第一篇：胡橋一中陽光大課間觀后感暨活動總結

讓青春更加健康和充滿活力

——胡橋一中陽光體育大課間現場會觀后感

為了更好的貫徹落實全國學校體育工作會議精神，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，全面推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，掀起全民健身運動的高潮。我市教育局于2013年11月14日組織全鄉(xiāng)各中小學校長、體育教師在市二中舉行了“陽光體育大課間”現場會，劉局長做了三點強調，分析透徹。會后，與會人員參加了市二中、城北中學、常村中學、孟莊四小四個學校的陽光大課間，他們各有特色、獨具一格。都為學生陽光運動提供了豐富的活動內容，尤其是常村中學利用場地小開展的“小環(huán)形”跑步活動，為各校做了一個好的示范。

開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：

一、領導重視，認真組織

校領導高度重視陽光體育活動。為了搞好陽光體育活動，組織老師座談聽取建議并成立了陽光體育活動領導小組。校長郭玉菊為組長，形成了一把手親自抓，分管校長胡慶勇具體抓，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

二、開足、開齊各年級的體育課程

認真落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》，嚴格實施“三課，兩操，兩活動”。學校領導對陽光體育活動認識非常高，積極布置陽光體育活動的各項任務。在我校場地小的情況下，合理利用場地，保證體育教師能夠在上好兩操的前提下，認真對待每一節(jié)體育課和活動課，使學生對體育充滿了興趣。

三、精心安排，內容豐富。

根據各年級學生年齡特點，本著由小到大科學運動規(guī)律安排運動量的原則，教導處協(xié)同體育組精心策劃，明確各階段的活動內容、地點及責任人，這樣既保障了活動的規(guī)范有序，又確保了活動的安全有效。規(guī)定活動組織者為各班班主任、及相關年級的體育教師。初三的活動內容有跑步、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、背弓伸展、蹲起、跳臺階、推小車等活動，六七八年級活動內容有跑步、跳繩、眼保健操、兔子舞、拍手操等活動。

四、存在的問題與不足

開展陽光體育運動，增強了群體性活動廣泛開展，使學生的體質健康狀況得到了普遍改善。但是學生體質健康方面仍存在一些不可忽視的問題，如耐力素質和反映心肺功能的肺活量的上升趨勢還不太明顯；肥胖、超重的學生依然居高不下，造成這些問題的主要原因有：

1、社會、家庭對陽光體育運動的不認同、不理解。受應試教育的影響，家長的唯文化成績論觀念短時間還難以改變，擔心陽光體育運動會影響子女的學習，在一定程度上限制學生的活動時間，對保證學生每天鍛煉一小時產生了負面效應。

2、受活動場地面積的影響，對全面開展陽光體育運動在一定程度上受到限制。

3、活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同時進一步創(chuàng)新體育運動的形式，加大體育運動的趣味性，從而進一步提高同學們的投入程度。

當然，由于陽光體育活動處于剛剛起步階段，難免會存在一些問題。對于活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經驗，相信在今后的活動中會做的更好。

總之，陽光體育運動所取得的效果是顯著的，所帶來的影響是巨大的。今后我們一定要將陽光體育運動持續(xù)深入開展下去，為我校的體育工作再上新臺階而努力工作！

胡橋一中2013、11

第二篇：胡狀鎮(zhèn)一中陽光大課間總結

胡狀鎮(zhèn)第一中學陽光大課間活動總結 我校的大課間活動是以陽光體育運動為基礎開展起來的，陽光體育運動是為了讓學生集體鍛煉一小時的大型活動。為了認真貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神，積極實施這項活動，吸引同學們走向操場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，我校結合實際情況舉辦了陽光體育系列活動。

一、增強開展陽光體育運動的認識

學校要求以開展陽光體育運動為基礎，以強健體魄為目標，要與體育課教學、課外體育活動相結合，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開展陽光體育運動，豐富學生大課間活動內容，切實提高學生的體質健康水平。

二、因地制宜地開展各種各樣的活動項目

每天的大課間，我校全體學生都先在教室前集合，由體育委員帶隊在操場伴隨著優(yōu)美的音樂進行跑步，跑完步之后統(tǒng)一到操場集合做廣播體操，之后是集體打拳。做完這所有的集體項目之后是自由活動時間，在這其間各班有各班的特色。

1、七年級的乒乓球、跳繩比賽、八年級的羽毛球比賽、九年級的籃球比賽，以班級為單位，開展競賽，既展示了自我，鍛煉了自我，又弘揚奧林匹克精神、培養(yǎng)了學生們的集體榮譽感。

2、體育組的老師們結合自己的專項，根據同學們的興趣和愛好，組織了學校業(yè)余籃球隊，將學校薄弱的競技運動項目真正落到實處。

3、每一個學習日的課余時間，由班主任親自參與，在學生中大力開展健康向上的群眾性體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

三、活動成績顯著

自學校開展陽光體育大課間活動后，課下班主任又對學生進行隊列訓練，使學生的隊形、口號、集合速度都有了很大的提高。

為檢驗陽光體育大課間活動的成果，展示我校學生積極向上、努力進取的精神風貌，這學期我校進行了陽光大課間評比活動，六、七、八、九年級的9個班級參加了本次比賽，每一個班級都認真對待本次比賽。同學們高喊“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號，讓體育活動深入每一個同學的心中，以鍛煉身體迎接挑戰(zhàn)，讓陽光體育提高學生的身體素質為目的，走向操場、、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮。

四、存在問題和今后的打算。

1、取得成效：自從我校陽光體育大課間這項活動實施以來，成效顯著。一是體育鍛煉的意識已滲透到師生心中，營造出積極進取、奮發(fā)向上、開拓有為的育人氛圍。二是師生體質明顯增強，剛開始的時候，不少老師和學生繞操場跑道跑不上兩圈，就氣喘吁吁，退出隊伍，現在每次跑到6圈也很少能看到出列的。三是

師生通過運動，舒展了心情，欣賞音樂，陶冶了情操，提高了學習工作的效率。四是融洽了教師與學生、學生與學生之間的關系。五是培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和人文素養(yǎng)。

2、存在問題：當前，我校開展間陽光體育大課間存在主要問題，學生活動項目太少，學生運動空間不足，加之我們都缺少非學科課程可以借鑒的現成經驗，因此我們仍需要不斷探索、積累、總結、完善。

3、今后打算：進一步加大陽光體育校本課程研究和開發(fā)，形成比較完整成熟的陽光體育校本體系。學習和借鑒先進學校的成功經驗，規(guī)劃融入武術、戲曲、舞蹈等民族傳統(tǒng)文化項目，開發(fā)和實施“適合每一個學生發(fā)展，不讓一個學生厭學”的課程教育，為全面落實全課程教育，全面培養(yǎng)學生的生存能力而不懈努力。

胡狀鎮(zhèn)第一中學

2014年6月10日

第三篇：胡橋一中大課間實施方案

胡橋一中大課間活動實施方案

為貫徹《新鄉(xiāng)市教育局關于進一步加強學校體育工作的實施方案》，全面實施素質教育，促進強少年學生體質健康水平的提高，推動我校體育工作扎實、有效、長期的開展。特制訂本方案。

一、指導思想

進一步加強學校體育工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“健康第一”的指導思想，要把提高學生體質健康水平和綜合素質作為學校體育工作的主要任務。

二、領導小組

成立胡橋一中體育工作領導小組，組長為郭玉菊校長，副組長為崔令江、胡慶勇、劉保霞、趙彬喜，成員為許鎖林、徐二鳳、王強、任全慶和各班主任，各司其責確保學校體育工作落實到位。

三、工作措施

認真開展陽光大課間活動。保證每天兩個大課間體育活動，時間為30分鐘。具體安排如下：

上午9:40——10:10，六七八年級的學生眼保健操，兔子舞、拍手操。九年級同學跳繩、身體素質練習

下午3:30——4:00，六七八年級學生跳、踢毽、打乒乓球等，九年級學生跑步、素質練習。

課外活動時間，六七八年級進行籃球、乒乓球、羽毛球社團活動。胡橋一中2013、10

第四篇：鶴壁七中大課間活動暨陽光體育活動總結

鶴壁七中大課間活動暨陽光體育活動總結

我校的大課間活動是以陽光體育運動為基礎開展起來的，陽光體育運動是由國家教育部、國家體育總局、共青團中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動。為了認真貫徹《教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育活動的通知》文件精神，積極實施全國億萬學生集體鍛煉一小時活動，吸引同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，我校結合實際情況舉辦了陽光體育系列活動。

一、加強組織領導，增強開展陽光體育運動的認識

為豐富學生陽光體育活動內容，鶴壁七中專門召開行政會，認真學習文件，隨即成立了以校長副校長為正、副組長的陽光體育活動領導小組，制定了具體的措施。學校要求要以開展陽光體育運動為契機，要以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，要以“達標爭優(yōu)，強健體魄”為目標，要與體育課教學、課外體育活動相結合，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開展陽光體育運動，豐富學生大課間活動內容，切實提高學生的體質健康水平。

在活動中各位領導以身作職，校長、書記帶頭參加長跑活動，全程關注長跑活動的各個方面，為開展活動出謀畫策。各班主任認真做好動員工作，長跑活動中在各班隊伍前領跑，提高了學生參加冬季長跑的積極性。

二、因地制宜地開展各種各樣的長跑活動，健身活動 由于學校校園改造，場地整理還沒完工，影響了長跑活動的開展，但我校領導十分重視長跑和健身跑活動，積極響應上級號召，經過多次論證，充分利用學?，F有條件，開展活動，并取得了滿意的效果。

每天的大課間時間里，我校都在舉行陽光體育長跑活動，結合我校實際情況開展長跑活動。一年級進入行政樓前花園，圍繞花園，進行長跑，每圈200M，跑五圈（剛開始的時候跑三圈，然后逐漸提高到五圈）。二年級進入籃球場，沿籃球場外圈跑步，每圈200M，跑五圈。三年級進入教學樓后面道路，沿學生宿舍跑步，一圈300M，跑三圈。周一上午陽光體育活動時間安排升旗儀式，學生從教室列隊跑步進入籃球場，儀式結束再跑回教室。周一下午及周二到周五上、下午陽光體育時間均進入指定場地跑步。

體育組認真組織，積極實施，在全體班主任的會上，布置了陽光體育活動的具體的內容，即以三大比賽為主線，以競技項目為輔，將課外體育活動貫穿始終，教育引導學生積極參加陽光體育運動。逐步建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，定期上報結果。

1、初一年級的乒乓球、跳繩比賽、初二年級的籃球比賽、高

一、高二年級的籃球、跳繩比賽，以班級為單位，開展競賽，既展示了自我，鍛煉了自我，又弘揚奧林匹克精神、培養(yǎng)了學生們的集體榮譽感。

2、體育組的老師們結合自己的專項，根據同學們的興趣和愛好，組織了學校業(yè)余籃球隊、網球隊、田徑隊和健美體操隊，將學校薄弱的競技運動項目真正落到實處。

3、每一個學習日的課余時間，由班主任親自參與，在學生中大力開展健康向上的群眾性體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。

三、活動成績顯著

自學校開展大課間活動及陽光體育長跑活動后，體育教師利用體育課對學生進行隊列訓練，使學生長跑質量有了一定的提升，為了進一步提高跑步質量，學校專門組織了全體班主任和體育教師到梁豐高級中學取經。回來后專門召開會議研究討論，制訂計劃，加以落實?，F在學校各班從整隊，入場到跑步，都能做到隊伍整齊，動作劃一，口號整齊響亮。

為檢驗陽光體育長跑活動的成果，充分展示了我校學生積極向上、努力進取的精神風貌，每年冬天我校都要舉行陽光體育冬季長跑比賽活動。一、二、三年級的18個班級參加了本次比賽，每一個班級都認真對待本次比賽。同學們高喊“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”，“健康第一”，“達標爭優(yōu)，強健體魄”等口號，讓體育活動深入每一個同學的心中，以鍛煉身體迎接奧運的到來，讓陽光體育提高學生的身體素質為目的，走向操場、、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮。

六、課程實施取得的成效、存在問題和今后的打算。

1、取得成效：我校陽光體育校本課程實施近一年來，成效顯著。一是全課程理念和學校精神滲透到師生心中，營造出積極進取、奮發(fā)向上、開拓有為的育人氛圍。二是師生體質明顯增強，剛開始的時候，不少老師和學生繞操場200米跑道跑不上兩圈，就氣喘吁吁，退出隊伍，現在每次跑到8圈也很少能看到出列的。三是師生通過運動，舒展了心情，欣賞音樂，觀賞詩畫，陶冶了情操，提高了學習工作的效率。四是融洽了教師與學生、學生與學生之間的關系。五是培養(yǎng)了學生良好的行為習慣和人文素養(yǎng)，為我校創(chuàng)建創(chuàng)建市級文明單位打下了良好的基礎。

2、存在問題：當前，我校實施課間陽光體育校本課程存在主要問題是學校操場面積狹小，學生運動空間不足，加之我們都缺少非學科課程可以借鑒的現成經驗，因此我們仍需要不斷探索、積累、總結、完善。

3、今后打算：進一步加大陽光體育校本課程物質要素、精神要素、制度要素和行為要素的構建融合，形成完整的校本課程開發(fā)實施體系。學習和借鑒先進學校的成功經驗，規(guī)劃融入武術、戲曲、舞蹈等民族傳統(tǒng)文化項目，開發(fā)和實施“適合每一個學生發(fā)展，不讓一個學生厭學”的課程教育，為全面落實全課程教育，全面培養(yǎng)學生的生存能力

而

不

懈

努

力。

第五篇：拾回橋中學“一校一品”活動總結

在誠信中成長

——拾回橋中學“一校一品”工作總結

誠信，就是要誠實守信，這既是中華民族得傳統(tǒng)美德，也是建設現代化新型社會的基石。在現代社會，誠信的缺失困擾著世界，不講誠信的現象遍及社會生活每一個角落。在校園中，中學生的不誠信現象也時有發(fā)生，如考試作弊、欺騙家長和老師、抄襲作業(yè)等。這些不誠實現象影響極壞。它不僅敗壞了學校的校風，妨礙了正常的教學管理和教學秩序的形成，而且扭曲了一部分學生的心靈，引發(fā)了道德的缺失。在學生中開展以誠實信用為主題的思想道德教育，成為了當前一個階段學校思想政治教育工作的一項重要任務。為弘揚誠實守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生誠信的優(yōu)良品質，培養(yǎng)學生從自我做起，從現在做起，從身邊每一件小事做起的習慣，讓學生在誠信中成長，我校確立了“在誠信中成長”德育“一校一品”特色項目，并進行了一系列的誠信教育活動。一年來，我校的誠信教育主要圍繞以下幾個方面開展：

一、注重宣傳，發(fā)出倡議，營造氛圍

宣傳是一項活動成功的重要因素之一。在縣局確立了我?！霸谡\信中成長”德育品牌創(chuàng)建項目后，我校即通過學生會向全體學生發(fā)出了“樹誠信新風尚，做文明中學生”行動倡議，并通過在教學樓懸掛宣傳橫幅，在教室走廊張貼誠信格言，在道路兩旁樹立誠信小故事和溫馨提示語標牌等，營造誠信教育活動氛圍，讓學生感受誠信教育活動。

二、加強學生對講“誠信”的認知教育

在誠信教育活動中，首先在學生中開展對講“誠信”的認知教育。各學科任課教師結合教材內容，融入誠信教育的內容，讓學生明確誠信教育的重要意義、基本內容和要求等，讓學生了解學校、社會誠信的現狀，找出自己在誠信方面表現出來的不良傾向。讓學生懂得講哥們義氣，包庇同學，對老師、同學、家長說謊，抄襲作業(yè)、考試舞弊等行為都是不講誠信的表現，引導學生走出誠信認知中的誤區(qū)，并懂得如何去制止與抨擊不講誠信的行為，如何在學校內營造講誠信的良好氛圍。

三、開展形式多樣的誠信教育活動

為將“在誠信中成長”德育品牌創(chuàng)建工作落到實處，我校開展了形式多樣的誠信教育活動。

1、開展誠信考試活動。針對學生在考試中存在夾帶偷看等舞弊現象，在2014年春季期中、期末考試和秋季期中考試中，我校開展了誠信考試活動。首先通過學生會在全體學生中發(fā)出誠信考試的倡議，并制定出《拾回橋中學學生考試舞弊違紀處理決定》，在考試期間加強監(jiān)考老師職責，增派巡視力量，對考試中違紀的學生通過曝光欄進行通報批評，并扣除該科目10分。通過這一系列的措施，有效遏制了考試舞弊違紀的歪風邪氣，在學生中樹立起誠信考試的風氣，促進了良好班風、校風和學風的形成。

2、開展“誠信為本，德以立身”的誠信感恩班團活動，將誠信與感恩聯系起來。團組織是學生的第二思想課堂，豐富完善的團日活動有助于加強學生的思想政治教育。學校多次召開主題班團會活動。班會上大家暢所欲言，圍繞誠信感恩的話題展開熱烈討論，一致認為誠信感恩意識的培養(yǎng)應該從日常小事做起，認真刻苦學習就是一種感恩，對自己負責，對父母負責，更是回報學校，回報社會的具體表現。通過研討，同學們找出了之前的不足，更加明確了誠信感恩的具體要求，自我約束力大大增強，使同學們更加有歸屬感和集體榮譽感。

3、開展誠信教育黑板報和手抄報活動。誠信教育活動不能只停留在口頭上，為此，我校在每學期都舉辦一期誠信教育黑板報和手抄報評比活動，并將結果納入“文明班級”和“文明寢室”評比，有效促進了我校誠信教育活動的開展。

4、開展“誠信之星”評比。為在學生中樹立誠信典型，用身邊事教身邊人，我校在“校園之星”評比活動中，專門設置了“誠信之星”項目，分年級評選出為人誠實講信用，不說謊話、能獨立完成各科作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)、誠信考試，不舞弊、不貪占別人的東西，借人財物及時歸還，撿到錢物能主動交給失主或老師的先進同學，讓學生學有榜樣，在校園中全面開創(chuàng)誠信風氣。

培養(yǎng)學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。我校通過這一系列的活動，讓學生明確了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關系，使學生懂得誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個誠信的中學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，讓學生在誠信中成長，把學生培養(yǎng)成一名具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的高素質的優(yōu)秀中學生。

拾回橋中學

2014年12月