(jié)思緒無限；沒有品的人，無一絲內(nèi)涵，用真摯的情感受去品味人生。

窗外下著雨，有人悲戚感嘆，有人淡然感懷，沒有詩逸雨，焉有花芬芳。草兒綠，空氣盈清新，絲絲雨潤萬物蘇。北京天安門那璀璨的華燈，預(yù)示中國騰飛了，中國就像沉睡的巨獅，此時已醒，每時每刻向全國放響號角向祖國鳴響凱歌。

人生是靜默在心靈，在心窗蕩漾的山水畫，是在夢中水鄉(xiāng)飄逸浮動的朦朧詩。人生是清晨細品的一杯清茶，淡然卻回味無窮。品味人生，領(lǐng)悟其真正的含義，開拓美好的人生之路，去品味人生的清雅與悠閑。

品味人生，用一顆真誠的心去感受生活的美好，每一天的太陽都是新的，燦爛的，我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。天空幽靜深遠，白云揮動著漫紗輕拂，綠韻鋪滿路邊，陽光下露珠盈盈閃爍。