第一篇：第十一周國(guó)旗下講話稿

第十一周國(guó)旗下講話稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是《朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)繼續(xù)前行》。光陰無(wú)聲，歲月有痕。期中考試又在緊張、忙碌的身影中悄然而去。優(yōu)異的成績(jī)見證了老師們的辛勤的工作，也見證了同學(xué)們的不懈努力，但同時(shí)也將各種不同的感受留在我們的心中?；蛟S是因?yàn)槌煽?jī)突出而沾沾自喜，或許是因?yàn)闀簳r(shí)落后而灰心喪氣，或許在考慮著為期末考試暗暗鼓勁?？傊?，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。但是我想，我們應(yīng)該感謝考試。感謝考試為我們架起人生成功的跳板；感謝考試為我們鋪就攀登高峰的階梯。正因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過考試的失敗、痛苦和成功，我們才得到磨煉、反省和升華。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次，我們勝不驕、敗不餒；即使是100次的跌倒，我們也要101次的再次爬起。當(dāng)然，成績(jī)只代表過去，失敗也是暫時(shí)的。更重要的是好好地總結(jié)、深刻地反思。

我們一定要牢記“態(tài)度決定一切”這一顛撲不破的哲理。我們要經(jīng)常反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是否主動(dòng)鉆研，是否主動(dòng)學(xué)習(xí)？面對(duì)壓力，我們不應(yīng)該怨天尤人，而應(yīng)該積極進(jìn)取。面對(duì)作業(yè)，我們不應(yīng)該心猿意馬，而應(yīng)該心無(wú)旁騖（wù）。面對(duì)困難，我們不應(yīng)該望而卻步，而應(yīng)該冷靜面對(duì)。

我們一定要關(guān)注“細(xì)節(jié)決定成敗”這一屢試不爽的秘籍。我們要經(jīng)常反思我們的勤奮程度、刻苦程度、專注程度。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記？作業(yè)是否及時(shí)、獨(dú)立完成？是否注意解題方法，答題規(guī)范，1

書寫整潔？同學(xué)們，學(xué)習(xí)要講究方法，考試要運(yùn)用技巧，優(yōu)異的成績(jī)更來(lái)源于平時(shí)的努力。

期中考試，或許因?yàn)轵湴炼傅×俗约海敲?，?qǐng)讓我們立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信我們不久一定就會(huì)金榜題名；或許，因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)讓我們立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信我們也能一飛沖天；或許，因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)讓我們記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就讓我們從現(xiàn)在抓起，從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功就在前方等待著我們！

有這樣一句格言說(shuō)得非常好：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路?！彼?，面對(duì)或者優(yōu)異或者不如意的成績(jī)，我們可以開懷大笑，也可以痛哭流涕?？墒牵懊娴穆吠具€很漫長(zhǎng)，在笑過哭過之后，千萬(wàn)不要忘記，我們還要朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。在路上，我們要繼續(xù)去追趕太陽(yáng)；在路上，我們還要為實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想拼搏進(jìn)??！

謝謝大家！

第二篇：第十一周國(guó)旗下講話稿

健 康 飲 食快 樂 成 長(zhǎng)

——陽(yáng)東廣雅小學(xué)第十一周國(guó)旗下的講話稿

紅菊撰寫

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《健康飲食，快樂成長(zhǎng)》。

人們常說(shuō)安全無(wú)小事。無(wú)論是我們的爸爸媽媽，還是我們的每一位老師，他們最大的心愿就是希望我們?cè)谝?、食、住、行等方面都能夠健健康康地生活、快快樂樂地成長(zhǎng)。今天我就和同學(xué)們談一談關(guān)于健康飲食的話題，希望能給你們帶來(lái)一點(diǎn)啟示、一點(diǎn)收獲。中國(guó)自古至今有句古老的話叫“民以食為天”，這句話的原義是說(shuō)人們把糧食看作是生命的根本?，F(xiàn)在人們說(shuō)的“食”，多數(shù)指直接能吃的飯菜等各類飲食。

古代西漢的司馬遷在《史記·酈生陸賈列傳》中寫道：“王者以民人為天，而民人以食為天。”此說(shuō)傳承至今，可見民以食為天的觀念已是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它充分反映了中國(guó)幾千年文明史與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食的關(guān)系至為密切，至關(guān)重要。反映了人們對(duì)于吃的重要性的認(rèn)識(shí)始終貫穿于中國(guó)文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河之中。民以食為天的觀念，可以說(shuō)是中國(guó)飲食文化觀念中最基本的、也是最重要的核心。

那么，作為新一代的兒童少年，我們每天在享受食物美味佳肴的同時(shí)，你可曾想過食品對(duì)我們身體健康的利弊？“病從口入”的說(shuō)法則告訴我們，不是所有的食物都可以安心享用，有些被我們青睞的并

且披著華麗而高貴外衣的零食，則被飲食專家們稱為“垃圾食品”。它會(huì)直接影響到我們智力與身體的正常發(fā)育。學(xué)生食品衛(wèi)生安全是我們小學(xué)生健康安全的重要保障，是不可忽視的重要內(nèi)容。為了保障我們的身體健康，掌握一定的食品衛(wèi)生知識(shí)是必要的。

首先，我們都要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。在購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)選擇去正規(guī)的大型商場(chǎng)和超市，應(yīng)盡可能選擇一些知名品牌的食品。同時(shí)一定要注意食品包裝上有無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，注意包裝袋有無(wú)破損，外包裝有沒有被改動(dòng)過的痕跡。沒有生產(chǎn)許可證和安全標(biāo)志的食品堅(jiān)決不能購(gòu)買，更不能食用。其次，培養(yǎng)良好的飲食觀念，養(yǎng)成健康飲食、不吃零食的好習(xí)慣。在家里和社區(qū)期間，不食用流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃、臭豆腐、零食等，自覺抵制三無(wú)食品和低質(zhì)食品的誘惑。在學(xué)校、在家中不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，遇到好吃的可口的食物不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水。回到學(xué)校，不把零食帶到校園中來(lái)。特殊活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校和班級(jí)都會(huì)按照統(tǒng)一規(guī)定去有計(jì)劃地安排。其實(shí)，白開水是最好的飲料，專家強(qiáng)調(diào)，孩子們的飲料首選白開水。白開水是干凈的，不含致病菌、重金屬和有害化學(xué)物質(zhì)，含有適量的礦物質(zhì)和微量元素，有新鮮適量的溶解氧，偏堿性的，水的分子團(tuán)小，活性強(qiáng)有利于養(yǎng)胃健脾、有利于排毒健身。

專家還指出，現(xiàn)在兒童經(jīng)常嘔吐或腹瀉多，有些也是飲用果汁惹的禍。一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年兒童的身體健康。

再次，我們還要在確保健康飲食的同時(shí)，注意保持我們生活環(huán)境的衛(wèi)生，如室內(nèi)外、宿舍中、操場(chǎng)上，千萬(wàn)不能讓我們美麗的校園在我們滿不在乎的信手隨意下遍布叢生各種“地鼠”：使用過的紙巾到處隨風(fēng)飄舞，各種包裝袋、奶盒他們穿著裂開的華麗外衣橫行霸道地占據(jù)著翠綠的草坪里、散發(fā)陣陣香郁的花叢中、布滿陰涼的樹蔭下，使得令人作嘔的蛆蟲到處蠕動(dòng)，令人汗毛怵立無(wú)處落足的螞蟻大軍集結(jié)起來(lái)圍攻偷襲我們的身體??這樣不僅引發(fā)我們產(chǎn)生各種疾病，痛苦了我們自己的身心，而且還嚴(yán)重影響了校園的優(yōu)雅環(huán)境，不利于校園的文化建設(shè)。

同學(xué)們，讓我們樹立正確的飲食觀念，控制住自己的小油嘴，消滅我們肚子里的大饞蟲，拒絕零食的誘惑，自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，合理飲食，安全飲食，把主要精力投放在學(xué)習(xí)上，健康飲食，快樂成長(zhǎng)。

最后讓我把今晨的瞬間靈感，站在可回收的垃圾的角度，給他們以人的情感，攢成文字一串，來(lái)抒發(fā)他們的怨言，來(lái)傾吐他們的心愿：

我 的 心 愿

我是被你們拋棄的紙團(tuán)，我曾為你們把油漬、汗水擦干，也為你們把潔白的生命無(wú)私奉獻(xiàn)。

請(qǐng)你可愛的小手把我送回屬于我的港灣，因?yàn)椴萜捍渚G、花叢散香、樹蔭風(fēng)涼

卻不是我靈魂安息的驛站。

我是被你們遺棄的奶盒、包裝罐，我曾穿著華麗的衣衫坐臥在超市的格欄。而今天，我卻被你們無(wú)情地投進(jìn)了屬于蝴蝶和蜜蜂的莊園，成了影響他們幸福安寧的禍患。

我也有屬于自己的別墅家園，我可以在環(huán)衛(wèi)工人的保護(hù)下來(lái)到工廠車間，經(jīng)過機(jī)器的加工消毒打扮，我又以嶄新的容顏輪回往返，再度與你握手相見。

親愛的朋友，請(qǐng)你抬起高貴的手腕把我遣送

送到容納我賴以憩息的房間，讓我的犧牲奉獻(xiàn)得到靈魂的無(wú)憾。

祈求你的憫憐，成就廣雅的美滿，實(shí)現(xiàn)我們的呼喚，快樂美好你幸福而金色的童年！

第三篇：第十一周國(guó)旗下講話稿

第十一周國(guó)旗下講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《未來(lái)屬于自己》。

“過去屬于死神，未來(lái)屬于自己”這句話是18世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)句。幾百年來(lái)一直被人們傳誦。

人生道路崎嶇不平，前面每段路都是一個(gè)未知數(shù)，總會(huì)有荊棘密布、暗礁叢生。于是，有的人成功了，有的人失敗了。每個(gè)人的過去都不盡相同。無(wú)論是輝煌的昨天還是不堪回首的過去，都只能代表昨天。在今天的征途上，每個(gè)人都站在同一起跑線上。

有的人總是追悔過去，每天都在痛苦與自責(zé)中熬過。他們總在嘆息：“哎，我那時(shí)……就好了！”他們今天在追悔，明天在追悔，后天也在追悔。他們的未來(lái)都消耗在自怨自艾中，卻不能從過去的失敗中汲取教訓(xùn)，重整旗鼓，在人生的沙場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番；不把昨天深深埋在心底，把過去交給死神；也不去迎接明天，面對(duì)嶄新的未來(lái)。這樣，他們就失去了未來(lái)。

與前者相反，也有這樣一些人，他們成功了，于是，在鮮花和笑臉面前有幾分陶醉，他們總是把榮譽(yù)寫在臉上，掛在嘴邊。他們?cè)O(shè)想自己的未來(lái)也一定是花團(tuán)錦簇，一帆風(fēng)順。殊不知命運(yùn)對(duì)你微笑時(shí)就是你最危險(xiǎn)的時(shí)候。于是，一場(chǎng)人與人之間的“龜兔賽跑”也就發(fā)生了，結(jié)果是他們的未來(lái)陷入了甜言蜜語(yǔ)與沾沾自喜所編制的羅網(wǎng)里。前者的錯(cuò)誤是把過去當(dāng)作未來(lái)，后者的錯(cuò)誤是以未來(lái)作為過去。他們都要失敗。

俄國(guó)文豪列夫?托爾斯泰青年時(shí)在加森大學(xué)讀書，因成績(jī)不佳而退學(xué)。經(jīng)過一番沉痛的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫在日記上：1.缺乏毅力；2.自己欺騙自己；3.無(wú)自省……。如果托翁青年時(shí)沒有幡然醒悟，沒有與昨天決裂，如今人類也許不會(huì)有如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等大批精神財(cái)富吧！

當(dāng)然，“過去屬于死神”并不意味著拋棄過去，它只是讓你把過去的成功與失敗、歡樂與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中?！霸倩厥住笔潜匾模匾氖腔剡^頭來(lái)，瀟灑的迎接一個(gè)嶄新的太陽(yáng)。那樣，你才會(huì)有屬于自己的未來(lái)，才會(huì)堅(jiān)定而自信的說(shuō)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。

人生是由無(wú)數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成的。昨天永遠(yuǎn)是昨天；今天終究要成為昨天，明天也要變成今天。抓住了今天，你就抓住了明天；抓住了明天，就抓住了未來(lái)。如果總是哭泣過去，那么失去的不僅僅是昨天。摔倒了，再爬起來(lái)，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉、一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了，把它忘在腦后，明天就從零開始。

朋友，忘記過去，因?yàn)椤斑^去屬于死神”；朋友，去擁抱明天的太陽(yáng)吧，因?yàn)椤拔磥?lái)屬于你自己！”

謝謝各位老師同學(xué)們

值周員:安文軍

楊卓改吉

2011-11-7

第四篇：第十一周國(guó)旗下講話稿

第十一周國(guó)旗下講話稿 親愛的老師同學(xué)們：

我講話的題目是《天空因?yàn)轱w翔才蔚藍(lán)》。1981年9月25日,國(guó)務(wù)院發(fā)出通知：每年四月底至五月初確定一個(gè)星期為“愛鳥周”，號(hào)召在全國(guó)范圍內(nèi)開展愛鳥周活動(dòng)。

鳥類是自然界的重要生靈，是人類的朋友，為我們帶來(lái)多彩的春天、歡樂的夏天、豐收的秋天和純潔的冬天，它不僅以其絢麗多彩的羽飾、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳴叫、優(yōu)美動(dòng)人的形態(tài)為我們生活帶來(lái)無(wú)限的樂趣，更重要的是它在維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)奇妙大自然的穩(wěn)定與長(zhǎng)存，促進(jìn)人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展方面有著不可替代的作用。很多鳥類如貓頭鷹、啄木鳥、畫眉和百靈鳥等，它們以鼠類、昆蟲和雜草種子為食，幫助人們消滅大量的害鼠、害蟲和雜草，促進(jìn)農(nóng)林增產(chǎn)增收，維護(hù)生態(tài)平衡。

但是，令人遺憾的是，數(shù)百種鳥類因環(huán)境破壞而瀕臨滅絕。鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥?，保護(hù)小鳥，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)。有多少珍禽絕滅與人類之手！冰島的無(wú)翅海雀、新西蘭的恐鳥、馬達(dá)加斯加的象鳥以及其他一些鳥類，不都是由于人類的過時(shí)而滅絕的嗎？

救救這些人類的伙伴——最親密的朋友吧！當(dāng)你在緊張的學(xué)習(xí)之后，聽到那清脆悅耳的鳥鳴，看到那嬌美的姿態(tài)，你的感覺如何呢？你不覺得倦意頓減，喜悅之情油然而生嗎？請(qǐng)不要為了一頓美餐而永遠(yuǎn)失去一位朋友??！

咱們江蘇省就把愛鳥周定于每年的4月20日至26日，同學(xué)們，保護(hù)鳥就是保護(hù)環(huán)境，也就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。讓我們共同愛護(hù)鳥吧，愛護(hù)我們生存的這個(gè)環(huán)境吧，愿我們永遠(yuǎn)生活在鳥語(yǔ)花香的世界里。

從今往后，讓我們共同做到以下10點(diǎn)吧：

1、制作并懸掛人工鳥巢

2、不隨意捕殺鳥類

3、盡量不要養(yǎng)鳥，給鳥自由，讓鳥兒有一片飛翔的天空。如果你已經(jīng)養(yǎng)鳥了，請(qǐng)照顧好你所養(yǎng)的鳥

4、發(fā)現(xiàn)販賣珍稀鳥類的，要向有關(guān)部門舉報(bào)

5、不食用野生鳥類

6、不要惡意驚嚇鳥兒

7、照顧受傷的鳥兒，使他們盡快恢復(fù)健康，返回大自然

8、愛護(hù)水源和一草一木，讓鳥兒有地方嬉戲

9、減少污染，少開汽車

10、向鳥類保護(hù)協(xié)會(huì)捐款，當(dāng)志愿者 同學(xué)們，讓我們記?。禾炜找?yàn)轱w翔才蔚藍(lán)！

第五篇：第十一周國(guó)旗下講話稿

第十一周國(guó)旗下講話稿

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的題目是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

上周舉行了期中考試，本周將要公布成績(jī)了，一定又是幾家歡樂幾家愁。有的同學(xué)為自己考到了理想成績(jī)而歡呼雀躍，有的同學(xué)因?yàn)榇蠹t燈籠滿堂掛而垂頭傷氣?？偨Y(jié)反思是必須的，關(guān)鍵是能找到根本原因嗎？

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，往往一輩子平平庸庸。初中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，在大家總結(jié)反思的時(shí)候，不妨對(duì)照一下下面四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，看看自己做的如何？

第一、一心向?qū)W的習(xí)慣：

這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)自動(dòng)自覺地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，你的感官便會(huì)成為知識(shí)信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對(duì)其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶?？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái)，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二、專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

心理學(xué)專家曾有人做過對(duì)比研究：請(qǐng)來(lái)兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽故事邊做簡(jiǎn)單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jī)，并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽過的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái)，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古人云：“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.專心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號(hào)。上課時(shí)要全神貫注地聽講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)流水不斷線，需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì)影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識(shí)必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話說(shuō)：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō)，定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。

定量學(xué)習(xí)，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等；二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通；三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習(xí)和聽力練習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫作訓(xùn)練等等。

第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣：

認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？茖W(xué)家愛因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。

同學(xué)們，以上這四個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你有嗎？如果沒有，就請(qǐng)你從今天開始培養(yǎng)起來(lái)吧。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，不僅會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且終生受益。因?yàn)樾袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗！

值周教師：熊銀麗

潘小康

2009年4月27日