第一篇：防震減災科普教育活動計劃

武寧縣第五小學防震減災科普教育活動

工作總計劃

為進一步貫徹落實黨中央國務院關于做好防震減災工作的重要部署，積極在校內外普及防震減災知識，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊學生視野，擴大知識面，提高學生的科學和人文素養(yǎng)。使我校防震減災科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂“防震減災”工作計劃。

一、指導思想

堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進全校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，大力開展防震減災科普教育活動，探索小學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

二、領導組織

組長：黎輝

副組長：黎洪敏、朱元芳、黎思株、何亦黃

安全專干：謝志明

成員：德育處正副主任、教務處正副主任、總務處正副主任、各班班主任。

專職輔導教師：黎五星

校外輔導員：李曾淼（武寧縣科協(xié)主席）

創(chuàng)建工作經費保障部門：總務處。

三、工作目標

1、認真抓好防震減災日常宣傳教育活動，組織防震減災科普講座。

2、堅持開展以“紀念日”為契機的防震減災宣傳教育活動。

3、組建防震減災科普宣傳教育興趣小組，觀看影像VCD片，定期開展活動。

4、安排設置防震減災教育活動室、知識宣傳欄，定期更新內容。

5、組織學生參加防震減災知識競賽、演講比賽和開展征文活動。

6、組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。

7、營造防震減災科普教育軟硬環(huán)境。

三、主要工作

1、在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組和創(chuàng)建工作領導小組，明確職責。將學校的防震減災科普活動納入學校的整體工作計劃中。

2、以點帶面，在教師中建立防震減災教研小組（組員不少于3位），在學生中建立防震減災活動興趣小組，各項活動都要制定具體的活動計劃，保證落實計劃，效果突出。

3、注意學科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，其余課時在地方課程和校本課程中調劑，保證學年不少于4課時。

4、確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、班會課等宣傳防震減災知識，并利用對最新地震及災情等予以及時介紹，組織同學參觀地震知識的宣傳圖片。

5、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震日、10月國際減災日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請有關專家到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，使學生參與率力求在90％以上。

6、在市、區(qū)科技局、科協(xié)的支持下，圖書館添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱覽。

7、編制《學校重特大事故緊急預案》、《地震緊急疏散預案》，每年5月、10月組織學生開展模擬應急避震、緊急疏散演習。

8、落實人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材。

四、具體措施

1、加強領導，各項工作到位。

學校加強對防震減災科普教育工作的領導，充分發(fā)揮教育管理網絡的作用，定期研討工作，同時總務處要及時、大力支持和保證開展科普活動經費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務落實，有專人負責。

2、防震減災科普活動經?；?、制度化。

為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結合新課程改革有機地進行學科滲透，編寫防震減災科普校本教材，推進探究型課程進展，學校利用集體晨會、樣園廣播、班隊活動課、黑板報、報告、講座、知識競賽、社會調查、科普興趣小組、節(jié)假日社區(qū)報務等多種途徑，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。

3、開展防震減災科普興趣小組活動。

為廣泛有效地配合學?？破战逃顒拥恼ｉ_展，我們在各班選拔一部分具有地震知識基礎且對防震減災充滿興趣的學生，組建學校又一個具有特色的科普興趣小組—防震減災科普興趣小組。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監(jiān)測與預報的相關技術，并擴大宣傳，學習制作防震模型。學校將爭取市面上地震辦、教育局的支

持，添置有關設備。

4、舉辦防震科普報告、講座、知識宣傳活動。

學校將利用集體晨會、每月進行1-2次全校性的宣傳教育活動，通過地震專題知識講座、組織學生觀看防震減災科普知識方面的錄像片、VCD，使他們進一步受到防震減災知識教育。

5、開展防震減災知識問答與征文活動，普及地震知識。

通過一系列的競賽活動，讓學生明白防震減災的重要意義，并積極宣傳教育《防震減災法》，增強學生防震減災的意識。學校將對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵。

6、開展防震技能訓練。

學校將結合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我求救助能力，全面提高學生素質。

第二篇：學校防震減災科普教育活動計劃

學校防震減災科普教育活動計劃

為進一步貫徹落實黨中央國務院關于做好防震減災工作的重要部署，積極在校內外普及防震減災知識，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊學生視野，擴大知識面，提高學生的科學和人文素養(yǎng)。使我校防震減災科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂“防震減災”工作計劃。

一、指導思想

堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進全校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，大力開展防震減災科普教育活動，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

二、工作目標

1、認真抓好防震減災日常宣傳教育活動，組織防震減災科普講座。

2、堅持開展以“紀念日”為契機的防震減災宣傳教育活動。

3、組建防震減災科普宣傳教育興趣小組，觀看影像VCD片，定期開展活動。

4、安排設置防震減災教育活動室、知識宣傳欄，定期更新內容。

5、組織學生參加防震減災知識競賽、演講比賽和開展征文活動。

6、組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。

三、主要工作

1、在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組和創(chuàng)建工作領導小組，由校長 任組長，安辦主任

為副組長，成員有校委會及各班班主任，各級部門明確職責。根據創(chuàng)建標準制定學校的創(chuàng)建計劃，納入學校的整體工作計劃中。

2、注意學科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，其余課時在地方課程和校本課程中調劑，保證學年不少于4課時。

3、確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、班會課等宣傳防震減災知識，并利用對最

新地震及災情等予以及時介紹，組織同學參觀地震知識的宣傳圖片。

4、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、“5.12”四川汶川地震日開展全校性的宣傳活動，并聘請有關專家到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，使學生參與率力求在90％以上。

5、制定《學校重特大事故緊急預案》、《地震緊急疏散預案》，每年5月、10月組織學生開展模擬應急避震、緊急疏散演習。

三、具體措施

1、加強領導，各項工作到位。

學校加強對防震減災科普教育工作的領導，充分發(fā)揮教育管理網絡的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務落實，有專人負責。

2、防震減災科普活動經?；⒅贫然?。

為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結合新課程改革有機地進行學科滲透，編寫防震減災科普校本教材，推進探究型課程

進展，學校利用集體晨會、樣園廣播、班隊活動課、黑板報、報告、講座、知識競賽、社會調查、科普興趣小組、節(jié)假日社區(qū)報務等多種途徑，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。

3、舉辦防震科普報告、講座、知識宣傳活動。

學校將利用集體晨會、每月進行1-2次全校性的宣傳教育活動，通過地震專題知識講座、組織學生觀看防震減災科普知識方面的錄像片、VCD，使他們進一步受到防震減災知識教育。

4、開展防震減災知識問答與征文活動，普及地震知識。通過一系列的競賽活動，讓學生明白防震減災的重要意義，并積極宣傳教育《防震減災法》，增強學生防震減災的意識。學校將對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵。

5、開展防震技能訓練。

學校將結合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我求救助能力，全面提高學生素質。

第三篇：防震減災科普教育活動方案

防震減災科普教育活動方案

為進一步貫徹落實黨中央國務院關于做好防震減災工作的重要部署，依據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災意識和自覺性，增強地震災害防御和自救互救能力，減少地震災害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。使學校防震減災科普活動規(guī)范化、制度化、有序化，特制訂防震減災科普教育活動方案。

一、活動主題: 普及防震減災知識，提高自護自救能力。

二、活動對象: 全體師生

三、活動時間: 2015年 1月—12月

四、指導思想

堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發(fā)展觀，扎實推進學校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關法律法規(guī)，大力開展防震減災科普教育活動，學習防震減災科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經常性和公益性的原則，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質教育，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

五、工作目標

1.成立防震減災科普工作領導小組，組建教研小組和興趣小組。2.開辟宣傳陣地，加大防震減災科普活動宣傳力度。3.認真抓好防震減災日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。

六、主要工作

（一）制定計劃，明確工作職責。

在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組，明確職責，將防震減災科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災工作長效機制。

（二）滲透學科，開展科普教研。

1.在教師中建立防震減災教研小組（組員不少于3位），負責收集防震減災常識資料，定期開展防震減災研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災法律法規(guī)知識，了解防震減災事業(yè)發(fā)展狀況，總結地震災害預防措施，編寫《防震減災科普知識》校本教材，開設防震減災校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

2.在學生中建立防震減災活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎且對防震減災充滿興趣的學生，組建學校防震減災科普興趣小組。在“第二課堂”中開設防震減災科普課堂，開設校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監(jiān)測與預報的相關技術，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

3.發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發(fā)表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災科普公開課（班隊主題）觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。

（三）突出主題，開辟宣傳陣地。

1.確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。

2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關地震自救、防災減災方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。

3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設計內容，在班級內部進行防震減災科普宣傳教育。

4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。

（四）全員參與，開展科普活動。

利用“3.1”《防震減災法》實施日、10月國際減災日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災科普宣傳活動。

1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關專家講解防震減災科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關防震減災方面的疑難問題，使學生零距離了解相關知識，讓學生明白防震減災的重要意義和方法措施。

2.開展防震減災知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現(xiàn)突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災的意識，又提高學生語言表達能力。

3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災知識教育。

4.通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災知識進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災科學知識的過程中，進一步增強自身素質。

（五）多方爭取，購置學習資源。聯(lián)系縣教育局、縣科協(xié)等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災知識。

（六）制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應和應急自救能力，提高教師的應急組織能力。

七、具體要求

1.加強領導。學校加強對防震減災科普教育工作的領導，充分發(fā)揮教育管理網絡的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務落實，有專人負責。

2.活動多樣。為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。

3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數(shù)據應確鑿，基本原理應準確，基本概念應清楚。不得宣傳違反科學的內容?？破招麄髦破窇怨_出版的為依據，宣傳內容應體現(xiàn)防震減災的工作特色。

4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災科普教育活動，能及時解決防震減災科普工作中遇到的問題，并將防震減災科普工作納入單位工作考核范圍。

第四篇：防震減災科普教育活動教案

防震減災科普教育活動教案

六年級四班 班主任：陳亞麗

一、教學目的

1．了解地震的危害性和學習自救方法的重要性。2．介紹地震這一自然災害的特點。

3.在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下如何躲避地震。4.通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。

二、教學重點

在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時應如何有秩序地逃生自救以及來不及逃離的情況下應如何躲避。

三、教學難點

讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

四、活動準備

1．有關地震防震圖片和視頻，防震科普片和防震科普宣傳畫。2.課件

五、教學過程

（一）引入新課：

1.“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢？ 2.出示有關汶川地震圖片和視頻，請學生觀看。3.請學生談感受。

4.老師總結：地震真是猛于虎！一朵朵生命之花就這樣被地震吞噬了生命。這是多么可惜?。∵@影響了多少個家庭的幸福??！由此可見，我們小學生開展防震知識普及和防震演練，增強我們的安全意識，提高我們的自我保護能力，是多么迫切的事情。

（二）教師講解有關地震時應注意的問題： 1.播放地質災害視頻，介紹它產生的原因。

2.討論強調地震來時注意的問題：（1）、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。（2）、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？

（三）進行簡單的防震演練。在老師的統(tǒng)一指揮和部署下，隨著地震警報聲一響，馬上有秩序避震、逃離。

（四）小結

本堂課我們通過圖片、視頻、順口溜，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。希望地震如果真的來了，我們會避震和有序撤離。

（五）課外作業(yè)

把今天學到的知識講給爸爸、媽媽和朋友聽，或者考考他們掌握多少防震知識。

2015.3.31

第五篇：防震減災科普教育活動總結

淮陰區(qū)教師進修學校 防震減災科普教育活動總結

在區(qū)委區(qū)政府及科技局、教育局等部門關心支持下，2008年以來學校貫徹“堅持預防為主、防御與救助相結合”防震減災工作方針，特別是汶川大地震以后，尤其重視防震減災工作，學校在加強管理的同時堅持因地制宜、科學求實的原則，積極開展防震減災宣傳教育，指導學生提高地震自救和緊急避險的能力，較好地提升了師生應對地震等災害的公共安全教育水平?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、夯實基礎條件

建校初，學校各大樓按抗8級以上地震設計，主要建筑推山平地建在山基之上，建筑基礎堅硬牢固。所有建筑都采用鋼筋水泥框架結構，其中兩棟教學樓、一棟科技綜合樓為五層建筑，四棟學生公寓為六層、各大樓均采取雙向通道，全部安裝消防設施，樓梯間寬度3.5米，在各重要地段安裝了攝像頭，便于發(fā)生地震或災難時進行監(jiān)控指揮。學校建筑完全具備了抗御當?shù)氐卣鸹緩姸鹊哪芰Α?/p>

二、落實保障措施

2007年，學校成立了安全應急處置指揮機構，制定了地震、火災、水災、食物中毒、交通安全和其他突發(fā)災難事故應急措施。2008年大地震后，在縣各級領導關心下成立了由校長負總責的創(chuàng)建防震減災科普示范學校工作領導小組，將防震減災確保安全列為學校學年工作要點，并作為班級考核的主要內容，實行一票否決制；同時制定了創(chuàng)建防震減災科普示范學校工作計劃和實施步驟。

2008年6月，學校在原6名兼職防震減災安全教師基礎上又聘請縣科技局等有關部門安全輔導員2人?？h有關部門為學校配發(fā)《防震抗震知識讀本》、《緊急避險技能》等教材500多本，并派人到學校開展防震救災緊急避險知識講座2次，使全校師生都受到教育。

三、普及抗震知識

1、加大宣傳普及防震減災知識力度。我們在上栗縣二中校園網和校報《青鳥報》上開辟了防震減災知識宣傳專欄，學校的固定宣傳櫥窗不定期刊登防震減災的有關內容。

2、學校將防震減災科普知識普及列入教學工作計劃，由兼職安全教師授課，確保每個學期接受防震減災知識教育不少于四節(jié)課。汶川大地震發(fā)生后，我們邀請了市地震局專家來校作了防震減災專題講座，全體師生通過廣播聆聽講座。我們還組織開展了抗震救災、歌頌英雄、奉獻愛心全校性主題班會3次。開展抗震救災奉獻愛心演講比賽一次，參加演講30多人。各班級分別舉行活動20多次，參加人數(shù)達1000多人次。

3、吸取汶川大地震的有關經驗教訓，學校于2008年10月組織全校師生進行了地震應急避險、自救、求救模擬演習，通過演習使理論知識與實踐演練相結合，起到了較好的效果。

4、學校還充分利用多媒體信息手段組織各班的防震減災科普知識興趣小組統(tǒng)一觀看防震減災錄像和VCD片，開展專題活動。撰寫防震減災科普知識小論文20多篇，優(yōu)秀的論文還被刊載在校刊上。

四、取得明顯成效 對學生進行防震減災科普知識教育也是素質教育的重要組成部分。通過創(chuàng)建基本上達到了“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的?，F(xiàn)在我校90%左右的學生掌握了地震基礎知識和概念、地震及其他災難應急措施和自救互救知識。80%以上學生在掌握地震科普知識基礎上，能撰寫學習心得和科普文章。學生們將掌握的知識運用到實踐中，取得了明顯的效果。2008年10月防震減災應急演練時，在教師的帶領下，僅用1分鐘時間就緊急疏散1000多學生來到操場上，沒有出現(xiàn)驚慌現(xiàn)象。建校以來從未出現(xiàn)重大災難事故。2007年被評為萍鄉(xiāng)市安全文明校園。近兩年，每年都有縣級其他中學組織師生來校參觀學習，在上栗縣及周邊地區(qū)，學校較好地發(fā)揮了防震減災科普示范學校的示范輻射作用。

通過這次申報，我校將繼續(xù)以“以人為本、安全第一”為宗旨，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。深入、持久、堅持不懈地開展防震減災知識教育，借申報的“東風“，將縣二中防震減災、應對災難的公共安全教育提升到新的水平。

我校認為，上栗縣二中基本符合“江西省防震減災科普示范學?！币螅爻蕡蟾?，請求審查批準。