第一篇：好書伴我成長演講稿_____有書伴我

有書陪我各位老師、同學(xué)們：

你們好！今天我所要演講的題目是《有書陪我》 有書陪我，是我對(duì)人生的一種態(tài)度，一種追求，一種承諾

不知從何時(shí)起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時(shí)光的漫長、單調(diào)，便覺得生命失去生機(jī)。我對(duì)書的欣賞和閱讀，在于博、雜，或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都讓我留連忘返。雖然大多數(shù)書都是順手翻翻，隨意瀏覽，然而，我仍對(duì)每一種書都情有獨(dú)鐘，都懷有一種嗜好和興趣?？傊灰袝?，我的心就會(huì)隨書而飄蕩、專注而滿足地陶醉在書的海洋里。人生之途，是書長我見識(shí)，增我才智，健我體魄，益我身心，陶冶我之情操，凈化我之心靈，豐富我之思想，塑造我之靈魂，總之，書成了我生活的伴侶，人生的知己，步行的向?qū)?，做事的參謀。

是書，讓我的生命得到充實(shí)與升華。

是書，讓我的生活變得豐富而多彩。

是書，讓我知曉了人類之偉大，自然之神奇，社會(huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。哥侖布、哥白尼、馬克思，毛澤東、牛頓、愛因思坦等無數(shù)人類的先哲們所表現(xiàn)出來的聰明才智及對(duì)人類的文明所做出的輝煌業(yè)績，讓我敬佩，讓我贊嘆，讓我自豪，激勵(lì)我學(xué)習(xí)。

是書，伴我走過坎坷，走過風(fēng)雨，走出困惑，走向堅(jiān)強(qiáng)，走向自信，走向成熟。

有書陪我，在心情愉悅時(shí)，我會(huì)吟：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這時(shí)我會(huì)唱“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，……指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”……。這時(shí)我會(huì)豪情滿懷，超越自我。

有書陪我，在我意志消沉?xí)r，在畏難徘徊時(shí)，我會(huì)想起屈原放逐仍賦《離騷》，孫子臏足而有《兵書》；想起“生活就上毫不妥協(xié)”，（海明威）“生活是一場戰(zhàn)爭，一切權(quán)利屬于勝利者”（羅曼羅蘭）的話來，就這們內(nèi)生之舟又駛出了迷霧的霧海，懦弱的心靈又恢復(fù)了往日的自信。

有書陪我，在寂寞孤獨(dú)時(shí)，在遠(yuǎn)離親朋時(shí)，是書把我陷入往日的回憶，故鄉(xiāng)的夢境，是書帶我去游覽大祖國的大好河山，去欣賞異國的風(fēng)土人情。于是，所有的不快都煙消云散，孤寂的心境被書所充實(shí)而消溶。我不敢設(shè)想，假若生活中沒有書，那將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)牌怎樣的令人可怕的情景呢？！

有書陪我，是我人生的追求，靈魂的寄托，奮斗的源泉，前行的動(dòng)力。同學(xué)們，讀一本好書，交一位摯友，有一個(gè)理想，創(chuàng)一片未來，你的朋友在前方正等著你呢，與他同行吧！

第二篇：好書伴我成長演講稿有書伴我

好書伴我成長演講稿有書伴我元城初中八一班張伯雄

有書伴我，是我對(duì)人生的一種態(tài)度，一種追求，一種承諾 不知從何時(shí)起，書成了我生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得日子無味，便覺得時(shí)光的漫長、單調(diào)，便覺得生命失去生機(jī)。我對(duì)書的欣賞和閱讀，在于博、雜，或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都讓我留連忘返。雖然大多數(shù)書都是順手翻翻，隨意瀏覽，然而，我仍對(duì)每一種書都情有獨(dú)鐘，都懷有一種嗜好和興趣?？傊?，只要有書，我的心就會(huì)隨書而飄蕩、專注而滿足地陶醉在書的海洋里。

人生之途，是書長我見識(shí)，增我才智，健我體魄，益我身心，陶冶我之情操，凈化我之心靈，豐富我之思想，塑造我之靈魂，總之，書成了我生活的伴侶，人生的知己，步行的向?qū)?，做事的參謀。

是書，讓我的生命得到充實(shí)與升華。

是書，讓我的生活變得豐富而多彩。

是書，讓我知曉了人類之偉大，自然之神奇，社會(huì)之繽紛，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量。哥侖布、哥白尼、馬克思，毛澤東、牛頓、愛因思坦等無數(shù)人類的先哲們所表現(xiàn)出來的聰明才智及對(duì)人類的文明所做出的輝煌業(yè)績，讓我敬佩，讓我贊嘆，讓我自豪，激勵(lì)我學(xué)習(xí)。

是書，伴我走過坎坷，走過風(fēng)雨，走出困惑，走向堅(jiān)強(qiáng)，走向自信，走向成熟。

有書伴我，在心情愉悅時(shí)，我會(huì)吟：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，”這時(shí)我會(huì)唱“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，……指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……”……。這時(shí)我會(huì)豪情滿懷，超越自我。有書伴我，在我意志消沉?xí)r，在畏難徘徊時(shí)，我會(huì)想起屈原放逐仍賦《離騷》，孫子臏足而有《兵書》；想起“生活就上毫不妥協(xié)”，（海明威）“生活是一場戰(zhàn)爭，一切權(quán)利屬于勝利者”（羅曼羅蘭）的話來，就這們內(nèi)生之舟又駛出了迷霧的霧海，懦弱的心靈又恢復(fù)了往日的自信。

有書伴我，在寂寞孤獨(dú)時(shí)，在遠(yuǎn)離親朋時(shí)，是書把我陷入往日的回憶，故鄉(xiāng)的夢境，是書帶我去游覽大祖國的大好河山，去欣賞異國的風(fēng)土人情。于是，所有的不快都煙消云散，孤寂的心境被書所充實(shí)而消溶。我不敢設(shè)想，假若生活中沒有書，那將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)牌怎樣的令人可怕的情景呢？！

有書伴我，是我人生的追求，靈魂的寄托，奮斗的源泉，前行的動(dòng)力。

第三篇：好書伴我成長_演講稿

好書伴我成長 演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！今天，我演講的題目是【好書伴我成長】。

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。書，讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩，變成了一個(gè)有思想的中學(xué)生。高爾基說：“讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友?！贬溽嘤跁＃业男撵`得到了升華。

在我還很小的時(shí)候，我不懂得看書是干什么，只知道很無聊，很沒意思。稍稍長大了一些吧，媽媽給我買了很多識(shí)字書、圖畫書，這時(shí)我就與書結(jié)了緣。

大了，我就和書成了最要好的伙伴。它讓我拋了孤獨(dú)、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無窮無盡的知識(shí)與歡樂，給予我成長的力量。

我喜歡的童話莫過于【格林童話】了。我在童話里與白雪公主玩耍，和小美人魚去富麗堂皇的海底王宮，我想去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話讓我有一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁；感動(dòng)于孟德的壯志凌云；痛在李清照的凄凄慘慘。詩人們獨(dú)有的風(fēng)格深深地吸引了我，使我更愛讀他們神奇筆下的詩詞。詩詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

書，讓我進(jìn)入了獨(dú)特的意境，陶冶了我的情操，讓我的思想一步步登高。一本本好書，帶給我的是知識(shí)，是快樂，是伴隨我成長的好伙伴。書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；舒適快樂的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠的綠洲，給予我新的希望！

同學(xué)們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：好書伴我成長_演講稿

好書伴我成長 演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！我是六年級(jí)的譚瑩，今天，我演講的題目是【好書伴我成長】。

高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只??而作為“書迷”的我要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友把我?guī)肓藢懽鞯牡钐锚プ屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無垠。徜徉于書海，我的心靈得到了升華。

在我還很小的時(shí)候，我不懂得看書是干什么，只知道很無聊，很沒意思。稍稍長大了一些吧，媽媽給我買了很多識(shí)字書、圖畫書，這時(shí)我就與書結(jié)了緣。

大了，我就和書成了最要好的伙伴。它讓我拋了孤獨(dú)、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無窮無盡的知識(shí)與歡樂，給予我成長的力量。

我喜歡的童話莫過于【格林童話】了。我在童話里與白雪公主玩耍，和小美人魚去富麗堂皇的海底王宮，我想去尋找丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話讓我有一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。就這樣，我逐漸懂得了真、1善、美，我的心靈得到了洗滌。

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁；感動(dòng)于孟德的壯志凌云；痛在李清照的凄凄慘慘。詩人們獨(dú)有的風(fēng)格深深地吸引了我，使我更愛讀他們神奇筆下的詩詞。詩詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

書，讓我進(jìn)入了獨(dú)特的意境，陶冶了我的情操，讓我的思想一步步登高。一本本好書，帶給我的是知識(shí)，是快樂，是伴隨我成長的好伙伴。書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；舒適快樂的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春日的溫暖；書是沙漠的綠洲，給予我新的希望！

同學(xué)們，讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：《好書伴我成長》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《好書伴我成長》。

我曾經(jīng)四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書。書讓我開心，讓我憂愁，書，給了我智慧，給了我力量。我最喜歡讀的是《三國演義》。愛上這本書，是受王老師的影響。開學(xué)初，王老師以極大的熱情向我們推薦了《三國演義》。我便對(duì)這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《三國演義》刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，孫權(quán)、周喻是何等英姿煥發(fā)，劉備、是何等重情義。諸葛亮是何等料事如神，才華橫溢。讀完《三國演義》，我百感交集，千絲萬縷的感慨，猶如噴發(fā)的火山，是那么強(qiáng)烈。合攏了書本，平靜了心情。夢回三國，進(jìn)一步感受人物的多重性格。

俗話說得好：“勿以好惡論斷之”。讀完《三國演義》，我感覺，要一分為二地看待問題。曹操這個(gè)“奸雄”不再是“壞蛋”的代名詞，反復(fù)品讀《三國演義》，我認(rèn)識(shí)到，曹操運(yùn)籌帷幄，挾天子以令諸侯，為統(tǒng)一大業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。時(shí)世造英雄，這順應(yīng)了歷史潮流。曹操最大的優(yōu)點(diǎn)是唯才是舉，招納賢才。我們要理性地去認(rèn)識(shí)這段歷史。

周瑜原在我心中是小氣的。他處處為難諸葛亮，發(fā)出“既生瑜何生亮！”的長嘆，結(jié)果卻被諸葛亮活活氣死了，也就是“三氣周瑜”。反復(fù)品讀《三國演義》，我發(fā)現(xiàn)周瑜也有性情開朗、聰明機(jī)智的一面，比如“蔣干中計(jì)”。我不禁改變對(duì)他以往的看法，反而多了一些敬佩之情。他不僅英姿颯爽，而且文武雙全，好謀善斷。不愧為江東名將。

我記憶猶深的是“三顧茅廬”。劉備、張飛、關(guān)羽他們?yōu)榱苏?qǐng)到諸葛亮，三次登門拜訪，最后成功的請(qǐng)到“臥龍”。從這個(gè)故事中，我懂得了對(duì)人要誠心誠意。要用你的真誠打動(dòng)對(duì)方。還有一個(gè)故事：張飛一時(shí)沖動(dòng)鞭打兩個(gè)部將，晚上兩個(gè)部將懷恨在心，一怒之下殺死了張飛，一代虎將死于非命。這個(gè)故事告誡了我不要魯莽急躁，意氣用事，否則后果不堪設(shè)想。

我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，要有一顆寬容的心。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)別人的成績超過了自己，我們應(yīng)該認(rèn)真分析一下自己退步的原因，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，我們還應(yīng)該虛心聽取爸爸媽媽的勸告，不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Юバ判?，嫉妒別人。我們要向諸葛亮一樣，心胸寬廣，以開放的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

靜靜的春色，微微的風(fēng)，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，思索著書中的收獲?！度龂萘x》是一盞燈，照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

讀一本好書就像和高尚的人對(duì)話。它能讓我們更好地了解生活，感悟人生。

同學(xué)們，我建議大家都來讀讀《三國演義》這本書，一定會(huì)讓你獲益匪淺。我的演講完了，謝謝大家!