第一篇：xx區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年犯罪已成為突出的社會(huì)問(wèn)題，與環(huán)境污染、稀飯毒并稱為三大社會(huì)公害，xx區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防。青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身心由不成熟向成熟過(guò)度，明辨是非，抵御外界不良侵害的能力較弱；社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的日益滋生蔓延；家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，教育無(wú)方，家族關(guān)系不和諧，家庭結(jié)構(gòu)殘缺等給青少年健康成長(zhǎng)造成了極其不良的影響，使青少年違法犯罪現(xiàn)象呈日益上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響了家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，引起了黨和政府的高度重視以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。近幾年來(lái)，我們結(jié)合全區(qū)“四五”普法規(guī)劃的有關(guān)要求，立足本職，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為，本人也在工作的實(shí)踐中開(kāi)展了一些思考。

一、我區(qū)青少年違法犯罪基本情況及特點(diǎn)青少年違法犯罪是較為普遍的現(xiàn)象，各地的情況差異較大，本文僅以xx區(qū)的情況管窺面上的現(xiàn)狀。據(jù)法院統(tǒng)計(jì)，南京市xx區(qū)人民法院未成年人案件審判庭2000年審結(jié)刑事案件73件，135人，2001年審結(jié)刑事案件112件，196人，2002年1-10月份審結(jié)刑事案件79件，120人。以2001年1月至2002年9月為例，在該庭審結(jié)的211件208名未成年人刑事案件中，涉及在校生犯罪的有31件56人，分別占17%——18%。其中，14——16歲1人，16——18歲5人，18歲以上4人，被判處有期徒刑6人，拘役5人，緩刑32人，管制1人，單處罰金11人?？梢?jiàn)，我區(qū)青少年犯罪面臨問(wèn)題比較嚴(yán)峻，我區(qū)青少年違法犯罪基本狀況如下：一是案件集中，以侵財(cái)型犯罪案件居多。在校生犯罪涉及盜竊、搶劫、故意傷害、尋釁滋事等案由，其中，盜竊、搶劫案件侵財(cái)型犯罪占較大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在31 件在校生犯罪案件中，盜竊、搶劫等以非法占有他人財(cái)產(chǎn)為目的的犯罪占突出地位。自2001年1月至9月，生效判決中的在校生盜竊犯罪案件13件21人，分別占在校生犯罪案件的43%和38%；在校生搶劫犯罪案件6件23人，分別占在校生犯罪案件的20%至41%，侵財(cái)型案件的凸現(xiàn)，充分反映出犯罪在校生不思進(jìn)取，貪圖享受，好逸惡勞，崇尚吃喝玩樂(lè)，愛(ài)慕虛榮的不健康世界觀和人生觀。此外，在在校生案件中，故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等傷害他人身體為目的的暴力型犯罪也占有相當(dāng)?shù)谋壤?。二是?yán)重刑事犯罪，如團(tuán)伙犯罪、毒品犯罪明顯增多，呈現(xiàn)出犯罪組織團(tuán)伙化，犯罪類型多樣化，且暴力化程度加劇。在審理的31件青少年犯罪案件中70%以上是團(tuán)伙作案。以往青少年違法犯罪類型大多集中在盜竊、搶劫等類型，近幾年，故意傷害、殺人等惡性犯罪的數(shù)量和比例上升，此外，利用計(jì)算機(jī)等智能犯罪的問(wèn)題也比較典型。三是外來(lái)青少年案犯增多。全區(qū)外來(lái)青少年作案人數(shù)呈大幅度上升趨勢(shì)，1998年以來(lái)審理外來(lái)違法犯罪青少年17名，占全區(qū)查獲的全部青少年刑事作案人員的44.8%。近年來(lái)，全區(qū)本地青少年犯罪總?cè)藬?shù)大體持平，而外來(lái)青少年犯罪人數(shù)顯著上升。四是社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯比例明顯增加。1997年審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為19名，占已決犯的57.5%。1998年以來(lái)審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為21名，占已決犯的64.4%。

二、青少年違法犯罪原因分析青少年違法犯罪問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，也是社會(huì)多方面消極因素影響的綜合反映。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，世界范圍各種思想文化的沖撞，經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，人們的思想觀念、生活方式、行為準(zhǔn)則等都發(fā)生了深刻的變化，加之“兩個(gè)文明”一起抓的方針在執(zhí)行中出現(xiàn)過(guò)不連貫的情況，思想政治工作、法制教育削弱，應(yīng)試教育比較“硬”，素質(zhì)教育比較“軟”等，這些都不同程度的阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，青少年違法犯罪成為影響全社會(huì)治安穩(wěn)定的一個(gè)突出的問(wèn)題，對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有著不可推卸的責(zé)任，青少年違法犯罪究其具體原因大致有以下三個(gè)方面：(一)社會(huì)環(huán)境的消極影響。社會(huì)上的不良示范。目前，社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，如：假冒偽劣、貪污受賄、尤其是一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)青少年有極大的消極影響。青少年不是生活在真空，伴隨著我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)改革中不可避免的產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題：如腐敗、失業(yè)、貧困、離婚率高等，這些社會(huì)現(xiàn)象使一些青少年產(chǎn)生了信仰危機(jī)與價(jià)值失衡，導(dǎo)致了青少年思想上的混亂，個(gè)人物質(zhì)欲望惡性膨脹，貪圖享受，妄想不勞而獲。一些青少年為了追求物質(zhì)上的享受，不惜鋌而走險(xiǎn)，應(yīng)該說(shuō)這些社會(huì)問(wèn)題是青少年犯罪深層次的根源。“黃、賭、毒”社會(huì)丑惡現(xiàn)象和迷信活動(dòng)蔓延，而且在一定范圍內(nèi)，一定時(shí)期內(nèi)難以徹底消除。尤其是影視文化的負(fù)面影響不斷增大，一些宣染暴力、色情、迷信的圖書(shū)報(bào)刊音像制品以及電子信息產(chǎn)品屢禁不止，青少年接受各種不良信息的渠道增多。青少年模仿能力很強(qiáng)，這些內(nèi)容所包含、透露出來(lái)的思想觀念、行為方式、倫理傾向、無(wú)不影響涉世不深、自控能力差的青少年，成為青少年違法犯罪的催化劑，是青少年違法犯罪的直接誘因。據(jù)有關(guān)方面不完全統(tǒng)計(jì)，90%的在校生犯罪的原因都直接或間接的與網(wǎng)吧游戲機(jī)室、出租書(shū)屋有關(guān)。(二)學(xué)校教育的誤區(qū)。長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試教育是我國(guó)傳統(tǒng)教育的顯著特征。在學(xué)校學(xué)生的考試成績(jī)壓倒一切，社會(huì)、家庭評(píng)價(jià)一所學(xué)校，學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)教師，主要的甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)率。這樣，學(xué)校為了片面的追求升學(xué)率就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓教師，教師就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，成績(jī)差的學(xué)生即被冷落、岐視、孤立，甚至被排除在集體之外，這些學(xué)生由差學(xué)生到厭學(xué)，再到棄學(xué)，逃學(xué)，離家出走，進(jìn)而違法犯罪。學(xué)校教育的另一誤區(qū)是重智輕德，重智輕法，德育教育處于說(shuō)起來(lái)重要做起來(lái)次要的地位，法制教育往往會(huì)落入俗套，流于形式，學(xué)校和教師只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生品德的培養(yǎng)、健全人格的形成和遵紀(jì)守法意識(shí)的樹(shù)立。(三)家庭教育的偏頗。一方面家長(zhǎng)素質(zhì)不高，教育無(wú)方。現(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響，望子成才心切。強(qiáng)迫孩子按自己的意志行事，使孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，他們很容易走向極端。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，物質(zhì)上有求必應(yīng)，行為上百依百順，即使發(fā)現(xiàn)孩子有不良傾向，也熟視無(wú)睹，使得這些孩子好逸惡勞、自私任性、怕苦畏難、耐挫力差，當(dāng)他們的愿望得不到滿足時(shí)，容易鋌而走險(xiǎn)，鑄成大錯(cuò)。如盜竊犯汪某，家教甚嚴(yán)，但兩代人間缺乏應(yīng)有的交流和溝通。汪某初中時(shí)就讀外地的重點(diǎn)學(xué)校，后經(jīng)考察進(jìn)入體校，主修射擊專業(yè)，在多次省市比賽中，均取得好成績(jī)。后因與父母在一些問(wèn)題上的不同認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了矛盾，一氣之下離家出走，來(lái)到南京后，一念之差與人結(jié)伙盜竊作案。審理的結(jié)果表明，如果汪某的父母注意自己的教育方法，擅于了解孩子的心理，對(duì)癥下藥，完全可以避免兩代人隔閡的產(chǎn)生，從而避免汪某走向犯罪道路。另一方面家庭關(guān)系不和諧，單親家庭增多，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，孩子從小心靈受創(chuàng)傷，有的孩子心理負(fù)擔(dān)加重，精神狀態(tài)不好，一旦交上不良朋友或者受到外界的不良引誘，很容易走上違法犯罪道路。還有一些父母對(duì)非親生子女另眼相待，甚至虐待，致使一些孩子離家出走，夜不歸宿，也容易受騙上當(dāng)而走上違法犯罪道路。

三、預(yù)防和減少青少年違法犯罪對(duì)策和措施青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)和教育好青少年，使其健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，關(guān)系到黨和國(guó)家存亡、民族興衰的大事。預(yù)防和減少青少年違法犯罪是全社會(huì)的重任。1999年我國(guó)制定并實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)增強(qiáng)青少年的法制觀念，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，維護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)提供了法律保障。預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作要以江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》及《2002年度下半年全市預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作要點(diǎn)》文件精神，堅(jiān)持教育為本，預(yù)防為主，實(shí)行綜合治理，調(diào)查報(bào)告《xx區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防》。(一)從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)。近年來(lái)，我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直走在全市的前列，全區(qū)社會(huì)普遍穩(wěn)定，治安秩序良好。但是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的因素也在增加，刑事案件居高不下，尤其是青少年違法犯罪現(xiàn)象增多。對(duì)此，區(qū)委、區(qū)政府采取了一些措施，在與各街道簽定的社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書(shū)中，把預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了明確要求。成立了有綜治辦、宣傳部、團(tuán)區(qū)委等13個(gè)部門(mén)參加的預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在團(tuán)區(qū)委，并將制定相應(yīng)的職責(zé)。但是，預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制還不健全、不完善。這項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)力量、工作經(jīng)費(fèi)方面沒(méi)有相應(yīng)的投入。各級(jí)黨委政府應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》，把做好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作放在關(guān)系社會(huì)安定，家庭幸福和培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，每年應(yīng)召開(kāi)專題會(huì)議研究部署、落實(shí)這項(xiàng)工作。要真正形成區(qū)委、區(qū)政府高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專門(mén)的辦公室主抓，相關(guān)部門(mén)齊抓共管，社會(huì)各界廣泛參與的預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)體制的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀專題調(diào)查與研究，把握新時(shí)期青少年犯罪的特點(diǎn)、規(guī)律，尋找對(duì)策，為黨委政府的科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考。做到超前研究、科學(xué)預(yù)測(cè)、有效預(yù)防。(二)大力實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化青少年的法制教育2000年2月江澤民總書(shū)記發(fā)表了《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育”?！吨泄仓醒?、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出了以培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為目標(biāo)，“面向全休”、“全面發(fā)展”、“注重個(gè)性”、“尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)得到發(fā)展”為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。《預(yù)防未成年人犯罪法》第6條規(guī)定：“對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪教育”。可見(jiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的當(dāng)務(wù)之急，也是青少年違法犯罪問(wèn)題的根本所在。學(xué)校、家庭、社會(huì)都要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的束縛影響，在預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作中相互作用，共同推動(dòng)。按照青少年成長(zhǎng)規(guī)律，建立以思想道德、法制教育為核心，創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，大、中、小學(xué)生素質(zhì)教育配套銜接的目標(biāo)遞進(jìn)的育人體系。在實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)加強(qiáng)青少年法制教育，著力培養(yǎng)青少年的遵紀(jì)守法的意識(shí)是預(yù)防和減少青少年犯罪的關(guān)鍵。通過(guò)組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、展覽、典型案例聽(tīng)庭等生動(dòng)直觀的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高法律意識(shí)，掌握法律知識(shí)，自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法及用法。第一，以學(xué)校為主陣地，突出抓好在校生的法制教育。建議中小學(xué)應(yīng)增設(shè)法制課程，將法制課從政治課中分離出來(lái)，讓法制教育由陪襯走入主課堂，這與《預(yù)防法》第7條明確規(guī)定的“教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃”相一致的。學(xué)校法制教育隊(duì)伍也要努力做到專業(yè)化，可將高校法律專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生充實(shí)到學(xué)校，擔(dān)任法制教師。對(duì)原來(lái)從事法律常識(shí)教學(xué)的一部分政治課教師要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。要繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)校聘請(qǐng)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員工作。要開(kāi)展青少年自護(hù)教育培訓(xùn)和宣傳，教育青少年的自護(hù)知識(shí)和技能，增強(qiáng)明辨是非和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵御各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。第二，以社區(qū)為依托，不斷整合社會(huì)力量和資源，推進(jìn)青少年法制教育。以創(chuàng)建青年文明社區(qū)和“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”為載體，把青少年法制教育作為社區(qū)教育、社區(qū)管理與社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立由街道牽頭，組織學(xué)校的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，“社區(qū)教育委員會(huì)”、“關(guān)心下一代協(xié)會(huì)”等組織定期聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生“離家不離散”、“離校不離教”，學(xué)校、家庭、社區(qū)預(yù)防青少年犯罪的工作要做到經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化。第三，實(shí)施家庭細(xì)胞健康工程，抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪的“源頭建設(shè)”。家庭作為人生的第一課堂，培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。家長(zhǎng)的身教重于言教，家長(zhǎng)應(yīng)提高素質(zhì)，樹(shù)立良好榜樣，不斷提高家教水平，提高家庭文明程度，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的家庭氛圍，對(duì)待孩子真正做到愛(ài)的理智，教的及時(shí)，嚴(yán)之有度，導(dǎo)之得法。特別注意做好單親家庭子女的教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確其法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，防止單親家庭子女無(wú)人監(jiān)護(hù)，流散社會(huì)，其合法權(quán)益得不到保護(hù)。第四，對(duì)犯罪的在校生，我們嚴(yán)格貫徹教育、挽救懲治的方針，注重個(gè)案的庭前社會(huì)調(diào)查，發(fā)揮庭審中法庭教育的合力作用，盡最大可能的挽救失足在校生，為其修復(fù)因犯罪行為而破壞的社會(huì)關(guān)系創(chuàng)造條件，并開(kāi)創(chuàng)性的實(shí)行“暫緩判決、觀護(hù)幫教”制度，收到了良好的社會(huì)效果。自1992年以來(lái)，我們對(duì)6名犯罪青少年實(shí)行了該項(xiàng)制度(其中大部分是在校生)，到目前為止沒(méi)有一個(gè)人重新犯罪，且都能夠以自己的一技之長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，得到社會(huì)的認(rèn)可。(三)強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，不斷凈化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)治安綜合管理、創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)和陶冶青少年健康高尚的思想道德情操，預(yù)防和減少青少年違法犯罪極為重要。重點(diǎn)應(yīng)做好以下幾方面的工作：首先，不斷加大打擊社會(huì)丑惡現(xiàn)象的力度。公安機(jī)關(guān)一方面要堅(jiān)持不懈的開(kāi)展查禁傳播淫穢物品，賣(mài)淫嫖猖、賭博、吸販毒品等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊社會(huì)黑惡勢(shì)力，遏制社會(huì)丑惡現(xiàn)象的滋生蔓延對(duì)青少年的毒害。另一方面，要嚴(yán)厲查處侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪案，對(duì)侵害青少年合法權(quán)益的案件要及時(shí)偵破，特別是殺人、搶劫、強(qiáng)奸等重罪案件，要依法從快從重打擊，對(duì)引誘、教唆未成年人違法犯罪的案件，要從重處理，及時(shí)有效地保護(hù)青少年的合法權(quán)益。其次，切實(shí)加強(qiáng)公共娛樂(lè)場(chǎng)所、文化市場(chǎng)的管理。公安、文化、廣電、工商等職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)公共娛樂(lè)場(chǎng)所的整治，開(kāi)展經(jīng)常性的督促檢查，嚴(yán)禁違法違章經(jīng)營(yíng)，無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)主的教育管理，鑒定治安責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)法》要求，禁止未成年人入內(nèi)。文化宣傳部門(mén)要加強(qiáng)青少年公益性文化設(shè)施的建設(shè)管理，影視、廣播、報(bào)刊、出版部門(mén)要多出健康的為青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神產(chǎn)品。第三，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展校園及周邊治安秩序整治，凈化校園周邊環(huán)境。對(duì)校園及周邊恃強(qiáng)凌弱、以大欺小，強(qiáng)討強(qiáng)要現(xiàn)象要徹底根治，讓青少年學(xué)生普遍有安全感。公安部門(mén)要把集中整治和落實(shí)長(zhǎng)期管理相結(jié)合，不斷優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的育人環(huán)境。(四)突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好青少年特殊群體的幫教轉(zhuǎn)化工作。做好青少年特殊群體幫教轉(zhuǎn)化工作，不僅可以有效防止和減少這一群體的違法犯罪特別是重新犯罪，而且對(duì)其他青少年具有警戒作用。一是對(duì)有輕微違法犯罪行為和不良行為的青少年要強(qiáng)化教育，本著“教育、挽救、懲治”的方針，繼續(xù)辦好工讀學(xué)校，要嚴(yán)格管理，提高教育質(zhì)量。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)工讀生的道德、法制教育和不良心理、行為的矯治工作。有關(guān)部門(mén)要確保工讀學(xué)校在師資的配備，資金的投入，更好地發(fā)揮工讀學(xué)校在預(yù)防青少年違法犯罪中作用。建立社會(huì)、家庭、政法部門(mén)參加的三結(jié)合幫教組織，開(kāi)展幫教活動(dòng)，落實(shí)幫教措施。二是認(rèn)真做好輟學(xué)生，流浪兒童和社會(huì)失業(yè)青年的幫教工作，這部分人如果閑散在社會(huì)是違法犯罪的后備軍。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難造成輟學(xué)的學(xué)生通過(guò)送溫暖、“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”等活動(dòng)，幫助輟學(xué)學(xué)生和失學(xué)兒童重返校園，接受義務(wù)教育。勞動(dòng)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人使用童工，不允許家長(zhǎng)強(qiáng)迫未成年子女輟學(xué)，務(wù)農(nóng)或經(jīng)商。對(duì)流浪、乞討兒童，民政、公安部門(mén)要做好收容遣送以及救助工作，防止他們流落街頭，走上歧途。對(duì)社會(huì)失業(yè)青年要建立青年就業(yè)培訓(xùn)基地，完善職業(yè)介紹網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)渠道。三是切實(shí)做好刑釋解教青少年的安置幫教工作，防止其重新犯罪。對(duì)刑釋解教青少年做到政治上不歧視，安置上不偏見(jiàn)，生活上給予關(guān)心幫助，同時(shí)做好接茬幫教，這對(duì)減少重犯罪，降低犯罪率是至關(guān)重要的。預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，是關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的千秋大業(yè)、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要，預(yù)防和減少青少年犯罪工作是需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)齊心齊力、齊抓共管，共同促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二篇：xx區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年犯罪已成為突出的社會(huì)問(wèn)題，與環(huán)境污染、稀飯毒并稱為三大社會(huì)公害。青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身心由不成熟向成熟過(guò)度，明辨是非，抵御外界不良侵害的能力較弱；社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的日益滋生蔓延；家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，教育無(wú)方，家族關(guān)系不和諧，家庭結(jié)構(gòu)殘缺等給青少年健康成長(zhǎng)造成了極其不良的影響，使青少年違法犯罪現(xiàn)象呈日益上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響了家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，引起了黨和政府的高度重視以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。近幾年來(lái)，我們結(jié)合全區(qū)“四五”普法規(guī)劃的有關(guān)要求，立足本職，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為，本人也在工作的實(shí)踐中開(kāi)展了一些思考。

一、我區(qū)青少年違法犯罪基本情況及特點(diǎn)青少年違法犯罪是較為普遍的現(xiàn)象，各地的情況差異較大，本文僅以xx區(qū)的情況管窺面上的現(xiàn)狀。據(jù)法院統(tǒng)計(jì)，南京市xx區(qū)人民法院未成年人案件審判庭2000年審結(jié)刑事案件73件，135人，2001年審結(jié)刑事案件112件，196人，2002年1-10月份審結(jié)刑事案件79件，120人。以2001年1月至2002年9月為例，在該庭審結(jié)的211件208名未成年人刑事案件中，涉及在校生犯罪的有31件56人，分別占17%——18%。其中，14——16歲1人，16——18歲5人，18歲以上4人，被判處有期徒刑6人，拘役5人，緩刑32人，管制1人，單處罰金11人?？梢?jiàn)，我區(qū)青少年犯罪面臨問(wèn)題比較嚴(yán)峻，我區(qū)青少年違法犯罪基本狀況如下：一是案件集中，以侵財(cái)型犯罪案件居多。在校生犯罪涉及盜竊、搶劫、故意傷害、尋釁滋事等案由，其中，盜竊、搶劫案件侵財(cái)型犯罪占較大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在31 件在校生犯罪案件中，盜竊、搶劫等以非法占有他人財(cái)產(chǎn)為目的的犯罪占突出地位。自2001年1月至9月，生效判決中的在校生盜竊犯罪案件13件21人，分別占在校生犯罪案件的43%和38%；在校生搶劫犯罪案件6件23人，分別占在校生犯罪案件的20%至41%，侵財(cái)型案件的凸現(xiàn)，充分反映出犯罪在校生不思進(jìn)取，貪圖享受，好逸惡勞，崇尚吃喝玩樂(lè)，愛(ài)慕虛榮的不健康世界觀和人生觀。此外，在在校生案件中，故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等傷害他人身體為目的的暴力型犯罪也占有相當(dāng)?shù)谋壤?。二是?yán)重刑事犯罪，如團(tuán)伙犯罪、毒品犯罪明顯增多，呈現(xiàn)出犯罪組織團(tuán)伙化，犯罪類型多樣化，且暴力化程度加劇。在審理的31件青少年犯罪案件中70%以上是團(tuán)伙作案。以往青少年違法犯罪類型大多集中在盜竊、搶劫等類型，近幾年，故意傷害、殺人等惡性犯罪的數(shù)量和比例上升，此外，利用計(jì)算機(jī)等智能犯罪的問(wèn)題也比較典型。三是外來(lái)青少年案犯增多。全區(qū)外來(lái)青少年作案人數(shù)呈大幅度上升趨勢(shì)，1998年以來(lái)審理外來(lái)違法犯罪青少年17名，占全區(qū)查獲的全部青少年刑事作案人員的44.8%。近年來(lái)，全區(qū)本地青少年犯罪總?cè)藬?shù)大體持平，而外來(lái)青少年犯罪人數(shù)顯著上升。四是社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯比例明顯增加。1997年審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為19名，占已決犯的57.5%。1998年以來(lái)審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為21名，占已決犯的64.4%。

二、青少年違法犯罪原因分析青少年違法犯罪問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，也是社會(huì)多方面消極因素影響的綜合反映。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，世界范圍各種思想文化的沖撞，經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，人們的思想觀念、生活方式、行為準(zhǔn)則等都發(fā)生了深刻的變化，加之“兩個(gè)文明”一起抓的方針在執(zhí)行中出現(xiàn)過(guò)不連貫的情況，思想政治工作、法制教育削弱，應(yīng)試教育比較“硬”，素質(zhì)教育比較“軟”等，這些都不同程度的阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，青少年違法犯罪成為影響全社會(huì)治安穩(wěn)定的一個(gè)突出的問(wèn)題，對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有著不可推卸的責(zé)任，青少年違法犯罪究其具體原因大致有以下三個(gè)方面：(一)社會(huì)環(huán)境的消極影響。社會(huì)上的不良示范。目前，社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，如：假冒偽劣、貪污受賄、尤其是一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)青少年有極大的消極影響。青少年不是生活在真空，伴隨著我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)改革中不可避免的產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題：如腐敗、失業(yè)、貧困、離婚率高等，這些社會(huì)現(xiàn)象使一些青少年產(chǎn)生了信仰危機(jī)與價(jià)值失衡，導(dǎo)致了青少年思想上的混亂，個(gè)人物質(zhì)欲望惡性膨脹，貪圖享受，妄想不勞而獲。一些青少年為了追求物質(zhì)上的享受，不惜鋌而走險(xiǎn)，應(yīng)該說(shuō)這些社會(huì)問(wèn)題是青少年犯罪深層次的根源。“黃、賭、毒”社會(huì)丑惡現(xiàn)象和迷信活動(dòng)蔓延，而且在一定范圍內(nèi)，一定時(shí)期內(nèi)難以徹底消除。尤其是影視文化的負(fù)面影響不斷增大，一些宣染暴力、色情、迷信的圖書(shū)報(bào)刊音像制品以及電子信息產(chǎn)品屢禁不止，青少年接受各種不良信息的渠道增多。青少年模仿能力很強(qiáng)，這些內(nèi)容所包含、透露出來(lái)的思想觀念、行為方式、倫理傾向、無(wú)不影響涉世不深、自控能力差的青少年，成為青少年違法犯罪的催化劑，是青少年違法犯罪的直接誘因。據(jù)有關(guān)方面不完全統(tǒng)計(jì)，90%的在校生犯罪的原因都直接或間接的與網(wǎng)吧游戲機(jī)室、出租書(shū)屋有關(guān)。(二)學(xué)校教育的誤區(qū)。長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試教育是我國(guó)傳統(tǒng)教育的顯著特征。在學(xué)校學(xué)生的考試成績(jī)壓倒一切，社會(huì)、家庭評(píng)價(jià)一所學(xué)校，學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)教師，主要的甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)率。這樣，學(xué)校為了片面的追求升學(xué)率就

會(huì)用分?jǐn)?shù)壓教師，教師就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，成績(jī)差的學(xué)生即被冷落、岐視、孤立，甚至被排除在集體之外，這些學(xué)生由差學(xué)生到厭學(xué)，再到棄學(xué)，逃學(xué)，離家出走，進(jìn)而違法犯罪。學(xué)校教育的另一誤區(qū)是重智輕德，重智輕法，德育教育處于說(shuō)起來(lái)重要做起來(lái)次要的地位，法制教育往往會(huì)落入俗套，流于形式，學(xué)校和教師只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生品德的培養(yǎng)、健全人格的形成和遵紀(jì)守法意識(shí)的樹(shù)立。(三)家庭教育的偏頗。一方面家長(zhǎng)素質(zhì)不高，教育無(wú)方?，F(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響，望子成才心切。強(qiáng)迫孩子按自己的意志行事，使孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，他們很容易走向極端。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，物質(zhì)上有求必應(yīng)，行為上百依百順，即使發(fā)現(xiàn)孩子有不良傾向，也熟視無(wú)睹，使得這些孩子好逸惡勞、自私任性、怕苦畏難、耐挫力差，當(dāng)他們的愿望得不到滿足時(shí)，容易鋌而走險(xiǎn)，鑄成大錯(cuò)。如盜竊犯汪某，家教甚嚴(yán)，但兩代人間缺乏應(yīng)有的交流和溝通。汪某初中時(shí)就讀外地的重點(diǎn)學(xué)校，后經(jīng)考察進(jìn)入體校，主修射擊專業(yè)，在多次省市比賽中，均取得好成績(jī)。后因與父母在一些問(wèn)題上的不同認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了矛盾，一氣之下離家出走，來(lái)到南京后，一念之差與人結(jié)伙盜竊作案。審理的結(jié)果表明，如果汪某的父母注意自己的教育方法，擅于了解孩子的心理，對(duì)癥下藥，完全可以避免兩代人隔閡的產(chǎn)生，從而避免汪某走向犯罪道路。另一方面家庭關(guān)系不和諧，單親家庭增多，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，孩子從小心靈受創(chuàng)傷，有的孩子心理負(fù)擔(dān)加重，精神狀態(tài)不好，一旦交上不良朋友或者受到外界的不良引誘，很容易走上違法犯罪道路。還有一些父母對(duì)非親生子女另眼相待，甚至虐待，致使一些孩子離家出走，夜不歸宿，也容易受騙上當(dāng)而走上違法犯罪道路。

三、預(yù)防和減少青少年違法犯罪對(duì)策和措施青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)和教育好青少年，使其健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，關(guān)系到黨和國(guó)家存亡、民族興衰的大事。預(yù)防和減少青少年違法犯罪是全社會(huì)的重任。1999年我國(guó)制定并實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)增強(qiáng)青少年的法制觀念，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，維護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)提供了法律保障。預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作要以江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》及《2002下半年全市預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作要點(diǎn)》文件精神，堅(jiān)持教育為本，預(yù)防為主，實(shí)行綜合治理。(一)從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)。近年來(lái)，我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直走在全市的前列，全區(qū)社會(huì)普遍穩(wěn)定，治安秩序良好。但是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的因素也在增加，刑事案件居高不下，尤其是青少年違法犯罪現(xiàn)象增多。對(duì)此，區(qū)委、區(qū)政府采取了一些措施，在與各街道簽定的社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書(shū)中，把預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了明確要求。成立了有綜治辦、宣傳部、團(tuán)區(qū)委等13個(gè)部門(mén)參加的預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在團(tuán)區(qū)委，并將制定相應(yīng)的職責(zé)。但是，預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制還不健全、不完善。這項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)力量、工作經(jīng)費(fèi)方面沒(méi)有相應(yīng)的投入。各級(jí)黨委政府應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》，把做好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作放在關(guān)系社會(huì)安定，家庭幸福和培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，每年應(yīng)召開(kāi)專題會(huì)議研究部署、落實(shí)這項(xiàng)工作。要真正形成區(qū)委、區(qū)政府高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專門(mén)的辦公室主抓，相關(guān)部門(mén)齊抓共管，社會(huì)各界廣泛參與的預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)體制的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀專題調(diào)查與研究，把握新時(shí)期青少年犯罪的特點(diǎn)、規(guī)律，尋找對(duì)策，為黨委政府的科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考。做到超前研究、科學(xué)預(yù)測(cè)、有效預(yù)防。(二)大力實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化青少年的法制教育2000年2月江澤民總書(shū)記發(fā)表了《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育”?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出了以培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為目標(biāo)，“面向全休”、“全面發(fā)展”、“注重個(gè)性”、“尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)得到發(fā)展”為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第6條規(guī)定：“對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪教育”?？梢?jiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的當(dāng)務(wù)之急，也是青少年違法犯罪問(wèn)題的根本所在。學(xué)校、家庭、社會(huì)都要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的束縛影響，在預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作中相互作用，共同推動(dòng)。按照青少年成長(zhǎng)規(guī)律，建立以思想道德、法制教育為核心，創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，大、中、小學(xué)生素質(zhì)教育配套銜接的目標(biāo)遞進(jìn)的育人體系。在實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)加強(qiáng)青少年法制教育，著力培養(yǎng)青少年的遵紀(jì)守法的意識(shí)是預(yù)防和減少青少年犯罪的關(guān)鍵。通過(guò)組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、展覽、典型案例聽(tīng)庭等生動(dòng)直觀的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高法律意識(shí)，掌握法律知識(shí)，自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法及用法。第一，以學(xué)校為主陣地，突出抓好在校生的法制教育。建議中小學(xué)應(yīng)增設(shè)法制課程，將法制課從政治課中分離出來(lái)，讓法制教育由陪襯走入主課堂，這與《預(yù)防法》第7條明確規(guī)定的“教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪作

第三篇：青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年犯罪已成為突出的社會(huì)問(wèn)題，與環(huán)境污染、稀飯毒并稱為三大社會(huì)公害。青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身心由不成熟向成熟過(guò)度，明辨是非，抵御外界不良侵害的能力較弱；社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的日益滋生蔓延；家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，教育無(wú)方，家族關(guān)系不和諧，家庭結(jié)構(gòu)殘缺等給青少年健康成長(zhǎng)造成了極其不良的影響，使青少年違法犯罪現(xiàn)象呈日益上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響了家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，引起了黨和政府的高度重視以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。近幾年來(lái)，我們結(jié)合本市實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為，本人也在工作的實(shí)踐中開(kāi)展了一些思考。

一、我市青少年違法犯罪基本情況及特點(diǎn) ：

一是青少年違法犯罪是較為普遍的現(xiàn)象，各地的情況差異較大。二是嚴(yán)重刑事犯罪，如團(tuán)伙犯罪、毒品犯罪明顯增多，呈現(xiàn)出犯罪組織團(tuán)伙化，犯罪類型多樣化，且暴力化程度加劇。此外，利用計(jì)算機(jī)等智能犯罪的問(wèn)題也比較典型。三是外來(lái)青少年案犯增多。全市外來(lái)青少年作案人數(shù)呈大幅度上升趨勢(shì)。四是社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯比例明顯增加。

二、青少年違法犯罪原因分析

青少年違法犯罪問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，也是社會(huì)多方面消極因素影響的綜合反映。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，世界范圍各種思想文化的沖撞，經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，人們的思想觀念、生活方式、行為準(zhǔn)則等都發(fā)生了深刻的變化，加之“兩個(gè)文明”一起抓的方針在執(zhí)行中出現(xiàn)過(guò)不連貫的情況，思想政治工作、法制教育削弱，應(yīng)試教育比較“硬”，素質(zhì)教育比較“軟”等，這些都不同程度的阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，青少年違法犯罪成為影響全社會(huì)治安穩(wěn)定的一個(gè)突出的問(wèn)題，對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有著不可推卸的責(zé)任，青少年違法犯罪究其具體原因大致有以下三個(gè)方面：

(一)社會(huì)環(huán)境的消極影響。

社會(huì)上的不良示范。目前，社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，如：假冒偽劣、貪污受賄、尤其是一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)青少年有極大的消極影響。青少年不是生活在真空，伴隨著我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)改革中不可避免的產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題：如腐敗、失業(yè)、貧困、離婚率高等，這些社會(huì)現(xiàn)象使一些青少年產(chǎn)生了信仰危機(jī)與價(jià)值失衡，導(dǎo)致了青少年思想上的混亂，個(gè)人物質(zhì)欲望惡性膨脹，貪圖享受，妄想不勞而獲。一些青少年為了追求物質(zhì)上的享受，不惜鋌而走險(xiǎn)，應(yīng)該說(shuō)這些社會(huì)問(wèn)題是青少年犯罪深層次的根源。“黃、賭、毒”社會(huì)丑惡現(xiàn)象和迷信活動(dòng)蔓延，而且在一定范圍內(nèi)，一定時(shí)期內(nèi)難以徹底消除。尤其是影視文化的負(fù)面影響不斷增大，一些宣染暴力、色情、迷信的圖書(shū)報(bào)刊音像制品以及電子信息產(chǎn)品屢禁不止，青少年接受各種不良信息的渠道增多。青少年模仿能力很強(qiáng)，這些內(nèi)容所包含、透露出來(lái)的思想觀念、行為方式、倫理傾向、無(wú)不影響涉世不深、自控能力差的青少年，成為青少年違法犯罪的催化劑，是青少年違法犯罪的直接誘因。據(jù)有關(guān)方面不完全統(tǒng)計(jì)，90%的在校生犯罪的原因都直接或間接的與網(wǎng)吧游戲機(jī)室、出租書(shū)屋有關(guān)。

(二)學(xué)校教育的誤區(qū)。

長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試教育是我國(guó)傳統(tǒng)教育的顯著特征。在學(xué)校學(xué)生的考試成績(jī)壓倒一切，社會(huì)、家庭評(píng)價(jià)一所學(xué)校，學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)教師，主要的甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)率。這樣，學(xué)校為了片面的追求升學(xué)率就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓教師，教師就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，成績(jī)差的學(xué)生即被冷落、岐視、孤立，甚至被排除在集體之外，這些學(xué)生由差學(xué)生到厭學(xué)，再到棄學(xué)，逃學(xué)，離家出走，進(jìn)而違法犯罪。學(xué)校教育的另一誤區(qū)是重智輕德，重智輕法，德育教育處于說(shuō)起來(lái)重要做起來(lái)次要的地位，法制教育往往會(huì)落入俗套，流于形式，學(xué)校和教師只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生品德的培養(yǎng)、健全人格的形成和遵紀(jì)守法意識(shí)的樹(shù)立。

(三)家庭教育的偏頗。

一方面家長(zhǎng)素質(zhì)不高，教育無(wú)方?，F(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響，望子成才心切。強(qiáng)迫孩子按自己的意志行事，使孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，他們很容易走向極端。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，物質(zhì)上有求必應(yīng)，行為上百依百順，即使發(fā)現(xiàn)孩子有不良傾向，也熟視無(wú)睹，使得這些孩子好逸惡勞、自私任性、怕苦畏難、耐挫力差，當(dāng)他們的愿望得不到滿足時(shí)，容易鋌而走險(xiǎn)，鑄成大錯(cuò)。如盜竊犯汪某，家教甚嚴(yán)，但兩代人間缺乏應(yīng)有的交流和溝通。汪某初中時(shí)就讀外地的重點(diǎn)學(xué)校，后經(jīng)考察進(jìn)入體校，主修射擊專業(yè)，在多次省市比賽中，均取得好成績(jī)。后因與父母在一些問(wèn)題上的不同認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了矛盾，一氣之下離家出走，來(lái)到南京后，一念之差與人結(jié)伙盜竊作案。審理的結(jié)果表明，如果汪某的父母注意自己的教育方法，擅于了解孩子的心理，對(duì)癥下藥，完全可以避免兩代人隔閡的產(chǎn)生，從而避免汪某走向犯罪道路。另一方面家庭關(guān)系不和諧，單親家庭增多，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，孩子從小心靈受創(chuàng)傷，有的孩子心理負(fù)擔(dān)加重，精神狀態(tài)不好，一旦交上不良朋友或者受到外界的不良引誘，很容易走上違法犯罪道路。還有一些父母對(duì)非親生子女另眼相待，甚至虐待，致使一些孩子離家出走，夜不歸宿，也容易受騙

上當(dāng)而走上違法犯罪道路。

三、預(yù)防和減少青少年違法犯罪對(duì)策和措施

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)和教育好青少年，使其健康成長(zhǎng)，是關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，關(guān)系到黨和國(guó)家存亡、民族興衰的大事。預(yù)防和減少青少年違法犯罪是全社會(huì)的重任。1999年我國(guó)制定并實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)增強(qiáng)青少年的法制觀念，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，維護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)提供了法律保障。預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作要以江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》及《2002下半年全市預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作要點(diǎn)》文件精神，堅(jiān)持教育為本，預(yù)防為主，實(shí)行綜合治理。

(一)從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)。

近年來(lái)，全市社會(huì)普遍穩(wěn)定，治安秩序良好。但是隨著改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，影響社會(huì)穩(wěn)定的因素也在增加，刑事案件居高不下，尤其是青少年違法犯罪現(xiàn)象增多。對(duì)此，市委、市政府采取了一些措施，在與各街道簽定的社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書(shū)中，把預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了明確要求。但是，預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制還不健全、不完善。這項(xiàng)工作在領(lǐng)導(dǎo)力量、工作經(jīng)費(fèi)方面沒(méi)有相應(yīng)的投入。各級(jí)黨委政府應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《預(yù)防未成年人犯罪法》，把做好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作放在關(guān)系社會(huì)安定，家庭幸福和培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，每年應(yīng)召開(kāi)專題會(huì)議研究部署、落實(shí)這項(xiàng)工作。要真正形成市委、市政府高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專門(mén)的辦公室主抓，相關(guān)部門(mén)齊抓共管，社會(huì)各界廣泛參與的預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。同時(shí)，也應(yīng)充分認(rèn)識(shí)預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)體制的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀專題調(diào)查與研究，把握新時(shí)期青少年犯罪的特點(diǎn)、規(guī)律，尋找對(duì)策，為黨委政府的科學(xué)決策提供有價(jià)值的參考。做到超前研究、科學(xué)預(yù)測(cè)、有效預(yù)防。

(二)大力實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化青少年的法制教育

2000年2月江澤民總書(shū)記發(fā)表了《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育”?！吨泄仓醒?、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出了以培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為目標(biāo)，“面向全休”、“全面發(fā)展”、“注重個(gè)

性”、“尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)得到發(fā)展”為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第6條規(guī)定：“對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪教育”。可見(jiàn)，實(shí)施素質(zhì)教育是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的當(dāng)務(wù)之急，也是青少年違法犯罪問(wèn)題的根本所在。學(xué)校、家庭、社會(huì)都要擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的束縛影響，在預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作中相互作用，共同推動(dòng)。按照青少年成長(zhǎng)規(guī)律，建立以思想道德、法制教育為核心，創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，大、中、小學(xué)生素質(zhì)教育配套銜接的目標(biāo)遞進(jìn)的育人體系。在實(shí)施素質(zhì)教育中應(yīng)加強(qiáng)青少年法制教育，著力培養(yǎng)青少年的遵紀(jì)守法的意識(shí)是預(yù)防和減少青少年犯罪的關(guān)鍵。通過(guò)組織法律法規(guī)學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、演講、展覽、典型案例聽(tīng)庭等生動(dòng)直觀的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高法律意識(shí)，掌握法律知識(shí)，自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法及用法。第一，以學(xué)校為主陣地，突出抓好在校生的法制教育。建議中小學(xué)應(yīng)增設(shè)法制課程，將法制課從政治課中分離出來(lái)，讓法制教育由陪襯走入主課堂，這與《預(yù)防法》第7條明確規(guī)定的“教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃”相一致的。學(xué)校法制教育隊(duì)伍也要努力做到專業(yè)化，可將高校法律專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生充實(shí)到學(xué)校，擔(dān)任法制教師。對(duì)原來(lái)從事法律常識(shí)教學(xué)的一部分政治課教師要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。要開(kāi)展青少年自護(hù)教育培訓(xùn)和宣傳，教育青少年的自護(hù)知識(shí)和技能，增強(qiáng)明辨是非和自我保護(hù)能力，自覺(jué)抵御各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害。

第二，以社區(qū)為依托，不斷整合社會(huì)力量和資源，推進(jìn)青少年法制教育。以創(chuàng)建青年文明社區(qū)和“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”為載體，把青少年法制教育作為社區(qū)教育、社區(qū)管理與社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立由街道牽頭，組織學(xué)校的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，“社區(qū)教育委員會(huì)”、“關(guān)心下一代協(xié)會(huì)”等組織定期聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生“離家不離散”、“離校不離教”，學(xué)校、家庭、社區(qū)預(yù)防青少年犯罪的工作要做到經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化。第三，實(shí)施家庭細(xì)胞健康工程，抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪的“源頭建設(shè)”。家庭作為人生的第一課堂，培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。家長(zhǎng)的身教重于言教，家長(zhǎng)應(yīng)提高素質(zhì)，樹(shù)立良好榜樣，不斷提高家教水平，提高家庭文明程度，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的家庭氛圍，對(duì)待孩子真正做到愛(ài)的理智，教的及時(shí)，嚴(yán)之有度，導(dǎo)之得法。特別注意做好單親家庭子女的教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確其法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，防止單親家庭子女無(wú)人監(jiān)護(hù)，流散社會(huì)，其

合法權(quán)益得不到保護(hù)。

第四，對(duì)犯罪的在校生，我們嚴(yán)格貫徹教育、挽救懲治的方針，注重個(gè)案的庭前社會(huì)調(diào)查，發(fā)揮庭審中法庭教育的合力作用，盡最大可能的挽救失足在校生。

(三)強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，不斷凈化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)治安綜合管理、創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)和陶冶青少年 健康高尚的思想道德情操，預(yù)防和減少青少年違法犯罪極為重要。重 點(diǎn)應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，不斷加大打擊社會(huì)丑惡現(xiàn)象的力度。公安機(jī)關(guān)一方面要堅(jiān) 持不懈的開(kāi)展查禁傳播淫穢物品，賣(mài)淫嫖猖、賭博、吸販毒品等社會(huì) 丑惡現(xiàn)象的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊社會(huì)黑惡勢(shì)力，遏制社會(huì)丑惡現(xiàn)象的 滋生蔓延對(duì)青少年的毒害。另一方面，要嚴(yán)厲查處侵害青少年合法權(quán) 益的違法犯罪案，對(duì)侵害青少年合法權(quán)益的案件要及時(shí)偵破，特別是 殺人、搶劫、強(qiáng)奸等重罪案件，要依法從快從重打擊，對(duì)引誘、教唆 未成年人違法犯罪的案件，要從重處理，及時(shí)有效地保護(hù)青少年的合 法權(quán)益。

其次，切實(shí)加強(qiáng)公共娛樂(lè)場(chǎng)所、文化市場(chǎng)的管理。公安、文化、廣電、工商等職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)公共娛樂(lè)場(chǎng)所的整治，開(kāi)展經(jīng)常性的 督促檢查，嚴(yán)禁違法違章經(jīng)營(yíng)，無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)主的教育管 理，鑒定治安責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格按照《未成年人保護(hù)法》要求，禁止未成 年人入內(nèi)。文化宣傳部門(mén)要加強(qiáng)青少年公益性文化設(shè)施的建設(shè)管理，影視、廣播、報(bào)刊、出版部門(mén)要多出健康的為青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神 產(chǎn)品。

第三，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展校園及周邊治安秩序整治，凈化校園周邊 環(huán)境。對(duì)校園及周邊恃強(qiáng)凌弱、以大欺小，強(qiáng)討強(qiáng)要現(xiàn)象要徹底根治，讓青少年學(xué)生普遍有安全感。公安部門(mén)要把集中整治和落實(shí)長(zhǎng)期管理 相結(jié)合，不斷優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

(四)突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好青少年特殊群體的幫教轉(zhuǎn)化工作。做好 青少年特殊群體幫教轉(zhuǎn)化工作，不僅可以有效防止和減少這一群體的 違法犯罪特別是重新犯罪，而且對(duì)其他青少年具有警戒作用。

一是對(duì)有輕微違法犯罪行為和不良行為的青少年要強(qiáng)化教育，本 著“教育、挽救、懲治”的方針，繼續(xù)辦好工讀學(xué)校，要嚴(yán)格管理，提高教育質(zhì)量。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)工讀生的道德、法制教育和不良心理、行為的矯治工作。有關(guān)部門(mén)要確保工讀學(xué)校在師資的配備，資金的投 入，更好地發(fā)揮工讀學(xué)校在預(yù)防青少年違法犯罪中作用。建立社會(huì)、家庭、政法部門(mén)參加的三結(jié)合幫教組織，開(kāi)展幫教活動(dòng)，落實(shí)幫教措 施。

二是認(rèn)真做好輟學(xué)生，流浪兒童和社會(huì)失業(yè)青年的幫教工作，這

部分人如果閑散在社會(huì)是違法犯罪的后備軍。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難造成輟學(xué)的 學(xué)生通過(guò)送溫暖、“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”等活動(dòng)，幫助輟學(xué)學(xué) 生和失學(xué)兒童重返校園，接受義務(wù)教育。勞動(dòng)部門(mén)應(yīng)嚴(yán)禁任何單位和 個(gè)人使用童工，不允許家長(zhǎng)強(qiáng)迫未成年子女輟學(xué)，務(wù)農(nóng)或經(jīng)商。對(duì)流 浪、乞討兒童，民政、公安部門(mén)要做好收容遣送以及救助工作，防止 他們流落街頭，走上歧途。對(duì)社會(huì)失業(yè)青年要建立青年就業(yè)培訓(xùn)基地，完善職業(yè)介紹網(wǎng)絡(luò)，拓寬就業(yè)渠道。

三是切實(shí)做好刑釋解教青少年的安置幫教工作，防止其重新犯 罪。對(duì)刑釋解教青少年做到政治上不歧視，安置上不偏見(jiàn)，生活上給 予關(guān)心幫助，同時(shí)做好接茬幫教，這對(duì)減少重犯罪，降低犯罪率是至 關(guān)重要的。

預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，是關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 事業(yè)的千秋大業(yè)、是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要，預(yù) 防和減少青少年犯罪工作是需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)齊心齊力、齊抓共管，共同促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，把 青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代事業(yè) 的建設(shè)者和接班人。

永嘉橋村——王錚

第四篇：青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防2007-12-15 23:50:第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防(2)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年犯罪已成為突出的社會(huì)問(wèn)題，與環(huán)境污染、稀飯毒并稱為三大社會(huì)公害。青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身心由不成熟向成熟過(guò)度，明辨是非，抵御外界不良侵害的能力較弱；社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的日益滋生蔓延；家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，教育無(wú)方，家族關(guān)系不和諧，家庭結(jié)構(gòu)殘缺等給青少年健康成長(zhǎng)造成了極其不良的影響，使青少年違法犯罪現(xiàn)象呈日益上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響了家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，引起了黨和

政府的高度重視以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。近幾年來(lái)，我們結(jié)合全區(qū)“四五”普法規(guī)劃的有關(guān)要求，立足本職，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為，本人也在工作的實(shí)踐中開(kāi)展了一些思考。

一、我區(qū)青少年違法犯罪基本情況及特點(diǎn)

青少年違法犯罪是較為普遍的現(xiàn)象，各地的情況差異較大，本文僅以xx區(qū)的情況管窺面上的現(xiàn)狀。據(jù)法院統(tǒng)計(jì)，南京市xx區(qū)人民法院未成年人案件審判庭2000年審結(jié)刑事案件73件，135人，2001年審結(jié)刑事案件112件，196人，2002年1-10月份審結(jié)刑事案件79件，120人。以2001年1月至2002年9月為例，在該庭審結(jié)的211件208名未成年人刑事案件中，涉及在校生犯罪的有31件56人，分別占17——18。其中，14——16歲1人，16——18歲5人，18歲以上4人，被判處有期徒刑6人，拘役5人，緩刑32人，管制1人，單處罰金11人。

可見(jiàn)，我區(qū)青少年犯罪面臨問(wèn)題比較嚴(yán)峻，我區(qū)青少年違法犯罪基本狀況如下： 一是案件集中，以侵財(cái)型犯罪案件居多。在校生犯罪涉及盜竊、搶劫、故意傷害、尋釁滋事等案由，其中，盜竊、搶劫案件侵財(cái)型犯罪占較大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在31件在校生犯罪案件中，盜竊、搶劫等以非法占有他人財(cái)產(chǎn)為目的的犯罪占突出地位。自2001年1月至9月，生效判決中的在校生盜竊犯罪案件13件21人，分別占在校生犯罪案件的43和38；在校生搶劫犯罪案件6件23人，分別占在校生犯罪案件的20至41，侵財(cái)型案件的凸現(xiàn)，充分反映出犯罪在校生不思進(jìn)取，貪圖享受，好逸惡勞，崇尚吃喝玩樂(lè)，愛(ài)慕虛榮的不健康世界觀和人生觀。此外，在在校生案件中，故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等傷害他人身體為目的的暴力型犯罪也占有相當(dāng)?shù)谋壤?/p>

二是嚴(yán)重刑事犯罪，如團(tuán)伙犯罪、毒品犯罪明顯增多，呈現(xiàn)出犯罪組織團(tuán)伙化，犯罪類型多樣化，且暴力化程度加劇。在審理的31件青少年犯罪案件中70以上是團(tuán)伙作案。以往青少年違法犯罪類型大多集中在盜竊、搶劫等類型，近幾年，故意傷害、殺人等惡性犯罪的數(shù)量和比例上升，此外，利用計(jì)算機(jī)等智能犯罪的問(wèn)題也比較典型。三是外來(lái)青少年案犯增多。全區(qū)外來(lái)青少年作案人數(shù)呈大幅度上升趨勢(shì)，1998年以來(lái)審理外來(lái)違法犯罪青少年17名，占全區(qū)查獲的全部青少年刑事作案人員的。近年來(lái)，全區(qū)本地青少年犯罪總?cè)藬?shù)大體持平，而外來(lái)青少年犯罪人數(shù)顯著上升。

四是社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯比例明顯增加。1997年審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為19名，占已決犯的。1998年以來(lái)審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為21名，占已決犯的。

二、青少年違法犯罪原因分析

青少年違法犯罪問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，也是社會(huì)多方面消極因素影響 的綜合反映。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，世界范圍各種思想文化的沖撞，經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，人們的思想觀念、生活方式、行為準(zhǔn)則等都發(fā)生了深刻的變化，加之“兩個(gè)文明”一起抓的方針在執(zhí)行中出現(xiàn)過(guò)不連貫的情況，思想政治工作、法制教育削弱，應(yīng)試教育比較“硬”，素質(zhì)教育比較“軟”等，這些都不同程度的阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，青少年違法犯罪成為影響全社會(huì)治安穩(wěn)定的一個(gè)突出的問(wèn)題，對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有著不可推卸的責(zé)任，青少年違法犯罪究其具體原因大致有以下三個(gè)方面：(一)社會(huì)環(huán)境的消極影響。社會(huì)上的不良示范。目前，社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，如：假冒偽劣、貪污受賄、尤其是一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)青少年有極大的消極影響。青少年不是生活在真空，伴隨著我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)改革中不可避免的產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題：如腐敗、失業(yè)、貧困、離婚率高等，這些

社會(huì)現(xiàn)象使一些青少年產(chǎn)生了信仰危機(jī)與價(jià)值失衡，導(dǎo)致了青少年思想上的混亂，個(gè)人物質(zhì)欲望惡性膨脹，貪圖享受，妄想不勞而獲。一些青少年為了追求物質(zhì)上的享受，不惜鋌而走險(xiǎn)，應(yīng)該說(shuō)這些社會(huì)問(wèn)題是青少年犯罪深層次的根源?！包S、賭、毒”社會(huì)丑惡現(xiàn)象和迷信活動(dòng)蔓延，而且在一定范圍內(nèi)，一定時(shí)期內(nèi)難以徹底消除。尤其是影視文化的負(fù)面影響不斷增大，一些宣染暴力、色情、迷信的圖書(shū)報(bào)刊音像制品以及電子信息產(chǎn)品屢禁不止，青少年接受各種不良信息的渠道增多。青少年模仿能力很強(qiáng)，這些內(nèi)容所包含、透露出來(lái)的思想觀念、行為方式、青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

第五篇：xx區(qū)青少年違法犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年犯罪已成為突出的社會(huì)問(wèn)題，與環(huán)境污染、稀飯毒并稱為三大社會(huì)公害。青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身心由不成熟向成熟過(guò)度，明辨是非，抵御外界不良侵害的能力較弱；社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的日益滋生蔓延；家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，教育無(wú)方，家族關(guān)系不和諧，家庭結(jié)構(gòu)殘缺等給青少年健康成長(zhǎng)造成了極其不良的影響，使青少年違法犯罪現(xiàn)象呈日益上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響了家庭的安寧和社會(huì)的穩(wěn)定，引起了黨和政府的高度重視以及全社會(huì)的廣泛關(guān)注。近幾年來(lái)，我們結(jié)合全區(qū)“四五”普法規(guī)劃的有關(guān)要求，立足本職，切實(shí)加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為，本人也在工作的實(shí)踐中開(kāi)展了一些思考。

一、我區(qū)青少年違法犯罪基本情況及特點(diǎn)青少年違法犯罪是較為普遍的現(xiàn)象，各地的情況差異較大，本文僅以xx區(qū)的情況管窺面上的現(xiàn)狀。據(jù)法院統(tǒng)計(jì)，南京市xx區(qū)人民法院未成年人案件審判庭2000年審結(jié)刑事案件73件，135人，2001年審結(jié)刑事案件112件，196人，2002年1-10月份審結(jié)刑事案件79件，120人。以2001年1月至2002年9月為例，在該庭審結(jié)的211件208名未成年人刑事案件中，涉及在校生犯罪的有31件56人，分別占17%——18%。其中，14——16歲1人，16——18歲5人，18歲以上4人，被判處有期徒刑6人，拘役5人，緩刑32人，管制1人，單處罰金11人?？梢?jiàn)，我區(qū)青少年犯罪面臨問(wèn)題比較嚴(yán)峻，我區(qū)青少年違法犯罪基本狀況如下：一是案件集中，以侵財(cái)型犯罪案件居多。在校生犯罪涉及盜竊、搶劫、故意傷害、尋釁滋事等案由，其中，盜竊、搶劫案件侵財(cái)型犯罪占較大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在31 件在校生犯罪案件中，盜竊、搶劫等以非法占有他人財(cái)產(chǎn)為目的的犯罪占突出地位。自2001年1月至9月，生效判決中的在校生盜竊犯罪案件13件21人，分別占在校生犯罪案件的43%和38%；在校生搶劫犯罪案件6件23人，分別占在校生犯罪案件的20%至41%，侵財(cái)型案件的凸現(xiàn)，充分反映出犯罪在校生不思進(jìn)取，貪圖享受，好逸惡勞，崇尚吃喝玩樂(lè)，愛(ài)慕虛榮的不健康世界觀和人生觀。此外，在在校生案件中，故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等傷害他人身體為目的的暴力型犯罪也占有相當(dāng)?shù)谋壤?。二是?yán)重刑事犯罪，如團(tuán)伙犯罪、毒品犯罪明顯增多，呈現(xiàn)出犯罪組織團(tuán)伙化，犯罪類型多樣化，且暴力化程度加劇。在審理的31件青少年犯罪案件中70%以上是團(tuán)伙作案。以往青少年違法犯罪類型大多集中在盜竊、搶劫等類型，近幾年，故意傷害、殺人等惡性犯罪的數(shù)量和比例上升，此外，利用計(jì)算機(jī)等智能犯罪的問(wèn)題也比較典型。三是外來(lái)青少年案犯增多。全區(qū)外來(lái)青少年作案人數(shù)呈大幅度上升趨勢(shì)，1998年以來(lái)審理外來(lái)違法犯罪青少年17名，占全區(qū)查獲的全部青少年刑事作案人員的44.8%。近年來(lái)，全區(qū)本地青少年犯罪總?cè)藬?shù)大體持平，而外來(lái)青少年犯罪人數(shù)顯著上升。四是社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯比例明顯增加。1997年審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為19名，占已決犯的57.5%。1998年以來(lái)審理的社會(huì)閑散、流竄作案、慣犯少年為21名，占已決犯的64.4%。

二、青少年違法犯罪原因分析青少年違法犯罪問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，也是社會(huì)多方面消極因素影響的綜合反映。我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，世界范圍各種思想文化的沖撞，經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，人們的思想觀念、生活方式、行為準(zhǔn)則等都發(fā)生了深刻的變化，加之“兩個(gè)文明”一起抓的方針在執(zhí)行中出現(xiàn)過(guò)不連貫的情況，思想政治工作、法制教育削弱，應(yīng)試教育比較“硬”，素質(zhì)教育比較“軟”等，這些都不同程度的阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，青少年違法犯罪成為影響全社會(huì)治安穩(wěn)定的一個(gè)突出的問(wèn)題，對(duì)此，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有著不可推卸的責(zé)任，青少年違法犯罪究其具體原因大致有以下三個(gè)方面：(一)社會(huì)環(huán)境的消極影響。社會(huì)上的不良示范。目前，社會(huì)風(fēng)氣不盡人意，如：假冒偽劣、貪污受賄、尤其是一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義滋長(zhǎng)，這些社會(huì)現(xiàn)象對(duì)青少年有極大的消極影響。青少年不是生活在真空，伴隨著我國(guó)進(jìn)行的社會(huì)改革中不可避免的產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題：如～、失業(yè)、貧困、離婚率高等，這些社會(huì)現(xiàn)象使一些青少年產(chǎn)生了信仰危機(jī)與價(jià)值失衡，導(dǎo)致了青少年思想上的混亂，個(gè)人物質(zhì)欲望惡性膨脹，貪圖享受，妄想不勞而獲。一些青少年為了追求物質(zhì)上的享受，不惜鋌而走險(xiǎn)，應(yīng)該說(shuō)這些社會(huì)問(wèn)題是青少年犯罪深層次的根源?！包S、賭、毒”社會(huì)丑惡現(xiàn)象和迷信活動(dòng)蔓延，而且在一定范圍內(nèi)，一定時(shí)期內(nèi)難以徹底消除。尤其是影視文化的負(fù)面影響不斷增大，一些宣染暴力、～、迷信的圖書(shū)報(bào)刊音像制品以及電子信息產(chǎn)品屢禁不止，青少年接受各種不良信息的渠道增多。青少年模仿能力很強(qiáng)，這些內(nèi)容所包含、透露出來(lái)的思想觀念、行為方式、倫理傾向、無(wú)不影響涉世不深、自控能力差的青少年，成為青少年違法犯罪的催化劑，是青少年違法犯罪的直接誘因。據(jù)有關(guān)方面不完全統(tǒng)計(jì)，90%的在校生犯罪的原因都直接或間接的與網(wǎng)吧游戲機(jī)室、出租書(shū)屋有關(guān)。(二)學(xué)校教育的誤區(qū)。長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試教育是我國(guó)傳統(tǒng)教育的顯著特征。在學(xué)校學(xué)生的考試成績(jī)壓倒一切，社會(huì)、家庭評(píng)價(jià)一所學(xué)校，學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)教師，主要的甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是升學(xué)率。這樣，學(xué)校為了片面的追求升學(xué)率就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓教師，教師就會(huì)用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，成績(jī)差的學(xué)生即被冷落、岐視、孤立，甚至被排除在集體之外，這些學(xué)生由差學(xué)生到厭學(xué)，再到棄學(xué)，逃學(xué)，離家出走，進(jìn)而違法犯罪。學(xué)校教育的另一誤區(qū)是重智輕德，重智輕法，德育教育處于說(shuō)起來(lái)重要做起來(lái)次要的地位，法制教育往往會(huì)落入俗套，流于形式，學(xué)校和教師只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了學(xué)生品德的培養(yǎng)、健全人格的形成和遵紀(jì)守法意識(shí)的樹(shù)立。(三)家庭教育的偏頗。一方面家長(zhǎng)素質(zhì)不高，教育無(wú)方?，F(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響，望子成才心切。強(qiáng)迫孩子按自己的意志行事，使孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，他們很容易走向極端。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，物質(zhì)上有求必應(yīng)，行為上百依百順，即使發(fā)現(xiàn)孩子有不良傾向，也熟視無(wú)睹，使得這些孩子好逸惡勞、自私任性、怕苦畏難、耐挫力差，當(dāng)他們的愿望得不到滿足