第一篇：青春中國(guó),書香講堂演講稿

青春是一首飛揚(yáng)的詩(shī)，青春是一本厚重而又倉(cāng)促的書。在濃郁的書香中感受青春，在莊嚴(yán)的講堂上聆聽中國(guó)。為了迎接4月23世界讀書日，北京電視臺(tái)讀書品牌節(jié)目《書香北京》策劃了一次十分特別的聚會(huì)--“青春中國(guó)·書香講堂”，走進(jìn)大學(xué)校園，邀請(qǐng)熱愛讀書的朋友們加入到讀書的行列，共同分享很多著名人士的讀書心得。

《書香北京》特別節(jié)目“青春中國(guó)·書香講堂”于4月11日晚上在人民大學(xué)如論講堂順利完成了錄制。講堂現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了各領(lǐng)域重量級(jí)嘉賓，包括前駐法大使吳建民、著名媒體人白巖松、青海省宣傳部部長(zhǎng)及詩(shī)人吉狄馬加、著名軍旅作家王樹增、著名音樂人胡海泉、收藏家馬未都，以及著名學(xué)者酈波。他們均從不同角度與臺(tái)下上千名大學(xué)生探討青春的價(jià)值和閱讀的意義。節(jié)目將于4月24日晚8點(diǎn)28分黃金時(shí)間在BTV青年頻道播出。

《書香北京》為了打造一個(gè)形式新穎、內(nèi)容實(shí)在的講堂，特意將嘉賓演講與青春勵(lì)志的文藝節(jié)目穿插呈現(xiàn)，使觀眾在分享閱讀體驗(yàn)之余，還能欣賞表演。講堂一開始，就以一部獨(dú)幕劇帶嘉賓和觀眾做了一次穿越，從英年早逝的90后作家子尤的一首詩(shī)開始，順著歷史的時(shí)間軸給大家演出了90年代直至20世紀(jì)20年代的青春詩(shī)歌集。表演以倒敘的方式回望了青春歲月那些飽含詩(shī)意的生活，緊緊扣住“青春中國(guó)”這個(gè)主題。

“青春中國(guó)·書香講堂”上，各位名家都圍繞青春與閱讀的關(guān)系展開了精彩的演講，臺(tái)上嘉賓演講精辟獨(dú)到，臺(tái)下學(xué)生掌聲不斷。諸位嘉賓在書香講堂的現(xiàn)場(chǎng)留下了精彩語(yǔ)錄，以真誠(chéng)的語(yǔ)言深深打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾。演講嘉賓各自代表著不同時(shí)代，從經(jīng)歷過新中國(guó)成立的吳建民大使，到沐浴了改革春風(fēng)的媒體人白巖松，再到成長(zhǎng)在國(guó)際化中國(guó)的胡海泉，他們正是青春中國(guó)成長(zhǎng)的不同時(shí)代的見證人。白巖松號(hào)召大家多讀無(wú)用之書；海泉鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該追求充滿詩(shī)情和詩(shī)意的生活；吳建民大使為大家解讀了正值青春的中國(guó)應(yīng)該擁有怎樣的視野和胸懷，以及中國(guó)的青年人在中國(guó)走向世界的進(jìn)程應(yīng)中擔(dān)當(dāng)怎樣的職責(zé)；馬未都指出獲得知識(shí)和生存本領(lǐng)的途徑就是積累經(jīng)驗(yàn)和多讀書；王樹增給我們?cè)忈屃巳嗣窦从⑿?，英雄出少年；吉狄馬加部長(zhǎng)講述了詩(shī)歌對(duì)于青年人成長(zhǎng)的意義；酈波告訴我們，青春的財(cái)富是獨(dú)立之精神，青春的力量為思想、思索，質(zhì)疑的精神。他們的話語(yǔ)字字珠璣，他們的演講有故事，有哲理，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生聽著嘉賓娓娓道來那些青春的故事，隨著心中的偶像一起翻開了一本青春的書，在“青春中國(guó)書香講堂”中上了人生中最有意義的一節(jié)關(guān)于青春的課

白巖松：無(wú)私為大私，無(wú)用為大用。

白巖松講述了自己讀書經(jīng)歷，從60年代開始那那本《新華字典》開始，他的生活就被書影響并改變著。當(dāng)他講述著70年代，80年代，90年代所讀的不同的書時(shí)，那個(gè)年代的記憶和他個(gè)人的成長(zhǎng)故事也鮮活的展現(xiàn)在人們眼前。他用自己的讀書和成長(zhǎng)經(jīng)歷陳述著時(shí)代的變化，人們思想的改變以及每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，并號(hào)召大家多讀書，多讀無(wú)用之書，開啟中國(guó)新的讀書時(shí)代。

白巖松演講精彩節(jié)選：。

書有兩個(gè)定義，一個(gè)是生命前行時(shí)候的推動(dòng)力；一個(gè)是生命回望時(shí)候的坐標(biāo)。

無(wú)私為大私，無(wú)用為大用。當(dāng)我們只讀有用的書有可能就會(huì)把讀書變成一番苦役。要知道在很多無(wú)用的書里頭卻真正的有大用，這個(gè)民族要向更大的夢(mèng)想去前進(jìn)的時(shí)候，應(yīng)該其中的每一個(gè)成員多讀一些仿佛無(wú)用的書，在無(wú)用的書里頭有思想，有哲學(xué)，更重要的是有樂趣。

人生還長(zhǎng)，可能還有一半，當(dāng)我看著前方總會(huì)有一些忐忑不安的時(shí)候，一想到還會(huì)有那么多美妙的音樂等著我，還會(huì)有那么多沒有打開的書在等著我的時(shí)候，我的心慢慢就平靜下來，就會(huì)非常喜悅和好奇地去等待著前方將聆聽到的音樂和將打開的書。

所以在今天這樣一個(gè)與讀書有關(guān)的日子里，我總相信，富起來的中國(guó)人，吃飽了穿暖了的中國(guó)人，不會(huì)天天只是卡拉OK的，不會(huì)把自己全部的注意力都放在物質(zhì)的獲得的，當(dāng)我們已經(jīng)在物質(zhì)方面有了巨大的進(jìn)步的時(shí)候，也許一個(gè)真正與精神，與靈魂，與信仰有關(guān)的中國(guó)人追求的時(shí)代真正開始了。所以好多人會(huì)沮喪著說，在中國(guó)讀書的好時(shí)代過去了，我想說：不！它可能才剛剛開始。

胡海泉：只要有詩(shī)情，有詩(shī)意生活的人，都可以成為詩(shī)人

脫離了歌手的身份，海泉以他全新的詩(shī)人身份站在了講堂之上，用一種十分能抓住青年人心的口吻，把自己十幾歲時(shí)寫情詩(shī)那些青澀故事分享給大家，并回憶了他從懵懂少年時(shí)期就開始的詩(shī)歌創(chuàng)作歷程。短短十分鐘的演講，卻呈現(xiàn)了海泉從學(xué)生到歌手，從歌手到詩(shī)人的蛻變過程。

胡海泉演講精彩節(jié)選：

我認(rèn)為，只要有詩(shī)情，有詩(shī)意生活的人，都可以成為詩(shī)人，不一定非要下筆寫詩(shī)。如何能夠找到自己心里的平和點(diǎn)，我認(rèn)為其實(shí)我應(yīng)該找到三個(gè)詞，這三個(gè)詞是安全感、滿足感，還有就是方向感。因?yàn)槲覀兩磉叺乃信笥?，包括自己在?nèi)，談到生活里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛情、生活、朋友之間的關(guān)系，事業(yè)、職業(yè)生涯、未來的發(fā)展，都充滿忐忑，沒有安全感，其實(shí)我覺得這是人與人之間失去了一種互相信賴的原因，而滿足感有些時(shí)候是很空洞的，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)之后，我們站在腳下之后，不知道該怎么去進(jìn)行，所以我認(rèn)為，方向感對(duì)于滿足感很重要，至少有一個(gè)值得自己堅(jiān)持的方向，長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，或者是相對(duì)豁達(dá)的人文主義的價(jià)值觀的話，我覺得就會(huì)好一些，找到這三個(gè)感覺，而擁有這三個(gè)感覺的話，充滿詩(shī)意的生活，應(yīng)該是一個(gè)自然而然的生活。

講堂上，海泉還與大家分享了他特意為青春中國(guó)書香講堂寫的詩(shī)，叫做《寫給詩(shī)的詩(shī)》，副標(biāo)題是“為人民大學(xué)的分享會(huì)而作”。這時(shí)的海泉脫離了歌手形象，以全新的詩(shī)人身份為大家展示了自己的文風(fēng)和魅力。

詩(shī)，是浪漫而抽象的哲學(xué)，詩(shī)，是自我省思的詠嘆調(diào)，詩(shī)是心靈行走的計(jì)步器，詩(shī)，是物欲清單的碎紙機(jī)，詩(shī)是靈魂困苦的結(jié)晶，詩(shī)是肉體歡愉的回甘，詩(shī)是希望的詠嘆號(hào)，詩(shī)是失望的省略號(hào)。

每一首詩(shī)，都是一次孤單的遠(yuǎn)航，歸來是福，不歸也無(wú)妨，猶如寄存了感悟的一支支漂流瓶，順?biāo)?，再不歸航。

孤獨(dú)是生命的真相，現(xiàn)實(shí)與理想，處處充滿著悖論，令人無(wú)解，叫人煩惱，引人感傷。所以我們每個(gè)人都是天生的詩(shī)人，即使不善于用文字寫下靈魂的日記，詩(shī)意依然可以盈盈欲滴的每一秒；

詩(shī)不應(yīng)是一次有所企圖的朝拜，更不應(yīng)該是一出沽名釣譽(yù)的表演，擁有健碩肉體的人不一定堅(jiān)強(qiáng)，構(gòu)建豐滿靈魂的人卻無(wú)欲則剛，正是詩(shī)讓靈魂豐滿，正是詩(shī)讓理想茁壯，詩(shī)言志，志在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的波折就是詩(shī)的不一的韻腳，覺醒和沉睡之間的迷茫，清靜與浮躁之間的狂想，求而不得的感傷，得而又失的倉(cāng)皇，恰恰是生命脈搏的一次次陣痛，才有了詩(shī)情落腳的地方。

讓我們深深地回味當(dāng)下這一秒的呼吸吧，呼、吸，呼、吸。聞到了沒？那是詩(shī)的芳香 吳建民：我們?cè)谧呦蚴澜绲臅r(shí)候，需要博覽群書，厚積薄發(fā)，了解世界

從吳大使的演講中，我們很意外的發(fā)現(xiàn)早年他并不是一個(gè)埋頭苦讀的好學(xué)生，就連學(xué)外語(yǔ)這條路，都是老師怎么指，他就怎么走。吳大使幾句輕描淡寫，卻給大家講述了一個(gè)懵懂少年到中國(guó)外交官的成長(zhǎng)故事。他是和新中國(guó)一塊成長(zhǎng)起來的，當(dāng)他走過雅爾塔會(huì)議，走過外交改革時(shí)，他個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也逐漸明晰。那些仿佛離我們很遠(yuǎn)的新中國(guó)建立之初期的故事，從他的嘴里講出來就格外清晰。

吳建民眼睛精彩節(jié)選：

人來到這個(gè)世界上，要使你自己的生活，要使人家因?yàn)槟愕纳罡篮?。這個(gè)追求是高尚的，人來到世界上總有點(diǎn)意義吧，要使人家使你的生活更美好，我想年輕的時(shí)候是一個(gè)立志的時(shí)候，于是就立下了這樣一個(gè)志向。

今天中國(guó)人在走向世界，我想，我們?cè)谧呦蚴澜绲臅r(shí)候，更需要博覽群書，厚積薄發(fā)，要了解世界。我想在走向世界的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，不能翹尾巴。毛主席當(dāng)年講過這樣的話，中國(guó)強(qiáng)大起來，但強(qiáng)大而又可親，我想這是我們追求的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)光靠政府領(lǐng)導(dǎo)人不行，不夠，政府領(lǐng)導(dǎo)人很重要，要靠大家的工作。所以我覺得，今天中國(guó)在崛起，在我們前進(jìn)道路上一定有很多的艱難險(xiǎn)阻，這要靠我們中華民族繼續(xù)努力，走向世界的時(shí)候，追求的目標(biāo)--強(qiáng)大而又可親。如何做到這一點(diǎn)？一定要更加共贏。走向世界的中國(guó)人要了解世界的情況，要了解人家的文化，要了解人家的歷史。這樣的過程當(dāng)中，了解人家，在具體做的過程當(dāng)中，確確實(shí)實(shí)是爭(zhēng)取一種雙贏的局面。我想，那樣的時(shí)候，人家看到這樣一個(gè)中國(guó)，人家會(huì)說中國(guó)確實(shí)是強(qiáng)大的，同時(shí)又是可親的。

馬未都：讀書是一個(gè)先苦后甜的過程

外人只看到馬未都收藏家的光環(huán)，卻少有人了解他的成長(zhǎng)故事。他告訴大家，他沒有上過大學(xué)，在人生最好的讀書年華，他卻無(wú)書可讀。他不一樣的學(xué)成經(jīng)歷卻成就了一個(gè)眾人敬佩的收藏家。在他真誠(chéng)地講述自己成長(zhǎng)時(shí)的遺憾之時(shí)，讀書的意義也恰好被他加以強(qiáng)化。他把讀書說成是一個(gè)先苦后甜的過程，唯有嘗到其甜度，人生才是進(jìn)步。

馬未都演講精彩節(jié)選：

我們知道讀書一定是一個(gè)先苦后甜的過程，當(dāng)你真正能夠把書讀進(jìn)去的時(shí)候，真正獲得這種精神享受的時(shí)候，你才知道讀書的這個(gè)樂趣，我們?nèi)松袃煞N樂趣，一種是物質(zhì)，一種是精神，物質(zhì)的樂趣呢，很容易填滿，對(duì)不對(duì)，我們每個(gè)人都希望自己的物質(zhì)生活得以改善，但是物質(zhì)生活的改善一定是有邊界的，不是每個(gè)人都能感受到這種邊界在哪兒。但是一個(gè)人的精神空間永遠(yuǎn)地填不滿，你在學(xué)習(xí)當(dāng)中你就知道你的知識(shí)永遠(yuǎn)是不夠的，如果你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，你會(huì)永遠(yuǎn)地去翻書，從書中獲得一個(gè)樂趣。中國(guó)的文化浩如煙海，當(dāng)我們?cè)诤迫鐭熀Ｖ邪肯璧臅r(shí)候，我們知道我們無(wú)非是遨游在大海中的一葉小舟而已，當(dāng)你坐在這個(gè)小舟中能夠環(huán)顧四周，能有一種美妙的感覺的時(shí)候，你才知道讀書的樂趣，讀書一定是先苦后甜，當(dāng)你能夠感受到讀書的甜度的時(shí)候，這就是你人生中一個(gè)極大的進(jìn)步。

人生只要有書相伴，你又愿意讀它的時(shí)候呢，你就會(huì)知道你的人生道路，雖窄猶寬，雖崎嶇也平坦，即便你一生清貧，依然有樂趣相伴。

王樹增：人民英雄才是真正的英雄

軍人的形象何其威嚴(yán)，但誰(shuí)曾知王樹增也有為青年學(xué)生所折服的時(shí)候，他甚至還在西單跟蹤過一對(duì)情侶。當(dāng)他正氣凌然的講述心中英雄主義的時(shí)候，他時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而慷慨激昂的言語(yǔ)為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的青春的課。王樹增令人“大跌眼鏡”的故事卻讓在座的觀眾對(duì)他的敬佩又深了一層。

王樹增演講精彩節(jié)選：

在我們的心靈深處實(shí)際上都有一份英雄情節(jié)，我們少年的時(shí)候和大家都是一樣的，都?jí)粝胫约耗軌蛘虅Τ鲇?，能夠任性天下，能夠人生成功，能夠做出一番有?dòng)靜的大事業(yè)來。當(dāng)然我們也知道人生還是很艱苦的一件事情，當(dāng)然我們都知道不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹這個(gè)道理，因此我們每個(gè)人都在夢(mèng)想著我由一次又一次跌倒了，一次又一次我又爬起來，顯示自己的男子漢的性格，完成自己心里隱藏的那份英雄情節(jié)，誰(shuí)不想當(dāng)英雄？

我們古典典籍上是這樣解釋漢語(yǔ)中的英雄的，叫做聰明過人，為之英；膽力過人，為之雄。我們每個(gè)人都?jí)粝胫约河致敾塾钟辛α?，這就是英雄。我想在我的腦海當(dāng)中，英雄應(yīng)該至少有兩個(gè)含義。第一，他是一個(gè)達(dá)觀的，樂觀，胸懷寬廣或者寬容的人，他絕對(duì)看不起那些懦弱、卑鄙、狹隘、背叛，同時(shí)他還是一個(gè)無(wú)畏的人，他不怕困難，永不言敗，或者叫屢敗屢戰(zhàn)，直到勝利。英雄的第二個(gè)特征，英雄是徹頭徹尾的利他主義者，先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂。你只有無(wú)私無(wú)畏的時(shí)候得到的最多，我想這些英雄的特質(zhì)，我們每個(gè)人實(shí)際上都可以做到的，它是一個(gè)飽含在我們民族歷史當(dāng)中的一種精神支柱。

我以有很多青年讀者而感到自豪，我想我和青年們的心是相通的，都希望我們的民族振奮起來，都希望我們民族興旺發(fā)達(dá)，我們的歷史是個(gè)苦難屈辱的歷史，我們不希望我們的民族再經(jīng)歷苦難也再經(jīng)歷屈辱。為此，我們要記住那些英雄，這些英雄，前面有兩個(gè)字是最重要的前綴語(yǔ)，叫做人民，人民英雄才是真正的英雄。

吉狄馬加：青年人就是詩(shī)人

詩(shī)人都是預(yù)言者，或者是做夢(mèng)的人，但是我想我們每一個(gè)人都有自己的青春，但是往往你是在青春，經(jīng)歷這個(gè)階段的時(shí)候，很少真正意識(shí)到這種青春的價(jià)值，但是往往都是人到了中年，或者到了老年的時(shí)候，就像一條航船真正經(jīng)歷了大海的航行，要走到港口的時(shí)候，重新再回望我們的青春，回望遙遠(yuǎn)的那種生命的最精彩的歲月的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)于我們來說，青春對(duì)于每一個(gè)人來說，給我們留下的這種人生的夢(mèng)想，和對(duì)人生的這種憧憬，可以說是在那個(gè)階段，對(duì)于人整個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。

在中外文學(xué)史上，實(shí)際上我們可以看到很多重要的詩(shī)人和作家，特別是詩(shī)人，往往他們是在最年輕的時(shí)候，寫出他們最杰出的作品，也可以說每個(gè)年輕人都是詩(shī)人，因?yàn)樗麄兌家孟?，都是做?mèng)的人，所以說從這個(gè)意義上說，具有一種幻想，具有一種對(duì)未來有憧憬的人，應(yīng)該說都是詩(shī)人。有的人可能踏上社會(huì)之后，選擇了不同的職業(yè)，但是往往具有一種青春情懷的，具有一種詩(shī)人情懷的人，往往可能對(duì)于他一生來說，他對(duì)這種詩(shī)性的追求，包括詩(shī)性生活方式的追求，都可能會(huì)伴隨他一生，我認(rèn)為這是非常美好的事情。

酈波：別人的書都是注解，你的心才是原文

要感謝失戀、挫折、苦難。因?yàn)檫@才是青春的財(cái)富，苦難是人生輝煌最重要的鋪墊，但是只有苦難我覺得是不夠的，儒家學(xué)說里頭我個(gè)人最推崇修身這一條，要修身就要學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)就要讀書。你看孔子弟子3000，孔門72賢，又有4圣4賢，孔門實(shí)則之說，孔老師那么多優(yōu)秀的弟子，但是孔老師最喜歡的學(xué)生是誰(shuí)呢？既不是敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖勇?，也不是能力超群的子貢，而是顏回，為什么呢？是因?yàn)轭伝匾粨?dān)食，一瓢飲，居陋巷，回也不改其樂的樂，是問道之樂，求學(xué)之樂，讀書之樂，所以讀書對(duì)人生重要了，而且讀書應(yīng)該是人生中最快樂的事情，學(xué)習(xí)和讀書我覺得是青春最快樂的事情。讀書啊，才是青春的財(cái)富，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書不僅可以改變生活的質(zhì)量，還可以改變?nèi)松馁|(zhì)量，所以很多遠(yuǎn)行的青年朋友，我想提醒你，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書，你有可能成為尼采，行萬(wàn)里路卻不讀書，你只適合去做郵差。讀書只是為了讀嗎？不對(duì)，讀書是為了思考、思索、思想。作為一個(gè)老師，我才想對(duì)青年朋友們說，別人的書都是注解，你的心才是原文。這樣的獨(dú)立之精神，才是青春的財(cái)富，思想、思索，質(zhì)疑的精神，不僅是青春最重要的力量，也是文明向前發(fā)展的最重要的動(dòng)力。

真正青春中國(guó)的希望在哪里，百多年前梁任公有“少年中國(guó)說”，但是我覺得能夠真正重塑少年中國(guó)，青春中國(guó)的重任就在各位青年的肩上。

第二篇：青春中國(guó)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

用茫茫的夜色作墨 用瘡痍的土地作紙 在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后 是誰(shuí)？

寫下的兩個(gè)字--中國(guó) 讓人讀得昏暗讀得疲憊 更讓人讀得心痛讀得悲憤 那萎縮在清末史書里的 消瘦的中國(guó)呵 那跪倒在《南京條約》里的 軟弱的中國(guó)呵

那一天，無(wú)數(shù)的青年 走上了街頭 面對(duì)淋漓的鮮血 面對(duì)慘淡的人生 他們的吶喊如同一陣陣驚雷 激蕩著這昏睡的土地 他們就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛開成五月絢麗的花朵 此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中

他們義無(wú)返顧地選擇了 用鐵錘砸碎黑暗 用鐮刀收割光明 他們走過漫道 他們?cè)竭^雄關(guān) 他們馳騁疆場(chǎng) 他們英勇殺敵 他們要以槍桿做筆 寫下一個(gè)嶄新的中國(guó) 他們要以熱血為色 描繪一個(gè)青春的中國(guó)

許多年后的今天

當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒 我依然可以感受到他們的呼吸 我又看見 我又看見了 一群又一群的青年

那掛滿汗水的面孔 我又聽見了 他們嘹亮的歌聲 在荒蕪的土地上回蕩

他們用無(wú)怨無(wú)悔的青春 在悠悠歲月中 寫著一首愛的詩(shī)篇

希望的中國(guó)

這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的中國(guó) 是的，歲月悠悠、人生漫漫 這就是我們的那是一首激情澎湃的詩(shī)篇 那是一片開滿鮮花的風(fēng)景 那是一曲氣勢(shì)磅礴的交響 那是一座壯志凌云的豐碑

哦，中國(guó)，我要為你寫一首詩(shī)

用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言 用心海浩瀚的蔚藍(lán) 哦，中國(guó)，我要為你畫一幅畫

用春天百花的色彩 用五星紅旗的光芒

今天，一個(gè)大寫的中國(guó) 讓人讀得光明、讀得酣暢 今天，一個(gè)騰飛的中國(guó) 更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪 這就是在世界的東方噴薄而出的青春中國(guó)！

青春中國(guó)是一首中華民族的奮斗史詩(shī)，最后祝愿我們的英雄永垂不朽，祝福偉大的祖國(guó)繁榮昌盛！

謝謝大家，我的演講完畢。篇二：演講稿 《青春中國(guó),青春少年》

青春中國(guó)，青春少年 尊敬的各位評(píng)委，各位同學(xué)，大家好，我演講的題目是“青春少年，青春中國(guó)”。40年前，雅加達(dá)的一個(gè)小學(xué)生在作文中談到自己的夢(mèng)想，他夢(mèng)想成為美國(guó)總統(tǒng)，而今，40年后他成為白宮的主人，成為全球矚目的政治明星，他的名字叫奧巴馬。

著名學(xué)者李敖曾說過：“上帝管兩頭，我管中間?！鄙赖膬啥艘呀?jīng)被命運(yùn)握在手中，而如何去生就是上帝留給人們?nèi)タ酄I(yíng)鉆研的一大課題。生命是短暫的，才有了“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”的感慨；青春更是短暫的，才有了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的浩嘆。記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：“生活賦予了我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春?！鼻啵蔷G，是生命的顏色；春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。青春是最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。中華民族是一個(gè)人才輩出的國(guó)度，我們從來不缺少胸懷天下的少年。青年時(shí)代的毛澤東立志報(bào)國(guó)，依然走上了為全民族之解放事業(yè)而奮斗的光輝之路。他一身少年意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯；他用一腔凌云壯志，水擊中流，浪遏飛舟，笑看歷史數(shù)風(fēng)流。他“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立。

也許個(gè)人的力量是微不足道的，但只要堅(jiān)定心中的信仰，就能永遠(yuǎn)不迷失是想成功的航向。若石子一粒，仰泰山之巍峨，但不自慚形穢；似小草一顆，幕白楊之偉岸，卻不妄自菲薄。青年時(shí)祖國(guó)的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是最富有創(chuàng)造性最富有生命力的群體。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，涌現(xiàn)出許多時(shí)代青年的楷模，從以服務(wù)祖國(guó)需要為樂的王杰到自學(xué)成才的張海迪，再到科技創(chuàng)新的秦文貴，他們?cè)忈屃饲啻旱膬?nèi)涵，他們演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌。

經(jīng)歷了三十多年的改革開放，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就，但我們?nèi)孕枨宄卣J(rèn)識(shí)到，中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，中華民族的偉大復(fù)興之路還“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。人們常說能夠登上金字塔頂?shù)纳镏挥袃煞N，雄鷹和蝸牛，我們也許不能做一飛沖天的雄鷹，但我們可以腳踏實(shí)地，為國(guó)家富強(qiáng)民族振興而默默奮斗，勇往直前。

有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)是中國(guó)人的世紀(jì)。我堅(jiān)信，作為中國(guó)的青年，我行；作為中國(guó)的青年，我們行。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。篇三：青春中國(guó)演講稿

青春中國(guó)

用茫茫的夜色作墨

用瘡痍的土地作紙

在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后

是誰(shuí)？

寫下的兩個(gè)字--中國(guó)

讓人讀得昏暗讀得疲憊

更讓人讀得心痛讀得悲憤

那萎縮在清末史書里的消瘦的中國(guó)呵

那跪倒在《南京條約》里的 軟弱的中國(guó)呵

那一天，無(wú)數(shù)的青年

走上了街頭

面對(duì)淋漓的鮮血

面對(duì)慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷 激蕩著這昏睡的土地 他們就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛開成五月絢麗的花朵 此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中 他們義無(wú)返顧地選擇了

用鐵錘砸碎黑暗

用鐮刀收割光明

他們走過漫道

他們?cè)竭^雄關(guān)

他們馳騁疆場(chǎng)

他們英勇殺敵

他們要以槍桿做筆

寫下一個(gè)嶄新的中國(guó) 他們要以熱血為色

描繪一個(gè)青春的中國(guó)

許多年后的今天

當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒 我依然可以感受到他們的呼吸 我又看見 我又看見了

一群又一群的青年

那掛滿汗水的面孔

我又聽見了

他們嘹亮的歌聲

在荒蕪的土地上回蕩

他們用無(wú)怨無(wú)悔的青春 在悠悠歲月中

寫著一首愛的詩(shī)篇

是的，歲月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的詩(shī)篇 那是一片開滿鮮花的風(fēng)景

那是一曲氣勢(shì)磅礴的交響 那是一座壯志凌云的豐碑

哦，中國(guó)，我要為你寫一首詩(shī) 用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言

用心海浩瀚的蔚藍(lán)

哦，中國(guó)，我要為你畫一幅畫 用春天百花的色彩

用五星紅旗的光芒

今天，一個(gè)大寫的中國(guó) 讓人讀得光明、讀得酣暢 今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)

更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪

這就是在世界的東方噴薄而出的 希望的中國(guó) 這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的 輝煌的中國(guó)

這就是我們的

青春中國(guó)！篇四：青春夢(mèng) 奮斗夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 演講稿

青春夢(mèng) 奮斗夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng) 演講稿

在此的各位大家好，謝謝你們的掌聲

今天在現(xiàn)場(chǎng)看到各位選手為了自己的演講夢(mèng)而奮斗，向我們講述他們的夢(mèng)，而現(xiàn)在我來和大家分享一個(gè)平凡女孩的追夢(mèng)之旅。

人要敢做夢(mèng)，這世上有三種東西是別人搶不走，第一種是你吃進(jìn)肚子里的食物，第二種是你藏在心中的夢(mèng)想，第三種是你讀過的書。

（一）十年前有一個(gè)人，三次高考、兩次落榜，身材矮小、其貌不揚(yáng)，如果他跟你說，我要來改變世界，各位，你相信嗎？這個(gè)人叫馬云先生；十年前，你看到天王周杰倫，他還在餐廳當(dāng)服務(wù)員；十年前，你看到小沈陽(yáng)，他還經(jīng)常被別人趕下臺(tái)：其實(shí)很多事情，你覺得你做不到，只是你沒想過你能做到！

（二）三毛說：每個(gè)人至少有一個(gè)夢(mèng)

馬丁路德金高呼：i have a dream 是的 人要有夢(mèng) 每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)而我也不例外，我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想成為一個(gè)會(huì)講話的人（第三張）

也許你看到我現(xiàn)在站在這里侃侃而談，可是小時(shí)候我是一個(gè)說話帶口吃的小女孩，每次說話都會(huì)引得同伴哈哈大笑，于是我自卑，從此以沉默來掩飾我的口吃。可是我不甘心，難道我就要沉默一輩子嗎？（第4張）

于是我心里就種下來一個(gè)小小的夢(mèng)，成為一個(gè)會(huì)講話的人，于是我在家里每天練習(xí)大聲朗讀，對(duì)著自己房間里的墻壁講，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日終于我發(fā)現(xiàn)我的口吃沒那么嚴(yán)重了。（講述夢(mèng)想的來由）（第五張）這時(shí)班上舉行一個(gè)小型的演講會(huì)，其實(shí)就是語(yǔ)文老師空出一節(jié)課，讓同學(xué)們讀自己的作文，可這對(duì)于我來說卻一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)來了，于是我練了一次又一次，對(duì)著墻壁講到喉嚨痛，可是真正到了那天，我卻只能坐在臺(tái)下鼓掌，眼睜睜的看著別人在臺(tái)上演講，是的我退縮了，每當(dāng)我想走上臺(tái)講的時(shí)候，我心里想到的都是我出糗的畫面。因?yàn)榕?因以害怕旁人的眼光，沒有勇氣踏出第一步，于是我連出糗的機(jī)會(huì)都沒有了。在座的各位，你們是否也有過這樣的時(shí)刻呢？你準(zhǔn)備了好久好久，可是就是因?yàn)槟懬樱瑳]有去嘗試，就毅然決然的放棄了呢？不試一下，你怎么知道你的極限在哪里，沒有做過，你永遠(yuǎn)都不知道。人世間，人言可畏！多少次，你敗在“人家說”的前提下。有很多時(shí)候，你有很多想法，只因?yàn)榕氯思艺f，就退縮了！在你追逐夢(mèng)想的過程中，是否會(huì)像我一樣因?yàn)榕拢懬?，因?yàn)楹ε聞e人的眼光而放棄了機(jī)會(huì)。終于在一次又一次的旅途中，我們學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了不在乎別人的看法。（第六張）

還記得初中階段，年級(jí)舉行了一次以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的為題的主題演講比賽，我這次很勇敢的報(bào)名參加了，可是我發(fā)現(xiàn)我根本不了解國(guó)學(xué)，于是我開始讀四大名著，開始了解中華五千年，可是當(dāng)我讀完了了，發(fā)現(xiàn)報(bào)名的時(shí)間已經(jīng)過去，于是我又坐在臺(tái)下。默默的為選手們鼓掌。原來追逐夢(mèng)想需要知識(shí)和能力的儲(chǔ)備。我們總是看到別人，老盯著別人奔跑時(shí)的造型，看著他們成功的花，覺得別人的夢(mèng)為什么就能隨隨便便的就實(shí)現(xiàn)了，其實(shí)我們忽略了他們背后的苦和汗，我們羨慕那些讀清華北大的同學(xué)，可是我們沒有想過當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候他們?cè)谧鍪裁矗瑳]有知識(shí)的儲(chǔ)備，沒有能力的培養(yǎng)，我們的夢(mèng)想也許永遠(yuǎn)是夢(mèng)，永遠(yuǎn)是想，人生的路正在你自己的腳下，學(xué)多點(diǎn)，懂多點(diǎn)，多看點(diǎn)書，多了解這個(gè)世界，夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的可能！（第七張）

也許你覺得人生苦短，為何要苦苦得花盡一生的力氣去追求夢(mèng)想呢？可是正正是因?yàn)槿绱?，來一趟不容易，何況我們來到這個(gè)世界上就沒打算活著回去。若 你沒有什么追求豈不是白來一趟，你的人生價(jià)值從何體現(xiàn)呢？活著就意味著，必須做點(diǎn)什么，所以有夢(mèng)就要去追，莫等閑，白了少年頭，空悲切！（第8張）也許在追求夢(mèng)想的路上我們很累，我們會(huì)遭遇很多意外，可是風(fēng)猛烈，總會(huì)有平靜的一天，雨再大，總會(huì)有停的一天。別沮喪，生活就要心電圖，一帆風(fēng)順就證明你掛了。你的經(jīng)歷就是你的財(cái)富，樂觀面對(duì)，勇敢的接受，積極的改變，順境逆境一念之間！（第9張）

夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，夢(mèng)是自己的，路也是自己選擇的，選擇了就意味著風(fēng)雨兼程，追逐夢(mèng)想就像走路，你不走這條路，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，你永遠(yuǎn)看不見前方另一片天地。出發(fā)才有希望，付出會(huì)有收獲。如果你因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而不敢出發(fā)，如果你因?yàn)榭床灰娢磥矶辉敢馊ヅ?，那么你又何必?fù)碛械闷饓?mèng)想。不要總說你有很多夢(mèng)想，你首先需要努力的是，眼前的這條路該如何出發(fā)，怎么走好，如何避讓路上的障礙。（第10張）

追夢(mèng)的人不容易，在這趟追夢(mèng)之旅中經(jīng)歷了許多，學(xué)會(huì)了許多，接受了許多，改變了許多，成熟了許多，但是我們從未放棄，我們相信yes，we can。（第11張）少年心懷夢(mèng)想，則國(guó)充滿希望，一個(gè)人、一代人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，只要懷揣夢(mèng)想，不放棄希望，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。（第12張）

我們應(yīng)該努力的去做一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)青年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。（第13張）篇五：青春中國(guó),書香講堂演講稿

青春是一首飛揚(yáng)的詩(shī)，青春是一本厚重而又倉(cāng)促的書。在濃郁的書香中感受青春，在莊嚴(yán)的講堂上聆聽中國(guó)。為了迎接4月23世界讀書日，北京電視臺(tái)讀書品牌節(jié)目《書香北京》策劃了一次十分特別的聚會(huì)--“青春中國(guó)·書香講堂”，走進(jìn)大學(xué)校園，邀請(qǐng)熱愛讀書的朋友們加入到讀書的行列，共同分享很多著名人士的讀書心得?！稌惚本诽貏e節(jié)目“青春中國(guó)·書香講堂”于4月11日晚上在人民大學(xué)如論講堂順利完成了錄制。講堂現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了各領(lǐng)域重量級(jí)嘉賓，包括前駐法大使吳建民、著名媒體人白巖松、青海省宣傳部部長(zhǎng)及詩(shī)人吉狄馬加、著名軍旅作家王樹增、著名音樂人胡海泉、收藏家馬未都，以及著名學(xué)者酈波。他們均從不同角度與臺(tái)下上千名大學(xué)生探討青春的價(jià)值和閱讀的意義。節(jié)目將于4月24日晚8點(diǎn)28分黃金時(shí)間在btv青年頻道播出。

《書香北京》為了打造一個(gè)形式新穎、內(nèi)容實(shí)在的講堂，特意將嘉賓演講與青春勵(lì)志的文藝節(jié)目穿插呈現(xiàn)，使觀眾在分享閱讀體驗(yàn)之余，還能欣賞表演。講堂一開始，就以一部獨(dú)幕劇帶嘉賓和觀眾做了一次穿越，從英年早逝的90后作家子尤的一首詩(shī)開始，順著歷史的時(shí)間軸給大家演出了90年代直至20世紀(jì)20年代的青春詩(shī)歌集。表演以倒敘的方式回望了青春歲月那些飽含詩(shī)意的生活，緊緊扣住“青春中國(guó)”這個(gè)主題。

“青春中國(guó)·書香講堂”上，各位名家都圍繞青春與閱讀的關(guān)系展開了精彩的演講，臺(tái)上嘉賓演講精辟獨(dú)到，臺(tái)下學(xué)生掌聲不斷。諸位嘉賓在書香講堂的現(xiàn)場(chǎng)留下了精彩語(yǔ)錄，以真誠(chéng)的語(yǔ)言深深打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾。演講嘉賓各自代表著不同時(shí)代，從經(jīng)歷過新中國(guó)成立的吳建民大使，到沐浴了改革春風(fēng)的媒體人白巖松，再到成長(zhǎng)在國(guó)際化中國(guó)的胡海泉，他們正是青春中國(guó)成長(zhǎng)的不同時(shí)代的見證人。白巖松號(hào)召大家多讀無(wú)用之書；海泉鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該追求充滿詩(shī)情和詩(shī)意的生活；吳建民大使為大家解讀了正值青春的中國(guó)應(yīng)該擁有怎樣的視野和胸懷，以及中國(guó)的青年人在中國(guó)走向世界的進(jìn)程應(yīng)中擔(dān)當(dāng)怎樣的職責(zé)；馬未都指出獲得知識(shí)和生存本領(lǐng)的途徑就是積累經(jīng)驗(yàn)和多讀書；王樹增給我們?cè)忈屃巳嗣窦从⑿郏⑿鄢錾倌?；吉狄馬加部長(zhǎng)講述了詩(shī)歌對(duì)于青年人成長(zhǎng)的意義；酈波告訴我們，青春的財(cái)富是獨(dú)立之精神，青春的力量為思想、思索，質(zhì)疑的精神。他們的話語(yǔ)字字珠璣，他們的演講有故事，有哲理，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生聽著嘉賓娓娓道來那些青春的故事，隨著心中的偶像一起翻開了一本青春的書，在“青春中國(guó)書香講堂”中上了人生中最有意義的一節(jié)關(guān)于青春的課

白巖松：無(wú)私為大私，無(wú)用為大用。

白巖松講述了自己讀書經(jīng)歷，從60年代開始那那本《新華字典》開始，他的生活就被書影響并改變著。當(dāng)他講述著70年代，80年代，90年代所讀的不同的書時(shí)，那個(gè)年代的記憶和他個(gè)人的成長(zhǎng)故事也鮮活的展現(xiàn)在人們眼前。他用自己的讀書和成長(zhǎng)經(jīng)歷陳述著時(shí)代的變化，人們思想的改變以及每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，并號(hào)召大家多讀書，多讀無(wú)用之書，開啟中國(guó)新的讀書時(shí)代。

白巖松演講精彩節(jié)選：。

書有兩個(gè)定義，一個(gè)是生命前行時(shí)候的推動(dòng)力；一個(gè)是生命回望時(shí)候的坐標(biāo)。

無(wú)私為大私，無(wú)用為大用。當(dāng)我們只讀有用的書有可能就會(huì)把讀書變成一番苦役。要知道在很多無(wú)用的書里頭卻真正的有大用，這個(gè)民族要向更大的夢(mèng)想去前進(jìn)的時(shí)候，應(yīng)該其中的每一個(gè)成員多讀一些仿佛無(wú)用的書，在無(wú)用的書里頭有思想，有哲學(xué)，更重要的是有樂趣。

人生還長(zhǎng)，可能還有一半，當(dāng)我看著前方總會(huì)有一些忐忑不安的時(shí)候，一想到還會(huì)有那么多美妙的音樂等著我，還會(huì)有那么多沒有打開的書在等著我的時(shí)候，我的心慢慢就平靜下來，就會(huì)非常喜悅和好奇地去等待著前方將聆聽到的音樂和將打開的書。所以在今天這樣一個(gè)與讀書有關(guān)的日子里，我總相信，富起來的中國(guó)人，吃飽了穿暖了的中國(guó)人，不會(huì)天天只是卡拉ok的，不會(huì)把自己全部的注意力都放在物質(zhì)的獲得的，當(dāng)我們已經(jīng)在物質(zhì)方面有了巨大的進(jìn)步的時(shí)候，也許一個(gè)真正與精神，與靈魂，與信仰有關(guān)的中國(guó)人追求的時(shí)代真正開始了。所以好多人會(huì)沮喪著說，在中國(guó)讀書的好時(shí)代過去了，我想說：不！它可能才剛剛開始。

胡海泉：只要有詩(shī)情，有詩(shī)意生活的人，都可以成為詩(shī)人

脫離了歌手的身份，海泉以他全新的詩(shī)人身份站在了講堂之上，用一種十分能抓住青年人心的口吻，把自己十幾歲時(shí)寫情詩(shī)那些青澀故事分享給大家，并回憶了他從懵懂少年時(shí)期就開始的詩(shī)歌創(chuàng)作歷程。短短十分鐘的演講，卻呈現(xiàn)了海泉從學(xué)生到歌手，從歌手到詩(shī)人的蛻變過程。

胡海泉演講精彩節(jié)選：

我認(rèn)為，只要有詩(shī)情，有詩(shī)意生活的人，都可以成為詩(shī)人，不一定非要下筆寫詩(shī)。如何能夠找到自己心里的平和點(diǎn)，我認(rèn)為其實(shí)我應(yīng)該找到三個(gè)詞，這三個(gè)詞是安全感、滿足感，還有就是方向感。因?yàn)槲覀兩磉叺乃信笥?，包括自己在?nèi)，談到生活里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛情、生活、朋友之間的關(guān)系，事業(yè)、職業(yè)生涯、未來的發(fā)展，都充滿忐忑，沒有安全感，其實(shí)我覺得這是人與人之間失去了一種互相信賴的原因，而滿足感有些時(shí)候是很空洞的，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)目標(biāo)之后，我們站在腳下之后，不知道該怎么去進(jìn)行，所以我認(rèn)為，方向感對(duì)于滿足感很重要，至少有一個(gè)值得自己堅(jiān)持的方向，長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想，或者是相對(duì)豁達(dá)的人文主義的價(jià)值觀的話，我覺得就會(huì)好一些，找到這三個(gè)感覺，而擁有這三個(gè)感覺的話，充滿詩(shī)意的生活，應(yīng)該是一個(gè)自然而然的生活。講堂上，海泉還與大家分享了他特意為青春中國(guó)書香講堂寫的詩(shī)，叫做《寫給詩(shī)的詩(shī)》，副標(biāo)題是“為人民大學(xué)的分享會(huì)而作”。這時(shí)的海泉脫離了歌手形象，以全新的詩(shī)人身份為大家展示了自己的文風(fēng)和魅力。

詩(shī)，是浪漫而抽象的哲學(xué)，詩(shī)，是自我省思的詠嘆調(diào)，詩(shī)是心靈行走的計(jì)步器，詩(shī)，是物欲清單的碎紙機(jī)，詩(shī)是靈魂困苦的結(jié)晶，詩(shī)是肉體歡愉的回甘，詩(shī)是希望的詠嘆號(hào)，詩(shī)是失望的省略號(hào)。

每一首詩(shī)，都是一次孤單的遠(yuǎn)航，歸來是福，不歸也無(wú)妨，猶如寄存了感悟的一支支漂流瓶，順?biāo)?，再不歸航。

孤獨(dú)是生命的真相，現(xiàn)實(shí)與理想，處處充滿著悖論，令人無(wú)解，叫人煩惱，引人感傷。所以我們每個(gè)人都是天生的詩(shī)人，即使不善于用文字寫下靈魂的日記，詩(shī)意依然可以盈盈欲滴的每一秒；

詩(shī)不應(yīng)是一次有所企圖的朝拜，更不應(yīng)該是一出沽名釣譽(yù)的表演，擁有健碩肉體的人不一定堅(jiān)強(qiáng)，構(gòu)建豐滿靈魂的人卻無(wú)欲則剛，正是詩(shī)讓靈魂豐滿，正是詩(shī)讓理想茁壯，詩(shī)言志，志在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方的波折就是詩(shī)的不一的韻腳，覺醒和沉睡之間的迷茫，清靜與浮躁之間的狂想，求而不得的感傷，得而又失的倉(cāng)皇，恰恰是生命脈搏的一次次陣痛，才有了詩(shī)情落腳的地方。

從吳大使的演講中，我們很意外的發(fā)現(xiàn)早年他并不是一個(gè)埋頭苦讀的好學(xué)生，就連學(xué)外語(yǔ)這條路，都是老師怎么指，他就怎么走。吳大使幾句輕描淡寫，卻給大家講述了一個(gè)懵懂少年到中國(guó)外交官的成長(zhǎng)故事。他是和新中國(guó)一塊成長(zhǎng)起來的，當(dāng)他走過雅爾塔會(huì)議，走過外交改革時(shí)，他個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也逐漸明晰。那些仿佛離我們很遠(yuǎn)的新中國(guó)建立之初期的故事，從他的嘴里講出來就格外清晰。

吳建民眼睛精彩節(jié)選：

人來到這個(gè)世界上，要使你自己的生活，要使人家因?yàn)槟愕纳罡篮?。這個(gè)追求是高尚的，人來到世界上總有點(diǎn)意義吧，要使人家使你的生活更美好，我想年輕的時(shí)候是一個(gè)立志的時(shí)候，于是就立下了這樣一個(gè)志向。

馬未都：讀書是一個(gè)先苦后甜的過程

外人只看到馬未都收藏家的光環(huán)，卻少有人了解他的成長(zhǎng)故事。他告訴大家，他沒有上過大學(xué)，在人生最好的讀書年華，他卻無(wú)書可讀。他不一樣的學(xué)成經(jīng)歷卻成就了一個(gè)眾人敬佩的收藏家。在他真誠(chéng)地講述自己成長(zhǎng)時(shí)的遺憾之時(shí)，讀書的意義也恰好被他加以強(qiáng)化。他把讀書說成是一個(gè)先苦后甜的過程，唯有嘗到其甜度，人生才是進(jìn)步。

馬未都演講精彩節(jié)選：

我們知道讀書一定是一個(gè)先苦后甜的過程，當(dāng)你真正能夠把書讀進(jìn)去的時(shí)候，真正獲得這種精神享受的時(shí)候，你才知道讀書的這個(gè)樂趣，我們?nèi)松袃煞N樂趣，一種是物質(zhì)，一種是精神，物質(zhì)的樂趣呢，很容易填滿，對(duì)不對(duì)，我們每個(gè)人都希望自己的物質(zhì)生活得以改善，但是物質(zhì)生活的改善一定是有邊界的，不是每個(gè)人都能感受到這種邊界在哪兒。但是一個(gè)人的精神空間永遠(yuǎn)地填不滿，你在學(xué)習(xí)當(dāng)中你就知道你的知識(shí)永遠(yuǎn)是不夠的，如果你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，你會(huì)永遠(yuǎn)地去翻書，從書中獲得一個(gè)樂趣。中國(guó)的文化浩如煙海，當(dāng)我們?cè)诤迫鐭熀Ｖ邪肯璧臅r(shí)候，我們知道我們無(wú)非是遨游在大海中的一葉小舟而已，當(dāng)你坐在這個(gè)小舟中能夠環(huán)顧四周，能有一種美妙的感覺的時(shí)候，你才知道讀書的樂趣，讀書一定是先苦后甜，當(dāng)你能夠感受到讀書的甜度的時(shí)候，這就是你人生中一個(gè)極大的進(jìn)步。

人生只要有書相伴，你又愿意讀它的時(shí)候呢，你就會(huì)知道你的人生道路，雖窄猶寬，雖崎嶇也平坦，即便你一生清貧，依然有樂趣相伴。

王樹增：人民英雄才是真正的英雄(轉(zhuǎn)載于:青春中國(guó)演講稿)軍人的形象何其威嚴(yán)，但誰(shuí)曾知王樹增也有為青年學(xué)生所折服的時(shí)候，他甚至還在西單跟蹤過一對(duì)情侶。當(dāng)他正氣凌然的講述心中英雄主義的時(shí)候，他時(shí)而詼諧幽默，時(shí)而慷慨激昂的言語(yǔ)為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)的青春的課。王樹增令人“大跌眼鏡”的故事卻讓在座的觀眾對(duì)他的敬佩又深了一層。

王樹增演講精彩節(jié)選：

在我們的心靈深處實(shí)際上都有一份英雄情節(jié)，我們少年的時(shí)候和大家都是一樣的，都?jí)粝胫约耗軌蛘虅Τ鲇?，能夠任性天下，能夠人生成功，能夠做出一番有?dòng)靜的大事業(yè)來。當(dāng)然我們也知道人生還是很艱苦的一件事情，當(dāng)然我們都知道不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹這個(gè)道理，因此我們每個(gè)人都在夢(mèng)想著我由一次又一次跌倒了，一次又一次我又爬起來，顯示自己的男子漢的性格，完成自己心里隱藏的那份英雄情節(jié)，誰(shuí)不想當(dāng)英雄？

我們古典典籍上是這樣解釋漢語(yǔ)中的英雄的，叫做聰明過人，為之英；膽力過人，為之雄。我們每個(gè)人都?jí)粝胫约河致敾塾钟辛α?，這就是英雄。我想在我的腦海當(dāng)中，英雄應(yīng)該至少有兩個(gè)含義。第一，他是一個(gè)達(dá)觀的，樂觀，胸懷寬廣或者寬容的人，他絕對(duì)看不起那些懦弱、卑鄙、狹隘、背叛，同時(shí)他還是一個(gè)無(wú)畏的人，他不怕困難，永不言敗，或者叫屢敗屢戰(zhàn)，直到勝利。英雄的第二個(gè)特征，英雄是徹頭徹尾的利他主義者，先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂。你只有無(wú)私無(wú)畏的時(shí)候得到的最多，我想這些英雄的特質(zhì)，我們每個(gè)人實(shí)際上都可以做到的，它是一個(gè)飽含在我們民族歷史當(dāng)中的一種精神支柱。

我以有很多青年讀者而感到自豪，我想我和青年們的心是相通的，都希望我們的民族振奮起來，都希望我們民族興旺發(fā)達(dá)，我們的歷史是個(gè)苦難屈辱的歷史，我們不希望我們的民族再經(jīng)歷苦難也再經(jīng)歷屈辱。為此，我們要記住那些英雄，這些英雄，前面有兩個(gè)字是最重要的前綴語(yǔ)，叫做人民，人民英雄才是真正的英雄。

吉狄馬加：青年人就是詩(shī)人

詩(shī)人都是預(yù)言者，或者是做夢(mèng)的人，但是我想我們每一個(gè)人都有自己的青春，但是往往你是在青春，經(jīng)歷這個(gè)階段的時(shí)候，很少真正意識(shí)到這種青春的價(jià)值，但是往往都是人到了中年，或者到了老年的時(shí)候，就像一條航船真正經(jīng)歷了大海的航行，要走到港口的時(shí)候，重新再回望我們的青春，回望遙遠(yuǎn)的那種生命的最精彩的歲月的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)于我們來說，青春對(duì)于每一個(gè)人來說，給我們留下的這種人生的夢(mèng)想，和對(duì)人生的這種憧憬，可以說是在那個(gè)階段，對(duì)于人整個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。在中外文學(xué)史上，實(shí)際上我們可以看到很多重要的詩(shī)人和作家，特別是詩(shī)人，往往他們是在最年輕的時(shí)候，寫出他們最杰出的作品，也可以說每個(gè)年輕人都是詩(shī)人，因?yàn)樗麄兌家孟?，都是做?mèng)的人，所以說從這個(gè)意義上說，具有一種幻想，具有一種對(duì)未來有憧憬的人，應(yīng)該說都是詩(shī)人。有的人可能踏上社會(huì)之后，選擇了不同的職業(yè)，但是往往具有一種青春情懷的，具有一種詩(shī)人情懷的人，往往可能對(duì)于他一生來說，他對(duì)這種詩(shī)性的追求，包括詩(shī)性生活方式的追求，都可能會(huì)伴隨他一生，我認(rèn)為這是非常美好的事情。

第三篇：青春中國(guó)演講稿（推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：

大家好，我叫秘海博。今天我演講的題目是《青春中國(guó)》。

用茫茫的夜色作墨用瘡痍的土地作紙?jiān)邙f片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后是誰(shuí)？

寫下的兩個(gè)字--中國(guó)讓人讀得昏暗讀得疲憊更讓人讀得心痛讀得悲憤那萎縮在清末史書里的消瘦的中國(guó)呵那跪倒在《南京條約》里的軟弱的中國(guó)呵

那一天，無(wú)數(shù)的青年走上了街頭面對(duì)淋漓的鮮血面對(duì)慘淡的人生他們的吶喊如同一陣陣驚雷激蕩著這昏睡的土地他們就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛開成五月絢麗的花朵

此后，他們加入到共產(chǎn)黨人的行列中

他們義無(wú)返顧地選擇了用鐵錘砸碎黑暗用鐮刀收割光明他們走過漫道他們?cè)竭^雄關(guān)他們馳騁疆場(chǎng)他們英勇殺敵他們要以槍桿做筆寫下一個(gè)嶄新的中國(guó)他們要以熱血為色描繪一個(gè)青春的中國(guó)

許多年后的今天

當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒我依然可以感受到他們的呼吸我又看見我又看見了一群又一群的青年

那掛滿汗水的面孔我又聽見了他們嘹亮的歌聲在荒蕪的土地上回蕩

他們用無(wú)怨無(wú)悔的青春在悠悠歲月中寫著一首愛的詩(shī)篇

希望的中國(guó)

這就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的輝煌的中國(guó)是的，歲月悠悠、人生漫漫這就是我們的那是一首激情澎湃的詩(shī)篇那是一片開滿鮮花的風(fēng)景那是一曲氣勢(shì)磅礴的交響那是一座壯志凌云的豐碑

哦，中國(guó)，我要為你寫一首詩(shī)

用太陽(yáng)金色的語(yǔ)言用心海浩瀚的蔚藍(lán)哦，中國(guó)，我要為你畫一幅畫

用春天百花的色彩用五星紅旗的光芒

今天，一個(gè)大寫的中國(guó)讓人讀得光明、讀得酣暢今天，一個(gè)騰飛的中國(guó)更讓人讀得生動(dòng)、讀得自豪這就是在世界的東方噴薄而出的青春中國(guó)！

青春中國(guó)是一首中華民族的奮斗史詩(shī)，最后祝愿我們的英雄永垂不朽，祝福偉大的祖國(guó)繁榮昌盛！

謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：書香中國(guó)

——“書香中國(guó)”2006童書排行榜初選入圍作品述評(píng)

方衛(wèi)平

兒童文學(xué)作品常常是每一的圖書出版版圖上別致亮麗的一筆。由“書香中國(guó)”2006童書排行榜組委會(huì)初評(píng)入圍的兒童文學(xué)作品榜單近日已出爐，共有19種24冊(cè)2006年出版的兒童文學(xué)作品列入其中。這些經(jīng)由各地出版社選送、組委會(huì)初步選出的優(yōu)秀童書，在一定程度上勾勒了2006年兒童文學(xué)的一種樣貌。本文即是筆者繼上一之后，再次接受組委會(huì)的委托，對(duì)這部分初選入圍圖書進(jìn)行綜合性閱讀和思考后的一個(gè)寫作結(jié)果。

我在這次閱讀和寫作過程中頗感興趣并且常常思考的問題是，這19種作品的具體“身份”構(gòu)成——有中國(guó)原創(chuàng)作品，有引進(jìn)的圖書；有2006年的新作，也有若干年以來的重版書；當(dāng)然體裁也是多種多樣。因此，這份榜單所提示的主要并不是2006年中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)的創(chuàng)作動(dòng)態(tài)和基本樣貌，而更多的是這一年里兒童文學(xué)出版和若干年來流傳的部分狀況及某種閱讀趣味所顯示的選擇傾向。

圖畫書出版加速

圖畫書出版的加速，是2006年童書市場(chǎng)一個(gè)重要和引人注目的現(xiàn)象。2006年9月，在澳門舉行的第30屆國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟世界大會(huì)上，筆者曾作了《圖畫書在中國(guó)大陸的興起》的報(bào)告。我想說，就在2006年，圖畫書的出版，是以超出我們預(yù)期的節(jié)奏推進(jìn)的。

由比利時(shí)作家嘉貝麗·文生(Gabrielle Vincent)繪圖和編文的圖畫書“艾特熊與賽娜鼠”系列(共6冊(cè)，上海人民美術(shù)出版社)，講述了發(fā)生在敦厚紳士的艾特熊和任性可愛的賽娜鼠之間的溫暖而快樂的故事。此次入圍的《一起去野餐》(梅思繁譯)，以兩位主角冒雨外出野餐為主要情節(jié)，將艾特的善良、忠厚、溫文爾雅和賽娜的活潑、任性、天真，以及他們彼此間的信任、依戀表現(xiàn)得分外動(dòng)人。作家用柔和的色彩與線條來涂繪、勾勒角色、物件和場(chǎng)景，努力在一個(gè)短短的故事里制造懸念和意料之外的驚喜，把其中的溫暖和快樂傳遞給讀者。尤為難得的是，書中還附有精心制作的全6冊(cè)《導(dǎo)讀手冊(cè)》，向讀者介紹作家生平、故事梗概等，同時(shí)還包括為年輕的父母?jìng)冇眯臏?zhǔn)備的“導(dǎo)讀示范”。這為讀者更深入地理解故事內(nèi)涵、把握故事韻味提供了十分有益的幫助，也為年輕的父母?jìng)兲峁┝擞H子共讀方面的有益指點(diǎn)。

英國(guó)作家蘇珊·華萊(Susan Varley)的圖畫書《獾的禮物》(楊玲玲、彭懿譯，少年兒童出版社)，原作出版于1984年。不過，對(duì)于許多中國(guó)讀者來說，這本圖畫書所帶來的閱讀沖擊和體驗(yàn)，仍然是十分獨(dú)特的。作品以靈巧的構(gòu)思觸碰和闡說死亡這樣的沉重話題——樂于助人的獾走完了一生，很安心地去了“長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭”，而在獾曾經(jīng)幫助過的小動(dòng)物們的心里，則永遠(yuǎn)地記下了它一生中留在大家的生活和生命里的許多珍貴記憶和痕跡；這些記憶和痕跡最終也成了獾留給小動(dòng)物們的特殊的“禮物”。作品對(duì)于“死亡”和生命意義的溫暖而深刻的描寫，對(duì)于小動(dòng)物們一起懷念獾的場(chǎng)景的描繪，彌漫著一縷淡淡的詩(shī)意的憂傷。對(duì)于兒童文學(xué)創(chuàng)作來說，能否觸及“死亡”這樣的議題，已經(jīng)不是一個(gè)問題，但《獾的禮物》讓我們看到了，一本優(yōu)秀的圖畫書是如何將死亡這樣一個(gè)沉重的話題，表現(xiàn)得別致、豐厚，充滿深情。

由法國(guó)作家克利斯提昂·約里波瓦(Christian Jolibois)、畫家克利斯提昂·艾利施(Christian Heinrich)合作的圖畫書“不一樣的卡梅拉”系列(共6冊(cè)，21世紀(jì)出版社)，講述“不一樣”的母

雞卡梅拉一家的故事?？防退膬鹤涌防?、女兒卡門都顯得與眾不同，他們勇敢、聰明、樂觀、愛幻想、有恒心，所以總是能夠出人意料地完成自己的心愿，達(dá)成自己的夢(mèng)想。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔幽默，畫面色彩豐富活潑，其中同時(shí)揉入了法國(guó)經(jīng)典童話和世界早期科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究的內(nèi)容與情節(jié)，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的縫隙間制造幽默和趣味，雖然有時(shí)不免流于搞笑，但掩卷之后，大小卡梅拉們“不一樣”的身影，還是深深地嵌在了我們的腦海之中。

很顯然，“系列”無(wú)疑是當(dāng)下中國(guó)兒童文學(xué)出版的關(guān)鍵詞之一。2006年同樣被系列譯介和出版的，還有曾獲國(guó)際安徒生插畫獎(jiǎng)的荷蘭作家馬克斯·維爾修思(Max Velthuijs)創(chuàng)作的“青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事”(共12冊(cè)，湖南少年兒童出版社)。此次進(jìn)入初選榜單的《我就是喜歡我》，盡管有著明顯的主題先行的痕跡，但故事仍然具有較強(qiáng)的可讀性。青蛙弗洛格從欣賞自己到懷疑自己、想改變自己再到重新找回自信的過程，有趣而富有寓意。使用深淺墨線勾勒和純色塊填充的畫面顯得清晰、稚拙而簡(jiǎn)約，邊緣的方形色框進(jìn)一步加強(qiáng)了畫面的穩(wěn)定感，但它最打動(dòng)人的力量，仍然來自它簡(jiǎn)單樸素而不乏深刻的故事。

近年來，圖畫書在中國(guó)兒童文學(xué)界正受到愈來愈多的關(guān)注。隨著對(duì)于國(guó)外優(yōu)秀圖畫書的密集譯介和出版，中國(guó)的原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作也在不斷地提升和推進(jìn)中。通過對(duì)比、嘗試、借鑒、學(xué)習(xí)和思考，我們對(duì)于圖畫書這一特殊而重要的文體樣式有了不少專業(yè)和深入的認(rèn)識(shí)。一批新的原創(chuàng)圖畫書在插畫質(zhì)量、故事構(gòu)思和文圖關(guān)系的安排組織上，開始顯示出一些令人矚目的藝術(shù)自覺。

在中國(guó)當(dāng)代原創(chuàng)圖畫書中讀到像《荷花鎮(zhèn)的早市》(周翔作，21世紀(jì)出版社)這樣的作品，多少令人有些振奮。這部作品以作者個(gè)人的童年生活記憶為題材，借助一個(gè)城市孩子的目光，以開闊的水粉畫和簡(jiǎn)約的文字再現(xiàn)了20世紀(jì)七八十年代中國(guó)江南水鄉(xiāng)的一部分生活場(chǎng)景，并初步建立起了圖文之間的互補(bǔ)關(guān)系。作品并不著意于編織故事，而重在氛圍的制造和渲染，畫風(fēng)宏闊又不失細(xì)膩。作者以大片變幻的天青來表現(xiàn)鄉(xiāng)村湖泊籠罩在晨霧中的迷蒙和寧?kù)o，又不厭其煩地使用各種顏色描繪早市熙攘的人群和古舊的建筑、傳統(tǒng)的風(fēng)俗，其間透著濃郁的懷舊氣息；最后，畫面從熱鬧仍然復(fù)歸水鄉(xiāng)的婉麗和平靜。應(yīng)該說，《荷花鎮(zhèn)的早市》將作者記憶中的江南文化和民俗生活，演繹得生動(dòng)而又熱烈。

比較之下，夏輦生創(chuàng)作的“寶貝第一”童話系列(北京師范大學(xué)出版社)則較為典型地體現(xiàn)了中國(guó)當(dāng)代最習(xí)見的圖畫書觀念。該系列中進(jìn)入2006年初選榜單的《美麗的花環(huán)》，描寫寶貝熊為好朋友美美兔的生日編了一個(gè)漂亮的花環(huán)，一路上，花環(huán)上的花朵被一一分送給了其他有需要的小動(dòng)物，最后只剩下一個(gè)光禿禿的花環(huán)，但寶貝熊卻因此得到了好朋友美美兔的夸獎(jiǎng)。作品設(shè)計(jì)了一個(gè)結(jié)構(gòu)常見的助人為樂故事，配以卡通風(fēng)格的清晰繪圖，畫面主要承擔(dān)著解釋文字而非生發(fā)故事的功能。整個(gè)編排集故事閱讀、智力游戲、思維養(yǎng)成、情感教育、英語(yǔ)學(xué)習(xí)等多種目的于一體。大概因?yàn)槌休d了太多重量的緣故，用在故事編織上的力度顯得不夠一些。

如果說作品的風(fēng)格本來應(yīng)該是多樣的，因此我們不能責(zé)備注重民俗風(fēng)情表現(xiàn)和抒情的《荷花鎮(zhèn)的早市》沒有構(gòu)思一個(gè)好的故事，那么，如果任由好的故事構(gòu)思在圖畫書中缺席，這也是當(dāng)今整個(gè)圖畫書創(chuàng)作應(yīng)該警惕的現(xiàn)象。國(guó)外的作品是這樣，國(guó)內(nèi)的作品也是這樣。從此次進(jìn)入初選榜單的圖畫書來看，說不上有特別奇巧又適合兒童閱讀心思的故事情節(jié)?；蛟S，如何編織一個(gè)好故事，這一文學(xué)創(chuàng)作的古老話題，也正是我們的圖畫書創(chuàng)作者所應(yīng)該正面應(yīng)對(duì)的重要藝術(shù)關(guān)鍵和難題之一。

國(guó)內(nèi)原創(chuàng)，優(yōu)秀作品“重版”

2006年，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)出版的步子邁得似乎格外小心?；蛟S是出于新作品數(shù)量和質(zhì)量方面的原因，出版社看來更愿意選擇那些已有“口碑”或“定論”的國(guó)內(nèi)名家名作，進(jìn)行重組和重版。而這樣的選擇，在作品的總體質(zhì)量和可能銷路上往往也的確是比較可靠的；因此，優(yōu)秀作品的“重版”構(gòu)成了2006年國(guó)內(nèi)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品出版的一個(gè)重要方面。

2006年是著名作家張?zhí)煲碚Q辰100周年，福建少年兒童出版社乘勢(shì)推出了“中國(guó)童話大師系列·張?zhí)煲硗捜薄４舜稳氚竦摹抖d禿大王》收入了張?zhí)煲?0世紀(jì)30年代創(chuàng)作的長(zhǎng)篇童話《禿禿大王》和他根據(jù)民間故事《狼外婆》改編的童話劇《大灰狼》。在這部童話中，故事的安排和角色的塑造并不是最成功的，倒是其中對(duì)于民間韻文和民間故事形式的借用、對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的狡黠幽默而不失時(shí)機(jī)的諷刺、敘述者不時(shí)亮身插話打斷敘述進(jìn)程所制造的節(jié)奏斷點(diǎn)和喜劇效果，以及作家所使用的質(zhì)俚精短又符合兒童情味的語(yǔ)言，機(jī)巧自然。我以為，張?zhí)煲碜髌匪４娴膭?chuàng)造個(gè)性作為一份遺產(chǎn)，依然是值得今天的人們?nèi)フ湟暫桶淹娴摹?/p>

除張?zhí)煲淼耐捦?，少年兒童出版社重版的陳丹燕的長(zhǎng)篇幻想小說《我的媽媽是精靈》也在初選榜單之列。這部初版于1998年的作品描寫主人公陳淼淼如何發(fā)現(xiàn)自己的媽媽是精靈，又如何知道了媽媽因?yàn)榕c爸爸相愛、由精靈化身為人的往事，最后真正地理解和體味了來自精靈媽媽的珍貴的愛，也無(wú)奈地接受了媽媽不得不回去精靈世界的現(xiàn)實(shí)。小說將現(xiàn)代精靈題材融入家庭生活故事的日常敘述，借助一個(gè)孩子的視角，既從日常生活中發(fā)掘靈異的元素，又在靈異的情節(jié)里揭示日常生活和情感的深邃內(nèi)涵。作品顯得既飄渺，又著實(shí)；既空靈，又富有情感沖擊力。進(jìn)入初選榜的另一部再版長(zhǎng)篇兒童小說是張之路的《足球大俠》(浙江少年兒童出版社)。作家擷取普通的校園題材，從看似平常的敘事進(jìn)程中制造奇想和懸念，把一個(gè)因意外事故患上失憶癥的“足球大俠”意外地推入孩子們平淡的生活。這位到學(xué)校擔(dān)任“足球教練”的“大俠”在自己毫不知情的夜游情況下，教會(huì)了學(xué)生踢球的技法，并被他們奉若神人。故事最后，“大俠”恢復(fù)了記憶，謎底也因此揭曉。小說情節(jié)引人入勝，場(chǎng)景、事件具有強(qiáng)烈的畫面感和鏡頭感，代表了作家張之路兒童小說創(chuàng)作的典型風(fēng)格。

除長(zhǎng)篇外，以選集方式重版并進(jìn)入初選榜單的原創(chuàng)兒童文學(xué)作品包括:沈石溪的動(dòng)物小說集《斑羚飛渡》(藍(lán)天出版社)、常新港的中篇少年小說集《咬人的夏天》(中國(guó)福利會(huì)出版社)、湯素蘭的短篇童話自選集《紅線的心愿》(湖南少年兒童出版社)，以及尹世霖主編的創(chuàng)作兒歌集《名家兒歌》(新疆青少年出版社)?！栋吡顼w渡》收入了作者沈石溪曾經(jīng)發(fā)表或出版過的17篇中短篇?jiǎng)游镄≌f。這些小說以西雙版納神奇的熱帶雨林和山巒河谷為自然背景，以動(dòng)物為主要敘寫對(duì)象，表現(xiàn)它們彼此之間、以及動(dòng)物與人之間的種種恩怨情仇。頗具邊域色彩的故事和場(chǎng)景為這些小說平添了古樸、粗糲、清新、神異和幽遠(yuǎn)的氣息，而作者抑揚(yáng)頓挫的敘述節(jié)奏和不露聲色的幽默自嘲，又進(jìn)一步豐富了作品的審美趣味?！都t線的心愿》收入了作家湯素蘭20年來創(chuàng)作的短篇童話(其中包括兩則短篇小說)代表作凡27篇，其中《紅鞋子》《驢家族》《緊急救護(hù)》等，都是在發(fā)表當(dāng)時(shí)即引起兒童文學(xué)界關(guān)注的作品。這些作品十分典型地體現(xiàn)了湯素蘭短篇童話構(gòu)思奇巧、語(yǔ)言精致、情味濃郁，又不乏震撼力的特點(diǎn)?！兑说南奶臁肥杖肓俗骷页Ｐ赂墼?jīng)出版過的8個(gè)中篇少年小說，以常新港語(yǔ)言特有的簡(jiǎn)約、鏗鏘和斷續(xù)感，分別書寫了鄉(xiāng)村或城市少年青澀、迷蒙、蓬亂、堅(jiān)硬而柔弱的情感世界，其中包括作家早期最重要的代表作《獨(dú)船》。《名家兒歌》收入了海峽兩岸26位作家的部分兒歌作品，盡管其中不乏可圈可點(diǎn)之作，不過它的最大的價(jià)值，恐怕還更多地體現(xiàn)在它對(duì)于豐

富原創(chuàng)兒童文學(xué)的總體面貌所做出的貢獻(xiàn)上。

《我的媽媽是精靈》《足球大俠》《斑羚飛渡》等多部再版作品進(jìn)入2006童書初選榜單這一事實(shí)，的確可以引出我們的一些思考。重讀這些作品，我們發(fā)覺，在題材、風(fēng)格、故事性、趣味性和思想深度等方面，它們的確都在不同程度上代表了作家本人創(chuàng)作上的某種高度；作為中國(guó)當(dāng)代最具才情的兒童文學(xué)作家群落的成員，他們的這些作品同時(shí)也就站在了中國(guó)當(dāng)代原創(chuàng)兒童文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)高端。因此，我認(rèn)為，一部作品的真正的生命力，或者說，它在出版者和閱讀者的選擇面前所可能遭遇的命運(yùn)，首先是由其內(nèi)在的藝術(shù)品質(zhì)所決定的。對(duì)于一些熱衷于數(shù)量堆積而作品質(zhì)量乏善可陳的寫作者們來說，這一事實(shí)應(yīng)該會(huì)是一個(gè)有益的提醒。

與再版的入圍作品相比，2006年初選榜單上的新作略顯單薄了一些。在入圍的10種原創(chuàng)兒童文學(xué)作品中，屬于2006年出版的新作只有4種。除去上文提到的兩種圖畫書外，小說、童話等文體的入圍新作是黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說《親親我的媽媽》(江蘇少年兒童出版社)、商曉娜的幻想小說《拇指班長(zhǎng)》(春風(fēng)文藝出版社)。

不過，與諸多再版作品相比較，黃蓓佳的這部長(zhǎng)篇小說新作還是顯示出它的分量和意義來。作品以單親家庭為主要描寫對(duì)象，講述了十歲男孩趙安迪由于父親的突然去世而回到陌生的母親身邊，彼此開始了一段微妙而忐忑的相處。故事情節(jié)清晰，沖突集中，善于在從容有致的敘述中制造扣人心弦的轉(zhuǎn)折和懸念。一個(gè)家庭的問題與另一個(gè)家庭的問題相糾結(jié)，家庭問題與學(xué)校、社會(huì)問題相纏繞，從而使小說具有了一定的現(xiàn)實(shí)深廣度。小說始于感傷和陰郁的墓葬場(chǎng)景，卻結(jié)束在一片冬日溫暖的陽(yáng)光里，童年的力量在這一轉(zhuǎn)變中顯得舉足輕重。在近些年新出現(xiàn)的兒童小說中，黃蓓佳的這部新作，是不可多得的一部。

另一部2006年的新作《拇指班長(zhǎng)》，講述五年級(jí)的小學(xué)生孔東東不小心把班長(zhǎng)孔西西變成了拇指大的小人，從而制造出了一幕幕搞笑逗人的輕喜劇。作為一部長(zhǎng)篇規(guī)模的小說，作品并沒有設(shè)置一個(gè)貫穿始終的核心情節(jié)，因此看上去更像是短篇的連綴。在2007年，我們又看到了它的續(xù)集。

外來譯介，持續(xù)的“經(jīng)典”和“大獎(jiǎng)”

近些年來，外來譯介的兒童文學(xué)作品已經(jīng)成為每一不可或缺的兒童文學(xué)出版內(nèi)容之一，而持續(xù)的“經(jīng)典”和“大獎(jiǎng)”作品的出版，也使我們對(duì)每一的譯介作品充滿期待。在入圍的2006年引進(jìn)版童書中，我們又在其封面上看到了“國(guó)際安徒生插圖獎(jiǎng)”(“青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事”)、“奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)”(《蘋果樹上的外婆》)、“亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)童書”(“不一樣的卡梅拉”)這樣一些搶眼的名號(hào)。除了上文提到的四種圖畫書外，另有兩部譯介小說進(jìn)入2006年的初選榜單。其中被譽(yù)為“20世紀(jì)日本兒童文學(xué)史上最具影響力的作品”的兒童小說《巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)》(ChocolateSensou，大石真著，北田卓史繪，草莓山坡譯，接力出版社)，描寫一群小學(xué)生為了保衛(wèi)“名譽(yù)”與當(dāng)?shù)赜忻慕鹑酶恻c(diǎn)屋展開的一場(chǎng)別開生面的“巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)”。小學(xué)生光一與阿明被誤認(rèn)為打破了糕點(diǎn)屋的玻璃櫥窗，受到了糕點(diǎn)屋經(jīng)理和老板的指責(zé)與羞辱。為了保衛(wèi)自己的“名譽(yù)”，光一策劃了對(duì)于糕點(diǎn)屋的招牌“巧克力城堡”蛋糕的盜竊計(jì)劃，而偶然得到情報(bào)的糕點(diǎn)屋老板谷川金衛(wèi)兵則設(shè)計(jì)了相應(yīng)的反盜計(jì)劃……小說情節(jié)緊湊，懸念迭起，整個(gè)敘述無(wú)所旁逸，干凈利落，對(duì)于兒童心理的把握精準(zhǔn)到位，最重要的是，孩子自己的力量在小說中得到了極大的肯定和贊許。這是目前我們能夠看到的并不多見的真

正脫開成人的指點(diǎn)和控制來表現(xiàn)兒童和童年力量的優(yōu)秀作品之一。

2006年，新蕾出版社的“國(guó)際大獎(jiǎng)小說”系列叢書繼續(xù)出版。這次進(jìn)入初選榜單的奧地利作家米拉·洛貝(MiraLobe)的幻想小說《蘋果樹上的外婆》(張桂貞譯，新蕾出版社)，描寫小男孩安迪十分渴望有個(gè)外婆或者奶奶，苦惱的他躲在小花園的蘋果樹上，卻意外地在那里遇到了已逝的外婆。外婆充滿活力又風(fēng)趣幽默，特別懂得安迪的心思，她帶著安迪去游樂場(chǎng)玩耍，去草原套馬，還把他帶進(jìn)不可思議的海上旅程。然而家里人卻不能接受安迪關(guān)于外婆的“胡思亂想”。就在這時(shí)，院子里新搬來了一位老奶奶，安迪在幫助這位老太太的過程中，既得到了理解，獲得了快樂，也學(xué)到了許多東西。這樣，安迪一下子有了一個(gè)外婆和一個(gè)奶奶，而且，兩位老人都是他用自己的力量爭(zhēng)取來的。作品虛實(shí)相通，真幻交錯(cuò)，敘述者不說蘋果樹上的外婆只是安迪幻想的結(jié)果，反而有意放任和縱容安迪的想象，不過，正是這種對(duì)于童年想象力的放任和縱容造就了小說的特別旨趣?；蛟S我們每個(gè)人的童年里，都藏著這樣一位奇妙的“蘋果樹上的外婆”。遺憾的是，由于語(yǔ)言翻譯和文化差異上的原因，小說的可讀性多少受到了一些影響。

與此同時(shí)，2006年，我們也再度與那位來自瑞典的滿臉雀斑、肆無(wú)忌憚的《長(zhǎng)襪子皮皮》(林格倫著，李之義譯，中國(guó)少年兒童出版社)，和那個(gè)從英國(guó)來的任性頑皮、不肯長(zhǎng)大的《小飛俠彼得·潘》(巴里著，任溶溶譯，少年兒童出版社)相遇。這兩個(gè)代表著人類童年的狂想和力量、代表著每個(gè)人內(nèi)心對(duì)于永恒童年的懷戀和向往的奇異人物的故事，永遠(yuǎn)激發(fā)著我們的閱讀欲望。閱讀這些被稱為經(jīng)典的作品，對(duì)于曾經(jīng)被它們陪伴過的人們來說，是一種美好的溫習(xí)和懷舊，而對(duì)于未曾與它們相遇過的讀者來說，則應(yīng)該會(huì)有一種驚訝的陶醉和歡喜吧。

幾點(diǎn)思考

需要說明的是，本文只是對(duì)一種給定的兒童文學(xué)出版、閱讀抽樣結(jié)果的關(guān)注和思考。在這里，我仍然要列出我在這一次閱讀過程中所形成的幾點(diǎn)印象。其一，引進(jìn)與原創(chuàng)，重版與新作，共同提供了當(dāng)今兒童文學(xué)的出版和閱讀資源，其中，引進(jìn)作品的數(shù)量和質(zhì)量令人矚目，再版原創(chuàng)作品的風(fēng)頭頗為強(qiáng)勁，如何加強(qiáng)、關(guān)愛原創(chuàng)新作品，應(yīng)該是我們共同的心情和責(zé)任。

其二，在今天，一部?jī)和膶W(xué)作品的命運(yùn)固然與它的包裝、推廣及與媒介的結(jié)合等等現(xiàn)實(shí)策略相關(guān)，但是，一部作品的最終命運(yùn)，還是由其內(nèi)在的藝術(shù)含量所決定的。因此，少一點(diǎn)浮躁之心，多一點(diǎn)鉆研修煉、寧?kù)o致遠(yuǎn)的恭敬之心，對(duì)于每一位寫作者來說，都會(huì)是一種智慧、大氣和有出息的態(tài)度選擇。

其三，在兒童文學(xué)作品的評(píng)薦機(jī)制上，我們還應(yīng)該有更合理、更有效力的操作模式和制度設(shè)計(jì)，例如，如何更有效而合理地尊重和納入小讀者們的閱讀趣味和選擇意志？如何建立更加符合兒童文學(xué)出版品自身特征和規(guī)律的評(píng)選方案？等等。

一起去野餐

獾的禮物

我想去看海

荷花鎮(zhèn)的早市

禿禿大王

我的媽媽是精靈

足球大俠

斑羚飛渡

巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)

蘋果樹上的外婆??

第五篇：激情演講稿——青春·中國(guó)

青春·中國(guó)

當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。

當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。

大漠收殘陽(yáng)，明月醉荷花，桂林山水清奇俊秀，杭州西湖濃妝淡抹。

黃山、廬山云霧飄渺，長(zhǎng)江、黃河波瀾壯闊。

這就是美麗的祖國(guó)，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的燦爛文化

廣袤的大地上多少文明仍在熠熠閃爍。

回想當(dāng)年。。。

曾經(jīng)的祖**親滿目瘡痍，滿眼的混沌腐蝕著水深火熱中的人民，但縱然歷史瘋狂雨落，都?jí)翰豢缛嗣竦募贡?，他們挺住億萬(wàn)年的滄桑，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起多少命運(yùn)的顛簸。

當(dāng)巍峨的華表披上勝利的曙光，當(dāng)雄偉的天安門前迎來初升的朝陽(yáng)。

歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆的回響，那排山倒海般的回響，是中國(guó)滄桑巨變的回響。

一位巨人俯瞰著世界，他磁鐵般的聲音回蕩在這九百六十萬(wàn)公里的土地上，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！

是啊!我苦難的母親，終于掙脫了沉重的鐵索，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎來的新世紀(jì)的第一個(gè)春天！

新世紀(jì)的第一個(gè)春天，它勝利的曙光映照著遼闊的地平線，它跨世紀(jì)的鐘聲敲響了壯麗的神舟河山，它改革開放的號(hào)角鼓蕩起東方的雄風(fēng)，它現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)卷在我們腳下鋪展。

我們不禁由衷的感嘆，偉大的祖國(guó)從此走向新的復(fù)興，新的航線。

我深深的愛著我的祖國(guó)，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深的愛著我的祖國(guó)，黑色的眼睛流露出謙遜的笑窩，我深深的愛著我的祖國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深的愛著我的祖國(guó)，遼闊的海疆裝滿的我所有的寄托。

我深深的愛著你，我親愛的祖國(guó)！

而今，年輕的我們正在茁壯成長(zhǎng)，我親愛的祖國(guó)啊，也正青春蓬勃。

看！歷史的車輪滾滾向世人訴說著新的篇章，一道道深刻的印痕在今天的中國(guó)發(fā)芽生根。

百年夢(mèng)一朝圓，中國(guó)人民在新時(shí)代向全世界發(fā)出誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想，我們用奧運(yùn)向全世界證明更快更高更強(qiáng)！

是?。「?、更高、更強(qiáng)！

飛天景代代傳，中國(guó)人民在復(fù)興的征途上向全世界大聲的宣告太空對(duì)于我們已不再渺茫。

神舟嫦娥是我們的驕傲，我們挺起胸膛追逐夢(mèng)想，是?。⊥ζ鹦靥抛分饓?mèng)想！、新的2010新的發(fā)展前景，上海世博已整裝待發(fā)，我們將等待全世界全國(guó)大的檢閱，此時(shí)的我們只想說，我驕傲，我是中國(guó)人！

然而，我們明白，復(fù)興之路不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)歷挫折我們只顧風(fēng)雨兼程。

猶記得風(fēng)雪當(dāng)?shù)?，罕見的冰凍?zāi)害席卷我國(guó)南部，大片大片的城市、鄉(xiāng)村瞬間黑暗，凍傷的不僅僅是電網(wǎng)，還有中華民族高懸的心!

全國(guó)大動(dòng)員，安撫人民心，積極援災(zāi)區(qū)，民心之可貴令所有中國(guó)人動(dòng)容！

在那個(gè)季節(jié)，洋溢在中國(guó)大地上的愛心與理解，足以融化路上與心中的冰雪。。

猶記得地震襲來，大地顫抖，山河移位，生死離別，人民生命高于一切生死大救援氣壯山河！

一方有難，八方支援，中國(guó)人萬(wàn)眾一心，眾志成城，用理想凝聚力量，用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)！

1份幫助乘以13億就可以助災(zāi)區(qū)渡過難關(guān)，1份關(guān)愛乘以13億就可以匯成愛的海洋，1份信念乘以13億就是中國(guó)人的脊梁！

偉大的中國(guó)人民在災(zāi)難的洗禮中收獲最寶貴的精神財(cái)富，他是百折不撓的英雄氣概，他是文明力量的再次升華！

大災(zāi)難中，我們用最快的速度，讓全世界都看到一個(gè)古老而新生的民族，萬(wàn)眾一心，共赴國(guó)難。

大災(zāi)難中，我們用最人性的方式，讓全世界都看到了一個(gè)國(guó)家的堅(jiān)韌與大愛。

這就是最真實(shí)的中國(guó)，此刻的我們只能說，我自豪，我是中國(guó)人！

背負(fù)著記憶猶新的凝重與豐盈，帶著青春那敢為人先的青春與朝氣，我們用華麗音符來描繪這青春的歲月，我們以鋼鐵的意志來鑄就這青春的價(jià)值。

如今，我們已迎來了改革開放的三十年，我們已迎來的建國(guó)的六十年。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們深知肩上的責(zé)任與重?fù)?dān)，少年富則國(guó)富，我們牢記祖國(guó)的使命和囑托。

朋友，祖**親在看著我們，切莫讓青春年 華逝去，前人已為我們鋪就了奮斗的道路，請(qǐng)讓青春揮灑出大寫的人！

朋友，祖**親在看著我們，切莫讓激情歲月虛度，歷史已為我們創(chuàng)造了拼搏的舞臺(tái)，請(qǐng)讓激情成為最華麗的轉(zhuǎn)身！

請(qǐng)祖國(guó)放心！我們永遠(yuǎn)依戀著你，請(qǐng)祖國(guó)放心！我們牢記您的叮嚀，請(qǐng)祖國(guó)放心！我們不辱使命自強(qiáng)不息，請(qǐng)祖國(guó)放心！我們團(tuán)結(jié)拼搏奮勇前進(jìn)。

我們要讓你充滿希望，我們要讓你生機(jī)勃勃，青春的我們，青春的中國(guó)！

讓我們用青春向祖國(guó)詮釋，讓青春的我們用智慧和身軀向祖國(guó)詮釋，詮釋出，青春的我們，青春的中國(guó)！