第一篇：不隨地吐痰的保證書

尊敬的班主任老師：

關(guān)于這次我隨地吐痰經(jīng)過班主任老師的耐心教導(dǎo)，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤所在，所以特寫下這篇“不隨地吐痰的保證書”。算是對自己錯(cuò)誤的認(rèn)識，同時(shí)也是給自己的一個(gè)警示，希望老師能夠原諒我這次所犯下的錯(cuò)誤。

隨地吐痰的行為是非常不雅、不文明的。而且很多人都討厭這種隨地吐痰的行為，我們中華民族是文明禮儀之邦，我們也是有素質(zhì)的21世界接班人。隨地吐痰不單單是文明問題，也是健康問題，很多傳染病都可能因?yàn)殡S地吐痰而傳染給其他人?？赡苡行┤穗S地吐痰并不是有惡意，只是隨意的行為，可是他們完全可以多顧及一下周圍人的感受，要吐痰的時(shí)候可以跑出教室、也可以去遠(yuǎn)一些的野外吐到土壤當(dāng)中。如此，在教室、走廊等公共場所隨地吐痰的行為，確實(shí)需要反思一下。

回顧我的錯(cuò)誤，我自身存在嚴(yán)重的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并且經(jīng)常喜歡隨地吐痰吐唾沫，給周圍同學(xué)造成了很大困擾。最近一段時(shí)間，我經(jīng)常在教室、走廊吐痰，給學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境造成了極大破壞。

面對錯(cuò)誤，我感到羞愧，錯(cuò)誤的嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，后果是慘痛的，影響是深遠(yuǎn)的。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分說明了我沒有養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣，并且我沒有顧及周圍同學(xué)感受。為此，我深表遺憾，現(xiàn)如今我要深刻地向您表示誠摯道歉并且做出保證：

從今往后，我要嚴(yán)肅對待自身衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)決不再隨地吐痰了。徹底拋棄隨地吐痰惡習(xí)，努力改正錯(cuò)誤，并且要吐痰的時(shí)候就跑到野外吐，并且做好妥當(dāng)善后工作。

最后，我懇求您與同學(xué)們的原諒！

第二篇：第三課不隨地吐痰

第三課不隨地吐痰

渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇鵬

教學(xué)目標(biāo)：

1.懂得不隨地吐痰的原因。

2.知道在不同的情況下需要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，初步明白“吐痰”這件個(gè)人小事與道德風(fēng)尚，道德水平之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道在不同情況下需要吐痰時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

不隨地吐痰的原因，“吐痰”與社會風(fēng)尚，道德水平至今的關(guān)系。教學(xué)資源：教學(xué)掛圖。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)流程：

一：導(dǎo)入

一人在乘坐的公交車內(nèi)大聲咳嗽，隨之旁若無人的隨地吐出一口痰，眾人驚愕。

師：你見過這種現(xiàn)象嗎？你當(dāng)時(shí)怎么想的？

生交流匯報(bào)。

師：吐痰看似一件個(gè)人小事，因?yàn)槿巳硕紩绿?，但隨地吐痰怎是一件損人不利己，有損社會文明的大事。今天我們就來討論討論“不能隨地吐痰”這件事，好嗎？（出示課題）

二：學(xué)習(xí)新課

師：我們南京市制定了爭做文明市民的“七不”號召，（不隨地吐痰，不講粗話，臟話，不在公共場所吸煙，不亂扔垃圾，不損壞公共設(shè)施，不損壞花草樹木，講秩序不亂闖紅燈），其中列在頭條的就是“不隨地吐痰”，可見其重要性。隨地吐痰會給我們帶來哪些影響和危害呢？

生討論后回答。

師：現(xiàn)在我們來了解一下痰是什么？痰里面到底藏有哪些害人的壞東西。師(出示掛圖)：痰是人體肺泡，氣管，支氣管分泌出來的粘液，使人體分泌的廢物。痰液中常含有細(xì)菌，病毒等，所以隨地吐痰能傳播多種疾病。

問：1.把痰吐到地上，為了避免影響環(huán)境整潔，我用腳去踏，擦可以嗎？

2.我把痰吐到墻角或草叢里行嗎？為什么？

生討論后回答。

師：你見過隨地吐痰的行為嗎？

生交流。

師總結(jié)：隨地吐痰是一種不文明，不講衛(wèi)生，不講社會公德的不良行為。

1）不衛(wèi)生：痰吐到地上，墻壁上，角落里會留下斑斑痕跡，尤其是呼吸道疾病的人吐出的痰不僅很臟，令人惡心，而且會嚴(yán)重破環(huán)環(huán)境衛(wèi)生；痰里面的大量細(xì)菌在灰塵里四處飛揚(yáng)，很容易使健康的人染上疾病。

2）不文明：隨地吐痰是只顧自己，不顧他人的行為，那種旁若無人的隨口一吐，會影響一個(gè)人的形象，一個(gè)位名的人是決不會隨地吐痰。

3）違反社會公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私行為。因?yàn)樘道飵в胁【瑫鞑ゼ膊?，因此隨地吐痰是一種缺少社會公德的惡劣行為。

問：那么怎樣正確的吐痰呢？有時(shí)感冒咳嗽又不能不吐痰該怎么辦？

生討論匯報(bào)。

師小結(jié)：吐到廢紙里，包好扔到垃圾桶。三：作業(yè)

為什么不能隨地吐痰？

板書設(shè)計(jì)：

第三課不隨地吐痰 1）不衛(wèi)生 2）不文明 3）違反社會公德

第三篇：隨地吐痰的保證書

尊敬的班主任老師：

關(guān)于我此次在學(xué)校教室、走廊等公共場所隨地吐痰的行為，在此向您做出深刻檢討與反省。特此遞交這篇“隨地吐痰的保證書”，以作最深刻的反省，并且向您表達(dá)誠摯歉意。

回顧我的錯(cuò)誤，我自身存在嚴(yán)重的不良衛(wèi)生習(xí)慣，并且經(jīng)常喜歡隨地吐痰吐唾沫，給周圍同學(xué)造成了很大困擾。最近一段時(shí)間，我經(jīng)常在教室、走廊吐痰，給學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境造成了極大破壞。

隨地吐痰的行為是非常不雅、不文明的。小學(xué)、初中時(shí)候，我的身邊就有同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰，吐出濃濃的黃黃的痰，非常的惡心，讓人作嘔。實(shí)際上，隨地吐痰的同學(xué)也可能存在無心并非故意。可是他們完全可以多顧及一下周圍人的感受，要吐痰的時(shí)候可以跑出教室、也可以去遠(yuǎn)一些的野外吐到土壤當(dāng)中。如此，在教室、走廊等公共場所隨地吐痰的行為，確實(shí)需要反思一下。

面對錯(cuò)誤，我感到羞愧，錯(cuò)誤的嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，后果是慘痛的，影響是深遠(yuǎn)的。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分說明了我沒有養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣，并且我沒有顧及周圍同學(xué)感受。為此，我深表遺憾，現(xiàn)如今我要深刻地向您表示誠摯道歉并且做出保證：

從今往后，我要嚴(yán)肅對待自身衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)決不再隨地吐痰了。徹底拋棄隨地吐痰惡習(xí)，努力改正錯(cuò)誤，并且要吐痰的時(shí)候就跑到野外吐，并且做好妥當(dāng)善后工作。

最后，我懇求您與同學(xué)們的原諒！

第四篇：健康教育教案---不隨地吐痰

不隨地吐痰

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良

好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 隨地吐痰的危害性。

[教具準(zhǔn)備] 掛圖。

[教學(xué)過程]

一、提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好

不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)

菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。

所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)，三、效果考查： 通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

[板書設(shè)計(jì)]

九、不隨地吐痰

1、隨地吐痰的危害

2、有了痰怎么辦？

[教學(xué)反饋]

第五篇：第2課 不隨地吐痰

二 年級上學(xué)期健康教育課教案

第2課 不隨地吐痰

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2、使學(xué)生知道在不同情況下，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，做不成隨地吐痰的好習(xí)慣。【教材分析】

本課分為兩個(gè)部分。第一部分用開門見山的方式告訴學(xué)生隨地吐痰是一種不衛(wèi)生、不文明、違反社會公德的不良行為。我們要認(rèn)真改掉這種壞毛病。第二部分圍繞“不衛(wèi)生、不文明、違反社會公德”的不良行為，進(jìn)行有理導(dǎo)行教育。這部分是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

有關(guān)的投影片一組，教學(xué)掛圖。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課。

1、提問：蘇州曾向全市人民提出爭做文明市民的號召，其中要求市民做到“十不”，誰知道是哪“十不”？

2、從蘇州市制定的“十不”中可以看出“不隨地吐痰”被列為其中一條，可見其重要性和必要性。為什么不能隨地吐痰？隨地吐痰有哪些危害？今天，我們共同來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)課本的第一部分。1)齊讀課文第一自然段。

2)討論：為什么隨地吐痰是一種不衛(wèi)生、不文明、違反社會公德的不良行為？（讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)）

①不衛(wèi)生：痰吐到地上、墻壁上、角落里，都會留下斑斑痕跡，尤其是呼吸道有病的人吐出的痰像膿似的，很臟、很惡心，嚴(yán)重破壞環(huán)境美；痰里面常含有大量細(xì)菌，容易傳播疾病，這是不衛(wèi)生的第二方面。

②不文明：表現(xiàn)在隨地吐痰時(shí)只顧自己不顧別人，那種旁若無人的隨口一吐，會影響我們的民族形象。世界上很多國家的人民，包括我國港澳臺的人民都十分重視民話和自身的文明修養(yǎng)。他們不亂扔垃圾，更不隨地吐痰，就連咳嗽都用手帕捂住口，以免飛沫四濺。

③違反社會公德：那些只圖自己方便，不顧別人身心健康，隨地吐痰的行為本身就是一種缺少教養(yǎng)的自私的行為。因?yàn)樘道飼в胁《?，會傳播疾病，因些隨地吐痰是缺少公德的壞行為。

2、為什么不能隨地吐痰？ 1)觀察圖片中的“痰”。2)了解痰是由人體氣管中排出的廢物，其中常含有大量的 細(xì)菌和病毒。

3)（投影片）痰里常含有的細(xì)菌、病毒圖。4)講述：隨地吐痰能傳播多種疾病。

3、怎么正確地吐痰？

1)討論：有時(shí)感冒咳嗽要吐痰怎么辦？ 2)打噴嚏的正確方法是怎樣的？

4、鞏固練習(xí)、反饋檢測： 1)選擇正確答案：

有了痰怎么辦？

A、咽到肝子里；B、吐到痰盂里；C、吐到墻角里；D、吐到地上，用腳踏掉；E、吐到廢物里，扔進(jìn)垃圾箱

2)聯(lián)系生活中的實(shí)際與所見所聞，談一談今后自己在遵守社會公德、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣方面的做法。

【板書設(shè)計(jì)】

第2課 不隨地吐痰

危害：1）不衛(wèi)生：有細(xì)菌、病毒

傳播疾病

2）不文明：影響市容

影響形象

3）違反公德：自私自利

損人不利己

在家里

做到：吐痰入盂或裹在紙內(nèi)；用手帕包裹