第一篇：青年學術交流會閉幕詞-終稿--上網(wǎng)

**省石油學會青年工作委員會成立

暨首屆青年學術交流會閉幕詞

（2013.3.15 **hz）

各位領導、各位專家學者、各位代表：

“**省石油學會第二屆青年學術交流會”在全體代表的共同努力下，圓滿完成了各項議程，即將落下帷幕。在這里，我代表會議組委會向本次交流會獲獎論文作者表示熱烈的祝賀！向踴躍投稿、積極參加交流會的青年科技人員表示衷心的感謝！向各位辛勤工作的專家、評委、志愿者表示衷心的感謝！同時，此次會議也得到了學會各會員單位的大力支持，我再次代表會議組委會向你們表示衷心的感謝！

本屆學術會組委會共收到來自各單位青年科技工作者的學術論文數(shù)十篇，經(jīng)過一段時間的閱讀、溝通、討論，共評選出_18__篇優(yōu)秀論文在大會上進行交流，由于一些原因相當部分優(yōu)秀論文沒有進行上會交流，希望這部分作者能夠理解。這次交流會大家準備很充分，交流比較徹底，可謂“百花齊放、百家爭鳴”，充分表明了觀點，體現(xiàn)了實力，主要呈現(xiàn)了三大亮點：

一是學術水平較高。這次會議收到的____余篇論文，含金量都很高，是大家在工作、研究中不斷探索，不斷總結積累得到的寶貴財富，有幸領略到了博士后、教授、青年學者、專家、工程師們的精彩論文。如_______代表的《__________________》，在創(chuàng)新性、科學性、應用性、綜合性、表現(xiàn)性等方面均體現(xiàn)比較充

分，得到了各位的評委的高度評價。（最好是獲一獎論文的論文）

二是論文涉及面廣。內容涵蓋了石油與天然氣勘探、油氣田開發(fā)工程、石油煉制、石油化工等四大學科。除了大會2位專家學術報告以外，還分了兩個會場做專題報告，一是勘探開發(fā)領域，有___位代表做了大會交流；二是煉制化工領域，有___位代表做了大會交流。最終大會共評選出____篇優(yōu)秀論文，其中一等獎__篇，二等獎__篇，三等獎__篇, 優(yōu)秀獎__篇。

三是參加會議的青年代表廣泛程度高、覆蓋面大。來自中石油、中石化、國家海洋局在z的企事業(yè)單位以及與石油地質相關的知名高校都派出代表參加交流會會，報名參會十分踴躍。

會議期間，**油田公司lx教授做了《_________________》主題報告、**大學yyr教授做了《_________________》主題報告，兩個十分重要和精彩的主題報告，在青年代表中引起了很大反響，讓他們受到了教育和啟發(fā)，收獲很大。

此次交流會雖然結束了，但它帶來的啟迪、思考和相互間的友誼將永遠存留于石油工作者的記憶中。青年科技工作者是最富有朝氣和活力、最富有創(chuàng)新精神的群體，希望廣大石油青年科技工作者能夠站在科技發(fā)展的前沿，用人類創(chuàng)造的一切文明成果充實自己，艱苦探索、開拓進取，銳意創(chuàng)新、頑強拼搏，積極創(chuàng)造科技成果，奮勇攀登科技高峰，為祖國的石油化工經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步貢獻青春和力量！

最后我再次代表組委會，向為本次會議提供熱情、周到服務的全體工作人員表示誠摯的謝意！向踴躍投稿、積極參加交流會的青年科技人員，向出席大會的領導、專家、學者，向各位辛勤工作的評委、志愿者表示衷心的感謝！

祝大家身體健康，工作順利！

謝謝大家！

第二篇：青年學術交流會開幕詞-終稿--上網(wǎng)（共）

**省石油學會第二屆青年學術交流會開幕詞

（2013.3.15 **hz）

各位領導、各位專家學者、各位代表：

值此春暖花開之時，我們在這里隆重召開“**省石油學會第二屆青年學術交流會”，這是我省廣大石油天然氣、石油化工青年科技工作者的一次盛會。出席今天大會的有**省石油學會部分領導以及各會員單位參加學術交流的青年科技工作者代表。在此，我謹代表**省石油學會對大會的勝利召開表示衷心的祝賀！向蒞臨本次大會的各位領導、專家、學者代表表示熱烈的歡迎！

由于一些原因，原計劃去年12月召開，改在了今天，時間改了，對會議的初衷與期望不改；錯過了冬天，是為更好的擁抱春天。

**省石油學會是經(jīng)**省科學技術協(xié)會接納的石油、天然氣、石油加工營銷及其相關的科學技術工作者組成的全省性學術團體，是**省科學技術協(xié)會和中國石油學會的組成部分，旨在以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟建設為中心，堅持科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，實施科教興省和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進科學技術的普及、推廣、繁榮和發(fā)展，促進科學技術人才的成長和提高。

青年工作委員會旨在團結動員全省石油天然氣、石油化工領域中從事科研、生產(chǎn)、管理的青年科技工作者，促進科學技術的繁榮、發(fā)展，活躍青年科技人員學術思想，廣泛交流優(yōu)秀青年科技人員的創(chuàng)新意識和技術成果，激勵青年科技人員學習進步，營造有利于青年人才成長和科技創(chuàng)新的環(huán)境。同時針對目前在科研、生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題組織攻關活動，開展技術交流。

總書記曾寄語鼓勵我們青年科技工作者“恪守科學精神 勇做創(chuàng)新先鋒”。發(fā)揚科學精神，就要實事求是，探索科學規(guī)律，不能有任何的虛假和浮躁；專家和評委可以對科研成果作出評價，但真正的最客觀、最公正的檢驗者還是工程實踐與社會實踐。發(fā)揚不斷創(chuàng)新的精神，就是要勇于探索，永不滿足，刻苦學習，善于發(fā)現(xiàn)，不能有絲毫的自滿和停止，科學研究如逆水行舟，不進則退。

青年代表們： 拼搏揮寫青春，創(chuàng)新成就未來。希望廣大青年科技工作者以此次學術交流會為契機，加強學習研討，充分溝通交流；拓寬思維，解放思想，加強學科之間的相互吸收，相互融合，在不斷的溝通交流中，互取所長；以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務實的作風，為我省石油天然氣、石油化工經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步貢獻青春和力量！

最后預祝本屆青年學術交流會取得圓滿成功！

祝各位代表身體健康，工作順利，闔家幸福！

謝謝大家！

第三篇：全國高校交流會會議記錄-終

2011年全國高校校園規(guī)劃和建筑節(jié)能經(jīng)驗交流會

會

議

紀

要

2011年8月25-27日，“2011年全國高校校園規(guī)劃和建筑節(jié)能經(jīng)驗交流會”在上海召開。教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長陳鋒應邀出席會議。全國16個省市高校及教育部院校的基建處領導、上海市高等教育學會高?；窘ㄔO專業(yè)委員會、上海市教育基建管理中心及本市部分高校教育基建部門的領導等近200人參加會議。本次會議由省級教育基本建設學（協(xié)）會主辦，上海市高等教育學會高?；窘ㄔO專業(yè)委員會、山東省教育基本建設學會、安徽省教育基本建設學會承辦，ECUC上海華東發(fā)展城建設計（集團）有限公司協(xié)辦。

會議由省級教育基本建設學（協(xié)）會聯(lián)席會秘書長張書明主持。會議主要內容有：

一、上海電力學院副校長萬峰致歡迎辭

作為此次會議舉辦地點的東道主、上海電力學院副校長萬峰，首先為2011年全國高校校園規(guī)劃和建筑節(jié)能經(jīng)驗交流會在上海電力學院甸園賓館隆重召開表示榮幸，并代表上海電力學院全體師生向各位來賓表示熱烈歡迎。他在講話中簡要介紹了上海電力學院并預祝大會圓滿成功。

二、復旦大學常務副校長、上海市高等教育學會高校基本建設專業(yè)委員會會長張一華致辭

張一華首先代表省級教育基本建設學會聯(lián)席會、上海市高等教育學會高?；窘ㄔO專業(yè)委員會、山東省教育基本建設學會、安徽省教育基本建設學會、上海華東發(fā)展城建設計（集團）有限公司等五家單位對與會者的到來表示熱烈歡迎，并借此機會向關心、支持本次會議的國家教育

部發(fā)展規(guī)劃司、上海市教委等有關部門以及上海電力學院的領導表示衷心感謝。他指出，校園規(guī)劃和建筑節(jié)能是建設科學型校園、節(jié)約型校園的基礎，本次會議的召開為上海學習和借鑒兄弟省市的經(jīng)驗和做法提供了難得的機會，這將推動上海高校建設的健康和諧發(fā)展，同時也希望各位領導、各位來賓通過本次會議進一步了解上海，擴大與上海在高校建設各領域的交流與合作，增進友誼、實現(xiàn)共贏、與各位同仁共同推進中國高校的健康發(fā)展。最后他預祝本次會議圓滿成功，并祝省級教育基本建設學會聯(lián)席會發(fā)展日益壯大。

三、國家教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長陳鋒致辭并講話

陳鋒副司長首先代表發(fā)展規(guī)劃司向本次會議的勝利召開表示熱烈祝賀，同時對省級教育基建學會聯(lián)席會、上海、山東、安徽教育基建學會、上海市教委、上海市基建管理中心、華東城建為召開此次會議所做的工作表示衷心感謝。陳鋒副司長表示本次會議開得非常成功，很受啟發(fā)，并就基建工作談了幾點想法和思考。

（一）當前學校建設的幾點想法和認識

首先，關于學校建設理念方面的思考。高校校園建設是建設精神伊甸園，是整個教育界發(fā)展的重要物質基礎。我們要建設一個怎樣的學校？他指出：第一，學校是人文殿堂。學校人文殿堂的作用就是將學校建筑作為整個社區(qū)、整個城市和整個國家的中心來體現(xiàn)，它必須是一種文化象征，做為一種文化符號，起到文化傳承的作用。第二，學校是百年建筑，包括了兩個概念：學校必須是一個最安全、最牢固、最讓人民群眾放心的地方；學校建筑要有文化傳承的價值，它必須具有文化性、藝術性、區(qū)域性、功能性和空間功能的可改造性。

第二，要關注學校建筑的文化性、藝術性、區(qū)域性和民族文化特色。第三，要關注校園節(jié)能和建筑的生態(tài)性。這包含了三層意思：一是新建的學校或者新建的建筑，從規(guī)劃設計初始就要將節(jié)能理念放入其中；

二是現(xiàn)有建筑的節(jié)能改造，降低運行費用；三是校園綠化。

第四，要多爭取資金，把項目做好。制定完善標準，將節(jié)能工作往前推進，對整個國家節(jié)能帶來巨大收益，學校也能從中受益。

第五，推動建筑智能化過程。通過數(shù)字化手段、智能化手段來管理校園，有助于提高教學質量、加強學校管理，同時對節(jié)能也大有好處。

（二）教育基建工作的基本思路

1、整個基建管理工作的體系化

要構建一個基建管理的新格局，就必須跳出原有傳統(tǒng)格局，把整個基本建設放在全教育改革發(fā)展總體格局下來思考。這包括：

（1）完善規(guī)劃基建管理體系。從機制上來講，要形成先規(guī)劃后建設的機制，要發(fā)揮規(guī)劃的引導和約束作用。從全國講，做好全國高等學校布置的規(guī)劃、十二五基本建設的規(guī)劃、校園建設的規(guī)劃。

（2）建立和完善基本建設的政策體系。這其中包括投入政策、建設政策、技術政策等政策。

（3）標準體系的完善。目前正在推進幼兒園建設規(guī)劃、職業(yè)院校的標準，修改和調整原高等學校的九二標準，將高等學校的九二標準變成兩個標準：一是土地利用的標準，二是高職建設的標準。

（4）完善工程監(jiān)管體系。這個體系總體上來講分三層：第一層，行政監(jiān)管體系。政府如何監(jiān)管好學校建設工程；第二層，專家監(jiān)管體系，通過專家來檢查建設項目；第三層，網(wǎng)絡監(jiān)管體系，開發(fā)中央投資項目網(wǎng)上直報系統(tǒng)，逐步將所有中央投資項目都納入到該網(wǎng)上監(jiān)管的體系中，在網(wǎng)上就可以實時看到每個中央投資項目的進展狀況。

（5）建立一套績效評價體系。

（6）建立技術服務體系。提高教育建設知識含量和藝術含量，需要建立一支專家級的隊伍。將整個基建管理的體系從原來單純注重單個的項、單個的工程，變成整體體系化的社體，從初始規(guī)劃到最終績效評價，形成完整的基建管理機制。

2、積極促進基本學?；窘ㄔO的投資平臺化

我們可以預期對整個教育基本建設的投入，特別是中央對整個教育基本建設的投入將會有一個較大的增長，我們需改變原有工作思路，逐步推進發(fā)展平臺制。這個格局的基本平臺有：第一是幼兒園，第二是義務教育，第三是普通高中，第四是中等職業(yè)教育，第五是地方高等學校，第六是特殊教育，第七是直屬高校的投資，第八是教育職工周轉宿舍，以后還將建立特別的專項投資平臺。我們將在這些平臺的基礎上，不斷爭取國家加大對學?；窘ㄔO的投資。

3、基建運營的信息化

我們從規(guī)劃投資建設到管理維護都要建立起一個統(tǒng)一的信息平臺。當然這是遠景，我們要穩(wěn)步前進。目前要做的三件事：第一，建立學校建設的服務網(wǎng)；第二，開展中央投資項目網(wǎng)上直報系統(tǒng)；第三，開發(fā)學校建設規(guī)劃的定性系統(tǒng)。

（三）關于基本建設協(xié)會的建設問題

1、行政機關的、整個教育系統(tǒng)的基建管理的能力建設

2、組建一支專家隊伍

基建工作是專業(yè)性、文化性、藝術性很強的工作，所以必須依賴專家做為支撐。我們要提升學校建設的地位，提高自己的品味，在整個教育格局中提升地位，就必須加強基建管理隊伍建設，建立起一支專家隊伍，成立教育建設專家委員會。

3、要有行業(yè)協(xié)會的組織

一個健全的體系必定由政府、學校、行業(yè)協(xié)會幾部分組成，缺一不可。通過學會的建立，組織大家交流經(jīng)驗，分享心得，反映大家的利益和呼聲，進行行業(yè)自律。同時，組織專家開展培訓，通過經(jīng)驗交流進行政策性研究，幫助國家制定政策。

4、逐步推進學會工作的建立

先要把工作機制探索好，把基礎打扎實，要以促進社會科學研究方式的變革，真正轉變到一個跨學科的團隊式研究，以解決重大的決策問題和現(xiàn)實問題為導向。學會的招募可有二種方式：一是省廳推薦，二是省級基建協(xié)會聯(lián)席會下屬的12個省級的協(xié)會推薦。

陳鋒副司長表示歡迎每位來賓提出好的建議，發(fā)揮自己的機制性和創(chuàng)造性，通過協(xié)會這一機制把大家團結起來，為中國教育事業(yè)的發(fā)展，為我國學校建設邁上一個新臺階做出努力。

四、專業(yè)主題報告

（一）山東建筑大學校長王崇杰做“綠色大學園區(qū)環(huán)境綜合保障技術研究”主題報告，介紹了山東建筑大學基本情況，并就綠色大學校園環(huán)境綜合保障技術進行了闡述，對大學校園文化建設情況進行了探討。

（二）合肥工業(yè)大學副校長周軍做“積極探索，努力構建節(jié)約型校園”主題報告，對合肥工業(yè)大學及校園基礎設施進行了概述，并就學校的節(jié)約型校園建設工作情況、建筑節(jié)能監(jiān)管平臺建設、能耗統(tǒng)計、能源審計工作及下一步節(jié)能工作安排、節(jié)約型校園建設規(guī)劃等逐一進行了匯報。

（三）上海建筑學會常務理事、上海市青年聯(lián)合會委員、華東城建集團公司董事長羅凱做“中國綠色校園解決方案”主題報告，通過圖文并茂的講解，向與會代表詮釋了綠色校園建設的未來藍圖。

（四）中國科學院院士、上海市高等教育學會高?；▽I(yè)委員會名譽會長鄭時齡做“后世博的城市思考”主題報告。通過對后世博的發(fā)展規(guī)劃，向人們展示了一個親地、親水的城市空間，使城市空間尺度宜人、人性化、藝術化、生態(tài)化。

五、與會代表圍繞校園規(guī)劃、綠色節(jié)能校園等主題議題發(fā)表建議

（一）華東理工大學楊存忠做“校園規(guī)劃中安全、宜學、綠色節(jié)能、智能化等方面”的議題報告

他指出，綠色節(jié)能校園首先是理念和觀念問題。在校園設計、建設過程中，首先理念要堅定，其次要在校園整體規(guī)劃與實際建設的全過程中將理念貫徹其中。第二是要考慮長期投資效益。校園的整體規(guī)劃和校園的單體建設，不僅要考慮是否能建，更要始終考慮后面是否用得起。而宜學就是要以人為本。首先要理念貫徹始終。其次，要引領整個社會的文化，要引領整個社會的思想。

他提出“理念的突破”：既結合考慮實際使用效果。建筑的節(jié)能、環(huán)保跟項目實施全過程有很大關聯(lián)性，也與從建設到實際運行的作用關聯(lián)很大。

此外他還指出投入的問題。高等院校投入嚴重不足，投資約束制約了節(jié)能環(huán)保的運用。實事求是地去做節(jié)能環(huán)保，預先做投資效益分析，找到最優(yōu)化交叉點，在能夠接受、允許的范圍內效果才是最佳的，不能盲目搞節(jié)能項目。建設與運行、投資與效益要相融。

他建議在高校新校區(qū)建設十年后，應該放慢節(jié)奏、靜下心來總結校園規(guī)劃和節(jié)能建設問題，研究總結規(guī)劃的得與失。在規(guī)劃安全、宜學、節(jié)能等方面實用、滿足現(xiàn)有經(jīng)濟條件下的一些規(guī)范性成果，值得推薦和推廣。

（二）合肥工業(yè)大學周軍做“建筑節(jié)能”（節(jié)能的理念、技術在校園規(guī)劃和建筑設計中的應用）的議題報告

他指出建筑節(jié)能第一是規(guī)劃。

1、預留土地；

2、建筑物的美觀和實用性；

3、建筑質量問題。第二方面是今后十年除了抓質量，還要重視節(jié)能技術運用。第三方面是要加快高校節(jié)能學會的建設，建立行業(yè)準則對今后的發(fā)展具指導作用。

（三）山東建筑大學薛一冰做“環(huán)境保障體系”的議題報告

他指出節(jié)能的核心就是：建設適合自己的適宜技術，才是最節(jié)能的技術。第一，強調開源，充分利用可再生能源。第二，關于能耗預警機

制的建立，根據(jù)不同情況建立適合自己的機制。第三，加強技術管理機制。加強培訓，重視專業(yè)管理，才能更好地發(fā)揮作用。第四，加強教育宣傳，推行行為上的節(jié)能，潛移默化地貫穿于學習生活教學之中。

（四）河南省高等教育基本建設學會常務副理事長勾希杰做“節(jié)約型校園建設標準”的議題報告

他首先介紹了教師保障性住房研討會將于今年下半年由河南基本建設學會舉辦，歡迎大家參會。

他指出，作為基本建設這一階段的節(jié)能定位，應該按照不同的功能、不同的方式、不同的對象進行分類。

從基建工作者這一角度來看校園建設和節(jié)能，可分成兩類：第一類是建設階段的節(jié)能，第二類是運行階段的節(jié)能。建設階段的節(jié)能事實上跟校園建設投資的效益掛鉤，投資的效益是更大的節(jié)能。

從基本建設方面來講，提高將校園規(guī)劃建筑方面的節(jié)能和建設效率相結合的綜合考慮。

1、用地節(jié)能。（1）從學校用地來講，少用耕地，利用荒地、山地、灘地。（2）從學校指標設置來講，提高容積率，綠化景觀在設計中盡量少用地來提高效率。

2、校舍布局節(jié)能。通過校舍功能的合并，整合資源，建立公用平臺，提高使用效率，節(jié)省建設面積。

3、在建筑單體方面，采用各種新節(jié)能技術。

4、在基礎設施方面，規(guī)劃初始統(tǒng)一考慮，通過中水利用、雨水收集、網(wǎng)絡布線、水電集中控制以及光譜發(fā)電應用，預留發(fā)展空間和位置。

此外，他提出幾點建議：（1）國家標準需盡快出臺；（2）要注意考慮建設與使用的銜接問題，考慮管理體制的相應配套；（3）確實有節(jié)能需要的、技術成熟的、功能實用、性價合理的，要綜合考慮，要冷靜、科學、合理的對待節(jié)能問題。

（五）各位代表就各省市學（協(xié)）會建議議題展開廣泛討論

1、哈爾濱工業(yè)大學代表提出：

（1）新建項目的節(jié)能總原則是適用、安全、經(jīng)濟，一定程度上考慮美觀。原有建筑的節(jié)能改造需根據(jù)各區(qū)域特點進行改造。

（2）關于節(jié)能方面的建議：結合高寒地區(qū)實際情況，中水系統(tǒng)的使用成本大，太陽能系統(tǒng)由于地理原因不適用，水源與地源熱泵效果不好，智能化系統(tǒng)運用正在設計之中。

（3）加強運行管理，將好的理念逐一落實到每個設計環(huán)節(jié)，不能違反設計規(guī)范，應與本學校管理水平相適應。

2、重慶長江師范學院代表提出：

校園規(guī)劃和節(jié)能是政府重點推進工作，與校園規(guī)劃緊密相關，實際做法：（1）校園規(guī)劃要營造良好的宜人環(huán)境，體現(xiàn)大學文化，具有地方特色、地方文化，注重對地方文化的體現(xiàn)和保護傳承，校園規(guī)劃要有特色和超前意識，為未來發(fā)展留有空間。（2）節(jié)能減排方面：投入比現(xiàn)在產(chǎn)生的效益大得多，在高校節(jié)能方面是很矛盾的問題，但應支持國家號召，盡力做好節(jié)能減排工作。（3）盡快建立和健全相關專業(yè)學會的建設。

3、江蘇鹽城工學院代表提出：

（1）建設和管理的環(huán)節(jié)需要很好的結合，不能花九牛二虎之力建起來，管理跟不上，現(xiàn)今如何管理是個難題。

（2）希望學會能盡快成立，能夠對基建干部進行系統(tǒng)培訓，使我們能夠提高業(yè)務水平，將投資效益、投資規(guī)模、投資管理更好的結合。

4、江蘇省教育基本建設學會副秘書長倪德興提出如何加快推進學會本身建設的建議：

他首先傳達了四省市教育行政部門及協(xié)會對2011年全國高校校園規(guī)劃和建筑節(jié)能經(jīng)驗交流會在上海的成功舉辦表示熱烈祝賀。同時在本會上表達了四省市的共同心聲：希望能夠加快全國教育基本建設學會的籌建步伐，盡早成立全國教育基本建設學會，以便更好地指導省級學會緊緊圍繞教育規(guī)劃綱要的實施和全國的教育中心工作，開展學會的各項

活動，為各級學會、為教育事業(yè)的科學發(fā)展，發(fā)揮大家應有的作用。

他指出，四個省市工作在教育基建戰(zhàn)線的同志十分關注全國教育基建學會的籌建工作。在工作實踐中，深切感受到早在上世紀的八、九十年代，在教育事業(yè)發(fā)展的各個不同歷史時期，原來的全國高校基建學會和普教基建學會為改善和提高各級各類學校的辦學條件，改變各級各類學校的校園面貌，培養(yǎng)與建立一支綜合素質較高、能干會干的基建干部管理隊伍都起到了積極作用。進入二十一世紀后，四個省市的同志為了加強區(qū)域交流合作，提高教育基建工作水平，于2004年成立了“長三角地區(qū)教育基建交流研討會”，作為四個省市的教育基建工作交流合作平臺開展至今已有8年，在交流研討活動中，做了一些有益的探索，有力地推動了各地工作開展。由于受地域約束，在交流合作中存在一定的局限性，所以有必要擴大交流合作空間，全國學會的組建正是廣大教育基建人的心聲。大家相信，在教育部發(fā)展規(guī)劃司領導的關心、支持、指導下，新組建的全國教育基建學會將會更好地引領省級學會開展工作，當好各地教育行政部門的參謀和助手，充分發(fā)揮學會橋梁紐帶作用，借助全國教育基建學會，進一步擴大省際交流合作空間，溝通信息、拓寬視野、啟迪思維、互相學習、共同提高，為教育事業(yè)更好更快發(fā)展服務。

會后，與會代表實地參觀考察了復旦大學江灣新校區(qū)、東?？绾４髽?、上海海洋大學臨港新校區(qū)。

六、會議達成如下一致意見：

（一）大學校園是培育高新人才的搖籃，是知識的殿堂，是人文精神的家園。校園環(huán)境建設和校園文化建設是相互交融的關系，類似表里的關系。校園規(guī)劃需符合尊重自然、生態(tài)環(huán)保、人性宜學的原則，還需具有時代特色、延續(xù)歷史文脈。要通過整體考慮、長遠規(guī)劃、分期建設，以循序漸進的發(fā)展模式，形成良性循環(huán)、滾動開發(fā)的機制。深刻理解校園規(guī)劃的創(chuàng)意與理念，使其在設計中得以延續(xù)和強化。

（二）建立節(jié)約型校園，既是高校自身發(fā)展的需要，也是高校建設與發(fā)展中的永恒主題。在提高運用各類節(jié)能新技術的同時，也應當提高管理機制，進一步倡導節(jié)約意識，并根據(jù)自身條件運用相適宜的節(jié)能技術。任何節(jié)能投入必須充分考慮投資與效益問題，避免造成更大的浪費。

（三）加快全國基本建設學會的建設，建立行業(yè)準則，為今后的教育基建管理工作發(fā)展起指導作用。

與會者對省級教育基本建設學（協(xié)）會聯(lián)席會、上海市高教學會高?；▽I(yè)委員會、山東省教育基本建設學會、安徽省教育基本建設學會、上海電力學院、上海市教育委員會、上海市教育基建管理中心、上海華東發(fā)展城建設計（集團）有限公司等單位為本次會議提供的周密安排表示衷心感謝。

二O一一年八月二十六日

于 上 海

第四篇：終吉小學運動會閉幕詞

終吉小學運動會閉幕詞

尊敬的各位來賓、運動員、裁判員、同學們、老師們：

終吉小學小學一年一度的春季田徑運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，隨著接力賽的最后一聲槍響，順利的降下帷幕。天公做美，春風拂面，同學們熱情高漲，意氣風發(fā)，賽場內外洋溢在團結、拼搏、重在參與、健康快樂的體育精神，在此，我謹代表學校向全體運動員、裁判員及大會工作人員道一聲你們辛苦了！同時向在運動會上取得優(yōu)異成績的先進班級、優(yōu)秀運動員表示最熱烈的祝賀！

本屆運動會共有100多名運動員參加22個項目比賽，參賽率達到了40%。本屆春運會，發(fā)揚了“團結拼搏”的奧林匹克精神，是一次團結的盛會、友誼的盛會，成功的盛會。在短短的一天時間里，比賽進程井然有序，緊湊而熱烈，效率是很高的，成績是喜人的。在此，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的祝賀！運動健兒的杰出表現(xiàn)和驕人的比賽成績，讓我們看到了我校體育事業(yè)的希望和終吉小學教育工作全面發(fā)展的美好的未來。

現(xiàn)在，本屆運動會的所有活動已經(jīng)劃上了一個完滿的句號。在本屆運動會的活動中，全體裁判員始終嚴格要求自己，認真負責，堅持標準，以身作則，以公平、公正、公開的工作作風，保證本屆運動會的圓滿完成。

借這次機會，我把我們上學期各項活動及教學成績向老師們、同學們匯報一下：上學期里，在老師們和同學們的我共同努力下，我們終吉小學的教學成績和各項評比檢查在全鎮(zhèn)八所學校里總排名是第一名，其中教學成績非常優(yōu)秀，如：二年級數(shù)學學科第一名；四年級語數(shù)英三科排名第二；其他學科均在鎮(zhèn)里排在前列。我們取得成績是可喜的。在取得成績的同時，希望同學們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取跟優(yōu)異的成績。

最后，請允許我以組委會的名義，向關心支持大會的各級領導，向參加這次大會的全體運動員和廣大師生，向為這次運動會辛勤工作的老師和同學們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

現(xiàn)在，我宣布，終吉小學2018年春季田徑運動會勝利閉幕！

第五篇：2013昆工學術交流會征稿

2013年昆明理工大學第十三屆研究生

學術交流年會征文通知

昆明理工大學研究生學術交流年會是昆工廣大研究生的學術交流盛宴，主旨為“交流、啟迪、共享、進步”，迄今已成功舉辦十二屆，經(jīng)研究第十三屆“研究生學術交流年會”擬于2013年10月舉行，現(xiàn)將學術交流年會征文具體事宜通知如下：

一、征文對象：以我校在讀研究生為主，同時熱忱歡迎昆明地區(qū)其他高校研究生積極參加。

二、征文范圍：以工為主，涵蓋理、法、管、經(jīng)、文（藝術）、農(nóng)、醫(yī)等專業(yè)。

三、征文要求：

1．稿件篇幅應控制在理工類4000-6000、社科類6000-8000字為宜，特別優(yōu)秀的稿件除外;2．稿件要求：

（1）稿件應附中英文篇名、作者名、中英文摘要（中文摘要在150字以內，英文摘要以100個實詞為宜）以及3-5個關鍵詞；

（2）應注明每個作者及指導教師姓名、出生年月、性別、籍貫，指導教師須注明職稱、作者須注明年級專業(yè)及研究方向。在文末附作者詳細的聯(lián)系電話、電子信箱，以便聯(lián)系；

3．稿件請用A4紙打印，請嚴格按照《昆明理工大學學報》投稿須知要求排版； 4．所投稿件包括有作者信息和無任何作者信息（盲審用）的紙質版和電子版，各學院匯總，一并投稿。

學術交流年會所征集的論文需嚴格按照學術論文的寫作格式要求撰寫，保證論文的各組成部分完整，格式規(guī)范，否則一律退回。具體格式參見附件：《2013年昆明理工大學研究生學術交流年會論文投稿須知》。

四、論文截稿日期：論文投稿日期截止到 2013年5月31日，逾期不再接受投稿。

五、投稿地址：我校在讀研究生將稿件（紙質與電子版）投至各學院研究生教育辦公室，學院匯總后一并投稿。其他院校研究生稿件（紙質與電子版）直接投至我校。紙質版論文請交至研究生團委（蓮華校區(qū)三號樓306室、呈貢校區(qū)公共教學樓433室）電子版請發(fā)送郵箱kmustxsjlnh@126.com。聯(lián)系電話：65144174（每周二、四）、65915368（每周一、三、五）。附：《2013年昆明理工大學研究生學術交流年會論文投稿須知》

昆明理工大學研究生團委

昆明理工大學研究生會

昆明理工大學研究生科技協(xié)會

2013年3月26日

2013年昆明理工大學研究生學術交流年會論文投稿須知

我校學術交流年會所征集的論文嚴格按照學術論文的寫作格式要求撰寫論文，保證論文的各組成部分完整，格式規(guī)范。

一、學術交流年會論文格式要求

（一）特別指出摘要的寫作格式。摘要主要包含三方面內容：

（1）本文要研究的問題(指明所屬研究領域或研究方向)，若需要可簡要指出該研究的重要性或意義；

（2）本文的主要研究內容(研究方法及路徑等)；（3）主要研究結果及結論。

相應英文摘要要求：①③部分（研究意義、研究結論）用一般現(xiàn)在時；②部分（做過的事情）用一般過去時或現(xiàn)在完成時；人稱表述盡可能用被動語態(tài)。

（二）研究型論文內容和結構：

本刊對研究型論文的正文部分要求包含下述幾個部分：（1）引言；

（2）實驗安排與器材；（3）實驗結果；（4）理論分析與討論；（5）主要研究結論?！?引言部分

引言最能反映作者學術視野和科學問題提煉、歸納能力，既是本研究方向一個簡練的文獻綜述，也涉及本項研究關注的科學問題和解決問題思路。引言應包括①本研究方向（領域）的社會經(jīng)濟意義（應用前景）和學術價值；②本項研究（方向）的研究歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、存在的問題；③本研究（論文）準備研究的主要問題（提煉出的科學問題）和主要研究內容；④實驗安排和器材（此部分可另立標題）。

■ 理論分析與討論：就實驗結果歸納出來的規(guī)律，挖掘深層機理、原因、引證相關研究結論，進行深入討論，或建立數(shù)理模型與動力學，顯著提升論文學術水平。

■ 結論：由實驗結果、分析討論，被多方面數(shù)據(jù)和規(guī)律印證，得出確鑿的主要科學結論。圍繞方法（技術）、規(guī)律、機理或模型等下學術型結論，避免就程序（工程）性安排、最優(yōu)工藝參數(shù)、枝節(jié)局部等下技術型結論，2~3個結論足以。

（三）對參考文獻的要求：（1）引文數(shù)量不能太少，根據(jù)實際需要最好不少于10篇；

（2）以引用新近發(fā)表的期刊研究論文為主，其中應有相當部分外文文獻；（3）鼓勵引用《昆明理工大學學報(自然科學版)》新近刊發(fā)的文獻(1～2篇相關內容的論文)。

（四）外文類學術論文：鼓勵作者撰寫英文學術論文向本刊投稿（本刊面向國際80余個著名學術單位發(fā)行，并進入國際6家期刊評價中心）。要求英文論文參照相關領域國際英文學術論文的結構、格式和表述方法和習慣撰寫，力避將中文簡單地翻譯為英文，影響國內、國外學者閱讀和理解。

（五）在讀博士生投稿、涉及國防等研究投稿的補充規(guī)定

（1）鼓勵在讀博士生投稿時署上導師名并將導師列為通信作者，并請導師提出修改意見進行修改；若未將導師列為作者，則應附上導師的審稿意見。本項要求的目的旨在加強導師對博士研究生投稿的指導和把關作用，提高論文質量。

（2）涉及國防、國家安全、敏感技術等研究論文，要求作者投稿時附上本單位“保密審查”意見(郵寄原件或用電子郵件發(fā)送掃彩色描件的JPG圖像文件)，以證明本文符合國家和本單位的有關保密規(guī)定。

二、學術交流年會論文具體的寫作要求

1.論文標題：應簡明、具體、確切，能概括論文內容，符合編制題錄、索引和檢索要求，盡量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號和公式；字數(shù)一般不超過20個字，必要時可加副篇名，用較小字號另行起排；標題應翻譯成英文（所有實詞首字母大寫），與英文署名、單位、摘要、關鍵詞等置于“中圖分類號”和正文之間。

2.署名與單位：作者署名置于篇名下方，譯文的署名，應著者在前，譯者在后，著者前用方括號標明國籍，多位作者的署名之間用逗號隔開；作者單位加圓括號置于署名下方，標明全稱（主單位和屬單位之間空一格）、所在省名與城市名（中間空一格）及郵政編碼；不同工作單位的作者，應在姓名右上角上標加注不同的阿拉伯數(shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字，各工作單位之間連排時以分號隔開。示例如下：

張君祥，賈仲蓮，劉建

21，2

（1.陜西師范大學 教育系，陜西 西安710062；2.陜西省教育學院 教育系，陜西 西安710061）

作者署名及工作單位需翻譯成英文，與英文摘要、關鍵詞等置于“中圖分類號”和正文之間；中國作者姓名的漢語拼音采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大字，復姓連寫，名字的首字母大字，雙名中間加連字符，姓氏與名均不縮寫；作者工作單位的英文翻譯首字母應大寫，但其后需加注國籍。示例如下：

ZHANG Jun-xiang，JIAZhong-lian，LIU Jian

11，2(1.Faculty of Education, Shanxi Normal University, Xian 710062, Shanxi, China;2.Faculty of Education, Shanxi Educational College, Xian 710062, Shanxi, China)如果多位作者屬于同一單位中的不同下級單位,應在姓名右上角加注小寫的英文字母,并在其下級單位名稱之前加與作者姓名上相同的小寫英文字母。例：

邢茂，張恩娟，葉欣，張林

(1.北京理工大學 a.化工與材料學院;b.機電工程學院,北京100081；2.南京理工大學 應用化學系，南京210094)如果多位作者屬于同一級單位, 阿拉伯數(shù)字序號可省略。例：

張坤，向文娟，高朋芬

(南京軍區(qū)福州總醫(yī)院 a.肝膽外科;b.眼科,福州市350025)

3.摘要：摘要即文章主要觀點，應以第三人稱對文中觀點進行概括和提煉,請勿使用“本文探討了??，分析了??”等描述性語言；字數(shù)一般不超過300字，以與正文不同的字體字號排在署名單位與關鍵詞之間；英文摘要的內容一般應與中文摘要相對應，中文摘要前以“摘要：”作為標識，英文摘要前以“Abstract：”作為標識。

4.關鍵詞：應為反映論文主題概念的專有名詞或詞組,一般應選3—5個為宜，置于摘要下方；英文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應，中文關鍵詞前以“關鍵詞：”作為標識，英文關鍵詞前以“Key words：”作為標識；中英文關鍵詞之間均用分號分隔，除專有名詞之外，英文關鍵詞的首字母為小寫。

5.中圖分類號：按照《中國圖書館分類法》進行標示，涉及多主題的論文，可給出幾個分類號，主分類號排在第一位，多個分類號之間以分號分隔；分類號排在關鍵詞之后，其前以“中圖分類號：”作為標識。

6.文獻標識碼：根據(jù)《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》規(guī)定，按類別進行標識：A—理論與應用研究學術論文；B—理論學習與社會實踐總結；C—業(yè)務指導與技術管理性文章；D—動態(tài)性信息；E—文件、資料。中文文章的文獻標識碼以“文獻標識碼：”作為標識，與“中圖分類號”并排在同一行。

7.文章編號：以“文章編號：”作為標識，與“中圖分類號”和“文獻標識碼”并排在同一行，具體編號由編輯部排版時完成。

8.收稿日期：可以投稿時間填寫，以“收稿日期：”作為標識，排在篇名頁地腳，并用正線與正文分開，開頭空兩格。示例如下：

收稿日期：1998-08-18 9.基金項目：置于“收稿日期”下方，以“基金項目：”作為標識，需以標準全稱注明項目名稱，并在圓括號內注明項目編號；多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。示例如下：

基金項目：國家社會科學規(guī)劃基金資助項目“中國特色社會主義理論體系研究”（96BJL001）；北京市哲學社會科學規(guī)劃項目“中國特色社會主義理論體系大眾化研究”（97BJZ001）

10.作者簡介：置于“基金項目”下方，以“作者簡介：”作為標識，依次列出姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、職稱、學位、主要研究方向等；同一篇文章的其他主要作者簡介可以在同一“作者簡介：”標識后相繼列

a

a

b

1a

1a

1b

2出，其間以分號隔開。示例如下：

作者簡介：蘭娜（1968-），女，彝族，四川成都人，四川大學民族研究院副教授，博士，主要從事民族文化研究；張劍（1965-），男，遼寧鞍山人，吉林大學文學院教授，博士生導師，博士，主要從事文化產(chǎn)業(yè)研究。

11.正文：來稿要求主題突出、內容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言規(guī)范，見解獨到，有一定學術價值或實踐價值；文中標題一般分為三級，第一級標題用“

一、”、“

二、”、“

三、”標示，第二級標題用“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”標示，第三級標題用“1.”、“2.”、“3.”標示；字數(shù)一般在6000-8000字為宜，特別優(yōu)秀的稿件除外。

12.注釋：注釋主要用于文章篇名、作者及文內某一方面特定內容作必要的解釋或說明，篇名、作者標注于當頁地腳；對文內有關特定內容的注釋亦排在當頁地腳，序號用圓圈的阿拉伯數(shù)字表示，每頁單獨編碼。

13.參考文獻：參考文獻置于文末，著錄規(guī)則執(zhí)行中華人民共和國GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》及《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》（修訂本）規(guī)定，采用順序編碼制，在引文中引用文獻出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內；參考文獻列表時應以“參考文獻：”(左頂格）作為標識，序號左頂格，用阿拉伯數(shù)字加方括號標識，每一條目的最后均以實心點結束；參考文獻的著錄項目要齊全，其排列順序以在正文中出現(xiàn)的先后為準；一種文獻在同一文中反復引用者，用同一序號標識，需要表明引文出處的，可在序號后加圓括號注明頁碼，采用小于正文的字號編排，并上標。示例如下：

主編靠編輯思想指揮全局已是編輯界的共識。由于“思想”的內涵是“客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結果”[2]119

4[1]，所以“編輯思想”的內涵就是編輯實踐反映在編輯工作者的意識中……《中國青年》雜志創(chuàng)辦人追求的高

[3]

[2]354格調——理性的成熟與熱點的凝聚，表明其讀者群的文化品位的高層次……

參考文獻類型請根據(jù)GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規(guī)定，以單字母方式標識為：普通圖書[M]；會議論文集[C]；報紙文章[N]；期刊文章[J]；學位論文[D]；研究報告[R]；資料匯編[G]；工具書[K]；標準[S]；專利[P]；其他[Z]；聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫[DB/OL]；磁帶數(shù)據(jù)庫[DB/MT]；光盤圖書[M/CD]；磁盤軟件[CP/DK]；網(wǎng)上期刊[J/0L]；網(wǎng)上電子公告[EB/OL]。

參考文獻著錄的條目以小于正文的字號編排在文末，其格式為：（1）普通圖書、會議論文集、資料匯編、學位論文、報告、工具書: ［序號］主要責任者．文獻題名［文獻類型標識］．出版地：出版者，出版年．起止頁碼． [1]劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳翥.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957:15－18.[2]辛希孟.信息技術與信息服務國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學出版社,1994:33.（2）期刊文章: ［序號］主要責任者．文獻題名［Ｊ］．刊名，年，卷（期)：起止頁碼． [1]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998,22(3):167－173.[2]金顯賀,王昌長,王忠東,等.,東方美學的前景筆談:全球化時代東方美學的角色[J].清華大學學報:社會科學版,1993,33(4):62－67.（3）論文集中的析出文獻：

［序號］析出文獻主要責任者．析出文獻題名[文獻類型標志]//原文獻主要責任者．原文獻題名．出版地：出版者，出版年：析出文獻起止頁碼．

[1]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[C]//趙瑋.運籌學的理論與應用—中國運籌學會第五屆大會論文集.西安：西安電子科技大學出版社,1996:468－471.[2]王家益.1995年湖南省交通肇事逃逸案件[G]//公安部交管局.49～99五十年交通事故統(tǒng)計資料匯編.北京:群眾出版社,2000:110.（4）報紙文章：

［序號］主要責任者．文獻題名［Ｎ］．報紙名，出版日期（版次）． [1]謝希德.創(chuàng)造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).（5）電子文獻：

［序號］主要責任者．電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期．

[1]王明亮.關于中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL]．http：//，1998-08-16/1998-10-04.（6）標準(包括國際標準、國家標準、規(guī)范、法規(guī)等)：

[序號]主要責任者.標準編號,標準名稱[S].出版地:出版者,出版年.[1] JT/T 623-2005,集裝箱吊具[S].北京:人民交通出版社出版,2005.（7）專利：

[序號] 專利申請者或所有者.專利題名：專利國別，專利編號[P].公告日期或公布日期.[1]姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案:中國,88105607.3[P].1989-07-26.（8）其他各種未定類型的文獻：

[序號]主要責任者.文獻題名[Z]．出版地：出版者，出版年.[11]張永祿.唐代長安詞典[Z]．西安：陜西人民出版社，1980.（9）外文文獻：

各類外文文獻的文后參考文獻格式與中文示例相同；為了計算機檢索方便，建議題名的首字母及各個實詞的首字母大寫，期刊的刊名等可用全稱或按ISO 4規(guī)定的縮寫格式；為了減少外文刊名引用不規(guī)范所造成的引文統(tǒng)計及鏈接誤差，建議（SXXXX-XXXX）格式在刊名后加ISSN號。示例如下：

[1] JONES R M.Mechanics of Composite Materials[M].New York: McGraw Hill Book Company, 1975:101.[2] GUO Ai-bing.Auto Show Revs up Customers' Desire[N].China Daily, 2002-06-07(1).[3] 村山敏博.木質材料の耐燃処理[J].木材工業(yè),1960,5(10):439－441.