第一篇：貴州特崗面試內(nèi)容以及方案

為搞好我省2011年“特崗教師”招聘面試、錄取工作，根據(jù)《省教育廳關于印發(fā)〈貴州省2011年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法〉的通知》（黔教師發(fā)[2011]118號）精神，特制定本方案。

一、面試對象

2011年“特崗教師”招聘第一階段報名資格審查合格人員,在貴州教育網(wǎng)和地區(qū)教育局政務公開欄見《2011年特崗教師招考第一階段面試人員名單》。

二、面試原則

本著公開、公正、公平的原則，報考資格審查合格、符合免筆試條件的人員全部進入面試。

三、面試時間：2011年5月27--28日（具體見面試考務安排）

四、面試地點：各市州具體要求

五、面試主要形式和要求：

面試總分為100分，60分為合格。

面試內(nèi)容分為見《貴州省2011年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘實施細則》第十頁中“教師綜合素質”部分。

初中：語文、數(shù)學、英語、物理、地理、音樂（含舞蹈）、美術、體育、信息技術、政治、歷史、生物、化學。

報考“民族語言”的考生加試民族語言。

答題時間：每人控制在10分鐘以內(nèi)。

形式：主要采用問答方式

要求：

（一）緊扣教學內(nèi)容，教學思路明確，教學過程清晰。

（二）語言表達流暢，普通話較為標準，符合教學要求；

（三）儀表端莊大方，言談舉止得體；

（四）具有一定的靈活性和應變能力。

六、面試機構：由地區(qū)教育局隨機抽調(diào)專家，按學科組成面試小組，每組由7名考官組成（1名主考，6名考官）。面試時由主考提出問題，面試組按“評分標準”進行評分，7位考官的評分去掉一個最高分，去掉一個最低分，以5位考官的平均分為該考生的面試成績。每個面試小組有4名工作人員，負責資格復審、叫號、計時、監(jiān)督、統(tǒng)分、報分等任務。

七、參加面試的考生須提供以下證件和材料：

（一）本人有效居民身份證原件；

（二）應屆生的學生證和普通高校畢業(yè)生推薦表原件；

（三）往屆生的畢業(yè)證原件、教師資格證原件；

八、面試工作人員職責

（一）對進入面試的考生進行資格復審，復審合格方可進行面試。

（二）對考試成績進行統(tǒng)分和復查（面試成績保留小數(shù)點后3位數(shù)，如3位相同再看第4位數(shù)、第5位數(shù)）。

九、面試程序：考生按考號編排進入候考室，再抽簽決定面試序號?？忌晒ぷ魅藛T根據(jù)面試序號引導進入面試考場，面試時考生只報面試序號。面試結束后出場等候下一位考生考試結束，聽取自己成績后才離開考點。

十、面試結果：按照國家級、縣級“特崗教師”的類別，以招聘數(shù)的1：1.5比例，分學科在面試成績合格者中從高分到低分確定體檢人員。面試成績及體檢人員名單于29日公布在教育網(wǎng)及地區(qū)教育局政務公開欄內(nèi)，同時上報省教育廳。

十一、體檢時間及地點

體檢時間：2011年5月22日-6月1日。

面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取、簽約按《省教育廳關于印發(fā)〈貴州省2010年農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法〉的通知》（黔教師發(fā)[2011]118號）文件辦理

第二篇：歸納貴州特崗面試教師題目

貴州特崗面試數(shù)學老師題目

作為數(shù)學教師你認為讓學生學好數(shù)學的前提是什么 ?

【參考答案】

我認為必須深入鉆研教材，準確地理解教材，駕馭教材。因為呈現(xiàn)在學生面前的教科 書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學科系統(tǒng)性要求，結合學生認知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學知識的。知識結構雖存在，但思維過程被壓縮。學生看到的往往都是

思維的結果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容 的呈現(xiàn)進行精心設計和加工，通過教學實踐，體現(xiàn)數(shù)學本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體

現(xiàn)思維過程和思想方法。

數(shù)學教師不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結果，更要讓他們參與那些課本上看 不見的思維活動過程。

我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發(fā)，把教材的思想內(nèi)化為自己實實在在的思想，把教材讀活。

讓自己從書本中精練的定義、公式

以及敘述等的背后，看到數(shù)學本身豐滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的形成過程。

因此，教師熟練地掌握教材，把教材讀活，是使數(shù)學教學成為思維活動教學的前提，也是提高我們教學水平的前提。

第三篇：貴州特崗面試試題及參考答案

特崗面試試題及參考答案

試題一：

1、你為什么選擇特崗教師這個職業(yè)？

1)做教師符合自己的專業(yè)???.2)作為特崗教師不僅可以把自己所學知識傳授給山區(qū)的孩子，還可以磨練自己的意志，提升自己的能力???.3)教師這一工作穩(wěn)定性高，現(xiàn)在許多學校注重對教師的培養(yǎng)，為教師提供很大的發(fā)展空間........4)教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

5)教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范。

2、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？ 我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應該做到宜下幾點：

1)首先要教學出色，學生佩服你，才會有威信；

2)要有駕馭、管理班級的能力，給學生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關心每一個學生，了解每一個學生的生活、學習情況、思想動態(tài)；

3)要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當處理；

4)有很強的人際交往能力，不僅與學生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關系；

5)學為人師、行為世范，要做好學生的表率； 6)作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育。

3、請你用較簡短的語言，來描述一下你的情況和特長或特點。

試題二：

1、你對當今留守兒童問題怎么看？如果你是一名鄉(xiāng)村老師，你會如何做？

留守兒童問題是一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關心和呵護，相對來說容易走向發(fā)展的兩個極端，有的孩子產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，也有的孩子變得異常堅強和勇敢，所謂窮人的孩子早當家即是如此。

（1）與其父母委托的臨時監(jiān)護人經(jīng)常取得聯(lián)系，及時反饋學生在學校的表現(xiàn)情況和了解學生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔負起教育責任。

（2）經(jīng)常與學生談心，把握學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時幫助糾正，避免學生誤入歧途。

（3）幫助學生養(yǎng)成學習和生活好習慣，嚴抓學生的學習，嚴格控制學生亂花錢。

（4）給學生以特殊的關愛，讓學生真正體會到師愛，彌補學生內(nèi)心的空虛，使學生身心得到健康發(fā)展。

（5）在條件允許的情況下，把孩子接到教師家中，讓孩子感受到家庭的溫暖。

2、你認為中學生該不該用手機？你該如何做？

我認為中學生不應該用手機，因為中學生正處于身體發(fā)育期，手機有輻射，這種輻射對人腦有很大影響；現(xiàn)存的手機功能較多，除正常通話以外，還可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息，會分散學生的注意力，影響學生的學習；學生帶著價值幾千元的手機上下學，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學生很多不良需求和攀比心理等。對此可以從以下幾個方面處理這個問題：

（1）應與學生家長取得聯(lián)系，并使家長了解學生佩帶手機的危害：（2）在做好學生家長工作的基礎上，與家長一同做好學生的思想工作。

（3）學?？沙雠_明確的規(guī)定，學生在教學樓、實驗樓等教學場所禁止使用手機。

（4）對有特殊情況要求使用手機的學生，要在家長簽字同意后，向班主任提出申請，由班主任學生的具體情況，決定是否允許學生攜帶手機上學。

3、你認為教育應該注重哪些方面？

試題三：

1、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？

1)應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

2)必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞 3)挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。

2、你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質？

1)首先要有愛崗敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學； 2)專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力；

3)科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質教育； 4)我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德。

3、怎樣與學生進行良好的溝通?

1)如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況，表現(xiàn)出真誠的關心，如果學生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通； 2)對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結合的方式，想方設法走進學生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄

3)能夠設身處地的為學生著想，感受學生的內(nèi)心世界。4)良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點

試題四：

1、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。并不是每個人都能當老師的！即便是師范學院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格的！當老師并不簡樸地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是其到的效果是不同的。所以，用在的地方也應該是不同的。不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲。不能一味的批評，這樣會使學生自尊心受打擊?？偟膩碚f，教育還是應該以激勵為主。但是必要的時候，批評也不失為一種好的手段。因地制宜、因材施教，激勵為主，批評為輔，二者相結合才是科學的教育手段。

3、面對貧困家庭的學生應該怎么辦？

（1）要了解他們。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學生的實際困難，做到心中有數(shù)。

（2）要關心他們。不僅在學習和生活上給予關心，而且要在心理上給予指導，幫助他們消除自卑心理，樹立起自信心。

（3）要幫助他們。一是通過希望工程和社會捐解決他們學習所用經(jīng)費；二是自己身體力行為他們解決實際問題，如送衣物、學習用品等；三是采取幫扶措施，讓他們與家庭條件好的孩子結幫扶對子，通過孩子把家長聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時走出貧困。

（4）要鼓勵他們。時時處處告誡自己和學生不要歧視他們，對他們的每一點進步給予及時肯定和表揚，樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

第四篇：汝州市特崗教師面試方案

汝州市2014年農(nóng)村義務教育階段特設崗位教師

面試工作實施方案

一、資格復審

（一）資格復審時間、地點

1、時間：2014年7月17日

上午：8:30—12:00下午3:00—6:002、地點：汝州市教體局南二樓會議室（汝州市營房街26號）

（二）復審辦法

復審內(nèi)容：

主要審查考生提供的有關證件和材料與網(wǎng)絡報名信息是否一致、真實。

復審程序：

1、交驗面試通知單、身份證、畢業(yè)證和教師資格證。

2、在資格復審現(xiàn)場填寫《河南省2014年農(nóng)村義務教育階段學校特設崗位教師招聘登記表》（一式兩份），并粘貼與筆試準考證同一底版照片兩張。

3、通過資格復審的考生方可參加面試考核?？忌缛鄙儆嘘P材料或沒按規(guī)定時間參加資格復審，取消其面試資格，責任自負。

二、面試

（一）面試時間：2014年7月19日（早上6:30候考室點名）

（二）面試地點：汝州市技工學校（金庚醫(yī)院東鄰）

（三）面試對象：根據(jù)考生的志愿，按照筆試成績從高分到低分的順序，以設崗縣（市）分學段、分學科崗位設置數(shù)的1:1.2的比例依次確定面試人選。

（四）面試評委組成1、評委由外地教育專家或者骨干教師組成2、評委成員由招聘工作領導小組聘請，實行封閉管理。

3、每個面試考評組由主任評委1人、評委6人組成。

（五）面試分組情況

1、第一組：負責對小學語文學科的面試評分。

2、第二組：負責對小學數(shù)學學科的面試評分。

3、第三組：負責對小學英語學科考生的面試評分。

4、第四組：負責對小學體育、音樂、美術學科的面試評分。

（六）面試內(nèi)容和方法

面試主要考察按應聘者學科知識、教師基本素養(yǎng)、語言表達能力、儀表舉止等，滿分為100分。本次面試采取試講的方式進行，講課內(nèi)容為九年制義務教育階段2013-2014學年汝州市現(xiàn)行小學教材。小學各科教材為五年級下冊，各科版本為語文西師大版、數(shù)學人教版、英語外研版、體育（汝州市沒有統(tǒng)一教材不限版本，以評委命題為準）、音樂人音版、美術湖南美術版。講課內(nèi)容為本冊書中抽取的一課，講課時間為10分鐘。面試考生實行代碼制（報真實姓名者取消計0分），當場評分，本組考試全部結束，考務辦匯總審核后統(tǒng)一公布成績，并張貼公示。面試成績滿分100分，每場面試結束后，考評組評分去掉

一個最高分和一個最低分后，求出的平均分即為該面試考生的面試得分。

（七）面試程序

1、面試考生分應聘學科采取抽簽的方法確定講課順序。先確定講課順序，再由講課考生按順序號抽簽確定講課課題?？忌槿≌n題后，考點向考生提供有關教材和備課專用紙，考生在封閉狀況下編寫教案（體育考生可自帶參考資料進入備課室備課），30分鐘后，考場工作人員收取教案及教科書，在面試考生講課前返還給考生，面試考生只對評委講課。

2、面試室內(nèi)按主任評委、評委席、監(jiān)督員席、工作人員席依次就坐。計時員、計分員在監(jiān)督員監(jiān)督下進行計時、計分。

3、面試考生在引導員引導下進入面試室后，主任評委宣布講課開始即開始計時，講課時間為10分鐘。講課時間終了，考生必須停止?？忌v課完畢要向主任評委說明“講課完畢”，在引導員引導下離開考場到休息室。待本組面試結束，主任評委當場公布考生面試成績后，方可離開考點。

4、監(jiān)督員將每位考生的《面試評分表》（7份）、《面試評分匯總表》（1份）當場交面試紀檢監(jiān)察組封存管理，一份《面試評分匯總表》交考點辦公室登記后存檔。

（八）考生注意事項

1、考生2014年7月17日到汝州市教體局進行資格審查。

2、考生面試時，必須持身份證、本次筆試準考證，以備查驗。

3、所有考生必須在2014年7月19日早上6:30到達面試考點，報到、抽簽、備課、講課，實行封閉管理（考點提供早中餐和飲水），不按時報到者，視為自動放棄面試資格。

4、考生進入考點即進入封閉，不準將通訊工具帶入考點。

5、考生一律不準將教學參考資料和其他書籍帶入備課室（體育學科考生除外）、面試室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本次面試資格。

三、聯(lián)系方式

咨詢電話：0375—6035316

監(jiān)督電話：0375—6862383

汝州市2013年“特崗教師”招聘工作領導小組

二0一四年七月十三日

第五篇：2012年貴州特崗教師

師風師德學習心得

甘棠中學羅甫坤

百年大計，教師為本，教師素質，師德為本。教師是學生健康成長的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。長期以來，廣大教師獻身教育、殫精竭慮、無私奉獻，為發(fā)展教育事業(yè)付出了艱辛的勞動，同時也為維護和發(fā)揚高尚師德傳統(tǒng)作出了不懈努力。涌現(xiàn)出了如黃忠樂、田沛發(fā)等一大批師德楷模。

隨著社會的發(fā)展,教師的責任更加突出了，對師德素質的要求更加廣泛了，教書育人工作的標準更高了?，F(xiàn)實迫切要求我們在推動素質教育中，把教師思想政治素質放在首位。以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高，以師德促進教師教書育人責任感的增強，以良好的教風，促進學生良好的學風的形成，從而激發(fā)為奉獻祖國、服務人民而發(fā)憤學習。

一名好老師之所以總能贏得學生尊重和愛戴，除了必備的教學水平因素而外，更主要的是自身的他的學識、品德修養(yǎng)等綜合素質融鑄成的人格，我以為，教師應該從以下幾方面提高自己的人格魅力。

要堅持以先進的教育理念提升自我。教師應充分發(fā)揮報刊、雜志的學習、深化和運用，人人讀教育刊物，做摘要筆記，寫心得隨筆活動，并通過各種形式強化交流與運用。促使自身轉變觀念，提升業(yè)務能力。眼于全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等諸多方面全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，關心學生，尊重學生，嚴格要求學生。不侮辱、不諷刺、挖苦、歧視學習成績差的學習，不體罰或變相體罰學生。要密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪；不指責、訓斥學生家長。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道育人的功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程。引導學生爭做文明人，學做社會人。

要堅持以自覺的育人精神引導自我。要把教書育人轉化為個人的內(nèi)心要求和自覺行為，在很大程度上依賴于教師個人的師德覺悟和思想境界。教師要站在培養(yǎng)新一代，繼往開來的歷史前沿。以“爭做文明教師”為導向，以“我為教育奉獻青春”為目標，對學生前途關心、對學生一生負責。

要以恒心發(fā)展自我。所謂恒心，就是忠誠于祖國的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為祖國的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟社會的今天，在金錢物質的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展，這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學工作缺乏熱情，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠。我們要像鄒有云老師那樣，有忠誠教育事業(yè)的恒心，鄒有云老師三十多年在大山深處的黃嶺村小學太陽山教學點堅持教育教學工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽光照亮深山”?？傊覀円ㄟ^師德師風學習，學習教育法令法規(guī)、提高了自己的教育法律意識和規(guī)范行為品德；通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”