第一篇：我最?lèi)?ài)的人

致我最?lèi)?ài)的人

琳兒：

混沌地走過(guò)20個(gè)春秋，你是我這一生中最重要的女人，也是我最?lèi)?ài)的人。我覺(jué)得，世間萬(wàn)般生命能夠互相撞擊出燦爛的火花的總是一段緣，這段緣，讓我一輩子魂?duì)繅?mèng)繞，這段緣，讓我懷想一生，維系一生。

二百一十天的生活里，我無(wú)數(shù)次的惹你生氣！而你卻用那包容可親的心一次次的原諒我。可我不知悔改，冥頑不化...你知道嗎？我想了很多很多，也哭了許久許久！發(fā)現(xiàn)自己真的很過(guò)分，連我自己都痛恨自己。一個(gè)好男人是不會(huì)讓自己心愛(ài)的女人受到委屈的！可我卻一次又一次地辜負(fù)你?。〈饝?yīng)了你的話到現(xiàn)在辦到的有幾條？還總是疑神疑鬼，不信任你。一想到這我就難受，我對(duì)不起你。

這件事情是我不對(duì)，我犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，我忽略了你，忽略了你的感受，讓你覺(jué)得很受委屈，對(duì)這次嚴(yán)重侵犯老婆的行為，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，決定要好好改正自己的一些口語(yǔ)上的習(xí)慣，特別是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我鄭重的向老婆大人說(shuō)：我錯(cuò)了，對(duì)不起！

今后我會(huì)努力改變現(xiàn)實(shí)挽回你的面子的，這是我第一次寫(xiě)信。

親愛(ài)的寶貝：

我知道你還在生我的氣，是我不對(duì)，我最大的錯(cuò)誤就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤在哪里，現(xiàn)在我深刻的認(rèn)識(shí)到了，因?yàn)槲野褟暮湍阏J(rèn)識(shí)的那天起的所經(jīng)歷的事，好好的總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤很明顯，你給了我機(jī)會(huì)，我卻不知道珍惜。

都說(shuō)女人是男人的學(xué)校。你就是我尊敬的校長(zhǎng)，希望您不要開(kāi)除我，我不想輟學(xué)，因?yàn)樵谀@所學(xué)校里學(xué)習(xí)，我每天都很開(kāi)心和快樂(lè)，您讓我學(xué)到很多，一個(gè)男人該做什么，不該做什么，因?yàn)槟?，我變得更成熟了，我現(xiàn)在的錯(cuò)誤是在追求千錘百煉，錯(cuò)了再改還是好同志嘛！我不會(huì)再執(zhí)迷不悟了，回到我的懷抱吧！如果你原諒我，你就要開(kāi)心點(diǎn)。

王 明

2013年7月13日

第二篇：我最忠誠(chéng)的愛(ài)人

我最忠誠(chéng)的愛(ài)人

一個(gè)人一生中有大部分時(shí)間都是一個(gè)人度過(guò)的。所以有很多人都體會(huì)過(guò)孤獨(dú)和寂寞的感覺(jué)，還有一些人因?yàn)椴荒苋淌芄陋?dú)和寂寞而背叛了愛(ài)人。

 我算得是個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以我與這兩詞緣分都不深。

 我自小就愛(ài)學(xué)習(xí)，書(shū)念的還行。二十歲左右時(shí)我就看過(guò)很多有意思的書(shū)，如：本國(guó)的四大名著，《醒世恒言》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，〈呼嘯山莊〉〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〈安娜.卡列寧哪〉〈傲慢與偏見(jiàn)〉等等。畢業(yè)后，前途渺茫，我更是把自己埋在了書(shū)里。那時(shí)我看書(shū)很癡迷，走路看，吃飯看，睡覺(jué)看，有時(shí)一通宵一通宵的看，也不覺(jué)得累，也不覺(jué)得困，反正一本書(shū)拿到手不看完不罷休。那時(shí)家窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，都是從同學(xué)那借的，所以總是急急忙忙的看。家里人見(jiàn)我如此癡迷，送我外號(hào)“書(shū)呆子”。

我心里挺不服的，雖然我看書(shū)癡迷，可我不呆啊，我既不迂腐，也不傻氣，我還有許多創(chuàng)造性，那時(shí)我還挺喜歡服裝設(shè)計(jì)，?？粗鴷?shū)自己設(shè)計(jì)制作衣服呢。我那時(shí)穿的衣服很多都是自己做的。試問(wèn)一個(gè)很有創(chuàng)造性的人能是“書(shū)呆子”嗎？但我也不跟他們爭(zhēng)，因?yàn)樗麄凅w會(huì)不到我看書(shū)的好處：既填補(bǔ)了心靈的空虛，也年打發(fā)了寂寞孤獨(dú)無(wú)人理解的無(wú)聊的時(shí)光，還學(xué)到了很多知識(shí)，了解到世界之大，天地之寬，世界上無(wú)奇不有的事，有啥不好呢。二十一歲時(shí)，我在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校代課，認(rèn)識(shí)了一個(gè)很有個(gè)性的朋友，開(kāi)始了我的初戀，那時(shí)我才真正體會(huì)到了“孤獨(dú)”和“寂寞”是什么滋味。因?yàn)閻?ài)一個(gè)人，思念一個(gè)人會(huì)讓你坐立不 安，那時(shí)，看書(shū)都有些看不進(jìn)去，常常看著看著思緒就飛到了他身邊，他的音容笑貌整天都塞滿了你的腦子，讓你無(wú)法安靜下來(lái)，所以，他不在跟前的時(shí)候你又怎會(huì)不感到孤獨(dú)和寂寞呢？

后來(lái)他也因?yàn)闊o(wú)法承受很多壓力而與我分手了。于是我陷入了無(wú)比的痛苦中，好幾年我都很消沉，我甚至差點(diǎn)自殺，差點(diǎn)“破罐子破摔”。但痛過(guò)之后，我又把自己埋在了書(shū)里。我不斷的看，不斷的寫(xiě)，在那幾年里，我看了 好幾麻袋的書(shū)，寫(xiě)完了好幾個(gè)筆記本。然后我決定在重新開(kāi)始，好好的生活下去。

現(xiàn)在想想，都是那些書(shū)拯救了我，如果不是那些書(shū)，我一定被寂寞孤獨(dú)和痛苦打跨了。結(jié)婚后，丈夫也經(jīng)常在外奔波，很多事很多時(shí)間仍需要一個(gè)人去面對(duì)，一遇到困難無(wú)法解決時(shí)，我仍然把自己埋在書(shū)里，埋在寫(xiě)作中。因?yàn)檫@樣能使自己安靜下來(lái)尋找到解決問(wèn)題的辦法。閑了也可以打發(fā)時(shí)間而不讓自己感到孤獨(dú)和寂寞，還能學(xué)到很多知識(shí)。

現(xiàn)在，日子好過(guò)些了，丈夫挺忙在外有很多應(yīng)酬，孩子也在外上學(xué)，還是一個(gè)人在家里的時(shí)候多，丈夫有時(shí)為了讓我高興會(huì)對(duì)我說(shuō)：今天誰(shuí)誰(shuí)又請(qǐng)我吃飯，我推了回來(lái)陪你。我說(shuō)：你回來(lái)我歡迎，你不回來(lái)也無(wú)所謂，反正我一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣了。真的，我一個(gè)人也不會(huì)感到無(wú)聊的，因?yàn)槲覑?ài)書(shū)。

丈夫也知道我是一個(gè)能守得住寂寞的女人，據(jù)他說(shuō)，他當(dāng)初就是看上了我的安穩(wěn)。他說(shuō)：“一個(gè)安穩(wěn)的女人是可以和男人經(jīng)風(fēng)雨共患難的，一個(gè)守得住寂寞的女人也不會(huì)去惹是非。”他果然沒(méi)有看錯(cuò)。

其實(shí)，偶爾的一點(diǎn)孤獨(dú)也是很好的，因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候會(huì)想很多事，會(huì)讓你領(lǐng)會(huì)到很多人生的真諦。

書(shū)，可以把我修煉成一個(gè)靜可以若處子，動(dòng)可以如脫兔的女人。

是的，在這一生中，陪伴我最多的就是書(shū)。只要我不拋棄它，它就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，它是我最好的朋友，是我的導(dǎo)師，是我一生中最忠誠(chéng)的愛(ài)人。

第三篇：我的愛(ài)人[范文]

小五語(yǔ)文上學(xué)期期末模擬試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

1、用“╲”把加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音劃去。

巢穴(xué xuè)泥漿(jiāngjiàng)眩暈(xuán xuàn)

荊棘(jí jì)緋紅(fěi fēi)柵欄(shàn zhà)

2、看拼音寫(xiě)漢字。

Yí zhǔ wú gōngjiā yáo biān jī

()()()（3、組詞

徹()滲()粘()礦()

砌()摻()沾()曠()

4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。

按()不()無(wú)()可()自()自()()不可()疲()不()()心()目

5、按要求寫(xiě)句子

(1)我會(huì)寫(xiě)出一條描寫(xiě)人物氣節(jié)的名言————————。

(2)連翹花開(kāi)花了。(我會(huì)把它改為擬人句)————————————————————————————。

(3)提那些事干什么，每個(gè)母親都會(huì)這樣做。(我會(huì)把它改為反問(wèn)句。)Om____________________________________________.(4)那陽(yáng)光真的很美，很活潑，像頑皮的孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……(仿寫(xiě)句子)

——————，像——————，像——————…….(5)春節(jié)快要到了，爸爸準(zhǔn)備讓你為家里寫(xiě)一幅對(duì)聯(lián)，你準(zhǔn)備寫(xiě)什么呢?——————————————————

(6)這學(xué)期通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你一定認(rèn)識(shí)了很多美麗的風(fēng)景，你最喜歡課文中介紹的什么地方，說(shuō)說(shuō)你的理由吧!

————————————————————————。

二、課文內(nèi)容填空

(1)你從《耕荒》一首詩(shī)中，你想到了什么?——————————————————————————————

(2)“人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切可能會(huì)走向反面?！边@句話的選自《 》意思是——————————————————————————————————————。

(3)《心田上的百合花》一文中，斷崖上的百合努力開(kāi)花的原因是——————————————，從這篇課文中你受到了什么啟發(fā)?———————————————————。

(4)“死去元知萬(wàn)事空，————————”這首詩(shī)是()代詩(shī)人()寫(xiě)的。你還知道該詩(shī)人的哪些詩(shī)句，寫(xiě)出其中的兩句—————————————————————。

(5)《陽(yáng)光很活潑》中，父親和兒子將一幅畫(huà)和一封信帶給老師，你覺(jué)得老師看到畫(huà)和信后會(huì)想到什么?

—————————————————————————

三、短文閱讀，回答問(wèn)題。

(一)這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢?作者()，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它的快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶?作者()，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來(lái)不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟()，可見(jiàn)這匹馬四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。

1，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的橫線上。

匠心獨(dú)運(yùn) 安然無(wú)恙 構(gòu)思奇妙

2、畫(huà)出描寫(xiě)駿馬速度快的句子。

3、這篇短文描寫(xiě)的是我國(guó)古代一件稀世寶物，你能給它起個(gè)好聽(tīng)的名字嗎?——————

(二)————

我學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生的一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)識(shí)了自己。

放假之前的一次隊(duì)會(huì)課，班里要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我曾連續(xù)幾年都被評(píng)上了，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤(pán)算著。可是提名的時(shí)候，一連提了五、六個(gè)人，還沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)夏萍說(shuō) ：“ 老師，我選蘇怡?！?我興奮極了，心想，夏萍不愧是好朋友，夠意思。出乎意料的是，經(jīng)過(guò)舉手表決，我的票不如夏萍的多，落選了。我的淚水頓時(shí)充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我覺(jué)得兩者都有。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧I笑我;鄰居們?cè)谧h論我;爸爸媽媽在責(zé)備我。

“大家還有意見(jiàn)嗎?“老師微笑著問(wèn)?！袄蠋?，我有意見(jiàn)?！蓖蝗挥腥苏酒饋?lái)說(shuō)，又是夏萍。她不等老師說(shuō)話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺(jué)遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績(jī)一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊(duì)員的條件?！卑嗬锇察o極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊齊刷刷的舉起來(lái)，同意夏萍的意見(jiàn)。

我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對(duì)待榮譽(yù)。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點(diǎn)，這才是優(yōu)秀少先隊(duì)員。想到這里，我猛然站起來(lái)說(shuō)：“我不夠格，真的!我又加重了語(yǔ)氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍!”老師聽(tīng)完笑了 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō) 你在這次評(píng)選中確實(shí)長(zhǎng)大了 要記住 正確的認(rèn)識(shí)自己 就是進(jìn)步的開(kāi)始

1、給短文加上合適的題目。

2、給最后一段中加黑部分加上標(biāo)點(diǎn)。

3、文章中有幾處描寫(xiě)小作者心理活動(dòng)的句子，請(qǐng)找出來(lái)，有----畫(huà)出來(lái)。

4、文章的中心句是——————————————————————————————。

5、文章先寫(xiě)了小作者——————————，然后通過(guò)——————————————這件事讓小作者認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

6、找出和“我不由地又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚”照應(yīng)的句子————————————————我知道作者落淚的原因———————————————

7,你從這篇短文中受到了什么啟發(fā)?

四、習(xí)作

寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。

讀后感第一節(jié)：（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）“今天，我讀了《……》，感慨萬(wàn)千?！钡诙?jié)：概括大意，簡(jiǎn)要介紹讀的書(shū)的內(nèi)容。第三節(jié)：對(duì)上文一個(gè)評(píng)論，把自己想要議論的觀點(diǎn)亮出來(lái)但別詳細(xì)介紹，帶過(guò)就行。第四節(jié)：（過(guò)渡，引出與感想相符合的內(nèi)容）“其實(shí)不止……（書(shū)中內(nèi)容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說(shuō)明……（感想）”第五節(jié)：簡(jiǎn)要概括事例或故事，不要太長(zhǎng)。第六節(jié)：對(duì)上文總結(jié)，聯(lián)系全文，議論自己的觀點(diǎn)：1從個(gè)個(gè)角度考慮，舉個(gè)例子“努力了才會(huì)有成功”，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨后說(shuō)明不努力不會(huì)成功，再?gòu)摹芭σ膊灰欢ǐ@得百分之百的成功，但不努力是絕對(duì)不會(huì)成功”討論，最后再討論“成功不是一味蠻干，而是要有目標(biāo)，這樣才會(huì)有成功”；要從問(wèn)題的各個(gè)角度分析，不過(guò)此類(lèi)討論對(duì)400字讀后感有點(diǎn)困難，建議第二種2從實(shí)際生活議論，比如自己的課堂生活，社會(huì)民生，等闡述自己的觀點(diǎn)第七節(jié)：（收工）“以上，就是我對(duì)《……》的感想”

第四篇：給最親最?lèi)?ài)人的情書(shū)

給最親最?lèi)?ài)人的情書(shū)

在我迷茫而失去方向的時(shí)候,第一次如此用心地閱讀了自己日志中 <大好きな人へのラブレター>這篇轉(zhuǎn)載的日文作品。其中流露出來(lái)的情 感自不必說(shuō)，單單憑著不太好的日語(yǔ)水平把它翻譯成了中文后，不禁淚如雨下！

寒冷的冬季，我獨(dú)自在海邊漫步。

令人不由想起了些什么？

去年的這個(gè)夏天，也是和你一起漫步在這海邊。

肆無(wú)忌憚地開(kāi)著玩笑，說(shuō)笑著。

那時(shí)的你所說(shuō)的每一句話，我都不會(huì)忘記。

如果不是那些話，說(shuō)不定我也活不到現(xiàn)在。

為此，謝謝你！

就讓這大海的波浪，乘載著我心中永存的感激，帶給永別的你吧。少年的他有著一張平庸而丑陋的臉龐，誰(shuí)也不喜歡他。

唯有一位美麗而善良的姑娘。

唯有她愛(ài)著他。

「我喜歡你」

「騙人！別人都說(shuō)你這個(gè)無(wú)用的人是怎么怎么地好！別愚弄我了！」她微笑地說(shuō)。

「喜歡你的所有。好想和你一起生活?！?/p>

「給我閉嘴！你只會(huì)傷害我！快回去！馬上給我消失！」 少女帶著些許悲傷離去了。

少年受傷了。

一天，少女又來(lái)了。

臉上滿是腫傷、撞傷、燒傷的痕跡。

如果不聽(tīng)聲音根本就認(rèn)不出是她。

「到底怎么了？」「喜歡我嗎？」少年保持沉默。

「這一切、都是為了你！」

少年覺(jué)得有股深深的刺痛感涌上心頭。

「究竟為何要這樣？到底是怎么了！」「終于見(jiàn)到你的笑容了。」 我想一定在微笑吧。不，是在哭泣嗎？

少年在丟失了最重要的東西的同時(shí)，也得到了最為可貴的東西。―――謝謝！

我將何時(shí)死去。

也一定會(huì)在何時(shí)死去吧。

那時(shí)你也消失了嗎？

她微笑著，什么也沒(méi)說(shuō)。

你還活著嗎？

淚卻止不住地流。

曾經(jīng)好想和你一起生活，與你偶然邂逅！

至少唯有希望你能得到幸福！

希望你能飛翔起來(lái)！自由自在！變得幸福起來(lái)！

無(wú)論何時(shí)都面帶著笑容！

即使那是個(gè)謊方，只是個(gè)謊言也好。

你像海市蜃樓一樣消失，你如太陽(yáng)一樣高高在上！

你的夢(mèng)是快樂(lè)而辛苦的，也是如此美好的！

我今天也沉迷在這零起點(diǎn)與永恒的一瞬之間了。

2006-9-19 大好きな人へのラブレター

大好きな人へのラブレター

冷たい冬の海辺を一人歩く。

何かを思い出すか？

去年の夏は君とこの海辺を歩いたよね。

何気なく冗談交じりにたわいもない話しをしながら。

あの時(shí)君が言ってくれた事、僕は忘れないよ。

あの言葉がなかったら、今の僕は居ないかも知れない。

だから、ありがとう。

もう會(huì)えない君に僕から心の感謝狀をこの海の波に乗せて送ります。少年は世界一顔が醜いです。

誰(shuí)も彼を愛(ài)しません。

一人の少女が居ました。綺麗で美しい聖女です。

彼女だけは彼を心から愛(ài)していました。

「あなたが大好きです」

「噓をつけ！この腐った人間の何処が良いと言うんだ！

僕を馬鹿にするな！」

彼女は微笑んで言いました。

「あなたの全てが好きなの。一緒に居たいの?！?/p>

「やめてくれ！君は僕を傷つけるだけだ！帰れ！消えてしまえ！」 少女は少し悲しそうそうな顔をして去っていきました。

少年は傷つきました。

ある日。少女が再びやってきました。

顔には無(wú)數(shù)の腫れ跡、傷跡、火傷の跡がありました。

聲を聴かないと分からないくらいです。

「一體どうしたんだ？」

「ねえ？私のこと好き？」

少年は言葉も出ません。

「これ、あなたの為にやったの。」

少年はとても深い悲しみが沸きあがってくるのを感じました?！敢惑w、何故なんだ?。郡嗓Δ筏?！」。少女は微笑みました?！袱ⅳ胜郡涡︻啢?jiàn)たかったの?！?/p>

きっと、微笑んでいたと思う。いや、泣いていたのか

少年は大切なものを失うと共に、大切なものを手にしたのでした。―――ありがとう。

僕はいつか死ぬ。

きっといつか死ぬんだ。

君も消えてしまうのかい？

彼女は微笑んだまま。何も言わない。

君は生きているの？

涙がとまらない。

君と過(guò)ごしたかった。君に會(huì)いたかった。

せめて君だけは幸せになって欲しい。

翔んでほしい。

自由を手にしてくれ。幸せになってくれ！

そしていつまでも微笑んでくれ。

たとえ、それが噓でも。噓でも良い。

君は蜃気樓のように消え、太陽(yáng)のように昇る。

君の夢(mèng)は楽しいよ辛いよ。とても良いよ。

僕は今日もゼロと永遠(yuǎn)の狹間をさ迷っている。

2006-9-13

第五篇：你是我愛(ài)人

你是我愛(ài)人

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好！不知道你們是否還在為我傷心流淚，是否還在為我擔(dān)憂？在這里我誠(chéng)懇地向你們說(shuō)聲對(duì)不起。

還記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我的成績(jī)就一落千丈，你們急得不得了，幫我分析，找原因，再三教育我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度?？墒俏覅s顯得極其不耐煩，和你們頂嘴，甚至還說(shuō)出“不想學(xué)了”等之類(lèi)的話來(lái)氣你們(對(duì)于我的種種行為我感到非常抱歉),可是我卻一直沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，直到后來(lái)的一件事才改變了我的態(tài)度。

那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師講述了她自己的一件事：她的媽媽患有癌癥，活著的日子已經(jīng)不多了，她每星期都會(huì)看望她媽媽一次，若是有事耽擱去不了，她媽媽就會(huì)很著急地問(wèn)：“怎么還不來(lái)？”可是每次去后回來(lái)時(shí)，她媽媽又讓她下次不要來(lái)。看似矛盾卻都是母親對(duì)孩子的一片愛(ài)呀！要她來(lái)是一個(gè)年邁的母親對(duì)女兒的期待，不要她來(lái)又是因?yàn)閾?dān)心女兒的交通安全，這是怎樣偉大的母愛(ài)啊!聽(tīng)完老師的這段親身經(jīng)歷，我哭了。到這時(shí)我才明白了“子欲養(yǎng)而親不待”的道理，想想我以前對(duì)待你們的態(tài)度，我真是悔恨交加！

到現(xiàn)在我才明白世上會(huì)為我做任何事的“傻瓜”就是你們———我的父母，古有羊羔跪乳，黃香溫席，可我卻從未為你們做過(guò)任何事，甚至連一句表達(dá)關(guān)心問(wèn)候的話都沒(méi)有，可是現(xiàn)在我心中卻有著千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句——我愛(ài)你們！我不會(huì)讓自己有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，我也一定不會(huì)讓你們?cè)贋槲覀?，一定不?huì)！

此時(shí)的我不禁想起一段歌詞，希望你們?cè)徱郧暗奈遥骸案卸鞯男?，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你?；ㄩ_(kāi)花落，我一

樣會(huì)珍惜??”

感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?！你們的女兒：孫帆

2012年4月3日

初二（7）班：孫帆

指導(dǎo)老師：史桂琴