第一篇：青島雅思培訓(xùn)之如何有效備戰(zhàn)雅思寫作

青島雅思培訓(xùn)之如何有效備戰(zhàn)雅思寫作

《青島雅思培訓(xùn)文庫》系列文章有青島新航道學(xué)校教師原創(chuàng)，如有轉(zhuǎn)載，請注明出處。趙倩：青島新航道雅思XX主講，擅長XX

對于很多的雅思烤鴨來說，寫作是四個單項考試中最為令人頭痛的一項。由于雅思寫作是典型的輸出項，加之很多同學(xué)都對自己的詞匯量及語法基本功并不自信，同時還有論述技巧較為貧乏的現(xiàn)象存在，寫作也名副其實(shí)地成為如雅思官方所提醒大家的那樣——雅思寫作是聽說讀寫中最難的一項，而其中的TASK 2則是所有雅思題型中最難得題型。但是，很多同學(xué)并不知道，我們在雅思寫作的備考過程中，依然存在不少誤區(qū)和模糊之處，雖然英語寫作能力是一種綜合英語能力，考察同學(xué)們所掌握的語言知識，思維能力和知識面，但這并非說雅思寫作高不可攀，技巧到位加靈活運(yùn)用基本功，一樣有王道可循。要學(xué)好雅思寫作，大家就必須要做到如下幾點(diǎn)：（本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

最為重要的一點(diǎn)就是要做到多讀多積累。同學(xué)們平時應(yīng)注意多進(jìn)行一些好的文章或是雅思高分范文的精讀。雅思寫作的整個過程就是我們所熟悉的語言的使用過程，或者說是腦中思想產(chǎn)生的過程，如果我們沒有足夠的知識儲備，沒有足夠的語言輸入，是難以維系的。所以，建議同學(xué)們平時應(yīng)該多讀英文報刊雜志等。另外一個比較直接的方式就是讀一些雅思范文。雅思書籍市面上有不少有關(guān)寫作的書籍，其中大多都會附有范文，這些范文的特點(diǎn)是用詞講究，舉行獨(dú)特并且結(jié)構(gòu)清晰，更有甚者會不時在文章中出現(xiàn)亮點(diǎn)，同學(xué)們可以對他們選擇精讀。但是，所謂精讀并不是背誦，對這些范文可不能生搬硬套。為什么要精讀呢?因?yàn)檫@些范文一般是作者精心挑選的，具有較大的參考價值。對這些范文不能僅停留在理解上，而應(yīng)該抱取“他人之石”的目的，把有用的表達(dá)方式，觀點(diǎn)，框架和論證方式等為我所用。不僅要把有用的“骨頭”---常用的表達(dá)方式積累下來，還需把文章里面有用的“肉”-詞匯按照寫作的一些核心原則進(jìn)行歸類。這樣就可以真正做到“借鑒”。例如，如果我們刻意的記憶一下在范文的閱讀當(dāng)中學(xué)到的下列詞匯：ambitious，adaptability，adapt oneself to ?，prosperity，be disadvantageous to ?，flow of personnel，mechanism of personnel flow，survival of the fittest，a sense of accomplishment，potentiality，那么，在遇到諸如像關(guān)于工作類的寫作話題的時候，在詞匯上就可以游刃有余了。另外，句型的學(xué)習(xí)也非常重要，很多同學(xué)還在啃著初中高中句型的老本，啃得是滋滋有味，對這些句型早已老掉牙的本質(zhì)似乎渾然不知，最后寫作寫出來就是一些簡單句型的簡單堆積，成了一個大大的悲劇。所以，有些句型是同學(xué)們很有必要記憶卻很容易忽略的，比如：But I don't think it is a very good way to solve ____.For instance, _____.Worst of all, ______； There are many ways to _______.First, _______.Second,_____.Third, ____________.On the contrary, there are some people in favor of ______________.They believe________.Moreover, they think ______.There are several measures for us to adopt.First, we can ______, there are a number of advantages of ____.Another solution is to ______.It is high time that something was done about it.For example, _______.In addition, ________.All these measures will certainly _________.There are some other people, who _______.Their reasons are different, something for ______________, sometimes for _________, and sometimes simply for ________.這點(diǎn)做好了，寫作的一個極為重要的因素才算攻克下來。其實(shí)，不僅僅是對于寫作來說，多讀多積累可以起到一石數(shù)鳥的功效。首先，可以提高閱讀能力，加快我們的閱讀速度;第二，有助于提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力，避免詞窮詞單調(diào)的困境;第三，有助于擴(kuò)大 詞匯 量，吸取有用的并且比較新穎的觀點(diǎn)，開拓思路，活躍文思;第四，有助于培養(yǎng)語言感覺及英語思維習(xí)慣。所以，要在短期內(nèi)提高寫作，必須要注意以讀助寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合，才能卓有功效。（本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

同時，要寫出好的英語文章來，同學(xué)們還必須掌握常用框架結(jié)構(gòu)，這一點(diǎn)也是屬于寫作技巧部分十分重要的內(nèi)容，那就是我們必須了解雅思寫作的考官想要看到什么結(jié)構(gòu)的文章。其實(shí)，跟我們做每件事要有統(tǒng)籌安排一樣，要掌握上布局謀篇的技巧，就象按照圖紙建大樓一樣來進(jìn)行寫作，這一過程也可稱為填空過程。這里，我要就寫作題目的主題性來向同學(xué)們介紹一下。雅思寫作題目涵蓋的范圍比較廣，具有極強(qiáng)的主題性，其重合話題有：環(huán)境、社會、教育三大方面。其實(shí)，上文中提到的讀寫結(jié)合的問題在這一點(diǎn)上也是有據(jù)可依的。閱讀文章的內(nèi)容能幫助考生更好地理解題目的文化背景，積累觀點(diǎn)素材，在備考過程中，考生可以將這兩項結(jié)合起來。劍四test 2的reading passage 1“Lost for Words”極好的回答了雅思一道較難的文化類考題：what are the reasons for the loss of many cultures and languages? How to solve this problem?”許多學(xué)生因?yàn)槿鄙賹@一背景的了解而無從下手，我們完全可以看看這篇閱讀文章提供了哪些素材：（本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）“What makes a language endangered is not just the number of speakers, but how old they are.If it is spoken by children, it is relatively safe?！薄?people reject the language of their parents? It begins with a crisis of confidence, when a small community finds itself alongside a larger, wealthier society?”“? They cannot refuse to speak English if most commercial activity is in English?”

這些都是十分準(zhǔn)確而又全面的回答，說明了許多語言喪失的原因，甚至連語言喪失對于文化的連帶影響也有所涉及：“Language is also intimately bound with culture, so it may be difficult to preserve one without the other?！边@篇文章在后文也對如何解決這一問題做出了回答：

“ ?a growing interest in cultural identity may prevent the direst prediction from coming true?.’apprentice’ programs have provided life support t several indigenous languages?！?/p>

值得注意的是，這篇閱讀文章的結(jié)構(gòu)是遵循“背景—原因—解決方式”的架構(gòu)來安排的，對于寫作結(jié)構(gòu)也有很好的架構(gòu)作用。這樣一來，組織好觀點(diǎn)，理順想表達(dá)的意思，闡明理由，就變的容易多了，整篇文章能給人結(jié)構(gòu)清楚的感覺，按照評分標(biāo)準(zhǔn)來看的話，在任務(wù)反應(yīng)和連貫銜接兩點(diǎn)上也會達(dá)到一個令人較為滿意的水平。（本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

當(dāng)然，堅實(shí)的語法基礎(chǔ)也是我們提高寫作的必備要素。沒有堅實(shí)的語法基礎(chǔ)，就等于建空中樓閣，縱使有再好的觀點(diǎn)，再嚴(yán)密的論證，都是徒勞的。在注意表達(dá)內(nèi)容時，我們往往忽視了語言的正確性。所以，在備考雅思寫作的過程中，我們要在各個方面夯實(shí)自己的基礎(chǔ)知識，并開拓思路，加之技巧的掌握與熟練應(yīng)用，得到理想的寫作分?jǐn)?shù)對于同學(xué)們來講并不難，希望本文中的建議能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，祝大家成功！（本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

《青島雅思培訓(xùn)文庫》致力于為青島雅思培訓(xùn)學(xué)員提供關(guān)于雅思培訓(xùn)、雅思學(xué)習(xí)、雅思預(yù)測、雅思回憶、雅思報名、雅思聽力、口語、閱讀、寫作的備考策略及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望廣大雅思考生能夠藉此獲得經(jīng)驗(yàn)、成就出國留學(xué)的成功之路。

第二篇：南昌雅思培訓(xùn)之寫作

雅思話題作文范文：改善環(huán)境質(zhì)量

以下是南昌中國雅思為大家搜索整理的有關(guān)雅思寫作范文改善環(huán)境質(zhì)量相關(guān)信息介紹，雅思寫作多少會涉及一些改善環(huán)境質(zhì)量方面的考題，所以一下雅思寫作范文考生可以借鑒里面的短語、句子或思路，給自己的寫作找一些思路和靈感。

寫作題目

Individuals can do nothing to improve the environment;only governments and large companies can make a difference.To what extent do you agree or disagree?

范文

Nowadays, an increasing number of people are concerned about environmental protection and regard it as one of the most important challenges.However, whether only governments and big firms have resources and powers to preserve our environment is a controversial issue.My view is that every single citizen could also make a huge difference.In the first place, it is clear that it is human activities that have the greatest impact throughout the history.Both environment contamination and conservation are the long-term process, and no single government or big company can meet this challenge alone.So whoever created the problem should be responsible for solving it;environment protection needs every one of us to continuously participate in.Moreover, the public’s wills and behaviors have critical influence on government’s policies and companies’ strategies.For example, if everyone says “no” to plastic shopping bags and paper cups, the companies that manufacture such products will switch to environmental-friendly substitutes in order to survive in the market.However, that is not to say that governments and large companies cannot positively contribute.Indeed, governments can enact laws and introduce programs to raise the public’s low-carbon awareness;companies can promote green products to change the public’s consuming habits.But they also need every citizen’s appreciation and support to bring good results.In sum, no effort is too small when we are protecting the environment.Meanwhile, local authorities and organizations must shoulder their responsibility to develop low-carbon economy at the macro level.Only by doing so can we assure that we could hand this beautiful planet to our next generation and the next generation after.以上即是雅思寫作范文改善環(huán)境質(zhì)量話題介紹，大家在備考雅思寫作時可以結(jié)合以上提到的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，俗話說熟能生巧，考生朋友們加油!

第三篇：青島雅思培訓(xùn)之雅思寫作方法點(diǎn)撥

青島雅思培訓(xùn)之雅思寫作方法點(diǎn)撥

《青島雅思培訓(xùn)文庫》系列文章有青島新航道學(xué)校教師原創(chuàng)，如有轉(zhuǎn)載，請注明出處。

雅思的備考對于考生而言可謂一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。如何在戰(zhàn)場上摧城拔寨，各位考生可謂八仙過海各顯神通。聽說讀寫每一科能稱得上是步步驚心，考生在考場上都要加十二萬分的小心才能躲過重重陷阱。在寫作的戰(zhàn)場上，考生們躲過了流程圖地圖題的突然偷襲，頂住了表格線圖的轟炸，沖過了各個大類話題的槍林彈雨，夢想著能到達(dá)勝利的彼岸。但是陰溝里翻船的例子卻又比比皆是，今天我們就來看看雅思寫作中不可承受之輕——標(biāo)點(diǎn)符號。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

中英文有各自的標(biāo)點(diǎn)符號系統(tǒng)，其中不乏大量的重疊符號以及重疊用法。但是切切要記住，萬不可在英文寫作中生硬的套用中文標(biāo)點(diǎn)符號使用的方法去用英文標(biāo)點(diǎn)符號。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

? “句點(diǎn)”要畫完美

中文跟英文長相不同卻又最常見的兩個標(biāo)點(diǎn)符號就是句號了，英文的句號為一個實(shí)心圓點(diǎn)“.”，而中文的句號則是一個空心圓圈“。”?？荚囍锌忌欢ㄒ⒁馐褂糜⑽牡木潼c(diǎn)，如果在一篇英文文章中使用了中文的句號，很容易讓考官對考生的文章產(chǎn)生不好的印象。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）? “省”來的麻煩

另一個長相不同的常用標(biāo)點(diǎn)符號是省略號，英文的省略號是三個連續(xù)的英文句號“...”，但是中文的省略號確實(shí)六個連續(xù)的英文句號“??”。在寫作中舉例的最后，考生常常喜歡使用省略號來表達(dá)不一而足的概念。但是在英文寫作中，省略號的用法跟中文略有不同，即英文的省略號沒有句號的功用，而中文的省略號則可替代句號使用。因此如果英文寫作中省略號出現(xiàn)在句子的末尾，要在省略號后緊跟一個句號，換句話說，句末要出現(xiàn)四個英文句點(diǎn)“....”。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

? 盡信“書”不如“無書”

有一部分考生喜歡在自己的作文中引經(jīng)據(jù)典，言必稱《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《紐約時報》，但是在引述論證來源的時候卻犯起了難——英文的書名號到底該怎么寫？不少同學(xué)想當(dāng)然的將中文的書名號套在了英文的書名上，比如《The Economist》。殊不知在英文中是沒有書名號的。在英文寫作中，書名的標(biāo)識一般有兩種處理方法：一，斜體。例如 The Economist。二，下劃線。例如 The Economist。鑒于同托福的機(jī)考不同，在雅思作文考試時手寫的，因此建議考生使用第二種標(biāo)注方式，即下劃線。同時一定注意書名的實(shí)詞大寫。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

? 吃飯、睡覺、打“逗逗”

有個笑話說的是：有個記者去南極采訪一群企鵝，他問第一只企鵝：“你每天都干什么？”企鵝說：“吃飯 睡覺 打豆豆！”接著又問第2只企鵝，那只企鵝還是說：“吃飯 睡覺 打豆豆！” 記者帶著困惑問其他的企鵝，答案都一樣，就這樣一直問了99只企鵝。當(dāng)走到第100只小企鵝旁邊時，記者走過去問它：每天都做些什么??？那只小企鵝回答：“吃飯，睡覺。”那人驚奇的又問：“你怎么不打豆豆？”小企鵝撇著嘴巴，瞪了記者一眼說：“我就是豆豆?。　?很多考生就如笑話里的小企鵝，在作文中做的最多的事就是打“逗逗”。一逗到底的現(xiàn)象在學(xué)生的作文中屢見不鮮，這不單是學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號只是缺乏的體現(xiàn)，同時表現(xiàn)出他們對文章句子邏輯結(jié)構(gòu)和語法現(xiàn)象認(rèn)識不深刻。因此，千萬不要在作文中一斗到底，要學(xué)會對各種標(biāo)點(diǎn)符號的靈活運(yùn)用。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

標(biāo)點(diǎn)符號雖然看似雅思寫作中雞毛蒜皮的小事，但是再小的誤差最終也會累積成為壓垮駱駝的最后一根稻草，所謂“知丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚?！睒?biāo)點(diǎn)符號可以說是雅思寫作中不可承受之輕，考生在備考的最后階段一定要多多關(guān)注。本文章來自于新航道《青島雅思培訓(xùn)文庫》）

《青島雅思培訓(xùn)文庫》致力于為青島雅思培訓(xùn)學(xué)員提供關(guān)于雅思培訓(xùn)、雅思學(xué)習(xí)、雅思預(yù)測、雅思回憶、雅思報名、雅思聽力、口語、閱讀、寫作的備考策略及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望廣大雅思考生能夠藉此獲得經(jīng)驗(yàn)、成就出國留學(xué)的成功之路。

第四篇：雅思寫作之 名人名言

It is never too late to learn.活到老，學(xué)到老

Misfortunes tell us what fortune is.不經(jīng)災(zāi)難不知福

Storms make trees take deeper roots.風(fēng)暴使樹木深深扎根。

Nothing is impossible to a willing heart.只要有一顆意志堅強(qiáng)的心，沒事不成Work makes the workman.勤工出巧匠

You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣

Money is a good servant and a bad master.金錢是善仆，也是惡主

Happy is the man who is living by his hobby.醉心于某種癖好的人是幸福的。

Most folks are about as happy as they make up their minds to be.對于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福

If you don't learn to think when you are young, you may never learn.如果你年輕時就沒有學(xué)會思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會思考

It is no use doing what you like;you have got to like what you do.不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行

Work banishes those three great evils : boredom , vice, and poverty.工作攆跑三個魔鬼：無聊、墮落和貧窮

The decline of literature indicates the decline of a nation;the two keep in their downward tendency.文學(xué)的衰落表明一個民族的衰落。這兩者走下坡路的時間是齊頭并進(jìn)的 Saying and doing are two different things.說和做是迥然不同的兩回事

Actions speak louder than words.行動比語言更響亮

From small beginnings comes great things.偉大始于渺小

It takes all sorts to make a world.世界是由各種不同的人所組成的

第五篇：雅思寫作

翻開劍橋系列教材后面考官所給的范文評析，大家會發(fā)現(xiàn)考官的評分標(biāo)準(zhǔn)一般都從如下四個方面展開：內(nèi)容(content)、組織結(jié)構(gòu)(organization)、詞匯(vocabulary)和句式(sentence structure)。同時，據(jù)筆者的長期觀察，高分雅思作文無一例外地在這四方面有好的演繹才能獲得考官親睞?！昂玫淖魑拇蠖际窍嗨频模恍业淖魑膮s各有各的不幸?！毕旅?，筆者將從以上四方面一一闡述烤鴨們寫作時存在的盲點(diǎn)所在并提出相應(yīng)的建議。

一、內(nèi)容(content)：切中主題，自圓其說

盲點(diǎn)1：無話可說

這類考生在看到題目時，最初的感覺是腦袋中一片空白。雅思作文題材廣泛，包括科技、教育、健康、環(huán)保、犯罪、文化傳統(tǒng)、時尚、體育運(yùn)動、動物保護(hù)等。而且由于文化差異以及學(xué)習(xí)工作的緣故，日常生活中考生極少接觸到這類話題，更不用說對它有什么想法了。

盲點(diǎn)1擊破：四多原則

多看范文；多關(guān)注時事，觀察生活；多與人交流；多記錄自己的想法。比較極端的做法是花三天三夜沉浸在范文書當(dāng)中，分領(lǐng)域熟悉雅思考題及其觀點(diǎn)。當(dāng)感覺自己腦袋中涌現(xiàn)出無數(shù)ideas時，關(guān)上書，寫出自己能夠想出來的各個領(lǐng)域的觀點(diǎn)，如果某個領(lǐng) 域發(fā)生短路，翻開書重新閱讀，直至能夠?qū)懗鰜頌橹埂?/p>

盲點(diǎn)2：千言萬語

這類考生往往見多識廣，看到話題時感到倚馬千言。可是由于詞匯量和邏輯方面有所欠缺。往往面臨“滿腹的心里話不知怎么說”的尷尬。

盲點(diǎn)2擊破：詞以類記原則

此類考生要分領(lǐng)域積累雅思寫作詞匯，如在寫肥胖問題時，考生需要積累(obese, overweight, coronary heart disease, stroke, heredity, inheritance, junk food, carnivorous, excessive drinking and smoking, couch potato, diabetes, a balanced diet, vegetarian等。)

盲點(diǎn)3：標(biāo)新立異

這類考生認(rèn)為論點(diǎn)或論據(jù)越新穎越好，力求與眾不同。

盲點(diǎn)3擊破：自圓其說原則

雅思考試畢竟是語言能力測試，詞匯、語法和句式才是測試重點(diǎn)。況且，考官閱卷數(shù)載，見多識廣，你的觀點(diǎn)很有可能已經(jīng)無法構(gòu)成他的興奮點(diǎn)，所以我們講究論點(diǎn)論據(jù)

言之有理，能夠自圓其說即可。

盲點(diǎn)4：真情流露

這類考生和“千言萬語”型考生神似，唯一的不同便是他們英文表達(dá)暢通無阻，寫作時有“黃河之水，延綿不絕”之勢。但興奮之時，有些忘乎所以，與主題漸行漸遠(yuǎn)。

盲點(diǎn)4擊破：切中主題原則

這類考生必須建立自己的一套邏輯框架，并嚴(yán)格執(zhí)行。如在寫argumentation類題型時，全文四段：“第一段為背景介紹和提出論點(diǎn)段；第二段為己方觀點(diǎn)論證段；第三段為讓步段；第四段總結(jié)段。切忌任何與主題無關(guān)或相悖的雞肋出現(xiàn)。

二、組織結(jié)構(gòu)(organization)：起承轉(zhuǎn)合，行云流水

盲點(diǎn)1：天馬行空

這類考生和“千言萬語”型考生神似，寫作時缺乏自己的一套寫作框架。有時，盡管有全文框架，段落框架又缺失，通常表現(xiàn)為主體段內(nèi)部的分論點(diǎn)或分論據(jù)存在邏輯上的重復(fù)或沖突。

盲點(diǎn)1擊破：起承轉(zhuǎn)合原則

除了段落之間應(yīng)存在“第一段(起)為背景介紹和提出論點(diǎn)段；第二段(承)為己方觀點(diǎn)論證段；第三段(轉(zhuǎn))為讓步段；第四段(合)總結(jié)段。”的邏輯框架之外，段落內(nèi)部每一句也需要有這樣的邏輯框架來約束，如讓步段中：“some people may argue that ?(起);because they maintain that ?。(承);However ,they are oversimplifying the situation, in fact ?.。(轉(zhuǎn));Therefore , I believe ?。(合)

盲點(diǎn)2：單句游離

這類烤鴨寫出來的句子與句子之間沒有連接詞，有時就算有，邏輯連詞也使用錯誤?；蛘呤菢?biāo)點(diǎn)不注意。最常見使用錯誤諸如on the other hand。它連接的是轉(zhuǎn)折，卻無數(shù)次被誤解成遞進(jìn)。

盲點(diǎn)2擊破：行云流水原則

考生應(yīng)準(zhǔn)確記憶并正確使用各種邏輯關(guān)系詞，力求做到行云流水，常見的邏輯連詞有：

因果關(guān)系：

因：As since due to owning to

果：hence thus therefore as a consequence as a result

表目的：thereby

舉例關(guān)系：Take for example, For instance, To illustrate, As an apt illustration ,對比關(guān)系：While ,whilst, whereas, by contrast。

讓步關(guān)系：despite ,in spite of , not with standing , nonetheless, even though,Provided that , if

三、詞匯(vocabulary)：同義改寫，百花齊放

盲點(diǎn)1 ： 遭遇生詞

大部分考生苦惱的地方莫過于此，寫作過程中無數(shù)次由于生詞的關(guān)系而短路。

盲點(diǎn)1擊破：同義改寫原則

其實(shí)考生對不認(rèn)識的詞完全可以paraphrase，如望子成龍，望女成鳳完全可以寫成：All parents expect their children to have a promising further。

注意：對于各個領(lǐng)域內(nèi)的專有名詞我們鼓勵大家履行詞以類記原則，畢竟只有語言水平較高的烤鴨才可能做到用簡單的詞匯解釋難詞。如有同學(xué)在解釋寄生蟲(parasite)在他筆下成了” something that is very tiny and lives on my skin and sucks my blood without doing any work”！這樣的paraphrase 只能讓考官啼笑皆非。

盲點(diǎn)2：同義重現(xiàn)

如在discuss the advantages and disadvantages of the internet時，有考生作文中曾出現(xiàn)了不下10次的advantages and disadvantages。這會讓考官出現(xiàn)極嚴(yán)重的審美疲勞，分?jǐn)?shù)自然不高。

盲點(diǎn)2擊破： 百花齊放原則

其實(shí)考生在平時的習(xí)作中應(yīng)注意近義詞、反義詞、衍生詞的積累，并不斷練習(xí)。如上面的advantages的同義詞為benefits gains merits pros等；disadvantages的同義詞有downsides ,weakness, drawbacks cons等。

盲點(diǎn)3：大詞連篇

很多考生認(rèn)為大詞生僻詞匯用得越多，得分就越高。

盲點(diǎn)3擊破：整體協(xié)調(diào)原則

看到劍橋系列教材大家會發(fā)現(xiàn)，考官給出的范文大詞生詞寥寥可數(shù)，真正有說服力的是你用的詞能夠準(zhǔn)確無誤的表達(dá)你的思想。試想一個語法錯誤連篇的考生盲目地使用各種生僻詞匯來堆砌文章，這無疑給考官造成一種“暴發(fā)戶”般的強(qiáng)烈視覺沖擊，最后只能適得其反。所以，用詞上我們講究與內(nèi)容以及句式結(jié)構(gòu)整體協(xié)調(diào)的原則。

三、句式(sentence structure)：長短結(jié)合，錯落有致

盲點(diǎn)1：長篇累牘

和用詞上的大詞連篇一樣，部分考生以能使用各種復(fù)雜的長難句為榮。

盲點(diǎn)1擊破：長短結(jié)合原則

事實(shí)上，如果大家有看劍橋后面的范文的話，會發(fā)現(xiàn)長難句并不象絕大多數(shù)同學(xué)想象得那般高深。通常的情況是長短句結(jié)合使用，而且論點(diǎn)通常用短句，而論據(jù)則長句居多。

盲點(diǎn)2：短小精悍

和長篇累牘型考生相反的是短小精悍型考生，為了保險起見，這類考生作文中充滿了簡單的is/am/are的主系表和主謂賓句型。

盲點(diǎn)2擊破：靈活多變原則

這類考生如果能稍稍變得aggressive一些，他們將是考場上最大的“黑馬”。如以Parents and teachers often link children’s score to their academic ability這個簡單句為例，通過強(qiáng)調(diào)句型的包裝我們得到：

It is children’s score that parents and teachers often link to their academic ability rather than other qualifications。

通過倒裝句的包裝我們可以得到：

So important is children’s score that parents and teachers often link them to children’s academic ability。

通過插入語的包裝我們可以得到：

Scores , as is known to everyone ,are often linked to children’s academic ability by teachers and parents。

通過分詞短語的包裝我們可以得到：

Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability。

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通過如此靈活的加工和包裝，你會發(fā)現(xiàn)，簡單句經(jīng)過稍稍潤色原來也可以如此光彩照人，這要比無數(shù)大詞生僻詞堆砌形成的長難句更加贏得考官的青睞。

總之，掌握了如上原則，再加上持之以恒的練習(xí)，考生一定能在Task 2中獲得自己滿意的分?jǐn)?shù)。（編