第一篇：“五四”調(diào)查問(wèn)卷

一、在符合您的情況或您同意的選項(xiàng)上畫(huà)“√”或填寫(xiě)答案。

二、問(wèn)卷可以復(fù)制、抄寫(xiě)，或?qū)㈩}號(hào)抄清后填寫(xiě)選擇結(jié)果。

三、人限答一份，多填無(wú)效。

1.您知道五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因嗎？

A、不知道B、大概知道C、知道

2.您知道五四精神嗎？

A、不知道B、大概知道C、知道

3.您認(rèn)為當(dāng)代青年是否還需要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神？

A、不需要B、無(wú)所謂C、需要

4.你覺(jué)得五四青年節(jié)是：（單選）

A、團(tuán)組織的節(jié)日B、所有青年人的節(jié)日C、志愿者的節(jié)日

D、五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日E、所有人的節(jié)日F、含義不太明確的節(jié)日

5.您是否參加過(guò)五四青年節(jié)的活動(dòng)？

A、從未參加過(guò)B、在學(xué)校參加

C、參加過(guò)同學(xué)和朋友間自發(fā)組織的活動(dòng)

D、參加過(guò)社會(huì)組織的活動(dòng)

6.如果您參加過(guò)五四青年節(jié)活動(dòng)，是因?yàn)?/p>

A、有規(guī)定必須參加B、很有意義C、反正閑著，參加一下也無(wú)妨

7.如果您沒(méi)有參加過(guò)五四青年節(jié)活動(dòng)，是因?yàn)?/p>

A、學(xué)?；騿挝晃唇M織過(guò)這樣的活動(dòng)

B、有這樣的活動(dòng)，但未有機(jī)會(huì)參加

C、有這樣的活動(dòng)，但不感興趣

8.您和您身邊的同齡人如何看待今天的五四青年節(jié)？

A、忘記過(guò)青年節(jié)的人越來(lái)越多了

B、積極參加團(tuán)組織志愿活動(dòng)的人越來(lái)越多了

C、年輕人越來(lái)越不知道青年節(jié)該干什么了

D、讓年輕人感興趣的活動(dòng)太少了

E、青年節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越豐富了，可選的活動(dòng)太多了

F、以往的五一黃金周把青年節(jié)的味道都沖淡了

G、有組織的活動(dòng)少了，自發(fā)的青年活動(dòng)多了

9.您認(rèn)為最適合在五四青年節(jié)舉行的活動(dòng)是？（可多選）

A、青年志愿者活動(dòng)

B、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)團(tuán)的青年主題教育

C、入團(tuán)儀式

D、青年文化交友活動(dòng)

E、戶外運(yùn)動(dòng)

F、紅色旅游

G、表彰杰出青年、先進(jìn)青年

H、青年歌手大賽等文娛活動(dòng)

I、其它

10.您認(rèn)為最能體現(xiàn)青年社會(huì)責(zé)任的方面是：

A、對(duì)家庭成員及他人的關(guān)懷

B、遵守社會(huì)公德

C、具備集體認(rèn)同感與歸屬感

D、國(guó)家（民族）責(zé)任感

E、對(duì)生存環(huán)境的愛(ài)護(hù)和對(duì)國(guó)際社會(huì)的關(guān)注

11.認(rèn)為當(dāng)代青年更需要什么樣的精神品質(zhì)？（可多選）

A、集體意識(shí)與責(zé)任

B、理性的愛(ài)國(guó)主義

C、堅(jiān)毅品質(zhì)與獨(dú)立人格

D、創(chuàng)新精神

E、相互關(guān)懷意識(shí)

F、對(duì)真知、進(jìn)步的不懈追求

12.過(guò)去而言，您認(rèn)為當(dāng)代青年社會(huì)責(zé)任感：

A、增強(qiáng)B、無(wú)明顯差距C、減弱

13..為以下哪類人最堪稱當(dāng)代青年的典范？

A、革命領(lǐng)袖B、演藝體育明星

C、每一個(gè)幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)的普通人

D、各個(gè)行業(yè)中成就突出的人

E、有突出貢獻(xiàn)的歷史人物

F、自己的父母或長(zhǎng)輩

G、走在創(chuàng)業(yè)路上的青年H、在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的平凡人 I、其他

請(qǐng)寫(xiě)下讓你印象最深刻的一個(gè)五四青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，如果有精彩的故事，歡迎您發(fā)信或發(fā)送Email告訴我們。（填空）

★為了比較您的選擇是否特殊，請(qǐng)您告訴我們：

1．您的性別：1）男2）女

2.您的年齡：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿周歲

3．您的學(xué)歷：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.您現(xiàn)在的居住地：1）農(nóng)村2）縣／鄉(xiāng)鎮(zhèn)／縣級(jí)市3）地級(jí)市／計(jì)劃單列市4）省會(huì)城市5）直轄市

5.您所在的學(xué)校：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6.您所在的班級(jí)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

方便的話請(qǐng)寫(xiě)下您的聯(lián)系方式及個(gè)人信息

姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

電話／手機(jī)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

QQ：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

通訊地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

電子信箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：校園五四精神的調(diào)查問(wèn)卷

校園“五四”精神的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

歡迎你參與此次關(guān)于校園“五四”精神的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查是就校園紅五月精神對(duì)全校同學(xué)做一次調(diào)查研究活動(dòng)，目的在于了解廣大同學(xué)們對(duì)于紅色精神的了解和繼承，為在我校提倡紅色精神，開(kāi)展紅色活動(dòng)提供理論基礎(chǔ)。調(diào)查的數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，不會(huì)給你帶來(lái)任何不利影響，希望得到你如實(shí)的回答。

1、你對(duì)五四青年了解有多少？（）

A．不了解B.知道一點(diǎn)C.較了解D.很了解

2、你如何看待學(xué)校對(duì)支援西部貧困地區(qū)進(jìn)行招募的活動(dòng)？（）

A.支持這項(xiàng)活動(dòng)，考慮積極參加B.是學(xué)校關(guān)注西部，是學(xué)生素質(zhì)的一部分

C.僅是學(xué)校對(duì)國(guó)家政策的提倡D.不知道學(xué)校有這項(xiàng)招募活動(dòng)

3、如果你在我校業(yè)余黨校進(jìn)行培訓(xùn)，是如何看待這項(xiàng)培訓(xùn)的（）

A.不會(huì)參加業(yè)余黨校的培訓(xùn)B.自己成為黨員的通道，培訓(xùn)無(wú)所謂

C.敷衍上課，考試結(jié)業(yè)就行D.認(rèn)真對(duì)待黨課培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中完善自己

4、你覺(jué)得學(xué)校舉行的“五四晚會(huì)”等關(guān)于紅色精神的節(jié)目以及活動(dòng)有意義嗎？（）

A．沒(méi)有B.有C.一般D.無(wú)所謂

5、作為當(dāng)代大學(xué)生，校園“五四”精神對(duì)你會(huì)又怎樣的意義？（）

A．讓自己成為優(yōu)秀的“四有”人才B.讓自己有吃苦耐勞的意識(shí)

C.是自己的精神食糧D.認(rèn)為沒(méi)有太大的影響

6、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)各種紅色精神的惡搞，你怎樣對(duì)待？（）

A．深惡痛絕，對(duì)其批判B.認(rèn)為有原諒之處

C.認(rèn)為好笑，與朋友共同娛樂(lè)D.事不關(guān)己

7、在校園宣傳紅色精神，你覺(jué)得哪些措施最為有效（）

A.參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.擴(kuò)大宣傳陣地，欣賞紅色經(jīng)典

C.舉辦校園動(dòng)員實(shí)踐性活動(dòng)D.突出學(xué)校特色與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合E.深入校園生活細(xì)節(jié)F.發(fā)揮社團(tuán)的積極作用

8、在紅色精神的繼承與發(fā)揚(yáng)中，作為學(xué)生個(gè)人你會(huì)做些什么（）

A.努力學(xué)習(xí)，以學(xué)業(yè)為重B.不太愿意積極參加一些活動(dòng)

C.積極參加校園相關(guān)活動(dòng)D.自己主動(dòng)繼承與發(fā)揚(yáng)，將行動(dòng)深入意識(shí)

9、你認(rèn)為，下列哪些活動(dòng)或儀式最適合在青年節(jié)舉行？（）

A.青年志愿者活動(dòng)B.愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)

C.表彰先進(jìn)青年D.優(yōu)惠服務(wù)青年的活動(dòng)

10、“五四”精神繼承與發(fā)揚(yáng)，你認(rèn)為是否必要，在新時(shí)代，繼承、發(fā)揚(yáng)紅色精神你有哪些可行之有效的建議？

感謝你的支持和參與！

校團(tuán)委理論研究室2010年05月

第三篇：五四小學(xué)校園環(huán)境調(diào)查問(wèn)卷反饋09

五四小學(xué)校園環(huán)境調(diào)查問(wèn)卷反饋

一、調(diào)查問(wèn)卷的目的：

《環(huán)境倫理學(xué)》指出：人與自然的關(guān)系應(yīng)該是平等、和睦、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和相互尊重的關(guān)系，保護(hù)環(huán)境是關(guān)系到地球未來(lái)環(huán)境和一個(gè)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的一件大事。學(xué)校環(huán)境教育就是要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然間的這種關(guān)系，能夠自覺(jué)地?zé)釔?ài)自然，保護(hù)自然，養(yǎng)成與自然和諧相處的行為模式，即在與環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)中自覺(jué)選擇保護(hù)環(huán)境的行為。環(huán)境教育首先要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境道德觀念，明白到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。我們專門做了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)了解家長(zhǎng)的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境行為，以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境倫理道德觀的一些看法。

二、問(wèn)卷反饋的信息：

調(diào)查問(wèn)卷收回后，我們對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，反映了這樣的一些情況：

1、大部分家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境都有一定的了解，都意識(shí)到人類居住的環(huán)境正遭受到污染或破壞，其中有60%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為程度是嚴(yán)重的。對(duì)地球的這些污染與破壞是誰(shuí)造成的？超過(guò)80%的家長(zhǎng)也意識(shí)到這都是人類的生產(chǎn)活動(dòng)與生活活動(dòng)直接導(dǎo)致的。由此可見(jiàn)，環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)在人們的心中敲響了警鐘，時(shí)刻提醒人們：地球環(huán)境，已危及人類。

2、人類是地球污染與破壞的直接責(zé)任者，是人類的生產(chǎn)活動(dòng)與生活活動(dòng)造成的，多數(shù)家長(zhǎng)也有充分的認(rèn)識(shí)。其中，六成以上的大家認(rèn)為人類對(duì)地球造成的最嚴(yán)重的方面就是廢氣、污水、生活垃圾和噪聲的污染。

3、大部分家長(zhǎng)都有比較清晰的環(huán)境意識(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)也是很支持的，知道在生活中哪些不隨意行為會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞或污染。例如，對(duì)裝修材料的選擇，六成多的家長(zhǎng)都意識(shí)到要選擇合乎環(huán)境保護(hù)要求的材料。同時(shí)，家長(zhǎng)們也意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境倫理道德方面的教育是有重要意義的，在生活中也能根據(jù)實(shí)際對(duì)自己的孩子加強(qiáng)教育，引導(dǎo)孩子在某些方面注意保護(hù)環(huán)境。

4、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生環(huán)境倫理道德教育是非常配合的，85%以上的家長(zhǎng)都認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)是非常有需要的，也有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境道德倫理教育提出了許多寶貴的建議。這些建議主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1）學(xué)校要多開(kāi)展有關(guān)環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式不斷加深學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)境行為。

2）學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例如組織學(xué)生參加社區(qū)清潔活動(dòng)，清理違章廣告，收集廢品，參加植樹(shù)活動(dòng)，等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，有助于形成學(xué)生良好的環(huán)境行為。

3）環(huán)境教育的開(kāi)展要持之以恒，要以實(shí)際活動(dòng)來(lái)要求和教育學(xué)生，不能空喊口號(hào)或只是像過(guò)眼云煙一樣開(kāi)展一段時(shí)間。

從問(wèn)卷反饋的信息我們可以知道，學(xué)校與家庭相互配合，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境倫理道德方面的教育這個(gè)方向是正確的，這對(duì)我們培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德觀念，形成良好環(huán)境行為將起到很大的促進(jìn)作用。但是，從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我們也可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)如下：

1、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)的環(huán)境意識(shí)與行為令人擔(dān)憂。

2、家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)多數(shù)只停留在我們接觸較多的居住環(huán)境，生活活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的污染破壞普遍家長(zhǎng)都知道，但對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響認(rèn)識(shí)就比較有限。

3、對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境倫理道德教育，較多的家長(zhǎng)把行動(dòng)寄托于學(xué)校，首先是在家庭教育中涉及的環(huán)境教育比較少，其次就是提出的建議中，大部分都是從學(xué)校教育方面考慮的，甚少提到家庭中應(yīng)該如何去培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德觀念與行為。

4、家長(zhǎng)對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)不足。這主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭環(huán)境優(yōu)越，家長(zhǎng)對(duì)孩子基本都是有求必應(yīng)。再就是家長(zhǎng)對(duì)生活的享受要求使他們忽視了合理消費(fèi)，提倡節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。最后，讓我們記?。旱厍蚴俏覀兾ㄒ坏募覉@，保護(hù)地球，是你我共同的責(zé)任。

第四篇：調(diào)查問(wèn)卷

浙江省中小企業(yè)會(huì)計(jì)崗位需求調(diào)查問(wèn)卷

您好：

我是浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)會(huì)金融學(xué)院的一名大一學(xué)生，現(xiàn)在正在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，感謝您抽出寶貴時(shí)間配合我完成這項(xiàng)工作，您所提供的信息將對(duì)我十分重要，將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)發(fā)展提供很大的幫助，謝謝！

貴單位的名稱： 地址

1、您所從事的單位是：（單選）

A、企業(yè)（a制造業(yè)b服務(wù)業(yè)c流通業(yè)d其他）B、事業(yè)單位

C、國(guó)家機(jī)關(guān)

2、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人員：（單選）

A、3人以下

B、3—8人

C、8人以上

3、您所從事的單位現(xiàn)有的會(huì)計(jì)崗位有：（可多選）

A、企業(yè)主管

B、財(cái)務(wù)總監(jiān)

C、財(cái)務(wù)主管

D、基本核算崗位

E、出納

4、您所從事的單位是否需求與單位相關(guān)的專業(yè)的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、需求

B、不需求

5、如果需求，則具體專業(yè)要求是：（可多選）

A、一般核算

B、成本控制

C、稅收籌劃

D、審計(jì)

E、統(tǒng)計(jì)分析

F、財(cái)務(wù)預(yù)算分析

G、財(cái)務(wù)管理

H、會(huì)計(jì)電算化

I、其他

6、您所從事的單位最需要哪個(gè)層次的會(huì)計(jì)人才：（單選）

A、基本財(cái)務(wù)核算工作

B、參與單位的對(duì)外投資與資本運(yùn)作

C、參與單位的管理工作

D、參與單位的經(jīng)營(yíng)與決策工作

7、您所從事的單位在招聘會(huì)計(jì)人才是最看重的是：（單選）

A、學(xué)歷

B、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

C、職業(yè)資格證書(shū)

D、道德素質(zhì)

E、外表

8、以您的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，您認(rèn)為將來(lái)人才市場(chǎng)還會(huì)需要高職層次的會(huì)計(jì)畢業(yè)生么？ A會(huì)（如選，作答9）

B不會(huì)（跳至10）

9.您認(rèn)為市場(chǎng)有需求的主要原因在于（請(qǐng)按重要性排序）[1]高職層次人才能滿足部分企業(yè)崗位需要

[2]部分崗位采用該層次的人才即可，可節(jié)約人力成本 [3]高職會(huì)計(jì)類人才的技能和水平比以往大有提高

[4]中小型企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的大部分，他們是該層次人才需求的大戶 [5].會(huì)計(jì)人才的使用重在從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而不是學(xué)歷

[6]（您所認(rèn)為的其他原因）10.您認(rèn)為不會(huì)的主要原因在于 [1]目前會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)該類人才供大于求 [2]高職類會(huì)計(jì)人才技能單一，無(wú)法滿足需要

[3]大部分的會(huì)計(jì)崗位對(duì)人才的要求提高，已無(wú)適合該層次人次的會(huì)計(jì)崗位 11.您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)理論知識(shí)有

[1]財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)[2]稅務(wù)會(huì)計(jì) [3]成本會(huì)計(jì)[4]審計(jì) [5]會(huì)計(jì)電算化[6]財(cái)務(wù)治理

12.您認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生必須具備的專業(yè)技能為

[1]憑證編制

[2]會(huì)計(jì)電算化帳務(wù)處理[3]帳簿登記 [4]會(huì)計(jì)報(bào)表編制 [5]納稅申報(bào)

[6]其他業(yè)務(wù)能力

13.您認(rèn)為會(huì)計(jì)類高職畢業(yè)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有（請(qǐng)按照重要性排序

[1]良好的職業(yè)素養(yǎng) [2]計(jì)算機(jī)應(yīng)用 [3]英語(yǔ)應(yīng)用 [4]人際溝通能力[5]基本會(huì)計(jì)技能 14.除此之外您認(rèn)為高職會(huì)計(jì)類畢業(yè)生還應(yīng)具備的其他素質(zhì)有

[1]投資理財(cái)能力 [2]治理企業(yè)局部事務(wù)的能力[3]會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的綜合能力 [4]納稅籌劃能力

15.您認(rèn)為學(xué)校在對(duì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)需要注重

（按重要性排序）

[1]專業(yè)技能培養(yǎng) [2]綜合素質(zhì)的提高 [3]實(shí)踐的能力的培養(yǎng)[4]專業(yè)理論知識(shí)的灌輸

公司蓋章

第五篇：調(diào)查問(wèn)卷

致被調(diào)查者的話

近幾年，隨著高校畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，已經(jīng)成為社會(huì)無(wú)法回避的客觀事實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：2001年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率為70%，即30%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生未就業(yè)；2002年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到145萬(wàn)人，約37萬(wàn)人未就業(yè)；2003年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生猛增至212萬(wàn)人，增幅達(dá)46.2%，大約有52萬(wàn)人未就業(yè)；2004年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生280萬(wàn)人，約69萬(wàn)人未就業(yè)；2005年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生340萬(wàn)人，估計(jì)將有79萬(wàn)人待業(yè)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。總體來(lái)看這種情況至少說(shuō)明：大學(xué)擴(kuò)招為更多的學(xué)生提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)，對(duì)于提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)是巨大的。

但是，任何事物都會(huì)產(chǎn)生正反兩方面的影響，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)勞動(dòng)力資源的再分配，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的吸納能力并未與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步增長(zhǎng)，反而使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，幫助大學(xué)畢業(yè)生成功就業(yè)，這是擺在每位大學(xué)畢業(yè)生乃至高校教育工作者面前的突出問(wèn)題。

值此我國(guó)校就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻之際,為進(jìn)一步了解目前大學(xué)生的就業(yè)情況與就業(yè)心理,以利于我校改進(jìn)教學(xué)方式,促進(jìn)就業(yè)發(fā)展,特組織本次調(diào)查,您是我們的調(diào)查對(duì)象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題,謝謝合作!

(一)背景材料:

1、性別 男 女

2、請(qǐng)問(wèn)您所學(xué)專業(yè)屬哪一類

1、文法類

2、經(jīng)濟(jì)類

3、理工類

4、藝術(shù)類

5、醫(yī)學(xué)類

6、其 它

3、請(qǐng)問(wèn)你來(lái)自哪？

1、本省農(nóng)村

2、本省城市

3、外省農(nóng)村

4、外省城市

4、你現(xiàn)在所處的年級(jí)或狀況

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

5、研究生

6、畢業(yè)正待業(yè)中

7、已畢業(yè)參加工作

(二)就業(yè)形勢(shì)與心理調(diào)查: 請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況完成問(wèn)卷。（注沒(méi)有特別注明的只能選擇一項(xiàng)）謝謝！

1、您對(duì)您畢業(yè)后的就業(yè)方向有什么看法？

1、畢業(yè)后就業(yè)

2、考研

3、出國(guó)留學(xué)

4、其他

2、您認(rèn)為選擇就業(yè)有家庭的因素嗎？

1、十分重要

2、重要

3、一般

4、不重要

3、您期望選擇的就業(yè)公司是？

1、民營(yíng)企業(yè)

2、國(guó)營(yíng)企業(yè)

3、外資企業(yè)

4、自主創(chuàng)業(yè)

5、政府部門

6、其它

4、您選擇工作的首先考慮的因素是

1、薪水

2、地理因素

3、行業(yè)前景

4、個(gè)人喜好

5、辦公環(huán)境

6、其它

5、如何看待專業(yè)是否對(duì)口問(wèn)題？

1、專業(yè)一定要對(duì)口

2、既來(lái)之則安之

3、根據(jù)自己喜好選擇行業(yè)

4、其它

6、您對(duì)您的第一份工作的薪酬期望是多少？

1、1500以下2、1500—25003、2500—35004、3500以上

7、您希望到哪工作?

1、經(jīng)濟(jì)文化中心如:京.滬地區(qū)

2、西部地區(qū)

3、一般的城市

4、出國(guó)

5、其它

8、您覺(jué)得畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

1、專業(yè)水平

2、心理素質(zhì)

3、公關(guān)能力

4、道德素質(zhì)

5、其它

9、您認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)難的最主要的原因是？

1、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)

2、就業(yè)期望過(guò)高

3、就業(yè)人數(shù)過(guò)多

4、其他

10、面對(duì)就業(yè)難，您的態(tài)度是？

1、先就業(yè)再擇業(yè)

2、先擇業(yè)再就業(yè)

3、考研

4、待業(yè)

11、如果您選擇先工作的原因是

1、家庭貧困

2、對(duì)考研沒(méi)把握

3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

4、其它

12、據(jù)您了解,您周圍同學(xué)畢業(yè)及即將畢業(yè)的人當(dāng)中的平均就業(yè)率大概是多少?

1、50%以下2、50%~70%

3、70%~90%

4、90%以上

5、不清楚

13、在求職的過(guò)程在您會(huì)選擇哪個(gè)途徑求職？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

2、上網(wǎng)

3、親友介紹

4、報(bào)刊

5、上門推銷

6、其它

14、您在校期間有否考過(guò)相關(guān)職業(yè)證書(shū)

1、沒(méi)有

2、有

15、在校期間，您有否做過(guò)兼職工作

1、沒(méi)有

2、有

16、在校期間，您有否當(dāng)過(guò)學(xué)生干部

1、沒(méi)有

2、有

17、您對(duì)您現(xiàn)在的學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎？

1、很滿意

2、滿意

3、一般

4、不滿意

5、很不滿意

18、你從什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息？

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

5、其它

19、您希望學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)始開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程？

1、大一

2、大二

3、大三

4、大四

20、您覺(jué)得學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)課程及專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)呢？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃

2、素質(zhì)拓展

3、就業(yè)體驗(yàn)

4、其它

21、哪種就業(yè)指導(dǎo)方式最感興趣？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、經(jīng)驗(yàn)分享

2、案例分析

3、集體活動(dòng)

4、專題講座

5、角色扮演

6、面對(duì)面咨詢

7、其它

(已畢業(yè)參加工作者請(qǐng)繼續(xù)，其它者請(qǐng)?zhí)?9題作答)

22、你學(xué)的專業(yè)與你的工作是否對(duì)口

1、完全對(duì)口

2、有點(diǎn)對(duì)口

3、不對(duì)口

23、你對(duì)現(xiàn)在的工作是否滿意？

1、很滿意

2、滿意

3、一般

4、不滿意

24、在校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)校有沒(méi)有安排實(shí)習(xí)？

1、有

2、沒(méi)有

25、(上題選A者請(qǐng)做下題)您覺(jué)得實(shí)習(xí)對(duì)您求職過(guò)程中有沒(méi)有幫助？

1、有很大的影響

2、有

3、沒(méi)什么多大的影響

4、沒(méi)有

26、您認(rèn)為找工作哪個(gè)途徑最有效？

1、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)

2、上網(wǎng)

3、親友介紹

4、報(bào)刊

5、上門推銷

6、其它

27、您覺(jué)的找工作中男女待遇比例是否均衡?

1、差不多均衡

2、男比女待遇要好

3、女比男待遇要好

4、不清楚

28、您所學(xué)專業(yè)近幾年的就業(yè)率大概多少?

1、50%以下2、50%~70%

3、70%~90%

4、90%以上

5、不清楚

29、在求職中最困擾您的因素是什么？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、就業(yè)指導(dǎo)不夠

2、信息量少

3、學(xué)校支持不夠

4、能力不足

5、優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮

6、方法技巧欠缺

7、對(duì)社會(huì)缺乏了解

8、其它

30、你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？（最多可選擇三項(xiàng)）

1、憑借自己的實(shí)力

2、提高個(gè)人素質(zhì)

3、托關(guān)系，找熟人

4、自主創(chuàng)業(yè)

5、通過(guò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的方式

6、繼續(xù)讀書(shū)深造，暫時(shí)逃避緊張的就業(yè)局勢(shì)

7、其他

09級(jí)泰爾弗國(guó)商一班

郝曉敏

市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查結(jié)果：

（一）調(diào)查對(duì)象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。

（二）調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、所在年級(jí)、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點(diǎn)、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問(wèn)卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時(shí)間為一個(gè)月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問(wèn)題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。

（三）調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說(shuō)明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。

2.接受調(diào)查的大學(xué)生的專業(yè)：文法生占73.8%，理工生占26.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中經(jīng)濟(jì)生較多，而我們目前所讀的是經(jīng)濟(jì)類，此數(shù)據(jù)說(shuō)明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。

3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級(jí)：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點(diǎn)比較接近我們大部分人目前的觀點(diǎn)，說(shuō)明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。

4.接受調(diào)查的大學(xué)生所在地區(qū)差異：本省農(nóng)村占10%，本省城市占80%，外省農(nóng)村無(wú)，外省城市占10%說(shuō)明調(diào)查的大學(xué)生中本省城市的比例極大。

5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說(shuō)明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因?yàn)閯?chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險(xiǎn)且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并相信創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)而選擇創(chuàng)業(yè)。

6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國(guó)留學(xué)的占9.2%，說(shuō)明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺(jué)得讀完研究生后找工作會(huì)比較容易，且愿意多讀幾年書(shū)；一部分選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國(guó)留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國(guó)留學(xué)歸國(guó)后會(huì)比較容易找到好的工作。

7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說(shuō)明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺(jué)得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿?，家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒(méi)有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒(méi)出息。

8.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工資水平要求：1000~2000元的占26.2%，2000~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說(shuō)明大部分學(xué)生都認(rèn)為2000~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足；認(rèn)為不能勝任很高收入的職位；工資太低的會(huì)覺(jué)得自己跟沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會(huì)選擇比較保守，但又不會(huì)太低，足夠解決日常用度的工資水平。9.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)壓力：很擔(dān)心、焦慮畢業(yè)后找不到工作的占7.7%，有點(diǎn)擔(dān)心但覺(jué)得還是可以找到工作的占72.3%，不擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作的占20%。說(shuō)明大部分學(xué)生雖然擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問(wèn)題，但是對(duì)就業(yè)還是抱積極態(tài)度。10.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)家庭因素的看法：認(rèn)為就業(yè)因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見(jiàn)的占21.5%，視情況而定的占60%。說(shuō)明大部分學(xué)生都在乎家里人意見(jiàn)，但有時(shí)考慮到實(shí)際情況，還是不能完全聽(tīng)從家里人意見(jiàn)。顧家的思想在中國(guó)人心中依然根深蒂固。

11.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的占53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說(shuō)明大部分學(xué)生選擇參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)或親友介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)可以馬上把握機(jī)會(huì)；親友介紹的工作比較大可能會(huì)被錄用。12.接受調(diào)查的大學(xué)生缺乏的能力：認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨(dú)立能力的占15.4%。表明認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)生居多，中國(guó)目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)較少。

13.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認(rèn)為必須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認(rèn)為只要找到工作，不管是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但找不到也不強(qiáng)求的占40%，本來(lái)對(duì)自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說(shuō)明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占多數(shù)，不管其立場(chǎng)是否堅(jiān)定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學(xué)生還是會(huì)選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)?？偨Y(jié)及建議：

調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對(duì)均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學(xué)生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會(huì)擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題，但相信會(huì)找到工作，打算參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的人較多，在考慮家庭因素的同時(shí)，也會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況再?zèng)Q定工作問(wèn)題，由于經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，對(duì)工資要求不會(huì)過(guò)高。

影響因素總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，同樣學(xué)歷的人比比皆是，但崗位不足，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)激烈；剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，很多企業(yè)都招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的人，機(jī)會(huì)相對(duì)較少；家庭壓力和感情壓力，各種抱負(fù)太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn)；初次步入社會(huì)，感覺(jué)彷徨無(wú)助，適應(yīng)能力不強(qiáng)，面對(duì)社會(huì)復(fù)雜容易手足無(wú)措；處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒(méi)有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。

消極心理總結(jié)：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對(duì)畢業(yè)找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。

建議確定方向：要確定好自己的目標(biāo)，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時(shí)做好準(zhǔn)備，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)更多對(duì)自己有幫助的知識(shí)，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)。

建議多做運(yùn)動(dòng)：多做運(yùn)動(dòng)不但有利身體健康，促進(jìn)新陳代謝，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當(dāng)重要的作用，多交朋友，不但可以提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)度，在以后的工作中相互幫助，同樣會(huì)讓你事半功倍。

建議參加實(shí)習(xí)：多參加實(shí)習(xí)工作，不但可以讓你更快的熟悉專業(yè)工作，而且還可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)畢業(yè)找工作起著重要作用，同樣的學(xué)歷，企業(yè)總會(huì)選擇有經(jīng)驗(yàn)的人。建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會(huì)得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。

隨著時(shí)間的推移，就業(yè)情況會(huì)有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會(huì)有所不同，收集到的建議也會(huì)更多更完善。以上的調(diào)查報(bào)告雖不能絕對(duì)表明目前大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理，但仍然反映出目前大部分大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理狀況。總結(jié)出的建議不一定能解決所有大學(xué)生的心理問(wèn)題，但希望這些建議能對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生提供一點(diǎn)幫助。這次調(diào)查報(bào)告的完成，讓作為大三的我受益匪淺。

09級(jí)泰爾弗國(guó)商一班

郝曉敏