第一篇：中學(xué)生法制教育宣講材料

中學(xué)生法制教育宣講材料

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要行為規(guī)范和準(zhǔn)則。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是依法治國、構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。

第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任和使命將落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，青少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強(qiáng)法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，應(yīng)該在德、智、體各方面健康成長。

近年來，校園暴力案件頻頻發(fā)生，且呈逐年上升趨勢。經(jīng)過對案件的認(rèn)真分析，它們有以下特點：一是案件起因小，許多都是雞毛蒜皮的小事引起的；二是作案手段和后果均很嚴(yán)重；三是被告人大多性格較為內(nèi)向。

中學(xué)時代，是人生中最為燦爛的時代，對朋友的向往最為強(qiáng)烈，對友誼的憧憬最為多彩，都希望有朋友共享歡樂，又希望有朋友分擔(dān)痛苦。

那么，同學(xué)們聽了這幾個案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？應(yīng)當(dāng)怎樣才能與同學(xué)融洽相處呢?如何解決人際矛盾，才能使自己成為集體中受歡迎和愉快的成員呢？我想最起碼要牢記以下5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。

不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個青少年都應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學(xué)會做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會做人。要懂的用道德、法律規(guī)范自己的行為，不使用暴力或脅迫手段來獲取不義之財以滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。

3、善慎獨。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該 怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權(quán)。每一個青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。刑法對正當(dāng)防衛(wèi)作了規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人有的能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，上述那些犯罪嫌疑人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。

最后，祝愿青少年朋友們，同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

第一，以誠待人、實事求是，不虛偽浮夸，不輕率魯莽。既要力求在集體中做出成績，但又不能自視清高，孤芳自賞。

第二，要主動接近同學(xué)，廣泛交友，不搞小圈子，不排斥異己。不以己度人，不以性格差異、家庭背景、成績優(yōu)劣、觀點異同作為交友的標(biāo)準(zhǔn)。如果不平等待人，那會使自己陷于孤穴。

第三，善于控制情緒，不濫用感情。遇到不愉快的事不要遷怒他人有了激動的情感想抒發(fā)還得看時間、場合、對象。

第四，要善待同學(xué)，正視客觀環(huán)境。對同學(xué)要學(xué)會尊重體諒。不要貶低議論他人。人際交往中的大忌就是背后對人指指點點，這是惡化人際關(guān)系的一個主要原因。對同學(xué)、對環(huán)境不要過高要求，要學(xué)會寬大容忍，要善于處理矛盾，學(xué)會謙讓妥協(xié)、不要總是以自我為中心。

第二篇：中學(xué)生法制教育宣講材料

中學(xué)生法制教育宣講材料

主講人：朱君

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好！很高興和大家一起共同學(xué)習(xí)和探討法律方面的相關(guān)知識！通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

我們進(jìn)行法制教育，首先要說到“法”，那么什么是“法”呢？在新華字典上的解釋就是：由國家制定或認(rèn)可，以國家強(qiáng)制力來保證其實施的行為規(guī)范的總稱。它涵蓋了人們?nèi)粘Ｉ钪兴械男袨橐?guī)范。

所謂的法，我們的理解就是規(guī)矩，俗話說“國有國法”、“家有家規(guī)”，我們辦任何事情都講究一個規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。同學(xué)們想一想：如果這個社會都不講規(guī)矩，我行我素，那這個社會會是個什么樣子呢？〃〃〃〃〃〃〃〃

沒有規(guī)矩，這個社會不就亂套了，我們?nèi)耸巧钤谏鐣械娜?，生活在這個社會上，就要受到這個社會的約束：在家里，要聽父母的話，在學(xué)校要聽老師的話，在單位要聽領(lǐng)導(dǎo)的話，在社會，要聽國家的話，而國家的話就是法律要求的行為

規(guī)范，法律就是我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的“高壓線”，在生活中誰都不愿意去碰高壓線，大家知道碰了高壓線會是什么樣的后果！那么在我們的日常生活中呢？就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的制度規(guī)定，遵守國家的法律法規(guī)，不要去碰法律這條“高壓線”，避免自己和家人受到傷害。

那么，今天學(xué)習(xí)法律，我主要給大家講三個方面的內(nèi)容：

一、什么是違法和犯罪；

二、青少年違法犯罪案例與分析；

三、青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)和自我防范意識。首先，我們來講什么是違法和犯罪？

同學(xué)們，我們知道，現(xiàn)在的時代是一個信息知識的時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚呢？是否想到過我們的日常言行都必須受到法律的約束呢？是否想過日常的行為中什么是違法行為，什么是犯罪行為？下面我就給大家講一講這方面的知識：

所謂違法行為，是指違反法律，不履行法律義務(wù)的行為。從廣義上講，違法是指違反一切現(xiàn)行法律規(guī)范的行為，包括違反刑法、違反義務(wù)教育法、環(huán)境保護(hù)法、違反兵役法等等。違法行為，又稱之為“非法的行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行

為，比如：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人；強(qiáng)行索要他人財物；偷竊他人財物等違法行為在學(xué)校是時常發(fā)生的，那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教，另一方面送少管所進(jìn)行矯治和接受教育。

什么是犯罪行為呢？我國刑法第13條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性。

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性。

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十

六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！?/p>

有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴大家，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如對你所作的行為進(jìn)行治安處罰或送勞動教養(yǎng)等等。我認(rèn)為，一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。

第二、青少年違法犯罪案例及分析

案例之一：九青年結(jié)伙搶劫

斷送前程追悔莫及

2002年3月至9月，鮑某等九人糾集在一起，先后在某中學(xué)，某城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金2130元，其行為不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被劫后受傷被送至醫(yī)院治療，有的輟學(xué)回家，甚至牽連到學(xué)生家長，對學(xué)生上學(xué)不放心，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會風(fēng)氣，在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。鮑某等九人的行為觸犯了刑律，構(gòu)成了搶劫罪。從庭審調(diào)查的事實看：鮑某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。鑒于鮑某犯罪時未滿十六周歲，應(yīng)減輕處罰。劉某、梁某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。張某、尚某、樊某、李某、關(guān)某、丁某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院2002年10月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處鮑某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關(guān)某有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處丁某有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護(hù)人等途經(jīng)中可以看出有幾個原因：本案多數(shù)被告人過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，是非不分，哥們義氣嚴(yán)重，善惡不辨，以至膽大妄為，以身試法。關(guān)某上初中期間與保某、劉某相識，平時常在一起玩耍，因家中無人管教，遂以無錢吃飯、交房租為名，要關(guān)某、李某、丁某與其一同參與搶劫活動。關(guān)某、李某、丁某哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。這個案件告訴我們：和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

案例之二：三學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室

2006年5月11日放學(xué)后，在校外個體戶邱某授意下，一中學(xué)生武某對本校一學(xué)生賀某說：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊侥衬车胤酵嫒ァ薄?月14日下午3時，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱某叫來。5月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個人到某地玩過回來只剩3000元，其余均在某地?fù)]霍。案發(fā)后，邱某、武某分別被判有期徒刑3年6個月。

本案涉及的刑法的概念是盜竊罪。就是以非法占有為目的，秘密竊取公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。

這件案子的主要教訓(xùn)是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型，思維方式極

不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好小學(xué)、初中、高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，采取坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段獲得錢財，那是不義之財，那是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的懲罰。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。同時這個案例還告訴我們，個體戶邱某唆使幾位學(xué)生作案，他們幾個在校學(xué)生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

案例之三：一包瓜子鬧出校園命案，同窗舍友反目利刃相見

2005年×月×日，濟(jì)南歷下區(qū)某中專學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起校園慘案。17歲的學(xué)生周某是威海人，與同歲的臨沭縣人胡某是同班同學(xué)且同住一間宿舍，平時二人關(guān)系比較要好。×日下午，胡某發(fā)現(xiàn)周某偷吃了自己放在宿舍的一包瓜子，兩人當(dāng)即發(fā)生爭執(zhí)，胡某向周某腹部踢了幾腳，并將其頸部抓傷。同學(xué)們把他倆拉開，本以為事情就這樣過去了，可此時周某心中已產(chǎn)生了

報復(fù)胡某的想法。當(dāng)晚21時許晚自習(xí)后，周某手持一把事先準(zhǔn)備好的匕首沖進(jìn)宿舍，向站在床邊的胡某肋部猛刺兩刀，轉(zhuǎn)身逃離學(xué)校。胡某被刺后只挪動了兩步便跌倒在地，緊急送往醫(yī)院，因肝、脾破裂搶救無效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，歷下公安專案組民警驅(qū)車趕到犯罪嫌疑人周某的老家威海乳山市進(jìn)行布控堵截。事發(fā)之后第三日，經(jīng)過周密偵察，發(fā)現(xiàn)周某正在威海市一網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)。11時許，在當(dāng)?shù)毓簿值拇罅ε浜舷?，專案組民警在網(wǎng)吧內(nèi)將犯罪嫌疑人周某成功抓獲。之后被判刑15年。

這個案例告訴我們：為了一包小小的瓜子，昔日的親密同窗拳腳相向，為報復(fù)將匕首刺向?qū)Ψ降囊Γ率鼓陜H17歲的受害人死在了同學(xué)的刀下，太不應(yīng)該。同學(xué)之間相處，應(yīng)該寬宏大量，不應(yīng)該因生活小節(jié)斤斤計較；發(fā)生口角爭執(zhí)常有事，不該拳腳相加致人傷；遇事毛糙，惱羞成怒，尋求報復(fù)，不考慮后果，讓同學(xué)成為刀下鬼，害人又害己，落個階下囚，喪失了一生美好年華，實在可惜。

從上述的幾個典型案件來看；我們目前的法制教育的形勢不容樂觀，事實告訴我們法制教育刻不容緩。我們知道有的同學(xué)其實很聰明，但不學(xué)法不知法，不把聰明用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗亂上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事招惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公

共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己送進(jìn)監(jiān)獄。所以在這里我要告訴同學(xué)們，平時一定要聽老師和家長正確的教育和指導(dǎo)，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西。實踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后，受其影響，逐步學(xué)壞，最后走向了犯罪的道路。

最后，我向同學(xué)們講一講青少年如何加強(qiáng)對違法犯罪的自我防范

同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

那么犯罪的自我防范是指什么呢？就是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法；根據(jù)《預(yù)防未

成年人犯罪法》第40條的規(guī)定：未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：

（一）青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費很大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵守社會公德，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自信的意識

自尊、自立、自強(qiáng)、自信是一種積極的人生態(tài)度，也是青少年學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。

一個人違法犯罪有內(nèi)因與外因兩個方面的因素，外因是指周圍的環(huán)境等因素，內(nèi)因是自身所具備的素質(zhì)和個人的修養(yǎng)，雖然，環(huán)境可以影響一個人的發(fā)展，但在人成長的過程中，內(nèi)因起的是決定性的作用，就像蓮花，它出污泥而不染，如果我們學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助你，也是無濟(jì)于事的。

雖然我們古代有“孟母三遷”的故事證明，環(huán)境對人的改變可

以起到很大的作用，但人自身不去改變，那也起不到什么作用。有些學(xué)生成天在埋怨，說自己的家庭條件不好，別人什么都有，自己什么都沒有，什么都比不上別人，從而產(chǎn)生自卑的心理，這是一種庸俗的價值觀。大家也可能聽說過這樣一句古話：窮人的孩子早當(dāng)家，這充分說明，富有并不能改變我們什么，而重要的是自己要把握自己的未來，年輕人，為人處事講究的是一個“德”，道德的“德”，這樣的人時時、事事、處處關(guān)心他人，當(dāng)自己需要他人幫助的時候，別人才會全力相助于我們。有“德”，我們就會贏得他人的尊重，有“德”，我們就會贏得社會和人民的保護(hù)。我們青少年是祖國的未來和民族的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則民族興。因此，我們要樹立正確的價值觀，要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，這樣我們的國家才有希望，我們的民族才會振興。

（三）增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非。同時還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。要掌握正確的防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是要及時報告。一旦你自己或者同學(xué)遇到被不法分子侵害，以及同學(xué)有什么不良的動向，要及時向?qū)W校老師或者保衛(wèi)科報告，讓老師

介入處理；三是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊。

（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報告。學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭。

好了，今天我給同學(xué)們講述了什么是違法和犯罪？青少年

違法犯罪案例和分析，青少年如何加強(qiáng)自我保護(hù)和自我防范意識？如果同學(xué)們能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握好這些法律知識，那么，對你們的日常生活會起到一定的積極作用；同時我相信，只要同學(xué)們高度重視法制教育，充分認(rèn)識法制教育的必要性和緊迫性，不斷學(xué)習(xí)法律常識，始終以法律、法規(guī)來規(guī)范自己的行為，同學(xué)們就一定能真正做到遠(yuǎn)離違法犯罪，健康快樂的成長。最后希望同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化、法律等方面的知識，努力爭做新時代的講文明懂禮貌、遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。

第三篇：中學(xué)生法制教育

中學(xué)生法制教育

一、什么行為是犯罪的行為

一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

二、如何加強(qiáng)對犯罪的自我防范

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：

(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。第一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

第二、如果中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報告。

遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

第四篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探

加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探

近幾年，青少年犯罪人數(shù)增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關(guān)注的一個社會問題。去年，《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實施，已表明了黨和國家對這一問題的高度重視。幾年來,我校堅持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動有序，收到了較好效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)有力

強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)管理是落實法制教育效果的首要前提。我們的做法是堅持“五抓”：一抓隊伍建設(shè)。即落實“兩支隊伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請區(qū)司法局局長為兼職法制副校長，負(fù)責(zé)對法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊伍。除學(xué)校保衛(wèi)科干部、政治課教師、班主任、團(tuán)隊干部擔(dān)任法制教育任務(wù)外，我們還聘請了部分公、檢、法和軍隊的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任校外法制教育輔導(dǎo)員，定期開展各種專題教育活動。二抓建章立制。在全面落實依法治教工作責(zé)任制的過程中，我們完善了三類共100余個規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度；二類是各項工作常規(guī)要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項教育法律法規(guī)都有了具體的實施細(xì)則，使教育過程有章可循，有據(jù)可依。三抓檢查督促。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部全部蹲點到年級、教研組，強(qiáng)化對教育過程的監(jiān)控和指導(dǎo)，并采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合，專題檢查與全面考核相結(jié)合，階段性檢查與綜合評價相結(jié)合的辦法，對法制教育及依法執(zhí)教工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。四抓評估表彰。堅持一年評估表彰一次法制教育先進(jìn)集體和個人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，取消校級“三好學(xué)生”推薦指標(biāo)限制，使符合條件的學(xué)生都獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動強(qiáng)化法制教育的效果。五抓經(jīng)驗推廣。學(xué)校設(shè)立激勵臺，不定期地展示優(yōu)秀師生的先進(jìn)，成功經(jīng)驗和工作，學(xué)習(xí)成果，激勵全校師生遵規(guī)守法，勇超先進(jìn)事跡；堅持每學(xué)年召開一次法制教育經(jīng)驗交流會或研討會，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗?！拔遄ァ钡穆鋵?，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。

二、教育有據(jù)

落實教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實法制教育效果的基本條件。我校除按教學(xué)計劃開設(shè)法律常識課，為學(xué)生訂購課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。為提高廣大教職工依法執(zhí)教水平，我們?yōu)榻搪毠づ浒l(fā)了法制教育系列學(xué)習(xí)資料，如《普法必讀》、《教師法講座》、《教育行政干部、職工法律知識考試資料匯編》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料,訂閱普法類報刊4種，豐富了教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。免費向?qū)W生家長印發(fā)《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生家長通過閱讀有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教學(xué)水平。堅持每年寒暑假，向?qū)W生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會實踐活動等各項要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。

三、活動有序

形式多樣，內(nèi)容豐富的各項活動是實施法制教育的重要載體。我校法制教育活動主要通過四個序列展開：第一、以教師培訓(xùn)序列為基礎(chǔ)，將教師參加普法學(xué)習(xí)納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，通過組織專題講座、聽法制報告會。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開研討會、經(jīng)驗交流會、參加普法知識競賽、進(jìn)行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。第二、以家長培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。主要是依托家長學(xué)校辦學(xué)開展教育活動。如通過專題講座、組織討論、經(jīng)驗交流等形式，使家長了解教育政策，懂得教育法規(guī)，重點是了解《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，提高家長主動配合學(xué)校教育子女的能力。第三，以學(xué)校教育序列為主體，主要是抓好以下七項教育活動：一是課堂教學(xué)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容中涵蓋的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；學(xué)校還開設(shè)“思教課”，每天下午放學(xué)前20分鐘，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法規(guī)教育。新生入學(xué)后要集中一段時間進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練。三是專題教育，定期對學(xué)生進(jìn)行法律知識專題講座案例分析報告，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)科干部、政治課教師或聘請校外專業(yè)人員承擔(dān)授課任務(wù)，近年來，我們分別聘請了宜賓教育學(xué)院法學(xué)課教師，區(qū)司法局局長，區(qū)司法局辦公室主任等到校進(jìn)行“法的一般知識”、“義務(wù)教育法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等法制專題講座。四是影視教育。組織學(xué)生觀看普法宣傳影視片并開展影評征文競賽，僅99年，就組織學(xué)生觀看了《人、道路、交通》《危險在你身邊》等影片，并開展征文競賽，評選表彰69名優(yōu)勝者。五是日常宣傳教育活動。廣泛利用櫥窗、黑板報、標(biāo)語、廣播、報刊、閱讀故事會、講演賽、文娛演出、法律咨詢等形式，開展宣傳教育活動。六是參觀活動，組織參觀宜賓監(jiān)獄

宜賓麻紡廠等法制教育基地。七是知識競賽，舉行中學(xué)生法律知識競賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。第四，以社會宣傳序列為補(bǔ)充。組織學(xué)生廣泛參與社會宣傳活動，通過學(xué)校與社會的互動，促進(jìn)社會環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。每年3月、9月，我校都要組織義務(wù)教育宣傳月活動，上街設(shè)立宣傳點，發(fā)放宣傳資料，出動宣傳車流動宣傳；由我校發(fā)出倡議，全城區(qū)學(xué)校附議，開展了“三禁”（禁毒

禁黃禁賭）萬人簽名游行活動和“告別”三廳兩桌（錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺球桌

麻將桌）萬人簽名游行活動，兩項活動均得到了市區(qū)兩級黨委政府和有關(guān)部門的大力支持，市

區(qū)部份主要領(lǐng)導(dǎo)還出席了簽名儀式。最近，又配合綜治委等5個部門開展的校園周邊環(huán)境綜合整治開展了聲勢浩大的上街宣傳活動，呼喻社會各界關(guān)心支持教育，為學(xué)校營造一個良好的育人環(huán)境。社會宣傳活動的廣泛開展向社會輻射了學(xué)校法制教育成果，贏得了社會各界廣泛贊譽(yù)。

持之以恒，堅持不懈的法制教育實踐和探索，促進(jìn)了我?！叭L(fēng)”建設(shè)，為學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高奠定了良好的基礎(chǔ)，實現(xiàn)了連續(xù)10年，學(xué)生違法犯罪率為0，連續(xù)6年，被評為街道或市區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)單位或模范單位，獲得了區(qū)文明單位，市校風(fēng)示范校，全國德育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，99年又被評為宜賓市普法依法治理工作先進(jìn)單位。

第五篇：中學(xué)生法制教育

中學(xué)生如何培養(yǎng)法律意識

法制教育

長石中學(xué)： 吳馗

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時代的發(fā)展，社會在進(jìn)步著，人們的生活水平也相應(yīng)的改善，這些都依賴于教育事業(yè)的發(fā)展，評判一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與否，首先得看教育事業(yè)發(fā)展得怎么樣，在教育的過程中，法制教育是一項基本而又重要的內(nèi)容。中學(xué)生的法律意識對于推進(jìn)我國法治化進(jìn)程、提高學(xué)校德育工作、保證中學(xué)生健康成長具有重要意義。培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和道德教育、法制教育、課堂教學(xué)、家庭教育、構(gòu)建和諧社會等有機(jī)結(jié)合起來。

法律意識乃社會法制之根本，社會主義法制體系的建立及正常運行依賴于法律意識的完善。所謂法律意識是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點、知識和心理的總稱，是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)及作用的理性認(rèn)識，是法律文化的核心內(nèi)容，是實際上支配人們法律活動的思維方式。當(dāng)代中學(xué)生法律意識和法制觀念的強(qiáng)弱，直接關(guān)系著依法治國進(jìn)程的快慢，甚至決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標(biāo)能否真正實現(xiàn)。當(dāng)前，與中學(xué)生有關(guān)的違法犯罪案件明顯增多，除了受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響外，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄也是一個重要原因。因此，加強(qiáng)中學(xué)生法律意識的培養(yǎng)刻不容緩，必須從根本上加強(qiáng)和提高中學(xué)生的法律意識和法制觀念。

中學(xué)生的法律意識體現(xiàn)在他們初步形成了崇尚法律、尊重法律的權(quán)威，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)的思想觀念。它是中學(xué)生對法律問題的自覺反映。法律意識不是自發(fā)形成的，它是人們在社會生活學(xué)習(xí)中自覺培養(yǎng)的結(jié)果，也是法律文化傳統(tǒng)潛移默化影響的結(jié)果。

對于培養(yǎng)學(xué)生法制意識，個人有以下幾點看法：

一、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要與道德教育結(jié)合起來

“五育并舉，德育為首”，道德教育在中學(xué)生的健康成長中具有重要的地位和作用。眾所周知，人們生活在社會中，其行為不僅要受到法律規(guī)范的約束，更多的還要受道德規(guī)范的引導(dǎo)和調(diào)整。如果中學(xué)生普遍樹立起正確的道德觀，具有高尚的理想與情操，那么學(xué)校的法制教育就一定能取得更加良好的成效，有效地促進(jìn)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。因此，應(yīng)當(dāng)采取多種途徑和措施，如主題班隊會，以案說法等社會實踐活動，開展講座、演講、征文等競賽活動，組織和舉辦展覽會、報告會、演講會等靈活多樣的教育形式，向?qū)W生傳授必要的法律基本常識和基礎(chǔ)理論知識，自覺地養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生健康成長。同時，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化日常思想政治工作，著重抓好學(xué)生在日

常行為方面依法辦事的養(yǎng)成教育。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立“法治”觀念，知法、愛法、守法、用法。強(qiáng)化日常行為的法律意識，采取系列有效措施，填補(bǔ)養(yǎng)成教育空白，掃除學(xué)生法律意識盲點，使中學(xué)生法律意識的教育培養(yǎng)逐步由他律走向自律。

二、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和法制教育有機(jī)結(jié)合起來

眾所周知，法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識的主要形式。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的最重要場所。中學(xué)法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以普及法律知識，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)他們的健康成長。

中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。因此，中學(xué)法制教育主要是對中學(xué)生進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國法制的原則，樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，使他們懂得公民應(yīng)依法辦事，違法必須受制裁，從而提高其遵紀(jì)守法的自覺性，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在中學(xué)法制教育內(nèi)容上，要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面，對學(xué)生進(jìn)行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關(guān)的教育。要著重進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

三、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來

課堂教學(xué)尤其是中學(xué)思想政治課的教學(xué)是中學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識，進(jìn)而培養(yǎng)法律意識的主要途徑。向?qū)W生傳授法律知識的目的，是為了提高學(xué)生的法律意識，即依法辦事、依法律己、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的意識。教師應(yīng)注意把法律意識的培養(yǎng)有機(jī)融會到法律知識的傳授中去，讓學(xué)生知其然又知其所以然，在頭腦里牢固樹立“法”的觀念，將來才能以一個具有良好的法律意識的公民身份走向社會。

法律知識本身較為枯燥，甚至對于中學(xué)生來講晦澀難懂，這就要求教師不斷提高自身的法律素養(yǎng)和水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，靈活運用現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，針對學(xué)生的實際，做到因材施教，提高思想政治課的實效性?？梢杂蒙钪腥巳酥赖陌咐c書本的法律條例相結(jié)合、播放法律的錄像、課前的法律案例演講，或者進(jìn)行多媒體課件演示等。同時要加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，把課堂教學(xué)與課外社會實踐活動相結(jié)合。在堅持課堂主渠道教育的同時，通過開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)法的興趣和積極性。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報紙和、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種傳媒，如中央電視臺的法制頻道，《今日說法》、《焦點訪談》等欄目，盡量多地搜集與法律條例相通的法律案例和時政大事，利用好課前5分鐘，組織學(xué)生自編自演法制文藝節(jié)目，讓學(xué)生親自講解法律故事，講解最新法律法規(guī)，人人爭當(dāng)“小律師”，創(chuàng)辦類似“演講”“模擬法庭”的實踐活動，讓學(xué)生主動參與到法律的學(xué)習(xí)中來，切實提高學(xué)生學(xué)法、用法的興趣，通過自身的實踐去感受和體驗法律的嚴(yán)肅性，切實培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

教學(xué)中不應(yīng)單純講解法律知識，更應(yīng)注意法律意識的培養(yǎng)。要以思想道德教育、紀(jì)律教育和法制教育為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)中學(xué)生道德法制觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，教育學(xué)生樹立公民意識。公民是組成現(xiàn)代社會的細(xì)胞，具有獨立完整的人格及尊嚴(yán)，不依附于任何人。在法律面前，公民獨立地完全平等地承擔(dān)著法定義務(wù)，同時平等地享受法律賦予的權(quán)利，也平等地接受法律監(jiān)督，不允許有任何凌駕于法律之上的特權(quán)。這種公民意識是現(xiàn)代法律意識的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來

家庭是社會最基本的單位，良好的家庭環(huán)境，是形成孩子良好個性、遵紀(jì)守法觀念和習(xí)慣的重要因素。法律教育是一個以實踐為基礎(chǔ)的過程，這一過程的大部分是在家庭中完成的。家庭要創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，給中學(xué)生以潛移默化的良性熏陶，要求父母及家庭成員必須具備良好的法律素質(zhì)和法律意識，在日常生活中，必須以正確的行為和言語使中學(xué)生受到潛移默化的影響。家長要配合學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，不讓學(xué)生打電腦游戲，不長時間地看電視或者上網(wǎng)QQ聊天。引導(dǎo)子女把課余時間的旺盛精力投入到有益的學(xué)習(xí)或者體育活動中去。家長要不斷提高自身素質(zhì)和法制意識，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等的關(guān)系，尊重子女的隱私權(quán)，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注子女的成長。使家庭在樹立孩子們的法律觀念中發(fā)揮應(yīng)有的作用，把中學(xué)生培養(yǎng)成合格公民，使中學(xué)生能夠在法律意識日益提高的基礎(chǔ)上健康成長。

五、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和構(gòu)建和諧社會有機(jī)結(jié)合起來

和諧社會是全體人類夢寐以求的理想目標(biāo)。中學(xué)生是構(gòu)建和諧社會的新生力量，他們的法律意識如何將直接關(guān)乎和諧社會的建設(shè)進(jìn)程。社會各界應(yīng)依法履行自己的法定職責(zé)，為中學(xué)生的健康成長提供一個安全、潔凈的氛圍和空間。

中學(xué)生應(yīng)從我做起，加強(qiáng)自己的法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。首先，從日常行為規(guī)范入手，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項制度，在點滴小事中注重自身良好思想品德的培養(yǎng)和高尚情操的陶冶。其次，遵守法律和社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違

法犯罪行為，做遵紀(jì)守法的公民。

六、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和中學(xué)生自我法制教育有機(jī)結(jié)合起來

自我法制教育是一種主動的以獲取現(xiàn)代民主意識和現(xiàn)代法律意識為價值取向的用法教育。在現(xiàn)代法制教育中，著重強(qiáng)調(diào)以中學(xué)生為本體，充分發(fā)揮中學(xué)生的主觀能動性，這正好符合了新課標(biāo)的要求。社會相關(guān)部門、社區(qū)、學(xué)校、家長只是引導(dǎo)和監(jiān)查，其作用是發(fā)現(xiàn)中學(xué)生在獲知法律時出現(xiàn)偏差或發(fā)生違規(guī)時及時加以糾正。中學(xué)生在學(xué)習(xí)法律時，教師和家長一定要想方設(shè)法讓他們認(rèn)識到法律和法律意識的重要性，在內(nèi)容和學(xué)法上適時指導(dǎo)，并驅(qū)動他們自覺主動地通過各種渠道獲取法律知識和思想道德知識，不斷提高自己的法律意識和法律素養(yǎng)，從而盡快達(dá)到社會主義法制對當(dāng)代中學(xué)生的要求。

因此，要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，決不是只靠學(xué)校的法律基礎(chǔ)知識教育就能實現(xiàn)的，它是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，它需要社會各個方面相互配合、共同努力形成一種合力，才能完成。中學(xué)生是國家的未來，加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，培養(yǎng)他們的法律意識，將對中學(xué)生的健康成長以及我國的和諧社會建設(shè)起到巨大的推動作用。為此，加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，對法律的認(rèn)識這一項任務(wù)刻不容緩，需要我們認(rèn)真而又努力的付出，更需要我們動之以情，曉之以理，讓他們認(rèn)識到“法”的重要。