第一篇：魅力烏斯太精彩開發(fā)區(qū)演講稿

魅力烏斯太精彩開發(fā)區(qū)”演講比賽稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：

大家好，我來自阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)局，我叫***，我演講的題目是“魅力烏斯太繽紛的四季”。

阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)位于阿拉善盟東端，地處阿拉善左旗烏斯太鎮(zhèn)境內(nèi)，東臨黃河，西倚賀蘭山，南接寧夏回族自治區(qū)石嘴山市，北連烏海市，規(guī)劃面積123.84平方公里，建成面積20平方公里，總?cè)丝?萬人。（引自阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)網(wǎng)）

阿拉善經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)交通便捷，資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施較完善，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。這里的四季繽紛多姿，這里總是充滿朝氣，這里有那么多熱心奉獻(xiàn)的建設(shè)者，夢想在這里飛翔，理想在這里實(shí)現(xiàn)。

春天，是充滿希望的季節(jié)，更是開發(fā)區(qū)新篇章的開始。每到春天，勞動(dòng)者的集結(jié)號(hào)就在這里吹響。一幢幢大樓，緊張有序的開工了。2010年，截止目前，房地產(chǎn)項(xiàng)目投資的建筑面積已經(jīng)達(dá)到107萬7596平方米，累計(jì)完場投資額為4.4億元。有這樣的成績是值得大家驕傲的。

伴隨著春天的希望，走進(jìn)烏斯太火熱的夏季。中央公園等地的樹木蔥蘢，鮮花競相開放。成片成片的綠色，令人心情愉悅舒爽。生活如此美麗，好像總在春天，草原母親心中的綠色，能讓靈魂改變。整個(gè)夏天，中央公園總是那么的熱鬧。每周一次的消夏晚會(huì)，主題多樣，精彩紛呈，使各行各業(yè)的人們緊密的團(tuán)結(jié)在一起，架起了人與人之間的溝通橋梁，既豐富了開發(fā)區(qū)居民的精神文化生活，更使他們掀起一場健身運(yùn)動(dòng)熱，健康生活熱。

轉(zhuǎn)眼，收獲的秋天如期而至，看看我們的開發(fā)區(qū)，一幢幢住宅小區(qū)、辦公樓、商業(yè)中心、學(xué)校，醫(yī)院等拔地而起，原本空曠的大地，現(xiàn)在變得滿滿當(dāng)當(dāng)。開發(fā)區(qū)用它有限的資源創(chuàng)造著無限的財(cái)富和夢想，招商引資不曾間斷，在黨的政策指引和領(lǐng)導(dǎo)下，開發(fā)區(qū)以它寬大的胸懷接納著，吸收著，收獲著。

一場場秋風(fēng)，一場場秋雨促生了冬日的寒氣，不知不覺中，開發(fā)區(qū)迎來了冬天。每逢下雪的日子，巍巍賀蘭山更是別有一番風(fēng)情。皚皚白雪，覆蓋著大

地，銀裝素裹的開發(fā)區(qū)，嫵媚妖嬈。因寒冷，各大施工地都已停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，已成整體的建筑框架在默默的承受著寒風(fēng)的凜冽，等待來年的盛裝。但經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐從沒有因?yàn)楹涠Ｖ惯^。各大企業(yè)、各大工廠加緊步伐，保質(zhì)保量的進(jìn)行著生產(chǎn)，火熱的生產(chǎn)號(hào)聲時(shí)時(shí)回蕩在烏斯太的上空。

烏斯太，這個(gè)年輕的城市，緊緊抓住西部大開發(fā)戰(zhàn)略的歷史機(jī)遇，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化區(qū)情認(rèn)識(shí)，豐富完善發(fā)展思路，并以它特有的矯健的步伐更好更快更穩(wěn)的邁向經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高峰。而它繽紛的四季，展現(xiàn)給人們的總是那么新穎，總是給人們帶來意想不到的驚喜和收獲!

烏斯太，加油吧，你的魅力永不減，我們?yōu)槟泸湴粒愕乃{(lán)圖會(huì)越來越美！我的演講完畢，謝謝大家，祝大家每天好心情，工作愉快！

第二篇：開發(fā)區(qū)演講稿

科學(xué)發(fā)展迎來滿園春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓:

大家好!我是張明珠,來自湖北荊州城南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，今天我演講的題目是《歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹》。

親愛的朋友們,當(dāng)你漫步在美麗的護(hù)城河畔,當(dāng)你欣賞優(yōu)雅的御河廣場舞蹈,當(dāng)你沉醉于街燈與霓虹的交相輝映,當(dāng)你徜徉在恬靜的長江大學(xué)校園,你感受到的開發(fā)區(qū)是那么寧靜、那么舒適、那么浪漫、那么悠閑。

然而，當(dāng)你走進(jìn)一家家公司,當(dāng)你看到一處處建設(shè)工地,當(dāng)你深入開發(fā)區(qū)各機(jī)關(guān)單位,你感受到的開發(fā)區(qū)又是那么忙碌、那么進(jìn)取、那么執(zhí)著、那么有序。

開發(fā)區(qū)人民是那么熱情而善良,2008年6月2日,奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬來到了我們開發(fā)區(qū),迎接圣火的開發(fā)區(qū)人用自己的激情、熱誠、友善表達(dá)著對(duì)圣火的尊重,對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的渴望,在那一刻,開發(fā)區(qū)人向全世界展示了自己的風(fēng)采,點(diǎn)燃了激情,傳遞著夢想。

是什么讓開發(fā)區(qū)變得魅力四射?是什么讓開發(fā)區(qū)人變得富足安康?是的,就是十八年開放開發(fā)。

十八年風(fēng)雨歷程, 十八年改革開放, 十八年勵(lì)精圖

治, 十八年百姓安康。

開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)深深地懂得,科學(xué)發(fā)展,要以人為本;改革成果,也要由人民共享。改革開放是人民的事業(yè),也是為了人民的事業(yè)。加強(qiáng)招商引資,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),注重觀念的更新,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),這些工作對(duì)開發(fā)區(qū)的發(fā)展是多么重要,對(duì)改善開發(fā)區(qū)人民的生活是多么重要。

有誰能知道,風(fēng)風(fēng)雨雨十八年,把封閉的郊區(qū)農(nóng)村發(fā)展成現(xiàn)代化的城市新區(qū),這其間究竟凝聚著多少開發(fā)區(qū)人的艱辛、智慧與汗水?多少個(gè)不眠之夜,多少次揮汗如雨,多少平凡的人創(chuàng)造了多少令人感動(dòng)的故事,沒有具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,我們只知道開發(fā)區(qū)的每一次發(fā)展,每一次變化,每一次成功,都給開發(fā)區(qū)人民的生活帶來了實(shí)質(zhì)性的改善。

開發(fā)區(qū)黨委、管委會(huì)一班人自豪地說，我們是一個(gè)堅(jiān)

強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，提出了建設(shè)“集約型園區(qū)、現(xiàn)代化新城”的思路和奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮力拼搏、卓有成效。開發(fā)區(qū)連續(xù)十多年保持25%以上的發(fā)展速度，綜合實(shí)力在全市同類開發(fā)區(qū)中穩(wěn)居前列。我們有一支高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，勤學(xué)苦干、作風(fēng)扎實(shí)，為圓滿完成園區(qū)拆遷任務(wù)而沒時(shí)間照顧身患白血病兒子的歐陽傳坤，為堅(jiān)持黨性原則而被“釘子戶”打傷的張濤，就是他們中間的突出代表。

一位哲人曾經(jīng)說過：人生沒有草稿，篇篇都是正文。

是的，勇于進(jìn)取的開發(fā)區(qū)人，正用他們的身體力行，以最昂揚(yáng)的斗志，最無私的奉獻(xiàn)譜寫著為國聚財(cái)，為民造福的人生篇章。他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，有的只是共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。是他們，用鮮血和汗水，不辭辛勞，招商引資；是他們，用熱忱優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我們城南開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擎起了一片湛藍(lán)的天空！他們每個(gè)人都是一個(gè)閃光的亮點(diǎn), 正是這看似微弱的亮點(diǎn)，正是這平凡中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚成了黨旗飄揚(yáng)中的耀眼光芒！

開發(fā)區(qū)的農(nóng)民朋友樸實(shí)地說,我們現(xiàn)在生活富裕了,我們住進(jìn)了新樓房,不僅有電燈電話,還有電視電腦電冰箱,寬闊的公路修到了家門口,去市區(qū)很方便,公交車就在路口。開發(fā)區(qū)幫我們辦理了低保、醫(yī)保和養(yǎng)老保險(xiǎn),還幫我們找工作,我們沒有后顧之憂,我們要感謝黨,感謝開發(fā)區(qū)!感謝改革開放!令人尊敬的老師們驕傲地說,孩子們上學(xué)再不用擔(dān)心危房,我們有寬敞明亮的教室,我們有綠草如茵繁花似錦的校園和操場,我們的設(shè)施設(shè)備很先進(jìn),孩子們的臉上充滿快樂、充滿陽光,我們是開發(fā)區(qū)的老師,我們會(huì)讓孩子們健康成長!開發(fā)區(qū)的工人笑著說:我們是企業(yè)的主人,企業(yè)的命運(yùn)就是我們的命運(yùn),不努力工作,怎么為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,不努力工

作,怎么體現(xiàn)我們的價(jià)值?不努力工作,怎么對(duì)得起給我們創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的開發(fā)區(qū)?

朋友們,當(dāng)你看著一幢幢樓房拔地而起,當(dāng)你看著公路上川流不息的汽車,當(dāng)你置身于人來人往的商業(yè)區(qū),當(dāng)你看到一張張積極向上、熱情樂觀的面孔時(shí),你還能回憶起當(dāng)初這里是什么樣的景象嗎?

我是開發(fā)區(qū)的青年,從我出生、入學(xué)到參加工作,時(shí)時(shí)刻刻都在感受著我們開發(fā)區(qū)日新月異的變化,我有足夠的理由感到自豪,感到幸福,感到驕傲,同時(shí)我也深深地知道自己所肩負(fù)的使命有多神圣,我們不需要慷慨激昂的誓言,因?yàn)槲覀冇杏绿糁負(fù)?dān)的鐵肩,我們像無需揚(yáng)鞭的駿馬,在各自的崗位上馳騁。

我們有熱情,我們有知識(shí),我們肯學(xué)習(xí),我們善于抓住機(jī)遇,我們勇于面對(duì)挑戰(zhàn),雖然今后的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),但在改革開放的大潮中,在黨的十七大精神的指引下, 我們將一往無前。

開發(fā)區(qū)就是我們開發(fā)區(qū)人心中的那道彩虹,雖然歷經(jīng)風(fēng)雨,卻變得更加亮麗、更加多彩、更加迷人。

朋友們,讓我們攜起手來,凝心聚力,共同建設(shè)我們美麗的家園,創(chuàng)造開發(fā)區(qū)和諧美好的明天!

第三篇：莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)四年級(jí)上人教版4.4神奇的莫比烏斯帶教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：神奇的莫比烏斯帶 課型：活動(dòng)課 教材分析：

《神奇的莫比烏斯帶》是新人教版四年級(jí)上第五單元后的數(shù)學(xué)游戲，本單元認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，教材編排這個(gè)有趣的游戲是調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的樂趣和在玩中學(xué)的理念。

學(xué)情分析：

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生正在初步建立幾何直觀，正在接觸和建構(gòu)探究問題的策略，此時(shí)，用一節(jié)近似游戲的活動(dòng)課來增加學(xué)習(xí)的趣味性，科學(xué)性。學(xué)生參與度會(huì)非常高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性也會(huì)非常高。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能：

1、認(rèn)識(shí)莫比烏斯，了解莫比烏斯帶的單面特性，了解莫比烏斯帶生活中的應(yīng)用。

2、會(huì)用長方形紙條制作莫比烏斯帶。過程方法：

1、探索莫比烏斯帶特性，掌握探索方法。

2、制作莫比烏斯帶，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

情感態(tài)度：開拓學(xué)生數(shù)學(xué)視野，感受數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)莫比烏斯，了解莫比烏斯帶的單面特性。

2、感受莫比烏斯帶的神奇特性和生活中的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：了解莫比烏斯帶的單面特性。

教學(xué)方法：啟發(fā)法、交流法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、探究學(xué)習(xí)法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件，長方形紙條三張，剪刀，彩色筆。教學(xué)過程：

一、魔術(shù)引入，激發(fā)興趣。

【操作演示】師：今天老師給大家變個(gè)魔術(shù)，想不想看？老師用一個(gè)長方形紙條將它首尾相連，形成一個(gè)什么？ 生：一個(gè)紙圈。

師：如果老師用剪刀從紙條中間線剪一圈，大家說說會(huì)得到什么？

生：學(xué)生猜，普通的圈剪開得到兩個(gè)分開的圈，會(huì)得到兩個(gè)套在一起的圈，會(huì)得到一個(gè)大圈。

師：到底是什么呢？我們來剪開它！老師操作。

師：有意思吧！有人說了，這有什么啊，自然是兩個(gè)圈??！那好，請(qǐng)擦亮大家的眼睛，看看老師稍微施展點(diǎn)魔法會(huì)怎樣呢？

演示：將一端扭轉(zhuǎn)180度，再連上另一端，形成這樣的擰著的圈，然后我們開剪。師：是兩個(gè)分開的圈？是兩個(gè)套在一起的圈？是一個(gè)大圈？ 老師操作，剪開，得到一個(gè)大圈。

師：神奇的紙圈，你們想不想自己做一下這個(gè)魔術(shù)？ 生：學(xué)生根據(jù)老師示范自己做魔術(shù)。

【設(shè)計(jì)意圖】采用魔術(shù)引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，采用兩次操作出現(xiàn)不同現(xiàn)象，刻意對(duì)比出莫比烏斯帶的神奇和制作過程，為學(xué)生制作做鋪墊。

二、新授探索

（一）探究莫比烏斯帶的特性

【教具演示】師：同學(xué)們想不想知道其中的奧秘?。磕俏覀兙蛠硐日J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它。它身上可蘊(yùn)藏著大量的神奇的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。（板書課題）

1、課件介紹 莫比烏斯帶。

2、請(qǐng)大家再制作一個(gè)莫比烏斯帶，做好的舉起來。

3、你和莫比烏斯帶是朋友了嗎？它有什么特點(diǎn)呢？大家觀察看有什么發(fā)現(xiàn)？ 活動(dòng)一 數(shù)面和線

4、你知道嗎？它有幾個(gè)面呢？

學(xué)生觀察、動(dòng)手。

師：老師教大家個(gè)辦法，咱們用彩筆找個(gè)起點(diǎn)沿著面畫下去，看看怎樣了？ 又回到了起點(diǎn)，而且所有面都有筆印。說明什么呢？

說明它只有一個(gè)面。（板書）

5、你還知道嗎？它有幾條線呢？

學(xué)生用同樣的方法自主探索。同桌交流。發(fā)現(xiàn)它也只有一條線。（板書）

6、莫比烏斯帶的特點(diǎn)就是只有一個(gè)面，只有一條線。正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，所以沿著它中線剪開后會(huì)得到一個(gè)大圈。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解莫比烏斯帶的特點(diǎn)，幫助學(xué)生探索只有一個(gè)面的特性，同時(shí)，通過方法方法類推數(shù)出線數(shù)。培養(yǎng)探索問題的類推思想。

同學(xué)們你們了解它了嗎？喜不喜歡它？它還有更神奇的呢。

（二）有趣現(xiàn)象探索?；顒?dòng)二 沿著1/3處剪開現(xiàn)象

【動(dòng)手操作】

1、如果我們沿著1/3處剪開，還是一個(gè)大圈嗎？自己動(dòng)手找答案吧！

學(xué)生自己動(dòng)手操作，得到一個(gè)大圈套一個(gè)小圈。

沿著1/4,1/5等剪開后又是什么呢？剪開后的圈在剪開又會(huì)得到什么呢？

莫比烏斯帶還有很多很多神奇的現(xiàn)象，同學(xué)們下去多動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)需要深入的發(fā)散的去思考和操作，探索永無止境。

（三）莫比烏斯帶的應(yīng)用

【課件演示】這個(gè)簡單而又神奇的莫比烏斯帶，它在我們的生活中都有哪些應(yīng)用呢？老師這里收集了幾個(gè)。一起來看看。

過山車 利用莫比烏斯帶原理可以使過山車更刺激 建筑藝術(shù) 利用莫比烏斯帶形狀可以使建筑美觀神奇

標(biāo)志 利用莫比烏斯帶內(nèi)涵表示深層次意義

傳送帶 利用莫比烏斯帶原理可以增加壽命創(chuàng)造價(jià)值 創(chuàng)意設(shè)計(jì) 利用莫比烏斯帶原理創(chuàng)意更有趣

【設(shè)計(jì)意圖】展示莫比烏斯帶在生活中的應(yīng)用，感受它的應(yīng)用性，增加對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

三、總結(jié)升華

1、這節(jié)課你有什么收獲？

知識(shí)技能小結(jié) 過程方法小結(jié)

【設(shè)計(jì)意圖】 從知識(shí)技能和過程方法兩方面進(jìn)行小結(jié)，不僅學(xué)生掌握莫比烏斯帶的特性，更在培養(yǎng)學(xué)生研究探索問題的方法。

2、最后老師送給大家一個(gè)有趣的故事。

聰明的捕快是怎么做到的呢？我們?cè)囍鲆蛔霭?！老師演示?/p>

簡單的紙條充滿了這么多神秘有趣的現(xiàn)象，它也給我們的生活帶來了無窮的樂趣。同學(xué)們這樣一個(gè)紙帶子你們喜歡嗎？數(shù)學(xué)好玩嗎？

四、作業(yè)處理

下去后大家再搜集了解下有關(guān)莫比烏斯帶的相關(guān)知識(shí)，去感受感受數(shù)學(xué)的樂趣！

板書設(shè)計(jì)

神奇的莫比烏斯帶

一個(gè)面、一條線

第四篇：開發(fā)區(qū)工作者演講稿

開發(fā)區(qū)工作者演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們：

大家好！

我叫，來自高新區(qū)xx管區(qū)，今天，很榮幸參加高新區(qū)群團(tuán)辦舉辦的“建設(shè)高新城，為xx經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展添光彩”的主題演講，首先要感謝管委會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，給我們提供這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我演講的題目是《平凡的青春飛揚(yáng)》。

年輕，有理想也有期待，青春在仿佛鄉(xiāng)村的靜謐與安寧中飄搖，卻并未遠(yuǎn)離城市的繁華與喧囂，我們依然保持追求理想的期望，不屈不饒。生活，不是缺少精彩，而是需要?jiǎng)?chuàng)造精彩。作為一名普通的管區(qū)工作者，為高新區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量是我們

每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，作為一個(gè)土生土長的河南人，能為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，又何嘗不是一件很有意義的事情呢？目前正是建設(shè)高新新城、發(fā)展xx經(jīng)濟(jì)區(qū)的大好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該立足本職，共同努力，以更加飽滿的熱情，以更加扎實(shí)的作風(fēng)，投入到工作中來。

我們像所有人一樣平凡。我們?nèi)杖請(qǐng)?jiān)持的工作平常也很瑣碎，但作為一名管區(qū)的工作者，我們所做的每一件事都有可能關(guān)乎到人民群眾的切身利益，“平凡”與“偉大”本來就是對(duì)立統(tǒng)一的，“平凡”孕育“偉大”，“偉大”出自“平凡”。平凡是寂寥的荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是肥沃的泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是涓涓的細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累。雖然，我們不能報(bào)以大志向如愿以償?shù)霓Z轟烈烈，馳騁疆場，但我們可以立于本職，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，應(yīng)該為充實(shí)遼闊草原的郁郁蔥蔥而驕傲；小我雖小，應(yīng)

該為成為投入高新新城建設(shè)的一員而自豪，因?yàn)槲蚁嘈牛涸谄椒驳墓ぷ髦幸惨粯娱W光!“合抱之樹，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！薄安环e硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的每件小事做起，如果我們能把每一件小事做到盡善盡美，那么我們就是偉大的。若我是水，愿為，若我是樹，....我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中！

同志們，管委將建設(shè)高新新城宏偉的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，建設(shè)高新新城需要你我的參與！我愿用我的激情，撞響思想解放的黃鐘大呂；我愿做一個(gè)小小的音符，將我的青春溶入和諧社會(huì)的壯美旋律，譜寫出建設(shè)高新新城的華彩樂章。就讓我們以“路漫漫

其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神，以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎荆瑸榻ㄔO(shè)富裕文明和諧秀美的高新新城而努力奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！

科學(xué)發(fā)展迎來滿園春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來賓:

大家好!我是張明珠,來自湖北荊州城南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，今天我演講的題目是《歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹》。

親愛的朋友們,當(dāng)你漫步在美麗的護(hù)城河畔,當(dāng)你欣賞優(yōu)雅的御河廣場舞蹈,當(dāng)你沉醉于街燈與霓虹的交相輝映,當(dāng)你徜徉在恬靜的長江大學(xué)校園,你感受到的開發(fā)區(qū)是那么寧靜、那么舒適、那么浪漫、那么悠閑。

然而，當(dāng)你走進(jìn)一家家公司,當(dāng)你看到一處處建設(shè)工地,當(dāng)你深入開發(fā)區(qū)各機(jī)關(guān)單位,你感受到的開發(fā)區(qū)又是那么忙

碌、那么進(jìn)取、那么執(zhí)著、那么有序。

開發(fā)區(qū)人民是那么熱情而善良,2014年6月2日,奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬來到了我們開發(fā)區(qū),迎接圣火的開發(fā)區(qū)人用自己的激情、熱誠、友善表達(dá)著對(duì)圣火的尊重,對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的渴望,在那一刻,開發(fā)區(qū)人向全世界展示了自己的風(fēng)采,點(diǎn)燃了激情,傳遞著夢想。

是什么讓開發(fā)區(qū)變得魅力四射?是什么讓開發(fā)區(qū)人變得富足安康?是的,就是十八年開放開發(fā)。

十八年風(fēng)雨歷程, 十八年改革開放, 十八年勵(lì)精圖

治, 十八年百姓安康。

開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)深深地懂得,科學(xué)發(fā)展,要以人為本;改革成果,也要由人民共享。改革開放是人民的事業(yè),也是為了人民的事業(yè)。加強(qiáng)招商引資,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),注重觀念的更新,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),這些工作對(duì)開發(fā)區(qū)的發(fā)展是多么重要,對(duì)改善開發(fā)區(qū)人民的生活是多么重要。

有誰能知道,風(fēng)風(fēng)雨雨十八年,把封

閉的郊區(qū)農(nóng)村發(fā)展成現(xiàn)代化的城市新區(qū),這其間究竟凝聚著多少開發(fā)區(qū)人的艱辛、智慧與汗水?多少個(gè)不眠之夜,多少次揮汗如雨,多少平凡的人創(chuàng)造了多少令人感動(dòng)的故事,沒有具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,我們只知道開發(fā)區(qū)的每一次發(fā)展,每一次變化,每一次成功,都給開發(fā)區(qū)人民的生活帶來了實(shí)質(zhì)性的改善。

開發(fā)區(qū)黨委、管委會(huì)一班人自豪地說，我們是一個(gè)堅(jiān)

強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取，提出了建設(shè)“集約型園區(qū)、現(xiàn)代化新城”的思路和奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奮力拼搏、卓有成效。開發(fā)區(qū)連續(xù)十多年保持25%以上的發(fā)展速度，綜合實(shí)力在全市同類開發(fā)區(qū)中穩(wěn)居前列。我們有一支高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍，勤學(xué)苦干、作風(fēng)扎實(shí)，為圓滿完成園區(qū)拆遷任務(wù)而沒時(shí)間照顧身患白血病兒子的歐陽傳坤，為堅(jiān)持黨性原則而被“釘子戶”打傷的張濤，就是他們中間的突出代表。

一位哲人曾經(jīng)說過：人生沒有草稿，篇篇都是正文。

是的，勇于進(jìn)取的開發(fā)區(qū)人，正用他們的身體力行，以最昂揚(yáng)的斗志，最無私的奉獻(xiàn)譜寫著為國聚財(cái)，為民造福的人生篇章。他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，有的只是共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。是他們，用鮮血和汗水，不辭辛勞，招商引資；是他們，用熱忱優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我們城南開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展擎起了一片湛藍(lán)的天空！他們每個(gè)人都是一個(gè)閃光的亮點(diǎn), 正是這看似微弱的亮點(diǎn)，正是這平凡中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚成了黨旗飄揚(yáng)中的耀眼光芒！

開發(fā)區(qū)的農(nóng)民朋友樸實(shí)地說,我們現(xiàn)在生活富裕了,我們住進(jìn)了新樓房,不僅有電燈電話,還有電視電腦電冰箱,寬闊的公路修到了家門口,去市區(qū)很方便,公交車就在路口。開發(fā)區(qū)幫我們辦理了低保、醫(yī)保和養(yǎng)老保險(xiǎn),還幫我們找工作，我們沒有后顧之憂,我們要感謝黨,感謝開發(fā)區(qū)!感謝改革開放!令人尊敬的老師們驕傲地說,孩子們上學(xué)再不用擔(dān)心危房,我們有寬敞明亮的教室,我們有綠草如茵繁花似錦的校園和操場,我們的設(shè)施設(shè)備很先進(jìn),孩子們的臉上充滿快樂、充滿陽光,我們是開發(fā)區(qū)的老師,我們會(huì)讓孩子們健康成長!開發(fā)區(qū)的工人笑著說:我們是企業(yè)的主人,企業(yè)的命運(yùn)就是我們的命運(yùn),不努力工作,怎么為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,不努力工

作,怎么體現(xiàn)我們的價(jià)值?不努力工作,怎么對(duì)得起給我們創(chuàng)造工作機(jī)會(huì)的開發(fā)區(qū)?

朋友們,當(dāng)你看著一幢幢樓房拔地而起,當(dāng)你看著公路上川流不息的汽車,當(dāng)你置身于人來人往的商業(yè)區(qū),當(dāng)你看到一張張積極向上、熱情樂觀的面孔時(shí),你還能回憶起當(dāng)初這里是什么樣的景象嗎?

我是開發(fā)區(qū)的青年,從我出生、入學(xué)到參加工作,時(shí)時(shí)刻刻都在感受著我們開發(fā)區(qū)日新月異的變化,我有足夠的理由

感到自豪,感到幸福,感到驕傲,同時(shí)我也深深地知道自己所肩負(fù)的使命有多神圣,我們不需要慷慨激昂的誓言,因?yàn)槲覀冇杏绿糁負(fù)?dān)的鐵肩,我們像無需揚(yáng)鞭的駿馬,在各自的崗位上馳騁。

我們有熱情,我們有知識(shí),我們肯學(xué)習(xí),我們善于抓住機(jī)遇,我們勇于面對(duì)挑戰(zhàn),雖然今后的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),但在改革開放的大潮中,在黨的十七大精神的指引下, 我們將一往無前。

開發(fā)區(qū)就是我們開發(fā)區(qū)人心中的那道彩虹,雖然歷經(jīng)風(fēng)雨,卻變得更加亮麗、更加多彩、更加迷人。

朋友們,讓我們攜起手來,凝心聚力,共同建設(shè)我們美麗的家園,創(chuàng)造開發(fā)區(qū)和諧美好的明天!

2014年杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)下沙街道社區(qū)工作者面試題：

1、作為一名社區(qū)工作者，當(dāng)物業(yè)與業(yè)主糾紛你怎么解決？

2、你進(jìn)入社區(qū)工作將如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)與同事之間的關(guān)系？

汽車、長江藥業(yè)、香港和寶國際等全國知名企業(yè)紛紛來區(qū)投資，打造了經(jīng)濟(jì)繁榮的新區(qū)景象。

可賀，開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)快速增長。，gdp同比增長236，財(cái)政收入同比增長64.16。今年第一季度，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入2673萬元，同比增長158，名列全市第二。

這以上種種，哪一個(gè)不是以開拓創(chuàng)新的精神，造就出光輝的業(yè)績。

是的，開拓創(chuàng)新精神是社會(huì)變革的一種動(dòng)力。勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，是青年人的本質(zhì)。沒有第一個(gè)吃螃蟹的人，就沒有今天的美味佳肴；沒有無畏的開拓者，就沒有人類今天的高度文明。開拓，創(chuàng)新，前進(jìn)，是我們時(shí)代的最強(qiáng)音！朋友們，去突破框框，去為天下先，去做改革浪尖的弄潮兒吧！

長江的生命，在于后浪推前浪，后浪超前浪，滔滔滾滾，直奔東方。社會(huì)主義祖國的前程，在于有千百萬革命事業(yè)的接班人，前仆后繼，奮斗不已。九

江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的未來，在于有我們這些勇于開拓創(chuàng)新的熱血青年們，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。

歷史的使命，時(shí)代的要求，眾人的厚望，注定我們青年是奮斗的一代，創(chuàng)業(yè)的一代，奉獻(xiàn)的一代，大有作為的一代。因?yàn)槲覀兡贻p，我們熱情，我們正處于進(jìn)取、創(chuàng)新、造就的時(shí)期。精力充沛，思維敏捷是我們天生的資質(zhì)，最優(yōu)越的財(cái)富。我們所能爆發(fā)的巨大動(dòng)力，將促使開發(fā)區(qū)迸射出光輝燦爛的火花。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海”。

我們堅(jiān)信一定能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在管委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極投身“加快發(fā)展，富民強(qiáng)區(qū)”的偉大實(shí)踐，在新世紀(jì)的征途中，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代、無愧于青春的輝煌業(yè)績！

青年朋友們，讓我們?cè)诠矂?chuàng)九江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的輝煌的大潮中，貢獻(xiàn)自

己的聰明才智吧！

謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我叫競聘演講稿，今年xx歲，財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)，來自工業(yè)開發(fā)區(qū)分理處。感謝行里給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使我有幸面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

從1993年7月畢業(yè)至今，我在農(nóng)行已經(jīng)整整工作9年了。9年間，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自已的理論水平、業(yè)務(wù)技能得到了明顯提高。同時(shí)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也使我的人生觀、價(jià)值觀有了很大轉(zhuǎn)變，由安于本職工作到勤奮學(xué)習(xí)，積極、主動(dòng)地開展工作；由趨于守舊到敢于創(chuàng)新、勇于開拓；由一味地側(cè)重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)促工作，以工作促學(xué)習(xí)。期間每一個(gè)過程都蘊(yùn)含了行里領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的支持和幫助，同時(shí)也傾注了自己辛勤的汗水。

在多年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，只有不斷學(xué)習(xí)、應(yīng)用、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐才能使自己各方面的素質(zhì)不斷提高，每一次提高的過程都深深鼓舞和激勵(lì)著我，以更加飽滿的熱情投入到新的挑戰(zhàn)中去。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到，挑戰(zhàn)和機(jī)遇對(duì)于個(gè)人進(jìn)步的重要性。有了機(jī)遇，要善于把握機(jī)遇，沒有機(jī)遇，要努力創(chuàng)造機(jī)遇。

我這次報(bào)名參加內(nèi)外勤副主任崗位的競爭，主要理由是：第一，我熱愛這份工作，愿意為這項(xiàng)工作付出本人最大的努力；第二，我認(rèn)為自已充分具備擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的能力與水平，并愿意通過擔(dān)任這一職務(wù)使自身的作用得到更充分的發(fā)揮；第三，我認(rèn)為這次參加競聘是鍛煉自己的一次很好的機(jī)會(huì)，不管能否受聘，對(duì)自己都是一個(gè)提高。

第五篇：神奇的莫比烏斯圈說課稿

《神奇的莫比烏斯圈》說課稿

一、說教材

【設(shè)計(jì)理念及意圖】

新一輪課程改革的一個(gè)重要特征是以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為一個(gè)突破口。在靈活多樣的學(xué)習(xí)方式中，新課程提倡和凸顯“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、思中學(xué)、合作中學(xué)，親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展，從而使“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

【教學(xué)內(nèi)容及分析】 我執(zhí)教

一、說教材

【設(shè)計(jì)理念及意圖】

新一輪課程改革的一個(gè)重要特征是以學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為一個(gè)突破口。在靈活多樣的學(xué)習(xí)方式中，新課程提倡和凸顯“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、思中學(xué)、合作中學(xué)，親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，獲得學(xué)習(xí)中的樂趣與全面和諧的發(fā)展，從而使“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維課程目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

【教學(xué)內(nèi)容及分析】

我執(zhí)教的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)游戲《神奇的莫比烏斯帶》。《莫比烏斯圈》屬于《拓?fù)鋵W(xué)》的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容對(duì)教師來說，不是個(gè)好組織的內(nèi)容，卻是一個(gè)激發(fā)興趣、激勵(lì)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)、拓寬數(shù)學(xué)視野的好題材，也是數(shù)學(xué)活動(dòng)課中的典型題材。然而教參中對(duì)于這部分知識(shí)的教學(xué)要求卻只有一句話“要求學(xué)生理解并學(xué)會(huì)自己制作莫比烏斯帶，體會(huì)它的神奇?！币虼?，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

二、說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．在動(dòng)手做中學(xué)會(huì)將長方形紙條制成一個(gè)神奇的莫比烏斯紙圈； 2．在其“魔術(shù)般的變化”中感受數(shù)學(xué)的無窮魅力，拓展數(shù)學(xué)視野，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情；

3．初步領(lǐng)會(huì)“觀察、猜測、想象、驗(yàn)證”的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作，主動(dòng)思考，合作交流的“做數(shù)學(xué)”的過程，并從中發(fā)現(xiàn)“莫比烏斯帶”的奇異性質(zhì)。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：在動(dòng)手操作中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、探索精神和探索意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中大膽想象，使觀察和想象相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

三、教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、紙條、剪刀、膠棒等

四、說教法、學(xué)法

1、學(xué)生分析：這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)身邊的事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，有一定的動(dòng)手能力。喜歡大膽猜想、有創(chuàng)新的欲望。因此創(chuàng)設(shè)一節(jié)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課，使猜想和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間產(chǎn)生強(qiáng)大的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理性思考的習(xí)慣。

2、教法：啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、問題教學(xué)法 學(xué)法：經(jīng)歷動(dòng)手操作，主動(dòng)思考，合作交流的“做數(shù)學(xué)”的過程，并從中發(fā)現(xiàn)“莫比烏斯帶”的奇異性質(zhì)。

五、說教學(xué)流程

新課標(biāo)指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！蓖瑫r(shí)指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”結(jié)合新課標(biāo)的要求，教學(xué)中力求發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、合作探究，經(jīng)歷分析、思考、解決問題的全過程，體會(huì)莫比烏斯帶的神奇，初步了解研究數(shù)學(xué)問題的一般思想方法。

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、激趣引入：同學(xué)們，你們會(huì)用紙條變魔術(shù)嗎？（師利用紙條變魔術(shù)）

2、導(dǎo)入：那你們想不想學(xué)？現(xiàn)在就請(qǐng)你們都準(zhǔn)備好吧，老師要帶你們進(jìn)入神奇的紙條世界了。

【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步感受紙條的神奇，同時(shí)大膽猜想老師是怎樣變的，為下面在活動(dòng)中進(jìn)行猜想做好準(zhǔn)備。

（二）自主探究，感受神奇 1.認(rèn)識(shí)莫比烏斯帶

通過一步步引導(dǎo)學(xué)生將紙條變成1條邊、1個(gè)面，并進(jìn)行驗(yàn)證，使學(xué)生認(rèn)識(shí)莫比烏斯帶，了解它的由來，并初步感受它的神奇。

【設(shè)計(jì)意圖】教師不給學(xué)生任何提示，留給學(xué)生足夠的探索空間，完全放手讓學(xué)生通過觀察、思考、操作、驗(yàn)證得出莫比烏斯圈的特征和由來。并通過生與生之間的討論交流讓學(xué)生知其然并知其所以然。）

2.平分莫比烏斯帶（1）猜想：沿著紙帶中間的線剪開，紙帶會(huì)變成什么樣兒？（2）驗(yàn)證：動(dòng)手剪一剪（是一個(gè)大一點(diǎn)的圈）并說說有什么感受？（神奇）

（3）猜想：大一倍的圈還是莫比烏斯圈嗎？（4）驗(yàn)證：可以用什么方法驗(yàn)證呢？（5）猜想：再分剪這個(gè)圈會(huì)是什么樣兒？

（6）驗(yàn)證：動(dòng)手做一做（2個(gè)連在一起的圈），神奇嗎？ 3.三等分莫比烏斯帶

（1）操作：將三等份紙條的中間部分用水彩筆涂上陰影（兩邊都要），并做成莫不烏斯圈。

（2）猜想：如果用剪刀沿著等分線將其剪開，要剪幾次才能將紙圈中的所有等分線都剪開？為什么？剪開后會(huì)是幾個(gè)圈？怎么樣的圈？

（3）驗(yàn)證：動(dòng)手做一做，得到一大一小兩個(gè)圈。（4）說說：有什么感受？ 4.自主游戲（1）一張普通長方形紙條，經(jīng)過擰、粘、剪（板書：擰、粘、剪），變成了這么多神奇的紙圈，就像在變魔術(shù)一樣。你還能想出其它的玩法嗎？

（2）小組玩。（3）展示作品。

【設(shè)計(jì)意圖】滲透科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄糠椒?。由于莫比烏斯圈本身具有出人意料的特點(diǎn)，如果單純讓學(xué)生為此去操作，雖然學(xué)生從中會(huì)感到愉悅與新奇，但是就會(huì)缺少應(yīng)有的數(shù)學(xué)味，就容易上成美術(shù)手工課。因而始終圍繞“觀察、思考（猜想）、驗(yàn)證”的過程，體現(xiàn)“做中學(xué)”這種新課程理念，讓學(xué)生在漸變的過程中學(xué)會(huì)觀察，在思維火花的碰撞中展開聯(lián)想，在大膽合理的驗(yàn)證中體會(huì)莫比烏斯圈的神奇。

（三）聯(lián)系生活，應(yīng)用深化

“神奇的莫比烏斯帶在生活中有哪些應(yīng)用？

【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活，數(shù)學(xué)是對(duì)生活的提煉和對(duì)生活的超越。如果我們能在生活中找到所學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原型，那更有教育性。其實(shí)莫比烏斯帶在生活中的運(yùn)用是不常見的，學(xué)生可能會(huì)一時(shí)想不起來，教師利用課件先舉幾個(gè)例子，比如過山車的軌道、磁帶、針式打印機(jī)的色帶。然后讓學(xué)生大膽想象，現(xiàn)實(shí)生活中哪些地方還可以應(yīng)用莫比烏斯帶的原理，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)莫比烏斯帶的思考沒有因?yàn)檫@節(jié)課的結(jié)束而結(jié)束。

（四）課堂總結(jié)，拓展延伸

1、你有什么收獲、感受或遺憾？

2、介紹“克萊因瓶”

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生反思，在反思中不斷進(jìn)步。通過自評(píng)、互評(píng)，讓學(xué)生感受成功的喜悅，同時(shí)通過“克萊因瓶”的介紹，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

六、板書設(shè)計(jì) 神奇的莫比烏斯帶 仔細(xì)觀察

擰、粘、剪 大膽猜想 小心求證