第一篇：華孚色紡暑期實(shí)習(xí)應(yīng)聘有感

華孚色紡暑期實(shí)習(xí)應(yīng)聘有感

這兩天都在圍著“華孚”這兩個(gè)字轉(zhuǎn)。先是昨天聽華孚色紡的宣傳，然后筆試，本以為不用面試了，結(jié)果晚上發(fā)短信來說今天補(bǔ)充面試。于是就興沖沖跑去了。

面試地點(diǎn)改在了活動(dòng)中心202室。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這個(gè)簡(jiǎn)單的面試安排一個(gè)專業(yè)的應(yīng)聘者一起上。簡(jiǎn)單的自我介紹后就是提問，兩個(gè)簡(jiǎn)單普通的問題，“你怎么看待華孚色紡這次暑期實(shí)習(xí)招聘”、“你覺得在企業(yè)實(shí)習(xí)能有什么不一樣的地方”。我也就簡(jiǎn)單地回答了一下沒什么特別的地方。

一開始坐下來沒面試的時(shí)候，面試官?gòu)谋姸喙P試試卷中抽出我的，然后問我：“你覺得你的英語水平怎么樣？”我知道昨天沒寫好那篇英語寫作，于是坦白道：“很爛?！钡拇_，進(jìn)大學(xué)后英語沒怎么系統(tǒng)地學(xué)，導(dǎo)致英語水平直線下降。英語作為現(xiàn)在還是主流的外語來說，很多企業(yè)還是比較重視員工的語言水平的，所以這次面試也就算讓我更加明確了自己的不足。再一個(gè)就是，面試的時(shí)候，最好講一些和應(yīng)聘企業(yè)相關(guān)的話題，這樣面試官會(huì)比較感興趣，也就多了交流的機(jī)會(huì)，也就是增大了被錄取的機(jī)會(huì)。所以，面試一家企業(yè)的時(shí)候，最好事先好好了解下該企業(yè)的相關(guān)信息以及和企業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，這樣在面試時(shí)就有話可講，有重點(diǎn)地講。以上兩點(diǎn)算是這次面試給我的最大體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)吧。

下午去聽了華孚色紡董事長(zhǎng)陳偉挺先生的工作報(bào)告，也可以說是他與學(xué)生的一次交流報(bào)告會(huì)吧。他從當(dāng)今世界的大環(huán)境總體分析，到一些具體的政治經(jīng)濟(jì)文化的拓展?？闯龃笃髽I(yè)家都是把握企業(yè)動(dòng)向的標(biāo)桿，跟著潮流走不會(huì)錯(cuò)。本來想提問華孚對(duì)于技術(shù)人員的培養(yǎng)有沒有具體的計(jì)劃或者可以對(duì)即將就業(yè)的大學(xué)生提一些建議。后來想想，其實(shí)他在回答其他人的提問的時(shí)候都有講到。從他的回答中也間接地反映出現(xiàn)在企業(yè)對(duì)技術(shù)員的培養(yǎng)，不僅僅局限在技術(shù)領(lǐng)域，也會(huì)相應(yīng)拓展到營(yíng)銷、管理兩個(gè)領(lǐng)域。這是大方向，其他細(xì)節(jié)方面主要就在于平時(shí)工作的表現(xiàn)以及與其他人溝通方面。他也給出了想從事營(yíng)銷的一些測(cè)評(píng)方法：

一、是否討人喜歡，如果十人里有七八個(gè)不喜歡你的，那就千萬不要做銷售；

二、多出去和人交流，學(xué)課本知識(shí)基本沒什么用，學(xué)一個(gè)學(xué)期還不如去麥當(dāng)勞端一個(gè)月盤子。謹(jǐn)記。

兩天下來感覺華孚色紡還是一個(gè)比較有未來的企業(yè)，只是還不確定一些小細(xì)節(jié)是不是會(huì)對(duì)自己造成影響，也感覺到自己面對(duì)就業(yè)還存在很多不足之處，需要慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，也要多學(xué)一點(diǎn)東西，特別是自己不喜歡但是在社交場(chǎng)合不得不知道的一些，比如政治經(jīng)濟(jì)方面?？傊@次收獲真的很大。

2012-3-14

第二篇：暑期實(shí)習(xí)有感

暑期實(shí)習(xí)有感

在眾多的考試結(jié)束之后，我們向往已久的暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)終于如期而至。第一次出遠(yuǎn)門，內(nèi)心的好奇使我興奮不已，再加上看海是我一直的夢(mèng)想，能在海邊拾貝殼、撿螃蟹是我能想象的最開心的樂趣。

第三篇：鄒華道—2011年暑期南京培訓(xùn)有感

2011年暑期南京小學(xué)骨干教師培訓(xùn)有感

全椒縣西王小學(xué)：鄒華道

盛夏，我很榮幸地參加了南京蘇教版小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書骨干教師培訓(xùn)，8天培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，方式多種多樣，既有專家的報(bào)告，也有實(shí)地參觀。經(jīng)過培訓(xùn)，我感覺每天過得都很充實(shí)。因?yàn)槊刻於加胁煌矫娴慕淌趯＜抑v座，所講的案例都是來自一線教學(xué)中，我每天都有所思有所想。培訓(xùn)讓我重新解讀了新課標(biāo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新課標(biāo)發(fā)展方向和課改的新理念，作為一名農(nóng)村小學(xué)教師我應(yīng)像賁友林老師那樣，在繁瑣的教學(xué)中應(yīng)多了一份“心計(jì)”，多一份“經(jīng)營(yíng)”。在新教改實(shí)施以來，在我心中有許多困惑，但通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們茅塞頓開，聽著專家們的講解,我如沐春風(fēng)，醍醐灌頂。在本次培訓(xùn)中，我受益匪淺，感受頗多。從來自教編委和一線特級(jí)教師以鮮活的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給我們深刻地解讀了新課標(biāo)修改設(shè)計(jì)理念、教材編寫、重組和教學(xué)過程。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下：

一、更新教育理念，明確小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

本次培訓(xùn)重點(diǎn)之一是鄭君威專家講的新課標(biāo)的修訂和黃為良編委講的教材重組修訂問題。新的課標(biāo)充分體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)味”，它需要解決兩個(gè)問題：1.數(shù)學(xué)是什么？2.數(shù)學(xué)教學(xué)（教育）是什么？修訂后的課標(biāo)更加明確、規(guī)范、明了、全面。增強(qiáng)了可操作性，更適合于教材編寫，教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。課程設(shè)計(jì)是符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，能引發(fā)數(shù)學(xué)思考，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)，結(jié)果與過程統(tǒng)一。這就要求我們更新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型，鉆研型”的教師靠攏。要明晰了修訂后課標(biāo)和教材主要有哪些方面變化，在優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和學(xué)

段上做了哪些調(diào)整。為其在實(shí)際教學(xué)中我們要明確小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，以符合新課標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)讓絕大多數(shù)學(xué)生只有通過努力才能夠達(dá)到。因?yàn)楝F(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高。學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。我深感只有學(xué)習(xí)和了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，并在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，讓自己的教學(xué)忙而不盲。

二、重視教學(xué)設(shè)計(jì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺(tái)。

在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者，精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和習(xí)題。教學(xué)設(shè)計(jì)要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個(gè)性發(fā)展，這是我們每一位教師的責(zé)任，教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個(gè)思維，創(chuàng)新的平臺(tái)。通過修訂后教材的選修課的教學(xué)，使學(xué)生的興趣、個(gè)性等得到發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。以往教學(xué)，我不敢放手。但通過賁友林、王凌、魏潔一線專家講授，使我知道，教師要充分信任我們的學(xué)生，相信他們完全有能力自主交流，讓學(xué)生能夠充分展示自己學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)成功的快樂。教師做得只是當(dāng)好課堂教學(xué)的組織者，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展平臺(tái)。新課標(biāo)修改后更強(qiáng)調(diào)：“什么數(shù)學(xué)？課堂教學(xué)應(yīng)該教給學(xué)生什么？（為什么要學(xué)？→學(xué)什么→學(xué)生怎樣學(xué)？）要以生為本”。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要能引發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)

質(zhì)。新教材強(qiáng)調(diào)要調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)好合理情景。好的情境可以讓學(xué)生迎向數(shù)學(xué)本質(zhì)與學(xué)科合理性，特別是問題情意設(shè)計(jì)，要以數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)為源，巧妙地、合情地提出來數(shù)學(xué)問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)識(shí)沖突，這正是鄭君威教授和教材編委黃為良反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。要使兒童處于一種“心求通而未得”狀態(tài)，讓學(xué)生“跳一跳，才能勾得著”，這樣才有助于形成猜想，發(fā)現(xiàn)新知。同時(shí)在教學(xué)中要解放兒童的雙手、大腦、眼睛、嘴巴和空間，給他們想、做、說的平臺(tái)，讓他們探討、質(zhì)疑、交流、大膽“辯論”，讓學(xué)生有更多地參與思考發(fā)言機(jī)會(huì)，這樣教師才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)解知識(shí)點(diǎn)程度。從而組織有效教學(xué)。有效的教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師素養(yǎng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教會(huì)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”（特級(jí)教師：張勇成）。讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，有意識(shí)培訓(xùn)學(xué)生的交流能力，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓他們自己建構(gòu)屬于自己的學(xué)習(xí)模式。這些都要求教師用心設(shè)計(jì)教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。這正是新課標(biāo)所提倡的，也解開我心中的困惑。

三、教師要有意反思，做個(gè)“有心人”。

反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力，是一種積極的思維活動(dòng)，是同化，是探索，是發(fā)現(xiàn)，也是再創(chuàng)造（教材編委：候正海）。通過本次培訓(xùn)體會(huì)到：數(shù)學(xué)教師應(yīng)善于反思，做個(gè)“有心人”。要有意識(shí)發(fā)現(xiàn)問題，這是成長(zhǎng)一名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的必要條件。正如賁友林老師所說：做個(gè)有想法的老師，用思想提升教育生活的品質(zhì)；在繁忙的日常工作中，將無益、有害的改為有益的習(xí)慣，哪怕只是一個(gè)

小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無窮。所以我們要有意的反思我們教學(xué)中的得失。去嘗試改變自己，做個(gè)會(huì)思考性的教師。本次培訓(xùn)的10位專家都講述自己生活經(jīng)歷，講到了要有意識(shí)、客觀地進(jìn)行有效反思總結(jié)和再學(xué)習(xí)，就是比別人多想那么一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，多寫一點(diǎn)，這給我的觸動(dòng)很深。候正海專家告訴我們：在教學(xué)過程中反思不是教師課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而是課堂實(shí)踐的自覺反思者。反思教學(xué)中出現(xiàn)問題；反思教材設(shè)計(jì)意圖是否符合數(shù)學(xué)本質(zhì)；反思學(xué)生什么要學(xué)？學(xué)什么？怎樣學(xué)？反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況（自我滿意度）；反思教學(xué)中出現(xiàn)偶發(fā)事件等等。要做教學(xué)上多化點(diǎn)心事，要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要多看一些這方面的書籍，總之要做個(gè)“有心人”。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，系數(shù)學(xué)教育之重任于肩。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華。

2011年7月30日于江蘇省檢察官培訓(xùn)中心（石景山莊）

第四篇：中外服暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)有感

中外服暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)有感

我參加了中外服暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目。從上一學(xué)期我就開始著手準(zhǔn)備，首先中外服美邦國(guó)際接受培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有如何回答雇主提問，如何著裝，如何向雇主提問，從而了解工作信息并給雇主留下好的印象。然后中外服美邦國(guó)際給我們提供Offer，我的Offer來自M.t Olympus Water & Theme Park。在我接受Offer后，雇主來中國(guó)進(jìn)行了面試，我跟五位南廣同學(xué)很幸運(yùn)地都被雇用了。接下來就是簽證輔導(dǎo)，在充分的準(zhǔn)備之后，我去簽證的時(shí)候不是很緊張，回答問題也很流暢自然，簽證一次通過了。

我是11號(hào)的飛機(jī)票去的美國(guó)，從上海飛，我記得那天上了飛機(jī)有一點(diǎn)傷感，但是更多的是期待，期待去到地球另一端是什么感覺。那個(gè)時(shí)候沒有經(jīng)歷過時(shí)差，連時(shí)差對(duì)于我來說都比較好奇。想著終于能看到我一直都很感興趣的國(guó)家真好。飛機(jī)在洛杉磯跟舊金山轉(zhuǎn)機(jī)，我在飛機(jī)上透過云層看美國(guó)的城市，感覺很踏實(shí)，就像我從電影中看的一樣，沒有太多的高樓大廈，綠化很多，我記得夜晚的洛杉磯燈光很美，跟夜空星星一樣。

經(jīng)過大概二十幾個(gè)小時(shí)后我跟一位跟我同去Mt.Olympus的同學(xué)抵達(dá)了芝加哥。我們從芝加哥乘坐灰狗巴士前往威斯康辛州戴爾斯，那是我工作的公司所在地。在坐灰狗的時(shí)候有一些小插曲，我們所購(gòu)的那輛班車的票因?yàn)殡娔X系統(tǒng)的問題多售出了6張，美國(guó)的巴士票是沒有座位號(hào)的，我們?cè)陉?duì)伍的最后，沒有能有座位?；夜钒褪康墓ぷ魅藛T對(duì)我們表示歉意并說他們會(huì)給我們解決這個(gè)問題，并且送了我們一張?jiān)谲囌纠锩娌宛^的用餐券。沒有能登車的一共有六個(gè)人，其中有一個(gè)女生跟我們一樣是來這邊工作的J1學(xué)生，我們很快便聊開了。我們用餐券一起吃了一頓午餐，大概等了一個(gè)多小時(shí)后，工作人員告訴我們可以登車了，他們給我們六個(gè)人專門派送了一輛車送我們?nèi)チ舜鳡査埂?/p>

由于時(shí)差我一路都是睡過去的，下了車之后我立馬被那邊的景色給征服了，說征服一點(diǎn)都不夸張，因?yàn)槭锹糜尉皡^(qū)的緣故，那邊的綠化特別美，到處是五顏六色的鮮花，還有非常特色的建筑。尤其是天空，特別純凈，云朵感覺就在頭頂之上，伸手就能碰到。

我們到達(dá)Mt.Olympus的時(shí)候已經(jīng)下午6點(diǎn)左右了，人力資源部門早已經(jīng)下班，我們不能報(bào)道，就到公司的酒店入住，兩個(gè)人每人10美金不含稅一晚，非常便宜。記得剛到的時(shí)候非常興奮，拍了很多照片。第二天我們就去了人力資源部門報(bào)道，跟我一起的朋友考慮到英語不是很好選擇了house keeping，我不是很想做這份工作，但是考慮到能跟朋友一起工作也選擇了house keeping，HR manager問我愿不愿意做Ticket seller也被我拒絕了。之后在做house keeping的每一天我都在后悔那天的決定，因?yàn)閔ouse keeping對(duì)于我這個(gè)從不用作家務(wù)的人來說太辛苦了。

在Human Resource接受了關(guān)于公司歷史的培訓(xùn)和在House keeping培訓(xùn)了4天之后，我成為了house keeper。跟在來美國(guó)之前的預(yù)想有點(diǎn)不一樣，除了辛苦，基本沒什么機(jī)會(huì)鍛煉英語，因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)人工作。所以在工作了幾天后我決定換部門工作。我找到HR manager談了這個(gè)問題，但是manager根本不愿意給我這個(gè)換工作的機(jī)會(huì)，我能理解，因?yàn)橐坏┧麄兘o我換了工作，很多house keeper會(huì)要求換工作，因?yàn)閔ouse keeper是那邊最辛苦的工作。但是我沒有放棄還工作的打算。

Mt.Olympus旗下還有一個(gè)酒吧Wett Night Club，我知道里面需要一些有經(jīng)驗(yàn)的dancer，我認(rèn)識(shí)一些朋友他們?cè)诰瓢杉媛毜诙莨?，在?guó)內(nèi)我就是一個(gè)dancer所以我想去Wetting兼職第二份工，我相信我有這個(gè)能力獲得這份工作。我通過一個(gè)朋友認(rèn)識(shí)了酒吧manager Bryan，我直接找到Bryan問他是否還需要dancer，他跟我交談了幾句，然我直接上舞臺(tái)展示，我沒有推辭直接上臺(tái)跟著DJ的節(jié)奏跳了一段爵士。Bryan問我什么時(shí)候可以開始工作，我知道我被錄用了。Wett(酒吧名字)的第二份工雖然辛苦了一些，但是它讓我收獲了不少。

不但工資不低，平均工資幾乎是我第一份工工資的兩倍，第一封工8美元一小時(shí)，Dancer15美元一小時(shí)。而且在Wett，我認(rèn)識(shí)了我后來工作的Front desk manager Adam。我直接通過他換到了Front desk，所有的經(jīng)理都告訴我這是Mt.Olympus最好的工作，只要有流利的口語跟良好的外貌，而這些我都基本符合。Adam幫我做好了所有的調(diào)動(dòng)文件，而那些一般是需要我自己完成的，我非常感謝Adam為我做的。如果我明年還能再去，我一定會(huì)帶一份禮物過去給他。Front desk需要我們有得體大方的笑容，要讓顧客賓至如歸，還要能夠了解每個(gè)賓館的內(nèi)部信息地址等，也要了解游樂場(chǎng)里面的信息。如果有遇到顧客問道我們不知道的問題，我們就需要找知道的同事或者我們的supervisor幫忙。大部分顧客都是比較友好禮貌的，當(dāng)我們遇到不是很友好的顧客，我們只需要直接找經(jīng)理跟他們談就好，因?yàn)榻?jīng)理知道該怎么面對(duì)那些顧客，他們?cè)谔幚磉@樣的問題上都是很有經(jīng)驗(yàn)的，這也是我們?yōu)槭裁从薪?jīng)理的原因之一。

除了工作經(jīng)驗(yàn)，在美國(guó)我還認(rèn)識(shí)了不少朋友。他們跟我一樣都是都是來自各國(guó)的在校學(xué)生，都是來這邊工作3個(gè)月。我們經(jīng)常會(huì)坐在外面的椅子上聊天，當(dāng)然這是在我沒有第二份工的時(shí)候，自從有了第二份工我就很少有時(shí)間跟朋友們聚一起了。我很喜歡大家坐在外面一起聊天的感覺，大家都是帶著同樣的短暫的理想來的這里，互相了解各自國(guó)家的特色。從他們口中我知道了歐洲很多國(guó)家雖然經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)但是都很美麗，比如保加利亞、塞爾維亞、羅馬尼亞，以后有機(jī)會(huì)我也許會(huì)去那些國(guó)家旅游。

關(guān)于美國(guó)人，他們大部分都熱情有禮，無論你來自哪里，無論你認(rèn)識(shí)與否都會(huì)主動(dòng)和你打招呼。他們還會(huì)在你遇到困難的時(shí)候主動(dòng)問你是否需要幫助。這讓身處異鄉(xiāng)的我感到很溫暖。我很喜歡這樣的美國(guó)人。

去到美國(guó)后我的視野更加開闊了，也能提早體驗(yàn)到工作的各種酸甜苦辣，而且能夠身臨其境地鍛煉英語。我真正地感受到：讀萬卷書不如行萬里路，那真的比在課堂上學(xué)得更多學(xué)得更加深刻。

在美國(guó)我學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。在去美國(guó)之前我沒有想過三個(gè)月我會(huì)怎么度過。通過這三個(gè)月我適應(yīng)了美國(guó)本土的生活和工作，讓我更加獨(dú)立，面對(duì)困境更加堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)自己親自找工作的經(jīng)理讓我憂勇氣面對(duì)回國(guó)后的工作招聘，讓我憂勇氣做自己想做的事情。有了這段時(shí)間的鍛煉，以后不論什么工作都吃苦耐勞的準(zhǔn)備。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，我收獲了友情，收獲了工作經(jīng)驗(yàn)，提高了英語口語能力。但如果真的讓我用詞匯來概括，是如何也概括不了的，用一個(gè)成語吧，受益匪淺。我會(huì)非常珍惜這三個(gè)月給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)和回憶。