第一篇：定海區(qū)馬岙中心學(xué)校交通安全教育工作總結(jié)

定海區(qū)馬岙中心學(xué)校交通安全教育工作總結(jié)

抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護能力，我班通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主“的思想。

我校地處交通要道，學(xué)校交通安全教育工作十分突出。我們根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，依據(jù)地理位置和實際情況，把“交通安全教育系列”活動作為學(xué)校德育特色活動，切實加強對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。

現(xiàn)把我們的學(xué)校交通安全教育工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。

同時，層層簽訂安全教育責(zé)任書，鎮(zhèn)政府（教育局）與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校與三處簽訂安全教育責(zé)任書；校長與班主任簽訂安全責(zé)任書等。加強各部門與班主任的安全意識。

二、加強宣傳，增強意識。

精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

（一）校外，親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際能力，2007年中先后組織了學(xué)生外出“安全小黃帽在行動”活動，學(xué)生外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危險，身臨其境，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性，活動參加人數(shù)超過200多人（以低段小學(xué)生為主）。同時，我們聘請了白泉交警中隊洪明、張海光同志等交警為校外輔導(dǎo)員，請他們幫助學(xué)校進行交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

（二）校內(nèi)，轟轟烈烈開展學(xué)生交通安全知識宣傳活動。

1、交通安全教育課。我們利用綜合實踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，寫體會等形式，使全校師生受教育率達100%，實現(xiàn)了交通安全教育進學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。

2、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過電影中一些場景感染學(xué)生，并通過寫觀后感提升安全意識。此外，我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校櫥窗內(nèi)進行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展 “文通安全宣傳月”活動。具體做好以下工作：《交通安全教育讀本》下發(fā)至學(xué)生，每生人手一本；各班黑板報出“交通安全專版”進行宣傳；校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫；進行題為“關(guān)愛生命，安全出行”征文比賽；組織班級以交通安全為主題的班會等，學(xué)習(xí)活動取得顯著成效。

4、加強對學(xué)校師生自行車、電瓶車、摩托車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。

通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。

2007-11-20

第二篇：定海區(qū)馬岙中心學(xué)校

定海區(qū)馬岙中心學(xué)校

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型職工”活動實施計劃

一、活動背景

在全面建設(shè)小康社會的嶄新歷史階段，全國總工會、中央文明辦等９個中央部委決定在全國開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動。為響應(yīng)中央９部委的號召，決定在我校廣大干部職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動。

二、活動目的

在我校開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，建設(shè)高素質(zhì)的職工隊伍，是進一步貫徹“三個代表”重要思想的需要，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的需要，是實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展和全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的需要，是維護和實現(xiàn)工人階級根本利益的需要。

通過“爭創(chuàng)”活動，普及終身學(xué)習(xí)理念，使職工的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力明顯增強；形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的工作機制、考核評估機制、激勵機制和用人機制；形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好社會環(huán)境和氛圍；形成不同類型、不同層次的各類學(xué)習(xí)型組織，為職工群眾提供更多的學(xué)習(xí)和成才機會，為各類人才不斷涌現(xiàn)并充分發(fā)揮作用、施展才華創(chuàng)造條件，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高技能和復(fù)合型的職工隊伍。

三、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務(wù)，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質(zhì)建設(shè)為重點，以增強職工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)；堅持以人為本，切實維護職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，推進工人階級知識化進程，為全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。

四、工作思路

1、開展形式多樣的主題教育。我校要在廣大職工中深入進行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

2、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺。要針對職工群體的特點，加強教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，充分利用培訓(xùn)設(shè)施、職工之家等陣地，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。通過學(xué)校教育培養(yǎng)、崗位培訓(xùn)、個人自學(xué)提高等方式，加快學(xué)校人才培養(yǎng)。要按照我校的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學(xué)規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓(xùn)工作。要面向基層，立足工會小組，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，加強職工技能訓(xùn)練，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性

3、繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

4、充分利用各類社會教育資源。要進一步利用工會教育培訓(xùn)資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對職工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開發(fā)的力度，滿足職工群眾日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。和社會教育培訓(xùn)機構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，培養(yǎng)教育教學(xué)人才。學(xué)校工會組織要在廣泛動員和引導(dǎo)職工參加各類培訓(xùn)的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用型短期培訓(xùn)，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。

五、工作要求

1、加強對“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)。

全校各部門要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。職工是開展“創(chuàng)爭”活動的主體，要進一步調(diào)動和發(fā)揮職工群眾參與“創(chuàng)爭”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的聰明才智。工作的重點應(yīng)放在建設(shè)學(xué)習(xí)型班組上，努力為職工學(xué)習(xí)構(gòu)筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。

2、制訂職工教育培訓(xùn)計劃。

我校將切實采取措施，將職工教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和人力資源開發(fā)的范疇。教務(wù)處、政教處、總務(wù)處和工會、團、隊組織要推動和督促本單位依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全職工教育培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定、落實職工教育培訓(xùn)計劃和各項保障措施。工會要加大源頭參與管理的力度，從規(guī)劃的制定和實施、陣地建設(shè)、經(jīng)費使用，到培訓(xùn)執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實現(xiàn)全程參與。要將職業(yè)技能培訓(xùn)、經(jīng)費保證納入職代會、校務(wù)公開等內(nèi)容，從制度上監(jiān)督保證職工參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)權(quán)利的落實。要把“創(chuàng)爭”活動與爭當(dāng)“創(chuàng)新示范崗”、“創(chuàng)新能手”活動有機結(jié)合起來。

3、發(fā)揮典型單位的示范作用。

我?！皠?chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選出一批創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”先進工會組、教研組、先進個人以及“學(xué)習(xí)型教工家庭”等，宣傳和推廣他們的經(jīng)驗，并不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的先進典型，形成合理的典型示范網(wǎng)絡(luò)。廣泛宣傳先進經(jīng)驗與先進典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗與學(xué)習(xí)身邊的先進結(jié)合起來，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來，推動“創(chuàng)爭”活動廣泛深入地開展。

4、建立 “創(chuàng)爭”活動的運行機制。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項長期的工作任務(wù)。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，我們將建立完善一整套協(xié)調(diào)、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學(xué)習(xí)型組織的考核評價指標(biāo)體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制。

我校將建立相應(yīng)的運行機制和必要的激勵機制，表彰、獎勵先進單位和先進個人。

5、工會組織要承擔(dān)“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調(diào)職責(zé)。學(xué)校工會把“創(chuàng)爭”活動作為一項重點工作，承擔(dān)起日常組織實施工作,協(xié)同各有關(guān)部門，長期不懈地抓好。首先工會干部要成為學(xué)習(xí)的模范。要緊緊圍繞工會十四大提出的各項任務(wù)和要求，本單位實際，結(jié)合群眾性技術(shù)創(chuàng)新、建設(shè)職工之家、職工讀書自學(xué)成才等活動，選準(zhǔn)工作角度，找準(zhǔn)切入點，提出切實可行的“創(chuàng)爭”活動內(nèi)容、目標(biāo)、規(guī)劃、要求和步驟，形成特色，推動“創(chuàng)爭”活動深入持久地開展下去。同時要充分利用現(xiàn)代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動員全社會都來關(guān)注、支持“創(chuàng)爭”活動，為“創(chuàng)爭”活動的開展?fàn)I造更加有利的社會氛圍。

六、實施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2004年9月—10月）

制訂各類實施意見和計劃、學(xué)習(xí)有關(guān)實施意見、動員教職員工明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)以及其它各種實施步驟；制訂保障、激勵機制和長遠規(guī)劃.第二階段：組織實施階段（2004年11月—2006年1月）

堅持集中研討和個人自學(xué)相結(jié)合，小組學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅持自覺參與和制度制約相結(jié)合,具體要求： ● 第一學(xué)期(2004年11月——2005年1月)①師德要求：

培養(yǎng)教師要忠誠于人民教育事業(yè)，堅持為人師表，要堅持教書育人，管理育人，服務(wù)育人的理念，具有良好的師德規(guī)范。

②知識要求：要求四十周歲以下的教師參加大學(xué)?？茖W(xué)歷學(xué)習(xí)，三十周歲以下的教師參加大學(xué)本科學(xué)歷學(xué)習(xí)。

③能力要求：全體教師要具備基本的文、字、畫、算、說等方面能力，還要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和有關(guān)的先進的教育、教學(xué)技術(shù)。教師教育、教學(xué)科研參與率達到百分之一百以上，骨干教師要求具備獨立承擔(dān)臺州市級以上課題的能力。

④素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：至少擁有區(qū)級名師三名。教師的教育規(guī)念能夠緊跟時代發(fā)展的要求，對學(xué)習(xí)型管理模式有比較完整的認(rèn)識，培養(yǎng)教師具有創(chuàng)新型的特質(zhì)。

● 第二學(xué)期：（2005.2——2005.7）①師德要求：教師要忠誠于人民教育事業(yè)，堅持為人師表，要堅持教書育人，管理育人，服務(wù)育人的理念，具有具有良好的師德規(guī)范。

②知識要求：四十周歲以下的老師大學(xué)專科學(xué)歷達標(biāo)率、三十周歲以下的大學(xué)本科學(xué)歷達標(biāo)率（包括正在函授的）均達百分之九十以上，有條件進入研究生課程學(xué)習(xí)的重點業(yè)務(wù)骨干，將創(chuàng)造條件讓他們進一步深造提高。教師能夠自覺地根據(jù)工作需要及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)校教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)都得到突破，構(gòu)建好比較完整的學(xué)習(xí)型管理機制，有步驟地實施學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)的管理目標(biāo)和要求。建立開放性的學(xué)習(xí)模式，重視過程學(xué)習(xí)，為學(xué)校教師整體的自覺學(xué)習(xí)和能動學(xué)習(xí)營造氣氛，以最終帶動團隊學(xué)習(xí)。

③能力要求：全體教師要基本具備比較熟練的多媒體教學(xué)技術(shù)，信息技術(shù)和有關(guān)的教育，教學(xué)技術(shù)操作能力。具有一定的教育、教學(xué)研究能力，教師課題參與率達百分之九十五以上，要求中青年教師都具有重點課題的獨立操作能力，學(xué)校教科研在定海區(qū)具有一定的知名度。

④素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：教師對學(xué)習(xí)型管理理念有著深層次的理解和認(rèn)識，教育、教學(xué)實驗中能夠自覺地應(yīng)用學(xué)習(xí)型理論來指導(dǎo)和實施，具備充分的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，教育觀念的更新和發(fā)展能夠適應(yīng)教育、教學(xué)發(fā)展的需要和時代發(fā)展的需要。

● 第三學(xué)期：（2005.9——2005.12）

①師德要求：教師要忠誠于人民教育事業(yè)，堅持為人師表，要堅持教書育人，管理育人，服務(wù)育人的理念，具有具有良好的師德規(guī)范。

②知識要求：要求四十周歲以下的老師要達到大學(xué)?？茖W(xué)歷以上水平，三十周歲以下的要達到大學(xué)本科學(xué)歷水平，將推薦部分有條件的重點業(yè)務(wù)骨干進入研究生課程進一步深造，使學(xué)校老師的知識結(jié)構(gòu)和水平得到根本性的飛躍，在我市名列前茅。學(xué)校將具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師樹立開放性的學(xué)習(xí)意識，要在教育．教學(xué)工作全過程中養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，具有不斷超越自我的愿景和激情。

③能力要求：要具備熟練的多媒體教學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)和相關(guān)的教育、教學(xué)技術(shù)操作運用能力。教師還要具有高屋建瓴地駕馭本學(xué)科教育、教學(xué)、科研的水平和能力，全體教師教科研綜合能力在定海區(qū)名列前茅，具有品牌性知名度。④素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：名師擁有率達到本市同級同類學(xué)校的領(lǐng)先先水平，其中的骨干老師要具有風(fēng)格，形成品牌，發(fā)揮輻射效應(yīng)。學(xué)習(xí)型管理理念達到深入人心的境界，教師在從事教育、教學(xué)的全過程都能夠自覺地、嫻熟地用學(xué)習(xí)型理念來武裝，教師對教育、教學(xué)的改革和發(fā)展具有非常敏銳的洞察力，具有充分的合作與競爭意識，在教育、教學(xué)改革的動作中要具有很強的創(chuàng)新、改革的內(nèi)驅(qū)力。

第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段（2006年1月）

通過努力，學(xué)校教師群體總體上成為師德過硬、業(yè)務(wù)精湛、知識淵博，內(nèi)涵豐富、結(jié)構(gòu)合理，具有強烈的創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)意識，愿景清晰、目標(biāo)明確，充滿激情、活力的，能力全面的學(xué)者型、科研型教師。

樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，繼續(xù)制訂并實施計劃，使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)長期開展，成為自覺行動。

七、學(xué)校發(fā)展實施策略

根據(jù)以上學(xué)習(xí)型組織理論，我們認(rèn)為任何學(xué)校都需要構(gòu)建成富于個性化的組織愿景并為廣大師生員工所認(rèn)同?，F(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展要立意高遠，瞄準(zhǔn)21世紀(jì)社會發(fā)展水平和教育需求，長遠規(guī)劃學(xué)校的改革與發(fā)展。目前，社會主義市場經(jīng)濟體制日臻完善，對教育系統(tǒng)的改革與發(fā)展也提出了許多新的挑戰(zhàn)。在當(dāng)前社會政治經(jīng)濟文化發(fā)展背景下，特別是在當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育深化教育改革的背景下，經(jīng)過三年的努力，我們在學(xué)習(xí)型的組織理論指導(dǎo)下，將初步構(gòu)建起一個比較系統(tǒng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的——橫湖模式的學(xué)校發(fā)展策略。

馬岙中心學(xué)?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”

活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

一、舟山市定海區(qū)馬岙中心學(xué)?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長 林光（校長）副組長

唐靜豐（工會主席、政教處主任）成 員

林金業(yè)（總務(wù)處主任）

林海萍（教務(wù)處主任、女職委主任）鄭海軍（教務(wù)處副主任）林鐵坤（政教處副主任）

董靜波（團委書記、教科所主任）嚴(yán)璐璐（少先隊大隊輔導(dǎo)員）附件2 馬岙中心學(xué)?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動辦公室 主任

唐靜豐（工會主席、政教處主任）副主任

林海萍（教務(wù)處主任、女職委主任）成 員

鄭海軍（教務(wù)處副主任）林鐵坤（政教處副主任）

董靜波（團委書記、教科所主任）袁偉斌（工會委員）李金蘭（工會委員）嚴(yán)璐璐（少先隊大隊輔導(dǎo)員）

各教研組長、工會小組長、各辦公室主任

2004年9月

第三篇：學(xué)校交通安全教育工作總結(jié)

學(xué)校交通安全教育活動總結(jié)

根據(jù)上級要求，我校把交通安全教育活動作為校安的重要工作來抓，切實加強對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。

二、加強宣傳，增強意識。

精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學(xué)生的實際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學(xué)校組織了交通法

規(guī)等方面知識的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、每天上學(xué)、放學(xué)時，是學(xué)生集中出入學(xué)校的時間，是學(xué)校門口人數(shù)最多的時間。為了保證學(xué)生安全，學(xué)校由行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任值日，排隊、整理隊伍，把學(xué)生安全地送出校園，不允許學(xué)生在學(xué)校附近逗留。

3、我們與交-警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進行展覽。

4、加強對學(xué)校師生自行車、電瓶車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、讓學(xué)生將交通安全意識帶回家，在家庭里為家長介紹在課堂學(xué)到的安全知識，起到小手拉大手的作用。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高。

我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進交通安全宣傳“進學(xué)校”工作，集中開展多種形式和內(nèi)容的中學(xué)生交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注中學(xué)生交通安全的良好氛圍，進一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進了青少年的健康成長。

第四篇：學(xué)校交通安全教育工作總結(jié)

李俊小學(xué)交通安全教育工作總結(jié)

學(xué)校交通安全教育工作十分重要。我們根據(jù)學(xué)校所處的地理位置和實際情況，把“學(xué)校交通安全教育系列”活動作為學(xué)校德育特色活動，切實加強對學(xué)生交通法規(guī)教育，增強學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全?，F(xiàn)把我校本學(xué)期交通安全教育工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任制。

為保證活動長期有序地開展，學(xué)校特別設(shè)立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開專題會，商討學(xué)生交通安全工作落實情況，確保學(xué)生的交通安全。

二、以學(xué)校為主陣地，突出對青少年的正面教育

今年以來，為進一步加強學(xué)校安全教育，為讓安全伴隨每個學(xué)生開展了一系列工作。

學(xué)校部分學(xué)生離校較遠，因而騎車上學(xué)。為確保學(xué)生安全，學(xué)校采取措施，安排教師專管負(fù)責(zé)。騎車的學(xué)生，每天由教師負(fù)責(zé)送上公路；凡未滿12周歲及距離2公里以內(nèi)的學(xué)生一律不允許騎車上學(xué)。

針對學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)組成，突出抓好學(xué)生、家長、社區(qū)三條線，充分利用如學(xué)校、家庭和社區(qū)三個陣地，加強交通安全宣傳教育。長期的工作實踐證明，抓住了學(xué)生就抓住了青少年的主體，利用學(xué)校這個主陣地開展交通安全宣傳教育，比如縣交警大隊鄒廣成警官應(yīng)邀來校，為全體師生作了以“交通安全知識”為主題的講座。學(xué)校師生參與了此次講座，受益非淺。他向師生們講述了一樁樁慘不忍睹的交通事故，列舉了一組組交通事故數(shù)據(jù)，強烈地震撼了在座的每一位師生。此后，他以自己豐富的專業(yè)知識及大量的交通事故案例，向師生講述如何橫穿馬路，騎自行車要注意哪些交通規(guī)則等。通過此次講座，學(xué)校師生們的安全意識又更上一層樓。再如組織家長做了題為“改善家庭教育環(huán)境，加強對子女的思想道德教育和交通安全教育”的報告。我們與交通部門、交管所的聯(lián)系，簽訂“學(xué)生交通安全”責(zé)任書，制定交通安全教育活動計劃，落實活動內(nèi)容，通過辦小報、國旗下講話、主題班會等形式，以案講法，以事論理，進行交通安全宣傳教育，維護未成年人合法權(quán)益。對學(xué)校管不到，家長管不了，社會未管到的事情，通過派出所、政府等渠道，進行協(xié)商解決。

學(xué)校堅持把交通安全教育列為學(xué)生的必修課，做到：學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時有保證，開課率達100%。一方面注意協(xié)調(diào)社會、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。我們認(rèn)真辦好“家長學(xué)?！?，通過對家長的教育來達到向?qū)W生言傳身教的目的，我們多方創(chuàng)建青少年交通安全教于動場所，組織學(xué)生開展各種活動，增強了學(xué)生交通安全教育意識。如與縣交警隊聯(lián)合開展的“創(chuàng)交通安全學(xué)校、當(dāng)交通文明學(xué)生”活動，大減少了青少年學(xué)生交通違章的現(xiàn)象。

三、堅持教育形式多樣，寓教于樂，注重實效

1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。

利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻注意交通安全。

2、開展2次交通安全教育知識講座。

請縣交警隊的交警鄒廣成同志來校對學(xué)生進行2次交通安全知識講座，使學(xué)生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

3、認(rèn)真上好交通安全知識教育課。

各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識》宣傳卡片（每生1張），充分利用晨間活動課、班隊活動等時間對學(xué)生認(rèn)真進行宣傳教育，有些知識要背熟，學(xué)以致用。

4、出好一期交通安全知識報和進行廣播宣傳教育。

5、組織全校學(xué)生觀看安全教育VCD。

6、開展交通手勢指揮訓(xùn)練活動。

學(xué)校會同公安部門，利用學(xué)校出早操、課余等時間，組織學(xué)生進行交通手勢指揮訓(xùn)練，通過練習(xí)交通手勢指揮，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認(rèn)識。開展交通文明示范隊活動。學(xué)校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護交通秩序，安全護送學(xué)生過馬路。

經(jīng)過一年的努力，我校學(xué)生交通教育工作逐步趨于規(guī)范，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中成效明顯，學(xué)生交通安全事故為0。我校學(xué)生交通安全素質(zhì)的提高，有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

李俊小學(xué)

2014年1月

第五篇：學(xué)校交通安全教育

學(xué)校交通安全教育

 學(xué)生交通安全教育，是學(xué)校有目的、有計劃、有組織地運用多種方式傳授交通安全知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識，養(yǎng)成良好交通安全習(xí)慣，規(guī)范交通安全行為的過程。學(xué)生交通安全教育，是學(xué)生安全教育的一個重要組成部分。保障學(xué)生的安全，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。而對學(xué)生進行安全教育，則是學(xué)校的一項重要任務(wù)。同時，學(xué)生交通安全教育，還是學(xué)生德育工作以及實施素質(zhì)教育的需要，也是全社會交通安全教育工作的一個重要方面。

 學(xué)校要把學(xué)生交通安全教育納入日常的工作中，當(dāng)作一項重要的工作來抓，通過廣泛號召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評價、總結(jié)表彰等方式，組織推動這項工作的開展。學(xué)生交通安全教育工作是一項系統(tǒng)工程，在組織、實施過程中，應(yīng)重點抓好以下幾個環(huán)節(jié)。 一）制訂切實可行的工作計劃（1）工作計劃的分類：學(xué)生交通安全教育工作依據(jù)時間可劃分為學(xué)計劃、學(xué)期計劃、短期計劃等；依據(jù)范圍可劃分為地區(qū)計劃、學(xué)校計劃、年級計劃、班級計劃等；依據(jù)性質(zhì)可劃分為活動計劃、任務(wù)計劃、假期計劃等。2）制訂工作計劃的原則：首先，要堅持服從大局的原則。學(xué)生交通安全教育是-項有組織的工作，因此，在制訂計劃時，要做到下級工作服從上級的工作，局部任務(wù)要服從全局的任務(wù)。其次，要堅持執(zhí)行法律、法規(guī)的原則。學(xué)生交通安全教育本身就是一項宣傳、執(zhí)行國家交通法律、法規(guī)的具體工作，因此，在制訂計劃前，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)的法律、法規(guī)精神，在計劃中把這一精神體現(xiàn)出來。第三，要堅持從實際出發(fā)的原則。開展學(xué)生交通安全教育是客觀交通活動的實際需要，因此，在制訂計劃時，應(yīng)符合客觀存在的實際情況及其發(fā)展規(guī)律，還要根據(jù)客觀需要與實際可能來制訂。

 3）需要把握好的幾個問題：

 要學(xué)習(xí)研究上級工作部署及有關(guān)指示精神。

 要把制訂學(xué)生交通安全教育的工作計劃納入學(xué)校整體安全教育的工作計劃中。

 制訂計劃要把本學(xué)校交通安全的實際情況和上級部門的有關(guān)部署結(jié)合起來。

 要明確交通安全教育的目的、任務(wù)和要求，還要根據(jù)目的、任務(wù)和要求確定交 通安全教育的具體辦法和措施，以及具體實施、執(zhí)行的步驟、進程和進度。

 要根據(jù)交通安全教育工作的任務(wù)，組織分配力量，明確人員分工。

 要在交通安全教育工作的實踐中，對工作計劃作進一步的修改、補充和完善，使之更加切合實際。