第一篇：紅色書(shū)籍觀后感2

盡自己一點(diǎn)力，為世界做點(diǎn)小事

——讀《少年紅色經(jīng)典——雷鋒》有感 如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一片土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一顆糧食，你是否撫育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)持著你的崗位？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得美麗？我想問(wèn)你，為世界帶來(lái)了什么？

——題記 雷鋒——一個(gè)曾被毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、董必武等諸位名人題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)的傳奇人物。雷鋒——一個(gè)人人皆知，人人向他學(xué)習(xí)的神話般的人物。雷鋒——生命已不再，但精神卻永存的偉人。而這樣的一個(gè)人，自然有一段不平凡的經(jīng)歷。自打雷鋒一生下來(lái)，厄運(yùn)就纏上了他。家里沒(méi)有溫暖的爐火，沒(méi)有香甜的乳汁，更沒(méi)有大碗大碗的紅燒肉。唯有的，只有那寒冷和饑餓。后來(lái)，爸爸被日本鬼子打死，媽媽被地主惡霸逼死，哥哥被資本家殘害致死,弟弟貧病交加凍餓而死。小小年紀(jì)就受這樣打擊的他不但沒(méi)有輕生的念頭，反而會(huì)化悲傷為力量，全心全意為革命為人民服務(wù)，他心中沸騰的滿腔熱血不是一朝一夕便能熄滅的。記的最深的便是那次外出活動(dòng)，天上突然烏云滾滾，豆大的雨點(diǎn)下有千斤重般，像箭一般射下來(lái)，重重地砸在人的身上。負(fù)責(zé)打隊(duì)旗的雷鋒把衣服脫下來(lái)，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾包起來(lái)，自己光著小脊梁任憑風(fēng)吹雨打。同學(xué)說(shuō)他傻，將隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾洗下不就行了嗎？可他卻鄭重地說(shuō)道：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，和隊(duì)旗一樣，都是烈士的鮮血染成的，咱應(yīng)該格外珍惜?！倍@一句話，卻深深地感動(dòng)了那位同學(xué)，從此他也像雷鋒一樣，給于紅領(lǐng)巾與隊(duì)旗至高的尊重與崇敬。

雷鋒總是這樣，一次又一次地感動(dòng)著周圍的人們；雷鋒總是這樣，一心一意為著人民為著世界?？吹嚼卒h這樣，我不禁想起了我們學(xué)校門口那壯觀的一面——每到中午，人山人海便涌入學(xué)校對(duì)面的小店買午飯，由于人過(guò)多，因此只能站著吃，人與人之間距離遠(yuǎn)則50公分，近則30公分，那個(gè)場(chǎng)面真讓我不禁想到“百萬(wàn)雄師逼江而下”。而這樣多的人，造成的危害也是及其巨大的。等人一走，那長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上留下的竟是塑料杯、一次性飯盒、塑料袋、木棒、易拉罐……放眼望去，整個(gè)一條街似乎被朦朦朧蓋上一層白色的面紗。說(shuō)真的，要不是我親眼目睹，我真不會(huì)相信這種奇觀竟然會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，而且還是反反復(fù)復(fù)，日復(fù)一日地出現(xiàn)。我們對(duì)世界做了些什么呢？污染罷了，糟蹋罷了。和雷鋒比起來(lái)，我們又是如何呢？他一心一意為人民著想，可我們卻為了自己一時(shí)的圖方便，造成土質(zhì)污染、空氣污染，因而加深了溫室效應(yīng)，對(duì)地球?qū)θ藗儤O大的傷害！我們雖然碰不上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，碰不到民不聊天，不能為國(guó)家做什么驚天地泣鬼神的事情，但我想，只要我們不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂闖紅燈，那也是對(duì)國(guó)家對(duì)人民的貢獻(xiàn)吧！只要把這一件件小地不能再小的事情做好，我們也就問(wèn)心無(wú)愧了，我們就是偉人，就是英雄！

人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不

會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)

第二篇：紅色書(shū)籍觀后感6

心靈的啟迪

——《假如給我三天光明》讀后感 20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。

但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明：

第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。

“我相信我能夠掌握自己的命運(yùn)，我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的?！焙?凱勒是一個(gè)偉大的女性。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)的。她雖然身處不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造了偉大的奇跡。因了一顆健康向上，自由樂(lè)觀的心，她靈魂的主動(dòng)脈——心靈，雄渾有力，足以掙脫軀體的禁錮，在屬于自己的藍(lán)天上自由的翱翔。

海倫以真實(shí)，自然的筆觸，再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生，她出彩的品質(zhì)、意志、耐力等在這本書(shū)中鮮明的跳躍著，每一個(gè)看了的人都會(huì)有猶如給蒙塵的心靈來(lái)了一次徹底洗滌的輕松之感。

作為新一代的大學(xué)生,有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害

怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！笔前。绻馨瓷厦嬲f(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。

三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。

第三篇：紅色書(shū)籍觀后感4（精選）

讀《紅巖》有感

九月份我閱讀了我的第一本紅色書(shū)籍《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深的被保爾·柯察金的那種堅(jiān)忍不拔，鋼鐵般的意志所折服，震撼的同時(shí)，我也從他身上學(xué)到了很多做人的道理。從此，我迷上了閱讀紅色書(shū)籍。

“紅巖上紅梅開(kāi)，萬(wàn)里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光采，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外，喚醒百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)！”哼著這首《紅梅贊》，不禁又想起了這個(gè)月看的《紅巖》一書(shū)。

《紅巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，從不畏懼；劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命；成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事；渣滓洞的難友們，相互幫助，智斗敵人；白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來(lái)新中國(guó)。最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫(xiě)：“死亡，對(duì)于一個(gè)革命者，是多么無(wú)用的威脅?！彼裆匀舻刿橎堑匾苿?dòng)腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開(kāi)的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過(guò)頭來(lái)，面對(duì)跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走！前面帶路。”面對(duì)著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅(jiān)定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會(huì)動(dòng)搖。江姐被粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員

口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來(lái)的陣陣裂痛??然而他們以常人無(wú)法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底！

紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵(lì)著一代又一代熱血青年為理想和信念?yuàn)^斗不息。無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國(guó)今天的繁榮昌盛和國(guó)泰民安！這句話說(shuō)出來(lái)是多么容易，但現(xiàn)在的中國(guó)人又有多少真正地從心里感激，對(duì)下一代的教育是否會(huì)慢慢淡忘這曾經(jīng)驚天動(dòng)地的壯舉和犧牲，不讓孩子接觸血腥，紅巖里的精神是否會(huì)失傳？或只是成為小學(xué)課本上一篇機(jī)械的誦讀課文？我生怕這樣的事情會(huì)發(fā)生。因?yàn)樯硖幋髮W(xué)，只感覺(jué)到大學(xué)里的氛圍并不是一個(gè)澎湃激情與夢(mèng)想的地方，相反很多人無(wú)聊，空虛，苦悶，浮躁，整日除了學(xué)習(xí)和逛街就無(wú)事可做，相比于革命年代的青年學(xué)生如饑似渴地獲取知識(shí)的勁頭，隨時(shí)為理想，為革命獻(xiàn)身的熱情，我不禁為我們這一代人汗顏。也許我的觀點(diǎn)是片面的，但追求時(shí)尚和刺激卻是當(dāng)下年輕人的口頭禪?？粗矍斑@個(gè)花花綠綠的世界，腦海里浮現(xiàn)的確是江姐堅(jiān)毅瘦弱的藍(lán)色旗袍上鮮紅的毛衣，就象是一面鮮紅的旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)，我究竟該何去何從？如何正確定位自己的價(jià)值觀和人生觀是我在讀了三年大學(xué)還無(wú)法參透的。也許紅巖里最值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的精神并不是不存在了，而是隨著時(shí)

代的改變其具體內(nèi)涵發(fā)生了一些變化，作為當(dāng)代大學(xué)生，要身懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，為建設(shè)更加富強(qiáng)的中國(guó)和實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值而奮斗！也許信仰不再象那個(gè)年代那么重要了，但共同的目標(biāo)卻一直牽引著為之付出努力的人們堅(jiān)持不懈，奮斗不息！

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，絢麗的朝霞，放射出萬(wàn)道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的第一個(gè)黎明的描寫(xiě)。這一片生機(jī)勃勃的景象是無(wú)數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅(jiān)貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹(shù)立了榜樣，它使我對(duì)人生價(jià)值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人！

第四篇：紅色書(shū)籍觀后感5

逝去的民族魂

——讀《紅高粱》有感

黑土地上的紅高梁 《紅高梁家族》是莫言向中國(guó)當(dāng)代文學(xué)奉獻(xiàn)的一部影響巨大的作品，被譯為近二十幾種文字在全世界發(fā)行。他本書(shū)中創(chuàng)造了他的文學(xué)王國(guó)“高密東北鄉(xiāng)”通過(guò)“我”的敘述描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，“我”的祖先在高密東北鄉(xiāng)上演了一幕幕轟轟烈烈，英勇悲壯的舞劇?！拔摇钡募易謇锏南容厒?，爺爺，奶奶，父親，姑姑等，一方面奮起抗擊殘暴的日本侵略者，一方面發(fā)生著讓子孫后代相形見(jiàn)絀的傳奇愛(ài)情故事。書(shū)中洋溢著莫言獨(dú)有的豐富飽滿的想象力，令人嘆服的感覺(jué)描寫(xiě)，并以汪洋恣肆之筆全力張揚(yáng)中華民族的旺盛生命力，堪稱當(dāng)代文學(xué)中劃時(shí)代的史詩(shī)精品。

莫言用以小見(jiàn)大的手法，用高密東北鄉(xiāng)這一小片地方間接但生動(dòng)地演繹著整個(gè)中國(guó)的混亂局勢(shì)，國(guó)民黨的奸詐和近害，土匪的猖獗，八路的艱苦，頑強(qiáng)，不怕死，日本侵略者的滅絕人性的奸淫虜掠，兇惡殘暴，讓人看而寒齒。

作者以“打死鬼子少將的著名戰(zhàn)斗”為主線，由當(dāng)時(shí)還是少年的父親的視角來(lái)陳述戰(zhàn)爭(zhēng)的前后過(guò)程，這其中又夾雜著一段段令人悲痛的回憶。這種雜糅似地手法闡述了戰(zhàn)爭(zhēng)的前因后果，也交代了主要人物的不同人生?！案赣H”是一條線索，連接了過(guò)去和將來(lái)，見(jiàn)證了歷史的進(jìn)程。但其中的主角當(dāng)屬“奶奶”“爺爺”，還有那些“游蕩在無(wú)邊無(wú)際通紅高粱地里的英魂”。讀完這些英雄似的人物的生前身后事，我們不禁要掩面深思......莫言的歷史小說(shuō)推翻了傳統(tǒng)抗戰(zhàn)小說(shuō)創(chuàng)作中的二元對(duì)立模式,重構(gòu)了歷史,模糊了過(guò)去和歷史,死亡和生存,以及善與惡,好與壞的界限.正因?yàn)槿绱?他的筆下才有如此豐滿而復(fù)雜的人物形象.不僅如此,《紅高粱》里還在濃濃的鄉(xiāng)愁里洋溢著對(duì)父輩們的深深的崇拜:“一隊(duì)隊(duì)暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng),幾十年如一日.他們殺人越貨,精忠報(bào)國(guó),他們演出過(guò)一幕幕英勇悲壯的舞劇,使我們這些活著的不肖子孫相形見(jiàn)拙,在進(jìn)步的同時(shí),我真切的感到種的退化”

在莫言的心里,爺爺(父輩)充滿了讓人著迷的男性的力與美.爺爺是一個(gè)橋夫,但卻膽敢為了奶奶,為了一段”奸情”去殺人;他本是個(gè)農(nóng)民,卻為反抗日寇而成為”余司令”.奶奶本是一女子,卻也敢愛(ài)敢恨,深明大義,具有男子漢的氣魄.就連當(dāng)時(shí)年僅十多歲的父親,也是一個(gè)敢拿起勃郎寧就射的小英雄.這就是神秘的高粱地生活過(guò)的人們,他們代表著一種健康的精神-----而那片”高密輝煌”、”凄涼可人”、”愛(ài)情激蕩”的紅高粱,就是莫言要尋找的故鄉(xiāng),要尋找的精神家園吧.讀《紅高粱》是讀到了民族氣節(jié)，還是讀到革命先烈的英勇悲壯時(shí)愈感慨“進(jìn)步的同時(shí)，也真切感到種的退化”？也許在這愈加浮躁的年代，需要一些沉重的東西要我們?nèi)プ窇?，攜帶著這些，我們?cè)趽P(yáng)帆起航時(shí)，就有一種沉穩(wěn)的力量掌舵，那一葉扁舟不致在波濤洶涌的大海中沉沒(méi)。

第五篇：紅色書(shū)籍觀后感3

讀《毛澤東的讀書(shū)人生》有感

毛澤東說(shuō)過(guò)：“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)?！薄帮埧梢砸蝗詹怀裕X(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”他一生嗜書(shū)如命，手不釋卷，是以書(shū)為伴的偉人。書(shū)以伴行，書(shū)以伴眠，甚至?xí)园閹?，直到臨終前夕仍在索書(shū)。

毛澤東一生讀了難以數(shù)計(jì)的書(shū)。雖然他在不同歷史時(shí)期有不同的讀書(shū)范圍和重點(diǎn)，但讀中國(guó)文史古籍又是他終生不替的興趣。近代啟蒙思想家龔自珍曾說(shuō)：“欲知大 道，必先知史?！弊x文史是毛澤東明于治亂之道、審于是非之實(shí)的重要途徑。因此，他不僅具有豐富的馬克思主義理論知識(shí)，尤其具有淵博的中國(guó)文史和社會(huì)知識(shí)。

毛澤東從普通農(nóng)民的兒子到成為在中國(guó)和世界享有崇高威望的歷史偉人，其中之一就是得益于他孜孜不倦的讀書(shū)學(xué)習(xí)。本書(shū)以他波瀾壯闊的一生為經(jīng)，以他豐富的讀書(shū)史實(shí)為緯，展現(xiàn)了其恢弘的讀書(shū)生涯，從讀書(shū)的角度追溯了其人生事業(yè)的極大成功和晚年的失誤，弘揚(yáng)了其讀書(shū)思考和追求創(chuàng)造的感人精神。這本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了毛澤東同志的讀書(shū)生活。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我初步總結(jié)出毛澤東同志讀書(shū)的三個(gè)特點(diǎn)，可以用三個(gè)字來(lái)概括，這就是“永、博、深”。所謂“永”，是說(shuō)毛澤東同志在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中，始終把讀書(shū)作為生命的一部分，始終把書(shū)籍作為一種不可缺少的精神食糧。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生最大的愛(ài)好是 讀書(shū)”，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”無(wú)論是在風(fēng)華正茂的學(xué)生時(shí)代，還是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，以及日理萬(wàn)機(jī)的建設(shè)時(shí)期，他總 是如饑似渴地尋求新知，孜孜不倦地勤奮讀書(shū)。即使病魔纏身，躺在病榻上，他仍以驚人的毅力，堅(jiān)持讀書(shū)，自己讀不了，還要身邊工作人員給他念書(shū)，直至生命的 最后一息。

所謂“博”，是說(shuō)毛澤東同志一生讀書(shū)面廣、量大，可謂博覽群書(shū)。從古到今，從中到外，從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、軍事學(xué)、文學(xué)、史 學(xué)、科技、宗教、外語(yǔ)等等，他都有涉獵，并有濃厚的興趣。他究竟讀過(guò)多少書(shū)，無(wú)法精確統(tǒng)計(jì)，單說(shuō)他在中南海的“菊香書(shū)屋”，收藏他經(jīng)常閱讀、瀏覽的書(shū)就達(dá)幾萬(wàn)卷。

所謂“深”，是指毛澤東同志讀書(shū)時(shí)不是浮光掠影、淺嘗輒止，而是善于把書(shū)本知識(shí)與身邊的事物結(jié)合起來(lái)，找出解決實(shí)際問(wèn)題的方法。比如，毛澤東同志

善于以歷 史唯物主義觀點(diǎn)來(lái)分析歷史人物及歷史事件，并指導(dǎo)當(dāng)時(shí)的人和事；又如，毛澤東同志汲取古今中外軍事思想精髓，創(chuàng)造性地提出了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事理念，打敗了外 國(guó)侵略者和國(guó)民黨反動(dòng)派；再如，毛澤東同志和以毛澤東同志為代表的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，把馬克思主義普遍真理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立了毛澤東思想，并以之為指導(dǎo)，取得了中國(guó)新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的勝利。

毛澤東同志的讀書(shū)人生，向我們揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是，只有持之以恒、廣泛涉獵、學(xué)以致用，才能使我們勇于和善于對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)作出嚴(yán)格的自省 和反思，既不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更擅于總結(jié)歷史的和現(xiàn)實(shí)的、自己的和別人的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的創(chuàng)新和實(shí)踐的 突破夯實(shí)根基。

回過(guò)頭來(lái)看看自身，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)方面存在很大的不足。有時(shí)候確實(shí)是因?yàn)楣ぷ髅?，有時(shí)候是因?yàn)榧彝ガ嵤聽(tīng)砍?，更多的情況下是因?yàn)閭€(gè)人重視程度不夠，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有保證應(yīng)有的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)中存在“實(shí)用主義”傾向，對(duì)一些經(jīng)常用到的知識(shí)能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而對(duì)一些 與手頭工作關(guān)系不大、屬于儲(chǔ)備型的知識(shí)，重視程度不夠，投入精力不多；學(xué)習(xí)中被動(dòng)接受的多，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、消化、吸收、創(chuàng)新少。

今后，我在學(xué)習(xí)方面：一是提高認(rèn)識(shí)。把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種境界，做到自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。正確處理好學(xué)習(xí)與工作、生活的關(guān)系，做到勞逸結(jié)合、合理安 排。二是廣泛涉獵。一方面，加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，當(dāng)前特別要加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，用科 學(xué)理論武裝頭腦；另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)和社會(huì)保障專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)文秘業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技 知識(shí)等等。三是持之以恒。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷地根據(jù)發(fā)展變化的形勢(shì)，充實(shí)、更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 的能力，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

古人云：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽艺J(rèn)為，這種不同，首先是知識(shí)積累的程度的不同，是對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和觀念的不同。我們要真正成為代表最廣大 人民根本利益的勞動(dòng)保障工作者，就必須像毛澤東同志那樣，不斷地

讀書(shū)與學(xué)習(xí)，不斷地以發(fā)展的眼光來(lái)審視和指導(dǎo)自己的工作和生活，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工 作。我們要做代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的創(chuàng)新型勞動(dòng)保障工作人員，不但應(yīng)具有無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂，誠(chéng)實(shí)正直的品德，全面發(fā)展的人生觀，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，而且還應(yīng)具 有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，持之以恒、學(xué)以致用、奮力拼搏，為人民和社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。

放下書(shū)本夜幕已經(jīng)降臨，那燦若星辰的燈火，那流光溢彩的霓虹，那明亮如晝的城市正是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證，每一盞燈光中都映照出我們?nèi)A夏子女的辛勤的汗珠和幸福的淚水。