第一篇：2011級(jí)計(jì)本班 學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)習(xí)雷鋒精神，倡導(dǎo)青春奉獻(xiàn)

2013年3月28日下午兩點(diǎn)，我們計(jì)本班一共68名同學(xué)在婁湖大壩及附近路段開展大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情高漲，一個(gè)個(gè)手拿清潔工具，整齊的隊(duì)伍，洋溢著青春與活力，一出學(xué)院大門大家便積極行動(dòng)起來，自覺踐行“學(xué)習(xí)雷鋒精神，倡導(dǎo)青春奉獻(xiàn)”精神。有的揮著掃把細(xì)心地掃著瓜子殼；有的手握鉗子尋找著煙頭、白色垃圾；有的緊握鏟子忙于清理婁湖水面和沿岸的臟亂??在陽光明媚的春日里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，不畏辛勞，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神。在大家的齊心努力下，放眼望去婁湖大壩變得干凈整潔，湖面的漂浮物

消失了，沿岸的衛(wèi)生情況也得到了極大的改善。三月是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)月，有力地呼吁大家向雷鋒同志學(xué)習(xí)。深刻認(rèn)識(shí)到雷鋒的一生中處處閃耀著全心全意為人民服務(wù)的思想光輝，當(dāng)年的雷鋒用自己無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大，為我們豎起了一道不朽的豐碑。

此次雷鋒日活動(dòng)讓大家充分認(rèn)識(shí)到繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神不應(yīng)該成為一句空洞的口號(hào)，而是要真正地把雷鋒精神變成每個(gè)人的自覺意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該在思想上、行動(dòng)上努力成為雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神在我們生活的這個(gè)新時(shí)代閃光，讓雷鋒精神永存。

第二篇：10級(jí)計(jì)本班誠信教育活動(dòng)總結(jié)

誠心教育活動(dòng)總結(jié)

誠信是我國公民道德教育的基本內(nèi)容。誠信作為一種道德要求，是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。大學(xué)生作為國民中的優(yōu)秀分子，作為祖國未來的建設(shè)者，是否具備誠信的品德是事關(guān)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)能否順利推進(jìn)的重大問題，是擺在我們教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。當(dāng)前，盡管各大高校始終將誠信教育作為德育工作的中心，然而屢禁不止的考試作弊、惡意拖欠助學(xué)貸款、假文憑、假學(xué)術(shù)等現(xiàn)象仍呈增長趨勢(shì)，這不但突顯了部分大學(xué)生存在誠信危機(jī)的客觀事實(shí)，同時(shí)也為高校的誠信教育拉響警鐘。高校誠信教育的效果不佳、大學(xué)生出現(xiàn)誠信危機(jī)呼吁高校加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育時(shí)需建構(gòu)起完善而行之有效的誠信道德建設(shè)體系。本文針對(duì)大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀及存在的突出問題，深入分析根源，并探討新時(shí)期構(gòu)建高校和諧校園中，加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德建設(shè)的思考與對(duì)策，旨在拋磚引玉，求教同仁。

誠實(shí)守信是人類最古老的道德準(zhǔn)則，是中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，是我國公民道德教育的基本內(nèi)容。誠信作為一種道德要求，它是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的最重要的品德，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石，是高校和諧校園的建設(shè)之本。但到今天，這一向被奉為經(jīng)典的傳統(tǒng)道德，正面臨前所未有的沖擊和考驗(yàn)。一個(gè)信用缺失，道德淪喪的國度，不可能有快速、持續(xù)發(fā)展，更令人擔(dān)憂的是，在被譽(yù)為純凈“象牙塔”的高等學(xué)府中亦出現(xiàn)嚴(yán)重的誠信缺失的不和諧因子。大學(xué)生作為國民中的優(yōu)秀分子，作為祖國未來的建設(shè)者，是否具備誠信的品德是事關(guān)高校人才培養(yǎng)能否順利推進(jìn)的重大問題，是新時(shí)期構(gòu)建和諧校園的重要前提，更是擺在我們教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。盡管各大高校始終將誠信教育作為德育工作的中心，然而大學(xué)生出現(xiàn)誠信危機(jī)的現(xiàn)象卻呈不斷滋生蔓延之勢(shì)，這不得不引起我們高教思想政治工作者的深思。在高校思想政治教育工作中建構(gòu)起完善而行之有效的誠信道德建設(shè)體系是時(shí)代擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、新時(shí)期高校構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)工程。

一、大學(xué)生誠信的現(xiàn)狀分析：

近5年來，透視各類對(duì)大學(xué)生誠信調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，大學(xué)生的誠信狀況大致有幾個(gè)特點(diǎn)：

1、從認(rèn)識(shí)層面來講，多數(shù)學(xué)生把誠信作為一種重要品質(zhì)來看待。

各類調(diào)查中基本是80％以上的學(xué)生認(rèn)為誠信在中華民族的傳統(tǒng)美德中占有很重要的地位。至少有50％左右的學(xué)生認(rèn)為誠信在自己的為人處事中非常重要，是自己的原則，有50％左右的學(xué)生認(rèn)為講誠信需視具體情況而定，不同的人、事有不同的判斷。

2、大學(xué)生將誠信劃分為理想認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)操作兩個(gè)層面。

各類調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)誠信作為一種理想道德操守時(shí)被學(xué)生認(rèn)為是重要的，但誠信作為一種現(xiàn)實(shí)生活中的道德實(shí)踐時(shí)并沒有充分被體現(xiàn)，這體現(xiàn)出學(xué)生在思想道德上的知行不一。同時(shí)我們可以看到，對(duì)于較多學(xué)生來講，誠信不是作為一種一以貫之的品質(zhì)修養(yǎng)，而是具有較強(qiáng)的隨機(jī)性和主觀性。

3、從對(duì)別人要求的角度，學(xué)生對(duì)于別人的誠信品質(zhì)要求普遍較高，而作為自己的道德要求不高，且自身實(shí)踐誠信較差。

4、有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于什么是“誠信”認(rèn)識(shí)不清。

在一些誠信的專項(xiàng)調(diào)查中，如華東師范大學(xué)2003年開展的對(duì)“上海大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀調(diào)查”中，承認(rèn)在大學(xué)期間有過作弊行為的學(xué)生中有67.0%，但這些學(xué)生中絕大多數(shù)仍認(rèn)為自己是“誠信學(xué)生”，僅有3.9%的學(xué)生承認(rèn)自己“不是誠實(shí)守信的人”；在贊成作弊的同學(xué)中，居然有高達(dá)95.2%的人認(rèn)為自己是“誠信”的人???？梢娺@些學(xué)生所謂的“誠信”并不是真正意義上的誠信，從這項(xiàng)十分有代表性的調(diào)查中，我們可以認(rèn)識(shí)到相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于“誠信”的概念認(rèn)識(shí)不清。

5、大學(xué)生選擇誠信同時(shí)考慮自身的經(jīng)濟(jì)利益，有強(qiáng)烈的功利傾向

學(xué)生在選擇是否誠信時(shí)更多地是出于對(duì)自身現(xiàn)實(shí)利益的考慮，在滿足自身利益的前提下，他們往往選擇做一個(gè)誠信的人，但利益受到損害或出現(xiàn)新的利益誘惑時(shí)，他們可能會(huì)放棄自己的道德準(zhǔn)則?？梢姡鄶?shù)學(xué)生的“誠信”視自身的利益而定，帶有強(qiáng)烈的功利傾向。

二、大學(xué)生的在誠信方面存在的突出問題

１、日常言行缺乏誠信，背信違約。

據(jù)《中國青年報(bào)》的一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，在校學(xué)生中未說過假話的平均只有6.2%，其中，幼兒園小朋友占84%，小學(xué)生占51.3%，中學(xué)生占20.1%，大學(xué)生占0.48%。具體表現(xiàn)為：到圖書館借書，拖延不還；；家庭并不困難卻要申請(qǐng)助困補(bǔ)助；有的借錢不還；制造各種假證書??

2、信貸誠信：惡意拖欠貸款、學(xué)費(fèi)，銀行高校處境為難。

為了保證經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，1999年國家推行國家助學(xué)貸款，但是此項(xiàng)活動(dòng)卻遭遇了“誠信危機(jī)”的重棒。據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，1999年至2001年某省57所高等學(xué)校開展了國家助學(xué)貸款工作，4.5萬名貧困大學(xué)生獲得了2.76億助學(xué)貸款。然而近有20%的學(xué)生在獲得貸款后沒有考慮還款的事宜，中國銀行在某校簽訂國家助學(xué)貸款協(xié)議的218名97級(jí)學(xué)生中，截至2001年11月，僅有3名學(xué)生畢業(yè)后與中行聯(lián)系還貸事宜；近幾年來全國許多高校也幾乎是不約而同面臨著嚴(yán)重的學(xué)生欠費(fèi)問題。這其中除了一部分學(xué)生確實(shí)是無力負(fù)擔(dān)高額的學(xué)雜費(fèi)外，更深層次更本質(zhì)的原因還應(yīng)當(dāng)歸結(jié)于大學(xué)生的誠信危機(jī)。

目前，我國全社會(huì)的個(gè)人信用體系尚未建立，這也使得一些大學(xué)生鉆了法律的空子。國家助學(xué)貸款是以對(duì)大學(xué)生的充分信任為前提，是一種依靠人們的信用為“擔(dān)?！倍l(fā)放的貸款，而現(xiàn)在國家助學(xué)貸款推行難，關(guān)鍵就在于大學(xué)生的信用狀況不能讓銀行放心。如果大學(xué)生的信用問題得不到解決，狀況得不到改善勢(shì)必影響國家助學(xué)貸款政策的健康持續(xù)貫徹執(zhí)行。

3、考試誠信：考試作弊，屢禁不止。

盡管各高校都制定了嚴(yán)格的監(jiān)考制度，不僅對(duì)考場紀(jì)律有嚴(yán)格規(guī)定，而且對(duì)監(jiān)考老師的職責(zé)也有嚴(yán)格的考核，但學(xué)生的作弊方式還是層出不窮，無奇不有，作弊的手段也是防不勝防。筆者曾在與學(xué)生座談時(shí)聽到這樣的聲音：過去作弊者被發(fā)現(xiàn)其自身感到羞愧，要承擔(dān)很大的輿論壓力，而現(xiàn)在周圍人對(duì)作弊者的行為表示理解，甚至可以抱以同情。對(duì)學(xué)生而言，不斷發(fā)展的通訊技術(shù)大大降低了作弊的“成本”，這個(gè)成本不僅是操作手段上的，周圍學(xué)生的看法、輿論的寬容是一個(gè)更重要的方面。而當(dāng)前大學(xué)生的作弊現(xiàn)象也由“個(gè)別”迅速發(fā)展成為“群體”或“團(tuán)體”作弊。

4、就業(yè)誠信：求職履歷，弄虛作假；就業(yè)簽約，無故悔約。

隨著高校擴(kuò)大招生，大學(xué)畢業(yè)面臨就業(yè)壓力越來越大。有些學(xué)生在求職履歷上大做文章，涂改成績、夸大事實(shí)、制造假證件、虛構(gòu)經(jīng)歷，絞盡腦汁玩手段。在關(guān)于就業(yè)誠信的調(diào)查中，作為一種品質(zhì)，誠信體現(xiàn)出很強(qiáng)的相對(duì)性特征。歷次調(diào)查中，高達(dá)６0％以上的學(xué)生認(rèn)為求職過程中簡歷的適當(dāng)修飾是可以理解的；而更有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)簽約后再找到自己更滿意的單位然后違約是可以理解的。

5、學(xué)術(shù)誠信：抄襲成風(fēng)，瞞天過海

關(guān)于學(xué)生的學(xué)術(shù)道德教育問題還未引起我國高校的足夠重視。事實(shí)上，有關(guān)大學(xué)生抄襲、剽竊的報(bào)道，不絕于報(bào)端；大量的“槍手”廣告、論文交易廣告充斥于大學(xué)校園和網(wǎng)絡(luò)；做實(shí)驗(yàn)把實(shí)際數(shù)據(jù)“調(diào)整”成自己所需理想狀態(tài)的數(shù)據(jù)；抄襲他人的作業(yè)，從網(wǎng)上下載論文作為自己的論文等，學(xué)術(shù)腐敗問題已成為一個(gè)困擾學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙和籠罩在校園象牙塔的陰影。在學(xué)術(shù)誠信上，學(xué)生往往對(duì)于教師和他人的要求高，對(duì)自己的要求差。這說明當(dāng)前高校

教育體制的確存在一定的弊端，不少大學(xué)生并未確立嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)觀，掌握做學(xué)問的方法與途徑，“剪刀加漿糊”的學(xué)習(xí)方式被相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)同。

在如何防止和減少學(xué)生學(xué)生學(xué)術(shù)舞弊問題上，我國高校也還基本停留在懲戒的層面上，靠懲罰被發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)舞弊行為學(xué)生來“殺雞禁猴”，恐怕是難以奏效。對(duì)于論文抄襲一類的學(xué)術(shù)舞弊來說，由于難以被發(fā)現(xiàn)和鑒定，其作用幾乎是微乎其微。

三、大學(xué)生出現(xiàn)誠信危機(jī)的原因分析

人是社會(huì)的人，大學(xué)生亦是社會(huì)中的群體，同樣受社會(huì)各種思潮和現(xiàn)象的影響。大學(xué)生發(fā)生誠信危機(jī)的原因在于歷史積淀、社會(huì)環(huán)境、家庭教育等多方面的負(fù)面影響，以及教育內(nèi)外部諸多因素的影響。

1、針對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的誠信危機(jī)，我們不能簡單地歸結(jié)為大學(xué)生道德品質(zhì)下降，而是有著深刻的社會(huì)背景和諸多的現(xiàn)實(shí)原因。社會(huì)中的失信之風(fēng)和不完善的信用體制，歷史與現(xiàn)實(shí)積淀等負(fù)面影響，直接造成了大學(xué)生的誠信度下滑。

長期以來，在中華民族的文明發(fā)展史上，雖然形成了 “人而無信，不知其可也。大車無，小車無，其何以行之哉？”等有關(guān)誠信的警言名句，但在封建社會(huì)長期的專制下，人們的誠信意識(shí)也存在著扭曲的一面。歷史上“逢人只說三分話，未可全拋一片心”、“老實(shí)人易吃虧”等格言古訓(xùn)，導(dǎo)致大學(xué)生在受教育的過程中潛意識(shí)里誠信意識(shí)的匱乏，歷史積淀中的帶有“世襲”觀念的殘余還在影響著當(dāng)代大學(xué)生。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的失信之風(fēng)、不文明之事被有些大學(xué)生所接受和效仿。在日常生活中，眼花繚亂的虛假廣告、隨處可見的假冒偽劣產(chǎn)品；還有企業(yè)、經(jīng)營者的拖欠賴帳、偷稅漏稅，走私騙匯；一些單位擺花架子、搞形式主義、浮夸虛報(bào)欺騙??社會(huì)中的不誠信現(xiàn)象如此泛濫，即使在象牙塔中的大學(xué)生，也難免不受其影響。加之，大學(xué)生受到生活經(jīng)驗(yàn)的“教育”，老實(shí)人總是吃虧，尤其是吃眼前虧，遵循誠信法則的人并不能得到太多的實(shí)惠，相反那些處處行事與誠信相悖的人常常能夠得到意想不到的好處。這些對(duì)于涉世不深的大學(xué)生來說，無疑是一種極端不良的影響和誘惑。

在法制領(lǐng)域，目前我國還沒有個(gè)人信用評(píng)估體系、沒有失信懲罰機(jī)制，沒有相應(yīng)的立法規(guī)范實(shí)施，在公民誠信體制上國家在立法、司法、執(zhí)法上沒有達(dá)到很好的統(tǒng)一。一時(shí)之間，在現(xiàn)代社會(huì)之中堅(jiān)守誠信未必符合當(dāng)前的時(shí)代精神之類的論調(diào)在一定程度上占據(jù)了的上風(fēng)。誠信雖然在觀念上得到尊重，但是在現(xiàn)實(shí)中卻沒有明顯的約束力。

2、長期教育中，學(xué)校、家庭重智育而忽視對(duì)大學(xué)生的誠信教育，教育環(huán)境和手段不利于學(xué)生培養(yǎng)誠信的品格。

我國的學(xué)校和家庭教育長期以來，強(qiáng)調(diào)的智育教育，即取得高分，而忽視對(duì)學(xué)生的德育，認(rèn)為此類東西對(duì)于我們培養(yǎng)的人才來講可以緩行。學(xué)校教育中，智育的首席位置乃德育教育之無法比擬，盡管學(xué)校也在不斷開展德育教育，但往往也只注重受教育者對(duì)社會(huì)的絕對(duì)服從，而不夠重視學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德態(tài)度和道德行為的統(tǒng)一。對(duì)受教育者來講，更多的是一味的講大道理，而對(duì)大學(xué)生的生活細(xì)節(jié)和身邊小事的教育不夠。另外，教師臺(tái)上紅色旋律，臺(tái)下失信作假的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，在這樣的教育環(huán)境中，如何培養(yǎng)出學(xué)生誠信的品格呢？

在家庭教育中，家長在誠信意識(shí)和行為上不能起到子女的榜樣。有的家長教孩子要勤奮學(xué)習(xí)，不要貪玩，自己卻夜夜撲在麻將桌上；有的家長教孩子要文明，不要吵架、斗毆，而他們夫妻之間卻打罵不停；有的家長教孩子要誠實(shí)、不要弄虛作假，而他們自己卻常常當(dāng)著孩子的面做一些弄虛作假的丑事??如此的家教之中如何培養(yǎng)誠信。

從深層次上來說，大學(xué)生誠信道德建設(shè)中的各種現(xiàn)實(shí)不良現(xiàn)象的趨從代替了對(duì)價(jià)值理念的引導(dǎo)。

3、責(zé)任意識(shí)的淡薄、反思能力的缺失是大學(xué)生誠信危機(jī)的內(nèi)動(dòng)力。

當(dāng)代大學(xué)生的生活經(jīng)歷基本上是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏對(duì)個(gè)人與社會(huì)，現(xiàn)實(shí)與未來、社會(huì)的陰暗面的全面理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)由于他們理性思辨和分析選擇能力還不夠，很容易使他們將觀察了解的一些社會(huì)消極現(xiàn)象當(dāng)作社會(huì)本質(zhì)，從而誤導(dǎo)他們失去誠信觀念，甚至出現(xiàn)與公民道德規(guī)范相背離的行為規(guī)范。

4、學(xué)校誠信教育效果甚微：

眾所周知，近幾年不僅是高校，各類各級(jí)院校都十分重視學(xué)生的誠信教育，大有從娃娃抓起之勢(shì)，然而收效不佳。筆者認(rèn)為現(xiàn)有的誠信教育收效不佳的原因主要有：（1）學(xué)校不夠重視教師在誠信素養(yǎng)、教育價(jià)值觀、職業(yè)道德、專業(yè)水平在誠信教育中的作用。（２）教育方式、方法簡單，大多以灌輸、說教為主，將德育教育視為政治說教，或把德育教育當(dāng)作知識(shí)“傳輸”，忽視情感教育。（3）高校的德育管理體制不夠完善。由于高校德育管理尚未形成完整的體系，這給大學(xué)生不守誠信提供了可乘之機(jī)。（4）學(xué)校在具體執(zhí)行各種規(guī)章制度的過程中出現(xiàn)的不公正和不誠信，也潛移默化地對(duì)大學(xué)生的誠信教育產(chǎn)生了負(fù)面影響。

（5）誠信機(jī)制未能引入關(guān)系學(xué)生切身利益的范疇，也使得學(xué)生誠信意識(shí)不強(qiáng)。

四、加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德建設(shè)的對(duì)策

大學(xué)的教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)認(rèn)知（學(xué)習(xí)）。大學(xué)生涉世不深，對(duì)于信用和誠信的認(rèn)識(shí)不清，如果再?zèng)]有給予足夠重視和正確引導(dǎo)，就很容易被不良的社會(huì)現(xiàn)象誤導(dǎo)，同時(shí)他們又還沒有通過足夠豐富生活的閱歷來體驗(yàn)道德素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的生存所發(fā)揮的重大作用，更為重要的是，他們對(duì)道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認(rèn)識(shí)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的誠信道德建設(shè)，我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠信教育體系。

一、在教書育人中，以德育教育為先導(dǎo)，創(chuàng)建誠信的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮教師的表率作用。

教書育人的目的就是要為社會(huì)培養(yǎng)和造就具有良好思想道德素質(zhì)及個(gè)性心理品質(zhì)，具有較高科學(xué)文化素質(zhì)及技能的勞動(dòng)者和接班人，即所謂“德才兼?zhèn)洹?。誠信是道德修養(yǎng)、成才做事的基礎(chǔ)和前提。因此，教書育人一定要抓住誠信道德建設(shè)這個(gè)根本，時(shí)時(shí)事事處處突出誠信教育。

筆者認(rèn)為，在教書育人中狠抓誠信教育主要應(yīng)從三方面入手：首先，教師要以身作則，時(shí)時(shí)事事講誠信，給學(xué)生作誠實(shí)守信的榜樣，再好的約束替代不了廣大教師的身體力行、率先垂范，因?yàn)樯斫讨赜谘越獭Ｆ浯?，教師的課堂教學(xué)要隨時(shí)注重誠信教育。課堂是教師教書育人的主陣地，一定要充分發(fā)揮其育人的強(qiáng)大功能，把誠信教育落到實(shí)處。

二、在管理體制中要強(qiáng)化誠信道德建設(shè)，建立規(guī)范、科學(xué)、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠信道德建設(shè)體系

高校誠信教育到目前為止，只有少數(shù)幾所高校出臺(tái)了學(xué)生學(xué)術(shù)道德規(guī)范管理?xiàng)l例，并且還僅限于研究生。高校誠信道德建設(shè)僅靠正面教育缺乏約束機(jī)制，那么誠信將僅存在于理想認(rèn)識(shí)中。建立規(guī)范、科學(xué)、操作行強(qiáng)的大學(xué)生誠信道德建設(shè)體系，應(yīng)當(dāng)著重從以下方面入手：

1、建立健全各種誠信制度和誠信道德建設(shè)制度，以強(qiáng)化誠信教育。

要把誠信的具體規(guī)定列入有關(guān)的制度中去，讓全體師生在誠信上有法可依、有章可循。所謂誠信道德建設(shè)制度，是指學(xué)校加強(qiáng)誠信教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行誠信道德建設(shè)制度，決不能讓投機(jī)者得逞，也決不應(yīng)該讓守信者吃虧。在誠信制度中，違背了誠信原則，不僅要受到遣責(zé)，而且要受到懲罰，誠信制度執(zhí)行的關(guān)鍵和強(qiáng)有力的手段，它會(huì)起到很好的導(dǎo)向作用。特別是在與學(xué)生切身利益關(guān)系中體現(xiàn)出來，如就必然能起到約束的效果。

2、建立誠信的考評(píng)體系和相應(yīng)的信譽(yù)檔案。

建立學(xué)生誠信或個(gè)人信用檔案，逐步實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，并與教育部門的全國學(xué)籍網(wǎng)連接，收集學(xué)生在各方面的誠信表現(xiàn)，并將其作為就業(yè)、畢業(yè)、評(píng)獎(jiǎng)的重要指標(biāo)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)法制健全的社會(huì)，個(gè)人信用在銀行的地位甚至比其他抵押物更加重要，就如同一個(gè)人的第二張身

份證。而為大學(xué)生建立誠信檔案，也使之成為學(xué)習(xí)工作的第二張身份證。比如針對(duì)助學(xué)貸款到期不還，惡意拖欠的現(xiàn)象，研究和建立我國個(gè)人信用資信登記系統(tǒng)。

（1）構(gòu)建大學(xué)生誠信度測評(píng)體系

引進(jìn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的信用評(píng)級(jí)指標(biāo)體系，成立相應(yīng)的大學(xué)生誠信度的評(píng)估部門，構(gòu)建大學(xué)生誠信度測評(píng)體系。首先要確定誠信度測評(píng)的要素，我們認(rèn)為可把誠實(shí)、信用、正直、友善等道德品質(zhì)列為測評(píng)的主要因素；其次，確定誠信度測評(píng)體系各級(jí)指標(biāo)，即確定幾項(xiàng)能反映大學(xué)生誠信度要素的具體項(xiàng)目；再次，確定誠信度測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，把大學(xué)生誠信狀況劃分為不同的級(jí)別，對(duì)每一項(xiàng)指標(biāo)定出不同級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)，以便參照定位；最后，選用誠信度測評(píng)的途徑，可通過學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)議和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)評(píng)議。通過誠信度測評(píng)體系可以考核學(xué)生過去、現(xiàn)在的誠信狀況，進(jìn)一步預(yù)測大學(xué)生個(gè)人誠信道德的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）建立學(xué)生的誠信檔案。

在高校中引入社會(huì)個(gè)人信用聯(lián)合征信系統(tǒng)，設(shè)立學(xué)生的誠信檔案，并建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理查詢系統(tǒng)。對(duì)于誠信品質(zhì)差的學(xué)生，則要采取相應(yīng)的防范和懲罰措施，如把不守信的學(xué)生記錄在案，并相應(yīng)進(jìn)行道義和行政上的制裁。設(shè)立學(xué)生信用檔案，可從年滿16周歲及以上的學(xué)生開始。通過對(duì)個(gè)人誠信，如包括身份證、戶籍、家庭情況、居住地、就讀情況（考試、圖書借閱）、助學(xué)貸款、就業(yè)情況（履歷寫作、合同履行）、工作單位、社會(huì)保險(xiǎn)、信用簡史、曾獲得榮譽(yù)和處分、基本經(jīng)歷、學(xué)習(xí)成績等建立類似貸款證的通用檔案，由學(xué)校某一部門統(tǒng)一管理，供所在院校、就業(yè)單位以及各金融機(jī)構(gòu)查閱，從制度上約束大學(xué)生的信用風(fēng)險(xiǎn)。

同時(shí)還可將學(xué)生的信譽(yù)表現(xiàn)與其平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)掛鉤，通過網(wǎng)絡(luò)將其與學(xué)生的電子卡、圖書卡、上網(wǎng)卡等功能卡關(guān)聯(lián)，出現(xiàn)不良信用記錄者，限制其相關(guān)的信用活動(dòng)。如學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)或貸款，除相應(yīng)處罰外，取消其所有的信用功能，如圖書館借閱書籍、機(jī)房上網(wǎng)等。不良的信譽(yù)記錄將使被列入信用體系的黑名單，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活受到影響。

3、在高校中積極拓展誠信監(jiān)察渠道。

如建立公示制度、申請(qǐng)和聽證制度以及加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)的輿論監(jiān)督和建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制等。通過建立相應(yīng)的組織和機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生誠信和道德素質(zhì)的認(rèn)證和考評(píng)。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范、規(guī)章制度的強(qiáng)制性和導(dǎo)向性，促進(jìn)大學(xué)生良好“誠信”觀念和學(xué)術(shù)道德的形成。

4、在學(xué)生自育時(shí)要強(qiáng)調(diào)誠信道德建設(shè)

隨著高校素質(zhì)教育的逐步推行，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，他們自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力有了很大提高，各種自育自理組織、團(tuán)體蓬勃建立，為學(xué)生自我誠信教育打下了良好的組織基礎(chǔ)。在學(xué)生自育中強(qiáng)調(diào)誠信道德建設(shè)。一是要引導(dǎo)學(xué)生、干部及其自育組織自覺認(rèn)識(shí)誠信和誠信道德建設(shè)的必要性、重要性和緊迫性，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的先導(dǎo)；二是引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生自育組織和學(xué)生黨團(tuán)員以身作則，作誠實(shí)守信的模范，發(fā)動(dòng)組織同學(xué)積極參加各種實(shí)踐，把誠信認(rèn)識(shí)化為誠信情感，變?yōu)檎\信行為。

三、深化大學(xué)生誠信實(shí)踐教育，通過豐富多彩的課余活動(dòng)，建立誠實(shí)守信的校園氛圍。應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生課外活動(dòng)，充分依靠全體教師，特別是班主任和學(xué)生工作教師，依靠學(xué)生的各種組織，通過開展各種有益的活動(dòng)深入細(xì)致的有針對(duì)性的進(jìn)行誠信教育，一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誠信道德修養(yǎng)，如選擇一些有條件的班級(jí)，實(shí)施無人監(jiān)考、開展誠信論壇、評(píng)選“誠信標(biāo)兵”等，另一方面也使教育者自己受到誠信教育。與此同時(shí)，將宣傳與活動(dòng)并舉，在高校校園里積極營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信者得益，不講誠信難行”的校園氛圍。

四、培育社會(huì)的誠信道德文化，構(gòu)建社會(huì)誠信文化系統(tǒng)，在環(huán)境建設(shè)中要體現(xiàn)誠信道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生共建和諧校園。

1、要盡快完善和健全社會(huì)的誠信制度，建立由誠信管理系統(tǒng)、誠信評(píng)價(jià)系統(tǒng)、誠信監(jiān)督系統(tǒng)組成的誠信監(jiān)管體系，在這個(gè)體系里還可以建立個(gè)人的誠信查詢系統(tǒng)，最終把社會(huì)建立成一個(gè)人人都講誠信的誠信系統(tǒng)。個(gè)人誠信、信用的建立，不僅需要社會(huì)輿論監(jiān)督，還需要建立一系列的誠信服務(wù)中介機(jī)構(gòu)提供誠信測評(píng)、管理、監(jiān)督的服務(wù)。學(xué)校的誠信道德教育的落實(shí)離不開整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的支持。社會(huì)作為一個(gè)大環(huán)境，對(duì)于承擔(dān)誠信道德建設(shè)的重任有不可推卸的責(zé)任，要通過培育社會(huì)的誠信道德文化，形成誠信光榮、不誠信可恥的觀念，營造誠信者受尊重、不誠信者遭鄙視的社會(huì)氛圍。

2、在高校的辦學(xué)理念、校園環(huán)境(含文化環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境)和輿論環(huán)境中，體現(xiàn)誠信道德建設(shè)的地位和作用。

“育人環(huán)境”是一個(gè)廣泛的、多層次的系統(tǒng)工程，包括學(xué)校、社會(huì)和家庭的方方面面。一是學(xué)校的辦學(xué)理念要以誠信為本，它是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。例如北京師范大學(xué)的“愛國進(jìn)步、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”辦學(xué)理念就充分體現(xiàn)了以愛國為核心，以誠信為根本，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的精神。二是校園環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)出誠信教育。例如精心規(guī)劃設(shè)置誠信教育專欄，在教室、寢室和公共場所適當(dāng)設(shè)置誠信格言、警句牌，在校園網(wǎng)上設(shè)置誠信道德建設(shè)的網(wǎng)站或在各種思想、政治教育網(wǎng)站中充實(shí)誠信道德建設(shè)的內(nèi)容等等，以形成良好的誠信文化氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，受到教益。三是營造良好的誠信教育輿論環(huán)境，并引導(dǎo)學(xué)生用誠實(shí)守信的言行共建和諧校園。要充分運(yùn)用廣播、板報(bào)、校報(bào)、電視、網(wǎng)絡(luò)等正面輿論引導(dǎo)人，用誠實(shí)守信的榜樣鼓舞人，用弄虛作假、欺騙欺詐的反面教材警示人。特別是要利用辯論、討論、思想交流等多種形式，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)講道理，駁斥錯(cuò)誤的看法和言論，幫助學(xué)生分清是非，提高思想認(rèn)識(shí)。

總之，高校的誠信教育的效果是事關(guān)國家的繁榮富強(qiáng)、民族的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗的大事，是事關(guān)高校的生存與發(fā)展、學(xué)生的前途與命運(yùn)的根本任務(wù)。我們?nèi)w高校教育工作者都應(yīng)該重視大學(xué)生誠信道德建設(shè)，并積極探索誠信教育的新方法、新舉措，真正培養(yǎng)出新一代誠實(shí)守信、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，共創(chuàng)新時(shí)期健康文明的和諧校園。

第三篇：“弘揚(yáng)雷鋒精神”11計(jì)本班3團(tuán)日活動(dòng)材料

“繼 承 革 命 精 神、弘 揚(yáng) 雷 鋒 精 神”

團(tuán)

日

活

動(dòng)

材

料

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系11級(jí)計(jì)本（3）班團(tuán)支部

2012年5月計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

前言 ·················································································································································································· 0

一、活動(dòng)背景 ································································································································································· 0

二、活動(dòng)目的 ································································································································································· 1

三、活動(dòng)意義 ································································································································································· 1

四、活動(dòng)主題 ································································································································································· 1

五、活動(dòng)時(shí)間 ································································································································································· 2

六、活動(dòng)對(duì)象 ································································································································································· 2

七、活動(dòng)內(nèi)容 ································································································································································· 2 版塊

一、主題班會(huì) ············································································································································ 3 板塊

二、環(huán)保環(huán)境，文明植物園行 ················································································································· 5 版塊

三、美化校園活動(dòng) ····································································································································· 7 版塊

四、雷鋒精神帶回家 ································································································································· 8 版塊

五、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上重要講話 ··········································· 9

八、活動(dòng)總結(jié) ······························································································································································· 10 附錄一：學(xué)習(xí)胡錦濤主席五四講話材料 ········································································ 錯(cuò)誤！未定義書簽。在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上的講話 ·············································· 錯(cuò)誤！未定義書簽。

0 計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

前言

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！?——雷鋒

在這熱情洋溢的四月，為了響應(yīng)院團(tuán)委“繼承革命精神、弘揚(yáng)雷鋒精神”主題，我班團(tuán)支部開展了學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)。4月20日—5月10日，我班團(tuán)支部成員以多種形式積極參加了班上及學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，希望每位學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，助人為樂，以行動(dòng)傳承中華民族精神，樹校園文明新風(fēng)，讓雷鋒精神永駐每個(gè)大學(xué)生的心中。

一、活動(dòng)背景

今年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒題詞50周年紀(jì)念日。當(dāng)改革開放，人民越來越追求精神享受的時(shí)候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號(hào)，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國會(huì)因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之

0 計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

二、活動(dòng)目的

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變革，雷鋒精神已經(jīng)逐漸別人們淡忘，學(xué)雷鋒日益成為一種作秀。本班團(tuán)支部將積極響應(yīng)校團(tuán)委和院團(tuán)委的號(hào)召，于2012年4月集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。目的是為了大力弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)雷鋒不僅僅成為一種口號(hào)，成為一種應(yīng)時(shí)的作秀活動(dòng)，而是能讓雷鋒精神深入每個(gè)團(tuán)員青年的內(nèi)心，并且通過他們影響家長，影響社區(qū)的居民.讓班級(jí)的每個(gè)團(tuán)員更清楚的了解雷鋒，了解雷鋒事跡雷鋒個(gè)人成長歷程，學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步，社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

三、活動(dòng)意義

1.響應(yīng)院團(tuán)委關(guān)于“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，紀(jì)念雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，使雷鋒精神代代相傳；

2.以“三五學(xué)雷鋒活月”系列活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召為社會(huì)做好事，營造和諧融洽的校園氛圍；

3.提高大學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展； 4.展現(xiàn)志愿者風(fēng)采，履行志愿者義務(wù)，更好得為他人提供幫助；

四、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做合院新青年！

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

五、活動(dòng)時(shí)間

2012年4月23日—2012年5月10日

六、活動(dòng)對(duì)象

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系11級(jí)計(jì)本（3）班團(tuán)支部全體同學(xué)

七、活動(dòng)內(nèi)容

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

版塊

一、主題班會(huì)

（一）、活動(dòng)時(shí)間 2012年4月26日晚8:00

（二）、活動(dòng)地點(diǎn) 5#102

（三）、參與人員 11計(jì)本（3）班體同學(xué)

（四）、活動(dòng)流程

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料、把班級(jí)按寢室劃分成9個(gè)組，由班長、團(tuán)支書做主持人，各寢室寢室長做各組組長。

2、第一環(huán)節(jié)，唱《學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣》

3、第二環(huán)節(jié)，主持人介紹雷鋒的生平事跡及一些不為人知的趣聞。

4、第三環(huán)節(jié)，知識(shí)競賽。每個(gè)組有5道題，按順序答題，答不出來可以求救別的組。每答對(duì)一題加一分，答錯(cuò)不扣分。

5、第四環(huán)節(jié)，玩游戲“你猜我演”

6、第五環(huán)節(jié)，自由發(fā)言環(huán)節(jié)。請(qǐng)自愿上臺(tái)分享自己的學(xué)雷鋒經(jīng)歷及體會(huì)。

7、第六環(huán)節(jié)，主持人總結(jié)此次活動(dòng)宣布活動(dòng)結(jié)束。

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

板塊

二、環(huán)保環(huán)境，文明植物園行

（一）、活動(dòng)時(shí)間 2012年4月15日

（二）、活動(dòng)地點(diǎn) 植物園

（三）、參與人員 11計(jì)本（3）班體同學(xué)

（四）、活動(dòng)流程

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

1、班委先去植物園探路，弄清楚乘車路線，注意事項(xiàng)等。聯(lián)系燒烤要用的材料，事先準(zhǔn)備好。

2、以寢室為單位分成幾組，乘公交去往植物園

3、找到大本營，聚在一起玩互動(dòng)游戲

4、暢游植物園

5、前往燒烤區(qū)，燒烤

6、清理周邊地區(qū)的垃圾，帶走

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

版塊

三、美化校園活動(dòng)

（一）、活動(dòng)時(shí)間 4月21日-4月25日

（二）、活動(dòng)地點(diǎn)： 二期宿舍梅苑

（三）、參與人員 11計(jì)本（3）女生

（四）、活動(dòng)內(nèi)容 1.宣傳窗的清潔和整理

2.寢室樓道和走廊的衛(wèi)生及海報(bào)清除

（五）、活動(dòng)流程

1、聯(lián)系梅苑的樓管阿姨，為活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、分成3個(gè)小組，分別進(jìn)行不同的工作。

3、開始工作

計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

版塊

四、雷鋒精神帶回家

（一）、動(dòng)時(shí)間

2012年4月28日-5月1日

（二）、活動(dòng)地點(diǎn) 同學(xué)們自己的家鄉(xiāng)周邊地區(qū)

（三）、參與人員 五一期間回家的同學(xué)

（四）、活動(dòng)內(nèi)容

1、先讓家在同一個(gè)城市離得較近的同學(xué)組成一組

2、請(qǐng)大家想好干些什么，再在一起交流，相互借鑒 計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

3、行動(dòng)

版塊

五、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上重要講話

（一）、活動(dòng)時(shí)間 2012年5月15日晚8：30

（二）、活動(dòng)地點(diǎn) 5#102

（三）、活動(dòng)內(nèi)容

在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上的重要講話?？倳浀闹v話思想深刻，內(nèi)涵豐富，語重心長，深刻揭示了黨與青年、國家民族與青年的關(guān)系，進(jìn)一步指明了當(dāng)代青年的歷史責(zé)任、成長道路和共青團(tuán)的基本職能、目標(biāo)任務(wù)，特別向廣大青年提出要堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持艱苦奮斗，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持高尚品行的五點(diǎn)希望。這是當(dāng)代青年按照黨的要求健康成長的行動(dòng)指南，是推動(dòng)新時(shí)期共青團(tuán)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

（四）、活動(dòng)要點(diǎn)體會(huì)

1、做有志有為青年

2、青年的選擇就是國家的未來 計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

3、理想是指引人生的燈塔

4、青年要主動(dòng)學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔

5、刻苦學(xué)習(xí)是爭取一切先進(jìn)的根本

八、活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)中出現(xiàn)的問題

這次活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，知識(shí)競賽一環(huán)節(jié)出了問題，題目設(shè)置不科學(xué)導(dǎo)致組與組之間有爭吵。同時(shí)團(tuán)支書也要接受批評(píng)，在準(zhǔn)備時(shí)沒有發(fā)揮團(tuán)支部集體的作用。此外，宣傳力度不夠，沒有做好宣傳工作。經(jīng)過這次活動(dòng)，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少。但我相信要成長必須先解決問題，進(jìn)步就是在解決一個(gè)接一個(gè)的問題。今后我會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)支部聯(lián)合班委發(fā)揮集體力量，提高團(tuán)體辦事效率和能力。

通過這次活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然雷鋒月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

當(dāng)我們提到有必要學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)，許多尤其是人總在問：為什么要 計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料

學(xué)習(xí)雷鋒精神？是啊，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)那位早就不存在的人物事跡呢？其實(shí)，回答這個(gè)問題很簡單，正因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)“雷峰精神”的缺失，人與人之間不僅沒有了相互幫助的互助友愛之新，連最起碼的相互信任都在人們的心中漸漸淡漠；這是危險(xiǎn)的，也是現(xiàn)代文明社會(huì)所不允許的。因此我認(rèn)為，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在目前形式下不僅是必須的，而且是強(qiáng)化和提高現(xiàn)代文明社會(huì)文明人高尚人格品德的重要前提。

我們要求學(xué)習(xí)的不是雷鋒個(gè)人，而是“雷鋒精神”。雷鋒精神是代表著社會(huì)主義時(shí)代先進(jìn)的民族精神，盡管有人認(rèn)為這是個(gè)物質(zhì)時(shí)代，但我們?nèi)匀徊荒芎鲆暎挥性诮o予別人幫助的過程中，人的精神享受才是真正快樂的。雷鋒精神所體現(xiàn)的，也正是這樣的思想內(nèi)涵，因此我們不能放棄學(xué)習(xí)這種偉大的精神。

事實(shí)上，雷鋒精神所代表的是一種人性中高尚品質(zhì)閃躍的光輝，我們應(yīng)該讓這種光輝永久閃爍，永久燦爛；那么，無論社會(huì)發(fā)展到什么時(shí)候，雷峰精神也不會(huì)過時(shí)。就目前的現(xiàn)狀看，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅不能放松，而且應(yīng)該更加重視和加強(qiáng)；客觀社會(huì)在飛躍式進(jìn)步發(fā)展，作為人的行為文明——比如誠信、助人為樂、相互關(guān)愛??缺失的正是不能少的。

提倡學(xué)習(xí)雷鋒精神并不僅僅是要求人們做一兩件好人好事，而是要從新時(shí)代公民行為準(zhǔn)則上規(guī)范自己，要求自己，做一個(gè)有愛心的，對(duì)他人樂于隨時(shí)伸出友愛之手的文明人；一個(gè)精神健康、行為端正的人才是新時(shí)期的文明人。

我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，當(dāng)我們找到自己的工作時(shí)，就應(yīng)該把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大 計(jì)科系11級(jí)計(jì)本（3）班“弘揚(yáng)雷鋒精神”團(tuán)日活動(dòng)材料 的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

在活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)照自己的言行舉止以及平時(shí)所見人們的所作所為，使每位同學(xué)進(jìn)一步理解了學(xué)雷鋒不僅局限于做好事，也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予新的形式、新的內(nèi)容，更要對(duì)照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅(jiān)定正確的政治立場，全心全意為人民服務(wù)，努力學(xué)習(xí)。

我們班45個(gè)同學(xué)，我們就有45顆滾燙的心，45雙溫暖的手，讓我們攜手抱成團(tuán)，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。

最后，我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學(xué)雷鋒活動(dòng)已告一段落。但是我們認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。因?yàn)槲覀兪俏拿鹘】档幕葱湃?，雷鋒應(yīng)該時(shí)刻活在我們心中。

11計(jì)本（3）班團(tuán)支部

2012年5月17日

第四篇：閩江學(xué)院08信計(jì)本班先進(jìn)事跡(市)

卷首語

班級(jí)簡介

思想篇

文體篇

實(shí)踐篇

生活篇

卷首語

手牽手繪夢(mèng)想 心連心鑄輝煌

因緣而識(shí)，因夢(mèng)而行，同一片天地，同一個(gè)夢(mèng)想。

不知不覺中我們信計(jì)一班已共同走過大學(xué)的3/4，留下了無限激情燃燒的歲月的回憶。生命如果是一首詩，那青春就是這首詩中最美的詩句；生命如果是一首歌，那青春就是這首歌中最華彩的樂章。

這期間的我們，激情奔放。團(tuán)日活動(dòng)，留給了我們思想建設(shè)提高的收獲；運(yùn)動(dòng)場見證了我們的實(shí)力與激情，我們努力拼搏，爭得榮譽(yù)；中秋佳節(jié)，有著我們溫馨的氣氛，我們演繹青春，釋放激情，寂靜的校園中處處留下了我們奮斗的身影。

在閩院這個(gè)的大學(xué)堂里，我們一同成長，一同鑄就輝煌，一同實(shí)現(xiàn)著各自人生的愿望，一同把夢(mèng)想的花兒綻放。在學(xué)院、系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，我們積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，無論是思想政治修養(yǎng)，集體組織建設(shè)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是社會(huì)活動(dòng)方面，都取得了較好的成果。

而今的我們，脫去了剛走進(jìn)大學(xué)時(shí)的稚氣和羞澀。我們統(tǒng)籌全局但又不失偏頗；我們憧憬未來，但又不妄自菲薄；我們壯志躊躇，但又不失激情。青春是我們的資本，奮斗是我們的鑰匙，我們以勤奮為漿，以實(shí)力為舵，我們拿取鑰匙到知識(shí)的彼岸去開啟智慧之門，去探索成功之徑。在這大學(xué)的第三個(gè)年頭里，我們集體將在各方面盡我們所能，一步一個(gè)腳印地帶領(lǐng)我們班向前邁進(jìn)，盡管道路是曲折的，但我們的收獲卻是豐富的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?？v然前方充滿了未知與陰霾，我們又何須膽顫，何須畏懼？邁開步伐，勇往直前！正如一同沸騰的日子里，寄予的豪邁歌聲，帶給了我們勇氣與快樂。祈愿08信計(jì)一班的將來能像逆行的風(fēng)箏，在那片湛藍(lán)的天空中越飛越高！

班集體簡介

2008年9月，來自不同地方的56名同學(xué)，帶著夢(mèng)想，帶著對(duì)大學(xué)的憧憬，來到閩江學(xué)院——這座秉承著“崇尚完美，追求卓越”的校訓(xùn)，來到數(shù)學(xué)系——這個(gè)和諧溫馨，進(jìn)取團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀集體?；仡欉^去的三年來的時(shí)光，記憶里滿是沉甸甸的收獲——成績，榮譽(yù)，友情，歡樂！面對(duì)成績，我們不驕不躁；面對(duì)挫折，我們勇敢前進(jìn)；面對(duì)過去，我們問心無愧；面對(duì)未來，我們充滿信心！這就是我們——一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿朝氣，優(yōu)秀進(jìn)取的閩江學(xué)院數(shù)學(xué)系08信計(jì)一班。班級(jí)學(xué)生干部: 班

長：陳錦平

團(tuán) 支 書：李萍

學(xué)習(xí)委員：魏輝明

副 班 長：鄭東方

生勞委員：陳麗芳

組織委員：何洪蘭 文娛委員：梁藝婷

體育委員：許洪泉

宣傳委員：陳今晶

宣傳委員：黃美霞

黨員：黃彩虹、陳益航、許愛芳 預(yù)備黨員：

楊燕、康惠玲、林靜、陳錦平、李萍、鄭師鋒、王艷綿、陳麗芳、董小倩

發(fā)展人員：柯春凱、黃美霞、林雪芬、林銀明

入黨積極分子：

許洪泉、陳建芳、陳曦、陳燕平、劉培斌、馬伶慧、郭碧欽、李云艷、胡偉國、魏輝明、潘旺財(cái)、陳劍鋒、陳立春、連超、路青林 班級(jí)其他成員：

張曉龍、胡林智、張釗、丁張華、陳強(qiáng)強(qiáng)、劉慧芳、陳智杰、鄭志雄、張耿聰、梁溢泉、蔡建忠、葉凱亮、黃振輝、黃凌逸、游俊國、李燕楓、曾欽釋、潘斌、林楓、劉鈺、鄭國偉 班級(jí)成員在系兩委擔(dān)任的職務(wù)：

黃彩虹：團(tuán)委副書記

胡偉國：自律會(huì)主任

王艷綿：自律會(huì)副主任

鄭師鋒：學(xué)生會(huì)勤工中心副主任

康惠玲：團(tuán)委組織部部長

楊燕：學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長

許愛芳：自律會(huì)督導(dǎo)部部長

一、思想篇 大學(xué)生是寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確

保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保順利開展十二五計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

我班保質(zhì)保量地完成上級(jí)團(tuán)組織統(tǒng)一安排的重點(diǎn)活動(dòng)，能經(jīng)常教育團(tuán)員端正政治態(tài)度，提高政治修養(yǎng)，積極動(dòng)員廣大團(tuán)員踴躍向黨組織靠攏，支部內(nèi)遞交入黨申請(qǐng)書的團(tuán)員比例高達(dá)百分百，形成積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。為了教育引導(dǎo)團(tuán)員青年，班級(jí)有針對(duì)性的開展主題班會(huì)活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。目前，我班已有黨員12人，其中正式黨員3人，預(yù)備黨員9人，另外發(fā)展人員2人，入黨積極分子近16人。通過長期的思想政治教育工作的開展，及開展批評(píng)與自我批評(píng)，青年團(tuán)員都從不同角度直面自己，敢于剖析自己，深刻反省自身存在的不足和差距，真心誠意幫助同學(xué)查找問題，剖析原因，并虛心接受同學(xué)提出的批評(píng)和建議，做到有則改為之，無則加冕，達(dá)到了預(yù)期的效果。我支部廣大團(tuán)員進(jìn)一步堅(jiān)定了政治立場，增強(qiáng)了政治鑒別力和政治免疫力，提高了自身的素質(zhì)并加強(qiáng)了團(tuán)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 我班共有學(xué)生56人，其中男生35人，女生21人，共青團(tuán)員56人。我班是一個(gè)溫馨的、和諧的大家庭，即使我們來自五湖四海，有著不同的經(jīng)歷，懷著不同的夢(mèng)想，但也正是因?yàn)檫@些不同，才構(gòu)成了我們多姿多彩的大家庭——08信計(jì)一班。

作為一個(gè)班集體，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心、是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。我班不斷地完善管理體系，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，有力地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（1）制定學(xué)生干部工作及管理制度。為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)，我班制定了學(xué)生組織的工作管理制度，使學(xué)生干部充分發(fā)揮自己的力量，認(rèn)真負(fù)責(zé)，推動(dòng)我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（2）實(shí)行晚自習(xí)和小組學(xué)習(xí)制度。為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)養(yǎng)成珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，我班實(shí)行小組自習(xí)學(xué)習(xí)制度，以形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促使大家及時(shí)掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)教育。我班注重考試紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)誠信應(yīng)考，嚴(yán)肅考場紀(jì)律。近年來，我班考試違紀(jì)現(xiàn)象從沒發(fā)生，形成了優(yōu)良的考風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。

（4）實(shí)行下班學(xué)生黨員制度。為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，為每個(gè)學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)配備了一名責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀黨員，讓黨員深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生近距離溝通，在思想教育、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面給學(xué)生以指導(dǎo)和幫助。通過這一系列的制度以及班內(nèi)同學(xué)的自覺性，我班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮進(jìn)取，班集體也形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣為此，我班一直把創(chuàng)建一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)良的班風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)工作的重中之重來抓，并且在大三上學(xué)期榮獲閩江學(xué)院“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

為確保班級(jí)工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，我班每學(xué)期初期班團(tuán)工作干部都要認(rèn)真而細(xì)密地制定好學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)到個(gè)人，分工負(fù)責(zé)。由于班團(tuán)干部之間配合緊密相互支持，所以每項(xiàng)工作都開展得很順利。平時(shí)，堅(jiān)持每月召開一次班團(tuán)干部會(huì)議，或主要干部團(tuán)碰頭會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級(jí)當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛，56名同學(xué)一顆心。

作為一名學(xué)生，最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相幫助、互相競爭、互相勉勵(lì)。平日里同學(xué)們相邀一起去自習(xí)，一起分享學(xué)習(xí)過程中的心得與體會(huì)，一起解決各科課程。同時(shí)，我班開展了“一幫一”活動(dòng)，就是一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)督促并幫助一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，另外，還通過舉辦優(yōu)、良學(xué)風(fēng)主題班會(huì)，同學(xué)們一起為建設(shè)班級(jí)出謀劃策，參與班級(jí)管理。經(jīng)過這一系列的活動(dòng)，不僅同學(xué)的成績提上去了，班級(jí)也形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在我班的出勤率高，課堂氣氛活躍，獲得老師的肯定和高度評(píng)價(jià)。在期末考試復(fù)習(xí)中，同學(xué)們能夠整理好復(fù)習(xí)材料一起共享，讓大家能更全面、更有方向性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并取得較好成績。目前為止，我班計(jì)算機(jī)一級(jí)通過率為98.26%，二級(jí)通過率為96.43%，四級(jí)通過率為58.93%，六級(jí)通過率為3.57%，現(xiàn)在，班級(jí)有很大一部分同學(xué)漸漸懂得為自己的將來著想，大都有各自的思想和方向，并且朝著自己的目標(biāo)方向努力奮斗。同學(xué)們利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)一些對(duì)自己有用的知識(shí)，有很大一部分同學(xué)正在參加思科、JAVA、C#、嵌入式等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也有部分同學(xué)在為考取國家職業(yè)資格證努力，為自己爭取之后就業(yè)的優(yōu)勢(shì)，其中考會(huì)計(jì)證的占大多數(shù)，也有個(gè)別的幾個(gè)同學(xué)在為考研和考公務(wù)員做準(zhǔn)備。

團(tuán)日活動(dòng)

為鼓勵(lì)同學(xué)們努力拼搏奮勇向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹上級(jí)團(tuán)組織關(guān)于圍繞創(chuàng)優(yōu)爭先的積極精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校共青團(tuán)的基層組織建設(shè)，我班團(tuán)支部通過舉辦以“揚(yáng)信計(jì)風(fēng)帆，圓就業(yè)夢(mèng)想”為主題的團(tuán)日活動(dòng)讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)，對(duì)未來更有方向也更加有信心，同

時(shí)借此機(jī)會(huì)展示班級(jí)同學(xué)的朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。

一直以來，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)都帶著一層神秘的色彩。從字面上看，大家都會(huì)認(rèn)為它是屬于計(jì)算機(jī)系，而事實(shí)上，它的命運(yùn)緊連著數(shù)學(xué)系。直至今日，信計(jì)的學(xué)子們對(duì)自己的專業(yè)和畢業(yè)后能夠從事何種職業(yè)很懵懂、很迷茫。于是，此次團(tuán)日活動(dòng)，我們和于晨教育再次合作，邀請(qǐng)了陳康和陳亮兩位老師給班級(jí)同學(xué)召開了一場答題解惑的會(huì)議。

隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們生活必需的一部分。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，大家總注重軟件的編輯，而忽略了同樣重要的硬件技術(shù)。作為新

時(shí)代的大學(xué)生、作為信計(jì)專業(yè)的我們更是有必要去了解計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一些基本操作。因此，為了促進(jìn)我們更好的熟知計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件組成，我們邀請(qǐng)了計(jì)算機(jī)系計(jì)本（2）班的吳志方等六位硬件高手給我班同學(xué)進(jìn)行了一場電腦硬件的技術(shù)指導(dǎo)。

步入大三的我們，也就注定了和計(jì)算機(jī)編程攜手共進(jìn)。為了給信計(jì)學(xué)子們提供一個(gè)展示自我實(shí)力的舞臺(tái)；同時(shí)，提高同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)編程課程的興趣；08信計(jì)（1）班特舉辦了一場編程大賽。

經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我班團(tuán)日活動(dòng)獲得了第五名的好成績。此次活動(dòng)更加團(tuán)結(jié)班級(jí)同學(xué)，一一體現(xiàn)出班級(jí)同學(xué)的凝聚力。

二、文體篇

從大一過后我班很多人都認(rèn)為自己是迷茫的，或許我們不是最棒的，但我班同學(xué)從沒有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求！在輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)下，以及全體班委和全班同學(xué)的共同努力下，給我班帶來了新的活力，同學(xué)們端正態(tài)度，配合班委工作，積極參加院、系的各項(xiàng)文體活動(dòng)，同時(shí)也豐富了生活。大二上學(xué)期，在我系的拔河比賽中，我班同學(xué)們懷著必勝的信念，過五關(guān)斬六將，獲得系拔河比賽第一名的好成績，這次活動(dòng)極大地鼓舞了班級(jí)同學(xué)們的士氣。在后來系的團(tuán)干培訓(xùn)中，我班獲得第二名的好成績，此外，我班還獲得了系籃球比賽第三名。

大三上學(xué)期，我班同學(xué)仍保持著火熱的激情，舉著“挑戰(zhàn)自我，超越極限”的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)，敢拼敢闖的精神激勵(lì)著我班同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼博，超越自我，終于獲得了系第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，同時(shí)我班同學(xué)也集體做好了后勤工作，獲得了第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)道德風(fēng)尚評(píng)比第二名的好成績，在我系的拔河比賽中，我班以絕大的優(yōu)勢(shì)毫無懸念地奪得了二連冠，此外我班也獲得了第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽第四名。通過這些活動(dòng)，不但鍛煉了同學(xué)們的體魄，而且增強(qiáng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，也更加凝聚了我班同學(xué)的向心力。

一年一度的系籃球聯(lián)賽拉開帷幕了。大一雖取得了第六名的成績，可是班級(jí)的男生對(duì)此深感遺憾，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)夢(mèng)想-----進(jìn)入四強(qiáng)。終于大二我們獲得了第三名。今年我們班已經(jīng)晉級(jí)決賽，我們的目標(biāo)是——冠軍。

在體育委員的和籃球隊(duì)隊(duì)長的共同組織下，球員們?cè)谙抡n后自覺的到籃球場進(jìn)行訓(xùn)練，其中包括體能訓(xùn)練、投籃、上籃、還有隊(duì)員之間的互相配合。

去年的失利讓我們耿耿于懷，今年的對(duì)手更加的強(qiáng)勁，可是我們不曾害怕，我們有的是一顆勇敢的心。狹路相逢勇者勝。很多比賽比分都是很焦灼的，可是每每想起我們流下的汗水，我們不甘心失敗。我們相信努力了，成功是屬于我們的。

在球場上，隊(duì)員們頑強(qiáng)拼搏，互相配合。努力的爭搶每一個(gè)籃板，努力的抄截對(duì)手的每一個(gè)球。

天道酬勤，最終我們?nèi)缭敢詢數(shù)倪M(jìn)入了決賽。但是我們并不會(huì)僅僅止

步于四強(qiáng)，我們還有更大的目標(biāo)。相信我們，我們一定行的。

場上的球員在揮灑著汗水，場下的其他同學(xué)為場上的球員吶喊著，他們是如此的專注，那一刻他們是那么的吸引人。

比賽激烈而精彩，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了昂揚(yáng)的斗志。籃球是項(xiàng)很好的活動(dòng)，通過籃球賽，班級(jí)的所有人緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)了和其他班級(jí)的同學(xué)的交流，提高了班級(jí)的凝聚力。

雖然系籃球賽已經(jīng)接近尾聲了，可是籃球帶給我們的激情，帶給我們的友誼，不曾褪色。兩年的籃球賽也使我們明白，如果你有一個(gè)夢(mèng)想，那么你就要盡早的為之付出努力。請(qǐng)相信天道酬勤，請(qǐng)相信付出總會(huì)有回報(bào)的！

三、實(shí)踐篇

大二上學(xué)期，為了凝聚班級(jí)的力量，我們積極組織班級(jí)到福州三坊七巷進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。由于組織得力，安排的比較好，使得活動(dòng)都很順利的進(jìn)行。

大家也都玩得很開心，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼和信任，既豐富了大學(xué)生生活，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力。此外，同學(xué)們還注重實(shí)踐活動(dòng)，在大二下學(xué)期暑假，選擇與我們專業(yè)直接掛鉤的于晨機(jī)構(gòu)參加社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)，本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校共青團(tuán)的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)大局，服務(wù)青年學(xué)生成長成才的重要作用，同時(shí)為更好的展示們信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的朝氣蓬勃、積極向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌、提高我專業(yè)學(xué)生對(duì)未來就業(yè)的了解，豐富了班級(jí)同學(xué)的課余文化生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感，增加了我專業(yè)學(xué)生對(duì)IT行業(yè)的了解，促進(jìn)了技術(shù)的交流。

3月12日是我國一年一度的植樹節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，我班同學(xué)于3月11日下午3點(diǎn)在學(xué)校三堂旁的公路積極參加校園義務(wù)植樹活動(dòng)。同學(xué)們拎起水桶，扛起鏟子，抱起樹苗，為校園增添一片綠色，男生們賣力地挖著坑，女生們也拋開平時(shí)的嬌弱形象，幫樹苗灌水、澆水、緊土。過程并沒有我們想象中的那么艱苦，有的卻是濃郁無比的甜蜜，因?yàn)槲覀冋跒閷W(xué)校、為閩院的莘莘學(xué)子而付出，所有的同學(xué)都是幸福的。通過本次的植樹活動(dòng)，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感在一定程度上都增強(qiáng)了，而且也體會(huì)到了勞動(dòng)過程中的快樂，同時(shí)，通過我們的以身作則，讓更多的朋友們參與到保護(hù)家園，綠化家園的隊(duì)伍中來。

四、生活篇

女生節(jié)

三月七日，濃濃女生節(jié)，我班男生為女生送上專屬祝福?；顒?dòng)展開時(shí)，男生們教所有女生一起溜冰。溜冰的過程中，大家相互交流、互相幫助，即使摔倒也會(huì)相互扶持。在快樂與汗水中見證成長，在痛與挫折中增見友誼。每次的困難，都是提升大家的勇氣與友誼的坎。在這次溜冰活動(dòng)中，所有人都學(xué)會(huì)了互相扶持與幫助。然而，活動(dòng)還沒有結(jié)束，細(xì)心的男生隱秘地再次給女生一個(gè)快樂的驚喜。在數(shù)學(xué)系的活動(dòng)室里，彩帶飄舞，歌聲嘹亮動(dòng)聽。桌面上擺放著零食與蛋糕，讓女生們?cè)诠?jié)日里可以盡情地交流，互訴生活一二事。在這個(gè)氣氛浪漫和諧的環(huán)境里，大家都十分地開懷。每個(gè)男生都盡心盡力地送給女生們一個(gè)快樂的節(jié)日。

這，就是信計(jì)一班。雙成班搓

為了慶祝我們班在系第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)取得良好的成績并且為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)間的交流、增進(jìn)感情、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們班進(jìn)行了一次班搓。

在活動(dòng)中。班級(jí)同學(xué)相處融洽，交談甚歡。我們一起開懷暢飲，放聲歌唱，一起談?wù)撐覀兊膲?mèng)想、我們的目標(biāo)、我們的方向。通過這次心與心的交流，班級(jí)的凝聚力有了顯著的提高，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感也有了明顯地增強(qiáng)，班級(jí)同學(xué)之間的感情更進(jìn)一步，更加團(tuán)結(jié)互助。

在2009年5月16號(hào)，同學(xué)們步行至溪源宮進(jìn)行燒烤活動(dòng)。這次出游意在增進(jìn)同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力以及在平時(shí)繁忙的工作學(xué)習(xí)中放松和休閑。這是一次學(xué)習(xí)之旅，也是一次交流之旅，更是一次融合之旅。

清晨，我們懷著一激動(dòng)的心情，滿載著憧憬，向著目的地進(jìn)發(fā)。一路上我們一邊欣賞

道路兩邊晚秋的美景，一邊歡暢地交談著，大家在彼此了解著熟悉著希冀著，不知不覺中我們已到達(dá)了目的地。隨后，男生主動(dòng)搬物選址，女生積極洗物置物，分工細(xì)密，一片井然有序的景象。在燒烤時(shí)，男生們主動(dòng)承擔(dān)起了負(fù)責(zé)燒烤的重任，從生火到加炭，從抹油到加料，男生們忙的不亦樂乎，當(dāng)然，女生們也沒有閑著，她們以其細(xì)膩的心絮，整理著后勤，切肉片、洗蔬菜、串食物。隨著男生和女生配合越來越默契，燒烤漸入佳境，香味也漸漸彌漫,吃著自己燒烤出來的成果，雖然比不上正宗的燒烤但感覺卻是很好的。我們圍成一圈，席間大家還不忘互相調(diào)侃打鬧,全無初識(shí)時(shí)的生疏和拘謹(jǐn)。燒烤結(jié)束后，我們清理溪源宮小溪兩岸游客遺留的垃圾，溪源宮又恢復(fù)了它本來的干凈和秀麗。

通過出游，不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的感情，也彼此更加熟悉了，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力！同時(shí)，出游活動(dòng)也讓我們體會(huì)了很多，也收獲了很多，更感受到了紅會(huì)這個(gè)大家的溫暖！

五、結(jié)束語

近三年來，在所有集體的各項(xiàng)活動(dòng)和系院活動(dòng)中，我班每一個(gè)同學(xué)都努力認(rèn)真地去做好每一件自己選擇的事情，無愧于自己，無愧于集體，做到了集體榮譽(yù)高于一切。我們互相愛護(hù)，每位同學(xué)的生日大家一起熱鬧；我們互相幫助，在臨近考試的日子里，大家一起復(fù)習(xí)，共同進(jìn)步；我們互相勉勵(lì)，在各項(xiàng)賽事中，賽者拼搏，觀者加油??

回首那些鮮活的經(jīng)歷，讓我們感動(dòng)，并源源不斷地給予我們勇氣和力量，全班同學(xué)一致努力實(shí)踐和積極發(fā)揚(yáng)的精神讓我們深深地體會(huì)到一個(gè)集體可以如此地融洽，可以如此地讓人幸福！近三年的時(shí)光，這個(gè)集體經(jīng)歷了很多事情，這一切也讓它成熟了不少。

回首過去的工作，我們班全體同學(xué)攜手一起走過，其中雖不免失誤和挫折，卻不乏歡笑和成長。展望未來，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力，因?yàn)槲覀冇欣碛上嘈牛呵啻阂蛭覀兌剩?/p>

今后，我們不但要保持所擁有來之不易的肯定，而且要去追求更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)這一目標(biāo)。正如：隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢做敢愛勇敢闖一闖，哪怕再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會(huì)有默契的目光。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神

學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起》.陽春三月，除了蕩漾在身邊的春意，也有一個(gè)人，恰似春天一般吹開人們的心扉，吹化人與人之間的冰雪，他，就是人民的好戰(zhàn)士——雷鋒。有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良。雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。如果你是一滴水，你應(yīng)該滋潤了一寸土地；如果你是一縷陽光，你應(yīng)該照亮了一片黑暗；如果你是一顆糧食，你應(yīng)該哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你應(yīng)該永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上。。。

講到這里，也許有的同學(xué)可能要問：我們現(xiàn)在還小，是個(gè)學(xué)生，我們又能做什么呢? 下面我講的場面大家一定不會(huì)陌生吧，公交車上為老人讓座，同學(xué)生病時(shí)你為他（她）端水，送藥，下雨天你把手中的傘伸向淋雨的同學(xué)，在放學(xué)路上，見到小朋友摔倒，你上前扶一把，看到垃圾桶旁有紙屑，你順手揀起扔進(jìn)垃圾桶??這樣的例子舉不勝舉，我們的身邊有多少雷鋒。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

無論我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，還是將來從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒對(duì)世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。有了雷鋒精神我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步，我們的生活才能更美好。

同學(xué)們：四十多年前，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召。現(xiàn)在讓我們一起向雷鋒學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣，從自己做起，從身邊的小事做起，真正理解雷鋒叔叔這種奉獻(xiàn)的精神，讓“學(xué)雷鋒”活動(dòng)滲透在日?；顒?dòng)中，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

青少年是祖國的未來和希望。祖國的發(fā)展需要我們，而我們的發(fā)展需要雷鋒精神。人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。最后我想用一句歌詞來結(jié)束我今天的演講：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間