第一篇：錫林郭勒盟黨員教育蒙古語(yǔ)譯制基地成立

錫林郭勒盟黨員教育蒙古語(yǔ)譯制基地成立 發(fā)布時(shí)間：2014年05月29日 來源：錫盟日?qǐng)?bào)社

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5月27日，錫林郭勒盟黨員教育蒙古語(yǔ)譯制基地正式成立，并舉行揭牌儀式。自治區(qū)黨委組織部黨員教育中心主任李原野，盟委委員、組織部部長(zhǎng)狄瑞珍出席儀式并為基地揭牌。

我盟作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)，67%的嘎查村是純牧區(qū)嘎查，廣大基層黨員干部群眾在日常生產(chǎn)生活中主要使用蒙古語(yǔ)言文字。錫林郭勒盟黨員教育蒙古語(yǔ)譯制基地的成立，對(duì)于在廣大牧區(qū)深入宣傳黨的各項(xiàng)路線方針政策，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨員教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，及時(shí)學(xué)習(xí)傳播現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)科技知識(shí)和市場(chǎng)信息，弘揚(yáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化和豐富基層群眾文化生活，具有十分重要和深遠(yuǎn)的意義。

第二篇：黨員紅色教育基地匯報(bào)

以紅色基地為依托 創(chuàng)新黨員教育新模式

八里莊街道紅色教育基地位于紅廟北里40號(hào)樓，占地1100平米，使用面積850平米，是在原地區(qū)托老所基礎(chǔ)上改建而成的。

從2006年年底開始，街道工委辦事處投資200萬(wàn)元，建設(shè)地區(qū)黨員教育基地，對(duì)原樓體進(jìn)行全面改造。通過半年多的緊張施工，在建黨86周年到來之際，建成了上下兩層達(dá)850多平米的黨員綜合活動(dòng)中心——紅色教育基地，并定位為地區(qū)中心黨校。

街道工委在師資隊(duì)伍建設(shè)、骨干培訓(xùn)、電化教學(xué)、資源整合、活動(dòng)調(diào)控等方面，對(duì)社區(qū)黨校進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)，充分發(fā)揮紅色教育基地的黨員教育主陣地作用，努力形成“街道為中心、社區(qū)為主體、支部為基礎(chǔ)”的社區(qū)黨員教育網(wǎng)絡(luò)。

黨員紅色教育基地是繼社區(qū)服務(wù)中心、街道托老中心、體育健身中心、國(guó)防教育基地之后，街道建成的又一個(gè)功能明確、相對(duì)獨(dú)立、設(shè)備齊全的活動(dòng)基地，與即將建成的地區(qū)文化活動(dòng)中心形成了地區(qū)“兩基地四中心”的六大服務(wù)體系。

紅色教育基地外立面通體為紅色，正面鑲嵌“八里莊街道紅色教育基地”金色大字，凸顯了基地的功能和主旨。

2007年6月29日，八里莊街道紅色教育基地正式落成，并從即日起投入使用。朝陽(yáng)區(qū)人大常委會(huì)主任王力軍、區(qū)委街工委書記王智玲、區(qū)文明辦主任蘭學(xué)軍出席了揭牌儀式。紅色教育基地將成為地區(qū)黨員教育的主陣地，服務(wù)群眾的新 結(jié)點(diǎn)，傳播文明的大課堂。

自揭牌以來，基地的教育培訓(xùn)作用逐漸顯示出來，共接待本市和外省市有關(guān)單位46批、1681人次到基地參觀學(xué)習(xí)。

紅色教育基地在工作定位上突出教育、培訓(xùn)、文體三大職能，圍繞三大職能，基地設(shè)有黨建研究室、電教室、黨員談心室、人大、政協(xié)、老干部接待室、書畫室、排練廳，并與朝陽(yáng)區(qū)圖書館合作，建立了八里莊地區(qū)圖書借閱中心。此外，在認(rèn)真調(diào)查了解黨員需求的基礎(chǔ)上，因材施教，有針對(duì)性地開展集中培訓(xùn)，認(rèn)真調(diào)查分析黨員需求，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)動(dòng)力。堅(jiān)持采取舉辦培訓(xùn)班、上黨課、舉行報(bào)告會(huì)和組織專題研討等多種形式，有計(jì)劃地組織好黨員的集中學(xué)習(xí)，有效地滿足了地區(qū)6700多名黨員的多元需求。

紅色教育基突出的重要的組成部分是電教室，電教室已經(jīng)成為電化教學(xué)的示范點(diǎn)。

電教室面積約70平米，可容納70多人，教學(xué)設(shè)備齊全，完好率100％，配備專職管理人員和兼職教員。為了充分發(fā)揮電教室的作用，規(guī)定每月至少組織一次黨員培訓(xùn)教育活動(dòng)。“七一”黨的生日期間，在教育基地開展了“紅色經(jīng)典”放映周活動(dòng)。

作為地區(qū)黨建工作的主陣地，電化教育還與國(guó)防教育基地黨員電化教學(xué)課堂相互補(bǔ)充，在整合教育資源，發(fā)揮陣地作用，加強(qiáng)黨員管理教育方面，發(fā)揮了更大的示范和引領(lǐng)作用。

紅色教育基地建成后，八里莊工委首先抓基地的制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度建設(shè)為保障的黨員教育機(jī)制。

工委先后制定了《關(guān)于黨員電化教育管理意見》、《電教室管理使用規(guī)定》、《基地管理人員職責(zé)》、《黨員電教片播放收看討論記錄制度》（見附錄）等相關(guān)制度規(guī)定，并以紅色教育基地為中心，將管理職能輻射到社區(qū)和社會(huì)單位，把基地培訓(xùn)與社區(qū)課堂結(jié)合起來，把固定培訓(xùn)與派駐培訓(xùn)結(jié)合起來，建立起了黨員教育的長(zhǎng)效培訓(xùn)和管理機(jī)制。

黨員紅色教育基地建成以后，街道工委堅(jiān)持以思想政治教育為主線，以服務(wù)黨員群眾為根本，以社區(qū)文化建設(shè)為載體，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容，豐富教育手段，以“三個(gè)突出”提升凝聚力和影響力。

1、突出黨員教育功能。

黨員教育功能集中體現(xiàn)在電教室的建設(shè)上。在電教室的建設(shè)中，抓住了四個(gè)方面：

一是抓片庫(kù)建設(shè)。

以市委組織部制作的《黨員電教》音像教材以及黨風(fēng)廉政建設(shè)教學(xué)片為基礎(chǔ)，結(jié)合黨員的不同需要，充實(shí)了國(guó)際形勢(shì)、奧運(yùn)知識(shí)、文明禮儀、反對(duì)迷信、崇尚科學(xué)、“百部愛國(guó)主義教育片”等電教片，并根據(jù)八里莊街道黨員教育的特點(diǎn)，拍攝制作了街道“特色黨日”活動(dòng)等反映社區(qū)黨組織活動(dòng)的電教片，用自己的活動(dòng)來教育自己，收到了很好的效果。目前片庫(kù)資料已經(jīng)達(dá)到370多套。

二是抓好集中播放。

從播放場(chǎng)次看，按照《電教課程安排表》，平均每天播放1.3場(chǎng)，每月不少于40場(chǎng)的集中播放收看。

從播放內(nèi)容看，推行了“1+X”播放法。所謂“1＋X”播放法，“1”是指播放黨員教育片或政治教育片，“X”是指根據(jù)實(shí)際需要加播科技教育、法律法規(guī)、文明禮儀、專業(yè)知識(shí)等方面內(nèi)容，這樣既達(dá)到了黨課教育的目的，又滿足了黨員的多元需要。

三是抓形式創(chuàng)新。

八里莊社區(qū)黨員數(shù)量大、居住分散、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，邊遠(yuǎn)社區(qū)集中到基地參加活動(dòng)難度很大，對(duì)這些黨員的教育必須另想辦法。

因此，除基地集中播放以外，還要有“分散播放”。這就必須加大投入，更新社區(qū)黨校設(shè)施，在邊遠(yuǎn)社區(qū)開設(shè)了7個(gè)黨員電化教育播放點(diǎn)，使黨員就近參加，提高“到課率”，擴(kuò)大了覆蓋面，增強(qiáng)了吸引力。

四是抓層面拓展。

為充分發(fā)揮電化教學(xué)的作用，我們將教育對(duì)象由黨員干部擴(kuò)展到社區(qū)居民，還積極引導(dǎo)“兩新”組織中的非黨人員接受教育，不斷擴(kuò)大電化教育覆蓋面。2008以來，共播放142場(chǎng)，收看的黨員群眾達(dá)7100多人次。

2、突出基地培訓(xùn)功能。

在抓好黨員教育工作的同時(shí)，街道工委還注重挖掘黨建陣地的潛力，突出在骨干培訓(xùn)、居民培訓(xùn)方面下功夫。每季度開展一次以支部書記、黨小組長(zhǎng)為主體的骨干黨員培訓(xùn) 4 班，傳達(dá)上級(jí)及街道工委的工作重點(diǎn)，使骨干隊(duì)伍掌握中央和市委的精神，更好地結(jié)合區(qū)情和街情，在引領(lǐng)廣大黨員、群眾參與責(zé)任崗等活動(dòng)中更加有的放矢。

掛牌以來，教育基地共舉辦社區(qū)黨委書記、社區(qū)黨務(wù)干部、社區(qū)紀(jì)檢干部、社區(qū)文體骨干、入黨積極分子培訓(xùn)班10次，達(dá)514人次，收到了良好的效果。

同時(shí)，還以黨員群眾日常需求為工作出發(fā)點(diǎn)，把工作拓展到民生的其他方面，先后開展了攝影學(xué)會(huì)組織的攝影培訓(xùn)、社區(qū)健康課堂、手工編織、家庭安全防護(hù)知識(shí)等培訓(xùn)，受眾人數(shù)每季度達(dá)500人。通過基地的技能培訓(xùn)，25名下崗黨員、下崗職工以及殘疾人，自制手工作品，自食其力，擺脫困境，贏得了社會(huì)尊重。如：社區(qū)聾啞人剪紙畫一幅就賣到300多元，深受人們喜愛。

3、突出文化引領(lǐng)功能。

街道工委積極推廣在文體隊(duì)伍中建黨支部工作，在條件成熟的僑星藝術(shù)團(tuán)、金風(fēng)合唱團(tuán)、楓葉紅時(shí)裝模特隊(duì)、紅袖舞蹈隊(duì)、中老年合唱隊(duì)、十二樂坊民樂隊(duì)、越劇隊(duì)等15支文體隊(duì)伍中成立黨支部、黨小組，加強(qiáng)了文體的隊(duì)伍的自我管理、自我教育，確保了文體隊(duì)伍發(fā)展方向。

八里莊地區(qū)黨組織的文化活動(dòng)的引領(lǐng)表現(xiàn)在各個(gè)方面。第一，引入專業(yè)力量加強(qiáng)對(duì)文體隊(duì)伍的指導(dǎo)，著力提升文化活動(dòng)的品位。

第二，通過這些骨干隊(duì)伍走向社區(qū)，走進(jìn)群眾，帶動(dòng)并吸引更多的黨員群眾參與。

2008年上半年共安排文體隊(duì)伍活動(dòng)343場(chǎng)次，有9816人次參加。此外，基地還吸納區(qū)域內(nèi)外人才，開辦了書畫函授學(xué)校，開設(shè)了社區(qū)圖書館，并舉辦“同樂園”周末相聲專場(chǎng)，形成了濃厚的文化氛圍，深受群眾歡迎。

第三，為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)。

奧運(yùn)期間，老年十二樂坊作為區(qū)文明辦唯一推舉的一支群眾性文藝團(tuán)體參加了“人文奧運(yùn)朝陽(yáng)之旅”精品線路推介活動(dòng)；遠(yuǎn)洋天地社區(qū)腰鼓隊(duì)參加了在天安門廣場(chǎng)舉行的迎奧運(yùn)圣火大型群眾文化演出；僑星藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)參加了天安門廣場(chǎng)的集體晨練和奧運(yùn)會(huì)閉幕期間群眾文化展示活動(dòng)，并將參加殘奧會(huì)開幕式和閉幕式大型群眾文化演出活動(dòng)。

紅色教育基地建成以后，逐漸形成了以紅色教育基地為中心的輻射狀黨員教育體系，形成了有特色的基地教育模式，即建立以滿足黨員多元需求為重點(diǎn)的黨員教育模式。

街道工委堅(jiān)持從黨員群眾需求出發(fā)：一是通過電化教學(xué)、黨建研討、組織生活等滿足廣大黨員政治需求；二是通過文體活動(dòng)、書畫活動(dòng)等滿足大家的文化需求；三是通過圖書閱覽、專題講座等滿足知識(shí)需求；四是通過老電影、談心、心理疏導(dǎo)等滿足情感需求；五是通過技能培訓(xùn)、手工藝交流等滿足技能需求；六是通過黨組織、老干部、人大、政協(xié)、僑聯(lián)接待日幫助解決實(shí)際困難，滿足大家的生活需求，形成了多元手段和多元需求相適應(yīng)的教育模式。

圍繞教育、培訓(xùn)、文體三大職能。在黨員教育工作中，充分發(fā)揮基地中心校帶動(dòng)作用，指導(dǎo)、引領(lǐng)社區(qū)黨校、市民文明 學(xué)校、黨支部、黨小組深入開展教育培訓(xùn)工作，使1個(gè)中心、7個(gè)分校、121個(gè)支部、302個(gè)黨小組成為完整的教育鏈，形成了“基地為中心、社區(qū)黨校為支撐、黨支部為基礎(chǔ)”的輻射狀社區(qū)黨員教育體系。

第三篇：黨員參觀紅色教育基地心得體會(huì)

黨員參觀紅色教育基地心得體會(huì)

2月17日，XX鎮(zhèn)組織黨政班子成員到XX檔案館參觀“信仰的力量——中國(guó)共產(chǎn)黨人的家國(guó)情懷”檔案展。

展覽通過“追求真理”、“堅(jiān)定信念”、“嚴(yán)守黨紀(jì)”、“勤政為民”、“修身齊家”五個(gè)部分，展示了革命先輩傳播馬克思主義、追尋革命真理；為堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰而不惜拋頭顱、灑熱血；率先垂范，恪守黨的紀(jì)律；密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)；嚴(yán)格家規(guī)、清正家風(fēng)等內(nèi)容。再現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈等中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)理想信念的不懈追求，以及無畏奮斗、無私奉獻(xiàn)、無悔犧牲的家國(guó)情懷。

聽著講解員生動(dòng)地講解老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈的英雄事跡，使我深刻感受到了革命先烈為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，不惜拋頭顱、灑熱血的大無畏英雄氣概；感受到了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家率先垂范，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，一心為民的公仆情懷；感受到了偉人領(lǐng)袖嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)、嚴(yán)格自我要求，嚴(yán)管家風(fēng)家規(guī)的高尚品格；感受到凝聚力量、信仰追求、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為民宗旨不斷深入內(nèi)心，激人奮進(jìn)！

讓我感受最深的是展出的大量家書、家訓(xùn)、手稿、著作，有很多都是革命者與妻兒、宗族、親朋好友在日常生活中的點(diǎn)滴留痕，這些珍貴的檔案文獻(xiàn)將革命者還原為一個(gè)個(gè)有血有肉、有情有義、更有著崇高信仰的鮮活生命。在他們的家風(fēng)當(dāng)中，既飽含講誠(chéng)，講孝、講善、講勤的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更彰顯出“天下興亡、匹夫有責(zé)”，“舍己為家、舍家為國(guó)”的濃濃的家國(guó)情懷。珍貴的歷史讓我們認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來之不易，今天的努力與奮斗也是對(duì)先輩精神最好的繼承與發(fā)揚(yáng)；深刻感受到中國(guó)特色社會(huì)主義這面旗幟、這條道路來之不易，必須倍加維護(hù)、堅(jiān)定捍衛(wèi)。

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。習(xí)近平總書記指出：“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！痹谖覀凕h爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的奮斗歷程中，革命先輩縱使?fàn)奚苍谒幌?，因?yàn)樗麄儓?jiān)守著馬克思主義信仰，秉承著強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。

最后，全體參觀人員面向黨旗舉起右手重溫入黨誓詞。大家鏗鏘有力的聲音讓人心潮澎湃，熱血沸騰：今天，我們國(guó)家進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代、新征程，面對(duì)更加紛繁復(fù)雜的新問題、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，我們一定要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，不斷凈化心靈、提升境界，要做一名具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念的共產(chǎn)黨員，要以實(shí)干實(shí)績(jī)?yōu)榧涌烀利怷X建設(shè)做出新貢獻(xiàn)！

第四篇：河北省蒙古語(yǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究

河北省蒙古語(yǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)策研究

河北省是一個(gè)少數(shù)民族散雜居的省份，共有54個(gè)少數(shù)民族，28.6萬(wàn)人口。其中蒙古族16.4萬(wàn)人(承德市13.1萬(wàn)人)。蒙古語(yǔ)對(duì)河北省北部蒙古族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展都起了重要作用。多年來，通過有關(guān)部門的努力，河北省蒙古語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和使用工作有了較快的發(fā)展。

一、河北省蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)取得的成績(jī)

第一、十一屆三中全會(huì)以后蒙古語(yǔ)教育迅速發(fā)展

1981年，全省民族學(xué)校全部恢復(fù)，陸續(xù)又新建了一批民族學(xué)校。到1988年底，全省共有蒙古族學(xué)校97所，其中蒙古族中學(xué)10所，蒙古族小學(xué)87所。承德、張家口市的4所學(xué)校為蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)校。1994年，省教委、省民委共同召開會(huì)議，就改善民族學(xué)校辦學(xué)條件，為民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)等方面做了具體部署，制定了切實(shí)可行的措施，對(duì)全省民族教育事業(yè)的發(fā)展以有力的推動(dòng)。

第二、加大民族教育資金投入，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

1987年，省委、省政府下發(fā)了32號(hào)文件，要求在安排教育經(jīng)費(fèi)時(shí)，民族中小學(xué)要高于普通學(xué)校5%。1995年又規(guī)定各地市都要單獨(dú)設(shè)立少數(shù)民族教育專項(xiàng)補(bǔ)助費(fèi)、解決民族學(xué)校的特殊困難。承德市政府規(guī)定民族學(xué)校的經(jīng)費(fèi)要高于一般學(xué)校15%。承德市平泉縣蒙古族中學(xué)2004年被省政府批準(zhǔn)為“河北蒙古族高級(jí)中學(xué)”。近些年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，自籌資金750萬(wàn)元，省支持民族地區(qū)發(fā)展資金、民族教育?？?4萬(wàn)元，建起了5100平方米教學(xué)樓的新校區(qū)，5400平方米的宿舍樓。新建了學(xué)生機(jī)房和教師電子備課室。張家口市尚義縣五臺(tái)蒙古族小學(xué)于2002年投資10萬(wàn)元，建教室16間，使河北省這個(gè)唯一的純牧業(yè)村的蒙古族子弟都能在這所新建的學(xué)校里讀書。平泉縣的蒙和烏蘇鄉(xiāng)二道營(yíng)子蒙族小學(xué)得到美國(guó)通用電氣資助的微機(jī)等設(shè)施，接入于河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，能快速地了解時(shí)代的最新信息。

第三、提高蒙語(yǔ)師資素質(zhì)，改善師資待遇。

搞好蒙古語(yǔ)教育，師資是關(guān)鍵。為了解決師資問題，從其它省區(qū)引聘人才，充實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍，還從當(dāng)?shù)孛晒抛逯羞x取人才，加以培養(yǎng)。如張家口市尚義縣從當(dāng)?shù)剡x撥兩名蒙古族青年送到內(nèi)蒙古培養(yǎng)，畢業(yè)后安排到蒙古營(yíng)民族學(xué)校教授蒙語(yǔ)。平泉蒙古族高中和二道營(yíng)子蒙古族小學(xué)的蒙語(yǔ)教師是從內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣聘請(qǐng)的，他們到校不久省市共同幫助解決了民辦轉(zhuǎn)為國(guó)辦教師的實(shí)際困難。學(xué)校對(duì)這些教師在學(xué)習(xí)、工作和生活方面都給予特別關(guān)心和照顧。

第四、開展蒙古語(yǔ)文教育，培養(yǎng)更多的蒙古族人才。

全省4所實(shí)行蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)校，都把提高蒙古語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量做為重要工作來抓，規(guī)定了蒙古語(yǔ)文授課教師備課基本要求和課堂教學(xué)基本要求，使教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化，并制定了教學(xué)管理目標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)。如平泉縣蒙古族高中制定了《蒙古族學(xué)生學(xué)蒙語(yǔ)規(guī)定》，要求蒙古族學(xué)生熱愛本民族，認(rèn)真上好蒙語(yǔ)課，并且對(duì)每個(gè)參加高考的蒙古族學(xué)生進(jìn)行交換生資格認(rèn)定。積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)與應(yīng)用語(yǔ)言的環(huán)境，并要求學(xué)生在校盡量用蒙古語(yǔ)對(duì)話，蒙文課堂用語(yǔ)必須是蒙古標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，防止蒙文課堂用混合語(yǔ)或漢語(yǔ)對(duì)話。有的蒙古族學(xué)校還開展寫蒙古語(yǔ)日記、蒙古語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、蒙古語(yǔ)文會(huì)話表演賽、詩(shī)歌朗誦等具有民族特色的文藝活動(dòng)。

第五、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

多年來，河北省開展蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)校每年都召開教學(xué)研究會(huì)，組織教師相互聽課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，派蒙文教師到外省區(qū)參觀學(xué)習(xí)。如平泉縣蒙古族高中聘請(qǐng)內(nèi)蒙古寧城縣一名蒙語(yǔ)老教師，對(duì)蒙文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)具體指導(dǎo)。2004年，學(xué)校還組織去阜新市觀摩蒙語(yǔ)授課，派蒙語(yǔ)教師到錫盟參加蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班。通過這些橫向的學(xué)習(xí)、交流，使蒙古族教師的素質(zhì)普遍得到提高，蒙古族學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較快提高。2002年高考本科一次上線216人，上線率在承德市20所農(nóng)村高中中名列第一。2004年高考本科一次上線315人，繼續(xù)名列全市前茅。1996年該校與內(nèi)蒙古交換生指標(biāo)為5個(gè)，2001年增加到12個(gè)。目前平泉蒙古族中學(xué)已經(jīng)向內(nèi)蒙古各高校輸送了73名蒙古族學(xué)生。有三名學(xué)生被內(nèi)蒙古大學(xué)推薦到北大學(xué)習(xí)，有的學(xué)生已經(jīng)考取了公助研究生。已畢業(yè)的學(xué)生中有的留在了內(nèi)蒙古，有的到了北京、上海工作，還有兩名同學(xué)回到平泉蒙中任教。

二、目前蒙古語(yǔ)文工作存在的主要問題

1、蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)校少，布局不盡合理。

承德市有蒙古族13萬(wàn)多人，占全省蒙古族人口的80%以上。圍場(chǎng)、隆化、豐寧和平泉等4個(gè)縣蒙古族人口都在萬(wàn)人以上，這里原有4所蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)校，但因蒙古族學(xué)生少或合并學(xué)校等原因，紅花營(yíng)子、北五十家子和蒙古營(yíng)等學(xué)校相繼停止了蒙古語(yǔ)文教育。

河北省蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)校較少僅4所。平泉縣雖設(shè)有兩所蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)校，但布局不合理，有蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)的小學(xué)和高中，卻未設(shè)初中。平泉縣蒙古族高中，高一學(xué)生復(fù)習(xí)蒙文小學(xué)課程，高二學(xué)生學(xué)蒙文初中課程，高三學(xué)生學(xué)蒙文高中課程。至使初中時(shí)段的蒙古語(yǔ)文教育斷檔，造成了教育體系不完備的缺憾。

2、蒙古語(yǔ)文教師短缺，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高

全省4所蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)校，共有7名蒙古語(yǔ)授課教師。因當(dāng)?shù)厝狈γ晒耪Z(yǔ)文人才，這些教師大部分是從內(nèi)蒙古聘請(qǐng)的。平泉縣蒙古族高中3個(gè)年級(jí)只有3名蒙文授課教師，平泉縣二道營(yíng)子蒙古族小學(xué)只有2名蒙文授課教師，滿足不了蒙文教學(xué)的需要。這7名蒙古語(yǔ)教師雖然具有大專文化程度，但蒙古語(yǔ)文水平達(dá)不到大專水平。

3、教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約著民族教育的發(fā)展

平泉縣、尚義縣擔(dān)負(fù)著蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)工作，但這兩個(gè)縣都屬于國(guó)家重點(diǎn)扶持縣，財(cái)政自給能力差，用于發(fā)展教育的資金較少，致使蒙古族學(xué)校改善辦學(xué)條件心有余而力不足。用于學(xué)校教學(xué)的工作經(jīng)費(fèi)也很少，直接影響了蒙古語(yǔ)文教學(xué)的正常開展。

4、協(xié)作省區(qū)高校交換生數(shù)額及安排的專業(yè)也較少

河北省蒙古族共16萬(wàn)多人，平泉蒙中有學(xué)生近2000人，1996年確定每年5名高校交換生，2001年達(dá)到12名。招收的學(xué)校已有內(nèi)蒙古大學(xué)，內(nèi)蒙古師大等5所大學(xué)。專業(yè)有市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、新聞出版、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等專業(yè)。但交換生名額還是太少，對(duì)等交換培養(yǎng)學(xué)生省區(qū)也少，交換生所學(xué)的專業(yè)也窄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上各地的需求和時(shí)代發(fā)展的需要。

三、發(fā)展蒙古語(yǔ)文工作的建議及對(duì)策

1、提高思想認(rèn)識(shí)，重視蒙古語(yǔ)文工作

黨的民族語(yǔ)文政策是黨的民族政策的重要組成部分，語(yǔ)言平等是民族平等的重要內(nèi)容，是涉及到少數(shù)民族感情的一件大事，那種認(rèn)為民族語(yǔ)文教育可有可無的想法是錯(cuò)誤的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，重視蒙古語(yǔ)文教育工作，多幫助基層解決一些實(shí)際問題。

2、增加蒙漢雙語(yǔ)教育學(xué)校，形成完整的教育體系

河北省蒙古族的分布較為分散，語(yǔ)言環(huán)境差別很大，各地在建立蒙漢雙語(yǔ)學(xué)校時(shí)，不能一刀切，要堅(jiān)持因地制宜，在平泉縣蒙古族比較集中并有一定語(yǔ)言基礎(chǔ)的一些鄉(xiāng)、村再增建幾所蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)小學(xué)，并在蒙和烏蘇鄉(xiāng)建立蒙古族初級(jí)中學(xué)，形成蒙古語(yǔ)文教育小學(xué)、初中、高中的教育體系，使雙語(yǔ)教育能銜接，不斷檔。

3、培養(yǎng)蒙古語(yǔ)文教師，提高教學(xué)水平

我省蒙古語(yǔ)文教師隊(duì)伍整體水平不高，大多沒有經(jīng)過在蒙古師范學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)深造。當(dāng)前，這些學(xué)校除了從蒙文師范學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生中調(diào)入充實(shí)蒙語(yǔ)教師外，還應(yīng)派現(xiàn)職蒙文教師到蒙文師范學(xué)院學(xué)習(xí)，以提高蒙古族學(xué)校的蒙語(yǔ)師資整體水平。在教學(xué)上，要按照蒙古語(yǔ)文教學(xué)大綱安排授課，積極參加協(xié)作區(qū)組織的選派優(yōu)秀教師教學(xué)交流，蒙古語(yǔ)授課中小學(xué)教師創(chuàng)新課題競(jìng)賽等活動(dòng)。

4、增加省區(qū)交換生名額，調(diào)整和拓寬所學(xué)專業(yè)

1996年河北加入八省區(qū)蒙古語(yǔ)文協(xié)作活動(dòng)組織，促進(jìn)了我省的蒙古語(yǔ)文教育工作，為我省培養(yǎng)了許多蒙古族專業(yè)人才，但是我們?nèi)愿械絽f(xié)作區(qū)河北省的交換生名額偏少，交換生的省區(qū)應(yīng)擴(kuò)大到遼寧等東北省區(qū)，名額增加到30個(gè)左右，安排的專業(yè)相應(yīng)作以調(diào)整和適度增加一些藝術(shù)類專業(yè)。蒙古語(yǔ)文是黨的民族工作的重要組成部分，任務(wù)繁重而艱巨。搞好這項(xiàng)工作，對(duì)于提高蒙古民族的整體素質(zhì)，開發(fā)智力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面進(jìn)步將起到重大作用，我們要求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力做好河北省的蒙古語(yǔ)文工作。

第五篇：愛國(guó)主義教育基地成立儀式主持稿

旅順口區(qū)中小學(xué)十大愛國(guó)主義教育基地授牌儀式主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們、同學(xué)們：

你們好！金色九月，秋高氣爽。今天我們?cè)诼庙樔斩肀O(jiān)獄舊址博物院隆重集會(huì)，舉行旅順口區(qū)中小學(xué)十大愛國(guó)主義教育基地授牌儀式。出席本次授牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)和來賓有：旅順十大愛國(guó)主義教育基地負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，我區(qū)各中小學(xué)校長(zhǎng)、德育主任以及500名學(xué)生代表。在此，我僅代表旅順口區(qū)教育局對(duì)多年來重視、關(guān)心、支持青少年愛國(guó)主義教育工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門、社會(huì)各界和為青少年教育工作而辛勤努力、無私奉獻(xiàn)的廣大教職員工表示衷心的感謝！

愛國(guó)，是中華民族最為深厚的情感，是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。悠悠旅順口，半部中國(guó)近代史。位于我們旅順地區(qū)的大量戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡是旅順百年歷史的記錄和縮影，是殖民主義、帝國(guó)主義侵華罪行的見證，是旅順人民反帝、反封建、為爭(zhēng)取解放英勇奮斗的頌歌，也是激勵(lì)后人繼承愛國(guó)主義光榮傳統(tǒng)、創(chuàng)造美好生活的無聲號(hào)角。借地域優(yōu)勢(shì)打造愛國(guó)主義教育基地是我區(qū)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的重要舉措。近幾年來，我區(qū)以近代史和國(guó)情教育為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為手段，把愛國(guó)主義教育搞得生動(dòng)活潑，卓有成效。全區(qū)各中小學(xué)廣大師生把足跡留在遺址上，把史實(shí)引到課堂內(nèi)，把成果付諸行動(dòng)中，在這些愛國(guó)主義基地受到了鮮活的革命史教育、國(guó)情教育、理想教育和國(guó)防教育。今天，我們旅順口區(qū)十大愛國(guó)主義教育基地將正式成立，這是我區(qū)推動(dòng)和實(shí)施愛國(guó)

主義教育的又一重大舉措。今天的會(huì)議共五項(xiàng)議程。

進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：請(qǐng)區(qū)政府**副區(qū)長(zhǎng)宣讀十大愛國(guó)主義教育基地文件

進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：請(qǐng)主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)為十大愛國(guó)主義教育基地頒發(fā)牌匾！進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：有請(qǐng)旅順日俄監(jiān)獄舊址博物館姜曄館長(zhǎng)代表講話！

進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)：有請(qǐng)旅順**小學(xué)**校長(zhǎng)代表講話！進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)：請(qǐng)區(qū)委副書記**講話！

同志們，同學(xué)們，今天我們榮幸的見證了旅順口區(qū)十大愛國(guó)主義教育基地的掛牌成立。這對(duì)于推動(dòng)我區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作將具有深遠(yuǎn)的意義。我們旅順地區(qū)富有豐富的歷史資源和深厚的愛國(guó)傳統(tǒng)，在當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)下，對(duì)我區(qū)人民特別是青少年進(jìn)行廣泛的愛國(guó)主義教育，對(duì)于振奮民族精神，凝聚民族力量，同仇敵愾，保家衛(wèi)國(guó)都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們相信，我區(qū)廣大未成年人一定會(huì)從愛國(guó)主義教育基地中汲取無窮的精神力量，進(jìn)一步培養(yǎng)出對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國(guó)的深厚感情和為祖國(guó)的穩(wěn)定繁榮英勇獻(xiàn)身的精神。

我宣布：旅順口區(qū)中小學(xué)十大愛國(guó)主義教育基地授牌儀式到此結(jié)束！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同志們身體健康工作順利?。ㄒ魳罚?/p>