第一篇：永恒的陽光地帶1000字作文

小時候，我是一個愛玩的女孩，對那些探險故事更是崇拜到了癡迷的程度。暑假在外公外婆家時，因為一次意外的巧合，我和鄰居家妞妞姐在院子里茂密的荊棘叢中發(fā)現(xiàn)了一個雜草叢生的小平臺。平臺周圍的花草肆意生長，那花只不過是最為平常的野花，淡淡的黃，淡淡的白，但在這與世隔絕的世外桃源里卻猶顯得嬌嫩、唯美。小平臺倚樓而建，在夏日中遮擋了太陽的火熱，只有縷縷陽光溫暖地傾灑在平臺上，倒是有幾分涼意。我和妞妞姐一陣驚喜，似乎發(fā)現(xiàn)了什么絕世秘密，并給這里起了一個好聽的名字——“陽光地帶”。

在那個心中藏不住秘密的年紀里，抬望眼的一片藍天就是一片廣闊的天地。兩個頑皮的小腦袋一轉，決定明天早上五點偷偷來到這里吃早餐、玩耍。這是為了什么？是為了共享早餐？是為了擺脫家長？還是為了分享“陽光地帶”這個秘密帶來的快樂？誰也不知道，但那一份激動不停地撞擊在我們的心間。我們馬上瞞著家長畫地圖（其實距離很短，根本不用畫地圖）、寫計劃、準備干糧，并對“陽光地帶”進行了打掃。

晚上，我躺在床上輾轉反側，懷著欣喜而惴惴不安的心情進入了夢鄉(xiāng)。清晨四點半鐘，我奇跡般地醒來了。一邊躡手躡腳地穿上衣服，刷牙洗臉，一邊凝神側耳傾聽著外公外婆房間里的動靜。我從冰箱里拿出一袋酸奶，一個蘋果和幾根香蕉。然后輕輕地走到廚房準備找些面包，不料聽到外婆起來的聲音，“嗒嗒嗒嗒”，眼看她就要走到廚房了，說是遲那時快，我趕緊溜到了冰箱的后面，才躲過一劫。我在桌上匆匆留個紙條，背上包，便下樓去了。來到“陽光地帶”，發(fā)現(xiàn)妞妞姐已經(jīng)等候多時了。清晨的“陽光地帶”很是涼快，微風輕輕吹拂，太陽剛剛露出一點點，花草樹木漸漸醒來，清新的空氣中滿是一種愉快的味道。這時是早上五點，城市還在靜靜地睡覺，只有買菜的老農(nóng)早早地爬起來，給這個城市一點生機。我和妞妞姐坐在平臺上，分享著各自帶來的食物，在歡笑聲中度過了一段快樂的時光。我們摘了一些鮮艷的花草裝扮這個特殊的家，而且玩起了游戲。妞妞姐心靈手巧地編織了一個五彩斑斕的花環(huán)，我采了許多野果、樹葉搗鼓成清涼的花露水，我們還捉蝴蝶、捕鳴蟬，并利用一種樹葉吹出美妙的聲音，做了很多有趣的事情。我用力地用粗壯的樹枝挖了一個小洞，把我們的成果和發(fā)現(xiàn)都放了進去，再用石塊堵上。妞妞姐蹲在大樹旁用樹枝在泥土上一筆一劃地記錄今天發(fā)生的事情?！瓣柟獾貛А本拖裎覀兊募乙粯?，我們用一個孩子的想象和天真去愛護它。

突然，我的手上一陣瘙癢，原來是被蚊蟲叮咬的。隨即又發(fā)現(xiàn)腿上脖子上都是被毒蟲咬的小包，奇癢無比。而妞妞姐身上也有好多慘白的包，像一只疙疙瘩瘩的長蟲留下的尸體。“?。?！”一想到這里有許多毒蟲，兩個女孩就背上包，驚慌失措地從“陽光地帶”逃了出來。這時，竟然很不幸地遇到了出來尋找我的外公。外公非常生氣地把我?guī)Щ丶?，和外婆對我進行極為嚴厲的思想教育，而美麗的“陽光地帶”就像夢一樣離開了我的生活。

人生短暫，而這份童真更加值得珍惜。童年的許多回憶早已忘卻，但那一絲溫暖，一片陽光永遠地植入了我們的心田。

童年——我們永恒的陽光地帶！

第二篇：有關陽光地帶閱讀答案

春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。

我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。

下班回來，我一進家門便看見了我的被子。與中午不同的是。它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被予面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

它們當然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

它們當然是清涼的，清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質地最好的那條床單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然的。

在人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。

母親是永遠的陽光地帶。

1.第三段畫線句的字里行間包含了作者______________的感情。

2.第五段和第七段運用了______________的修辭手法，其“溫暖”“清涼”的兩層意思，第一層意思是指______________，第二層的意思是指______________，這兩段和下文______________相呼應(標明哪一段哪一句)。

3.第八段作者連用了五個“最”的作用是什么?

________________________________________________________

4.第九段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然的”?

________________________________________________________

5.文中多次寫到“陽光地帶”，它們有哪幾層意思?在全文中起到哪些作用?

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6.結合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實際生活感受，仿照第八段畫線句的句式，把省略的內容再補寫幾句。

答：(1)__________(2)___________(3)___________(4)___________

參考答案：

1.感激母愛提示：抓住文章的議論、抒情句加以思考。

2.比擬 被子溫度 母親的愛心和體溫 第十段第 二句

3.強調母親給予“我”的關愛。

4.母親的愛是無微不至的，是無私的，永恒的。

5.有兩層意思：一是指曬衣被的繩子周圍有陽光的地方;二是指母愛。(可結合具體語境分析。)

6.只要合乎文意和句式即可。

第三篇：陽光地帶雜文隨筆

上善若水，愛也是力量。愛，無需理由，是世界上最真摯的情感。

愛你，只要你能平安，什么都愿意放棄，哪怕是生命。地動山搖，剎那間，房屋倒塌，數(shù)百萬人跌入暗谷，掙扎在生與死之間……就在這驚恐得足以令人窒息的時刻，有位母親從容不迫的將孩子抱在懷里，寫了一條短信存在手機里：寶貝，請記住，媽媽永遠愛你。最終，孩子平安無事，然而這位母親卻永遠的離開了她深愛著的孩子。如此這般的愛，讓孩子處在了陽光地帶——平安。

不僅是人類，動物之間也有濃濃的愛。

鱷魚，可謂惡名遠揚，誰不怕它三分。然而，身為冷血動物的鱷魚也有溫情的一面。鱷魚原本生活的水域干涸了，鱷魚媽媽不得不帶著小鱷魚尋找水源充足的水域。小鱷魚體力不及鱷魚媽媽，走走停停，而鱷魚媽媽總是很耐心的等待著小鱷魚到齊后才再次出發(fā)。

一路上鱷魚媽媽對鱷魚很照顧，還讓小鱷魚在自己背上休息，對每只小鱷魚都是不離不棄，直到找到棲息地。令人驚異的是，這些小鱷魚大多不是鱷魚媽媽自己的孩子。因為有愛，小鱷魚置身于陽光地帶――安樂。

愛比陽光更能溫暖人心，愛比鮮花更芳香怡人，愛比春風更能讓萬物煥發(fā)活力，愛是全天下最美最美的贊歌。

第四篇：陽光地帶書屋建設策劃

陽關地帶社團書屋

策

劃

書

二零一三年四月 材料與冶金學院陽光地帶社團

一、活動背景

陽光地帶社團的書屋主要任務就是收集高年級同學用不到的舊的專業(yè)課課本、各類教參、課外讀物等，免費借給急需用書而難以買到或買不起書的同學。既可以使書本得到最充分的利用，也將在一定程度上緩解貧困學生的經(jīng)濟壓力，也是一種愛心傳遞的方式。自社團成立以來，我們社團每個學期都會開放陽光地帶書屋服務材冶的學生。

二、活動目的目前辦公室里有大量的報紙、雜志、教材等書刊，為使辦公室能對廣大東大學子開放，現(xiàn)陽光地帶社團決定制定輪流看管辦公室制度，充分利用辦公室的書刊資源，使同學們在圖書館外也能得到想要的資料。通過書屋的開放使得書本得到最充分的利用，也將在一定程度上緩解貧困學生的經(jīng)濟壓力。

三、活動時間

1、策劃活動：2013年4月20——4月28日

2、整理并統(tǒng)計書屋的書籍：2013年4月20——4月28日

3、宣傳：2013年4月23日——本學期期末

4、書屋開放時間：第九周到第十六周的周一、周二、周五晚7點到9點

四、活動地點

陽光地帶社團書屋（一舍南201）

五、活動對象

材冶學院全體本科生

六、值班人員

陽光地帶社團全體成員

七、活動宣傳

1、陽光地帶社團人人網(wǎng)公共主頁

2、一舍西電子屏

八、書屋開放內容

1、課外閱讀的書籍對材冶學生提供登記借閱，每人限借兩本且須在1個月內歸還

2、英語學習報紙免費贈予每人限贈一份

3、部分課本貧困生提供免費贈予，每人限兩本

4、來書屋借書的同學須出示學生證

九、值班紀律

1、做好外借記錄，要求字跡清晰，記錄好日期、姓名、班級、學號、聯(lián)系方式、所借書刊名等

2、值班期間要有良好的服務態(tài)度，不得肆意喧嘩、玩游戲、睡覺，做到恪盡職守

3、值班不得遲到早退

4、晚上走后一定要記得關燈、把門鎖好

十、活動預算

主辦單位：材料與冶金學院團委

承辦單位：材料與冶金學院陽關地帶社團

第五篇：麗心靈的永恒陽光

麗心靈的永恒陽光——執(zhí)教《我和你》有感

黎平縣城關一小吳顯姣以前讀過一句話，說“讀書一定要讀詩歌，詩歌有靈魂，詩歌中流淌著殷紅的鮮血，詩歌中有生命??”。很有幸，我在2010年暑假接觸到了詩歌一樣的夢想課程，接觸到繪本里夢一樣的文字。當時我參加了上海真愛騰訊夢想空間在黎平的第一期培訓。于我自己來說，那是一段陪著感動與文字一起熱淚盈眶的日子，為期五天的培訓讓我懵懂的心有滿滿的溫暖悄然逸散。

回校后，我任學校夢想課程的專職教師，兼任五年級的語文和音樂的教育教學工作。第一次站在夢想空間的課堂上，我跟我的孩子們一樣，像置身于童話故事里。夢想空間教室不管從布置上、設備上還是燈光色彩上，都讓孩子們耳目一新。孩子們是興奮的，卻是陌生的，他們坐在自己的座位上，一動不敢動，怕一動就會把什么地方弄壞了，或是弄臟了。為了讓孩子們放松，我播放了《真愛夢想》主題曲，悠揚溫暖卻又輕松愉快的歌聲讓孩子們的眼里放出了快樂的光芒，我和他們一起輕輕跟著音樂，手連著手輕輕擺動，我知道，此時我們每個人的心里都開著一朵美麗的花，這朵花正滿懷深情與熱愛凝視著太陽，我們的心和雙眼永遠向著陽光。這節(jié)課，我什么都沒上，我們只來感受這種心靈的愉悅與滿足，算是我們以后所有夢想課的熱身。

第二次課，我上了《我和你》模塊中的《猜猜我有多愛你》。孩子們開始看到屏幕上的兩只兔子，都在嘰嘰喳喳地議論著。當我打開繪本，要他們有感情齊讀的時候，教室里慢慢安靜下來，只剩下干凈的讀書聲，這種靜與凈是孩子們與文本的一種心靈的共鳴。當他們讀到兔子媽媽對熟睡的小兔子說“我愛你，一直愛到月亮那里，再從月亮上回到這里來”時，我突然有一種想哭的沖動。母親對子女的愛，用什么樣的形容詞都不能詮釋，只能說是無盡的，無限的，源源不斷的，什么都無法阻擋。我想我的孩子們此時一定還不能像我一樣有這么的感觸，但我相信在他們心里，一定有一個小小的溫暖的東西在升華，那是關于愛的升華。

之后上了《逃家小兔》，里面還是夢一樣的美麗童話?！叭绻阕兂尚▲B，飛得遠遠的，我就變成樹，好讓你回家?！蔽乙⒆觽冇谩叭绻汀痹炀?，他們寫出了很多讓人感動的句子，比如“如果你

變成天上的月亮，我就變成星星，天天守護你”“如果你變成鉛筆，我就變成鉛筆盒，給你一個溫暖的家”……看到那樣的句子，我的心既驚喜又感動，我的孩子們從愛的教育里真正地體會到了愛的力量，知道如何去給予別人的愛，體會父母的愛。

在《我和你》模塊的繪本中，都是一些詩一樣的語言，每一個繪本都是一個美麗的溫暖的純良的故事。我總會被里面的一些話語深深感動著，在《搬過來搬過去》里小鱷魚與長頸鹿最后在水池里找到了適合它們的安身之所，“他們可以一直互相對望，并且給對方一個最甜蜜的微笑”?！稅坌臉洹防?，那棵把一切都給了小男孩的樹，只為“這樣你就快樂了”?！队H愛的小魚》中，那只愛著小魚的貓當看到小魚帶著它的帽子回來后，說“我讓你自由，你卻回來了”。在《祝你生日快樂》上完后，我問了一個孩子們可能現(xiàn)在還不太明白的問題：“面對相同的境遇，我們是否也能像小姐姐那樣笑對人生？”他們說：“能！”我微笑。親愛的孩子，你們現(xiàn)在還不知道什么叫做人生，但老師相信不久的將來，用你們純良的心去感受生活，感受世間的愛，老師相信你們一定能！現(xiàn)在我已經(jīng)上到這個模塊的第九課，在我的觀察中，我看到孩子們的眼神變了，每當來到夢想空間教室，他們的眼里滿滿的都是溫良，他們的眼神是剔透的，如蘭花一樣晶瑩。我知道，是這種愛的教育讓他們改變了，是這種品格的教育讓他們學會了愛，學會感恩，學會給予與被給予。其實每個人都是給予者，同時又是被給予者，是愛與夢創(chuàng)造了這兩者之間的平衡。我們現(xiàn)在滿心歡喜地在山鄉(xiāng)村野里享受夢想空間帶給我們夢一樣的世界，我們看到了《遠方的城市》，暢游了《不一樣的童話 不一樣的夢想》，我們還做回了《野孩子》，并在這里像所有人介紹了我們《家鄉(xiāng)特產(chǎn)》，然后在《我和你》愛的旋律中讓愛與夢遠航。我們的夢想還在繼續(xù)，夢想課程所帶給我們的愛還在繼續(xù)，這種愛已深置孩子們的心底，成為他們美麗心靈的永恒陽光，這種陽光讓我們的意志越來越堅強，心靈越來越柔軟。