第一篇：博湖中學(xué)信息4(博湖中學(xué)開展學(xué)習(xí)宣傳阿里木江。哈里克典型事跡活動(dòng))

信息 第 4期

博湖中學(xué)編2011年2 月24日 博湖中學(xué)開展學(xué)習(xí)宣傳阿里木江·哈里克典型事跡活動(dòng)根據(jù)博湖縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)習(xí)宣傳阿里木江?哈里克典型事跡活動(dòng)的通知》，博湖中學(xué)黨總支高度重視精心組織，于2月23日下午在我校一樓階梯教室開展了“學(xué)習(xí)宣傳阿里木江?哈里克典型事跡活動(dòng)”，我校全體黨員參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)由校黨總支書記喬日甫同志主持。初中支部書記申麗莉同志、高中支部書記張戰(zhàn)科同志參加了此次活動(dòng)。申麗莉同志做了向阿里木江·哈里克學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話，向全體黨員教師介紹了有關(guān)阿里木江·哈里克的先進(jìn)典型事跡，并要求廣大教師把阿里木江·哈里克典型事跡作為當(dāng)前正在深入開展的“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要大力在全校師生中開展主題宣傳活動(dòng)，積極弘揚(yáng)助人為樂、不圖名利的無私奉獻(xiàn)精神。阿里木江·哈里克作為我們巴州本地的一名普通的優(yōu)秀青年，我們要以這個(gè)身邊看得見、摸得著的榜樣為模范，在全校形成“學(xué)習(xí)好巴郎，爭(zhēng)做好教師”的濃厚氛圍。通過此次活動(dòng)，我校黨員定會(huì)起到帶頭作用，在我校全體師生中大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)阿里木江·哈里克的這種民族團(tuán)結(jié)、助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。定會(huì)以阿里木江·哈里克為模范榜樣，爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)模范，開展好各項(xiàng)主題教育，積極營造崇尚先進(jìn)、見賢思齊的良好社會(huì)風(fēng)尚。

審核：陳培如攝像：鄧鴻江撰稿：王鳳嬌

第二篇：阿里木.哈里克愛心捐助事跡有感

阿里木.哈里克愛心捐助事跡有感

阿里木.哈里克愛心捐助事跡有感

-----【題記】在人類一切感情中，有一種是不需要任何理由的，這就是愛。

很久以前，在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，一位名叫克雷斯的人開著車外出辦事。半路上汽車壞了，他被困在野外，正當(dāng)他十分著急時(shí)，有一個(gè)騎馬的中年男子，路過這里。這位男子用馬把克雷斯的汽車?yán)搅艘粋€(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)他表示感謝的時(shí)候，這位男子說：“我不求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助他。”在后來的日子里，克雷斯幫助了很多人，并且，從沒有忘記告訴被幫助的人同樣一句話，四年以后，克雷斯被洪水困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。

當(dāng)他感謝少年，少年竟然也說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的話：“我不求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起一股暖流。愛心是不需要回報(bào)的，但愛心是可以傳遞的。

維吾爾族好兄弟阿里木的善舉像長(zhǎng)了翅膀一樣剎那間飛向天山南北。在整個(gè)新疆，提起阿里木，幾乎無人不知、無人不曉。

阿里木是新疆人的自豪和驕傲。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代里，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更要關(guān)注我們的精神世界，要學(xué)習(xí)阿里木舍己助人的精神。

阿里木身在他鄉(xiāng)，自身沒有多少錢，也屬于弱勢(shì)群體，卻能夠捐助100多個(gè)貧困學(xué)生，他的慈悲與善良讓人感動(dòng)。中國有句俗語：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。相信身處困境的人得到了別人的幫助，也會(huì)懷著感恩之情，今后將會(huì)更好地回饋社會(huì)。以前，新疆人在內(nèi)地人心中的印象不太好，但在阿里木的身上，內(nèi)地人看到了新疆人樂于助人，寬以待

人的胸襟。阿里木是道德的典范，是我們新疆人學(xué)習(xí)的楷模!

阿里木是一個(gè)普通人，他之所以有這樣一個(gè)“壯舉”，之所以有今天這樣大的知名度，靠的是他的道德積累。一個(gè)人的道德積累豐厚到一定程度，就化為他的精神積累，支撐起他的人生境界和道德境界。

做一個(gè)物質(zhì)富有者，有難度。做一個(gè)精神富有者，同樣有難度。物質(zhì)財(cái)富是一步步積累起來的，精神財(cái)富也是一步步積累起來的。阿里木今天的壯舉，不是偶然，是他平日里接受家庭教育、民族傳統(tǒng)教育、多民族共同體教育、學(xué)校教育、黨的教育，并從中吸納積極成分將其化為人生精華的結(jié)果。這就是一個(gè)精神積累的過程，在這樣一個(gè)精神積累的過程中，他最終成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)受人尊重的人。從阿里木的身上，我們可以看到，人人都可以有這樣的精神積累，不受人種、民族、學(xué)歷、等級(jí)、身份的影響。大人物可以有這樣的精神積累，小人物同樣可以。

對(duì)我們而言，阿里木是一個(gè)啟示。他的存在，他的壯舉，他的壯舉背后的美好，在提醒我們，從現(xiàn)在開始，去開始關(guān)注自己的精神積累，去經(jīng)營自己的精神天地。我們不可能在短時(shí)期內(nèi)就獲得阿里木那樣的精神享受，但只要我們像他一樣堅(jiān)持下去，我們一定會(huì)在未來的一天與他相遇，和他一起同行在廣闊的精神天地里。

看了阿里木的報(bào)道后我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。在當(dāng)今這個(gè)崇尚物質(zhì)享受的社會(huì)，阿里木能夠放棄物質(zhì)上的需求，更多想到的是為他人多做一些好事，他得到的是富足的精神追求。

“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)”。我作為一名少數(shù)民族黨員，今后，將要更好地向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)精神上富有的人。

和諧是一種動(dòng)力,阿里木所表現(xiàn)出來的愛是超越民族、地域的大愛，他是民族團(tuán)結(jié)的楷模。今后，我們要更好地向他學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的言行來激勵(lì)、用先進(jìn)的精神來引領(lǐng)我們，把學(xué)習(xí)先進(jìn)與維

護(hù)民族團(tuán)結(jié)結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念，形成維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量，進(jìn)一步統(tǒng)一思路、明確方向、加快發(fā)展步驟。只有這樣，我們的社會(huì)才能夠更加繁榮昌盛。

作者：烏蘇勞教所 帕麗旦

第三篇：巴仁哲里木中學(xué)關(guān)于開展 “三愛,三節(jié)”活動(dòng)方案

巴仁哲里木中學(xué)關(guān)于開展

“三愛三節(jié)”主題教育實(shí)施方案

“三愛三節(jié)”指的是由總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召。為了更好的響應(yīng)習(xí)總書記的號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更好的將“三愛三節(jié)”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)我校的具體情況，現(xiàn)將該活動(dòng)做如下安排：

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

為貫徹總書記向全國青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的號(hào)召，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“不學(xué)無以成才”;只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活和美好未來；祖國是創(chuàng)造幸福生活和實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的堅(jiān)強(qiáng)依靠。使學(xué)生不斷了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，為推進(jìn)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而努力奮斗。

二、活動(dòng)內(nèi)容及意義

開展“三愛三節(jié)”德育活動(dòng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，節(jié)約型社會(huì)的需要；是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的需要。

“三愛”的具體含義：

“愛學(xué)習(xí)”：每天早晨，我們精神飽滿地來到校園，我們坐在教室里，我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng)，我們?cè)谧x書中不斷的成長(zhǎng)。

“愛勞動(dòng)”：“勞動(dòng)”兩個(gè)字最光榮，在我們的心中，“勞動(dòng)”兩個(gè)字最熱烈。勞動(dòng)者應(yīng)該受到尊敬，勞動(dòng)者更應(yīng)該獲得生活的酬謝。

“愛祖國”：少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!“三節(jié)”的具體含義：

節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食。建立節(jié)約型社會(huì)就從我們的身邊小事，日常瑣事做起。不該浪費(fèi)的我們絕不浪費(fèi)，我們用的每一樣?xùn)|西都凝結(jié)著勞動(dòng)人們的汗水和智慧，應(yīng)當(dāng)珍惜。以節(jié)約為榮以浪費(fèi)為恥，身體力行的去踐行總書記的號(hào)召。

三、方法與步驟

節(jié)水-----行動(dòng)

節(jié)糧----光盤行動(dòng)

秩序----養(yǎng)成良好的習(xí)慣

巴仁哲里木中學(xué) 政教處 2017年3月6日

第四篇：湞江中學(xué)開展全球洗手日和世界廁所日宣傳活動(dòng)總結(jié)

湞江中學(xué)開展全球洗手日和世界廁所日

宣傳活動(dòng)總結(jié)

每年10月15日是“全球洗手日”，每年11月19日是“世界廁所日”。為使廣大師生養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣及使用衛(wèi)生廁所的益處，形成健康文明行為習(xí)慣，提高文明素質(zhì)，引導(dǎo)廣大師生樹立健康文明的生活方式，增強(qiáng)自我保健能力，我校在2014年10至11月開展了以“天天洗手保健康”及“使用衛(wèi)生廁所，享受幸福生活”為主題的健康教育宣傳活動(dòng)。

一、創(chuàng)設(shè)輿論宣傳氛圍，提高師生認(rèn)識(shí)

大力開展“全球洗手日”和“世界廁所日”宣傳活動(dòng)。我校利用校會(huì)、主題班會(huì)、廣播、校訊通、墻報(bào)等，發(fā)放宣傳資料，對(duì)全體師生宣傳正確的洗手方法和使用衛(wèi)生廁所的方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確的洗手方法和使用衛(wèi)生廁所的益處，從而養(yǎng)成勤洗手、正確使用衛(wèi)生廁所的習(xí)慣。

二、開展專題講解活動(dòng)，掌握正確方法

1、以學(xué)生喜聞樂見的形式，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到正確洗手的重要性，掌握正確的洗手方法。我校開展了以“天天洗手，健康永久”主題班會(huì)宣傳活動(dòng)。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生通讀洗手歌、學(xué)習(xí)洗手“六步法”，并動(dòng)手實(shí)踐，掌握正確洗手步驟及一些關(guān)于洗手的注意事項(xiàng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握正確的洗手方法。

2、推動(dòng)安全飲用水和基本衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，倡導(dǎo)人人享有清潔和舒適的環(huán)境。開展了以“使用衛(wèi)生廁所，享受幸福生活”為主題的班會(huì)，宣傳使用衛(wèi)生廁所益處。糞口疾病的源頭就是糞便，衛(wèi)生廁所是從源頭控制此類疾病傳播的關(guān)鍵。一個(gè)不衛(wèi)生的廁所會(huì)成為蚊蠅的重要滋生場(chǎng)所，增加疾病傳播，同時(shí)會(huì)污染空氣、水源、土壤等周邊環(huán)境。而衛(wèi)生廁所可以減少寄生蟲卵、腸道細(xì)菌，使臭氣濃度下降，明顯降低蚊蠅密度，減少土壤污染，使生物性污染的水平大幅度得到改善。

本次活動(dòng)的開展，加強(qiáng)了對(duì)正確洗手和使用文明廁所的宣傳教育，讓廣大師生懂得了洗手和使用衛(wèi)生廁所的重要性，懂得了勤洗手、正確使用廁所的益處，強(qiáng)化了師生的防疾病意識(shí)和自我保住能力，有助于良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于預(yù)防和控制疾病的發(fā)生和傳播，有助于提高健康文明素質(zhì)。

湞江中學(xué) 2014年11月24日