第一篇：又是一年女生節(jié) “非常6+1”經(jīng)久不衰

又是一年女生節(jié) “非常6+1”經(jīng)久不衰

3月12日下午16：15，由數(shù)計學(xué)院學(xué)生會女工部策劃并慶祝女生節(jié)的“非常6+1”活動在數(shù)計學(xué)院門前如期舉行，來自數(shù)計學(xué)院07、08、09級的19支隊伍參加了比賽。

與以往相同每支隊伍由一名男生和六名女生組成，響應(yīng)“非常傳遞，非常接力、非常摩擦”的口號，共同完成跳繩、翻葉子、拔河三個游戲。比賽順序由賽前各個隊長的抽簽決定，首先進行的是夾氣球跳繩，每個跳繩的隊員必須夾著一個氣球跳繩前進，在保證氣球不破不丟的同時繞過前方的凳子返回到出發(fā)點，并與下一個出發(fā)者合力將氣球擠破，在規(guī)定的四分鐘內(nèi)記錄各個隊伍擠破的氣球數(shù)。隨之進行的是翻葉子，隊伍的所有成員站在一塊不大的布片上，在最短的時間內(nèi)全體移到布片的反面，期間手腳著地一次加時五秒??最后是表現(xiàn)各個隊伍間團結(jié)精神的拔河，比賽采取三局兩勝制，勝出的隊伍之間再次競爭直至角出優(yōu)勝者??游戲進行得十分精彩，比賽現(xiàn)場緊張激烈，觀眾以及各班的拉拉隊不時地鼓掌吶喊聲吸引了不少的過路人，甚至很多老師也停下了腳步觀看比賽。

每輪比賽結(jié)束后，由學(xué)生會成員收集裁判的記錄并計算出各個隊伍的得分，并最終評出單項和總分前三名。下午17：30時三個游戲都已經(jīng)結(jié)束了，然而比賽卻仍在進行，由分?jǐn)?shù)相同的隊伍分別角逐一二名，先是一分鐘的單人跳繩，再就是轉(zhuǎn)呼啦圈??終于半個小時之后，09軟工班的一個隊伍奪得了第一名，即時整個現(xiàn)場爆出熱烈的掌聲。最后由數(shù)計學(xué)院的何肖、陳琴老師一起為獲獎隊伍頒發(fā)獎品，給未獲獎的隊伍帶來鼓勵的紀(jì)念品??

據(jù)記者了解，此次“非常6+1”的活動是數(shù)計學(xué)生會提出的，繼3月5日的精彩電影放映活動一起慶祝女生節(jié)，由女工部精心準(zhǔn)備了一周，并在全體數(shù)計學(xué)院學(xué)生會成員的團結(jié)努力下完成的。此次活動不僅加強了男女同學(xué)的團結(jié)與合作，也促進了女生之間的相互了解與溝通，讓同學(xué)們感受到了數(shù)計學(xué)院這個大家庭的溫暖。

第二篇：特色學(xué)校展示---非常6+1

非常6+

1大家一定想知道站在我身旁這兩位同學(xué)的身高是多少，陳嘯鵬說：“老師好，我叫陳嘯鵬，今年15歲，我的身高是2.02米?！壁w勇茂說：“老師好，我叫趙勇茂，今年15歲，我的身高是2.05米?！?/p>

這兩位同學(xué)在畢業(yè)時，以籃球特長被太原市一外提前錄取。作為校男籃主力隊員他們在09年太原市小學(xué)籃球賽中為我校贏得冠軍的好成績，當(dāng)我第一時間把這個振奮人心的好消息告訴校長后，馬上收到校長的祝賀短信：“今天是非常6+1??！”“這是什么意思呢？陳嘯鵬，你來說說看?！标悋[鵬：“我想這是對我們“六”年來艱苦努力換來“一”個市冠軍的嘉獎（說得不錯）；“趙勇茂，你也講一講?！壁w勇茂：“我想這是對我們歷經(jīng)“六”場艱辛的小組賽換來“一”個決賽的喜悅（講得很好）；我想：“或許是對我和咱們場上五名隊員獲得市冠軍并創(chuàng)造了“非常6+1”的一種尊重，三個嘆號，是鼓勵，是驕傲，更是欣賞??

孩子們，來看大屏幕：這是你們的學(xué)姐，魏偉，她初出茅蘆卻穩(wěn)坐國家隊主力位置；這是你們的學(xué)長，廣東東莞銀行隊的雙胞胎任駿威、任駿飛，山西汾酒隊的張學(xué)文，他們都馳騁在CBA的賽場上，用自己的努力在各自的籃球事業(yè)上不斷前進，我希望你們在今后的道路上越走越好，越飛越高??（下場時齊喊：“籃球夢，我的夢，我的夢，五一夢，五一籃球，永爭第一）

第三篇：教師培訓(xùn)“非常6+1”[范文]

教師培訓(xùn)“非常6+1”

摘自：《阜新市實驗中學(xué)》

中央電視臺“非常6+1”節(jié)目，深受廣大觀眾的喜愛。它以“6天強化培訓(xùn)，1天精彩呈現(xiàn)”的形式，實現(xiàn)了許多普通人上舞臺表演的夢想。它的主要特點是創(chuàng)意新穎、形式活潑、人人互動(主持人、演員、現(xiàn)場觀眾、場外觀眾等)。在教師培訓(xùn)中，受非?！?+1”節(jié)目的啟發(fā)，我對培訓(xùn)的方式進行了巧改妙用。

討論演講“6+1”

對于培訓(xùn)課程中的教學(xué)內(nèi)容，主講教師先進行認(rèn)真的鉆研，之后將要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容分成若干個討論題，上課時主講教師組織課堂，公布討論題目，將學(xué)員分成若干個小組，由小組先行討論。主講教師這時特別要注意調(diào)動課堂討論的積極性，在宏觀調(diào)控課堂的同時，可以深入?yún)⑴c到某個小組討論之中。一般討論的時間用6分鐘左右，然后由各小組派代表匯報討論結(jié)果，代表匯報時要求語言精煉生動并限時1分鐘左右。

“6+1討論演講式”的口號是：“6分鐘激烈討論，1分鐘概括演講?！?/p>

“6+1討論演講式”的運用，為學(xué)員積極參與課堂，讓學(xué)員做課堂教學(xué)的主人，起到了非常有價值的作用。對于學(xué)員匯報演講的語言，我要求學(xué)員做到力求精練、生動、簡明。通過培訓(xùn)實踐，較好地培養(yǎng)了學(xué)員的課堂教學(xué)語言技能。

講解質(zhì)疑“6+1”

對一些知識性、介紹性的內(nèi)容，我設(shè)計了“6+1講解質(zhì)疑式”的教學(xué)形式?？紤]到學(xué)員都是教師，都有自己的見解與思想，對于新事物、新內(nèi)容、新技術(shù)，他們都有很多認(rèn)識的渠道，如果你講話講得時間太長，學(xué)員中就會出現(xiàn)厭煩心理，其教學(xué)效果就可想而知了。為了改變這種狀況，我將這些介紹性的知識內(nèi)容，分成若干個知識點，分段進行講解，講解的時間不超過6分鐘，每講一個內(nèi)容，我就留出一些時間給學(xué)員發(fā)言，每位學(xué)員的發(fā)言時間為1分鐘左右。學(xué)員的這1分鐘左右時間的發(fā)言，既可以是對主講教師所講內(nèi)容的提問質(zhì)疑，也可以是自己對所講內(nèi)容或相關(guān)內(nèi)容的評析或看法，還可以是學(xué)員補充介紹自己所知道的與之相關(guān)的內(nèi)容。

“6+1講解質(zhì)疑式”的口號是：“6分鐘主講講解，1分鐘學(xué)員質(zhì)疑?！?/p>

“6+1講解質(zhì)疑式”的運用，打破了傳統(tǒng)的學(xué)員被動聽講的局面，對于引導(dǎo)學(xué)員充分參與課堂，培養(yǎng)學(xué)員的思考能力與質(zhì)疑創(chuàng)新精神起到了非常重要的作用。

設(shè)計匯報“6+1”

職業(yè)工作的特殊性，要求教師不僅要善于講課，而且還要講好課。因此主講教師在進行課堂教學(xué)設(shè)計時，要有意識地請學(xué)員對自己所教的科目選擇某一小節(jié)內(nèi)容，先用6分鐘時間進行教學(xué)設(shè)計，主講教師對學(xué)員的教學(xué)設(shè)計提出某些要求，之后再由學(xué)員用1分鐘左右的時間，簡練匯報他們所設(shè)計的教學(xué)方案，當(dāng)然這里要求學(xué)員匯報時采用說課的形式進行。

“6+1設(shè)計匯報式”的口號是：“6分鐘創(chuàng)新設(shè)計，1分鐘匯報演講。”

“6+1設(shè)計匯報式”教學(xué)形式的運用，讓學(xué)員充分展示了他們的創(chuàng)新欲望與創(chuàng)造才能。對于學(xué)員中創(chuàng)意新穎的設(shè)計與匯報，讓全班學(xué)員都能夠受到啟發(fā)。一個好的創(chuàng)意，在全班匯報后，往往能帶來更多更好的創(chuàng)新設(shè)計。

講課評課“6+1”

一個好的教師，不僅要善于設(shè)計一堂課，而且還要善于講課。因此，光有“6+1設(shè)計匯報式”中的教學(xué)設(shè)計與說課還是不夠的。在本人的教學(xué)實踐中，我還常常利用“6+1講課評課式”的教學(xué)方式對“6+1設(shè)計匯報式”進行補充。具體做法是，對“6+1設(shè)計匯報式”中學(xué)員的設(shè)計與說課內(nèi)容，讓學(xué)員模擬講課，進行微格教學(xué)。講課的學(xué)員就是“老師”，其余的學(xué)員連同我這個主講都是臨時的“中小學(xué)生”。講課的時間不超過6分鐘。講課的“老師”講完后，由“學(xué)生”對“老師”的課進行1分鐘的簡短點評。主講要善于調(diào)動學(xué)員的評課積極性，既要照顧到學(xué)員的主動性，又要照顧到那些不怎么愿意發(fā)言或者是因膽量小而怕發(fā)言的學(xué)員。

“6+1講課評課式”的口號是：“6分鐘片斷講課，1分鐘評課論課?！?/p>

運用了“6+1講課評課式”，極大地鼓勵了學(xué)員想上課并想上好課的積極性。通過聽課與學(xué)員之間的點評，使學(xué)員學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，學(xué)員之間互相取長補短，大大地提高了學(xué)員的教學(xué)技能。

在各種“6+1課堂教學(xué)方式”的實踐中，討論的熱烈程度、對某個問題由幾個學(xué)員進行發(fā)言演講、6分鐘與1分鐘時間的控制、對特別有見地學(xué)員的發(fā)言如何評述評價、如何引導(dǎo)一些新的對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新設(shè)計思路、主講教師如何參與學(xué)員的討論、主講教師如何平等地發(fā)表意見等，都要靠主講教師對課堂進行宏觀調(diào)控。主講教師一定要扮演好培訓(xùn)課堂的組織者、引導(dǎo)者與合作者角色，以圓滿地完成教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作。

第四篇：電子商務(wù)外包服務(wù)“非常6+1”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和網(wǎng)上購物人群普及，眾多傳統(tǒng)企業(yè)試水電子商務(wù)，但從成功率來說是非常低。因為傳統(tǒng)企業(yè)進軍電子商務(wù)在理念和操作方法上都有所欠缺，很多企業(yè)把電子商務(wù)等同于運營一個網(wǎng)站，理念上的偏差必然導(dǎo)致結(jié)果也是有偏差。再有很多企業(yè)在缺乏專業(yè)電子商務(wù)人才，甚至也缺乏判斷人才的標(biāo)準(zhǔn)，另外如何讓現(xiàn)有渠道和網(wǎng)絡(luò)渠道協(xié)同發(fā)展這個問題也沒有得到很好解決。

電子商務(wù)成敗的關(guān)鍵在于做好電子商務(wù)規(guī)劃工作，再進行網(wǎng)站和商業(yè)模式策劃、技術(shù)支持、開展商務(wù)運營工作、以及相應(yīng)的管理體系、推廣和渠道分銷。每個環(huán)節(jié)聯(lián)系密切，成為電子商務(wù)價值鏈的一環(huán)?！胺浅?+1”整體解決方案具體內(nèi)容包括：

1、電子商務(wù)咨詢：

一、電子商務(wù)戰(zhàn)略咨詢：產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、組織戰(zhàn)略、供應(yīng)鏈戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、物流戰(zhàn)略、財務(wù)戰(zhàn)略、人力資源、研發(fā)戰(zhàn)略、二、電子商務(wù)技術(shù)咨詢：ERP、CRM、SCM、網(wǎng)站構(gòu)架、三、電子商務(wù)營銷咨詢：STP（目標(biāo)客戶、市場細分、市場定位）4P、4C

四、電子商務(wù)管理咨詢：BSP（基于電子商務(wù)企業(yè)管理流程再造）

企業(yè)電子商務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)電子商務(wù)流程再造、電子商務(wù)模式

2、電子商務(wù)策劃：

市場調(diào)研、網(wǎng)站功能策劃、網(wǎng)站內(nèi)容策劃、產(chǎn)品策劃、品牌策劃、組織策劃、營銷策劃、物流策劃、支付策劃、運營策劃、推廣策劃

3、電子商務(wù)技術(shù)： 電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、技術(shù)支持、ERP系統(tǒng)整合、IT系統(tǒng)支持、數(shù)據(jù)分析

4、電子商務(wù)運營：

產(chǎn)品拍攝、圖片處理、產(chǎn)品編輯、網(wǎng)店裝修、網(wǎng)店推廣、網(wǎng)店促銷、在線銷售、在線客服、訂單處理、支付、物流、CRM、數(shù)據(jù)庫營銷

5、電子商務(wù)管理：

人力資源規(guī)劃、團隊組建、績效考核、培訓(xùn)輔導(dǎo)；

現(xiàn)金流管理、投入產(chǎn)出、全年預(yù)算，網(wǎng)絡(luò)支付管理、盈虧平衡分析；

物流管理：進銷存管理、退換貨管理；

信息流管理，產(chǎn)品信息發(fā)布、物流信息、客戶信息、支付信息、推廣效果分析、銷售數(shù)據(jù)管理、基于業(yè)務(wù)流程的信息整合；

6、電子商務(wù)推廣：

商城推廣：搜索推廣、頻道交換、活動策劃、友情鏈接、論壇推廣、事件營銷、博客推廣、SNS推廣（病毒式營銷）

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1、網(wǎng)絡(luò)分銷：

代理品牌企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)分銷體系的規(guī)劃、建設(shè)、管理；以及網(wǎng)絡(luò)打假，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)銷售渠道管理 通過非?！?+1”電子商務(wù)解決方案，為企業(yè)進行電子商務(wù)項目提供執(zhí)行團隊外包、運營外包、推廣外包、分銷外包和全案外包，從而使企業(yè)進軍電子商務(wù)的成功率得以提升，減少摸索時間，為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢和商業(yè)先機。

第五篇：又是一年中秋

又是一年中秋

今天是農(nóng)歷八月十五——中秋節(jié)，我早早來到“小桔燈”，興奮地走向了教室。

一推開門，只見人聲鼎沸，我轉(zhuǎn)頭一看黑板上寫著“做月餅”三個字，我這才恍然大悟，原來今天要做月餅。難怪今天，她們都像“瘋子”一樣，這么鬧騰。太好了，以前都是爸媽買給我吃，今天終于可以親自做了送給爸媽吃，過一個不一樣的中秋節(jié)。

這時，老師發(fā)號施令：“四年級的，全部出去做月餅?！蔽覀冿w速地沖出了教室。來到大廳后，只見老師首先倒入85攝氏度的熱水在盆里，把月餅粉慢慢倒了進去，香氣直撲鼻，聞到這么無法抗拒誘惑的香味。我的口水“嘀嗒嘀嗒”地流到了下巴。其他同學(xué)都把眼睛瞪的老大，全神貫注的看著老師揉面團。不一會老師就揉好了。樂樂老師端了一團熱乎乎的面團分給了我們這組，我以迅雷不及掩耳之勢，扯下來一個面團，像一個滿臉皺紋的老頭兒。我來回搓了一會兒，就變成了一個白白的“乒乓球”。我迫不及待地拿了一個像高腳杯形狀的模具，把月餅塞進模具里面用手壓平，然后輕輕一推，一個美麗的月餅就做好了，我趁老師和同學(xué)不注意偷偷嘗了一口，感覺甜甜的。

看著自己的勞動成果，我感到十分自豪，雖然沒有外面店里賣的那樣好吃，我卻依然很開心，因為這次中秋節(jié)是如此的特別。

中秋又到了。月亮依舊那么圓，那么亮，它到底寄托了多少人的思念，灌注了多少人的淚水。

遠方的親人，你們好嗎？再等等吧，等我上完初中就回去。那時，讓我來幫你們干農(nóng)活。等我有出息了，一定會讓你們享福的……

月亮，你了解我嗎？我是一個平凡的女孩，也是一個愛做夢的女孩，夢想成為童話世界里的公主。我渴望夢想能夠成真，如果時光可以倒流，我希望回到幼年時期。月亮，你為我保密吧！

又是一年中秋。中秋月兒圓，歌兒飄九州。月亮，讓我為你唱首歌吧！“鈴兒輕輕蕩，聲聲入愁腸……”中秋不是應(yīng)該吃月餅嗎？讓我們把思念與祝福融化在甜甜的美味中。如果月亮是個口袋，我一定要收集很多很多的快樂，等到中秋這天，把它拋到空中，讓快樂撒遍大地。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！敝星锸莻€悲傷的節(jié)日，因為它讓人的思念化成了眼淚。月亮在中秋這天確實璀璨無比，但這一天它也是最孤單的，沒有了星星的襯托，還有這么多的思念。但又何必悲嘆呢？人生在世，本來就注定有喜怒哀樂，注定有生死離別。

老師，又是一年中秋，請允許我們用手中的筆寫出自己的心聲，請允許我們在少女時代擁有自己的情感，請允許我們這群離開故土的孩子盡情地哭泣……

又是一年中秋……

一年一度的中秋節(jié)，踩著早起鄰居家的鞭炮聲，隨著絲絲涼風(fēng)到來了。我望著門外那已紅的楓葉，心情格外愉快。此時，我真有種“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠然興致呢！

也許是為了給這個特殊的日子增添一份詩情畫意吧，天上開始飄起綿綿的細雨。這雨，是細長的，是透明的。雨，帶來了中秋時節(jié)的涼爽和美好的氣息。原本屬于夏的悶熱此時已經(jīng)散去，取代而之的是雨點落到地上那“大珠小珠落玉盤”般的意境。世界是那樣靜寂與美好，原本的嘈雜聲早已不復(fù)存在，就連往日家門前嘰嘰喳喳蹦來跳去的雀兒，跑來跑去追逐打鬧的狗兒，圍成一團開開心心戲耍的孩童都安靜了下來，呆在家中享受著中秋的涼爽與愜意。

中秋節(jié)是團圓的美好日子，這不，雖然屋外下著細雨，可我們一家還是去爺爺家團圓去了，一大家人開心地聊著、玩著，大人們拋開了平日里的疲憊，臉上寫滿了笑意。我們享受著多味的月餅，望著窗外被雨點裝扮的世界，互相傾訴，快活無比。雖沒有過年的隆重氣氛，但我們都感到很滿足。晚餐開始了，雨聲也大了一些，似乎在為我們伴奏。我們一邊享用大餐一邊說笑談樂。

“但愿人長久，千里共嬋娟”，雨天的中秋節(jié)是寧靜的，是美好的，別有一番景象。雖然不能賞月，但我相信人們彼此間最真摯的祝福早已通過絲絲的細雨傳遞到了每個人的心里！

中秋年年過，今年老叔來電說中秋晚上上他家吃飯，老媽遂決定中午給我們這幾個吃貨包頓餃子。一聽說包餃子，我來勁了，我可是包餃子的能工巧匠喔。

首先把買回來五花肉洗干凈剁成肉糜，拌入切好的蔥，荸薺，用鹽·姜汁·蛋清生抽把餡料腌制半小時備用。

開始包餃子了，只見我洗好手，擦干水份，不慌不忙拿起老媽搟好的一張面皮，筷子夾起一把餡料放入餃皮中心，兩邊合攏（如果餃子皮太干可在邊沿用手指劃半圈水卬即可粘合）捏實并折出褶皺花邊。這不一個漂亮圓實的餃子就出來了。

把水燒開，下入餃子，期間水煮沸之后再加兩次涼水，餃子即可熟透，老媽把圓滾滾的餃子用漏勺撈出，配好醬料。對了，我家的醬料還加了秘密武器——成怪腐乳，味道特別特別的香喔。旁邊的紫菜蛋花湯散發(fā)一陣誘人的香味。那滋味...美極了，爽呆了...晚飯在老叔家吃飽喝足后老媽和我去合勝廣場散步，帶上我自做的燈籠，廣場上有人在賣燈籠，生意火爆?？伤麄兌级⒅沂稚系臒艋\，有位漂亮阿姨經(jīng)直跑過來：”小朋友，你的燈籠哪買的？好漂亮喔“”我自己做的"我自豪地回答。

因受“莫蘭蒂”風(fēng)暴影響，月亮并未如往年那么亮，朦朦朧朧散發(fā)著清輝。媽媽手心里傳過來的陣陣暖意令人安靜，安全而又閑適愜意。

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。

這次媽媽沒給我講耳熟能詳?shù)逆隙鸨荚碌墓适?，而是講了另一個女人。一個纏綿悱惻的凄迷愛情故事——嬋娟。

樸實的中秋，淡淡野菊花的味道。秋天來了。

今天是一年一度的中秋節(jié)，是一個家人團圓的日子。

今晚的月亮格外圓，像一個皎白如雪的大玉盤。俗話說“每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)月亮很圓的時候，所有的人都非常想念遠在天涯的親人。正是如此，我和媽媽十分想念遠在臨西的外公外婆。要是一個大家庭一起賞月，邊吃甜甜的月餅，邊隨口吟詩，在和諧的月光下拉拉家常，那該是多么愜意的事?。?/p>

“外公外婆要是能與我們一起過中秋夜就好了！”我自言自語。

爸爸對我說：“有句古話是‘海上升明月，天涯共此時?！呐履阃夤馄胚h隔千里，他們也會看到同一個月亮的！”

“對啊！雖然不能坐在同一個陽臺上賞月，但我們的心還是相通的！”被爸爸這么一說，我瞬間明白了。

“你們知道在什么情況下，看到的月亮才是最圓的嗎？”媽媽語重心長，突然問道。

“十五的月亮十六的圓，嗯…嗯…”我回答不上來了。

“哈哈，是因為當(dāng)家人團聚在一起時，看月亮，才會感覺月亮是很圓很圓的了，其中包含了關(guān)愛的溫暖?！卑职只卮鸬溃f起話來真像一個知識淵博的.博士。

“原來是這樣??！現(xiàn)在爸爸、媽媽、奶奶在我身邊，其中也有著濃濃的愛，萬一哪年我遠出在外，到了八月十五，我就體會不到這種感覺了，所以我該珍惜今天的時光！”

我們一家人看月亮看得入了迷，此時，皓月當(dāng)空，貓頭鷹在枝頭叫著，一陣涼風(fēng)徐徐吹來，我也有了一絲睡意，爸爸提醒我去床上睡覺，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。

中秋的夜晚，真是一個短暫而溫馨的夜晚！

中秋佳節(jié)，人月共團圓，而今年的中秋之節(jié)卻是滿天烏云的一個無月的夜晚。

隨著小雨漸漸的減小，夜幕降臨，應(yīng)該雨停月出，我一定能欣賞像夜明珠一樣的月亮。我站在陽臺上，頭伸出窗外，祈禱著：月亮快出來和我一起聊天吧。然而烏云依舊布滿漆黑的天空，終究我所期待的圓月并沒有出現(xiàn)在我的視野里。望著那漆黑的天空，我就想起了神話故事里的嫦娥是否還在寒宮里，吳剛是否把那棵桂花樹砍了下來呢？

雖然欣賞不了那皎潔的月光，但是我們可以在這個團圓的日子里一家人相聚在一起，吃完晚飯，大家都圍坐在一起看電視。這時，媽媽從廚房端出幾盤誘人的月餅，月餅有五仁味、豆沙味、蛋黃味、冰糖味等。我趕快跑到餐桌旁拿起一塊月餅填到嘴里，我細細的咀嚼，品嘗著其中的美味。月餅皮外酥酥的脆脆的，里面的餡甜甜的，一直甜到心底。

突然，媽媽說：“光吃月餅多沒意思呀，要我然我們來一個吟詩大賽，看誰說出來的月亮詩句最多誰就勝利”。我馬上接著說：“小時不識月，呼作白玉盤”。媽媽也脫口而出：“海上升明月，天涯共此時”。爸爸也不甘示弱：“明月幾時有，把酒問青天?！币恢睈烆^吃東西的姐姐也冒出一句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”。歡聲笑語在我家屋里久久回蕩著。

中秋節(jié)承載了我們太多親人的祝福，對美好生活向往。今夜中秋圓月藏云后，百里長空如黑布難忘的無月之夜，也照樣充滿歡聲笑語。

金秋里的老家。夜色娟秀如水，星空上薄云淺淡，橙黃的圓月鑲嵌其中，呵，又是一年中秋時。

似乎上了初三，一切都不一樣了，繁重的課業(yè)，緊張的節(jié)奏，連此刻望月，都得擔(dān)心尚未寫完的計算題。遙遙地看看渾圓的玉盤，突然有些艷羨那個柔美的女子，她勢必不會有這樣的煩憂。

我抿起唇角，捶了捶略顯僵硬的腿，這個中秋，確定是有些忙亂。放棄了假期的補覺，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在補課的課堂上，剛一下課，又和老媽一起去買了文具。沒來得及歇腳，匆匆坐上老爸的車沖到了姥姥家，等到了正午的鐘聲，美美地飽餐一頓。不等消食，我們又趕到幾個老舅家里，送上了遲來的中秋祝福。終于，旋轉(zhuǎn)的小陀螺身后再無鞭子抽打，我們終于回到了奶奶家。姑姑、大爺、哥哥，大家都在，我漾起輕松的微笑，又團聚了，真好。

寫了會兒作業(yè)，就到了晚飯時間，一大家子圍聚在餐桌旁，笑逐顏開。奶奶亮出拿手的菜，爺爺尋到陳年佳釀，哥哥擰開香甜飲料，一家子“對酒當(dāng)歌”，頗有幾分融融的暖意，捂熱了這微涼的秋夜，也沖淡了疲累的心。酒過三巡，人醉月已升，略薄的微光灑落人間，帶著月上美人的悲思和祝福。突然，有些傷感那個奔月的女子，她再難擁有這樣溫潤的時光。月宮華麗，卻掩不住歸心的悵惘。

中秋其實未變，佳節(jié)又到，親人團聚，故鄉(xiāng)依舊，月光皎潔。只是初三這年的中秋，要帶著家人的祝福與祈盼，踏上征程！

清晨，當(dāng)那一束溫暖的陽光射進我的房間時，我睜開蒙？的睡眼，漸漸感到：今天是中秋節(jié)！窗外，一片和諧的景象：陽光照射在樹葉上、花朵上，小鳥嘰嘰喳喳唱歌不停，似乎都在迎接這節(jié)日的到來。站在窗臺邊，微微涼風(fēng)拂面吹來，給人一種詩情畫意的感覺。

中午，炙熱的太陽散發(fā)著它無窮的威力，耀眼的陽光將植物照蔫兒了，我脫下暖和的外套，開著風(fēng)扇，卻依然感到炎熱。擦擦頭上的汗珠，夏天的感覺又將來到。

隨著傍晚的來臨，溫度也漸漸降低，沒有正午那樣酷熱，只是清晨的涼風(fēng)變成了一股股“熱浪”撲面而來。西邊，太陽慢慢落下，黃昏來到。美麗的夕陽呈現(xiàn)在我的眼前。橘紅色的天邊映照著太陽，一朵朵云彩伴著太陽的腳步也染成了橘色。真美?。?/p>

日夜交替，羞澀的月亮姑娘如仙女一般來臨。守護在身旁的云兒也披著夜幕的銀紗，緩緩降臨。此時，我正坐在車上，吃著美味的月餅，行駛在廣場邊。忽然，我猛地一抬頭，滿天都是一盞盞橙色的孔明燈，圍繞在月亮旁，慢慢地飄向另一邊。在“橙色天幕”中，最耀眼的，便是夜空那圓圓的月亮了。報紙上寫著，今年的月亮是二十年來最圓的。果不其然，這月亮像個大玉盤，淡黃的表面上有許多坑坑洼洼的、凹凸不平的地方。在月亮邊，朵朵云兒映著柔美的月光，緩緩移動著。這樣的夜景，用一個詞語形容，那就是朦朧。

不一會兒，我踏上了火車。正巧這天，我要去旅游。但我并不為此感到遺憾，因為在火車上，照樣可以看見月亮！這是，我既興奮又高興，懷著如此般愉悅的心情，伴著火車“轟轟”地啟動聲，我拉開簾子，將腦袋靠在窗上，眼睛不停地轉(zhuǎn)：“看，月亮！”我驚叫道。在快速行駛中，那月兒依舊慢慢地移動著，卻從未離開我的視線。每當(dāng)我做著自己的事兒，猛然抬頭的那一瞬間，我仍然能看見月亮，她似乎正微微對我笑著，輕輕地對我訴說……

又是一年中秋！而今年這一特殊的日子，我更加用心去欣賞這美景，更加用心去感受以后的人生！

望著天上那輪明月一點點變圓，看著桌面上的日歷一頁頁翻動，心里暗暗說：又是一年中秋到。

小時候，并不懂什么中秋節(jié)。只知道，有一天要和家人一起吃月餅。我不愛吃月餅，又甜又膩。最令我費解的是家里明明有一堆月餅，吃的時候卻要把一個月餅分成許多小塊，一人吃一塊。麻煩！奶奶告訴我：“這樣吃代表著一家的團圓?！笨上也欢?/p>

后來，我上了小學(xué)。父親長年在外，只有過年才回來。中秋節(jié)，單位給家屬們寫了一封慰問信，對中秋節(jié)父親不能和我們團聚表示歉意。我很好奇，難道爸爸在外工作有錯嗎？我給父親打了電話，他說他們有很多月餅沒人吃，我問他為什么不吃，他說沒有我和媽媽在身邊吃著不香。我又疑惑了，外面的月餅和家里的不一樣嗎？再說，一個人也是吃，一家人吃還是吃，有必要這么教條嗎？

再后來，我學(xué)習(xí)了一些思鄉(xiāng)的古詩，才發(fā)現(xiàn)月亮也是包含深意的?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”讓我讀出了詩人對家鄉(xiāng)的思念；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”使我感受到使者對回家的期盼；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”帶我領(lǐng)略了張繼的憂傷。我們從小就聽說嫦娥的傳說，嫦娥年復(fù)一年，日復(fù)一日地等待著吳剛，而吳剛則永不放棄地砍著桂樹，這豈不是也表達了親人的思念。很多作家都把自己的惆悵和傷感融入對月亮的描寫中。我也曾試著以詩歌的形式描繪出我眼中的月亮。我讀懂了吃月餅的含義，也才發(fā)現(xiàn)，原來月亮也是很有情調(diào)的。

如今，又是一年中秋到，桌上又?jǐn)[滿了一盒盒月餅。唯獨和往年不同的是，今年父親沒有出差，他能和一家人一起度中秋。我撕開一包月餅，細細品嘗，香甜的外皮，松軟的餡料。我突然覺得月餅也是人間一大美食，因為我從中品出了團圓的味道。

轉(zhuǎn)眼間，又一年的中秋節(jié)來了。去年的中秋節(jié)仿佛還在昨天，而今年的中秋節(jié)竟然又來了，我的心不由得激動起來。

作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，大家一定對中秋節(jié)不陌生。中秋節(jié)的習(xí)俗最關(guān)鍵的是什么？當(dāng)然是團圓了。這不，一大早我就和爸爸媽媽去了爺爺奶奶家過中秋節(jié)。

白天的事就不多說了，中秋節(jié)的夜晚才是重頭戲。說到中秋節(jié)，人們首先想到的就是那圓圓的大月亮了。所以，天一黑下來，我們一家人吃好晚飯就搬出桌椅坐在院子里賞月了。

皎潔的月光普照著大地。抬頭望去，發(fā)現(xiàn)烏黑的天空并不單調(diào)。白玉盤似的月亮像一位靦腆的少女，時不時害羞地躲到陰云后面，遮住自己美麗的面龐。周圍還有幾顆現(xiàn)在只能在農(nóng)村看到的星星點綴。整個星空，像極了一幅美不勝收的畫卷！

“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”這皎潔明亮的月亮，引起了多少人美好的幻想！美麗的嫦娥在月亮上與丈夫深情對望；廣寒宮旁的吳剛?cè)諒?fù)一日、年復(fù)一年地砍著桂樹；玉兔此時恐怕也在辛苦地?fù)v著藥……這些膾炙人口的故事，寄托著多少人的哀思與希望！

先拋開這些美麗的傳說不說，在這動人的月光下與家人吃著月餅賞著月，吹過習(xí)習(xí)涼風(fēng)，帶來陣陣愜意，豈不就是一樁樂事？看著天上的那輪明月，想起古時候游子與家人還需要“千里共嬋娟”。而我和家人們卻能在桌上愉悅地交談，一起賞月，這已經(jīng)是人生快事了。

明月已升至頭頂，但在一家人的朗朗笑聲中，我還毫無困意……

又是一年中秋佳節(jié)。

夜悄無聲息的來了，整個世界立刻變得是那么的神秘莫測。人們一年中恐怕只有這一次這么期待夜的到來，街道上人群、車輛稀少，幾乎所有人都跑到河岸邊等待那輪明月。

月兒遲遲不肯出來，這可把地面上的人們等急了。夜這位母親在角落里找到了想偷懶的月兒，連哄帶騙的才把月兒送到天空上。月兒終于在東方露出了她那圓圓的恬靜的臉，像一個大大的玉盤掛在夜空。當(dāng)她看到地面上有這么多雙眼睛正望著她，忽然心里泛起一絲羞澀，連忙抓了一條銀白色的紗巾遮住了自己美麗的臉蛋兒，無形中也給她增添了幾分美感。

月兒透過紗巾用那雙調(diào)皮的眼睛俯瞰大地，窺視世間的一舉一動。一會兒后，也許是被世間的美景驚奇迷醉了，她便再也忍不住了，輕輕地揭開了面紗，重新露出了那沉魚落雁般的顏容。此時的月兒仿佛成了今晚的主角，夜空則是她的舞臺。她是那么的潔白無瑕，帶給人們一種清清白白、毋庸置疑的感覺。當(dāng)他將她自身的光芒照耀大地時，大地仿佛披了層白霜，又有點像一層層通向夜空的階梯。站在月光下，身上暖和極了，常常讓人有一種有種飄飄欲仙的感覺，這還真有點兒讓人像在做夢。星星是不是覺得月亮太美了，所以才躲起來暗自崇拜著月兒？仰望明月，覺得她是玉盤中反射出來的一道白光，不久便看得眼花繚亂，月兒一下子就“變成”了兩個、三個......“但愿人長久，千里共嬋娟。”夜深了，皎潔的明月將帶給游子無窮的思念.....好一個中秋月！

一年一度的中秋節(jié)又到了。從前幾天起，我就一直期盼著中秋節(jié)的到來，可誰知，今年的中秋節(jié)卻不同于以往。

白天，沒什么事，只是有幾戶人家放了一些鞭炮。到了晚上，我和爸爸一起爺爺奶奶家吃飯。

本想著，這是一個團圓的節(jié)日，不想，在昨天下午，媽媽剛從原平離開去蘭州學(xué)習(xí)了。因此，家里不像以往的中秋節(jié)那樣合家團圓，歡聚一堂。好在飯菜和以前相比一樣豐盛。桌上有骨頭、魚、炒菜、涼菜，要什么有什么。我看到這些，忍不住拿起了筷子，夾起食物，大快朵頤地吃起來。只是不知道，此時此刻，遠在北京的叔叔，剛到蘭州的媽媽，是否也在吃著香噴噴的飯菜呢？

過了二十分鐘，我們吃完了飯，就走到院子里。我環(huán)視四周，也沒有看見那玉盤狀的月亮，不由地又一次想到了外地的叔叔和媽媽。古人曾說，明月何時照我還？而此刻，失去了月亮，也就失去了許多。

我打開手機，查看天氣，才知道，他們所在的地方天氣居然也不好。也就是說，此刻，他們也看不到月亮。我沒有中秋獨自在外面的經(jīng)歷，不過，憑我的想象，假如有那么一天，也一定很想回到家鄉(xiāng)，更何況，這還是一個無月的中秋節(jié)。

晚上回到家，我迫不及待地給媽媽打電話，結(jié)果讓我吃驚：“火車晚點了，剛到蘭州車站?！毕胫鴭寢尮律硪蝗?，獨在漆黑的異鄉(xiāng)，我的淚止不住地流下來了。

也不知道，哪一年的八月十五才能像以前那樣，一家子團圓在一起呢？

又是一年中秋，又是一個團圓之夜。

當(dāng)皎潔的月光灑滿了窗臺，金黃的圓月孤零零地掛在漆黑的夜幕上，那柔和的月光似乎在向我傾訴著什么.......噢，我剎那間明白了，那是在傾述它無盡的孤單和思念。

哪個人不希望在這個月圓之夜與親人相聚，與朋友共飲呀?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！薄蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@些詩句無不透露出詩人對家鄉(xiāng)親人無盡的思念。

我們是幸運的，因為逢年過節(jié)都可以與家人歡聚，可是那些身在異國他鄉(xiāng)的游子呢？

我有一個舅爺爺，他住在遙遠的臺灣。在那里，沒有人與他相伴，他獨自租住在一間二十平米的小房內(nèi)，每天都十分寂寞，甚至一周才下一次樓，剩余的時間就一個人孤單地守著電視節(jié)目《海峽兩岸》反反復(fù)復(fù)的看，看家鄉(xiāng)的新鮮事，聽故鄉(xiāng)的風(fēng)土情。他每年最開心的事就是來我們家過年，只求與我們團圓，打消寂寞的氣氛，看看家鄉(xiāng)的變化。

今年舅爺爺又來我們家。只見他一下飛機，臉上就洋溢著難以掩飾的燦爛笑容，和爸爸融洽地聊著天，聊著家鄉(xiāng)的變化與改革，邊聊還邊興奮得手舞足蹈。

后來，我疑惑地問爸爸：“舅爺爺每年都會來，那為什么還這樣高興？”爸爸瞅了我一眼，微微地嘆了口氣，說：“你舅爺爺他十八歲那年去了臺灣，這一去幾十年啊，他時時刻刻想念家鄉(xiāng)，好多次都在夢中回到故鄉(xiāng)，可那是只能是夢。直到現(xiàn)在大陸開放了，交通便利了，他才如愿以償，你說他能不開心嗎?”

我站在窗前，望著那一輪皎皎明月，仿佛也看到了舅爺爺又在孤獨地守望著這同一輪明月。“海上生明月，天涯共此時”，我欲哭無淚，心中千頭萬緒。祖國和臺灣要是能夠早日統(tǒng)一，才能讓更多游子得償所愿！

時間過的真快啊，轉(zhuǎn)眼間又快要到了一年一度的中秋佳節(jié)了。想起每次中秋節(jié)晚上我和家人一邊吃著月餅一邊欣賞著又圓又亮的明月。啊!月餅好豐盛啊有哈密瓜的、有菠蘿的、有五仁的、還有豆沙的，有甜的、有咸的、還有……這么多各式各樣的月餅讒的我直流口水。

我選了一塊豆沙的吃了起來，爺爺問我“好吃嗎？”我說“太好吃了!”爺爺說你只知道好吃，你知道月餅的來歷嗎？”我奇怪的搖搖頭，那就讓爺爺給你講講吧!”爺爺說“月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們漸漸把中秋節(jié)賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，它代表著平安、幸福，慢慢地月餅也成了節(jié)日的禮品了?！睜敔斀又鴨枴澳阒涝嘛灻值膩須v嗎？”我又搖搖頭，著急的催爺爺快講，爺爺說在很久以前，“月餅”也叫“胡餅，”據(jù)說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出“月餅”，從此“月餅”的名字便在民間漸漸傳開。聽到這里，我對爺爺說“月餅，不但好吃，原來還有這么故事啊!”整個晚上，我都在津津有味的聽爺爺講有關(guān)月餅的各種傳說，我都聽的入了神。半夜里我還做了一個夢，夢見五十六個民族的小朋友都聚集在一起，他們每個人手里都捧著一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節(jié)呢!

中秋節(jié)來了，所有人的臉上都洋溢著幸福的笑容?！拔呛?，哈哈……”這，是團圓的喜悅，你，聽到了么？

中秋，你會怎樣過呢？很多人都會回答：回家?？?，我的中秋，一點都不快樂……

有人會問我：為什么，一家團圓不好么？

不，這個中秋，月兒，不圓……因為，少了一個笑聲，哥哥的笑聲。

月兒，或許和我一樣，在想著哥哥吧。哥哥的學(xué)校，為什么怎么嚴(yán)格，為什么不讓哥哥回來過個團圓夜呢？

到現(xiàn)在，我還在幻想：哥哥，一定會回來的、到了夜晚，舉國同慶，大家坐在月光下，搖著蒲扇，聊著家常，都微笑著臉?？桑以趺炊几吲d不起來……

嘴里吃著月餅，心中不停的叫著哥哥·哥哥·哥哥……

到了深夜，大家都回去睡覺了，我，坐在床邊，望著天上，靜靜地發(fā)呆。可，明明只有我一人，我為什么會聽見腳步聲呢？不，一定是錯覺?？芍?，我聽見了一個很熟悉的聲音，對我說：妍，節(jié)日快樂，我回來了。轉(zhuǎn)身一看，哥哥？是哥哥!我眼中含著淚，想要抱住他，當(dāng)我快抱攏時，哥哥，不見了。這，真的是我的錯覺……

哥哥……不，即使哥哥不會來了，我也應(yīng)該高興一點嘛，因為，我們在同一片藍天下，看著同一個月亮。咦？月亮，圓了？為什么。

又是中秋節(jié)，有事一個月圓之夜。