第一篇：擁抱童真 懷念童年

擁抱童真 懷念童年

——《能聞出孩子味的烏龜》 有感

慢慢打開(kāi)這本書(shū)，去品讀這本書(shū),去欣賞這本書(shū)……都讓我感覺(jué)到有一股孩子味在身邊環(huán)繞著。孩子味？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很新鮮、很奇妙、很夢(mèng)幻，但隨著接下來(lái)閱讀，那種感覺(jué)好像回到我的身邊……

童年都是大家所向往的，因?yàn)樵谕曛锌梢宰杂勺栽凇㈤_(kāi)心暢游。但時(shí)間的飛快流逝，把我們帶到了另一個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

《能聞出孩子味的烏龜》 這本書(shū)的主人公是一只活了上千萬(wàn)年的巨龜，它有一個(gè)神奇的本領(lǐng)就是能聞出孩子味兒。還有一只會(huì)笑的貓，它叫笑貓。巨龜在一個(gè)夏天的某一天突然來(lái)到了笑貓的秘密基地，并與笑貓、老老鼠結(jié)成好朋友。笑貓?jiān)谂c巨龜交談中，才得知巨龜是如何找到這里來(lái)的，在與巨龜?shù)谋成现?，笑貓每天都發(fā)著不同的夢(mèng)，在與巨龜?shù)膬A訴中，笑貓明白了許多哲學(xué)的道理……但最令人“難忘”的片段便是馬小跳的姨媽帶上女兒杜真子來(lái)馬小跳家照顧他。馬小跳姨媽給他們布置了一連串的計(jì)劃、作業(yè)、閱讀……讓馬小跳與杜真子每天都生活在作業(yè)、閱讀之間。滿滿的作業(yè)使他們根本沒(méi)有時(shí)間玩耍。讓我覺(jué)得這不僅扼殺了孩子的天性，還破壞了他們的童真。正如文中巨龜所言：“沒(méi)有孩子味的人，人不老，心態(tài)也會(huì)變老。有孩子味的人，人老了，心依然充滿活力。我要介紹一個(gè)人給大家認(rèn)識(shí)，那就是馬小跳的媽媽。她是馬小跳姨媽的姐姐，雖然年齡比馬小跳姨媽大，卻比她顯得更加年輕、有活力。原因就是因?yàn)橛幸活w孩子味的心靈，是她永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩。這就成功的對(duì)照出巨龜所說(shuō)的話，成為一個(gè)對(duì)比的例子。

在這本書(shū)中，有一個(gè)片段令我印象很深刻：一天，笑貓、巨龜、老老鼠打賭，看誰(shuí)能最快聞出孩子味。你猜怎么著？嘿嘿，笑貓、巨龜與老老鼠都聞出來(lái)了。但是笑貓、老老鼠聞出的只是腳臭味，而巨龜聞出的是孩子味。這又讓笑貓、老老鼠加深了對(duì)巨龜?shù)木磁?。同時(shí)我也加深了對(duì)巨龜?shù)木磁濉?/p>

看著這本書(shū)，讓我想起了一件事。在我七歲那年，我與父母乘著火車(chē)去武漢玩，在火車(chē)上，我看到一名大約6歲的女孩子再背書(shū)，朗讀聲時(shí)時(shí)回繞在我耳邊，卻不時(shí)傳來(lái)一陣罵聲。原來(lái)女孩子只是讀錯(cuò)了幾個(gè)字，便遭到她媽媽打罵。本來(lái)出來(lái)玩是一件非常開(kāi)心的事情，卻因一些小事使的興趣全無(wú)。應(yīng)該讓孩子玩的時(shí)候開(kāi)心的玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)做起事來(lái)事半功倍?。∮秩玺斞冈凇冻ㄏκ啊分械奈宀浺粯?。

就讓我們一起守侯、回憶與思念這份童年的歡快與喜悅；一起懷念曾捕捉過(guò)昆蟲(chóng)的天地；一起懷念這份即逝去的童真……一起來(lái)看《能聞出孩子味的烏龜》體驗(yàn)與回味我們?cè)械拈_(kāi)心、童年的回憶，我們的童真吧！

第二篇：告別童年__擁抱青春

告別童年 擁抱青春 初一年級(jí)（4）班主題班會(huì)

班會(huì)過(guò)程：

A：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我們已走過(guò)了十四個(gè)春秋。

B：站在青春茁壯成長(zhǎng)的幼芽上翹首回望?；厥资哪陙?lái)的往事歷歷在目。A：初臨人世不久的蹣跚學(xué)步，幼兒園里稚嫩的身影，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活…… B：當(dāng)?shù)某筷厝鱿虼蟮?，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。

A：當(dāng)柔柔的微風(fēng)吹在臉上，我們跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，學(xué)會(huì)理解、感恩和珍惜。A：當(dāng)生命歷程的花季向我們綻開(kāi)笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。B：初一（4）班“告別童年、擁抱青春”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！A：首先，讓一組同學(xué)一起合唱歌曲《童年》，重溫童年的美好時(shí)光。（一組合唱《童年》）

B：站在青春的門(mén)檻上回首童年，我們會(huì)慨嘆歲月易逝，光陰匆匆。下面請(qǐng)聽(tīng)二組同學(xué)為我們朗誦《告別童年》，大家歡迎。

A：是啊，光陰一去不復(fù)返，進(jìn)入中學(xué)我們要珍惜青春年華，別再像昨天那樣幼稚。B：請(qǐng)欣賞小品《考試》表演者：（三組）

A：接下來(lái)是（四組)為我們帶來(lái)的三句半表演。

B：今天，當(dāng)我們揮手告別天真爛漫的孩提時(shí)代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開(kāi)。A：我們將用自己的激情與汗水，去譜寫(xiě)青春的壯麗詩(shī)篇。

B：有請(qǐng)（每組一人共四人）同學(xué)為我們朗誦《擁抱青春》 A：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng)；

B：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；

A：在這里，我們一步一個(gè)腳印； B：在這里，我們和著時(shí)代的進(jìn)行曲；

A：共同譜寫(xiě)青春的交響樂(lè)。

讓我們

學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)感恩 播放《感恩的心》 告別童年，面對(duì)明天。同學(xué)們，讓我們一道堅(jiān)定地追逐夢(mèng)想！相信兩年后的我們, 在步入青年的旅途中, 一定會(huì)給自己、給學(xué)校老師、家長(zhǎng)一份滿意的答卷！

初一4班告別童年擁抱青春主題班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)材料： １配樂(lè)朗誦

匆匆 作者: 朱自清

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

2.小品表演：考試 場(chǎng)景1： 人物：小明

道具：桌椅各一張，試卷一張，筆一支，硬幣一枚，骰子一枚，（考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小明東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：）小明：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，上帝保佑我，阿門(mén)！”

（于是小明一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。）（開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了），“呀！擇題每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小明痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小明跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”??

“哈，終于做完了！”小明得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。場(chǎng)景2 人物：小明，爸爸 道具：12分的試卷，報(bào)紙

（下午放學(xué)，小明帶著試卷回到家。）

他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。爸爸問(wèn)他：“小明，考得怎樣？” 小明正想給爸爸說(shuō)話，順口說(shuō)著：“爸”，“12”

“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。快，寶貝，把試卷給爸爸看看！” 小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？” “我剛才是說(shuō)：‘爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。

爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？ ” “骰子出現(xiàn)的是6嘛！”

“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不打死你！”爸爸滿屋追著小明??

三句半

班會(huì)到此才一段,我們四個(gè)臺(tái)上站.有鑼沒(méi)鼓三句半,添亂!

清早雞鳴喇叭叫,不去做操睡懶覺(jué).最后還是要起來(lái),懶漢!

打開(kāi)書(shū)包一陣翻,才知作業(yè)沒(méi)做完.偷偷看看班主任,好慘!

英語(yǔ)就像聽(tīng)天書(shū),干脆來(lái)把游戲玩.想想開(kāi)學(xué)許的愿,遺憾!

猛然聽(tīng)到音樂(lè)響,趕快就往操場(chǎng)跑.伸伸胳膊踢踢腿,好玩!

眼保健操更好玩,抓耳撓腮當(dāng)猴王.到時(shí)眼睛會(huì)不好,不管!

課間就是我地盤(pán),追打嬉鬧疊羅漢.東邊吵吵西邊鬧,大王!

午休更是我天堂,天南地北任我闖.休息看書(shū)寫(xiě)作業(yè),笨蛋!

下午上課沒(méi)精神,課桌正好來(lái)做床.昏昏欲睡下課了,好煩!

衛(wèi)生從來(lái)我不搞,扣分與我又無(wú)關(guān).到時(shí)實(shí)在逃不了,幫忙!

一天一天又一天,時(shí)間就快打發(fā)光.成績(jī)不好表現(xiàn)差,怎么辦

學(xué)生就該刻苦學(xué),要為班級(jí)來(lái)增光.父母叮囑老師講,難忘!

學(xué)校年級(jí)有規(guī)定,我們牢記不能忘.一日常規(guī)規(guī)定明,照辦!

文明舉止有榜樣,學(xué)習(xí)楷模在前方.求學(xué)路上有萬(wàn)難,我闖!

《告別童年》 我在陽(yáng)光燦爛的的青春里向你真誠(chéng)地告別：讓我笑過(guò)哭過(guò)的金色童年；讓我 走過(guò)春夏秋冬的金色童年。時(shí)間正如流水一般，已流過(guò)了十五個(gè)三百六十五天?，F(xiàn)在你正要與我離別，我毫不傷感，我滿臉笑意地感謝你給予我的一切。我感謝你給予我的快樂(lè)。你給予了我忠實(shí)可靠的伙伴。清晨，我們看燦爛的 紅日在天邊升起；黃昏，我們觀絢麗的彩霞在云畔飛揚(yáng)；夜晚，我們賞皎潔的月 光在林間漫過(guò)。你給予我慈愛(ài)的父母，讓我在他們的愛(ài)的沐浴下度過(guò)大雪紛飛的 寒冬；讓我在他們的愛(ài)的呵護(hù)下享受溫暖和煦的春風(fēng)；讓我在他們愛(ài)的教 育下學(xué)會(huì)唱出七彩的音符??別了，曾讓我歡笑的童年。我感謝你給予我的痛苦。你給予了我捏著低分試卷的難過(guò)，也激起了我?jiàn)^ 發(fā)的動(dòng)力；你給予了我在奔跑中摔得流血的疼痛，也賦予了我站起的力量；你給 予了我在與朋友爭(zhēng)吵打鬧的煩苦，也告訴了我謙讓的風(fēng)度??別了，曾讓我哭泣 的童年。告別童年，告別在草地上自由自在地狂奔；告別河邊無(wú)憂無(wú)慮的散步；告 別林中無(wú)拘無(wú)束的看楓?? 告別童年：告別十四個(gè)在草地上尋芳的春；告別十四個(gè)在河水中嬉戲的夏； 告別十四個(gè)在樹(shù)林邊看楓葉的秋；告別十四個(gè)在雪地里滾雪球的冬? 告別童年，告別無(wú)憂無(wú)慮，告別無(wú)邊的喜樂(lè)，但我 毫不想落淚，我想盡情 地放歌！我要以歡樂(lè)的歌兒告別，感謝你給我的笑，給我的淚，給我的春夏秋冬。告別童年，我揮一揮手，感謝你還留給了我一顆純真無(wú)瑕的童心！我在陽(yáng)光燦爛的青春里捧著一顆純真無(wú)瑕的通信和讓我走過(guò)十四個(gè)春秋的 記憶向你真誠(chéng)地告別：讓我笑過(guò)哭過(guò)的童年；讓我走過(guò)春夏秋冬的童年！

《擁抱青春》 青春像一首歌，唱出人生的酸、甜、苦、辣。青春是燈，照亮人生的道路；青春是 舞，是靈魂跳動(dòng)的舞；青春是粉筆，揮舞自己挺直的筆尖，直到生命的盡頭。青春是綻放的一朵花兒，把鮮艷與芬芳閃耀出來(lái)，把美麗留給世界。青春是飛 翔的鳥(niǎo)兒，擁有自由，四處闖蕩，翱翔于長(zhǎng)空，遨游于大海；青春是草原上奔馳 的馬兒，在遼闊的草原上馳騁。

走在青春的路上，我們擁有自信，我們擁有輝煌的理想，我們擁有對(duì)未來(lái)不變 的執(zhí)著發(fā)展，我們擁有奮斗的目標(biāo)，我們擁有挑戰(zhàn)的勇氣。當(dāng)我們用自信、理想、發(fā)展、目標(biāo)、勇氣撐起一把傘，不管路上有多少艱辛和坎坷，我們都無(wú)所畏懼！

我的朋友?。〔灰侏q豫，也不 要再執(zhí)著了！有些東西一生只能擁有一次，錯(cuò)過(guò)了，也就錯(cuò)過(guò)了一生，就比如青 春?！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年?！蔽以盖啻猴w舞，精力充沛；我愿青春的夢(mèng)境是 五彩繽紛的世界；我愿青春的友誼單純無(wú)邪；我愿青春的花開(kāi)絢麗多彩。

人的生命本來(lái)就短暫，青春更是彈指一揮間。珍惜青春，釋放你的熱情去擁抱 生活。珍惜青春，用心去感受世界的色彩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的景色是那么的美麗，花兒是那么的鮮艷，天是那么的藍(lán)，云是那么的白，鳥(niǎo)兒的歌唱是那么的動(dòng)聽(tīng)。讓我們用智慧理想為自己開(kāi)辟一片嶄新的天地，使你的青春綻放異彩。流水年華，青春無(wú)價(jià)。讓我們與青春同行，追隨陽(yáng)光，追隨大地，體驗(yàn)?zāi)贻p的 夢(mèng)想，讓自己的青春不要留下任何遺憾，用我們年輕的心與青春緊緊相擁！

感恩的心

作詞：陳樂(lè)融 作曲：陳志遠(yuǎn) 演唱：歐陽(yáng)菲菲（一組）

我來(lái)自偶然 像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱（二組）

我來(lái)自何方 我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我（三組）

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦（四組）

我還有多少愛(ài) 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認(rèn)輸（全體同學(xué)）感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜

童年歌詞

池塘邊的榕樹(shù)上

知了在聲聲地叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上 只有蝴蝶兒停在上面 黑板上老師的粉筆

還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停 等待著下課 等待著放學(xué) 等待游戲的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián) 諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰(shuí)搶到那支寶劍 隔壁班的那個(gè)女孩 怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前 嘴里的零食 手里的漫畫(huà) 心里初戀的童年

啦啦啦啦-------啦--啦--啦--啦 總是要等到睡覺(jué)前

才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn) 總是要等到考試以后 才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念 一寸光陰一寸金

老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰 一天又一天 一年又一年 迷迷糊糊的童年 沒(méi)有人知道為什么 太陽(yáng)總下到山的那一邊 沒(méi)有人能夠告訴我 山里面有沒(méi)有住著神仙 多少的日子里總是 一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆 就這么好奇 就這么幻想 這么孤單的童年

啦啦啦啦-------啦--啦--啦--啦 陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái) 一片片綠油油的稻田 水彩蠟筆和萬(wàn)花筒 畫(huà)不出天邊那一條彩虹

什么時(shí)候才能象高年級(jí)的同學(xué) 有張成熟與長(zhǎng)大的臉 盼望著假期 盼望著明天

盼望著長(zhǎng)大的童年

OH一天又一天 一年又一年 盼望著長(zhǎng)大的童年

第三篇：告別童年,擁抱青春

告別童年，擁抱青春

期盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖。想著已經(jīng)過(guò)去的日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，隨著那波浪似的人生海洋，離我而去…… 啊，童年，純真透亮的夢(mèng)，醒來(lái)依然如舊 恍若沉浸其中，回味無(wú)窮 啊，童年，五彩斑斕的珍珠，串起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)想 將他繞在脖頸上，永遠(yuǎn)在人生中綻放璀璨的光芒。啊，童年，箏影密麻交織的藍(lán)天，影影綽綽的甜蜜夢(mèng)想

把真摯的希冀掛在風(fēng)箏上，看著它高飛的姿樣，嘴角揚(yáng)起一抹期待的淺笑，那些歌，那些事，輕輕地拾起，烙印在心幕上。

人生注定的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)一天天向我們逼近生活不盡是歡樂(lè)，我們懂，這其實(shí)是場(chǎng)場(chǎng)考核。不再只哼輕松的搖籃曲，而開(kāi)始思索生命的用意。如今的我們

已是佇立在花雨紛飛之季的少年 曾經(jīng)的回憶早已成為過(guò)往

都成為了最親切的懷戀，最唯美的旋律 成為了永遠(yuǎn)不可忘懷的回憶。萬(wàn)丈高樓，立足于地基，奮發(fā)向上，才是青春的真諦。路——才剛剛開(kāi)始，哦，媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)您那攙扶的雙手，哦，爸爸，您的叮囑我已牢記心間。我們出發(fā)吧，把那條幼稚的路留在身后 懷揣著童年時(shí)渴望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，對(duì)著朝陽(yáng)大聲吶喊：

今天，讓我們告別童年！今天，讓我們擁抱青春！

配樂(lè)：日文歌曲，明天會(huì)天晴嗎？

第四篇：告別童年擁抱青春

告別童年擁抱青春

桐鄉(xiāng)三中楊萬(wàn)超

今天是一個(gè)非比尋常的日子，我們歡聚在這里，將舉行一個(gè)重大的告別儀式：我們將告別童年，擁抱青春。曾經(jīng)，“六?一”是我們最期待又是最興奮的日子；如今“六?一”是一道門(mén)檻，一道青春的門(mén)檻。在屬于我們的最后一個(gè)兒童節(jié)里，在成長(zhǎng)的交界線上，我們將揮手與昨天告別，與童年告別。

時(shí)光飛逝，曾幾何時(shí)我還在憧憬著的青春，如今已近在咫尺了。但是，為什么我對(duì)童年更多的卻是留戀與不舍呢？

童年，像一條船，滿載著星輝，滿載著懵懂的夢(mèng)幻；童年，是一首歌，跳躍的音符，譜寫(xiě)著成長(zhǎng)的旋律。讓我們把深深的敬意獻(xiàn)給童年，神奇而絢麗的童年、純潔而甜蜜的童年。獻(xiàn)給她那流水般清澈而明亮的眼睛，獻(xiàn)給她藍(lán)天般坦蕩而無(wú)憂無(wú)慮的童心，感謝她曾經(jīng)用花的芳香，鳥(niǎo)的歌唱，溫暖了我們嬌嫩的心尖。時(shí)光荏苒，童年的背影在風(fēng)塵中漸行漸遠(yuǎn)，我們的心中不免會(huì)掠過(guò)一絲淡淡的悵惘。也許我們會(huì)為童年的離別感到惋惜，因?yàn)橥晔嵌嗝纯鞓?lè)和自由，但我們更應(yīng)該慶祝青春的到來(lái)。因?yàn)?，青春的到?lái)，意味著我們由稚嫩轉(zhuǎn)向成熟；意味著我們將告別童年的花園，步入青春的殿堂；意味著我們將走上一段嶄新的征程！讓我們用莊重而深情的儀式與童年揮手告別，默默地把童年的所有美好封存在我們的記憶里。讓我們熱情地?fù)肀啻喊伞?/p>

那么，青春是什么呢？青春是黎明時(shí)的第一縷晨光，美麗，生動(dòng)；青春是一個(gè)花蕾，等待著在春季里的綻放；青春是點(diǎn)燃的蠟燭，期待一個(gè)甜美的奉獻(xiàn)；青春是一條淙淙流淌的小溪，蕩起一層層笑浪；青春是歲月的輪回，在時(shí)間的鐘擺中消失，也在時(shí)間的鐘擺中再生。天真無(wú)邪將從我們臉上的笑容中褪去，張揚(yáng)和自負(fù)將在我們眉宇間游動(dòng)。歲月不經(jīng)意間慢慢滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻將升華我們的靈與肉。親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們的青春與書(shū)為伴，在書(shū)的海洋中，盡情暢游，絢爛青春！讓我們的青春與友為伴，學(xué)會(huì)理解和尊重別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，善于和他人合作，開(kāi)出友誼之花！讓我們的青春與思考為伴，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思索，更深地認(rèn)識(shí)我們周?chē)氖澜?！讓我們的青春與勤奮為伴，用勤奮的鑰匙去開(kāi)啟青春的大門(mén)！熱愛(ài)青春，珍惜青春吧！青春需要我們?nèi)肀?，需要我們不失時(shí)機(jī)地去追求。讓青春在我們?nèi)松捏A站上留下亮麗的光點(diǎn)。愿我們的青春，擁有一雙透明的翅膀，迎著風(fēng)，緩緩飛起，帶著我們所有的夢(mèng)想與希望飛向遠(yuǎn)方，飛向未來(lái)！

當(dāng)今晚零點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，童年就要離我們遠(yuǎn)去了。別了，童年時(shí)代！因?yàn)槟愕奶煺鏌o(wú)邪，我將適應(yīng)未來(lái)的艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)；因?yàn)槟愕挠仔∨c稚嫩，我將走向未來(lái)的成熟與收獲！

陣陣風(fēng)吹過(guò)，掀動(dòng)了我心底的情愫。讓我們一起在青春的旗幟下宣誓：做一個(gè)有志少年，做一個(gè)有為少年！

今天是你們成長(zhǎng)中的最后一個(gè)兒童節(jié)，從明天開(kāi)始，你們將不再是幼稚的孩子，而是一個(gè)成長(zhǎng)中的少年。褪去昨天的稚嫩，走向明天的成熟，這是人生必然經(jīng)歷的階段。到明年，你們將迎來(lái)另一個(gè)神圣而崇高的節(jié)日——“五四”青年節(jié)。告別“六一”兒童節(jié)，迎來(lái)“五四”青年節(jié)，你們就此踏上生命中最昂揚(yáng)、最青春的歷程。

第五篇：懷念童年的作文

懷念童年的作文

（一）在每一個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一片美好 卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠(yuǎn) 無(wú)法取代的，它在每一個(gè)人心里，就像夏 夜 璀璨的星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。

如今，我們?cè)趫?chǎng)的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時(shí)光。但我相信，那些如星光般耀眼的回憶都將永遠(yuǎn)深藏在每個(gè)人的心里。我甚至還記得那牙牙學(xué)語(yǔ)是吐字不清的我，那打碎盤(pán)子時(shí)滿腹驚惶的我，那撒謊時(shí)漲得滿臉通紅的我??昨日，它們仿佛才剛剛發(fā)生過(guò)，今日，卻只能依稀看見(jiàn)那朦朦朧朧飛逝的影子。

我們都早已長(zhǎng)大！

我們都已不再是那什么都不懂，對(duì)一切充滿好奇，卻什么都要?jiǎng)e人開(kāi)導(dǎo)的小孩子 了。也許當(dāng)我們還很小的時(shí)候，都是迫不及待要快點(diǎn)長(zhǎng)大，便可以擁有更大的力量、更多的本領(lǐng)。但是，你準(zhǔn)備好了嗎？你知道長(zhǎng)大意味著什么？長(zhǎng)大意味著要面對(duì)更大壓力，長(zhǎng)大意味著要肩負(fù)起更多的責(zé)任。要知道，力量越大，責(zé)任也就越重。這一切，你都準(zhǔn)備好了嗎？

回首往事，也許有許許多多快樂(lè) 的事，難忘的事，不論是好是壞，都是童年最寶貴的記憶。將它們一一收好，因?yàn)樗鼈兌紝⑹桥惆槟憬K生的無(wú)價(jià)之寶，是它們見(jiàn)證了你美好的童年。不要為童年時(shí)幼稚無(wú)知的話語(yǔ)而發(fā)笑，也不要為孩提時(shí)異想天開(kāi)的想法而羞澀，那是童年最天真的表現(xiàn)，也都是想象力和未來(lái)希望的源泉，是黎明即將升起的太陽(yáng)。

長(zhǎng)大了的我們，要面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)，更大的問(wèn)題。我們都已經(jīng)不是那穿梭在游樂(lè)場(chǎng)里的孩童，我們所要面對(duì)的，是一個(gè)不可預(yù)測(cè)的社會(huì)。形形色色的人，大大小小的誘惑，都已開(kāi)始漫漫進(jìn)入你那無(wú)知的心靈。原本純潔 的童心，在那令人垂涎的誘惑下開(kāi)始迷惑，剛剛走出童年，誘惑已讓童心變得寸步難行了。

怎么辦？難道純潔的童心真的就隨著時(shí)光的流逝而被埋葬嗎？不，雖然你已經(jīng)離開(kāi)了美好天真的童年，但那和童年一樣珍貴的純潔的童心卻依然保鮮在生命 的天空之中。大大小小的誘惑，都要要用雪 亮的雙眼去看穿，正所謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

無(wú)邪的童心之所以立于社會(huì)不敗的資本就是那股浩然的正氣，他驅(qū)散所有的誘惑，讓你高聳于正義不敗之林，并一步一步走向成功！有它在，人生 的旅途不要擔(dān)心寂寞，因?yàn)闀?huì)有一個(gè)與孩童一樣純潔的童心時(shí)刻與你走在一起，與你一同走向成功。它放射出無(wú)限的力量，讓你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘，一往無(wú)前；它更閃耀出的是耀眼的光輝，號(hào)召所有與你一樣純潔的童心。

童年如同一顆劃過(guò)天空的流星，一閃而過(guò)，那些往事也隨著隕石的墜落早已消失在太平洋的旋渦中了。但是，看見(jiàn)流星時(shí)無(wú)比激動(dòng)的心態(tài)卻和流星的驚鴻同時(shí)定格在飛逝的瞬間。那就是永不會(huì)消失的童心，它可以創(chuàng)造出許多駭人聽(tīng)聞的奇跡。

無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。希望你永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕 的心。

懷念童年的作文

（二）題記：童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。——冰心

“池塘邊的榕樹(shù)上知了聲聲叫著夏天??”隨著這悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，我漸漸從書(shū)海中走了出來(lái)，開(kāi)始聆聽(tīng)這令人動(dòng)情的音樂(lè)。這優(yōu)美的旋律，勾起了我對(duì)童年的深戀。慢慢的，我開(kāi)始陶醉在這曼妙覺(jué)悟的樂(lè)聲中，心靈與之共鳴。它也拉動(dòng)了我心里的那根弦，拉引了我對(duì)童年的回憶。

“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)渺小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！辈诲e(cuò)的，兒時(shí)的我?guī)е闷嫘呐c樂(lè)趣去觀察生活中的一切，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。也曾像魯迅小時(shí)候那樣，有自己生活的“百草園”和“三味書(shū)屋”。我也常常在我自己家中的那片園子里，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對(duì)唱，與百蟲(chóng)爭(zhēng)鳴。當(dāng)我玩累了的時(shí)候，還會(huì)直接躺在地上休息，用帽子遮擋太陽(yáng)，創(chuàng)造出一片“黑暗”，與蟲(chóng)蟻共眠。有時(shí)，當(dāng)我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天已向晚，該起身回家吃飯了，于是我就依依不舍地同我的蟲(chóng)朋蟻友告別了??

在我的童年時(shí)，我不僅有動(dòng)物朋友，我還有很多活潑可愛(ài)的人類(lèi)朋友。()我們常常在一起談天說(shuō)地，其實(shí)只不過(guò)是一些生活小事罷了，但我們確實(shí)快樂(lè)。這種樂(lè)趣超過(guò)了在初中生活里，我與同學(xué)品《三國(guó)》、論《水滸》英雄時(shí)的快樂(lè)。我感到了“人生得一知已足矣”的滿足，也想“斯世當(dāng)以同懷視之。”

初中緊張無(wú)聊的生活沖淡了兒時(shí)之趣；一身的任務(wù)，也讓我無(wú)法再享童年之樂(lè)。我也意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)已把結(jié)局注定——我的童年已去，它已如夢(mèng)般消失。

童年給我留下深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠(yuǎn)燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真、善、美的享受。