第一篇：六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料

共同成長(zhǎng)展翅翱翔

在大興區(qū)第八小學(xué)的美麗校園里，有一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、洋溢著家的氣息的集體，這是一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)、和諧進(jìn)取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。在這里有41位充滿活力，朝氣蓬勃的孩子，他們有著自己的智慧和獨(dú)特個(gè)性，有著為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的協(xié)作精神。他們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的每一次活動(dòng)、每一次比賽中，總是做得有聲有色，總是能摘取桂冠！這就是——六（4）班。

一、積極向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)。如果說(shuō)，我們的集體是暢游在時(shí)間長(zhǎng)河里的一條小舟，那么孩子們健康、積極的言行是推動(dòng)它平穩(wěn)前行的水，而良好的班風(fēng)是引領(lǐng)它航向的帆。

當(dāng)六年的行程即將結(jié)束，眼見(jiàn)著孩子們從“蹣跚學(xué)步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的畫(huà)面躍然眼前。從最初，秉承“團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、拼搏、自信”的班級(jí)成立；到堅(jiān)持以集體為核心、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)；到辛勤耕耘、頻頻收獲的精彩瞬間……我們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著屬于我們的動(dòng)人詩(shī)篇：無(wú)論是迎接給及領(lǐng)導(dǎo)檢查，還是參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，我們整齊劃一的動(dòng)作都能受到好評(píng)；無(wú)論是站在國(guó)家大劇院的舞臺(tái)上，還是參加區(qū)級(jí)各種展演活動(dòng)，我們都能用精彩的才藝贏得贊嘆；無(wú)論是參與教師

公開(kāi)課展示，還是學(xué)校各種競(jìng)賽，我們都能用優(yōu)異的成績(jī)贏得掌聲。在這個(gè)集體中，有3位全國(guó)武術(shù)冠軍，有全國(guó)拉丁舞男子冠軍，有全國(guó)芭蕾舞金獎(jiǎng)得主，有大興區(qū)60米短跑冠軍、大興區(qū)女子接力比賽冠軍（校運(yùn)動(dòng)隊(duì)女子接力所有主力成員都出自這個(gè)集體）。更值得一提的是2012年校級(jí)合唱隊(duì)作為遠(yuǎn)郊區(qū)唯一一支合唱隊(duì)參加北京市中小學(xué)合唱展演，其主力成員均來(lái)自這個(gè)集體。2012年我們作為優(yōu)秀班級(jí)合唱隊(duì)參加了中央電視臺(tái)《歌聲與微笑》節(jié)目錄制，并受到好評(píng)。記得2010年10月音樂(lè)老師帶領(lǐng)這個(gè)集體迎接北京市教學(xué)視導(dǎo)，課后市級(jí)教研員曾動(dòng)情地說(shuō)：這是我見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)生，這個(gè)班的水平超過(guò)了市里很多重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀班級(jí)！此外我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是所有人的驕傲！六年了，十二個(gè)學(xué)期，班上41名同學(xué)從沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不及格現(xiàn)象，我們包攬了十二個(gè)學(xué)期校級(jí)“口算比賽”的第一名。

二、豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)我們發(fā)展

誠(chéng)然，成績(jī)是對(duì)我們行為的認(rèn)定值得留戀。但最讓我們難舍的還是我們一同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間。

這是一群出生在2000后的學(xué)生組成的集體，在這六年中，我們以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，關(guān)愛(ài)為準(zhǔn)則，拼搏為動(dòng)力，自信的展現(xiàn)屬于自己的風(fēng)采。由于班風(fēng)健康、向上，我們班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。孩子們都不遺余力的、積極健康的成長(zhǎng)著。

在日常工作中，我主張平視學(xué)生，尊重他們的想法。為了讓每個(gè)孩子都有信心去做事情。利用班會(huì)及體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行興趣活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了一批新的班干部，而且孩子們更加深入的了解了自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力，增強(qiáng)自信。例如：班上有位同學(xué)低年級(jí)時(shí)曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、衛(wèi)生不好、紀(jì)律不好讓家長(zhǎng)煩惱，通過(guò)了解我知道他會(huì)跳拉丁舞，而且是位出色的學(xué)員，于是就利用課外活動(dòng)時(shí)間讓他展示給同學(xué)們，他瀟灑的舞姿讓同學(xué)們贊嘆不已，仿佛重新認(rèn)識(shí)了他，這次展示不但讓他找到了自信，促進(jìn)了舞蹈學(xué)習(xí)并取得了全國(guó)舞蹈冠軍，更重要的是帶動(dòng)了班上好幾位同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈，不僅如此，本來(lái)默默無(wú)聞的他自此后成為學(xué)校文藝活動(dòng)的骨干。此外，班上很多學(xué)生能夠會(huì)彈奏一門(mén)以上的樂(lè)器，大多數(shù)孩子都有自己喜好的事情，并樂(lè)在其中。

三、互助的精神感受家的溫暖

一個(gè)班擁有41名成員的集體，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起，如果相互之間沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)集體就會(huì)像一堆散沙。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。我們之所以能取得如此成績(jī)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體感，每個(gè)人都將班級(jí)集體視做一個(gè)大家庭。這個(gè)“家“里充滿愛(ài)，同學(xué)過(guò)生日，大家會(huì)在放學(xué)時(shí)站在校門(mén)口一起為他唱生日快樂(lè)歌，并送上生日的祝福，這已經(jīng)成為學(xué)

校一道風(fēng)景；同學(xué)生病了，全班所有成員每人這一只寫(xiě)滿祝福的紙鶴，裝在精致的盒子里送到同學(xué)的病床前，曾感動(dòng)的家長(zhǎng)熱淚盈眶；同學(xué)考試成績(jī)不理想，大家紛紛送上安慰，并幫助他找到問(wèn)題，六年來(lái)沒(méi)有同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)掉隊(duì)。曾有家長(zhǎng)動(dòng)情地表示：我替我的孩子感到幸運(yùn)，這是個(gè)溫暖的集體，這是一群最可愛(ài)的同伴，我很慶幸我的孩子生活在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的集體中……”

“愛(ài)”讓該班學(xué)生擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心，生活在這樣濃濃的愛(ài)心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時(shí)時(shí)、處處洋溢著甜美的笑容。

回首我們走過(guò)的六年，每一次比賽，每一次活動(dòng)都能清晰的呈現(xiàn)在眼前。六年里我們收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，也將一起展翅飛翔。無(wú)論怎樣我們都會(huì)迎著朝陽(yáng)，邁著矯健的步伐一起前進(jìn)迎接新的挑戰(zhàn)，奏響勝利的旋律！

第二篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

先進(jìn)班集體事跡材料

西馬池小學(xué)六（2）班

西馬池小學(xué)六（2）班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體，是我們?nèi)１姸喟嗉?jí)的優(yōu)秀代表，被師生們譽(yù)為學(xué)校的一面旗幟。

近六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師，特別是班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，立志成才，來(lái)日?qǐng)?bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，自加壓力求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏創(chuàng)一流，每個(gè)人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛(ài)的班集體增光添彩。形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出：

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)健康向上

班級(jí)文化建設(shè)：組織了以“感恩的心”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“放飛和平”等為主題的系列活動(dòng)，開(kāi)展了以“仁愛(ài)在我心中”為主題的演講活動(dòng)，以“讀書(shū)明志”為主題的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽等有利于學(xué)生生活的各種比賽，還積極巧妙的利用每次考試的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在豐富學(xué)生精神文化的同時(shí)，也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。

班級(jí)每學(xué)期考試及格率都在95%以上，良好的課堂秩序更是得到多位任課老師的好評(píng)，良好的表現(xiàn)有了喜人的收獲：孫丹丹同學(xué)被授予保定市“優(yōu)秀少年兒童”稱號(hào)，楊夢(mèng)夢(mèng)被評(píng)為?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”，崔夢(mèng)源、李宏偉被評(píng)為區(qū)“學(xué)習(xí)之星”和校“五好少年”，許鑰威評(píng)為“南市區(qū)體育之星”，劉夢(mèng)云被評(píng)為區(qū)“友愛(ài)之星”；李汶釗、楊劍輝等同學(xué)獲得“現(xiàn)代教育杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，楊佳旭、劉慶等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，鐘紅柱、崔夢(mèng)源等同學(xué)獲得“語(yǔ)文周報(bào)杯”英語(yǔ)競(jìng)賽河北省一等獎(jiǎng)，楊美林、孫東輝、孫萌萌等同學(xué)獲得“語(yǔ)文周報(bào)”作文比賽一等獎(jiǎng)等等。

2、班委與中隊(duì)工作有序開(kāi)展

班級(jí)組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班隊(duì)干部隊(duì)伍。他們通過(guò)民主選舉、演講競(jìng)賽等形式產(chǎn)生，所有班隊(duì)干部都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，班委與少先隊(duì)通力合作，把主要精力積極投入到班級(jí)的建設(shè)中，齊心協(xié)力，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)塌實(shí)，表率作用強(qiáng)，在關(guān)鍵時(shí)刻能起到正確的導(dǎo)向作用。他們的工作成績(jī)得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，收到了很好的效果。

3．文化和體育成績(jī)顯著

我們班級(jí)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，在文體方面也表現(xiàn)突出。在校園文化建設(shè)中我們班教室文化墻被評(píng)為校級(jí)“文化墻”；王姍在校實(shí)踐活動(dòng)——手工制作比賽中獲得二等獎(jiǎng)；孫丹丹、劉夢(mèng)云、王森培、唐玉玲等多名同學(xué)參加學(xué)校征文評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)；楊美林參加校“小學(xué)生守則幾行為規(guī)范背誦比賽”獲得第一名；體育方面：許鑰威獲鄉(xiāng)男子100米、200米一、二名，并獲區(qū)第一名；王姍獲鄉(xiāng)女子跳高地二名，另外侯飛紅、范艷飛、張蕾、劉夢(mèng)云等多名同學(xué)都代表我校參加高一級(jí)的比賽并獲得上佳表現(xiàn)。

一次次的活動(dòng)、一次次的歡歌笑語(yǔ)、一次次旅途中的暢談，使我班不斷地凝聚、不斷地向一個(gè)中心靠攏。這是一個(gè)有血有肉的班集體，我們?cè)x予之深情。她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來(lái)的路上，西馬池小學(xué)六（2）班這個(gè)深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。雖然我們現(xiàn)在做的還不夠好，雖然我們還很幼稚，但我們風(fēng)華正茂，還有在不斷進(jìn)步中改正自己的機(jī)會(huì)。希望我們能在以后的路上走得更好，更希望我班同學(xué)能在這個(gè)班集體中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，展現(xiàn)自己最精彩的部分。

不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求。回首過(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

第三篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)主要事跡材料 大岔九年制學(xué)校 六年級(jí)

大岔九年制學(xué)校六年級(jí)大隊(duì)由14位積極向上、文明、善良的陽(yáng)光隊(duì)員組成。這是一個(gè)充滿朝氣的班集體，一個(gè)充滿活力、愛(ài)心、健康、向上的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。短短的一年多來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級(jí)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級(jí)是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級(jí)爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便是強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì)和班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們班連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè)

走進(jìn)教室最顯眼的地方就是教室里的學(xué)習(xí)園地，那里展示著學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。如我們班的方立軍同學(xué)撿到錢(qián)能及時(shí)的交給老師，他的這種拾金不昧的道德品質(zhì)值得全校的學(xué)生去學(xué)習(xí)。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：朗誦比賽，講故事比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽等等，他們的表演能力得到了充分的展示；學(xué)生們還積極參加學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)，表演節(jié)目有合唱、舞蹈、小品、朗誦等等，贏得了學(xué)校師生一陣陣的喝彩與掌聲。

六年級(jí)大隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jī)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

赴市“先進(jìn)班集體”申報(bào)材料

伴著溫柔的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們走進(jìn)高陵縣安家中心小學(xué)六年級(jí)這個(gè)具有春天氣息的班集體中，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體，班級(jí)中的每一位成員都視班級(jí)為家，視自己的同伴如兄弟姐妹一般。

近六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師和班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以立志成才，報(bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，每個(gè)人都以良好的表現(xiàn)為這個(gè)集體增光添彩。形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出。

一、嚴(yán)抓教育和班級(jí)管理

1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度

每學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任老師都組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安家中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還利用每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步的朗讀和背誦，使規(guī)范深入每一個(gè)同學(xué)的心里。除此之外，還經(jīng)過(guò)討論制定了班級(jí)量化考評(píng)制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開(kāi)展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長(zhǎng)輪流值日”等方面的以生為本的管理措施。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。

2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級(jí)文化建設(shè)，合理利用圖書(shū)角，健全圖書(shū)角管理制度，有專人管理，鼓勵(lì)大家從家里帶書(shū)，開(kāi)展“看誰(shuí)攀得最高”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)熱情高，從中受益匪淺。還利用黑板報(bào)、展板等創(chuàng)立班級(jí)名言錄、學(xué)習(xí)樂(lè)園、安全教育、愛(ài)國(guó)教育等板塊幫學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。

3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。

關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開(kāi)展心理健康課，班主任深入班級(jí)，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，建立了班級(jí)里的“知心信箱”，整理培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開(kāi)心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)以“你認(rèn)真對(duì)待每一天了嗎？”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，以“今天你讀書(shū)了嗎？”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)熱情，養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

2、開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作

該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開(kāi)展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。

3、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的體操比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班都取得了第一名的好成績(jī);我班代表學(xué)校參加鄉(xiāng)中心校組織的“三跳”比賽，取得了第二名的好成績(jī)；我班的趙潤(rùn)恬鄉(xiāng)演講比賽中榮獲第一名；王瑩芝參加了縣團(tuán)委舉辦的講故事比賽，也取得了優(yōu)異的成績(jī)??

不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求。回首過(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！

2013.3

安家中心小學(xué)

第五篇：小學(xué)六年級(jí)先進(jìn)班集體事跡

六4班優(yōu)秀集體申報(bào)材料

我們六（4）班是是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂(lè)、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新，無(wú)論是什么活動(dòng)，我們班總是能搞得有聲有色。無(wú)論什么時(shí)候，走進(jìn)我們這個(gè)大家庭，你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來(lái)”的強(qiáng)烈主人翁意識(shí)和自我管理能力。

一、強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

我們六（4）有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

二、和諧溫馨的班集體

我們六（4）班是一個(gè)充滿愛(ài)心的集體。課間，你總能看見(jiàn)我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時(shí)候，都是我們的“師徒結(jié)對(duì)”的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。孫斌同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很好，很多同學(xué)遇到難題總愛(ài)向他請(qǐng)教，他總是不厭其煩地講解給同學(xué)聽(tīng)；華培義和陳佳林同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)得很棒，同學(xué)們也不約而同地向他們兩位同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。我們?cè)诩w中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。

同學(xué)們不僅在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中也是互相關(guān)愛(ài)。春游時(shí)，有同學(xué)暈車，大家爭(zhēng)著把窗口座位讓給她們；哪個(gè)同學(xué)身體不好，請(qǐng)假在家，大家爭(zhēng)著要幫他送作業(yè)本；學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)會(huì)主動(dòng)給比賽同學(xué)遞上一杯熱水；有同學(xué)身體不舒服，吐了一地，好多同學(xué)不顧難聞的氣味，立即拿來(lái)拖把把地拖干凈?? 這每次有人需要幫助，我們班的同學(xué)都能伸出熱情的雙手去幫助有困難的人。

二、豐富多彩的活動(dòng)

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)

全身心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，能給學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也會(huì)得到提升，能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。“童心頌祖國(guó)”活動(dòng)，我們積極排練；“美文誦讀”精心準(zhǔn)備；“三棋比賽”，全員參與層層選拔；“手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽”，盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐；“心兒隨著紙鷂飛”，孩子們自制風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏寄托著孩子的心愿，在八士實(shí)小上空飛翔??孫斌在全國(guó)書(shū)畫(huà)比賽中獲一等獎(jiǎng)，韓永浩在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲壘球、鉛球二、三名，陳祖豪在區(qū)三棋比賽中獲中國(guó)象棋第七名，孫佳琪參加學(xué)校木管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，將代表學(xué)校參加區(qū)藝術(shù)節(jié)??一次次的比賽，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，鍛煉了孩子們的能力，豐富了學(xué)生的視野。

六4班，一個(gè)有血有肉的班集體，她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來(lái)的路上，八士實(shí)小六（4）班這個(gè)深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。