第一篇：工地實(shí)習(xí)活動(dòng)

××舉辦青年教師實(shí)習(xí)活動(dòng)

為使青年教師能夠進(jìn)一步全面掌握專業(yè)知識(shí)、豐富實(shí)踐閱歷、靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)課程講授質(zhì)量，提升青年教師自身專業(yè)能力，××在××月特組織了四期專業(yè)課教師工地實(shí)習(xí)活動(dòng)，××名專業(yè)課教師分別來(lái)到××項(xiàng)目和××項(xiàng)目參加學(xué)習(xí)，這二個(gè)項(xiàng)目的施工單位分別為××和××。參加實(shí)習(xí)的××名教師都表示此次活動(dòng)不僅讓他們印證了課本知識(shí)，更讓他們學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，受益匪淺。

活動(dòng)期間，青年教師們除了直觀的參觀外，還經(jīng)常與施工單位項(xiàng)目管理人員交談，向施工經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅請(qǐng)教，了解了很多現(xiàn)在的施工工藝、方法及相關(guān)技術(shù)問題的處理方法。作為專業(yè)課教師，應(yīng)在充分了解工程實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，再結(jié)合本專業(yè)的理論知識(shí)，教授給學(xué)員理論與實(shí)際相結(jié)合的專業(yè)知識(shí)，而不能只是照本宣科，脫離實(shí)際。所以，通過本次實(shí)習(xí)活動(dòng)，使青年教師再次直接面對(duì)工程項(xiàng)目，直觀感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在與工程相關(guān)人員的交談中，豐富了對(duì)工程的認(rèn)識(shí)，提升了專業(yè)技能，開闊了視野，收獲頗豐。

活動(dòng)結(jié)束后，參加實(shí)習(xí)的教師都感覺僅僅幾天的實(shí)習(xí)，無(wú)法全面的了解整個(gè)工程的施工全過程，紛紛建議××多組織此類活動(dòng)，建立實(shí)習(xí)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，讓更多的青年教師參與進(jìn)來(lái)。

第二篇：工地實(shí)習(xí)報(bào)告

工地實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間：2012.4.20 地點(diǎn)：南通職業(yè)大學(xué)新建5號(hào)宿舍樓

今天我們的造價(jià)老師褚老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)參觀了育才新建宿舍樓的工地，地基基礎(chǔ)部分已經(jīng)完工。

在工地前面集中時(shí)，大門邊豎了一個(gè)大大的牌子——七牌一圖。我們帶好安全帽，就進(jìn)入工地內(nèi)。沿著鋼管制的爬梯，我們向下進(jìn)入地下部分。為防止槽壁坍塌和透水，施工采用泥漿護(hù)壁的做法。泥漿具有支承開挖，懸浮巖屑，避免淤泥碴層在開挖底部堆積等作用，同時(shí)要求泥漿具有泵送容易的特性，具有被水泥清潔置換的能力。我看到泥漿間還有些鋼絲網(wǎng)片露出，所以泥漿間還加了鋼絲網(wǎng)片。另一側(cè)即為地下室的墻，模板上預(yù)設(shè)有倆排鋼板基礎(chǔ)鋼筋的保護(hù)層應(yīng)按設(shè)計(jì)要求嚴(yán)格控制，若設(shè)計(jì)無(wú)規(guī)定，對(duì)有混凝土墊層的基礎(chǔ)，其底板縱向受力鋼筋保護(hù)層不應(yīng)小于40mm，當(dāng)無(wú)混凝土墊層時(shí)不應(yīng)小于70mm。柱豎向受力筋綁扎接頭時(shí)，在綁扎接頭搭接長(zhǎng)度內(nèi)，綁扣不少于3個(gè)，綁扎要向柱中心；墻筋綁扎前在兩側(cè)各搭設(shè)兩排腳手架,每步高度1.8 米,腳手架上滿鋪鋼腳手板,使操作人員具有良好的作業(yè)環(huán)境。

完畢，老師帶領(lǐng)我們?cè)诠さ厣限D(zhuǎn)了一周，了解了鋼筋的加工制作，鋼筋的加工機(jī)械有鋼筋切斷機(jī)、鋼筋焊接機(jī)、滾絲機(jī)。它們分別是用來(lái)進(jìn)行鋼筋的切斷，鋼筋的焊接，螺栓連接。

滾絲機(jī)

鋼筋焊接機(jī)

繼續(xù)向前，我們看到了工地上堆放的鋼板止水帶，它又稱止水鋼板。在箱型基礎(chǔ)或地下室，底板和外墻板的混凝土是分開澆搗的，下次再澆搗墻板混凝土?xí)r，就有一條施工縫，當(dāng)這條縫的位置在地下水位線以下時(shí)，就容易產(chǎn)生滲水，這時(shí)我們就可以使用鋼板止水帶。即在澆筑下層混凝土?xí)r，預(yù)埋300*3的鋼板，其中有10-15cm的上部露在外面，在下次再澆筑混凝土?xí)r把這部分的鋼板一起澆筑進(jìn)去，起到阻止外面的壓力水滲入的作用。鋼板止水帶選擇的厚度一般為2mm厚 3mm厚。

同時(shí)我們?cè)诠さ厮闹苓€看到了模板切割機(jī)、預(yù)制過梁、管線盒、泡沫條等。

這時(shí)我們仔細(xì)觀察了鋼筋綁扎的過程，柱箍筋@100，每條柱29個(gè)，第一個(gè)箍距地面（板面）50mm，柱內(nèi)主筋排距相對(duì)并均勻，拉勾，每隔一道箍筋放置一個(gè)，梅花布置。并綁牢。柱主筋在陰角上的必須與箍筋滿綁，其余部位均同，柱筋在距板面500mm處必須有一個(gè)定位箍筋且要與主筋綁牢。柱的保護(hù)層為20mm在綁梁之前必須墊好保護(hù)層。梁面筋進(jìn)入柱內(nèi)必須與柱主筋綁牢。

墻平水筋進(jìn)入柱內(nèi)必須與柱主筋至少綁三道。每層放線后要進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)有柱筋占線或保護(hù)層大的，或者主筋排距不均的都要及時(shí)整改、調(diào)整到位后方能進(jìn)行綁扎。嚴(yán)禁錯(cuò)用或替代箍筋。梁柱節(jié)點(diǎn)處必須有加密箍@100.水平筋@200共15道，拉勾@600梅花狀布置。插筋@200。搭接42d約510，搭接必須單獨(dú)綁三道，接頭互相錯(cuò)開50%，墻體必須滿綁，嚴(yán)禁漏綁或松綁水平筋與暗柱筋必須到角牢綁。插筋第一條和最后一條距暗柱50mm，墻保護(hù)層20mm，墊塊@800，梅花狀布置，從第二道水平筋開始放置并綁牢。嚴(yán)禁錯(cuò)用或替代水平筋，插筋。各墻距板面500處必須加一道定位筋。

通過這次工地實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧?，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向前輩們學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

第三篇：2015工地實(shí)習(xí)報(bào)告

2015工地實(shí)習(xí)報(bào)告

第1篇：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告 第一次到工地實(shí)習(xí)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問，在問的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠(chéng)待人。

這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說：紙上得來(lái)終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。

通過這次實(shí)習(xí)，在放線面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的代工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們放線的是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來(lái)從事放線工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

實(shí)習(xí)報(bào)告是：建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié)。大的數(shù)值，就有導(dǎo)致裂縫的危險(xiǎn)，但如果在拆除模板后及時(shí)在表面覆蓋一輕型保溫材料，如泡沫海棉等，對(duì)于防止混凝土表面產(chǎn)生過大的拉應(yīng)力，具有顯著的效果。加筋對(duì)大體積混凝土的溫度應(yīng)力影響很小，因?yàn)榇篌w積混凝土的含筋率極低。只是對(duì)一般鋼筋混凝土有影響。在溫度不太高及應(yīng)力低于屈服極限的條件下，鋼的各項(xiàng)性能是穩(wěn)定的，而與應(yīng)力狀態(tài)、時(shí)間及溫度無(wú)關(guān)。鋼的膨脹系數(shù)與混凝土膨脹系數(shù)相差很小，在溫度變化時(shí)兩者間只發(fā)生很小的內(nèi)應(yīng)力。由于鋼的彈性模量為混凝土彈性模量的7~15倍，當(dāng)內(nèi)混凝土應(yīng)力達(dá)到抗拉強(qiáng)度而開裂時(shí)，鋼筋的應(yīng)力將不超過100~200kg/cm2、因此，在混凝土中想要利用鋼筋來(lái)防止細(xì)小裂縫的出現(xiàn)很困難。但加筋后結(jié)構(gòu)內(nèi)的裂縫一般就變得數(shù)目多、間距小、寬度與深度較小了。而且如果鋼筋的直徑細(xì)而間距密時(shí)，對(duì)提高混凝土抗裂性的效果較好?；炷梁弯摻罨炷两Y(jié)構(gòu)的表面常常會(huì)發(fā)生細(xì)而淺的裂縫，其中大多數(shù)屬于干縮裂縫。雖然這種裂縫一般都較淺，但它對(duì)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和耐久性仍有一定的影響。為保證混凝土工程質(zhì)量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一。例如使用減水防裂劑，我在實(shí)踐中總結(jié)出其主要作用為：

（1）混凝土中存在大量毛細(xì)孔道，水蒸發(fā)后毛細(xì)管中產(chǎn)生毛細(xì)管張力，使混凝土干縮變形。增大毛細(xì)孔徑可降低毛細(xì)管表面張力，但會(huì)使混凝土強(qiáng)度降低。這個(gè)表面張力理論早在六十年代就已被國(guó)際上所確認(rèn)。（2）水灰比是影響混凝土收縮的重要因素，使用減水防裂劑可使混凝土用水量減少25%。（3）水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強(qiáng)度的條件下可減少15%的水泥用量，其體積用增加骨料用量來(lái)補(bǔ)充。

（4）減水防裂劑可以改善水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。（5）提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力，提高的混凝土抗裂性能。

（6）混凝土在收縮時(shí)受到約束產(chǎn)生拉應(yīng)力，當(dāng)拉應(yīng)力大于混凝土抗拉強(qiáng)度時(shí)裂縫就會(huì)產(chǎn)生。減水防裂劑可有效的提高的混凝土抗拉強(qiáng)度，大幅提高混凝土的抗裂性能。（7）摻加外加劑可使混凝土密實(shí)性好，可有效地提高混凝土的抗碳化性，減少碳化收縮。

（8）摻減水防裂劑后混凝土緩凝時(shí)間適當(dāng)，在有效防止水泥迅速水化放熱基礎(chǔ)上，避免因水泥長(zhǎng)期不凝而帶來(lái)的塑性收縮增加。

（9）摻外加劑混凝土和易性好，表面易摸平，形成微膜，減少水分蒸發(fā)，減少干燥收縮。許多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們?cè)诠こ虒?shí)踐中應(yīng)多進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)對(duì)比和研究，比單純的靠改善外部條件，可能會(huì)更加簡(jiǎn)捷、經(jīng)濟(jì)。（10）混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對(duì)防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求： 1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2）防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。

3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個(gè)方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч睦碚撋戏治?，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來(lái)。

所以在施工時(shí)我們要謹(jǐn)慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。這些問題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。模板設(shè)計(jì)：

（一）施工準(zhǔn)備：1）放線：首先引測(cè)建筑的邊柱，墻軸線，并以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。

2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測(cè)到模板安裝位置。

3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4）工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

第2篇：工地實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒有經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

一開始到這工地的雛形還沒有，只看見一個(gè)基坑。我們被分到放線組，放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。

上夜班是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)?，F(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我們剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我們適應(yīng)能力的考驗(yàn)。

伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚......是鍛煉我們的意志。雖然我們對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我們，然我們體會(huì)到社會(huì)的味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要慢慢適應(yīng)工地生活。一個(gè)月的時(shí)間過去了，一個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我期待著。實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)一個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地?？偨Y(jié)一句話：吃得苦中苦，方為人上人。第3篇：暑期工地實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在酷暑中我又迎來(lái)了一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。我學(xué)習(xí)建筑裝飾技術(shù)這一專業(yè)以來(lái)也已經(jīng)有一年了，為了更好的掌握這一年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和能夠?qū)⑦@些知識(shí)融會(huì)貫通于實(shí)際工作中，我利用暑假時(shí)間來(lái)到了一家建筑公司實(shí)習(xí)。

在這一個(gè)多月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)際實(shí)踐中，不但讓我對(duì)建筑裝飾技術(shù)這門專業(yè)有了更深刻的了解，也有了不少新的認(rèn)識(shí)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的這段日子里，我在現(xiàn)場(chǎng)的工作不僅使我在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的“書本上”的知識(shí)有了更深、更新的了解與認(rèn)識(shí)，而且還讓我學(xué)習(xí)到了許多不可能在學(xué)校里學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)到的關(guān)于人與事的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)任務(wù)主要來(lái)說就是看會(huì)圖紙、下工地等一些實(shí)踐。首先我來(lái)說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過程中還提出了很多有見解性的問題，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。因?yàn)樽鼋ㄖb飾的，看不懂圖就不能做出合理的裝修方案，所以看圖對(duì)我說確實(shí)很重要。實(shí)習(xí)期間我也下工地進(jìn)行了實(shí)踐。下工地的第一天，工程師便帶領(lǐng)我參觀了這棟大樓，這使我對(duì)實(shí)習(xí)所在地有了初步了解。他耐心地介紹著工程概況以及施工進(jìn)度等方面的情況。帶我的工程師說，北區(qū)這棟樓正在進(jìn)行精裝修，我們將看到從地面裝修到大型中央空調(diào)安裝的全過程。我聽了很興奮，能有所收獲不正是我的目的嗎？

單調(diào)的生活中，時(shí)間總是飛逝的。很快，兩個(gè)星期過去了。這一天，我早早地來(lái)到了工地，發(fā)現(xiàn)與往日不同，今天工地上的人比往日多了幾倍！各個(gè)平坦的地面上都有了水泥和沙漿。地面上還有許多地磚和木材。我意識(shí)到大型的裝修開工了。轉(zhuǎn)過頭，看見施工人員用推車裝沙漿，推到泥地面的工人那里。

墻面上，工人們?cè)谀ò淄苛?。有的墻面上，工人們?cè)谕厦尜N瓷面。我向工人咨詢了一些問題。比如，我看到一位工人在用錘子敲大理石瓷面，當(dāng)時(shí)我很好奇，問后才知道那錘子是膠做的。錘子是用來(lái)將瓷面敲平的，瓷面依著拉直的線而進(jìn)行。這是技術(shù)活，經(jīng)驗(yàn)很重要的。從監(jiān)理那里得知，這些工作要持續(xù)兩個(gè)星期左右。我想難怪樓上到處都是沙子和水泥。

這幾天，感覺進(jìn)度挺快的，每天都能有新發(fā)現(xiàn)。

鋪墊，拋光磚，地板等工作仍進(jìn)行著，我沒發(fā)現(xiàn)什么進(jìn)度，但是在監(jiān)理眼中，這些工作是心中有數(shù)的。對(duì)于這方面，我和工程師眼光不同，我只看到了表面，而工程師更關(guān)注的是內(nèi)在。在二樓，我發(fā)現(xiàn)原先裝配好的門框全被拆掉了，監(jiān)理說，那是為提高耐火等級(jí)。他們把原先預(yù)訂的門框換成了梓門框，這種材料是經(jīng)化學(xué)浸泡而后成的。具有強(qiáng)度和耐火雙重效果。

從大樓的裝修中，我親身感知到建筑裝飾材料在朝著更美更耐用方面發(fā)展。

說到裝飾材料，在本次實(shí)習(xí)中我了解到了裝飾材料的種類。按其特性分有木材、金屬材料、合成材料、化學(xué)紡織材料、石材、玻璃等。

除此之外，我還懂得了一些建筑上的工藝流程。比如地面工程施工工藝流程、墻面裝飾施工工藝流程、懸吊式頂棚的施工工藝流程等。

大學(xué)是緊張而又充滿期望，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西。

首先就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過一個(gè)月的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來(lái)。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。其次，我懂得了我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。在這次工地的實(shí)踐活動(dòng)中我了解到有些師傅是初中畢業(yè)就離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母來(lái)到工地當(dāng)建筑工人，他們承受了巨大的壓力在工地中辛苦勞動(dòng)，沒有像我們能在父母懷里撒嬌，能享受“小皇帝”“小公主”的待遇，他們過早地體會(huì)到工作得艱辛，這些無(wú)疑是他們?nèi)松囊还P寶貴財(cái)富。相比之下，我們就顯得遜色多了，因此，我們就應(yīng)該要懂得珍惜，懂得感恩。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。實(shí)踐總結(jié)：

實(shí)踐出真知，但不可否認(rèn)，出真知的過程中也會(huì)有很多問題產(chǎn)生，雖然這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)總體上是成功的，但其中也存在一些問題，歸納如下：動(dòng)手能力較差，理論聯(lián)系實(shí)際能力欠缺

在工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，一直覺得自己的動(dòng)手能力較差。測(cè)量放線時(shí)師傅可以再一、二分鐘內(nèi)迅速調(diào)好儀器，而自己卻需要十多分鐘。這與自己平時(shí)缺少實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)有很大關(guān)系。在實(shí)習(xí)中，老師一直在強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，但關(guān)鍵是自己的理論知識(shí)有多少呢？在僅有的理論知識(shí)中，又有多少可以和實(shí)際有聯(lián)系呢？原因就是我們適應(yīng)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠深入。

初到工地幾天后，歷經(jīng)了最初那陣新鮮感后，我突然感到了無(wú)所適從。再加上那幾天一直陰雨連綿，呆在工地也沒多少事可干，心中不免生出幾分無(wú)聊?；厥资諏?shí)習(xí)的這段日子，感覺心態(tài)與態(tài)度至關(guān)重要，這些往往決定著實(shí)習(xí)的收獲與成敗。

作為學(xué)生，我們?cè)诠さ貙?shí)習(xí)中一定要克服浮躁、自滿的情緒，虛心向師傅學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，如果我們真能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)到很多東西，對(duì)此我的體會(huì)很深。首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題（）。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)結(jié)束已有幾天了，此刻回想自己走過的那段日子，用感觸頗多來(lái)形容絕不為過。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間只有短短的半個(gè)月，但無(wú)論是從學(xué)問還是做人方面，我都學(xué)到了很多，很多？例如要多做事，少說話，把自己該做的事一定要做好。通過學(xué)習(xí)這些，我也對(duì)自己未來(lái)的工作與發(fā)展有了更清醒的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我以后朝自己的目標(biāo)奮斗的決心。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易?？傊嘈胚@段寶貴的經(jīng)歷會(huì)讓我以后的成長(zhǎng)之路走的更加平穩(wěn)，更加堅(jiān)實(shí)。

這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣。只要你去實(shí)踐過了，實(shí)習(xí)過了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門外漢，什么都不懂。我對(duì)自己專業(yè)將來(lái)的發(fā)展很有信心，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一直去實(shí)習(xí)就可以，在實(shí)習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實(shí)際中之后，我就可以做好了，相信自己一定能夠在將來(lái)取得成功！第4篇：建設(shè)工地實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介

我這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。

二、實(shí)習(xí)目的

通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

此次實(shí)習(xí)單位為銀鷹建筑安裝有限責(zé)任公下項(xiàng)目部。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

四、實(shí)習(xí)安排

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。

為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。

我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次；

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；

4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)引開了一條路，我們通過觀察問詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識(shí)，給我們印象最深的應(yīng)該是

安全問題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識(shí)，對(duì)他們的生命安全負(fù)責(zé)。各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫?，仍然在為城市建設(shè)而努力著。第5篇：大學(xué)生建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告

流火的七月，明亮的夏日，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。在無(wú)蹤的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同學(xué)們的幫助和共同努力下，我在實(shí)習(xí)過程中還是有不小的收獲，在整個(gè)實(shí)踐過程中我受益匪淺，體會(huì)到很多東西值得一輩子受用珍藏。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的。為此，王老師讓我們到工地實(shí)踐，讓我們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴，在實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為水利與環(huán)境學(xué)院的一員，由于本院先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，我享受到了本科生所特有的導(dǎo)師制度，我很慶幸自己擁有像王俊林這樣的導(dǎo)師。為了能跟隨王老師，在放假前的一個(gè)多月，在期末考試最后沖刺之前，我們就先與王老師主動(dòng)聯(lián)系，取得了導(dǎo)師的認(rèn)可和支持，因此，在期末考試結(jié)束之后，我們以最快的速度處理完自己的事情，第一時(shí)間取得了與導(dǎo)師的聯(lián)系，王老師高度重視，迅速為我們安排妥當(dāng)，在7月12日中午，我們正式踏上了實(shí)習(xí)的征程，在大約兩個(gè)小時(shí)的裝車之后，我們乘坐公司的車開往了安陽(yáng)滑縣，開始了真正的工地實(shí)習(xí)生活。

我們實(shí)踐所在的公司是正大地基基礎(chǔ)檢測(cè)有限公司，主要檢測(cè)樁基基礎(chǔ)，實(shí)踐工地為安陽(yáng)滑縣百得新農(nóng)村建設(shè)基地，我們?cè)谀抢锕灿?jì)十五天，完成了三棟樓的監(jiān)測(cè)工作，分別是8號(hào)樓、19號(hào)樓和20號(hào)樓，每棟樓都有甲方指定抽檢6根，共計(jì)18根，每天完成兩根的檢測(cè)，中間由于幾天的陰雨而暫停工作，在完成滑縣的工作之后，我們轉(zhuǎn)向了周口商水，在那里只需完成一棟樓的檢測(cè)，隨機(jī)抽檢6根，三天測(cè)完。在到達(dá)工地之前，我對(duì)自己的工作沒有絲毫的概念，在工地，在吳高峰經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在張哥和老胡的指導(dǎo)下，我們從陌生到熟悉，再到熟練，每一項(xiàng)工作都是那么得有條不紊，從看工程圖紙，到鋼架布置，再到儀器操作，自己都是認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為了更清楚的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我們不斷地詢問吳總，大家都很積極，而且還提出了很多有見解的問題。我們檢測(cè)的樁都是混凝土樁，采用的是反壓裝置檢測(cè)法，在滑縣工地，樓房為工廠用房，地上高四層，局部五層，根據(jù)設(shè)計(jì)，地下樁深有效長(zhǎng)度為6、2米，我們就是檢測(cè)該裝是否滿足設(shè)計(jì)要求，就是用千斤頂擠壓法采用不同的壓力擠壓樁頭，記錄樁的下沉量，加在方法為慢速維持載荷法，全部由電腦自動(dòng)控制。在整個(gè)工作過程中我們也遇到不同程度的問題，如在打地錨的時(shí)候，下端突然遇到磚或石等堅(jiān)硬的東西，這是如若上部用力不足，就會(huì)有可能造成上部機(jī)器反轉(zhuǎn)而導(dǎo)致人員受傷，在檢測(cè)過程中，如果下部土質(zhì)過于疏松而不足以為錨桿提供足夠的反力，就會(huì)導(dǎo)致工字鋼上移而造成較大檢測(cè)誤差。在工地的時(shí)間里，我們?cè)诠ぷ髦噙€觀看了，樁的打入過程，樓房的建筑過程，我們所檢測(cè)的樁是最下部的，上面會(huì)用鋼筋混凝土澆鑄成一個(gè)個(gè)承臺(tái)用來(lái)承受整個(gè)上層建筑的重力，然后在每個(gè)承臺(tái)上再澆鑄一根根鋼筋混凝土柱子，整個(gè)過程井井有條，每一項(xiàng)工作都是下一項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。

紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是理論知識(shí)，而真正實(shí)踐才能得出心知，人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)，學(xué)校讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)，而社會(huì)才是真正磨練我們的地方。在工地，沒有人會(huì)吝嗇自己的汗水，沒有人會(huì)在乎自己的勞動(dòng)力，看著工人們被風(fēng)吹日曬，想想父母的體弱年邁，在思索自己的揮霍浪費(fèi)，愧疚之感有心而發(fā)，通過這近三個(gè)星期的工地實(shí)踐，不僅自己的身體得到了前所未有的鍛煉，自己的身心也得到了空前絕后的發(fā)展。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)就要勤于實(shí)踐，將書本上學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己的由知識(shí)、能力、智慧融合成的中和素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功，畢業(yè)后的道路打下良好的基礎(chǔ)。第6篇：建筑學(xué)工地實(shí)習(xí)報(bào)告

不覺實(shí)習(xí)期已經(jīng)過去大半，從學(xué)校出來(lái)的這幾個(gè)月真正的邁入了社會(huì)，經(jīng)歷了洗禮，體驗(yàn)了辛酸，才知道人在社會(huì)的不容易，才真正的明白了父母的辛苦。

上個(gè)學(xué)期做完畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于年前沒有聯(lián)系到合適的單位，在家經(jīng)歷了一段空窗期，期間體會(huì)到了以前只聽說過的屬于畢業(yè)生的那種迷茫，那是一種對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)助以及對(duì)未來(lái)那種未知的恐懼，就是恐懼，一種害怕自己不能有所發(fā)展，碌碌無(wú)為的擔(dān)憂。這種迷茫的無(wú)助直接導(dǎo)致自己在那段時(shí)間上情緒的低迷，脾氣也變的狂躁，時(shí)不時(shí)的為點(diǎn)小事發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的自己實(shí)在是太過幼稚和無(wú)知，父母在為我的工作擔(dān)憂的同時(shí)，卻還要忍受我莫名其妙的小脾氣，非常謝謝他們?cè)谀嵌螘r(shí)間的體諒和開導(dǎo)，同樣謝謝那段時(shí)間關(guān)心我的同學(xué)和老師，謝謝你們。

年后聯(lián)系了一位造價(jià)方面的師傅，在初次見面的時(shí)候師傅始終強(qiáng)調(diào)的一句話就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。首先就安排我去工地，要求我從最基本的東西開始接觸，在施工第一現(xiàn)場(chǎng)在仔細(xì)了解圖紙的前提下對(duì)各種不理解的地方加以參考，弄懂各種細(xì)部的問題。他認(rèn)為一個(gè)好的造價(jià)師首要的就是對(duì)圖紙有非常精確的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)就要求你對(duì)建筑物的構(gòu)造非常的了解，而對(duì)于我們這種剛剛邁出學(xué)校大門，并沒有什么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說，坐辦公室并不一定是最理想的工作，不能一開始邁入社會(huì)就過高估計(jì)自己的能力，認(rèn)為自己可以獨(dú)擋一面，也不能對(duì)工資待遇有過高的要求，畢竟能力和酬勞多少是成比例的，沒能力卻要求高薪水非常的不現(xiàn)實(shí)，而且我們剛出來(lái)的這兩年并不應(yīng)該把酬勞看的太重，如何豐富自己的知識(shí)以及加強(qiáng)能力的鍛煉才是首要的任務(wù)，能力才是薪金的籌碼。

之后就被安排到項(xiàng)目部，剛過來(lái)的前面十來(lái)天真的可以用游手好閑來(lái)形容，每天自己都不了解自己在晃悠什么，那段時(shí)間我對(duì)這種安排頗有微詞，因?yàn)椴⒉皇堑谝淮紊瞎さ兀白约涸诩倨诘臅r(shí)候同樣在工地上實(shí)習(xí)過，很多時(shí)候我覺得我可以自己在第一現(xiàn)場(chǎng)吸收的知識(shí)已經(jīng)差不多了，如果沒有一個(gè)人提點(diǎn)，很多東西是沒辦法看出問題的，但施工員又不可能象老師教學(xué)一樣一個(gè)個(gè)問題的向你闡述。這種整天無(wú)所事事的狀態(tài)根本非我所想。而這最開始十來(lái)天師傅根本沒有聯(lián)系過我，只到后來(lái)又過了幾天才電話聯(lián)系，問我在這邊是否習(xí)慣，有沒有什么收獲，我如實(shí)交代我之前的想法，表明我收獲甚微。師傅笑說，那你還是沒有掌握方法，然后交代我施工現(xiàn)場(chǎng)還是多去看，多去發(fā)現(xiàn)，多跟施工員交流，他們的很多的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)是肯定接觸不到的，不要怕辛苦，不要怕問，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。然后要求我將這個(gè)工程的工程量計(jì)算一遍，也在計(jì)算的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后自己想辦法解決問題，這就是一個(gè)自我提升的過程。

然后在自己有些目標(biāo)的時(shí)候就真的發(fā)現(xiàn)并不是沒有問題，而是缺少發(fā)現(xiàn)問題的能力，其實(shí)很多東西都是可以學(xué)習(xí)的，尤其是施工員在混泥土澆筑之前的檢驗(yàn)，他會(huì)提出各個(gè)班組存在的問題，這些都是很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也就是在這個(gè)過程中，我了解到木工師傅在裝模板的過程中高度會(huì)習(xí)慣性的提高一公分，因?yàn)橐紤]澆筑混凝土的壓力對(duì)模板支撐造成的沉降；了解到由于箍筋是機(jī)械加工，所以錨固要求的彎鉤135度，其實(shí)有半個(gè)錨是90度的，而這些在施工過程中又是很難避免的，也了解到在澆筑混凝土的過程中，如果氣溫比較高，那么模板在澆筑之前都是要濕水的等等。

施工員跟我們說測(cè)量在施工過程是非常需要注意的，包括基礎(chǔ)的控制，龍門樁放線，后面的樓層標(biāo)高控制，都要求仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。有時(shí)候問題不一定出在你本身，有可能是和你合作的人的失誤等等，所以需要復(fù)核。施工員在這個(gè)過程中跟我們提過不少由于放線錯(cuò)誤導(dǎo)致基礎(chǔ)偏位的例子，并在我們操作的過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

另外，施工員在平時(shí)和我們交談的過程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)圖紙的熟悉，最好就是站在現(xiàn)場(chǎng)就能想象出那個(gè)位置是個(gè)什么情況，同時(shí)熟悉03G-101，對(duì)鋼筋構(gòu)造了解透徹，并希望我們有時(shí)間可以接觸下資料方面，他認(rèn)為一個(gè)不懂資料的施工員不是一個(gè)好施工員。突然發(fā)現(xiàn)要是自己真的施工，造價(jià)，資料全都可以來(lái)，那我豈不是全才了。在一邊關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)施工邊計(jì)算工程量的過程中也明白師傅這樣安排的好處，就是在發(fā)現(xiàn)問題的過程中可以隨時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)去了解這個(gè)部位的具體處理方法，從而很好的解決問題，基礎(chǔ)部分的計(jì)算是頭疼的開始，十幾號(hào)不同的獨(dú)立柱基礎(chǔ)和兩三種條基的組合以及地下室剪力墻的組合導(dǎo)致這一處的交接處異常復(fù)雜，而這幾個(gè)子目又必須分開立項(xiàng)，如何計(jì)算準(zhǔn)確且表達(dá)清楚費(fèi)了不少的力氣。

同樣一開始的時(shí)候以為自己對(duì)鋼筋比較了解，然而在計(jì)算的過程中就發(fā)現(xiàn)了不少的問題，很多鋼筋綁扎的處理自己其實(shí)并不清楚，尤其是很多細(xì)部構(gòu)造的地方，有時(shí)簡(jiǎn)直是一頭霧水，而到現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)際對(duì)照，問題很容易的就得到解決。就像懸挑梁鋼筋的計(jì)算，在沒有實(shí)際上工地看現(xiàn)場(chǎng)的綁扎之前我的計(jì)算方法是錯(cuò)誤的，和實(shí)際的并不相符，后來(lái)才改進(jìn)的。而且在這樣比較系統(tǒng)的計(jì)算過程中可以發(fā)現(xiàn)自己在計(jì)算規(guī)則上理解錯(cuò)誤和遺漏的地方，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)算規(guī)則的理解很有好處。

計(jì)算過程中由于很多小地方?jīng)]有引起足夠的重視，導(dǎo)致后面很多的計(jì)算全部錯(cuò)誤，前功盡棄的感覺真的很不好受，這次我是深有感觸。我所在的項(xiàng)目是一棟帶地下室的九層綜合樓，主體結(jié)構(gòu)之間有一條變形縫，而左右兩邊結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)是不同的，這就直接導(dǎo)致鋼筋計(jì)算中Lae的取值不同，而我最開始就沒注意這點(diǎn)，導(dǎo)致后面很多地方計(jì)算錯(cuò)誤。要強(qiáng)調(diào)的是師傅要求我鋼筋全部手工計(jì)算，他認(rèn)為雖然現(xiàn)在利用鋼筋算量軟件計(jì)算的確非常方便，但是你對(duì)計(jì)算的過程并不了解，不利于學(xué)習(xí)。鋼筋是建設(shè)工程中很重要的一部分，手工抽鋼筋的確很麻煩，但你必須掌握。然后我就在接下來(lái)的計(jì)算過程中真正的了解到鋼筋計(jì)算量之大，之繁雜。由于結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，鋼筋的分布完全沒有規(guī)律。直接導(dǎo)致的結(jié)果就是只計(jì)算完一個(gè)結(jié)構(gòu)層的鋼筋量用紙就抵的上當(dāng)初畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)的計(jì)算量的用紙。而這計(jì)算中間由于有些地方?jīng)]注意而發(fā)生了很多小的錯(cuò)誤，例如同一根梁有變截面的時(shí)候，上部鋼筋可以按通長(zhǎng)計(jì)算，而下部的鋼筋就得分開計(jì)算，而且截面小的可以按直錨計(jì)算，而截面大的就不可以，必須彎錨。像之前在學(xué)校期間接觸的那些工程量的計(jì)算，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)都是小型的建筑，幾乎沒有混凝土等級(jí)的區(qū)別，而這些大型的建筑通常都劃分好幾個(gè)混凝土等級(jí)，每個(gè)等級(jí)都必須單獨(dú)分開列項(xiàng)，這也是我在計(jì)算過程中吃的一點(diǎn)小虧。再就是計(jì)算圖紙繁雜的鋼筋時(shí)，要注意不要重算漏算，按照一定的順序進(jìn)行計(jì)算。

另外要強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)場(chǎng)看班組施工的過程中，和各班組組長(zhǎng)的交流很多時(shí)候也可以學(xué)到很多平時(shí)沒注意或者不了解的知識(shí)，或者可以毫不夸張的說在工地上其實(shí)什么地方都可以學(xué)到東西，就看你是不是帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)習(xí)的思維。

在工地學(xué)習(xí)期間參加過幾次班組例會(huì)，同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)他們組織例會(huì)的過程，以及施工員是如何主持例會(huì)的，如何協(xié)調(diào)施工過程中各方面的資源。如何解決各班組之間的矛盾，了解他們?cè)谑┕み^程碰的各種問題，大家一起提議解決的方法，如何更好的安排施工進(jìn)度而不影響總工期。其中兩次有老板參與的例會(huì)更是讓我長(zhǎng)了見識(shí)，見識(shí)到他們是如何把話說得面面具到，如何“收買”人心，以及各方面的處理能力。

可以說到目前為止，我在實(shí)習(xí)過程中的收獲不說有多么的巨大，但至少我認(rèn)為我學(xué)到了不少的知識(shí)，我的儲(chǔ)備多多少少得到了一定的提升，期間學(xué)到的不僅僅只是如何做事，還包括做人，可以說做人比做事難學(xué)，社會(huì)要求你不能做一個(gè)獨(dú)立的人，那么就在這個(gè)提升專業(yè)技能的過程中同樣提升自己各方面的能力，做一個(gè)成功的人。

第四篇：工地實(shí)習(xí)日記

7月21日 星期天 晴

今天是我來(lái)到工地的第一天，艷陽(yáng)高照是個(gè)大晴天，預(yù)示著美好的一天。剛下車工地負(fù)責(zé)人楊經(jīng)理和施工員吳師傅就迎了上來(lái)，幾句寒暄過后就來(lái)到施工項(xiàng)目部，這是一個(gè)簡(jiǎn)易的活動(dòng)板房。我們?cè)诶锩婧攘艘槐柚?，吳師傅就說帶我到工地上去看看，我知道從這一刻起，我的工地實(shí)習(xí)生活才算真正開始。

一路走來(lái)看到各種材料堆放場(chǎng)，鋼筋整整齊齊的擺放著，井井有條，就象是商店里的商品。還有磚和砂子、石子等材料，在材料場(chǎng)的入口都有醒目的類如操作規(guī)范，安全守則的標(biāo)識(shí)。

這里要建兩棟樓，分為1#樓和二#樓，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，我聽見了一個(gè)刺耳的轟鳴聲，原來(lái)這個(gè)工地地處偏遠(yuǎn)，還沒有380V的動(dòng)力電，所以先用發(fā)電機(jī)發(fā)電，過段時(shí)間電力公司就會(huì)來(lái)安裝變壓器提供動(dòng)力電。走近了看見的是工人師傅們忙碌的身影。我來(lái)的巧，一區(qū)的左邊正在澆筑混凝土基礎(chǔ)梁。吳工邊走邊介紹，我則在一邊虛心的聽。該住宅樓所出的地基比較復(fù)雜，既有獨(dú)立基礎(chǔ)又有條形基礎(chǔ)還有人工挖孔灌注樁基礎(chǔ)，土壤松的地方進(jìn)行了混凝土的澆注，二十幾天前就已經(jīng)澆筑好了，現(xiàn)在差不多達(dá)到了終凝時(shí)間。澆注的混凝土等級(jí)不應(yīng)小于C30，骨料粒徑不應(yīng)大于30㎜。吳工介紹說作為混凝土灌注樁應(yīng)該解決的質(zhì)量問題是孔斜、混凝土強(qiáng)度達(dá)不到要求、縮頸、堵管、斷樁等問題。

在吳工不厭其煩的講解中，我度過了有收獲的一天。感覺很新鮮，見識(shí)了很多沒見過的東西。7月22日 星期一 晴

第二天我早早的就起床了，漱洗好后就去吃早餐，然后就來(lái)到工地上等候吳師傅的安排。

今天九點(diǎn)鐘左右，工地來(lái)了一輛裝著灌注樁檢測(cè)機(jī)器的卡車。吳師傅介紹說這些是從贛州市質(zhì)檢中心來(lái)做鉆孔取芯的檢測(cè)，就是在人工挖孔灌注樁上鉆一個(gè)直徑10厘米的孔下去，把里面的混凝土抽出來(lái)檢測(cè)，看澆筑的混凝土是否符合要求。如果不符合要求，這些樁就作廢了，檢測(cè)好以后還要用混凝土把鉆的孔填回去，總之比較復(fù)雜。有三個(gè)質(zhì)檢中心的工人負(fù)責(zé)鉆孔取芯，鉆空的速度不是很快，二三十分鐘才能鉆出一米長(zhǎng)的混凝土，鉆下去以后再拔上來(lái)，從套筒里取出混凝土，做好各項(xiàng)觀測(cè)數(shù)據(jù)記入相應(yīng)的鉆孔取芯記錄表中，還要拍照片作為證據(jù)。

由于這些樁比較深，最短的都有十米長(zhǎng)，最長(zhǎng)的有十八米長(zhǎng)，所以鉆孔取芯的工人一天下來(lái)也就鉆好了兩個(gè)孔樁，抽出了大約二十米的混凝土小柱子，雖然我不知道這些樁是否符合要求，但我目測(cè)這些樁取出來(lái)的混凝土比較完整，短的有半米長(zhǎng)，長(zhǎng)的有兩三米，我詢問了那三個(gè)鉆孔取芯的工人，問一下這些樁的質(zhì)量如何，他們說根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷，這些樁應(yīng)該是合格的，因?yàn)槿〕鰜?lái)的樁芯很完整。

這一天我就是陪著這三位質(zhì)檢中心的鉆孔取芯的工人度過的，感覺有那么一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)聊。但還是長(zhǎng)了見識(shí)，知道有一種叫“鉆孔取芯檢測(cè)混凝土樁”的工藝。這檢測(cè)的費(fèi)用應(yīng)該于甲方來(lái)支付。我們乙方施工單位只要配合他們工作就行。7月23日 星期二 晴

今天天氣依舊炎熱，這種燒烤天氣實(shí)在令人不舒服。今天吳工帶我到施工現(xiàn)場(chǎng)了解了一下腳手架工程。腳手架主要有鋼管桿件、扣件、腳手板、連接墻和底座五大部分組成，其中鋼管桿件包括立桿、大橫桿、小橫桿及剪刀撐。其規(guī)格一般有6m、4m、2m等3種。立桿為單排設(shè)置時(shí)，立桿應(yīng)離墻1.2m—1.4m，為雙排布置時(shí)，里排立桿離強(qiáng)0.4—0.5m，離外排立桿之間距離1.5m左右。大橫桿的步距為1.8m左右。小橫桿的間距不大于1.5m。立桿和大橫桿的各自的對(duì)接時(shí)需用對(duì)接扣件連接，且相鄰桿件的接頭要錯(cuò)開。立桿口大橫桿之間的固定連接應(yīng)采用直角扣件，小橫桿與大橫桿的連接也應(yīng)采用直角扣件。斜撐組成的剪力撐與地面的夾角在45-60度范圍內(nèi)，交叉的兩個(gè)斜撐分別通過回轉(zhuǎn)扣件扣在立桿及小橫桿的伸出部分上。以避免兩根斜撐相交把鋼管別出，斜撐長(zhǎng)度較大，除兩端扣件外，中間需要增加2-4個(gè)扣件。

當(dāng)扣件式鋼管腳手架，用于外腳手架時(shí)，必須設(shè)置連墻件。在連墻件將立桿與主體結(jié)構(gòu)連接在一起，可有效的防止腳手架的失穩(wěn)與傾覆，常用的連接形式由剛性連接與柔性連接兩種。其中剛性連接一般通過連墻桿、扣件和墻體上的預(yù)埋件連接。而柔性連接剛度較小，只能用于高度24m以下的腳手架。

腳手板一般可用厚2mm鋼板壓制而成，長(zhǎng)2—4m寬250mm，表面應(yīng)有防滑措施。也可采用厚度不小于50mm的木板，長(zhǎng)度3—6m,寬度200—250mm，或采用竹腳板。采用木板時(shí)，在每塊木板兩端頭應(yīng)用鐵絲幫牢。7月24日 星期四三 天氣晴

今天吳師傅帶著我下到1#樓的基坑看了鋼筋的綁扎，并簡(jiǎn)略的講了一下鋼筋綁扎方法，后來(lái)又參考了一下相關(guān)資料，總結(jié)如下：

1．核對(duì)成型鋼筋：鋼筋綁扎前，應(yīng)先按設(shè)計(jì)圖紙核對(duì)加工的半成品鋼筋。對(duì)其規(guī)格、形狀、型號(hào)、品種經(jīng)過檢驗(yàn)，然后掛牌堆放好。

2．鋼筋綁扎：鋼筋應(yīng)按順序綁扎，一般情況下，先長(zhǎng)軸后短軸，由一端向另一端依次進(jìn)行。操作時(shí)按圖紙要求劃線、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。

3．預(yù)埋管線及鐵活：預(yù)留孔洞位置應(yīng)正確；樁伸入承臺(tái)的鐵筋、承臺(tái)梁上的柱子、板墻插鐵，應(yīng)按圖紙綁好，綁扎應(yīng)牢固（應(yīng)采用十字扣綁扎或焊牢，其標(biāo)高、位置、搭接錨固長(zhǎng)度等尺寸應(yīng)準(zhǔn)確，不得遺漏和移位。

4．受力鋼筋搭接接頭位置應(yīng)正確。其接頭應(yīng)相互錯(cuò)開，上鐵在跨中，下鐵應(yīng)盡量在支座處；每個(gè)搭接接頭的長(zhǎng)度范圍內(nèi)，搭接鋼筋面積不應(yīng)超過該長(zhǎng)度范圍內(nèi)鋼筋總面積的1/4。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。

5．墊塊：底部鋼筋下墊水泥砂漿或大理石墊塊，保護(hù)層的厚度50mm，每隔1m放一塊，側(cè)面的墊塊應(yīng)與鋼筋綁牢，不應(yīng)遺漏。7月25日 星期四 天氣晴

今天我與吳師傅把昨天的1號(hào)樓基礎(chǔ)地梁鋼筋檢驗(yàn)了一下，檢驗(yàn)原則和項(xiàng)目如下：

保證項(xiàng)目：鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條的牌號(hào)、性能必須符合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。進(jìn)口鋼筋焊接前必須進(jìn)行化學(xué)成分檢驗(yàn)和焊接試驗(yàn)，符合有關(guān)規(guī)定后方可焊接。鋼筋表面必須清潔，如有顆粒狀或片狀老銹、經(jīng)除銹后仍留有麻點(diǎn)的鋼筋嚴(yán)禁按原規(guī)格使用。鋼筋的規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量、間距、錨固長(zhǎng)度、接頭設(shè)置必須符合設(shè)計(jì)要求和施工規(guī)范的規(guī)定。焊接接頭機(jī)械性能試驗(yàn)結(jié)果必須符合鋼筋焊接及驗(yàn)收的專門規(guī)定。

基本項(xiàng)目：綁扎鋼筋的缺扣、松扣數(shù)量不超過綁扣數(shù)的10%，且不應(yīng)集中。彎鉤的朝向應(yīng)正確。綁扎接頭應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定，搭接長(zhǎng)度均不小于規(guī)定值。用I級(jí)鋼筋制作的箍筋，其數(shù)量符合設(shè)計(jì)要求，彎鉤的角度和平直長(zhǎng)度應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。對(duì)焊接頭無(wú)橫向裂紋和燒傷，焊接均勻。接頭處彎折不大于4度，接頭處鋼筋軸線位移不得大于0.1d，且不大于2mm。7月26日 星期五

天氣晴

昨天我和師父檢驗(yàn)完的基礎(chǔ)地梁鋼筋今天支上模板了，與課本上說的基本相

同，但也略有不同，增加了一些實(shí)際性和隨意性：

1）使用組裝鋼模板：確定對(duì)拉螺栓的直徑、長(zhǎng)度、位置和縱橫龍骨、邊桿點(diǎn)的間距及尺寸位置。遇有鋼模板不合模數(shù)時(shí)，可另加木模板補(bǔ)縫。

2）安裝鋼模板：安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽(yáng)角模板拼成。其縱橫肋拼接用的U型卡、插銷等零配件，要求齊全牢固，不松動(dòng)不遺漏。

3）模板預(yù)檢：模板安裝完成后，應(yīng)對(duì)其斷面尺寸與標(biāo)高、對(duì)拉螺栓、連桿支撐等進(jìn)行預(yù)檢。均應(yīng)符合設(shè)計(jì)圖紙和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。7月27日

星期六

天氣晴

由于明天要澆筑混凝土所以監(jiān)理要檢查隱蔽工程的驗(yàn)收，于是我跟著監(jiān)理來(lái)檢驗(yàn)鋼筋的綁扎和型號(hào)以及箍筋的個(gè)數(shù)是否正確。通過他們的檢驗(yàn)最主要的問題是鋼筋的吊筋是否少了，底層鋼筋的墊塊有沒有少，這樣的話要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小保護(hù)層的厚度。有的鋼筋的間距不滿足圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求，下午經(jīng)過項(xiàng)目部安排工人對(duì)以上問題進(jìn)行了修正工作。監(jiān)理要求的鋼筋施工不合格的問題都解決了，因?yàn)榻裢硪獫仓炷?。下午正好公司有個(gè)混凝土工的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，項(xiàng)目部說你剛來(lái)的學(xué)生也去跟著去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，我就跟著幾個(gè)一起實(shí)習(xí)的伙伴們和一個(gè)技術(shù)員去聽課了，這次學(xué)習(xí)學(xué)到了一些較為實(shí)用的施工技術(shù)。

7月28日

星期天

天氣晴

連續(xù)的高溫天氣使人覺得很不舒服。今天的工作很重要，就是要進(jìn)行基礎(chǔ)梁的澆筑。

基礎(chǔ)梁是該住宅樓的主要的承重構(gòu)件，它用來(lái)承擔(dān)墻梁板以及屋面荷載。

在本工程中采用自拌混凝土。在澆筑的過程中，攪拌機(jī)將水泥、砂子、石子攪拌好，再由人工拉斗車運(yùn)送的由鋼管搭接好的支架橋上，再把混凝土倒下基礎(chǔ)梁模板內(nèi)。

澆筑混凝土前，應(yīng)先用用水濕潤(rùn)模板。在振搗時(shí)應(yīng)采用插入式振搗器垂直操縱，嚴(yán)格遵循“快插慢拔”，快插是為了防止先將表面砼振搗實(shí)而無(wú)法振搗下部分砼。而下面的砼發(fā)生分層、離析現(xiàn)象。慢拔是為了使砼填滿振動(dòng)棒抽出時(shí)所形成的空隙。震動(dòng)過程中，宜將振動(dòng)棒上下略微抽動(dòng)，使上下均勻。振搗棒的震動(dòng)時(shí)間要掌握恰當(dāng)，以砼表面呈現(xiàn)浮漿現(xiàn)象，不再出現(xiàn)氣泡，表面不再沉降為止。養(yǎng)護(hù)：混凝土澆灌后，在常溫條件下12h內(nèi)應(yīng)覆蓋澆水養(yǎng)護(hù)，澆水次數(shù)以保持混凝土濕潤(rùn)狀態(tài)為宜，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于七晝夜。7月29日 星期一

天氣晴

今天我和吳師父來(lái)到了2#樓進(jìn)行了測(cè)量放線，放線的內(nèi)容是柱子的軸線和基礎(chǔ)梁，測(cè)量放線是建筑施工最常見的施工工藝。首先，我們清理場(chǎng)地，把基坑里的雜七雜八的東西移開，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清掃，不然墨線彈到泥土或石頭上，一摩擦就沒有了，接著，對(duì)水準(zhǔn)儀調(diào)水平，從其他點(diǎn)引點(diǎn)，引到要放線的軸線上來(lái)，用水準(zhǔn)儀在地上測(cè)出幾個(gè)點(diǎn)來(lái)，最后，再根據(jù)這些點(diǎn)進(jìn)行定位基礎(chǔ)梁的高度。然后用皮尺量出每條基礎(chǔ)梁的軸間距，標(biāo)記好點(diǎn)，再用白石灰粉進(jìn)行撒灰線，這些灰線的作用是確定基礎(chǔ)梁墊層的位置。只有先確定墊層的位置，才好扎鋼筋裝模板。7月30日

星期二

天氣陰、雨

由于受臺(tái)風(fēng)的影響，贛州地區(qū)下起了雨，雨天對(duì)于建筑工地來(lái)說，不是什么好天氣，因?yàn)闀?huì)影響施工。我和師傅就在施工項(xiàng)目部喝起了茶，趁師傅心情好，我向他請(qǐng)教了人工成孔灌注樁的施工工藝，因?yàn)槲覀冞@個(gè)工地上剛好有人工成孔灌注樁，但是我那時(shí)候沒來(lái)工地 所以想了解一下。師傅高興就給我講了，大概過程

如下：

1、放線定樁位及高程：在場(chǎng)地三通一平的基礎(chǔ)上，依據(jù)建筑物測(cè)量控制網(wǎng)的資料和基礎(chǔ)平面布置圖，測(cè)定樁位軸線方格控制網(wǎng)和高程基準(zhǔn)許點(diǎn)。確定好樁位中心，以中點(diǎn)為圓心，以樁身半徑加護(hù)壁厚度為半徑畫出上部（即第一步）的圓周。撒石灰線作為樁孔開挖尺寸線?？孜痪€定好之后，用水泥砂漿砌磚護(hù)圈，上部抹灰，待樁圈砌體具有一定強(qiáng)度后，在磚護(hù)圈上彈出軸線位置，隨后人工挖孔。

2、開挖樁孔土方：開挖樁孔應(yīng)從上到下逐層進(jìn)行，先挖中間部分的土方，然后擴(kuò)及周邊，有效地控制開挖孔的截面尺寸。每節(jié)的高度應(yīng)根據(jù)土質(zhì)好壞、操作條件而定，一般以0.9～1.2m為宜。

3、檢查樁位（中心）軸線及標(biāo)高：然后用十字線對(duì)中，吊線墜向井底投設(shè)，以半徑尺桿檢查孔壁的垂直平整度。隨之進(jìn)行修整，井深必須以基準(zhǔn)點(diǎn)為依據(jù)，逐根進(jìn)行引測(cè)。保證樁孔軸線位置、標(biāo)高、截面尺寸滿足設(shè)計(jì)要求。

4、在安裝滑輪組及吊桶時(shí)，注意使吊桶與樁孔中心位置重合，作為挖土?xí)r直觀上控制樁位中心和護(hù)壁支模的中心線。7月31日 星期三 多云轉(zhuǎn)晴

今天又是一個(gè)比較涼爽的天氣，一早來(lái)到工地，工人們已經(jīng)開始忙碌了，一號(hào)樓左邊三個(gè)單元正在支模，底模和一邊側(cè)模已經(jīng)支好了。鋼筋的綁扎工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行。鋼筋的綁扎順序?yàn)椋合葘⒓芰⒔罨蛏蠈邮芰顑啥舜钤谥Ъ芑蚩芍挝锷?，而后在套上箍筋，并將上層鋼筋和箍筋用鐵絲綁扎在一起。最后，再將下層受力筋穿入箍套中，與箍筋綁扎在一起。若存在抗扭鋼筋，除應(yīng)在箍筋腰部及合適部位與鋼筋綁扎牢固，還要在梁截面上相同部位的鋼筋上加拉結(jié)筋，協(xié)同腰筋抗扭。

鋼筋的安裝綁扎，應(yīng)與模板相配合，柱筋的安裝一般在柱模版安裝前進(jìn)行，而梁的施工順序正好相反。一般是先安梁底模，在安裝梁筋，當(dāng)梁高較大時(shí)，可先留下一面?zhèn)饶２话?，待鋼筋綁扎完畢，在之另一面?zhèn)饶?，以方便施工。樓板的模板安裝好后既可安裝板筋，其應(yīng)在下架設(shè)置支撐，使上下層筋間，保持相應(yīng)的距離，且防止被踩踏。

8月1日 星期四 天氣晴

今天到工地時(shí)，側(cè)模已經(jīng)支好了。由于先前已經(jīng)支好了底模和一邊的側(cè)模，在綁扎好梁筋與板筋后，才可將另一邊的側(cè)模支上，且梁側(cè)模應(yīng)架在馬凳上，馬凳高度為板厚。

吳師傅說馬凳看似簡(jiǎn)單但要考慮一些因素；如選材方面，要求選用的鋼筋要有一定鋼度，并盡可能運(yùn)用廢料。在尺寸方面要根據(jù)所需的高度，在該部位中需約等于板的厚度。

地下室的地面的砼澆筑完畢后，地面應(yīng)抹平，強(qiáng)度不是很高時(shí)，應(yīng)先用木抹子搓平，當(dāng)用手按壓時(shí)只有淡淡的手指印，既可用鐵抹子搓平抹光。8月2日 星期五 天氣晴

今天又是一個(gè)大晴天，不過氣溫也是很高的，有30多度呢！一早上就感到很熱。我先領(lǐng)好了安全帽然后就到了2號(hào)樓，這里正在進(jìn)行模板的支護(hù)和鋼筋的邦扎。模板工程和鋼筋工程正在如火如茶的進(jìn)行著。工人們支模的程序是先搭設(shè)腳手架，然后再已經(jīng)搭好的腳手架上安裝模板下的木方，然后將板放在木方上，在板下有木方的地方上敲上長(zhǎng)鐵釘，使木方和模板成為一個(gè)整體共同來(lái)承擔(dān)澆筑帶來(lái)的荷載。以免板自身承受重量時(shí)，由于承載力不足，發(fā)生破壞。并且支模時(shí)先支水平模后再支垂直模。我想這樣做有兩個(gè)原因，一是為了豎板建立工作平臺(tái)，二是為了使其垂直接縫嚴(yán)密，使不發(fā)生漏漿現(xiàn)象。8月3日 星期六

天氣晴、高溫

今天我在吳師傅的協(xié)調(diào)和安排下，大致學(xué)習(xí)了磚的砌筑，和工人一起砌了幾皮轉(zhuǎn)。

我學(xué)習(xí)砌磚的地方為一塊填充墻，采用的是一順一定的砌筑方法。工人師傅們第一皮磚采用在砌上一皮，為了錯(cuò)縫在第二皮時(shí)采用順磚，兩端均用了七分頭來(lái)時(shí)上下錯(cuò)縫不在同一直線，避免產(chǎn)生通縫。而使該處成為墻體的薄弱部位。在垂直荷載作用下，砌體會(huì)由于“通縫”喪失整體性能而造成砌體倒塌。在砌第三皮時(shí)按第一皮方法砌。由于從第三皮開始不用趕縫砌磚師傅才開始讓我來(lái)砌，先砌的是丁磚，應(yīng)用左手拿磚的側(cè)面，在側(cè)面一邊抹上水泥砂漿，再將需要鋪設(shè)的地方鋪上一層水泥砂漿，使磚放在上面擠揉，使磚的外側(cè)邊緣接近準(zhǔn)線，且上邊緣的高度也要與準(zhǔn)線平齊。

來(lái)這里快要半個(gè)月了，漸漸的習(xí)慣了工地上的生活，雖說這幾天天氣很熱，但卻過得很充實(shí)，學(xué)到了很多東西，了解了很多新工藝，和工人們一起聊天、一起曬太陽(yáng)，工人們能吃得了的苦，我想我也能吃得了。8月4日 星期天

天氣陰雨

今天又下雨了，而且雨水很大，我不得不在會(huì)議室里面學(xué)習(xí)理論工作。吳工給我找來(lái)了一本施工手冊(cè)，叫我好好看看。在砌筑中，包括抄平、放線、擺磚樣、立皮樹桿、掛準(zhǔn)線、鋪灰、砌磚等。

這些工藝我在施工課上也都學(xué)過，現(xiàn)在要做的是在仔細(xì)得看看，看和我們書本上的異同。其中我覺得抄平要比我們學(xué)的詳細(xì)。砌筑完基礎(chǔ)或每一樓層后，應(yīng)校核砌體的軸線和標(biāo)高，并用水泥砂漿或細(xì)石砼找平，建筑物底層軸線可按龍門板上定位釘為準(zhǔn)垃麻線，沿麻線掛下線錘，將墻身中心軸線放到基礎(chǔ)面上，并根據(jù)墻身中心軸線為準(zhǔn)線彈出縱橫墻邊線，訂出門洞位置，各樓層的軸線可以用預(yù)先引測(cè)到樓層上去，或用線錘掛下，對(duì)準(zhǔn)外墻上的墻身中于經(jīng)緯儀把墻身中心軸線引測(cè)，從而向上引測(cè)。軸線的引測(cè)是放線的關(guān)健，必須按圖紙要求尺寸用鋼皮尺進(jìn)行校核。然后按樓層墻身中心線，彈出各墻邊線，劃出門窗洞口位置。8月5日 星期一 陰

今天天氣還是陰的很，二號(hào)樓三個(gè)單元的鋼筋已經(jīng)綁扎好了，上次沒有看見右邊的，這次可以看見左面。

首先，先搭設(shè)一定高度的腳手架，用于支撐看臺(tái)斜梁，要想使斜梁在適當(dāng)位置固定應(yīng)沿腳手架不同高度搭設(shè)小橫桿，先將架立筋上部受力筋兩頭搭在梁兩端，之后套入箍筋再將下部受力筋套入，鋼筋長(zhǎng)度方向受力由于自重而下沉的部分，用一根橫桿截梁面穿過，將上層鋼筋架至正確位置，并搭在腳手架上。這樣可以抵抗由于自重而產(chǎn)生的撓度。下部鋼筋和腰筋用鐵絲固定在箍筋的適當(dāng)位置。同時(shí)在邦扎前和綁扎后在下部鋼筋的下面墊置木條，從而便于將下部受力鋼筋綁在在箍筋的適當(dāng)位置，在邦扎好后也應(yīng)將木條去掉。8月6日 星期二

天氣晴

今天天氣又開始晴朗了，意味著高溫也來(lái)臨了，今天來(lái)到工地。吳工正好也在為我講術(shù)了什么叫后澆板帶以及留設(shè)的原因。在澆筑大體積砼的時(shí)候，由于砼內(nèi)的積聚的水的化合熱無(wú)法釋放出去，與外界產(chǎn)生溫差，從而時(shí)常將整體劃分為幾部分進(jìn)行澆筑，各部分之間留設(shè)的后澆帶，在各部份自由伸縮，完成變形后，再留設(shè)的后澆帶中澆筑的膨脹的砼，使各個(gè)部分砼連接在一起成為一個(gè)整體，從而減輕溫度應(yīng)力和不均勻收縮引起的危害。留設(shè)的方法有兩種

1、齒形模板：將鋼筋

穿入和穿出的部分用齒形模板套起鋼筋，避免澆筑各個(gè)部分砼是，砂漿流入后澆帶中

2、上下支模法：將分布通過的鋼筋加在分設(shè)的三塊模板的中間，這樣省時(shí)省力節(jié)約材料。

8月7日 星期三

天氣晴

今天我向吳工請(qǐng)教的是關(guān)于磚墻上的裂縫的處理方法。由于是基礎(chǔ)的不均勻沉降造成了豎向通長(zhǎng)裂縫，吳工說還要對(duì)該處進(jìn)行沉降觀測(cè)，若不再發(fā)生沉降，伸縮不再延伸和擴(kuò)大則向縫內(nèi)灌注環(huán)氧樹枝將縫填充并將墻體粘結(jié)好。若沉降觀測(cè)中裂縫不斷變大延伸則說明基礎(chǔ)的不均勻沉降還在繼續(xù)，所以只能將已澆好的砼去掉，重新進(jìn)行。

之后我又向吳工請(qǐng)教了砼工程質(zhì)量檢驗(yàn)的內(nèi)容，首先是外觀檢查，最好不要產(chǎn)生露筋 蜂窩，孔洞，夾渣，疏松，裂縫且在外行上不能缺棱掉角，棱角不直，翹曲不平，飛邊凸筋等，在外表上不能有表面麻面，掉皮，起砂等。同時(shí)砼的幾何尺寸和標(biāo)高要正確。

砼的質(zhì)量檢驗(yàn)還包括原材料的檢驗(yàn)和砼強(qiáng)度檢驗(yàn)。再配制砼之前要先檢驗(yàn)各種材料合格后才可進(jìn)行砼的配制。砼強(qiáng)度檢驗(yàn)是在試快養(yǎng)護(hù)還有關(guān)單位進(jìn)行強(qiáng)度檢測(cè)。

8月8日 星期四 晴 今天我來(lái)到1號(hào)樓工地，學(xué)習(xí)了一下砌筑前的準(zhǔn)備，在砌筑之前準(zhǔn)備工作是相當(dāng)重要的，首先要選磚，用于清水墻，柱表面的砼，應(yīng)邊角整齊，選擇均勻。其次要對(duì)磚進(jìn)行澆水，磚應(yīng)提前1－2小時(shí)澆水濕潤(rùn)，燒結(jié)普通磚含水量宜為10％－15％。第三要校核的線尺寸，砌筑基礎(chǔ)前，應(yīng)用鋼尺校核的線尺寸，允許偏差應(yīng)符合規(guī)定。第四，選擇砌筑方法，宜采用“三一”砌筑法，即一產(chǎn)灰，一塊磚，一柔壓的砌筑法。當(dāng)采用鋪漿法砌筑時(shí)，鋪漿長(zhǎng)度不得超過750MM，施工期間氣溫超過30度時(shí)，鋪漿長(zhǎng)度不得超過500MM，第五，要設(shè)制皮豎桿，在磚砌體轉(zhuǎn)角處，交接處應(yīng)設(shè)置皮豎桿，皮豎桿上表明磚皮數(shù)，灰縫厚度以及豎向構(gòu)造的變化部位。皮數(shù)桿間距不應(yīng)大于15CM。第六，是清理，清除砌筑部位所殘存的砂漿，雜物等。8月9日 星期五

晴

今天依舊是學(xué)習(xí)砌筑磚墻，所以我只好耐心地學(xué)習(xí)了一下幾種不同的砌筑形。常見的砌筑形式有以下幾種，1，全順：各皮磚均順砌，上下垂直灰縫相互錯(cuò)開半磚長(zhǎng)，適合砌半磚厚墻。2，兩平一側(cè)：兩皮順磚與一皮側(cè)磚相同，上下皮垂直灰縫相互錯(cuò)開1/4磚長(zhǎng)以上，適合砌3/4磚厚墻。3，釘：各皮均丁砌，上下皮垂直灰縫相互錯(cuò)開1/4磚長(zhǎng)。4，梅花丁：同皮中順磚與丁磚相同，丁磚的上下均為順磚，并位于順磚中間，上下皮垂直相互錯(cuò)開1/4磚長(zhǎng)，適合砌一磚厚。5，三順一丁：三皮順磚與一皮丁磚相同；順磚與順磚上下皮垂直灰縫相互錯(cuò)開1/2磚長(zhǎng)；順磚與丁磚上下皮垂直灰縫相互錯(cuò)開1/4磚長(zhǎng)，適合砌一磚及一磚以上原墻。我發(fā)現(xiàn)工地上的泥工雖然是農(nóng)民工，但他們砌筑磚墻的速度非?？欤蚁脒@就是熟能生巧吧。所以印證了那句術(shù)業(yè)有專攻，行行出狀元。8月10日 星期六 晴、高溫

今天的工程還是進(jìn)行砌筑工程。

1、施工腳手眼補(bǔ)砌時(shí)，灰縫應(yīng)填滿砂漿，不得用干磚填賽。

2、設(shè)計(jì)要求的洞口、管道、溝槽應(yīng)于砌筑時(shí)正確留出或預(yù)埋，未經(jīng)設(shè)計(jì)同意，不得打鑿墻體和墻體開鑿水平溝槽。密度超過300MM的洞口上部應(yīng)設(shè)置過梁。

3、磚墻每日砌筑高度不得超過1.8M。

4、磚墻工作段的分段位置，宜設(shè)在變形縫構(gòu)造柱或門窗洞口處；相鄰工作段的砌筑高度不得超過一個(gè)樓層，也不宜大于4M。

5、磚墻的水平灰縫厚度和垂直寬度宜為10MM，但不應(yīng)小于8MM也不應(yīng)大于12MM。

6、磚墻的水平灰縫砂漿飽滿不得小于80％。應(yīng)用格網(wǎng)檢測(cè)：用百格網(wǎng)檢查每檢驗(yàn)批不少于5處，每處3塊磚，磚底面砂漿痕跡的面積，取平均值，不小于80％為合格。垂直灰縫宜采用擠漿或加漿方法，不得出現(xiàn)透明縫，瞎縫和假縫。8月11日 星期天 晴、高溫

今天我和技術(shù)人員還有吳師傅一起到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查工作，檢查施工中的問題。比如有露筋的問題。二號(hào)樓處許多地方出現(xiàn)了露筋現(xiàn)象，在我看來(lái)可能是砼的量不夠未滿足設(shè)計(jì)所需的量，或者是鋼筋的位置或標(biāo)高不對(duì)。再者就是由于模板拆除過早是砼發(fā)生剝落而露出鋼筋，因此要在路露筋處抹灰避免露出的鋼筋在空氣中或水中遭到銹蝕。另一問題，砼表面上不干凈有雜物鑲在砼中，在澆筑完砼后，沒有用的雜物需要即時(shí)清理干凈。在現(xiàn)場(chǎng)我們就看見了許多用過的模板及木方或釘子嵌在砼的表面，即影響工程質(zhì)量又影響美觀，所以清理工作不容忽視。8月12日 星期四一

天氣晴

今天的工作還是重復(fù)昨天的工作，還是現(xiàn)場(chǎng)檢查。問題：

一、模板拆除過晚造成與砼的緊密連接無(wú)法取下。在拆除時(shí)時(shí)間一定要掌握好。過早拆除會(huì)產(chǎn)生缺棱角或坍塌事故，拆除過晚會(huì)使模板與砼過分黏結(jié)無(wú)法拆除。

二、砼的標(biāo)高不滿足要求。在現(xiàn)場(chǎng)許多樓梯的高度與其它層的高度明顯不同，是由于砼澆筑過多，沒有及時(shí)鏟出的結(jié)果或是支模板時(shí)標(biāo)高就有問題。領(lǐng)導(dǎo)下命令將有高出的部分全部人工除掉，于是工地到處“叮叮鐺鐺”的聲音，將高出的砼鑿至設(shè)計(jì)標(biāo)高。在場(chǎng)地中還存在許多問題，接下來(lái)修補(bǔ)工作還有很多。所以在工地上事無(wú)巨細(xì)，都要親力親為做到少出錯(cuò)、及時(shí)檢查、及時(shí)修補(bǔ)。保證施工質(zhì)量、保證施工進(jìn)度。8月13日 星期二 天氣晴

今天工地上負(fù)責(zé)預(yù)算的劉工來(lái)到了工地，他向我講術(shù)了梁的預(yù)算方法。劉工告訴我工程造價(jià)簡(jiǎn)稱預(yù)算，包括算工程量和套定額兩大部分。而工程造價(jià)又是根據(jù)圖紙、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件、招標(biāo)答疑及圖紙會(huì)審得到的。在工程中隨時(shí)處的階段和作用不同，預(yù)算有以下幾個(gè)過程：建設(shè)的投資估算－設(shè)計(jì)－設(shè)計(jì)概算－投標(biāo)－施工－施工圖預(yù)算。在編制施工圖預(yù)算施工圖預(yù)算時(shí)出的結(jié)果基本上是賠錢，所以要加成本管理，并且通過變更和索賠等進(jìn)行贏利。其中還包括砼、鋼筋的用量計(jì)算。

8月14日 星期三 天氣雨

今天南海上又來(lái)了一個(gè)熱帶氣旋——臺(tái)風(fēng)將在廣東登入，靠近廣東省的贛州下起了大雨，所以今天又沒有辦法到工地上實(shí)習(xí)。所以我繼續(xù)去項(xiàng)目部找劉工，問了他一些預(yù)算問題。運(yùn)用統(tǒng)籌法計(jì)算工程量，就是分析工程量計(jì)算中，各項(xiàng)分工程量計(jì)算之間的固有規(guī)律和相互之間的依賴關(guān)系，運(yùn)用統(tǒng)籌法原理來(lái)合理安排工程量的計(jì)算程序，已達(dá)到節(jié)約之間的依賴關(guān)系，運(yùn)用統(tǒng)籌法原理來(lái)和理的安排工程量的計(jì)算程序。再計(jì)算某寫分項(xiàng)工程量時(shí)，都離不開外墻中心線，內(nèi)墻中心線。外墻外邊線長(zhǎng)度和底層建筑面積，因此在分項(xiàng)工程量計(jì)算中，為了避免重復(fù)計(jì)算，運(yùn)用統(tǒng)籌學(xué)原理計(jì)算。其實(shí)，了解一些浮淺的。8月15日

星期四

天氣雨 今天工地上依然下著雨，所以工地上沒有什么工作，我只能簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)一下砼構(gòu)造柱的施工。砼構(gòu)造柱是為了配合圈梁更好地使磚墻滿足抗震要求。砼構(gòu)造柱的施工順序：綁扎鋼筋，砌磚墻，支模板，澆搗砼。當(dāng)設(shè)計(jì)烈度為7度時(shí)，磚墻與

構(gòu)造柱相連接，磚墻可砌成直邊。當(dāng)設(shè)計(jì)烈度為8，9度時(shí)，磚墻于構(gòu)造柱交接處，磚墻應(yīng)砌成馬牙槎，每個(gè)馬牙槎沿高度方向的尺寸不宜超過300MM；每個(gè)馬牙槎退進(jìn)應(yīng)大于60MM，每個(gè)樓層面開始，馬牙槎應(yīng)先退槎后進(jìn)槎。且在構(gòu)造柱和圈梁相交的節(jié)點(diǎn)處應(yīng)適當(dāng)加密構(gòu)造柱的箍筋，加密范圍從圈梁上、下邊算起均不應(yīng)小于層高的1/6或450MM。箍筋間距不宜大于100MM。磚墻于構(gòu)造柱應(yīng)沿墻高每隔500MM。設(shè)置2根直徑為6MM的水平拉結(jié)筋，拉結(jié)筋兩邊深入墻內(nèi)不應(yīng)小于1M，且拉結(jié)筋穿過構(gòu)造柱部位與鋼筋綁牢。8月16日 星期五 天氣陰雨

今天又下雨了，而且雨水很大，我不得不在會(huì)議室里面學(xué)習(xí)理論工作。吳師傅給我找來(lái)了一本施工手冊(cè)，叫我好好看看。在砌筑中，包括抄平、放線、擺磚樣、立皮樹桿、掛準(zhǔn)線、鋪灰、砌磚等。

這些工藝我在施工課上也都學(xué)過，現(xiàn)在要做的是在仔細(xì)得看看，看和我們書本上的異同。其中我覺得抄平要比我們學(xué)的詳細(xì)。砌筑完基礎(chǔ)或每一樓層后，應(yīng)校核砌體的軸線和標(biāo)高，并用水泥砂漿或細(xì)石砼找平，建筑物底層軸線可按龍門板上定位釘為準(zhǔn)垃麻線，沿麻線掛下線錘，將墻身中心軸線放到基礎(chǔ)面上，并根據(jù)墻身中心軸線為準(zhǔn)線彈出縱橫墻邊線，訂出門洞位置，各樓層的軸線可以用預(yù)先引測(cè)到樓層上去，或用線錘掛下，對(duì)準(zhǔn)外墻上的墻身中于經(jīng)緯儀把墻身中心軸線引測(cè)，從而向上引測(cè)。軸線的引測(cè)是放線的關(guān)健，必須按圖紙要求尺寸用鋼皮尺進(jìn)行校核。然后按樓層墻身中心線，彈出各墻邊線，劃出門窗洞口位置。8月17日 星期六 陰

今天我跟著吳師傅拿著工具一起來(lái)到2號(hào)樓工地上，今天又是放線，就是2號(hào)樓最右邊的三個(gè)單元的基礎(chǔ)梁放線，主要確定磚墻砌筑的位置，師傅就是師傅，技術(shù)特別熟練，沒多久就確定了一個(gè)梁上砌筑中心線的兩點(diǎn)，接下來(lái)就是彈墨斗線，師傅還教了我使用墨線的方法和技巧，首先將剛澆了墨水的線從墨斗里拉出來(lái)在空中拉緊，然后輕輕的彈一下，這樣可以把墨線上多余的墨水彈掉，從而避免了彈出來(lái)的墨線太粗，彈墨線的時(shí)候要用力拉緊，固定好兩端，在中間用力提起放下，一根又細(xì)又清晰的墨線就彈出來(lái)了。

8月18日 星期天

陰天

今天，吳師傅給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系；板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強(qiáng)度等級(jí)；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強(qiáng)度等級(jí)以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對(duì)施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對(duì)結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)等。8月19日

星期一

陰天 今天是我實(shí)習(xí)的最后一天了，我的心情就象今天的天氣一樣，終于要結(jié)束這段艱苦的歲月。來(lái)到這里將近一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我從最初的僅知道課本知識(shí)的學(xué)生漸漸的成長(zhǎng)的向一個(gè)真正的施工技術(shù)員了。要想成為一名合格的現(xiàn)場(chǎng)管理施工技術(shù)人員，不僅要對(duì)圖紙各個(gè)部分位置尺寸和現(xiàn)場(chǎng)情況了如指掌，而且要對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的規(guī)范所涉及的內(nèi)容要求銘記在心，同時(shí)

也要具有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)工種施工的控制和管理能力，在施工進(jìn)行中，技術(shù)人員對(duì)整個(gè)工程的監(jiān)控和檢查更是至關(guān)重要的。同時(shí)要隨時(shí)解決工地上出現(xiàn)的問題。結(jié)束了今天的實(shí)習(xí)，也結(jié)束了本次的實(shí)習(xí)，在這短短的一個(gè)月中，對(duì)我的幫助的還是很大的。施工項(xiàng)目部的師傅對(duì)我的前一段實(shí)習(xí)作出了肯定。而且也希望我有時(shí)間再過來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)使我知道了，我所學(xué)的知識(shí)是微不足道的，所以，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。謝謝師傅了！

第五篇：工地實(shí)習(xí)報(bào)告

《工地實(shí)習(xí)》報(bào)告

第二十周的周一，老師在課上為我們?cè)敿?xì)講述了工地實(shí)習(xí)的具體安排和實(shí)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們?cè)谇皫讉€(gè)學(xué)期學(xué)過了《建筑構(gòu)造》，學(xué)到的都是書本上的內(nèi)容，對(duì)建筑的構(gòu)成建造沒有深刻的認(rèn)識(shí)。老師說到工地上，要觀察建筑物的基礎(chǔ)、墻體、樓地面、樓梯、屋面、門窗及細(xì)部構(gòu)造的做法，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，加深理解。同時(shí)也特意囑咐我們?cè)趯?shí)習(xí)中一定要注意安全。

在實(shí)習(xí)期間，我們的工地實(shí)習(xí)一共參觀了兩處工地，一個(gè)是學(xué)校的南湖校區(qū)的新建圖書館，另一個(gè)是新校區(qū)經(jīng)濟(jì)管理綜合樓。經(jīng)過實(shí)地的考察，我對(duì)建筑構(gòu)造有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

1.南湖校區(qū)圖書館

1.1建筑概況

該圖書館平面布局為90*90米正方形。中間有方形中庭，中庭六層高，中庭屋蓋上面設(shè)有花架，見圖1，圖2。中庭一條對(duì)角線上有懸挑樓梯。根據(jù)介紹，中庭下面2層和3層為室外閱覽區(qū)。

圖1：圖書館平面布局草圖

圖2：室內(nèi)中庭

在功能上，建筑地下一層為停車庫(kù)，地上一層為教室、展廳和報(bào)告廳，展廳位于中間，其中報(bào)告廳形式是階梯式的，可容納290人。2-8層為閱覽區(qū)和書庫(kù)，9層為辦公，10和11層設(shè)有躍層，一部分為設(shè)備間，一部分為活動(dòng)教室。在建筑面向博學(xué)廣場(chǎng)的立面上，為了造型需要而制作了背景墻，在屋頂層也因?yàn)樵煨托枰咏嗽S多假柱子（都是空心的）。1.2建筑施工 1.2.1圈梁和構(gòu)造柱

在參觀時(shí)還可以看到圈梁和構(gòu)造柱，見圖3，圖4.老師說圈梁是因?yàn)榻ㄖ痈叽笥?米就要設(shè)，而構(gòu)造柱則是跨度大于5米就要設(shè)。這棟圖書館的柱網(wǎng)是9米*9米，所以在建筑承重柱子之間都會(huì)有構(gòu)造柱出現(xiàn)。在圈梁附近我們也發(fā)現(xiàn)了不一樣的構(gòu)造做法。本來(lái)墻體都是加氣磚堆砌而成，在圈梁以及主梁的附近則是斜砌磚填充的，有的老師說是斜砌可以讓墻和樑之間銜接得更加緊密。

圖3：圈梁

圖4：梁柱，中間為構(gòu)造柱鋼筋

另外林工還說這些斜砌的磚按規(guī)定要求是要等待14天以后才能進(jìn)行其他措施，但是實(shí)際上時(shí)間太長(zhǎng)，一般等不到14天。1.2.2墻體

在頂層可以看到已經(jīng)澆筑好的外墻，但是林工說這個(gè)建筑的外墻厚度（指沒有外包之前）只有100，而一般建筑外墻的厚度至少200，以防滲水。1.2.3承重構(gòu)件

梁和樓板是一體的，放置在垂直承重構(gòu)件—柱子上。如圖5.而柱子里面的鋼筋一般都是受拉過的鋼筋，學(xué)過建筑力學(xué)后我們知道這樣可以提高鋼筋抗扭性，但是易碎性會(huì)提高。

圖5：承重構(gòu)件

圖6：懸挑樓梯 1.2.4樓梯

樓梯為懸挑樓梯，在中庭兩個(gè)角的位置處，如圖6.。1.3建筑設(shè)備

1.3.1管道設(shè)備影響層高

在現(xiàn)場(chǎng)看的比較多的就是屋頂上面的設(shè)備了，比如風(fēng)管、電管、空調(diào)機(jī)房等。林工告訴我們這次甲方對(duì)于建筑凈高并不滿意，因?yàn)樵窘ㄖ痈?800的高度，在大梁以及吊頂后，只剩下3200的建筑凈高，空間顯得十分壓抑，所以在建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候就應(yīng)該考慮好建筑設(shè)備帶來(lái)的影響。

圖7：吊在屋頂?shù)母鞣N管道 1.3.2風(fēng)管

在施工現(xiàn)場(chǎng)看到了許多安裝好的風(fēng)管以及還沒有組裝的風(fēng)管，沒組裝的風(fēng)管板子可以看出來(lái)內(nèi)壁是泡沫組成的，外壁是由類似鋁合金的薄板；林工告訴我們風(fēng)管的高度一般為400-500，源頭來(lái)自風(fēng)機(jī)房。1.4建筑材料

圖8：各種建筑材料

1.5建筑消防

在總平面上，建筑的消防通道并不是在首層圍繞建筑一圈，而是在背景墻一面上到二層設(shè)置了消防路線，與一層直接用坡道連接，平時(shí)不允許上人。

圖9：噴淋消防設(shè)施

每層的噴淋都已經(jīng)安裝好了，我發(fā)現(xiàn)噴淋噴頭離地面的高度很低，后來(lái)查詢得知“除吊頂型噴頭及吊頂下安裝的噴頭外，直立型、下垂型標(biāo)準(zhǔn)噴頭，其濺水盤與頂板的距離，不應(yīng)小于75mm，且不應(yīng)大于150mm。計(jì)算后在這座圖書館建筑中，噴頭距離地面的距離一般就是2.1米左右。

2.新校區(qū)經(jīng)濟(jì)管理綜合樓

2.1建筑概況

經(jīng)濟(jì)管理綜合樓（1#樓）是武漢理工大學(xué)設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，湖北省建工第五建設(shè)有限公司施工的建筑?？偨ㄖ娣e約11620平方米，建筑高度23.9米。

圖10：建筑效果圖 負(fù)責(zé)這棟綜合樓的一位工作人員為我們介紹了這棟建筑。這棟綜合樓為六層框架結(jié)構(gòu)，建筑功能主要為辦公室和教室，無(wú)地下室。一層層高4800，二層層高4000，其他為3600.2.2.施工過程

我們?cè)敿?xì)的了解了建筑的施工過程，首先在將預(yù)制管樁打入地下，約深入地下20-22米，然后支模澆筑承臺(tái)基礎(chǔ)，在兩個(gè)承臺(tái)基礎(chǔ)上支起模板澆筑基礎(chǔ)梁，在承臺(tái)基礎(chǔ)上支模板澆筑框架柱，柱子上為框架梁，框架梁和樓板是

圖11：管樁

一起澆筑的。通常柱子為600*600，梁高500-700，樓板厚度為100-120。次梁鉚接在主梁上，次梁上可以豎墻。建筑荷載的傳送：荷載—樓板—框架梁—框架柱—承臺(tái)基礎(chǔ)—管樁—地下。負(fù)責(zé)人介紹說框架柱相當(dāng)于父構(gòu)件，框架梁為

圖12：柱柱梁，懸挑

子構(gòu)件，子構(gòu)件鉚接在父構(gòu)件上。而對(duì)于框架柱，承臺(tái)基礎(chǔ)就成了父構(gòu)件，框架柱鉚接在承臺(tái)基礎(chǔ)上。2.3垂直交通

綜合樓有一部貨梯，其余為樓梯，樓梯為現(xiàn)澆板式樓梯，梯段寬約1800，因?yàn)槭墙虒W(xué)樓，所以樓梯比一般建筑要寬一些。樓梯建造上除了框架梁柱外，還有梯梁，梯柱。

圖13樓梯構(gòu)造

2.4沉降縫和后澆帶

該建筑比較長(zhǎng)，對(duì)稱設(shè)置了兩條沉降縫，兩條沉降縫距離約40m左右。規(guī)范上，建筑長(zhǎng)度超過55m時(shí)，為防止建筑基礎(chǔ)沉降不均勻，在中間設(shè)置沉降縫。沉降縫只是混凝土斷開，鋼筋不斷開。在地基沉降月兩個(gè)月后，再將沉降縫處支模澆筑混凝土，也就是后澆帶。后澆帶的設(shè)置可以有效解決地基沉降不均勻的問題。留出沉降縫后，兩邊的成為懸挑結(jié)構(gòu)，在澆筑樓板時(shí)需要用鋼管支撐。

圖14：沉降縫

2.5層高，吊頂

建筑層高大于4000時(shí)，要設(shè)置圈梁，這個(gè)建筑中將圈梁和門的過梁合設(shè)。吊頂里面通常是強(qiáng)弱電管道，新風(fēng)管道，水管等和各種橋架，這個(gè)建筑的吊頂采用輕鋼龍骨吊頂，吊頂高約500。

3.工地實(shí)習(xí)總結(jié)

我學(xué)習(xí)了《建筑設(shè)備》，《建筑構(gòu)造》等專業(yè)課程，但是對(duì)于建筑的施工知識(shí)停留在書本知識(shí)上，沒有實(shí)際的體會(huì)。這次實(shí)習(xí)參觀的兩個(gè)工地，一個(gè)圖書館，一個(gè)辦公樓，都是框架結(jié)構(gòu)。經(jīng)過實(shí)地的考察，我不僅了解了梁柱板的澆筑建設(shè)過程和受力原理，更加深刻的體會(huì)到在建筑設(shè)計(jì)里要考慮建筑構(gòu)造，建筑施工，不能夠天馬行空的畫設(shè)計(jì)圖。此外，我還要提高自己的嚴(yán)謹(jǐn)性，在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真考慮距離，層高，因?yàn)榻ㄖ墙o人們使用的，空間的尺度決定了建筑是否合理，人是不是覺得舒適。

平時(shí)的教學(xué)大都停留在書本上，希望這樣的實(shí)習(xí)多一點(diǎn)，接觸實(shí)際工程，更加深入的了解工程的建設(shè)施工和設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)日記1

1月13號(hào)

星期一

今天老師給三個(gè)班級(jí)學(xué)生上課，講了實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求。老師說我們會(huì)參觀兩個(gè)工地，需要重點(diǎn)參觀建筑物的基本構(gòu)件：基礎(chǔ)，墻體，樓地面，樓梯，屋面，門窗及各部分細(xì)部構(gòu)造處理，認(rèn)識(shí)各種建筑材料，做法等，并完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)安排是第一天講課，第二天，參觀學(xué)校圖書館的建設(shè)工地，第三天，整理總結(jié)，第四天，參觀經(jīng)濟(jì)管理綜合樓工地，第五天，總結(jié)實(shí)習(xí)，整理報(bào)告，上交作業(yè)。

課堂上，老師重點(diǎn)講了要注意安全，在工地上不能破換建筑構(gòu)件，戴安全帽，服從老師安排，按照既定線路參觀。不允許個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。老師根據(jù)考勤和作業(yè)完成的情況進(jìn)行考核。

實(shí)習(xí)日記2

1月14號(hào)

星期二

今天，我們參觀的是南湖校區(qū)在建的圖書館，圖書館在封頂，其余已經(jīng)建設(shè)的差不多了。我們跟著老師和工地負(fù)責(zé)人進(jìn)入建筑，圖書館是由大階梯直接進(jìn)入圖書館二層的，整體為方形，中間有六層的方形中庭。

在圖書館的工地上，我重點(diǎn)參觀了建筑物的基礎(chǔ)構(gòu)件，梁柱，次梁，圈梁，構(gòu)造柱。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我很好的了解了承載力傳到地下的過程，對(duì)于柱梁板的澆筑也有個(gè)進(jìn)一步的了解。圖書館的樓梯是懸挑樓梯，很漂亮。如下圖。

圖書館里面出了建筑構(gòu)件外，還有很多消防設(shè)施。最引人注目的就是屋頂上吊著的噴淋，還有預(yù)留出的安放防火救火設(shè)施的空洞。

實(shí)習(xí)日記3

1月15號(hào)

星期三

今天的安排是整理實(shí)習(xí)日志和報(bào)告

實(shí)習(xí)日記4

1月16號(hào)

星期四

今天去的工地是南湖的經(jīng)濟(jì)管理綜合樓，這棟建筑是由學(xué)校的設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的，中間有橢圓形中庭，學(xué)長(zhǎng)給我們介紹了中庭的施工過程。我了解到，曲線的施工過程要不直線復(fù)雜的多，也比較困難。除此之外，學(xué)長(zhǎng)帶我們?nèi)⒂^工地，并詳細(xì)講解了建筑的施工過程。

我之前以為框架梁在框架柱上，樓板在框架梁上。底下沒有柱子和梁，上面是不可以加墻體的。但是，在施工現(xiàn)場(chǎng)，我看到，主梁之間還有很多次梁，次梁是鉚接在主梁上的，非承重墻體可以建設(shè)在次梁上，這樣空間的分割便有了更多的形式。另外就是橢圓形中庭，之前我不清楚建筑如何施工形成橢圓，但是經(jīng)過實(shí)習(xí)考察，我學(xué)習(xí)到很多東西。如下圖。

實(shí)習(xí)日記

1月17號(hào)

星期五

整理實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，打印成冊(cè)，上交作業(yè)。

我學(xué)習(xí)了《建筑設(shè)備》，《建筑構(gòu)造》等專業(yè)課程，但是對(duì)于建筑的施工知識(shí)停留在書本知識(shí)上，沒有實(shí)際的體會(huì)。這次實(shí)習(xí)參觀的兩個(gè)工地，一個(gè)圖書館，一個(gè)辦公樓，都是框架結(jié)構(gòu)。經(jīng)過實(shí)地的考察，我不僅了解了梁柱板的澆筑建設(shè)過程和受力原理，更加深刻的體會(huì)到在建筑設(shè)計(jì)里要考慮建筑構(gòu)造，建筑施工，不能夠天馬行空的畫設(shè)計(jì)圖。此外，我還要提高自己的嚴(yán)謹(jǐn)性，在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真考慮距離，層高，因?yàn)榻ㄖ墙o人們使用的，空間的尺度決定了建筑是否合理，人是不是覺得舒適。

平時(shí)的教學(xué)大都停留在書本上，希望這樣的實(shí)習(xí)多一點(diǎn)，接觸實(shí)際工程，更加深入的了解工程的建設(shè)施工和設(shè)計(jì)。