第一篇：歷年教師面試常見問題解析

歷年教師面試常見問題解析

轉(zhuǎn)自安徽立知教育

說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

講課一般時間是45鐘，需要學生的互動，說課的時間一般在20分鐘左右，沒有學生的互動，主要是你自己說說你的這節(jié)課是如何設計的，關鍵是你是怎樣解決教學重點和教學難點的，在你講課的時候運用的什么教學方法，為什么要這么應用，有什么好處等等。我覺得，講課屬于教學實踐，說課測重理論方面。

“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？

德育原則之一。指在德育過程中要注重培養(yǎng)學生集體，依賴集體，充分發(fā)揮學生集體在教育中的作用。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯把這種影響稱做“平行教育作用”。以集體和個人的辯證統(tǒng)一關系和集體對學生思想品德形成的非凡作用為依據(jù)。集體對于培養(yǎng)人和對于人的精神上的發(fā)展是重要的強有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。學生的集體主義精神，團結(jié)互助等高尚的品德，也只有通過集體的活動才能形成和鞏固。貫徹這一原則要求：（1）培養(yǎng)和促進良好的學生集體的形成和發(fā)展，使其成為教育的力量；（2）充分發(fā)揮學生集體的教育作用；（3）處理好個人與集體的關系。善于把集體教育同個別教育結(jié)合起來，使集體和個人在發(fā)展中互相促進。

第二篇：醫(yī)生面試常見問題解析!

醫(yī)學生面試，除了掌握醫(yī)學專業(yè)知識外，相應的國家政策，法規(guī)，以及與醫(yī)生工作相關的問題也常常出現(xiàn)，應該從這些方面全面掌握。

醫(yī)學專業(yè)知識要掌握常見疾病，危重病搶救用藥方法，急救相關知識。

下面的這些內(nèi)容是從網(wǎng)上和醫(yī)學類面試輔導班上得來并整理的，希望給廣大的同行提供幫助。

一、科學發(fā)展觀

1、科學發(fā)展觀定義

科學發(fā)展觀是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放”的要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。

2、科學發(fā)展觀的第一要義：發(fā)展

3、科學發(fā)展觀的核心：以人為本

4、科學發(fā)展觀的基本要求：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)

5、科學發(fā)展觀的根本方法：統(tǒng)籌兼顧

6、科學發(fā)展觀的具體內(nèi)容：以人為本的發(fā)展觀；全面的發(fā)展觀；協(xié)調(diào)的發(fā)展觀；可持續(xù)的發(fā)展觀。

7、為什么“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心？

①以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則。

②以人為本是我們黨根本宗旨和執(zhí)政理念集中體現(xiàn)。

③以人為本全面回答了科學發(fā)展觀一系列基本問題。

8、科學發(fā)展觀的本質(zhì)：馬克思主義發(fā)展觀

9、科學發(fā)展觀的基礎理論：馬克思唯物辯證法的科學方法論

二、醫(yī)改

1、頒布時間：2008-10-142、醫(yī)改全稱：《關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》

3、醫(yī)改指導思想？

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，從我國國情出發(fā)，借鑒國際有益經(jīng)驗，著眼于實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。

4、醫(yī)改基本原則？

堅持以人為本，把維護人民健康權益放在第一位。

堅持立足國情，建立中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生體制。

堅持公平效率統(tǒng)一，政府主導與發(fā)揮市場機制作用相結(jié)合。

堅持統(tǒng)籌兼顧，把完善制度體系與解決當前突出問題結(jié)合起來。

5、醫(yī)改的目標？

近期目標：有效減輕居民就醫(yī)費用負擔，切實緩解“看病難，看病貴”。

長遠目標：建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務。

6、醫(yī)改五項重點改革？

加快推進基本醫(yī)療保障制度建設。

初步建立國家基本藥物制度。

健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。

促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化。

推進公立醫(yī)院改革試點

三．個人優(yōu)缺點？

我性格開朗，樂于幫助他人，待人真誠，有很強適應能力和團結(jié)精神。我勤奮好學，學習效率很高，具備快速學習能力。

對待工作，我仔細認真，積極肯干。

缺點：比較年輕、閱歷比較淺、工作經(jīng)驗不豐富。

但我相信，在經(jīng)后的工作中，我會不斷充實自己，理論聯(lián)系實際，不斷積累工作經(jīng)驗，全心全意為病人服務，做一名合格的醫(yī)務工作者。

四、你剛參加工作，病人不多，怎么辦？

①分析原因，找出癥結(jié)，及時改正。

②虛心向有經(jīng)驗的前輩學習。

③業(yè)務上精益求精，不斷學習理論知識，勇于創(chuàng)新。

④努力提高服務質(zhì)量，對待病人熱情體貼。

五、終生學習，你的理解？

①終生學習可以溫故而知新。通過理論學習，可以很好地與臨床病癥相結(jié)合，有利于全面分析病情，有效防止漏診誤診。

②終生學習可以更新知識?，F(xiàn)代醫(yī)學知識日新月異，不斷有新的技術和新的研究出現(xiàn)，終生學習可以使自身不斷發(fā)展，站在科學的前沿，更好地為病人服務。

六、紅包問題，看法？

醫(yī)生收紅包的原因主要有：①醫(yī)務人員工作辛苦，收入?yún)s并不高，加上經(jīng)不起誘惑，所以收下了紅包。②患者不信任的就醫(yī)心里，認為只有送了紅包，醫(yī)生才盡心盡力。

救死扶傷是醫(yī)生的職責，醫(yī)生收紅包，不僅損壞了醫(yī)患關系，也損害了醫(yī)護人員的形象。收紅包輕者加重了病人的經(jīng)濟負擔，重者則耽誤病人最佳治療時間。小小的紅包，收與不收直接考量了醫(yī)生的醫(yī)德水準，也直接關系到民生的經(jīng)濟利益，更直接影響到一個醫(yī)院和整個社會風氣的正與邪。

我認為可以從以下兩方面來改善這一情況。

一方面醫(yī)院要加強監(jiān)督管理，加大對紅包收受和索要的懲治；另一方面，患者要轉(zhuǎn)變心態(tài)，自覺約束自己不送紅包，信任醫(yī)生。

別人給你送紅包，你怎么處理？

①表明立場，我們醫(yī)務工作者是不能收紅包的，救死扶傷是我們的天職。②若病人及家屬情緒特別激動，則暫時先收下紅包，等手術結(jié)束再退還給病人，或把錢打到病人住院費中。

③要反省自己的言行，是否某些地方引起患者的誤解，從而促使他們想到送紅包。

七、如何做一名合格的醫(yī)務工作者？

我認為要做到以下幾點：

第一，遵守各項規(guī)章制度，自覺學習醫(yī)德規(guī)范以及醫(yī)療中相關的法律法規(guī)等內(nèi)容，提高自身醫(yī)德修養(yǎng)；

第二，端正工作態(tài)度，科學、嚴謹、求實，有責任感，不怕苦，不怕累，工作中遇到難以應對的問題，主動、虛心向他人求教；

第三，在技術上要精益求精，平時也要注意專業(yè)知識的鞏固與繼續(xù)學習，將理論聯(lián)系實際，不斷積累工作經(jīng)驗；

第四，工作上要有全局觀念，要服從領導的安排，工作時與同事團結(jié)協(xié)作，處理好同事間的關系；

第五，要有一顆愛心，公平公正對待每一位患者，無論其高矮胖瘦，富貴貧賤。對待患者，態(tài)度親切，耐心地溝通交流，本著“一切為病人”的宗旨，熱心服務。

八、醫(yī)德規(guī)范內(nèi)容？

醫(yī)德：醫(yī)務人員職業(yè)道德，醫(yī)務人員應具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務人員與病人、社會以及醫(yī)務人員之間相互關系的總和。

醫(yī)德規(guī)范：指導醫(yī)務人員進行醫(yī)療活動的思想和行為準則。

醫(yī)德規(guī)范內(nèi)容：

1、救死扶傷，實行社會主義的人道主義，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。

2、尊重病人的人格和權利。對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)情況，都應一視同仁。

3、文明禮貌服務，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情，關心和體貼病人。

4、廉潔奉公，自覺遵守紀律，不以醫(yī)謀私。

5、為病人保守醫(yī)密，實行保護性醫(yī)療，保護病人穩(wěn)私。

6、互學互尊，團結(jié)協(xié)作，正確處理同事間的關系。

7、嚴謹求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術，精益求精，不斷更新知識，提高技術水平。

九、怎樣以病人為中心？

在我看來，作為醫(yī)務工作者的職責就是救死扶傷，千方百計為病人解除病痛，因此，要做到“以病人為中心”，首先，應該提高醫(yī)術水平。對于病人，當然希望在最短的時間內(nèi)治愈疾病，恢復健康。這就要求廣大的醫(yī)務人員在工作中不斷積累經(jīng)驗，加上對理論知識的鞏固與學習，從而提高醫(yī)術水平。這樣就可以在很大程度上減少漏診和誤診，在治療上對癥下藥，盡可能減輕病人的負擔。

與此同時，還要提高醫(yī)德修養(yǎng)。尊重病人的權利，為他們保守醫(yī)密，對待患者應一視同仁，態(tài)度親切，有同情心，耐心地溝通交流，多站在病人的立場思考問題。此外，醫(yī)院定期開展對出院病人的電話隨訪或是組織一些醫(yī)學講座，讓病人了解自身所患的疾病，以及如何預防和在平時生活中的注意事項等等。

對于即將踏上工作崗位的我們，要自覺學習相關理論知識，深刻理解“一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人”的精髓，并在工作中付諸于實踐。

十、如何看待如今的醫(yī)患關系？

如今的醫(yī)患關系比較緊張，要緩解這一情況，首先要了解其產(chǎn)生的原因，大體上分為以下三方面的原因：醫(yī)者方面的原因；患者方面的原因以及管理方面的原因。醫(yī)者方面的原因主要體現(xiàn)在醫(yī)術不高，醫(yī)德水平低。醫(yī)務人員由于經(jīng)驗不夠，對疾病的變化估計不足或處理不當或是服務態(tài)度差，責任心不強，粗心大意等，均會引起患者不滿甚至發(fā)生醫(yī)患糾紛。

患者方面的原因，患者不信任的就醫(yī)心理，比如患者往往信任經(jīng)驗豐富的老醫(yī)生，而對年輕醫(yī)生缺乏信任感；患者對健康的期望值過高，在治療效果的問題上，醫(yī)生認為療效比較理想，患者則認為效果不明顯；患者由于所患疾病產(chǎn)生緊張、焦慮、煩躁情緒，向醫(yī)務人員抱怨甚至出現(xiàn)過激的言行。這些都可能引起醫(yī)患關系緊張。

管理方面的原因，有的醫(yī)院過分強調(diào)經(jīng)濟利益，常采取開大處方，重復多次檢查等方法，這樣做加重了患者負擔而引起患者不滿。

知道了原因，我們就應該從這三方面入手，緩解緊張的醫(yī)患關系。

對于醫(yī)務人員，應當提高醫(yī)術水平，提高醫(yī)德修養(yǎng)，竭盡全力地為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，讓患者滿意并產(chǎn)生信任，這對于建立和諧的醫(yī)患關系大有裨益。對于即將踏上工作崗位的我們，要自覺學習相關理論知識，深刻理解“一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人”的精髓，并在工作中付諸于實踐。

對于患者要加強就醫(yī)道德的宣傳。

對于管理方面，醫(yī)院要加強醫(yī)務人員的管理，始終將社會利益放在第一位。此外，我覺得還應該制定相關的法律、條例來規(guī)范醫(yī)患關系。

我認為只有切實地做到以上這些，才能緩解當前緊張的醫(yī)患關系。

十一、如何根據(jù)服務對象，如何提高服務質(zhì)量?

醫(yī)療服務對象即指所有需要檢驗結(jié)果的人群。結(jié)合我所應聘的檢驗科崗位來說的話，就是所有病人與臨床醫(yī)生。病人來到檢驗科接受各項檢驗服務。醫(yī)生根據(jù)檢驗科的服務結(jié)果來為病人診治。

對于急癥病人時，檢驗科工作人員應及時開通綠色通道，爭取將檢驗結(jié)果又快又準的交給病人，或者報給醫(yī)生，以便病人的及時救治。對于平癥病人，則只需進行常規(guī)工作流程即可。

對于前來就診的病人，我們熱情服務，對于老弱幼殘的病患，我們更要想其所想，急其所急，提供周到的服務。

但是遇上一些由于某些原因?qū)︶t(yī)院工作不理解的偏激的病患，我們則應運用一些溝通技巧，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

十二、對于醫(yī)療職業(yè)風險，你有何認識？

醫(yī)療職業(yè)風險是指醫(yī)務人員在進行醫(yī)療行為過程中因不確定因素而導致自身傷害發(fā)生的可能性。

醫(yī)療職業(yè)風險主要來自以下幾個方面：各種消毒劑、清潔劑、藥物以及有害物質(zhì)等所造成的化學性損害；在診療過程中由于輻射、針刺等造成的物理性損害；在從事醫(yī)療服務時接觸血液、體液、分泌物、排泄物等后感染上這些物質(zhì)可能攜帶各種病原微生物的生物性損害。

加強醫(yī)學職業(yè)安全教育是防范醫(yī)療職業(yè)風險的關鍵。實驗室是各種病原菌密集的地方,不僅有患者的血、尿、便、痰等分泌物的污染,而且還存在著化學毒品、放射性物質(zhì)等的危害,檢驗科無疑成為醫(yī)療職業(yè)高風險科室之一,檢驗人員的職業(yè)安全學習尤為重要。

普遍性防護原則是：1.養(yǎng)成良好的工作習慣。不管患者的標本是否具有傳染性病原菌的存在,都應視其有傳染性加以防護。如進入實驗室要穿好工作服,帶好工作帽和手套,個別特殊的崗位如:微生物實驗室、性病實驗室、艾滋病實驗室、病毒室等都要帶好口罩、防護眼罩、盡量減少檢驗人員的皮膚或黏膜直接暴露。2.在進行各項危險性醫(yī)療行為中要嚴格按操作規(guī)程進行。3.要學習和使用生物防護的各項知識來保護自身不受到病毒、細菌、真菌、寄生蟲等的侵害。4.掌握意外傷害的應急處理知識。

十三、老百姓“看病難，看病貴”，你如何看待？

百姓看病有兩個問題：

①看病難

原因：醫(yī)療資源配置不合理。醫(yī)療資源遠離以人為本，醫(yī)院分布嚴重“兩極化”，資源配置嚴重“重城輕鄉(xiāng)”。

②看病貴

主要貴在醫(yī)療費增長過快。醫(yī)院存在過度檢查，過度用藥和藥價虛高等問題。針對以上問題，可以從以下幾方面來解決：

1、設定更公正合理的醫(yī)改方案。

2、合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源。

3、解決藥品虛高問題，實現(xiàn)藥品“陽光交易”。

4、建立完善醫(yī)療保障制度。

十四、“看病難，看病貴”的原因？

①醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展部均衡。

②財政投入不足，逐漸下降趨勢。

③醫(yī)保發(fā)展緩慢。

④藥品、醫(yī)療器械生產(chǎn)流通秩序混亂。

⑤公立醫(yī)院運行機制不合理，存在逐利傾向。

⑥政府對醫(yī)療市場監(jiān)督力度缺失。

十五、豬流感小問題？

1、豬流感是豬流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。

2、該病毒怕高溫，食入煮熟的豬肉，不會感染。

3、癥狀：高熱、咳嗽、乏力、厭食。

4、病毒類型：甲型H1N15、傳播途徑：空氣、接觸傳播

6、預防？

①勤洗手，包括口、鼻，如果生病，限制與其他人接觸。

②勤通風換氣，衣被多晾曬，吃熟食，盡量減少去人流聚集的地方。③避免身體接觸。

④出現(xiàn)流感癥狀，應及時就醫(yī)。

十六、你是個醫(yī)務人員，在工作中，遇到一個疑似豬流感的病患，如何緊急處理？ ①保持冷靜，不驚慌，要知道在醫(yī)院碰到這種事情是很正常的。②避開病人，立即將此事匯報給上級，防止引起恐慌。

③委婉的語氣告訴病人需要做別的檢查，然后帶他到另一個空房間進行隔離，并告訴他可能患有H1N1，希望他配合我們的工作，不要隨意走動。④打電話給120，讓其轉(zhuǎn)院。

⑤請同事代班，自己也需要隔離。

十七、如何正確處理人際關系？

①首先做好本職工作，不讓人際關系影響到 工作的進程。

②反省自己，找出問題所在。

③若自身方面問題，向其道歉，求得對方原諒；若是他的問題，則與之溝通，化解矛盾。

④實在難以處理，匯報上級領導，讓領導處理。

10、收入、付出倒掛，醫(yī)生競爭力特別強，沖擊高學歷，社會負面評價多，從業(yè)中有無困惑？當然也有，這種情況與社會的不斷發(fā)展、各種社會制度的不斷完善、公民的維權意識等有關。但我既然選擇了這個職業(yè)，就要堅定地走下去，我個人還是比較熱愛醫(yī)療事業(yè)的，認為醫(yī)生是受人尊重的職業(yè)，少數(shù)不良之人并不能代表整個醫(yī)療界，社會上總是需要甘于奉獻的人群。

11、你認為作為一名醫(yī)生，應具備什么樣的素質(zhì)？

知識的更新能力、良好的職業(yè)道德、良好的服務意識、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

12、工作的過程中，遇到你與上級領導/醫(yī)生的診治有較大差異時如何處理？

加強探討與交流，仔細分析臨床資料，開拓思維，通過交流得出準確的判斷，為病人做出及時正確的治療。同時醫(yī)療行為不是單純的下級服從下級，關鍵是圍繞病情做好科學的診療。當然作為上級醫(yī)生其經(jīng)驗、能力高度不同，工作中一定要虛心地向他們學習、交流、探討。

13、遇到疑難雜癥時你如何處理？

這種病人往往需要住院系統(tǒng)的檢查、治療。入院后，我會認真按照診療程序、充分發(fā)掘自己的醫(yī)療知識，對病人進行診斷。3日確診不能完成，要請上級醫(yī)師或科主任查房，7日仍然不能確診的話，就要申請科內(nèi)病例討論，或全院相關專業(yè)大會診。

14、如何看待當前社會上相對緊張的醫(yī)患關系？

一方面來自醫(yī)生、醫(yī)院自身，確實存在少數(shù)醫(yī)生收受紅包、索要回扣、責任心不強、業(yè)務能力差以及醫(yī)院管理混亂等現(xiàn)象，對于醫(yī)院、醫(yī)生是一次失誤，對患者是100%傷害，甚至是致命的。因此，存在上述現(xiàn)象的醫(yī)院頻發(fā)醫(yī)療事故和引發(fā)的社會負面評價在所難免，也是可以理解的。我想，通過提升醫(yī)生素質(zhì)，加強醫(yī)院管理，這種現(xiàn)象是會得到改觀的。

另外一方面，社會輿論的引導很重要，要肯定醫(yī)療行業(yè)的主流，否則容易誤導群眾。醫(yī)療行業(yè)是個受人尊重的職業(yè)，和樂于奉獻的群體。非典事例、甲流。。恰恰說明了這一點。

第三篇：旅行社面試常見問題及解析

以下16個經(jīng)典面試問題及回答思路，是旅行社面試常問的問題，先跟大家分享和學習。

問題一：“請你自我介紹一下”

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關、無用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。問題二：請問你在學校里和哪個老師、同學合作最愉快。該問題想了解你喜歡怎樣的工作、溝通方式，看你是否符合應聘崗位的特點，所以最好能事先調(diào)查該公司此崗位的工作職責和要求。

問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

問題四：“你最崇拜誰？”

1、最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。

2、不宜說自己誰都不崇拜。

3、不宜說崇拜自己。

4、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

6、所崇拜的人，最好與自己所應聘的工作能“搭” 上關系。

7、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思 想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：“你的座右銘是什么？”

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些使人不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題六：“談談你的缺點”

1、不宜說自己沒缺點。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的 缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工 作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

1、不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷。

4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應是失敗的。

5、宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情 面對以后的工作。

問題八：“你為什么選擇我們公司？”

1、面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此 項工作的態(tài)度。

2、建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。

3、參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我 認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好。”

問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難？”

1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷 疑應聘者不行。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術，說出應聘者對困難所持有 的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也 是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好 的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何 困難都是可以克服的。”

問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作？”

1、如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。

2、可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術來回答，如“首先聽取領 導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和 熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領 導批準，最后根據(jù)計劃開展工作。”

問題十一：“與上級意見不一致，你將怎么辦？”

1、一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提 醒，在這種情況下，我會服從上級的意見?！?/p>

2、如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應聘的職位另有一 位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時不在場，可以這樣回答： “對于非原則性問題，我會服從上級的意見，對于涉 及公司利益的重大問題，我希望能向更高層領導反 映?！?/p>

問題十二：“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>

1、應聘者最好站在招聘單位的角度來回答。

2、招聘單位一般會錄用這樣的應聘者：基本符合條 件、對這份工作感興趣、有足夠的信心。

3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技 能、高度的責任感和良好的適應能力及學習能 力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公 司服務，如果貴公司給我這個機會，我一定能成 為貴公司的棟梁！”

問題十三：“你能為我們做什么？”

1、基本原則上“投其所好”。

2、回答這個問題前應聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個職位所能發(fā)揮的作用。

3、應聘者可以根據(jù)自己的了解，結(jié)合自己在專業(yè) 領域的優(yōu)勢來回答這個問題。

問題十四：“你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任

這項工作？”

1、如果招聘單位對應屆畢業(yè)生的應聘者提出這個問題，說明 招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗”，關鍵看應聘者怎樣回答。

2、對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果 敢及敬業(yè)。

3、如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因 此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實際作用遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強 的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在 兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受 益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經(jīng)驗使我 一定能勝任這個職位?！?/p>

問題十五：“你希望與什么樣的上級共事？”

1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自 我要求的意識，這既是一個陷阱，又是一次機會。

2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3、如“作為剛步入社會的新人，我應該多要求自己盡 快熟悉環(huán)境、適應環(huán)境，而不應該對環(huán)境提出什么 要求，只要能發(fā)揮我的專長就可以了?！?/p>

問題十六：請問你未來3—5年的打算。

1、可以把自己未來三、五年想發(fā)展什么技能、到什么程度闡述一下，不用太具體，也不用事事討好主考官

第四篇：編導面試常見問題解析

編導面試常見問題解析—“對所報專業(yè)的認識”考官常問的另一個問題是：你為什么要報這個藝術專業(yè)？你知道它是干什么的常聽到這種回答：“我也不知道它是干什么的，反正爸爸要我報的，說是這一行將來好就業(yè)??又有人說，搞電視很神氣，令人羨慕，可以跑遍全國，可以接觸大腕明星。還有人說自己文化成績不好，只好上藝術院校，以便降分錄取。這些回答誠然是“實話實說”，但肯定不會給考官留下好印象，因為這都不是干事業(yè)的，而只是混飯吃。

另一方面，考官也不喜歡泛泛而談的空洞抒情。如“我的未來不是夢”，“給我一個支點，我將舉起地球”，“我要張開理想的翅膀，向著明天翱翔！”這些“豪言壯語，類似“參賽宣言”，裝腔作勢，但許多中學生卻喜歡來這一套。

我們主張，既不要搞實用主義，又不要表演作秀；既要有一定的思想境界，又不能講假話。歸根到底，這不是答題技巧問題，而是思想認識問題。只有對事業(yè)很熱愛、對專業(yè)較熟悉的人，講起來才是真切自然、發(fā)自肺腑的，才是分寸得當、打動人心的。這里的關鍵，在于事業(yè)心。我們毫不懷疑大家對電視事業(yè)的熱愛，但細究之下，發(fā)現(xiàn)不少人是沖臺前的“明星”去的；至于幕后專業(yè)，有些人是把它當“退路”的，這就談不上是熱愛了。只有真正熱愛幕后專業(yè)，才能甘當無名英雄。許多人都知道這句時髦的話：“因為熱愛，所以選擇?！边@當然是對的，不過希望更真切一點，具體一點。有人講他參加過某次電視節(jié)目的錄制，在現(xiàn)場看到拍攝的經(jīng)過，萌發(fā)了當電視人的愿望。有人講他聽過著名導演謝飛的報告，了解到拍片中的酸甜苦辣，下決心將來當導演。還有人特別講了“風光”背后的艱辛、付出，講了自己的精神準備。這些當然全面深刻一些，也更打動考官一些。既然要報一個專業(yè)，就應該多一點了解它、熟悉它、熱愛它。除了認真學習招生簡章和專業(yè)介紹的文章以外，最好能與業(yè)內(nèi)人士談一談，以增強感性和理性認識。再者是要注意它與相近、相關專業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系，不要搞混了。比如導演專業(yè)，它與編導專業(yè)、與文藝編導、與制片人有什么區(qū)別，等等。

在此基礎上，考官會接著問：“你覺得自己具備哪些報考這個專業(yè)的條件?”實際是對你作進一步的考查，這正是“自我介紹”的延伸。你可以對自己作一個恰當?shù)脑u估，以闡述自己的專業(yè)優(yōu)勢。

你可以介紹周圍環(huán)境的影響。有人說他父母（或親友）是搞電視的，受潛移默化的影響，從小喜歡電視。有人說他住在文化宮附近，各種藝術培訓很多，受耳濡目染的熏陶，很有文藝細胞。有人說他的語文老師當過記者，經(jīng)常舉采訪的例子，使他對記者工作心馳神往，等等。你也可以介紹自己的特長愛好。如有人說自己能歌善舞，節(jié)目多次上電視。有人說自己酷愛文學，報上發(fā)表過“豆腐塊”。有人說自己動手能力強，最愛擺弄電器，VCD、數(shù)碼相機都是無師自通。有人說自己腦瓜子靈，反應快，每次玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”總是獲勝。這些就具體多了。你還可以介紹自己受過的鍛煉。有人說他十歲就離開父母過集體生活，自理能力強，不是嬌小姐。有人說他從小就當“娃娃頭”，后來一直擔任班長，很有組織能力。有人說他在校廣播站、校電視臺干過，有一些采編經(jīng)驗。還有一位說自己一直擔任生活委員，善于理財，有經(jīng)濟頭腦，當制片人挺合適，等等。

總之，以上幾類題目都不是平常考試中遇到的“填空題”或“簡答題”，不存在對不對的區(qū)別，只有好不好的不同。它也沒有什么“標準答案”，只要據(jù)實回答就可以了。祝勵志藝術夢想的你：馬到成功、金榜題名

第五篇：教師面試常見問題

教師面試常見問題大全（轉(zhuǎn)載）

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

2、為什么學生會偏科？

學生偏科有很多因素，其中興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。

3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！

個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

一、動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎

二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提

三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。

6、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結(jié)合自身和學生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設計。

1、“研讀”是備課的必要前提；

2、“博學”是備課的重要基礎；

3、“細致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點

7、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句

話嗎？

本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

8、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

9、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

藝術，任何一門事物都是藝術 藝術來原于生活，更重要的是一種責任。

10、一堂好課的標準是什么？

從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學的基本特征就包括以下幾個方面：

1、教學目標：以促進學生的發(fā)展為根本宗旨 ⑴基礎目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學生必須掌握的學科基礎知識、基本技能及基本學習能力和相應的思想品德。⑵提高目標 主要表現(xiàn)為學生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強的學生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑶體驗目標 好的課堂教學注重通過教師與學生間的情感交流形成民主和諧課堂教學心理氣氛，讓各個層次的學生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學內(nèi)容：科學合理

教學內(nèi)容是課堂教學質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學的教學內(nèi)容具有如下特征： ⑴教師正確理解并根據(jù)學生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎性、范例性和綜合性的學科知識。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。⑶重視教學內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學性、人文性和社會性的融合。⑷關注教學內(nèi)容的實踐性，密切聯(lián)系社會實際和學生生活實際。

3、教學策略與方法：學生主動地學習現(xiàn)代課堂教學以學生為主體，強調(diào)通過學生的主動學習，促進學生的主體性發(fā)展。

4、教學能力：良好的教學基本功

教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。教師的教學能力表現(xiàn)在： ⑴課堂駕馭能力 ⑵實踐操作能力 ⑶語言表達能力

11、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？

12、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？（主觀見解）

師面試問題:為什么要選擇當山區(qū)教師！!原因有一下幾點：

1、山區(qū)也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現(xiàn)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區(qū)的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環(huán)境和純凈的民風。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

1、為什么要選擇教師這個行業(yè)？

讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工

作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

3.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！