第一篇：“關(guān)愛青少年彩虹行動示范項(xiàng)目”啟動

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“關(guān)愛青少年彩虹行動示范項(xiàng)目”啟動

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來源：《云南教育·視界(綜合)》2013年第05期

據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道 記者近日從團(tuán)中央中國預(yù)防青少年犯罪研究會了解到，“關(guān)愛青少年彩虹行動示范項(xiàng)目”正式啟動，將為五類重點(diǎn)青少年群體融入正常社會提供幫助。

中國預(yù)防青少年犯罪研究會相關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹，“關(guān)愛青少年彩虹行動示范項(xiàng)目”主要是為全國12個地方720名閑散青少年、有不良行為或嚴(yán)重不良行為青少年、服刑在教人員未成年子女、流浪乞討青少年和留守兒童等五類重點(diǎn)青少年群體配備專業(yè)人生導(dǎo)師，免費(fèi)提供技能培訓(xùn)，進(jìn)行困難資助，開展系統(tǒng)的、有針對性的幫扶，幫助他們?nèi)谌胝Ｉ鐣?/p>

這位負(fù)責(zé)人表示，加強(qiáng)和做好重點(diǎn)青少年群體的社會融入工作是預(yù)防青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)，中國預(yù)防青少年犯罪研究會已是第二年開展相關(guān)示范項(xiàng)目。此次試點(diǎn)的12個地方分別是北京海淀、陜西寶雞、甘肅蘭州、山東青島、浙江舟山、寧夏石嘴山、廣東東莞、河南洛陽、吉林長春、江西吉安、湖北宜昌和新疆阿克蘇。

據(jù)悉，此項(xiàng)工作由中央綜治委預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組辦公室和共青團(tuán)中央權(quán)益部指導(dǎo)，民政部中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持，團(tuán)中央中國預(yù)防青少年犯罪研究會組織實(shí)施。

第二篇：2013關(guān)愛青少年彩虹行動活動總結(jié)

忠縣黃金鎮(zhèn)初級中學(xué)校

關(guān)于開展“為了明天—忠縣關(guān)愛青少年

彩虹行動”的活動總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)忠青聯(lián)發(fā)【2013】2號文件精神，增強(qiáng)未成年人法制意識，提升未成年人法律素質(zhì)，提高未成年人自我保護(hù)的能力，我校開展了法制課宣傳教育活動?，F(xiàn)對活動總結(jié)如下：

活動時(shí)間：2013年2—3月

活動主題：為了明天——忠縣關(guān)愛青少年彩虹行動

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王金川副組長：陳正國陸志強(qiáng)熊小蓉 組員：各班班主任

活動的內(nèi)容：

1、在校園內(nèi)外懸掛了法制宣傳標(biāo)語3幅，讓學(xué)生隨時(shí)受到警示教育；

2、各班在開學(xué)第一周辦了關(guān)于法制安全內(nèi)容的黑板報(bào)；

3、各年級各班舉辦了以法制安全為主題的班會，利用讀報(bào)時(shí)間學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《重慶市未成年人保護(hù)條例》；

4、在3月13日，學(xué)校請黃金派出所的曹警官為全校師生上了一堂生動的法制課；

5、學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了法律知識競賽；

6、學(xué)校為家長和學(xué)生發(fā)放了法律知識宣傳單650份，起到了很好的宣傳效果。

忠縣黃金鎮(zhèn)初級中學(xué)校

2013-03-21

第三篇：彩虹行動活動總結(jié)

實(shí)踐，超越自我風(fēng)起了，又息了；

雨下了，又停了；

淚流了，又干了??

實(shí)踐的路上。我盡嘗百味，但我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了微笑，選擇在這個夏天復(fù)制一份閃亮的心情。

7月4日，我的暑期邁出了真正觸及社會的第一步，而我接受的第一個任務(wù)就是問卷調(diào)查，對象是后街社區(qū)的老年人群。天哪，當(dāng)代風(fēng)華正茂的大學(xué)生竟然要深入老年人群，對他們開展的所謂的社會保障的調(diào)查，但我還是比較樂觀的，對他們溝通應(yīng)該不成問題。我對自己親和力還是充滿信心的嘛！懷揣20份的問卷，我踏上征途了。

“爺爺你好，我來自浙師大，現(xiàn)在在做一份調(diào)查問卷，能麻煩您??”話音未落，那爺爺扭頭就走。我急了，趕忙追上去，“爺爺，我只想向您了解一些情況，不會打擾你多長時(shí)間的”我貼著笑臉說道?！拔也蛔R字的”那位爺爺態(tài)度強(qiáng)硬地把我拒絕了。我一個人站在那里，心里涼了半截，原本想象無比美好的情景不知閃到哪里去了。不行，難道這點(diǎn)挫折就打敗我了嗎？我一定能行！鼓起勇氣，我尋找下一個目標(biāo)了。

當(dāng)開始我的實(shí)踐調(diào)查，經(jīng)歷無數(shù)挑戰(zhàn)時(shí)，我才真真切切感受到了暑期實(shí)踐的意義和價(jià)值。在這里，我第一次站在大街上，對一個陌生的人好說歹說地要求他為我做份調(diào)查；我下到了農(nóng)村，接觸到了村長，并為那兒的農(nóng)民注冊農(nóng)民信箱；我與同學(xué)圍坐在一起，嘻嘻哈哈地吃著泡面，那是我們的午飯；我第一次，一張草席，睡在教室??

十二天的社會實(shí)踐給我留下了一個收獲的過程，一種超越自我的渴望?！爸挥薪?jīng)歷過，才能真正體會到”——是的，只有當(dāng)我真正地接觸社會，認(rèn)識社會，感受社會，才知道一切都是那樣的艱辛，一切都是那么不容易。即便你是朝氣蓬勃地大學(xué)生，困難和挫折照樣毫不留情地將你一次又一次推向失敗，一次又一次地磨練你的意志。知識，青春，激情，斗志是你的資本和財(cái)富，但絕不是必勝的籌碼。十二天的實(shí)踐讓我深刻地感受到了這一點(diǎn)。走進(jìn)農(nóng)村讓我明白了，最低層勞動者值得我們?nèi)プ鹁?，因?yàn)樗麄優(yōu)樯罡冻隽撕芏嗪芏?；走進(jìn)企業(yè)，告訴我：創(chuàng)新是企業(yè)生存之本，我們的未來要靠自己的雙手去創(chuàng)造；走進(jìn)社區(qū)，我了解到關(guān)愛，關(guān)注身邊的人，才能讓自己的心感悟人生，體驗(yàn)生活，才能接受和付出更多的愛。

曾經(jīng)聽過一個老師這樣對我說：如果你知道前面有一個坑，你是會直接告訴后面的人，過這段路要小心這個坑，還是讓他自己去發(fā)現(xiàn)？也許你會告訴他，使他安全的走過這段路；但遠(yuǎn)不及他掉進(jìn)這個坑里，得到教訓(xùn)，今后會牢牢記住??可是這些的確成了我們最珍貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。不是嗎？

每個人都應(yīng)該選擇屬于自己的生活方式，我將微笑留給了拒絕我的人，卻將沉重的思考留給了自己。我知道，我沒有理由在任何時(shí)刻停下奔跑的雙腳。

最后一刻，我用青春干杯，為我的付出喝彩，為我們大家的付出喝彩，為我們在風(fēng)雨中唱響的壯志雄心喝彩！

我們的彩虹行動，無處不在，生生不息！

第四篇：石碣鎮(zhèn)關(guān)愛馬路天使項(xiàng)目正式啟動(新聞稿)

石碣鎮(zhèn)“關(guān)愛馬路天使”公益項(xiàng)目啟動

正陽社工籌集善款物資惠及600名環(huán)衛(wèi)工人

（通訊員）

近日，石碣鎮(zhèn)“關(guān)愛馬路天使”公益項(xiàng)目啟動儀式在石碣梁家村社區(qū)綜合服務(wù)中心舉行。據(jù)了解，該項(xiàng)目由石碣鎮(zhèn)社會事務(wù)局與東莞市正陽社會工作服務(wù)中心聯(lián)合發(fā)起，社工通過鏈接愛心企業(yè)，籌集2萬元善款和近千份營養(yǎng)品為全鎮(zhèn)600名環(huán)衛(wèi)工人開展關(guān)愛活動，并在全鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)置7個“愛心驛站”，這些行動將改善環(huán)衛(wèi)工人身體狀況和工作環(huán)境，倡導(dǎo)市民愛護(hù)環(huán)境，共建文明城市。

全鎮(zhèn)7“愛心驛站”本月啟用 環(huán)衛(wèi)工人可免費(fèi)使用

在石碣，隨著文明創(chuàng)建工作的深入開展，市民的環(huán)境衛(wèi)生意識明顯提升，特別是一段時(shí)間的整治，門口衛(wèi)生更干凈、交通更順暢、“三包”落實(shí)也更加自覺。而很多市民從這些實(shí)實(shí)在在的成效當(dāng)中，也感受到了環(huán)衛(wèi)工人們的辛苦，更加關(guān)注這些城市的“美容師”。

今年7月，正陽社工聯(lián)合幾家駐石碣的社工機(jī)構(gòu)，與多家商鋪合作，在石碣全鎮(zhèn)范圍內(nèi)為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)置7個 “愛心驛站”，并于11月1日正式啟用。

據(jù)了解，這些“愛心驛站”主要為環(huán)衛(wèi)工免費(fèi)提供茶水、休息桌椅以及物品寄存服務(wù)。記者來到位于該鎮(zhèn)桔洲村的一個“愛心驛站”，看到社工還特意為環(huán)衛(wèi)工準(zhǔn)備了一個“愛心藥包”，翻看“愛心藥包”，記者發(fā)現(xiàn)里面有急救手冊、急救包、碘酒棉片、創(chuàng)可貼、止血帶、救生哨等21件物品。

此外，貼心的正陽社工還印制了“愛心驛站”分布地圖，讓環(huán)衛(wèi)工了解并能在就近的“驛站”休息?！拔覀冞€會收集‘愛心驛站’與環(huán)衛(wèi)工的溫暖故事，倡導(dǎo)市民尊重環(huán)衛(wèi)工，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”黃健誼說，“愛心驛站”建立后，全鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工人都可以免費(fèi)享受“愛心驛站”的服務(wù)，讓他們感受到來自社會的關(guān)愛。

社工籌善款物資關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人

“我們設(shè)置‘愛心驛站’，目的就是為環(huán)衛(wèi)工做點(diǎn)實(shí)事?！闭柹绻S健誼告訴記者，他們于今年7月發(fā)起了“關(guān)愛馬路天使”義捐活動，并與騰訊公益、愛德基金會合作，進(jìn)行網(wǎng)上募捐。截至9月9日，共有591位愛心人士捐贈善款2萬元。

據(jù)黃健誼介紹，廣東中食營科生物科技有限公司在得知 “關(guān)愛馬路天使”公益項(xiàng)目后，主動聯(lián)系到正陽社工，并捐贈了近千份由該公司研發(fā)生產(chǎn)的“態(tài)立方緩解體力疲勞粉”。

“我們的這款產(chǎn)品功效就是緩解體力疲勞，適合體能消耗大的、壓力大的工作者食用，像環(huán)衛(wèi)工人平時(shí)勞動強(qiáng)度、體能消耗都比較大，所以我們也想為他們做一點(diǎn)小事?！?廣東中食營科生物科技有限公司制造中心總經(jīng)理朱少新表示，公司積極參與這個公益項(xiàng)目，不僅是為了幫助環(huán)衛(wèi)工人提高免疫力、緩解疲勞，為環(huán)衛(wèi)工人的健康保駕護(hù)航，更是希望站在社會責(zé)任的角度，希望通過支持公益，影響更多社會企業(yè)、愛心人士加入，支持我們身邊的公益項(xiàng)目，關(guān)愛有需要的群體。

據(jù)悉，廣東中食營科生物科技有限公司還將與東莞正陽社工機(jī)構(gòu)開展更多的合作，支持該機(jī)構(gòu)在其他地區(qū)的公益項(xiàng)目，為更多弱群送去關(guān)愛。

社工為環(huán)衛(wèi)工人家庭提供多元的服務(wù)

“正陽社工會一直關(guān)注環(huán)衛(wèi)工人群體，積極鏈接社會資源，為貧困環(huán)衛(wèi)工人及其家庭提供必要的生活幫助和服務(wù)?！秉S健誼說，2012年至今，正陽社工駐石碣團(tuán)隊(duì)先后服務(wù)石碣橫滘、涌口、梁家村、桔洲等環(huán)衛(wèi)工人，約為20戶環(huán)衛(wèi)家庭持續(xù)提供家庭關(guān)系輔導(dǎo)、子女教育咨詢、職業(yè)技能培訓(xùn)、社會救助金申請、重大疾病陪伴治療等不同類型的服務(wù)。

東莞正陽社工機(jī)構(gòu)劉玉平主任表示，期望有更多的愛心企業(yè)、愛心人士、公益組織能共同攜手，為更多環(huán)衛(wèi)工人送去關(guān)愛，形成互助的公益氛圍，讓環(huán)衛(wèi)工人有尊嚴(yán)地在莞工作生活。

第五篇：關(guān)愛青少年成長

參賽教學(xué)論文

題目：《創(chuàng)新型音樂教師素質(zhì)的建構(gòu)》 作者:王玲

工作單位：楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué) 地址：雙柏縣文明路25號 郵編：675100

聯(lián)系電話：133887851

21關(guān)愛青少年成長,校外教育與你同行

雙柏縣妥甸小學(xué)尤國琴

[內(nèi)容摘要] 教育,一直以來都是所有人最為關(guān)注和期待的話題,普遍觀點(diǎn)都

認(rèn)為教育最重要的是學(xué)校教育和家庭教育,而忽略了社會教育對人一生成長的影響。教育,教書育人之謂。教書是老師的事,育人則是家庭和社會的責(zé)任。校內(nèi)的一切教育行為，我們把它稱為校內(nèi)教育。而學(xué)校以外的教育，我們把它成為

校外教育。教育的對象是人，人不僅是自然生成的人，而是通過教化而成為人的。真正的來說，教學(xué)生學(xué)好知識并不是教育的真正目的，立足于整個生命的自由發(fā)展，做一個真實(shí)的、有積極向上生活態(tài)度的人才是教育的真正目的。

[關(guān) 鍵 詞]校外教育功能素質(zhì)教育青少年校外活動發(fā)展

問題對策

校外教育是我國社會主義教育事業(yè)和基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是社會公

益事業(yè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。在人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

上，發(fā)揮了非常重要的作用。特別是在培養(yǎng)青少年素質(zhì)全面提高方面，在培養(yǎng)

特殊人才方面，發(fā)揮著其特殊的育人功能，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者

和接班人做出了積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮了重要作用，也形成了獨(dú)特的優(yōu)勢。

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年學(xué)習(xí)、娛校外教育是我國社會主義教育事業(yè)和

基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是社會公益事業(yè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。在人才培養(yǎng)和促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上，發(fā)揮了非常重要的作用。特別是在培

養(yǎng)青少年素質(zhì)全面提高方面，在培養(yǎng)特殊人才方面，發(fā)揮著其特殊的育人功能，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人做出了積極貢獻(xiàn)，發(fā)揮了重要作用，也形成了獨(dú)特的優(yōu)勢。樂的一個重要途徑，但網(wǎng)絡(luò)對青少年成長產(chǎn)生的負(fù)面影

響也不容忽視。日前，團(tuán)市委對100名青少年進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有四分之一的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過3個小時(shí)，超過四分之三的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過1個小

時(shí)，而不少青少年上網(wǎng)的主要目的是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，容易沉迷其中而影響其健康

成長。

青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，已成為一個日益嚴(yán)重的社會問題。許多人在分析原因時(shí)，常常會說這是由于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、青少年自我控制能力較弱、網(wǎng)吧利益熏心、政府監(jiān)管不力等等。除了這些因素外，還有重要的一點(diǎn)就是，在課余時(shí)間里，可供青少年活動的場所太少了。

許多生活在市區(qū)的青少年常感嘆，他們其實(shí)也曾想到一些對身心健康有益的場所去活動，但身邊那樣的場地、設(shè)施都很少。而生活在農(nóng)村的孩子就更別說了，他們身邊更沒有城里的少年宮、科技館等場所，農(nóng)村留守孩子染上“網(wǎng)癮”的現(xiàn)象時(shí)有聽說。

要想把青少年從電腦前吸引過來，除了要做好教育引導(dǎo)、行政監(jiān)管外，我們還應(yīng)該要加強(qiáng)青少年活動場所的建設(shè)，給予他們更多選擇，尤其是在農(nóng)村。要充分利用好學(xué)校和社會已有的場所資源，比如現(xiàn)有的科技館、博物館、圖書館、少年宮等要免費(fèi)向他們開放，校內(nèi)各類文體場所在課外時(shí)間也能向?qū)W生開放。在社區(qū)（村）里，要廣泛建立小型多樣的社區(qū)（村）青少年活動陣地，以滿足廣大青少年業(yè)余時(shí)間的精神文化需求.近年來很多城市熱衷于建設(shè)高樓大廈、綠地廣場，而在青少年活動場所建設(shè)上的投入缺乏善可陳。使得很多如青少年宮、科技館等青少年校外活動場所在建設(shè)和管理上存在一些問題，如公益性原則和面向大多數(shù)未成年人的服務(wù)宗旨還未得到完全體現(xiàn)、校外活動與學(xué)校課程結(jié)合的有效機(jī)制不完善、管理體制不順、投入保障機(jī)制不健全等，以至不能完全滿足未成年人的需求。

青少年校外活動場所僅有必要的硬件設(shè)施還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣吸引住青少年的目光也是至關(guān)重要的。目前大多數(shù)青少年校外活動場所經(jīng)常性的活動形式大多是舉辦各種文藝體育類培訓(xùn)班和學(xué)科輔導(dǎo)班，受益的只有少數(shù)有特長、專長的學(xué)生，廣大未成年人并未從中獲益。甚至有些青少年活動中心只是應(yīng)付式的開展一些活動，只注重經(jīng)濟(jì)效益而忽視了社會效益。

基于上述分析，為進(jìn)一步提升未成年人校外活動發(fā)展的方法與策略，就必須立足現(xiàn)狀，緊抓問題，重點(diǎn)可由以下幾個方面著手解決：

首先，培養(yǎng)目標(biāo)的全面性校外活動具有自身的特點(diǎn)，它是一個開放的系統(tǒng)空間，這一系統(tǒng)空間是一個全面的素質(zhì)教育領(lǐng)域。校外教育屬于社會教育，是家庭、學(xué)校、社會三大教育體系中的一支。它的建立、管理、經(jīng)費(fèi)來源、活動方式等都有明顯的社會化特征。特別是在培養(yǎng)目標(biāo)上，完全是按照人的本性來培養(yǎng)，注重青少年的個性發(fā)展。青少年在校外活動中學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)專長、學(xué)交往、學(xué)做人。活動于社會，參與社會，以社會化的熏陶為主，沒有那種單一的考試分?jǐn)?shù)的束縛。培養(yǎng)目標(biāo)不是單純地掌握文化課，而是適應(yīng)社會的能力和素質(zhì)。

其次，從教育方式的科學(xué)性從心理學(xué)的角度來說，青少年參與程度是直接影響學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。而校外教育的內(nèi)容無論怎么多，教育教學(xué)方式無論怎樣變也始終離不開一個最基本的宗旨：活動中育人，活動中教專長，活動中開發(fā)能力，活動中磨煉意志等?；顒邮秦灤┯谛Ｍ饨逃^程的主體方式?！盎顒印钡年P(guān)鍵在“動”，沒有動手、動腦、動腳、動身體的過程，就沒有活動的形成。所以校外活動鼓勵青少年的參與，參與是活動的核心，參與又是使兒童進(jìn)行自主教育的最好方式。

再次，校外教育的開放性校外教育的開放性是指校外教育與社會生活聯(lián)系日益密切，具體體現(xiàn)在教育制度、組織形式、活動內(nèi)容和教學(xué)方法的開放性上。首先，校外教育的開放性使校外教育獲得了更大的發(fā)展空間，向社會開放，吸引眾多的機(jī)構(gòu)、投資者參與到校外活動的發(fā)展中，也吸引了一些知識、技能、修養(yǎng)水平較高的學(xué)校教師、企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家等參與到校外教育的行列。其次，校外教育的開放性拓展了青少年的成長空間，擴(kuò)展了學(xué)生的活動空間，如開展的各種形式的夏令營和冬令營，使青少年獲得了更多的接觸社會的機(jī)會。校外教育為青少年提供了更多的交往機(jī)會，擴(kuò)大了他們的交往空間。再次，校外教育具有開放的知識系統(tǒng)，有利于青少年獲得先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識、新的生活常識和新的生活理念。由于校外活動的自由性，在活動和教育過程中可以增設(shè)新的內(nèi)容，還可以采用報(bào)告、講座、訪問、參觀等方式讓青少年了解科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明等。要充分利用學(xué)校內(nèi)部的各種活動場所、設(shè)施和功能教室，建立節(jié)假日開放制度，安排好青少年學(xué)生的課外活動和校園文化生活。

最后，要改革現(xiàn)在的人事管理制度，通過素質(zhì)教育的最終市場需要設(shè)置崗位。實(shí)施能進(jìn)能出、崗位能上能下的用人制度改革，進(jìn)而建立工資能升能降，獎金能多能少的制度，形成有效的激勵約束機(jī)制，加速師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化配置要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，將全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作列入重要工作內(nèi)容。要制定校外教育機(jī)構(gòu)教育的職稱、職務(wù)晉升等政策，吸引優(yōu)秀人才投身校外教育事業(yè)。要加強(qiáng)外聘教師的管理，建立完善、有效的外聘教師管理制度。對外聘教師的崗位任務(wù)、目標(biāo)量化做出規(guī)定，對完成教學(xué)進(jìn)度制定具體要求，提高教學(xué)質(zhì)量，從而使外聘教師成為青少年師資隊(duì)伍的有益補(bǔ)充。（2782）