第一篇：感動 學習 奉獻--學校教師演講稿

材料，盡在文秘知音338.com網。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師工作不能用簡單的時間和量來衡量，一個個學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神與靈魂。

在附中這塊育人的天地和沃土中，我時時被感動著、認真地學習著、努力地奉獻著。在這里，我懂得了什么是真正的愛崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無私奉獻，懂得了什么是真正的任勞任怨，懂得了什么是真正的一絲不茍，懂得了什么是真正的喜愛學生。到了附中，我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生；到了附中，我才體會到了什么是學生在老師心中的分量，在我們老師的交談中，無論以什么話題開始，最后都會以學生的話題而結束。學生是老師頭頂?shù)囊黄?，無論如何，我們不能讓天塌下來。

為了學生，為了學校，為了自己，我愿意奉獻自己畢生的力量。如果我的學生是蜜蜂，我就甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程！

我自豪，因為我是一名教師；我驕傲，因為我是一名交大附中的教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育；我奉獻，因為我們改造的是人類的靈魂。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神圣的。偉大的時代需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，共同創(chuàng)造我們附中更加輝煌燦爛的明天！

謝謝各位評委，謝謝大家！

第二篇：感動 學習奉獻--學校教師演講稿

“他是一位真正的耕耘者，當他還是一個鄉(xiāng)村教師時，已具有顛覆世界權威的膽識，當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足，他畢生的夢想就是讓所有的人遠離饑餓。”這就是獲的國家最高科學技術獎，被評為2004年“感動中國”十大人物之一的科學家袁隆平。我是一個容易被感動得的人，當我用心去欣賞、去理解這一個個令人感動的人和事時，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的視線，我的心靈受到了震撼，我的思想受到了洗禮，久久不能平靜，我為我們國家擁有這樣的優(yōu)秀人物而自豪、而驕傲！

其實，在我們交大附中的校園內，令人感動的人和事又何止一個、十個，一件、十件。這是一個令人感動的學校、令人感動的群體。我們有著一個個一身儒雅正氣，兩袖清風，身先士卒，以自己的實際行動帶動著、感染著全校師生，運籌帷幄，為附中描繪了美好藍圖的學校各級領導；有著許多像黑永先、董偉良、王永祥、李會珍、陳國永、于志伶、孫麗華、楊曉宇、趙春雯、張淑嫻、逄明英等一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響著每個青年老師和學子的老教師；有著許多像史曼麗、蔣云貴、朱雁、杜來州、張傳敏、張躍進、潘安生等一批批年富力強，干勁十足，承擔了更多教書育人重任、毫無怨言、踏實努力的中年教師；有著一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹慎、虛心好學的的青年教師；他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默吐絲奉獻，燃燒著自己，照亮了別人。他們就是我們交大附中的脊梁。我們還有著一群群活波可愛、刻苦努力、素質全面的莘莘學子們，他們就是我們可愛的孩子，也正是他們成就了我們的事業(yè)。在交大附中，老師們無私奉獻的精神時時感動著我，開拓創(chuàng)新、不斷進取的精神時時感動著我，一心為了工作、為了附中、為了學生任勞任怨的精神時時感動著我。學生們文明的談吐、尊師的風度、刻苦上進、多才多藝的品質同樣時時感動著我、感染著我、影響著我。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是交大附中老師無私奉獻精神的真實寫照；“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師、惟勤耕耘”這是交大附中老師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。“志篤心紅，風華正茂，創(chuàng)新活潑”這是交大附中莘莘學子的世紀宣言。

我是附中的一員。在附中這所精英薈萃的學校里，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向；感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫；我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音網絡.com網。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師工作不能用簡單的時間和量來衡量，一個個學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你面對的不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神與靈魂。

在附中這塊育人的天地和沃土中，我時時被感動著、認真地學習著、努力地奉獻著。在這里，我懂得了什么是真正的愛崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無私奉獻，懂得了什么是真正的任勞任怨，懂得了什么是真正的一絲不茍，懂得了什么是真正的喜愛學生。到了附中，我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生；到了附中，我才體會到了什么是學生在老師心中的分量，在我們老師的交談中，無論以什么話題開始，最后都會以學生的話題而結束。學生是老師頭頂?shù)囊黄?，無論如何，我們不能讓天塌下來。

為了學生，為了學校，為了自己，我愿意奉獻自己畢生的力量。如果我的學生是蜜蜂，我就甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程！

我自豪，因為我是一名教師；我驕傲，因為我是一名交大附中的教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育；我奉獻，因為我們改造的是人類的靈魂。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神圣的。偉大的時代需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，共同創(chuàng)造我們附中更加輝煌燦爛的明天！謝謝各位評委，謝謝大家！

第三篇：感動 學習奉獻--學校教師演講稿

文章

其實，在我們交大附中的校園內，令人感動的人和事又何止一個、十個，一件、十件。這是一個令人感動的學校、令人感動的群體。我們有著一個個一身儒雅正氣，兩袖清風，身先士卒，以自己的實際行動帶動著、感染著全校師生，運籌帷幄，為附中描繪了美好藍圖的學校各級領導；有著許多像黑永先、董偉良、王永祥、李會珍、陳國永、于志伶、孫麗華、楊曉宇、趙春雯、張淑嫻、逄明英等一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響著每個青年老師和學子的老教師；有著許多像史曼麗、蔣云貴、朱雁、杜來州、張傳敏、張躍進、潘安生等一批批年富力強，干勁十足，承擔了更多教書育人重任、毫無怨言、踏實努力的中年教師；有著一代代朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹慎、虛心好學的的青年教師；他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默吐絲奉獻，燃燒著自己，照亮了別人。他們就是我們交大附中的脊梁。我們還有著一群群活波可愛、刻苦努力、素質全面的莘莘學子們，他們就是我們可愛的孩子，也正是他們成就了我們的事業(yè)。在交大附中，老師們無私奉獻的精神時時感動著我，開拓創(chuàng)新、不斷進取的精神時時感動著我，一心為了工作、為了附中、為了學生任勞任怨的精神時時感動著我。學生們文明的談吐、尊師的風度、刻苦上進、多才多藝的品質同樣時時感動著我、感染著我、影響著我。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是交大附中老師無私奉獻精神的真實寫照；“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師、惟勤耕耘”這是交大附中老師愛崗敬業(yè)精神的自然流露?！爸竞V心紅，風華正茂，創(chuàng)新活潑”這是交大附中莘莘學子的世紀宣言。

在附中這塊育人的天地和沃土中，我時時被感動著、認真地學習著、努力地奉獻著。在這里，我懂得了什么是真正的愛崗敬業(yè)、懂得了什么是真正的無私奉獻，懂得了什么是真正的任勞任怨，懂得了什么是真正的一絲不茍，懂得了什么是真正的喜愛學生。到了附中，我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生；到了附中，我才體會到了什么是學生在老師心中的分量，在我們老師的交談中，無論以什么話題開始，最后都會以學生的話題而結束。學生是老師頭頂?shù)囊黄?，無論如何，我們不能讓天塌下來。

為了學生，為了學校，為了自己，我愿意奉獻自己畢生的力量。如果我的學生是蜜蜂，我就甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程！我自豪，因為我是一名教師；我驕傲，因為我是一名交大附中的教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育；我奉獻，因為我們改造的是人類的靈魂。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神圣的。

第四篇：感動學習奉獻

《感動學習奉獻》

興安小學 尹華莉

老師們，你們喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷。

我，就是一名普通的女教師。2007年我被調到了咱們興安小學，在這幾年里，我親眼目睹了老師們的愛崗,敬業(yè),奉獻等作為,親耳聆聽了不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子真誠奉獻的博大情懷.在學校繁忙的工作和并不太多的報酬中,我看到了老師們的奉獻和忠誠.于清波老師，一個五十幾歲的老數(shù)學教師，工作扎實，經驗豐富，連續(xù)幾年勇挑畢業(yè)班的重擔，從不叫苦叫累。從今年四月份開始，她的喉嚨出了問題，不停地咳嗽，但她為了不給即將畢業(yè)的孩子們落下課，天天堅持上課。我們勸她請幾天假多休息一下，她的回答是：咳嗽幾聲算什么，不礙事。其實我們大家都知道，她是舍不得她的學生們，也是不想給其他老師帶來麻煩。因為如果她一請假，就需要別的老師來代課，每個老師都夠累的。她就是這樣一個只想著工作，只想著別人的人。由于勞累過度和耽誤治療，她的病情更加厲害了，在暑假中動了手術。我們勸他請求學校給予照顧，但她的回答是：我怎么能為了自己給領導帶來工作上的不便呢。于老師呀，你什么時候才會想想自己呀。

閆培雪老師，愛生如子，以校為家。她常常為了教育好一個失足的孩子而苦

口婆心費盡周折，她常常為了批改作業(yè)而晚走，她常常為了不拖后腿而把材料帶回家去寫。閆老師哪，您就不會磨點滑嗎？

再到我們學校門口看看吧，為了保證孩子們的安全，值班老師和男教師警察們、靠班領導們頂著烈日，冒著酷暑，或者穿梭于馬路中間，或者手拿警棍，端正的警惕性很高的看著每一個不熟悉的面孔。每每從他們身邊走過，我總好跟他們開個玩笑：很像個警察的樣子嗎、曬黑了啊、站苗條了、真傻，為什么不到樹底下去哪、。。。。而他們的回答幾乎都是一樣的：嘿嘿地一笑。從這一笑中，我看到了他們的堅定，看到了他們的忠誠。我們的王生蘭校長，幾乎天天都在門口靠著，愛漂亮的她明顯的黑了，當我們說她黑了的時候，她卻風趣的說“你們沒看到我不用故意去減肥了嗎？”多么樂觀的工作態(tài)度。其實，我們不僅看到您黑了瘦了，我們更看到了您對工作的熱情付出。

我們的王慧霞校長帶病到學校檢查指導工作，慰問老師。校長啊，當您和我們一一握手時，我們那種說不出的內心的感動就變成了一股強大的力量，我們沒有理由不去認真的工作。老師們說想您了，夢見您了，那不是一種虛偽，那是對您工作的認可，那是對您精神的肯定。

我是一個容易被感動得人，當我用心去欣賞、去理解這一個個令人感動的人和事時，我的眼睛濕潤了，淚水模糊了我的視線，我的心靈受到了震撼，我的思想受到了洗禮，久久不能平靜，我為我們學校擁有這樣的優(yōu)秀教師而自豪、而驕傲！

其實，在我們興安小學的校園內，令人感動的人和事又何止一個、十個，一件、十件。這是一個令人感動的學校、令人感動的群體。我們有著一個個一身儒雅正氣，兩袖清風，身先士卒，以自己的實際行動帶動著、感染著全校師生，運籌帷幄，為興安小學描繪了美好藍圖的學校各級領導；有著許多像于清波等一位位老驥伏櫪，默默奉獻，用自己無聲的語言影響著每個青年老師和學生的老教師；有著許多像閆培雪、孫希云、韓梅、都學芹、沈春梅等一批批年富力強，干勁十足，承擔了更多教書育人重任、毫無怨言、踏實努力的中年教師；有著一代代像李雪霞、高玉敏、鄭永紅等朝氣蓬勃、滿腔熱情、謙虛謹慎、虛心好學的的青年教師。他們是春蠶、是蠟燭，樸實無華，默默吐絲奉獻，燃燒著自己，照亮了別人，他們是我們興安小學的脊梁。

我不想把我的演講稿變成點名冊，但我們的心里都清楚：我們興安小學的教

師個個都是好樣的。

我是興安小學的一員。在這所精英薈萃的學校里，我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習，不斷地汲取新的知識力量，好為一個個可愛的孩子指引正確的方向；感動促使我不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新，好為我們學校做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習，學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑；我要向品格高尚、師風優(yōu)良的教師學習，學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫；我要向愛生如子、教生如子的教師學習，學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。

為了學生，為了學校，我愿意奉獻自己畢生的力量。如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程！

朋友們，奉獻是神圣的。偉大的時代需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，共同創(chuàng)造我們學校更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！

第五篇：學校教師愛崗敬業(yè)演講稿激情和奉獻

(定稿版)學校教師愛崗敬業(yè)演講稿：激情和奉獻

學校教師愛崗敬業(yè)演講稿：激情和奉獻

我是一名新人，上學期剛來到現(xiàn)代教育中心的時侯，對什么都充滿好奇。這是一個什么樣的部門？這里都有些什么樣的人？而且還有幾件我特別想搞明白的事情。有一次，我聽說絡的周中瑋老師，晚上經常呆在辦公室不回家。我在想：為什么他晚上老呆辦公室呢？我還發(fā)現(xiàn)了一個有來頭的人，那就是多媒體的劉棣老師。我覺得領導和同事都特別尊重他，這到底是個什么樣的人呢？還有一個特性急的人，那就是課件科的管桂秋老師。我發(fā)現(xiàn)每次只要課件服務器出問題，她的人也會跟著出問題，臉是紅的，一臉嚴肅，飯也不吃，話也不說。我在想：有這么著急嗎？ 可是，當這些疑問一一解答的時侯，我的心中更多的是佩服、尊重和感動。周老師不是晚上不想回家。校園絡的穩(wěn)定運行需要做到時時監(jiān)控，事事監(jiān)控；絡服務平臺的升級，郵件服務系統(tǒng)的建立，視頻點播系統(tǒng)的維護和數(shù)據(jù)收集等等，這么多的工作不是正常的工作時間就能完成的。劉老師之所以受到大家的愛戴和尊重是因為這位近六旬的老教師為中南林奉獻了41年，如今株洲校區(qū)多媒體教學的管理和運行，教學設備的維護和保養(yǎng)，全靠他在主擔重任。而管老師的性急是因為對工作高度的責任心。每學期近10名教師上傳了近10門課程課件在這臺服務器上，如果它出現(xiàn)問題，將嚴重影響教學工作的正常運行。這三個人只不過是中心三個不同科室的縮影。這段時間，我深刻感受到了領導干部率先垂范、以身作則的風范，看到了全體職工愛崗敬業(yè)、無怨無悔、無私奉獻的風采。她們用自己對學校的無限忠誠、對崗位的真摯熱愛和對工作的高度負責，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。為什么她們眼中始終含著微笑？那是因為對這份平凡而偉大的事業(yè)愛得深沉！為什么到處都是她們忙碌的身影？那是因為她們有著熾熱的激情。為什么她們付出很多卻無怨無悔？那是因為她們始終懂得奉獻的真諦。在那里，我看到了兩種最為可貴和感動的力量——激情、奉獻。最近，學校開展學習實踐科學發(fā)展觀的活動，讓我感悟很多：科學發(fā)展觀的第一要務就是發(fā)展；個人落實科學發(fā)展觀，關鍵是看個人在綜合素質方面是否得到提高，本職工作是否得到促進。作為一名教育工作者就應該樹立科學

(定稿版)的教育發(fā)展觀，把發(fā)展教育作為第一要務，以“服務教育強省，做教書育人楷?！睘槟繕?，加強自身建設，做好本職工作。雖然現(xiàn)代教育中心人不是站在三尺講臺上，可是他們卻為全校師生提供了高效優(yōu)質的服務，可靠和全方位的信息技術支持，寬松和諧的教學科研環(huán)境，為學校建設省內高水平大學同樣做出了巨大的貢獻。有一種主題叫發(fā)展，有一種氛圍叫激情，有一種精神叫奉獻，正是有了她們熾熱的激情，才有追求發(fā)展的動力，才使中心有了“凝聚人心，提高效率，促進發(fā)展，爭創(chuàng)一流服務”的決心；正是有了她們默默無聞的奉獻，才會使“提升自身綜合素質，做好本職工作”成為一種責任。如果把現(xiàn)代教育中心比喻成一列火車，那么激情就是它的發(fā)動機，奉獻就是它的能源，我相信這列火車一定能沿著科學發(fā)展觀這條軌道轟轟烈烈駛向前方。最后，我想用幾句順口溜來結束我的演講： “教育中心是我家，我們人人都愛它；學習科學發(fā)展觀，活學活用頂呱呱；大家都來學一學，包你精神變化大；點燃激情比奉獻，發(fā)展教育全靠它。” 謝謝大家！《學校教師愛崗敬業(yè)演講稿：激情和奉獻》