第一篇：蘇教版三上語文復習第八單元

一、看拼音寫詞語

fú lǎo xi? yòuxìnɡɡāo cǎi liasīniànsīxùwàn qiāntiāocháishāofàn

()()()()()()jìránxǐyīshòu zuìxīn t?ngcì tòngyòuxiǎoyīnggāi

()()()()()()()

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.《每逢佳節(jié)倍思親》這篇課文主要講了＿＿代大詩人＿＿＿＿寫《＿＿＿＿＿＿＿＿》這首詩的故事。這首詩是他＿＿歲時寫的。詩中寫到的“佳節(jié)”指＿＿＿，在每年農(nóng)歷的＿月＿日。這首詩表達了作者＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。請默寫這首詩：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.《孫中山破陋習》一文中的“陋習”的意思是＿＿＿＿，課文中“陋習”指的是＿＿＿＿。生活中還有哪些陋習？請你寫出2個：＿＿＿＿、＿＿＿＿

3.把下列詩句補充完整：

沾衣欲濕杏花雨，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，非是藉秋風。＿＿＿＿＿＿＿＿，西出陽關(guān)無古人。＿＿＿＿＿＿＿＿，千里共嬋娟。

4.在杭州西湖邊，岳飛墓前有這樣一幅對聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。對聯(lián)中“忠骨”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“佞臣”指的是＿＿＿＿＿＿＿?！柏钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>

5.《梅花》的作者是＿＿（朝代）＿＿＿＿（人名），全詩是：

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

6.＿＿＿＿、＿＿＿＿說明我們的知識還很少，＿＿＿＿、＿＿＿＿說明只有勤奮、刻苦才能夠在知識的海洋里、學習的道路上前進得更遠；對于學習成績不好的同學，更需要＿＿＿＿、＿＿＿＿，才能提高成績；對于成績好的同學，不能驕傲，需要＿＿＿＿、＿＿＿＿。

三、寫請假條

周京濤上周六出水痘，去醫(yī)院就診之后，醫(yī)生要求周京濤在家休息，本周一到周五都不能來上課，請你幫周京濤給班主任胡老師寫一張請假條。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：三上語文第八單元知識要點

三上語文第八單元知識要點

一、熟練聽寫生字新詞，要求書寫規(guī)范，無錯別字。

二、二類字：（要求會寫拼音，讀準音）

每逢fénɡ扶老攜xié幼頭插chā茱萸手挽wǎn手登高遠眺tiào

三、近義詞：

思念—想念熱鬧—喧鬧興高采烈—興致勃勃祖宗—祖先

陋習—陋俗空閑—悠閑、清閑

五、反義詞：

熱鬧—冷清高興—難過興高采烈—垂頭喪氣喜歡—討厭

經(jīng)?！紶柛F—富

六、詞語積累：

1、勤奮學習： 學海無涯書山有路九牛一毛滄海一粟

孜孜以求全力以赴百尺竿頭更進一步

2、關(guān)羽 ：紅臉 忠勇 ；包公： 黑臉 正直 ；

秦檜： 白臉 奸詐 ；孫悟空 ：猴臉紅、黑忠勇與正直

3、梅花 <宋 王安石>

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

4、九月九日憶山東兄弟 <唐 王維>

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

七、課文知識要點：

1、《每逢佳節(jié)倍思親》

（1）這是用文包詩的形式。課文表達了唐朝詩人王維思念親人的思想感情。

（2）背誦《九月九日憶山東兄弟》。

（3）理解詞語：

天各一方：指各在天底下的一個地方。形容相隔極遠，見面困難。

一年一度 ：度:次。每年一次的意思。

扶老攜幼 ：攜：拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。

興高采烈：興，指興致；采，指精神；烈：旺盛。形容興致高，精神飽滿。

（4）佳節(jié)是什么意思？文中指的是什么節(jié)日？有什么習俗？你還知道哪些佳節(jié)？

答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)，在重陽節(jié)人們登高插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。

（5）每逢佳節(jié)倍思親是什么意思？

答：每到節(jié)日的時候會更加思念自己的親人。

（6）其他表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩。如《靜夜思》

2、《孫中山破陋習》

（1）文章謳歌了孫中山從小就具有凡事獨立思考，不盲從，敢于反抗封建陋習，堅決與封建勢力作斗爭。

（2）陋習指不好的風俗習慣，在文中指纏足，破是廢除的意思。

為什么要廢除？因為它殘害中國婦女上千年。

（3）“姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？”（換一種說法）

姐姐纏了腳，不能下地干活了。

（4）“含著眼淚”更能表現(xiàn)媽媽的無奈和內(nèi)心的痛苦?！吧钌畹卮掏础备鼙憩F(xiàn)姐姐纏足這件事對孫中山幼小心靈的影響。

（5）孫中山是我國偉大的民主革命家和思想家。

3、請假條要求：

（1）題目：中間，請假條（2）稱呼頂格寫

（3）正文：第二行空兩格，寫清原因及要請多長時間

（4）此致：正文下面另起一行空兩格書寫；敬禮：頂格書寫。

（5）署名、時間：右下角，先署名后日期。

第三篇：第八單元復習

第八單元復習自己的花是讓別人看的

1本文作者季羨林是我國著名語言學家、教育家和社會活動家，我們曾學過與他相關(guān)的文章《“小苗”與“大樹”的對話》。

奇麗的景色：

（1）走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。

（2）走在街上，我仿佛看到了每家每戶的窗子前都開滿了鮮花，潔白的茉莉；芬芳的郁金香、嬌小的迎春，遠遠望去，白的似雪，紅的似火，粉的似霞。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂低吟潛唱。一條條街道成為彩色的長河，人在街上走，就像置身在花海深處。

奇特的民族：每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的：（我為人人）走在街上的時候，自己又看別人的花。（人人為我）

2、理解句子：

1〉人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”在這里指：“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非常”的意思。“耐人尋味”指意味深長，值得仔細體會琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。

在課文中“人人為我”指“我”走在街上看別人窗前的花，“我為人人”指德國人把花種在窗臺，讓別人看。

“人人為我，我為人人”的實例：學生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是“人人為我，我為人人”。

為什么說這種境界頗耐人尋味？

因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

2〉變化是有的，但是美麗并沒有改變。

“美麗并沒有改變”指：德國沿街的奇麗風景沒有改變，德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界沒有改變。

3〉我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了留學生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。

3、會默寫第三自然段。

4、多音字

占——（zhàn）占據(jù) 搶占；（zhān）占星 占卜 莞——（wǎn）莞爾一笑；（guǎn）東莞（地名）曲——（qǔ）歌曲 樂曲 作曲；（qū）彎曲 曲折 曲線

5、近義詞

真切——逼真 姹紫嫣紅——萬紫千紅 應接不暇——目不暇接 花團錦簇——繁花似錦 耐人尋味——回味無窮

6、反義詞

奇麗——美麗 奇特——奇妙

讀音：莞爾一笑（東莞）脊梁 姹紫嫣紅 威尼斯的小艇

1、課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。本文把人的活動和景物、風情結(jié)合起來描寫。作者緊扣小艇，介紹了無論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。這樣，景、物和人相互聯(lián)系，使文章充滿了生氣。

2、“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應手。是從(1)小艇速度極快。(2)遇到極窄的地方，小艇也能平穩(wěn)穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎 表現(xiàn)出來的。

3、本文是馬克·吐溫的一篇寫景散文。我們還學過他寫的《金錢的魔力》。

4、理解句子：

1）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

本段用了三個比喻，把小艇比作獨木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的樣子；把小艇比作水蛇，寫出了小艇輕快靈活的特點。

第四自然段：

（1）采用先概括后分述的方法（總分結(jié)構(gòu)）。中心句：船夫的駕駛技術(shù)特別好。（2）作者從小艇行駛速度快，遇到擁擠、狹窄的地方也能平穩(wěn)穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎這幾方面來寫船夫的駕駛技術(shù)特別好。

（3）“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應手

5、小艇與人們的生活息息相關(guān)。補充：水上交警坐著小艇指揮水上交通，郵遞員坐著小艇挨家挨戶地分發(fā)郵件，醫(yī)生坐著小艇去給病人看病。

6最后一段：我發(fā)現(xiàn)小艇的動靜與城市的熱鬧、沉寂有關(guān)。白天小艇出動，城市就開始喧鬧，充滿生機；晚上，小艇一停泊，整個城市就沉寂下來，漸漸入睡。這一靜一動形成鮮明的對比，更襯托出小艇在人們生活中的重要作用，也說明了小艇是威尼斯主要交通工具。

7、小艇的動與靜與人們的日常生活息息相關(guān)，與城市的熱鬧與靜寂息息相關(guān)。

5、近義詞：莊嚴——莊重 興盛——昌盛 聳立—矗立

操縱自如—得心應手 莊嚴—莊重 沉寂—靜寂

6、反義詞：平穩(wěn)——顛簸 莊嚴——隨便 沉寂——喧鬧

7、多音字

叉——（chā）交叉 魚叉；（chà）劈叉；（chǎ）叉著腿 空——（kōng）天空 空氣；（kòng）空隙 填空 空白 重——（zhòng）體重 重量；（chóng）重疊 重播 重合 翹——（qiào）翹起 翹尾巴；（qiáo）翹首遠望 籠——（lóng）鳥籠 牢籠；（lǒng）籠罩

8、音近字：

莞爾 惋惜 碗筷 雇傭 照顧 固定 閑暇 霞光 遐想 船艙 倉庫 蒼茫

9、會默寫4-6段。與象共舞

1、本文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化。

2、作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。

3、寫作方法：2-5段都是按照先概述再分述的方法寫的。

4、多音字

摩——（mó）擦摩 撫摩；（m?。┠﹃?/p>

稱——（chēng）稱呼 稱號；（chèn）稱心 稱職 大——（dà）大家 大眾；（dài）大夫

5、近義詞： 坦然——安然 沉著——冷靜 熟視無睹——視而不見

6、反義詞：沉著——慌張 坦然——慌亂 興盛——衰落 松弛——緊張彩色的非洲

1、本文首尾呼應，呼應課題，直接抒發(fā)作者對非洲風情文化的贊美之情。

2、脈——（mò）含情脈脈；（mài）脈搏 動脈 山脈 挨——（āi）挨家 挨近；（ái）挨打 挨凍

3、近義詞：聆聽——傾聽 浩瀚——浩大 熾熱——火熱

4、反義詞：熾熱——冰冷 浩瀚——渺小

回顧拓展八

默寫名人名言：

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

——（德國）歌德（強調(diào)奉獻精神）

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？

——（英國）雪萊（積極樂觀的態(tài)度）

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

——（印度）泰戈爾（無私奉獻精神）

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

——（俄國）普希金（樂觀積極的生活態(tài)度）

第四篇：第八單元復習

第八單元復習

一、要會默的詞

巴望 納悶 揠苗助長 筋疲力盡 興致勃勃 鷸蚌相爭，漁翁得利 用盡力氣 喜笑顏開 寓言 兩則 焦急 枯死 毫不示弱 味道 充饑 浪費 滿意 不以為然 時機 關(guān)鍵 皮香肉嫩 評理 贊許 爭論不休 烤火 剖開 笨重 聚精會神 仿佛 剪枝 盼望 遠近聞名 不禁 瘋長 爭辯 紅潤 充滿信心 揮舞 奪走 依靠 成熟 胖娃娃 臉蛋 番茄 燒烤 滿意 買賣 感想 靠近啄肉 威脅 得意洋洋 大雁 煮飯 煙熏火燎 疑惑 營養(yǎng) 養(yǎng)分 半信半疑 濃郁 暑假 兩全其美 將信將疑 機不可失 各得其所 無影無蹤 坐失良機 禁止 爭奪

二、按要求寫詞。

１．來自寓言故事的成語：揠苗助長 杯弓蛇影 鄭人買履 葉公好龍狐假虎威 黔驢技窮 畫蛇添足 掩耳盜鈴 守株待兔

鷸蚌相爭（漁翁得利）螳螂捕蟬（黃雀在后）

２．來自歷史故事的成語：完璧歸趙（藺相如）毛遂自薦（毛遂）

四面楚歌(項羽)負荊請罪（廉頗）紙上談兵（趙括）臥薪嘗膽（勾踐）三顧茅廬（劉備）指鹿為馬(趙高)才高八斗（曹植）望梅止渴（曹操）萬事俱備，只欠東風（周瑜、諸葛亮）

３．來自神話故事的成語：嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 開天辟地 女媧補天夸父逐日 八仙過海

４．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望 ５．形容勤奮好學、善于思考的詞語：勤學苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會神 專心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 持之以恒 再接再厲

６．ABAC式詞語有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又苦又澀又蹦又跳 又說又笑

７．ABAC式詞語有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無邊無際 有聲有色 自言自語 再接再厲

８．含“如”的成語：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織鐵證如山 勢如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫 栩栩如生 始終如一 力大如牛穩(wěn)如泰山文思如泉

９．描寫心理的成語：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 膽戰(zhàn)心驚 心急如焚 心花怒放

10.描寫友情的成語：肝膽相照 親密無間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風雨同舟 海誓山盟 情深似海

11.寫出描寫春夏秋冬的成語：

①春：春暖花開 春色滿園 萬紫千紅 春意盎然 春光明媚 鳥語花香②夏： 驕陽似火 暑氣蒸人 狂風暴雨 烈日當頭 烈日炎炎③秋： 秋高氣爽 涼風習習天高云淡 雁過留聲金風送爽

④冬： 千里冰封 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地銀裝素裹裝素

裹

三、詞語搭配

一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條濃郁的花香 無數(shù)的蜜蜂 種桃的能手

又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋自由自在地飛舞

吸收營養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 抓住時機 浪費時間 充滿信心

正確地回答 靜靜地觀看

四、按課文內(nèi)容填空。

１．《揠苗助長》中農(nóng)夫為了禾苗能長得快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情弄糟。

２．《鷸蚌相爭》中鷸啄蚌夾，互不相讓，最后讓漁翁一起捉住了。這則寓言告訴我們：雙方為了一點利益互不相讓，可能會導致兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。

３．兄弟倆為怎么吃大雁而爭論不休，結(jié)果大雁飛得無影無蹤了。由此可見，不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來。告訴我們：做事要抓住時機，不要因無謂的爭論而浪費時間。

４．關(guān)于機遇的名言

時光在無休止的爭論中流逝，機遇在無休止的爭論中喪失。——鄧小平善于捕捉機會者為俊杰?！璧?/p>

機不可失，時不再來。

５．《剪枝的學問》一課“我”的心理變化：滿懷好奇→ 一臉疑惑 →將信將疑 →又驚又喜 為線索，知道剪枝的學問是（剪掉只吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實的枝條，來年收獲更多更大的果子），王大伯的話讓我明白了（減少就是為了增加）的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說（）

學了這篇課文我也感受到（生活處處有學問，我們要做有心人）。

６．《明日歌》明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》?！X鶴灘

告誡人們要珍惜眼前的時間，養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習慣。

7.珍惜時間的名言警句有：

①少壯不努力，老大徒傷悲。②莫等閑，白了少年頭，空悲切。

③黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲④光陰似箭，日月如梭。

8.關(guān)于合作的名言警句有：

①人心齊，泰山移。②三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

③一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。④一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。⑤獨腳難行，孤掌難鳴。

五、多音字組詞。

干 gàn（干活、干部、能干）禁 jīn（不禁、情不自禁 弱不禁風）gān（干脆、干枯、餅干）jìn（禁止、嚴禁 禁閉）

六、近義詞

著急（焦急）盼望（巴望、希望）苦悶（郁悶）商議（商量）得意洋洋（得意忘形）喜笑顏開（眉開眼笑）納悶（奇怪 疑惑）聚精會神（全神貫注、專心致志）

第五篇：蘇教版三上語文復習第六單元

一、看拼音寫詞語

hào qí

qí ɡuài

m?i tàn kuànɡ wù

bai k?

shū shū

dìqiào

páo gēn wan dǐ（）（）

（）（）（）

（）（）（）jiǎo yìn

fēn fēn

jī lia

qì shì xiōnɡ xiōnɡ

mán bù jiǎnɡ lǐ

bù yóu fēn shuō（）（）（）

（）（）（）yī yōnɡ ?r shànɡ

pīn mìng

hóng liàng

yǒuqìwú lì

tuō xiǎn

zhēng chǎo（）（）（）（）（）

（）

xīn sī

chì bǎnɡ

shǒu bì

zhìhuìlǎo r?n

hánɡtiān fēi jī

dān xīn páng rán dàwù()

（）

()

（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ

zì yóu zì zài wai xīng

w?i xiū

zhuǎn yǎn jiān

jiū

jìng

（）()

（）()

()

（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.石頭書上的字是指＿＿、＿＿和＿＿。畫是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。聯(lián)系上下文解釋“刨根問底” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.一天，水稻田里發(fā)生了＿＿＿的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住，＿＿＿地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來” 小稻秧望著這群＿＿＿的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草＿＿＿，＿＿＿，＿＿地跟小稻秧搶營養(yǎng)。小稻秧氣得臉色臘黃，當場就病倒了。小稻秧遇到的“險”是指＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿幫小稻秧脫了險。

3.一架飛機在天空＿＿＿＿地飛著。他一會兒＿＿，一會兒＿＿，一會兒＿＿＿，覺得很得意。突然一聲呼嘯，一個＿＿＿＿騰空而起。只見他＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿，轉(zhuǎn)眼間便飛得＿＿＿＿。

4.航天飛機的特點是飛得＿＿＿＿，本領(lǐng)＿＿，可以釋放和回收＿＿＿＿。5.《竹石》這首詩的作者是＿＿（朝代）＿＿＿（人名）。全文是：

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。這首詩表達了作者敬佩竹子＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

6.既有“風”又有“雨”的成語：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

7.根據(jù)課文內(nèi)容，請你為航天飛機寫一段自我介紹。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一、看拼音寫詞語

hào qí

qí ɡuài

m?i tàn kuànɡ wù

bai k?

shū shū

dìqiào

páo gēn wan dǐ（）（）

（）（）（）

（）（）（）jiǎo yìn

fēn fēn

jī lia

qì shì xiōnɡ xiōnɡ

mán bù jiǎnɡ lǐ

bù yóu fēn shuō（）（）（）

（）（）（）yī yōnɡ ?r shànɡ

pīn mìng

hóng liàng

yǒuqìwú lì

tuō xiǎn

zhēng chǎo（）（）（）（）（）

（）

xīn sī

chì bǎnɡ

shǒu bì

zhìhuìlǎo r?n

hánɡtiān fēi jī

dān xīn páng rán dàwù()

（）

()

（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ

zì yóu zì zài wai xīng

w?i xiū

zhuǎn yǎn jiān

jiū

jìng

（）()

（）()

()

（）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.石頭書上的字是指＿＿、＿＿和＿＿。畫是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。聯(lián)系上下文解釋“刨根問底” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.一天，水稻田里發(fā)生了＿＿＿的爭吵。一群雜草把小稻秧團團圍住，＿＿＿地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來” 小稻秧望著這群＿＿＿的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草＿＿＿，＿＿＿，＿＿地跟小稻秧搶營養(yǎng)。小稻秧氣得臉色臘黃，當場就病倒了。小稻秧遇到的“險”是指＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿幫小稻秧脫了險。

3.一架飛機在天空＿＿＿＿地飛著。他一會兒＿＿，一會兒＿＿，一會兒＿＿＿，覺得很得意。突然一聲呼嘯，一個＿＿＿＿騰空而起。只見他＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿＿，轉(zhuǎn)眼間便飛得＿＿＿＿。

4.航天飛機的特點是飛得＿＿＿＿，本領(lǐng)＿＿，可以釋放和回收＿＿＿＿。5.《竹石》這首詩的作者是＿＿（朝代）＿＿＿（人名）。全文是：

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。這首詩表達了作者敬佩竹子＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

6.既有“風”又有“雨”的成語：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿

7.根據(jù)課文內(nèi)容，請你為航天飛機寫一段自我介紹。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿