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      2012年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃(5篇模版)

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      第一篇:2012年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃

      巖架中心學(xué)校小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(2012---2013學(xué)年度第二學(xué)期)

      一、指導(dǎo)思想。

      堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極開展各類有效的教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      二、主要工作。

      (一)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

      1、備課:

      本學(xué)期,每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,寫好教案。

      2、上課:

      一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),選取教材中具有較高教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容,設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)的、卓有成效的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)中獲得言語知識,發(fā)展言語智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動(dòng)為主,以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,針對不同學(xué)情,實(shí)施分層教學(xué)。

      3、作業(yè):

      精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè),既要注重基礎(chǔ),又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性,作業(yè)批改規(guī)范,講評及時(shí)。

      4、輔導(dǎo):

      因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),使每個(gè)學(xué)

      生都能充分發(fā)展。

      (二)扎實(shí)開展語文教研活動(dòng)。

      1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),向常態(tài)課要質(zhì)量。認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動(dòng)。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討,每月開展一次大組教研活動(dòng),研討的形式多樣,內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實(shí)效。

      2、每周二、四組織本組教師進(jìn)行公開課。

      我們將這樣組織好本組老師積極參與到我?!罢n堂工作坊”校本教研中來:

      1)分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容,初步確定上課時(shí)間,承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前,上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動(dòng)的老師。

      2)組織教師觀課。上完課后組織教師及時(shí)研討。

      3)根據(jù)研討情況,上課教師寫好教學(xué)反思。

      (三)推進(jìn)課內(nèi)外閱讀和評價(jià),實(shí)施“大語文”教學(xué)。

      1、指導(dǎo)思想

      閱讀對一個(gè)人的品格塑造,起著重要的作用,這是現(xiàn)代速食文化(電視、廣播)無可比擬的。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì),只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累,閱讀能力才會(huì)提高,才能真正學(xué)好語文。很長時(shí)間以來,閱讀教學(xué)中,課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料,在實(shí)施新課標(biāo)的背景下,充分

      開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源,并進(jìn)行有效的組織和管理,可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀,給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

      2、閱讀目標(biāo)

      創(chuàng)造條件,給學(xué)生一個(gè)廣闊的閱讀空間,大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,親近母語,享受閱讀。同時(shí),使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,給課堂教學(xué)注入活水,煥發(fā)新的活力,奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章。

      (四)學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

      《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動(dòng),取得了良好的效果,本學(xué)期,語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”,“一年級寫字過關(guān)”,“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

      第二篇:春季學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃

      學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,我校語文教研組以我校工作計(jì)劃為依據(jù),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀,深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),抓實(shí)常規(guī)管理,立足課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)優(yōu)化教育教學(xué)過程、推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長。

      二、工作目標(biāo):

      1、利用各種資源,打造活力課堂;

      2、加強(qiáng)常規(guī)管理,做到規(guī)范有序;;

      3、深化反思力度,形成研課模式;

      4、圍繞主題研究,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

      三、具體工作和要求:

      1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入領(lǐng)會(huì)其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,要求結(jié)合本校存在的問題,有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),評價(jià)師生教與學(xué)。

      2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn),抓好寫字訓(xùn)練,提高學(xué)生書寫能力。

      3、抓好課題研究,深化教學(xué)改革。目前我校課題已有多項(xiàng)結(jié)題。但要更上一層樓,就要重視課題的管理,重視研究過程,將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

      4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

      (1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

      (2)語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

      (3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

      5、組織各種語文活動(dòng),讓生活充滿語文。

      三、具體安排:

      二月份:

      1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,各年級語文教師制定年級教學(xué)計(jì)劃;

      2、開展老師每人一節(jié)展示課活動(dòng),組內(nèi)進(jìn)行備課,聽課,評課。

      三月份:

      1、繼續(xù)進(jìn)行每人一節(jié)的教師展示課活動(dòng),組內(nèi)進(jìn)行備、講、評,最后寫出總結(jié);

      2、配合大隊(duì)部開展三月放飛春天活動(dòng)。

      四月份:

      1、組內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)新理念的文章;

      2、檢查各年級語文教案撰寫情況,以及學(xué)生作業(yè)批改情況。

      五月份:

      1、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,深抓學(xué)生寫字;

      2、班內(nèi)進(jìn)行課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)。

      六月份:

      1、加強(qiáng)學(xué)科復(fù)習(xí),迎接期末考試;

      2、期末教學(xué)檢查;

      3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

      四、具體工作安排表

      周次起止日期主要工作12月21日-25日制定教研組工作計(jì)劃22月28日-4日正式啟動(dòng)“每人一課”校本研修課活動(dòng)33月7日-11日組織教師參加縣第三屆小學(xué)中青年教師新課程大賽;六年級組老師開課43月14日-18日五年級組老師開課53月21日-25日四年級組老師開課63月28日-1日二、三年級組老師開課74月4日-8日一年級組老師開課;組織教師參加全縣小學(xué)語文教師作文教學(xué)課堂評比活動(dòng)84月11日-15日組織教師向《東至教研》投稿94月18日-22日組織期中考試104月25日-29日組織省市縣教科研課題申報(bào)立項(xiàng)115月2日-6日畢業(yè)班第一次??技胺治?25月9日-13日組織校內(nèi)名師送課下鄉(xiāng)135月16日-20日畢業(yè)班第二次??技胺治?45月23日-27日制定畢業(yè)班老師總復(fù)習(xí)備考計(jì)劃155月30日-3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會(huì)166月6日-10日畢業(yè)班第三次??技胺治?76月13日-17日征集市縣級小學(xué)語文論文186月20日-24日征集第四屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及德育教學(xué)論文;組織畢業(yè)班縣級檢測196月27日-1日組織非畢業(yè)班期末檢測;做好教研組工作總結(jié)

      第三篇:2017春季學(xué)期思想政治組教研工作計(jì)劃

      2017春季學(xué)期思想政治組

      (政治、歷史、地理)教研組工作計(jì)劃

      劉純武

      為了進(jìn)一步抓好政治課、歷史課、地理課的教育教學(xué)工作,體現(xiàn)學(xué)校“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切“的辦學(xué)理念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生的行為得到進(jìn)一步的規(guī)范,明白做人的道理,在學(xué)會(huì)做人的前提下,讓技能得到進(jìn)一步的提升?,F(xiàn)將本學(xué)期我校的思想政治組教研工作計(jì)劃草擬如下:

      一、指導(dǎo)思想

      首先、本學(xué)期教研工作仍然以職高政治、普高政治、普高歷史、普高地理課程新標(biāo)準(zhǔn),新的教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教學(xué)教研氛圍,把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的合格中職生。在學(xué)校教科室指導(dǎo)下開展教研工作。

      其次、認(rèn)真做好年青教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長,做到“一年入格,三年合格,六年優(yōu)秀,十年形成特色”,要求,增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。

      最后、我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開展教學(xué)研討工作,力爭使我校德育課、歷史課、地理課教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。

      二、教師結(jié)構(gòu)情況

      政治教研組成員共20人,學(xué)歷全部是大學(xué)本科學(xué)歷;其中,男老師11名,女老師9名;具有中學(xué)高級職稱的6人,中級職稱14人,初級職稱2人;年齡結(jié)構(gòu)情況:21名老師中有15人都是在40歲以上,30歲至40歲之間的教師為3人,30歲以下的教師僅有2人,雖然年齡的結(jié)構(gòu)不盡合理,但老師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,年輕教師潛力非常大,全組成員工作態(tài)度端 1 正,積極認(rèn)真。這些都是我們將要完成本期教研工作的一個(gè)重要保證。

      三、工作思路和措施

      (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

      1、本學(xué)學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中職學(xué)校德育課、歷史課、地理課新課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

      2、本學(xué)期將將認(rèn)真培養(yǎng)新教師,讓其盡快掌握中職、普高學(xué)校德育歷史課、地理課的重要作用,盡快適應(yīng)教學(xué),使其能夠更好的駕奴教材。

      3、認(rèn)真組織全組成員參加學(xué)校教科室組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),認(rèn)真完成各類繼續(xù)教育資料;組織好教師參加各級組織的公開課,示范課的參賽工作。

      4、平時(shí)并認(rèn)真做好各類教研筆錄,學(xué)期末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料,以備學(xué)校工作所需。

      (二)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教研組整體水平。

      1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié)。本學(xué)期將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細(xì)則》,使教師明確知道,自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí),相互聽課,交流總結(jié)中不斷提高自己,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的向課堂要質(zhì)量的奮斗目標(biāo)。

      2、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期將建立完善政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老教師,邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),對本組部分教師進(jìn)行聽課,并對課堂教學(xué)進(jìn)行評議,及時(shí)反饋給上課老師,讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足,以不斷取得進(jìn)步。

      3、重視老教師的傳,幫,帶和對新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進(jìn)行一對一的指導(dǎo),把他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師,讓新教師迅速成長。同時(shí),要求8位教師在本學(xué)期至少上一 節(jié)公開課。

      4、在征得學(xué)校同意的前題下,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織本組教師到其它同類兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)觀摩。借他人的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來改造和提高我校政治、歷史、地理教育教學(xué)水平。

      (三)、強(qiáng)化課題研究,貫穿于教研組工作過程中。

      一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動(dòng)的方向,價(jià)值,深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究將在學(xué)校大課題下進(jìn)行研究,著重解決以下三個(gè)方面的問題:

      1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念,符合素質(zhì)教育,深化學(xué)科發(fā)展觀,有利于促進(jìn)教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

      2、必須具有較強(qiáng)的可行性,應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等),現(xiàn)有教學(xué)相關(guān)的條件相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

      3、必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間。所以我們選擇了“有效課堂教學(xué)”為本組的研究課題,當(dāng)然,課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體,一個(gè)再好的課題,如果沒有扎實(shí),有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理,做到年初有計(jì)劃,人員有分工,研究活動(dòng)有資料。學(xué)期末有總結(jié)反思。

      (四)、公開課、示范課情況。

      1、合格課、公開課和示范課要求。本學(xué)期,按學(xué)校規(guī)定(至少有8位以上的教師每人上一節(jié)合格課),結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),年輕教師每期至少上一節(jié)公開課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。下課后組織全組教師進(jìn)行評課。公開課,示范課要求有較為詳實(shí)的書面教案,課件。在上課前一天交到組長處,便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師,要組內(nèi)教師都參加聽課和評課。

      2、合格課安排。評課小組成員:譚俊華、劉純武、譚金芬、胡友蓮、周艷

      第五周:⑴王丹(思想政治)、⑵余軍(思想政治);第6周⑶劉華容(思想政治)、⑷馬軍(地理);第七周⑸周艷(地理)、⑹冉衛(wèi)紅(思想政治);第八周⑺張德平(思想政治)、⑻胡友蓮(歷史);第九周⑼周瑜(思想政治)、⑽(江麗毽)(歷史)。

      3、公開課、示范課的具體時(shí)間,由上課教師根據(jù)順序按每周2次,根據(jù)自身的實(shí)際情況決定,決定后提前兩天告知組長,并將教案、課件發(fā)給組長。

      (五)、教師競賽:

      1、本期學(xué)校將組織“五環(huán)四步”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。組內(nèi)選拔再到送學(xué)校選拔,最后選1人在學(xué)校上示范課(周艷老師上學(xué)期已經(jīng)選出),其他老師參加聽課。其它老師都有義務(wù)向參賽的老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

      2、按質(zhì)按量完成各級組織安排的論文、課件、教具的任務(wù)和競賽活動(dòng)。

      總之,由于我校政治教研組的年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),有一些工作在開展的過程中有一定的難度,有一些可能做得不完善的地方,需要不斷總結(jié)改進(jìn)。但可以憑借我們豐富的經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下,在學(xué)校行政的幫助下,通過我們?nèi)w成員共同努力,提升我校政治教研組的整體水平,實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校德育課、歷史課、地理課的教育教學(xué)水平,圓滿完成本年期的教研工作計(jì)劃。

      2017年2月20日

      2017年思想政治組教研工作行事歷

      3月

      1、制定教研計(jì)劃。

      2、召開第一次教研會(huì)議,布置本期教研工作。4月

      1、第1次合格課。(2人王 丹 余 軍)

      2、第2次合格課。(2人劉華容 馬 軍)

      3、第3次合格課。(2人周 艷、冉衛(wèi)紅)

      4、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)啟動(dòng)。5月

      1、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

      2、第四次合格課。(2人張德平胡友蓮)

      3、第五次合格課。(2人周 瑜 江麗毽)6月

      1、合格課總結(jié)。

      2、上交信息化教學(xué)論文、課件、教具。

      3、上交聽課筆記、教學(xué)反思。7月

      1、期末考試。

      2、總結(jié)本期工作。

      第四篇:春季學(xué)期語文組工作計(jì)劃

      三五初中語文組工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,語文教研組將努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。

      二、工作目標(biāo):

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

      2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

      3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

      三、工作措施

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(3)完善學(xué)習(xí)制度,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)提高自己的理論水平。

      2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

      1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

      2)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)大綱,以大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

      3)抓好教學(xué)質(zhì)量。備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材。

      5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。

      3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

      1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。

      2)通過上示范課、說課、教材分析等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。

      3)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。

      5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

      全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考的精神,學(xué)習(xí)其他學(xué)校語文的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究中考,真正吃透中考的精神實(shí)質(zhì),從而探索初三語文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

      為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

      同時(shí),初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

      四、活動(dòng)安排

      二月份:

      1、制訂語文教研組工作計(jì)劃。

      2、聽初三老師示范課。三月份:

      1、九年級月考。

      2、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。四月份:

      1、舉行征文競賽。

      2、教案檢查。

      3、畢業(yè)班制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

      4、聽畢業(yè)班老師復(fù)習(xí)課。五月份:

      1、舉行書寫比賽。

      2、初三月考。

      3、七、八年級語文基礎(chǔ)知識競賽。六月份:

      1、初三模擬考試。

      2、七、八年級古詩文背誦比賽。七月份:

      1、組織期考。

      2、寫好期末總結(jié)。

      第五篇:春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

      春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

      本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo),使教師的評課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

      二、工作目標(biāo)

      1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

      2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。

      4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

      5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

      6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

      三、主要工作及具體措施

      (一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

      1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級)則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

      2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      (二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭取出成績。

      1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

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