第一篇：小英雄雨來(lái)學(xué)案

13.《小英雄雨來(lái)》

總序第_____課時(shí)執(zhí)筆人：鄧?yán)^鑫審核人：伍琳琳?qǐng)?zhí)教人_________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，了解新詞的意思。

2．練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題。

3．在閱讀過(guò)程中，運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，通過(guò)文本和自己的體驗(yàn)，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛國(guó)主義教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。

2．品讀文本，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、英勇對(duì)敵的英雄本色。

3．了解課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用。

學(xué)習(xí)過(guò)程

第一課時(shí)

一．自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)檢查

資料鏈接中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》，早在50多年前就已被選入了全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文教科書，感染和教育了不止一代人。1940年，作家管樺離家奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)，長(zhǎng)年轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，但濃濃的鄉(xiāng)情，給他留下了無(wú)限的眷戀。他從小親身經(jīng)歷目睹了年長(zhǎng)他幾歲的本村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)一群天真無(wú)邪的兒童，站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹了望，捕捉敵情。從軍后，童年時(shí)代的情景，總是像演電影似地一幕幕在腦海中浮現(xiàn)。就這樣，創(chuàng)作了以雨來(lái)為主人公的《雨來(lái)沒有死》。這成了管樺創(chuàng)作生涯的開端。

初稿寫成后，管樺首先請(qǐng)當(dāng)時(shí)任魯迅文學(xué)院研究室主任的周立波審閱。周立波被小說(shuō)中主人公雨來(lái)的精神所吸引、感動(dòng)，連連稱贊這篇小說(shuō)寫得有骨頭有肉，非常值得一讀，是一篇不可多得的佳作。周立波鼓勵(lì)并指點(diǎn)管樺繼續(xù)寫下去，要寫成一部真實(shí)反映冀東人民抗日斗爭(zhēng)的中篇或長(zhǎng)篇小說(shuō)。《雨來(lái)沒有死》這篇處女作，1948年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》的前身——《晉察冀日?qǐng)?bào)》上，受到了廣大讀者的一致好評(píng)。建國(guó)之初，教育部一位負(fù)責(zé)語(yǔ)文教科書的編審專程找到管樺，告知他《小英雄雨來(lái)》被選進(jìn)了全國(guó)語(yǔ)文課本。從此，小英雄雨來(lái)便成了整整一個(gè)時(shí)代全國(guó)少年兒童心目中的英雄。管樺萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，“文革”中，小英雄雨來(lái)竟會(huì)成為他的“保護(hù)者”。那是“文革”初期，一次，沖擊北京市文聯(lián)的“紅衛(wèi)兵”要揪斗管樺。當(dāng)一群臉上還帶著稚氣、對(duì)管樺一無(wú)所知的中學(xué)生，拿著皮帶朝管樺步步逼近時(shí)，其中有人問了一句：“管樺是誰(shuí)？”旁邊有人回答：“就是寫《小英雄雨來(lái)》的那個(gè)作家?！蹦切W(xué)生都是學(xué)著《小英雄雨來(lái)》長(zhǎng)大的，聽了這句話，滿臉殺氣的孩子們頓時(shí)像泄了氣的皮球，他們?cè)趺春靡馑紝?duì)塑造出自己童年崇拜過(guò)的偶像的人動(dòng)手呢？管樺因此躲過(guò)了一劫。風(fēng)云過(guò)后，年逾古稀的管樺深知革命傳統(tǒng)教育對(duì)下一代的重要，他愈加魂?duì)繅?mèng)縈“雨來(lái)”的熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的英雄精神了。管樺說(shuō)：“愛國(guó)主義教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，如果一個(gè)人連自己的家鄉(xiāng)都不熱愛，還談何愛國(guó)？”為了使“雨來(lái)”的愛國(guó)主義精神不斷得到發(fā)揚(yáng)，管樺打算在家鄉(xiāng)的還鄉(xiāng)河公園里建一座小英雄雨來(lái)紀(jì)念園，讓新一代更多地走近英雄，學(xué)習(xí)英雄，自覺地接受愛國(guó)主義、英雄主義的教育熏陶。他的這一想法很快得到唐山市委、市政府和新區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和大力支持。1998年“小英雄雨來(lái)紀(jì)念園”終于在還鄉(xiāng)河公園落成了。管樺在小英雄雨來(lái)紀(jì)念碑上親筆寫道：“1937年，日本法西斯侵略中國(guó)，中國(guó)進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老年人、婦女、少年兒童，為保衛(wèi)祖國(guó)家園與敵進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，像雨來(lái)那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、帶路的情況是很多很多的……”如今，小英雄雨來(lái)紀(jì)念園已經(jīng)成為革命傳統(tǒng)教育基地，也成了大人和孩子們經(jīng)常光顧的去處。在那里，會(huì)使人勾起一段歷史的回憶，仰望雨來(lái)塑像，曾經(jīng)學(xué)著雨來(lái)的故事長(zhǎng)大的人們和正在學(xué)著雨來(lái)的故事成長(zhǎng)的孩子們，都常常會(huì)重溫《小英雄雨來(lái)》中那句不止激勵(lì)過(guò)一代人的名句：“我們是中國(guó)人，我們熱愛自己的祖國(guó)！”◆作品簡(jiǎn)介：提起《小英雄雨來(lái)》，我們就會(huì)想到一句話：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)！”作家管樺說(shuō)，雨來(lái)的形象絕不是作家憑空想象的。雨來(lái)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里冀東少年兒童的一個(gè)縮影，這其中也包括管樺本人在內(nèi)。小說(shuō)中的蘆花戲水，星夜攻

讀，智護(hù)交通員的情節(jié)，葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語(yǔ)，無(wú)一不是五十多年前那場(chǎng)波起云涌的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中燕趙大地的真實(shí)寫照。管樺在小英雄雨來(lái)紀(jì)念碑上親筆寫道：“1937年，日本法西斯侵略中國(guó)，中國(guó)進(jìn)行全民族抗戰(zhàn)。青壯年參加八路軍，拿起槍抗擊日本侵略者，冀東還鄉(xiāng)河兩岸各村的民兵、老年人、婦女、少年兒童，為保衛(wèi)祖國(guó)家園與敵進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，像雨來(lái)那樣站崗放哨、手拿紅纓槍、挺起小胸脯、給八路軍送信、制造假地雷迷惑敵人,帶路進(jìn)埋伏圈的情況是很多很多的……”中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》，早在五十多年前就已被選入了全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文教科書，感染和教育了不止一代人

二 自學(xué)效果檢查

1.快速默讀課文，劃出你不理解的生字新詞抄寫在下面的橫線上。

_______________________________________________________________________________________

2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，考考自己的記憶力。

lú wěiwěi xùtiáo zhouní qiūkù guà jǐ baiqiāng shuān

()()()()()()（）

m?n kǎnji? nànsā huǎngdāo qiàoxiōng pú xuán wō kāng pí

（）（）（）（）（）（）()

3.借助工具書解釋下列詞語(yǔ)。4.多音字組詞。

夜校：___________________________________ái()tiāo()晌午：___________________________________挨挑

劫難：___________________________________āi()tiǎo()趔趄：___________________________________

暴跳：___________________________________zhā()

漩渦：___________________________________扎zā()

葦絮：___________________________________zhá()

有志不在年高：___________________________________

5.用幾句話說(shuō)說(shuō)課文主講了什么？六部分分別講了什么，試著給每個(gè)部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題寫在書上。_________________________________________________________________________________________

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1．《夜鶯的歌聲》一課，讓我們知道第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗爭(zhēng)，保衛(wèi)自己家園的故事。這樣的故事，這樣的兒童，在我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，也屢見不鮮。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中一位叫雨來(lái)的小英雄。（板書：小英雄雨來(lái)）

2．看到這個(gè)題目，你有什么疑問？最想知道什么？（學(xué)生自由提出問題）

二、初讀解疑

1．用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。

2．邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在還不懂的地方做上記號(hào)。

3．同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的提出來(lái)討論一下，看看有沒有新收獲。

三、再讀課文，了解大意

1．用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。

2．指名簡(jiǎn)要復(fù)述課文大意。

四、研討品讀

1．激趣：同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，所以在這么短的時(shí)間里就把這么長(zhǎng)的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，你們能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們?cè)倏焖倌x課文，把這個(gè)問題想全面了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進(jìn)行討論。

小組討論交流，師巡視。

全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，老師著重點(diǎn)撥：

巧妙地幫助掩護(hù)了交通員李大叔；意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；利用自身特點(diǎn)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。

2．過(guò)渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動(dòng)，你們喜歡讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想邊想，圈圈畫畫，看看文章還有那些地方吸引了你。

結(jié)合學(xué)生的交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用，體會(huì)雨來(lái)熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。

3．指導(dǎo)朗讀，體會(huì)課文中含意深刻的句子。

4．質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來(lái)，讓大家?guī)蛶湍愫脝幔?/p>

五、拓展

通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來(lái)。他的所作所為讓你感動(dòng)了沒有？如果他站在你面前，你有什么想和他說(shuō)的嗎？（扮演角色對(duì)話）

六、作業(yè)

在課文中，我們認(rèn)識(shí)了小英雄雨來(lái)，被他的愛國(guó)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)，所以我們要記住這位小英雄。課后請(qǐng)大家要以下的作業(yè)中任選兩項(xiàng)完成。

1．點(diǎn)擊“資料袋”，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民、特別是兒童帶來(lái)的傷害。

2．仔細(xì)閱讀管樺的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。

3．試著把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)或其他小朋友聽。

(第三課時(shí))鞏固性題組

1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

黝黑---劫難---防備---發(fā)愣---兇惡---歪歪斜斜--慌忙--擴(kuò)大--溫和--

2．按課文內(nèi)容填空。

“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！边@句話在課文中出現(xiàn)了（）次。正是由于雨來(lái)____________________，才_(tái)______________________。

3、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）啊大家都高興得叫起來(lái)雨來(lái)沒有死雨來(lái)沒有死

（2）鬼子軍官用中國(guó)國(guó)話問雨來(lái)小孩問你話不許撒謊

4．照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法。

例：他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“我背你走！”

他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)他背我走。

（1）扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩?！?/p>

_______________________________________________________________

（2）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒看見?！?/p>

_________________________________________________________

5．雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒看見！”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！

（1）”半天喘不過(guò)氣來(lái)“說(shuō)明了：____________________________________

（2）”雨來(lái)還是咬著牙"說(shuō)明了：____________________________________

6.用自己的話復(fù)述《小英雄雨來(lái)》寫下來(lái)。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案4.（1）扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)他最喜歡小孩。

（2）雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)他在屋里，什么也沒看見。

5.（1）鬼子兇狠毒辣。

（2）他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志

6.（范文一）蘆花村里有一個(gè)12歲的雨來(lái)，雨來(lái)的仰浮本領(lǐng)最高。雨來(lái)總耍水，媽媽怕他出危險(xiǎn)，總打他，雨來(lái)扎金水里，露出小腦袋，望著媽媽笑。一次，爸爸送雨來(lái)上夜校，他學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

那次，鬼子來(lái)掃蕩，雨來(lái)的爸爸去賣席，媽媽去了娘家，雨來(lái)一個(gè)人在家。突然，交通員李大叔來(lái)雨來(lái)家落腳，躲進(jìn)了地洞里，而雨來(lái)卻被鬼子抓走了。鬼子一會(huì)兒對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“皇軍是愛護(hù)的?！币粫?huì)兒給雨來(lái)糖吃，一會(huì)兒給雨來(lái)金戒指，一會(huì)兒又抽出刀來(lái)嚇唬雨來(lái)，雨來(lái)不吃軟也不吃硬。鬼子把他打得兩眼直冒金花時(shí)，他心中只有一個(gè)念頭：我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。雨來(lái)趁鬼子不防備，扎進(jìn)河里了。

鄉(xiāng)親們?cè)诤友厣下牭搅藥茁晿岉?，以為雨?lái)死了。在遠(yuǎn)處的葦叢里，雨來(lái)露出了小腦袋。“雨來(lái)沒有死！”鄉(xiāng)親們高興地說(shuō)。原來(lái)雨來(lái)從水底游到遠(yuǎn)處去了

（范文二）雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高超，但媽媽不許他耍水，要打他，他跑到河沿，便一頭扎進(jìn)水里。突然，水面上露出個(gè)小腦袋，望著媽媽笑。

到了晚上，爸爸送雨來(lái)上夜校，他在那里學(xué)會(huì)了念“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

早晨，只聽人喊“鬼子來(lái)掃蕩了”。那一天，雨來(lái)正好獨(dú)自在家。被鬼子追著的交通員李大叔躲進(jìn)了雨來(lái)家的地洞里。而雨來(lái)為掩護(hù)李大叔，被抓了。鬼子一會(huì)兒對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護(hù)的！”一會(huì)兒把糖給雨來(lái)吃，一會(huì)兒把金戒指給雨來(lái)，一會(huì)兒又打他。在雨來(lái)兩眼直冒金花時(shí)，他心里念著“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”

鬼子火了，開了槍。大伙兒聽見槍聲，都以為雨來(lái)死了。過(guò)了一會(huì)兒，河上露出一個(gè)小腦袋，雨來(lái)沒有死，大伙兒很高興。

第二篇：《小英雄雨來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

《小英雄雨來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

教材簡(jiǎn)析

《小英雄雨來(lái)》選自管樺的同名中篇小說(shuō)，有改動(dòng)。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智地和敵人斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

這是一篇略讀課文，篇幅比較長(zhǎng)，課文共有六個(gè)部分，各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來(lái)的斗爭(zhēng)事跡展開描述的。

教學(xué)設(shè)想

1．通過(guò)閱讀速度的遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀文本的能力。略讀課文篇幅較長(zhǎng)，為了讓學(xué)生充分閱讀文本，需要有較快的速度。三次讀文本，分別提出“用自己喜歡的方式讀課文”“用比較快的速度默讀課文”“快速地讀課文”三種要求，就是要學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握較快地閱讀文本的能力。

2．培養(yǎng)合作意識(shí)，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

《小英雄雨來(lái)》一文內(nèi)容較長(zhǎng)，但故事性強(qiáng)，文字淺顯，課文的各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來(lái)的斗爭(zhēng)事跡展開描述的，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。教學(xué)時(shí)，要著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的讀書方法，圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住主要人物，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。同桌交流，小組討論等形式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，還讓學(xué)生有了充分交流的機(jī)會(huì)，使他們了解合作學(xué)習(xí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

3．滲透對(duì)話意識(shí)，彰顯個(gè)性體驗(yàn)。

閱讀教學(xué)要求“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)”?！缎∮⑿塾陙?lái)》一文所講述的內(nèi)容和孩子們現(xiàn)在的生活有一定距離，如何拉近這個(gè)距離，這就需要我們既重視學(xué)生閱讀中獨(dú)特的情感體驗(yàn)，又注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。通過(guò)與文本的對(duì)話、與老師的對(duì)話、與同學(xué)的對(duì)話，甚至與文本中人物的對(duì)話，讓學(xué)生的情感體驗(yàn)得以交流，并在交流不斷修正，從而感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛國(guó)主義教育。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，了解新詞的意思。

2．練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題。

3．在閱讀過(guò)程中，運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法，通過(guò)文本和自己的體驗(yàn)，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛國(guó)主義教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。

2．品讀文本，感受雨來(lái)熱愛祖國(guó)、英勇對(duì)敵的英雄本色。

3．了解課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用。教學(xué)步驟

一、談話導(dǎo)入

1．《夜鶯的歌聲》一課，讓我們知道第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗爭(zhēng)，保衛(wèi)自己家園的故事。這樣的故事，這樣的兒童，在我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，也屢見不鮮。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中一位叫雨來(lái)的小英雄。（板書：小英雄雨來(lái)）

2．看到這個(gè)題目，你有什么疑問？最想知道什么？（學(xué)生自由提出問題）

二、初讀解疑

1．用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。

2．邊讀邊想，看看你讀懂了什么，在還不懂的地方做上記號(hào)。

3．同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的提出來(lái)討論一下，看看有沒有新收獲。

三、再讀課文，了解大意

1．用比較快的速度默讀課文，抓住各部分要點(diǎn)，大體了解課文內(nèi)容，想想課文主要講了什么？也可以一部分一部分地讀，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。

2．指名簡(jiǎn)要復(fù)述課文大意。

四、研討品讀

1．激趣：同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，所以在這么短的時(shí)間里就把這么長(zhǎng)的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，你們

能幫幫老師嗎？（出示問題：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄？為什么？）不要急著回答，讓我們?cè)倏焖倌x課文，把這個(gè)問題想全面了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進(jìn)行討論。小組討論交流，師巡視。

全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，老師著重點(diǎn)撥：巧妙地幫助掩護(hù)了交通員李大叔；意志堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；利用自身特點(diǎn)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。

2．過(guò)渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動(dòng)，你們喜歡讀它嗎？那就再快速地讀一次，邊讀邊想邊想，圈圈畫畫，看看文章還有那些地方吸引了你。結(jié)合學(xué)生的交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用，體會(huì)雨來(lái)熱愛祖國(guó)的品質(zhì)。

3．指導(dǎo)朗讀，體會(huì)課文中含意深刻的句子。

4．質(zhì)疑：你還有什么不明白的，提出來(lái)，讓大家?guī)蛶湍愫脝幔?/p>

五、拓展

通過(guò)這段時(shí)間的閱讀，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來(lái)。他的所作所為讓你感動(dòng)了沒有？如果他站在你面前，你有什么想和他說(shuō)的嗎？（扮演角色對(duì)話）

六、作業(yè)

在課文中，我們認(rèn)識(shí)了小英雄雨來(lái)，被他的愛國(guó)精神和堅(jiān)強(qiáng)

意志所感動(dòng)，所以我們要記住這位小英雄。課后請(qǐng)大家要以下的作業(yè)中任選兩項(xiàng)完成。

1．點(diǎn)擊“資料袋”，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人民、特別是兒童帶來(lái)的傷害。

2．仔細(xì)閱讀管樺的中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。

3．試著把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)或其他小朋友聽。板書設(shè)計(jì)：

13小英雄雨來(lái)

望著媽媽笑（游泳）

愛自己的祖國(guó)（讀書）

掩護(hù)李大叔（掩護(hù)）

與鬼子斗爭(zhēng)（斗爭(zhēng)）

有志不在年高（槍聲）

雨來(lái)沒有死（脫險(xiǎn)）

機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)

第三篇：小英雄雨來(lái)

故事寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個(gè)村莊叫蘆花村，村里有一個(gè)小孩名叫雨來(lái)。他水性好，尤其擅長(zhǎng)鳧水，像個(gè)小鴨子一樣靈活。一天，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來(lái)寧死不屈。這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動(dòng)搖，對(duì)于12歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴?。∠喾此憩F(xiàn)出機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)。

雨來(lái)機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人,我們愛自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國(guó)人,我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

幾行字上，表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)......“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！边@是雨來(lái)能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，正是因?yàn)橛陙?lái)對(duì)祖國(guó)深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

在現(xiàn)實(shí)中，如果有一天，敵人來(lái)到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來(lái)問我們，別說(shuō)威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過(guò)呢？這怎能保護(hù)革命者？怎能保護(hù)我們的祖國(guó)呢? 在他挪那口大缸時(shí), 盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔,還是挪到了洞口。要在現(xiàn)實(shí)，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能保護(hù)李大叔呢？看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆，真是實(shí)事造英雄。看來(lái)一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，我們應(yīng)勇敢面對(duì)。通讀全文，感覺雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)東西往往多出我在學(xué)校的東西，因?yàn)樗麑W(xué)到心里，落在行動(dòng)上了。我一定要學(xué)習(xí)他的熱愛祖國(guó)不畏強(qiáng)敵的精神，在現(xiàn)實(shí)在生活中樹立起信心，面對(duì)一切困難和挫折，勇往直前!

雖然雨來(lái)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，在這種和平的社會(huì)里，更應(yīng)發(fā)奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭(zhēng)做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！

最近，學(xué)校組織我們進(jìn)行《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》閱讀活動(dòng)，我看了《小英雄雨來(lái)的故事》系列，其中的一篇《把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣》的故事，我看后感觸很深，被故事中小英雄雨來(lái)的機(jī)智和勇敢深深感動(dòng)。

雨來(lái)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位著名的小英雄，他雖然年紀(jì)小，但非常熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻(xiàn)。

小雨來(lái)當(dāng)時(shí)只有12歲，他不但非常勇敢，而且機(jī)智聰明。有一次，他和村里的民兵們一起去埋地雷，地雷埋好后卻不見鬼子出現(xiàn)，小雨來(lái)自告奮勇去偵察，不幸被敵人發(fā)現(xiàn)，但他第一個(gè)反應(yīng)不是害怕逃跑，而是大聲叫同伴們“里面有敵人，快跑！”，終于被敵人抓住。鬼子們逼雨來(lái)帶路，雨來(lái)心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣?yán)锶?。而且又想，我要是順順?dāng)當(dāng)?shù)貛罚碜訒?huì)生疑心，于是故意站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。鬼子被惹怒推著他走時(shí)，他先把鬼子領(lǐng)到假雷區(qū)，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來(lái)說(shuō)：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩。等終于到了地雷區(qū)時(shí)，雨來(lái)卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮(zhèn)定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個(gè)辦法逃走。離第一個(gè)地雷兩丈遠(yuǎn)了，一丈遠(yuǎn)了，再往前走就踩著地雷了。這時(shí)候，雨來(lái)故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲藤著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命??！”不一會(huì)兒，雨來(lái)好像被水沖走了，不見人影了。鬼子們以為真的到了無(wú)雷區(qū)，邁著大步往前走，沒走幾步，地雷響了。轟！轟！轟！200多個(gè)鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個(gè)。戰(zhàn)斗勝利了，雨來(lái)從水里冒出來(lái)，混身是水，抱著濕衣裳跑來(lái)了。

看完小雨來(lái)這個(gè)故事，我真是又佩服又感動(dòng)。他小小年紀(jì)，和我們差不多，怎么就能那么勇

敢，那么無(wú)私，遇到危險(xiǎn)時(shí)刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。而且又那么的聰明，那么的機(jī)智，不到萬(wàn)不得已，決不輕言犧牲，要用自己寶貴的生命去為祖國(guó)為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

雨來(lái)，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢、無(wú)私的精神，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，為將來(lái)建設(shè)我們美好的家園而努力學(xué)習(xí)，作出自己最大的貢獻(xiàn)。

《小英雄雨來(lái)》觀后感

《小英雄雨來(lái)》講述的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來(lái)利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間展開智謀斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。

雨來(lái)是一個(gè)十分頑皮的孩子，也是一個(gè)很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子們幾乎全跟著他。雨來(lái)非常討厭上學(xué)，因?yàn)樗e(cuò)別字太多，老師總是罵他，所以，雨來(lái)準(zhǔn)備逃學(xué)。

當(dāng)雨來(lái)探頭探腦地看老師教室里的同學(xué)時(shí)，老師把他抓回了課堂，并罰他站在桌子上聽課。

下課了。孩子們跟隨著雨來(lái)來(lái)到河邊。雨來(lái)坐在樹杈上，抱著一跟樹枝，看孩子們一個(gè)一個(gè)往河里跳。

然而雨來(lái)又逃學(xué)了，還號(hào)召其他同學(xué)一起逃，于是老師和雨來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)爭(zhēng)奪孩子“拉鋸戰(zhàn)”。

老師在跟雨來(lái)“爭(zhēng)奪孩子”的過(guò)程中，吃了雨來(lái)不少惡作劇的虧，但老師很快就戰(zhàn)勝了雨來(lái)，孩子們?nèi)蠋熁氐搅苏n堂，雨來(lái)很是悶悶不樂。

就在雨來(lái)準(zhǔn)備好再次跟老師較量的時(shí)候，突然來(lái)了一隊(duì)日本鬼子把老師抓了起來(lái)，孩子們?nèi)慌R時(shí)放了假，這時(shí)的雨來(lái)，雖然身邊的孩子全回到了自己的身邊，但他好象沒有了對(duì)手，有點(diǎn)孤獨(dú)求敗的英雄感覺，于是雨來(lái)準(zhǔn)備回學(xué)校去看看老師到底怎么樣了。

這時(shí)，雨來(lái)看到了老師被幾個(gè)鬼子“看住”了，而且他還看到了鬼子打老師。于是，雨來(lái)決定救出老師。

接下來(lái)，為了救出被困的老師，雨來(lái)便帶著小伙伴一起利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過(guò)的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的斗爭(zhēng)，最后終于救出了老師。

看了這個(gè)影片，我覺得雨來(lái)很調(diào)皮。他的調(diào)皮表現(xiàn)在給老師的鍋里放癩蛤蟆。可他又很勇敢。用哪些怪招救出了老師。雖然面對(duì)著的是兇狠的日本鬼子，但他還是表現(xiàn)出了無(wú)限的勇敢。雨來(lái)在鬼子通過(guò)橋的時(shí)候，迅速扔下一塊鵝卵石，把鬼子砸得頭昏眼花。雨來(lái)藏在一棵枝繁葉茂的樹上，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。然后雨來(lái)跟為首的鬼子戰(zhàn)斗時(shí)，雨來(lái)趁鬼子不注意，把事先準(zhǔn)備好的雞蛋用彈弓彈射到鬼子的額頭上。鬼子疼得哇哇大叫。蛋黃順著額頭往下流，一直流到了脖子上。

雨來(lái)還設(shè)了一個(gè)陷阱，讓鬼子踩進(jìn)去，出不來(lái)。

最搞笑的是在森林里，雨來(lái)他們弄了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，把石頭砸成長(zhǎng)方形，并用枝葉掩埋。鬼子小心翼翼的拿著尖刀，踮著腳尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感覺前面有點(diǎn)兒異樣，就用腳把枝葉、沙土、葉子踢開，果然露出一塊石頭。鬼子站在石頭上，還用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，這點(diǎn)小把戲還瞞得了我？”。雨來(lái)扒開樹葉，清楚的看到了鬼子的一舉一動(dòng)。他讓那個(gè)胖孩子拿著兩根樹枝突然跳下來(lái)，站在石頭的另一端。頓時(shí)，那個(gè)瘦瘦的鬼子就飛了起來(lái)：“呀！”鬼子好像下面有人頂著似的，一直穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹捌　?在空中。突然，下面頂著他的人好像走開了，那個(gè)鬼子馬上從高空掉了下來(lái)。除了在森林里，雨來(lái)還把鬼子站的梯子弄松了，讓木頭劃破鬼子的褲子。鬼子剛剛說(shuō)完：“懦夫，是沒有尊嚴(yán)的！”就從梯子上掉下來(lái)。鬼子工夫好，沒有倒在地上，而是站了起來(lái)。他笑了笑。等鬼子站直的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己的褲子被木頭劃成了裙子，露出短褲。他趕緊往屋子里跑，關(guān)上門，門后傳來(lái)一陣陣笑聲。雨來(lái)雖然很調(diào)皮，但是他最后和另一個(gè)小伙伴把木頭釘成一個(gè)鯊魚的形狀，讓哪條有日本鬼子和女老師的船翻掉。雨來(lái)知道老師會(huì)游泳，所以想出了這個(gè)辦法來(lái)對(duì)付日本鬼子。

我很喜歡雨來(lái)，因?yàn)橛陙?lái)機(jī)智又調(diào)皮，調(diào)皮而不失勇敢，雖然他曾經(jīng)把癩蛤蟆放進(jìn)老師的吃飯鍋里，還經(jīng)常逃學(xué)，在老師上課時(shí)招呼伙伴悄悄溜走，但是他在聽到老師遇難的時(shí)候奮力跟鬼子戰(zhàn)斗，最終救出了老師

《小英雄雨來(lái)》觀后感

今天，我觀看了《小英雄雨來(lái)》這部電影，使我受到了很大的教育。

這部電影講述了在還鄉(xiāng)河邊上有個(gè)蘆花村，雨來(lái)就住在蘆花村里。雨來(lái)從小練就了一身好水性，尤其仰浮水平最高，他能把臉朝天在水面上躺著。

雨來(lái)12歲時(shí)，爸爸媽媽就把他送進(jìn)了夜校。上課的是一位女教師，雨來(lái)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，因?yàn)樗浪蠈W(xué)校是來(lái)之不易的。一天，爸爸回來(lái)了，只見爸爸低聲對(duì)媽媽說(shuō)：“鬼子又要掃蕩了，這次要一、二個(gè)月才能回來(lái)。”第二天一大早，爸爸媽媽就上路了，家里只有雨來(lái)一個(gè)人。過(guò)了一會(huì)兒，游擊隊(duì)的李大叔來(lái)了，他跑到墻角把一口缸搬開，跳進(jìn)了洞，叫雨來(lái)把缸搬回原地，并叫雨來(lái)不許說(shuō)出來(lái)。后來(lái)雨來(lái)被鬼子抓住了，無(wú)論鬼子怎么說(shuō)，雨來(lái)也不說(shuō)出李大叔在哪兒，最后鬼子急了，要把雨來(lái)拉出去槍斃了。就在日本鬼子剛要開槍時(shí)，雨來(lái)一頭扎進(jìn)了河里，鬼子朝河里開了幾槍。河面頓時(shí)又恢復(fù)了平靜?？吹竭@里，我被小雨來(lái)機(jī)智、勇敢、臨危不懼的精神感動(dòng)了，同時(shí)我也懂得了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，所以我們要珍惜今天的幸福生活.這部電影講述了小英雄雨來(lái)聰明、機(jī)智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視死如歸，多次機(jī)智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來(lái)熱愛祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

雨來(lái)多么勇敢、愛國(guó)呀！敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來(lái)，他也沒有透露。要換成我們，一定會(huì)忍受不了痛苦，說(shuō)出秘密。我想到了小英雄王二小。當(dāng)敵人掃蕩時(shí)，王小二不顧生命危險(xiǎn)把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當(dāng)后，把王小二打死了。王小二為了祖國(guó)不惜犧牲，我為他那愛國(guó)品質(zhì)而折服。在生活中，我有事卻不能想雨來(lái)一樣碰到困難不退縮。有時(shí)，我就因?yàn)槎亲有⌒〉赝戳艘幌戮筒幌肴ド蠈W(xué)，真是令我羞恥，當(dāng)看了這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來(lái)！說(shuō)起上學(xué)，父母處處關(guān)心我們，不但交錢讓我們上學(xué)，還特別寵愛我們。我們的學(xué)校又寬敞，又明亮，可是有些同學(xué)卻不好好學(xué)。相反，雨來(lái)在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)卻學(xué)得很認(rèn)真。希望大家都好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

最近，學(xué)校組織我們進(jìn)行《百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系》閱讀活動(dòng)，我看了《小英雄雨來(lái)的故事》系列，其中的一篇《把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣》的故事，我看后感觸很深，被故事中小英雄雨來(lái)的機(jī)智和勇敢深深感動(dòng)。

雨來(lái)是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位著名的小英雄，他雖然年紀(jì)小，但非常熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛八路軍，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行動(dòng)，積極支持八路軍抗戰(zhàn)，做了不少有益的工作，為打敗鬼子做出很大的貢獻(xiàn)。

小雨來(lái)當(dāng)時(shí)只有12歲，他不但非常勇敢，而且機(jī)智聰明。有一次，他和村里的民兵們一起去埋地雷，地雷埋好后卻不見鬼子出現(xiàn)，小雨來(lái)自告奮勇去偵察，不幸被敵人發(fā)現(xiàn)，但他第一個(gè)反應(yīng)不是害怕逃跑，而是大聲叫同伴們“里面有敵人，快跑！”，終于被敵人抓住。鬼子們逼雨來(lái)帶路，雨來(lái)心想，跑是跑不掉了，不是帶路嗎，我把他們帶到地雷陣?yán)锶ァ６?/p>

且又想，我要是順順當(dāng)當(dāng)?shù)貛?，鬼子?huì)生疑心，于是故意站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。鬼子被惹怒推著他走時(shí)，他先把鬼子領(lǐng)到假雷區(qū)，鬼子害怕地問他：“這兒真的有地雷嗎？”雨來(lái)說(shuō)：“不信拉倒，你踩踩試試看！”鬼子沒一人敢踩。等終于到了地雷區(qū)時(shí)，雨來(lái)卻大聲嚷著：“前面，地雷的沒有！”他一邊走，一邊鎮(zhèn)定地琢磨：不能跟鬼子同歸于盡，得想個(gè)辦法逃走。離第一個(gè)地雷兩丈遠(yuǎn)了，一丈遠(yuǎn)了，再往前走就踩著地雷了。這時(shí)候，雨來(lái)故意一腳邁空栽到河里去了。他在水里撲藤著，故意從水里伸出腦袋喊道：“救命啊！”不一會(huì)兒，雨來(lái)好像被水沖走了，不見人影了。鬼子們以為真的到了無(wú)雷區(qū)，邁著大步往前走，沒走幾步，地雷響了。轟！轟！轟！200多個(gè)鬼子被炸得死的死，傷的傷，還有不少做了我們的俘虜，只逃走了30多個(gè)。戰(zhàn)斗勝利了，雨來(lái)從水里冒出來(lái)，混身是水，抱著濕衣裳跑來(lái)了。

看完小雨來(lái)這個(gè)故事，我真是又佩服又感動(dòng)。他小小年紀(jì)，和我們差不多，怎么就能那么勇敢，那么無(wú)私，遇到危險(xiǎn)時(shí)刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴們快跑。而且又那么的聰明，那么的機(jī)智，不到萬(wàn)不得已，決不輕言犧牲，要用自己寶貴的生命去為祖國(guó)為人民作出更大的貢獻(xiàn)。

雨來(lái)，我一定要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢、無(wú)私的精神，熱愛祖國(guó)、熱愛人民，為將來(lái)建設(shè)我們美好的家園而努力學(xué)習(xí)，作出自己最大的貢獻(xiàn)。

《小英雄雨來(lái)》電影觀后感

星期5我們看了電影《小英雄雨來(lái)》。

《小英雄雨來(lái)》的內(nèi)容大概是這樣的：

雨來(lái)的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常遲到或逃課去捉魚，因?yàn)檫@事，老師經(jīng)常訓(xùn)他，可是調(diào)皮的雨來(lái)竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官到學(xué)校把老師給抓走了，雨來(lái)帶領(lǐng)著幾個(gè)小伙伴去救老師，他們?cè)诓死锓帕藶a藥，害的日本軍官都光搶著上廁所，試過(guò)好幾個(gè)辦法后，還是沒能把老師救出來(lái)，伙伴們勸雨來(lái)等李叔叔來(lái)了再去救老師，可雨來(lái)卻生氣地說(shuō)：“這是我們的老師?！弊詈笥陙?lái)和鐵頭把木頭放到河里，然后他們倆躲在木頭下面游到日本軍官的船的旁邊吧船弄翻了，經(jīng)過(guò)在水里的努力拼搏，終于把老師救了出來(lái)?？赐辍缎∮⑿塾陙?lái)》我覺得雨來(lái)是個(gè)勇敢、無(wú)私、聰明、機(jī)智。的孩子。

我喜歡雨來(lái)，因?yàn)樗米约旱闹腔酆陀赂規(guī)ьI(lǐng)大家救出了自己的老師。

第四篇：小英雄雨來(lái)（推薦）

小英雄雨來(lái)

我看見了《小英雄雨來(lái)》這個(gè)題目后，我就懷著好奇心繼續(xù)看下去，當(dāng)我看完這篇文章之后，我被他的愛國(guó)、不怕敵人的那勇敢的精神深深感動(dòng)了。

《小英雄雨來(lái)》主要講述了抗日時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個(gè)村莊名叫蘆花村，蘆花村里居住著12歲雨來(lái)，雨來(lái)為了掩護(hù)革命同志，勇敢面對(duì)敵人的屠刀，嚴(yán)守秘密，最后機(jī)智地逃出敵人魔掌的感人故事。

雨來(lái)勇敢、機(jī)智、熱愛祖國(guó)的小英雄氣概值得我們學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)的對(duì)：“有志不在年高?！蔽覀冸m小，但我們可以用小的事情來(lái)創(chuàng)造大的奇跡。

這篇文章讓我體會(huì)到：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)背后隱藏著偉大的愛的力量！

第五篇：小英雄雨來(lái)

《小英雄雨來(lái)》讀后感

小英雄雨來(lái)是一部中篇小說(shuō)，比較短，但內(nèi)容卻很生動(dòng)。

故事里的雨來(lái)面對(duì)鬼子毫無(wú)畏懼，他機(jī)智勇敢，他對(duì)日本鬼子沒有絲毫的害怕，還跟日本鬼子對(duì)抗