第一篇：九臺區(qū)雞鳴山中心學(xué)校2018屆初中畢業(yè)典禮主持

九臺區(qū)雞鳴山中心學(xué)校2018屆初中畢業(yè)典

禮主持詞

男：如火的六月，激情的六月 女：飛翔的六月，離別的六月

男：三年前，當(dāng)我們一踏入雞鳴山中心學(xué)校的時刻，就注定了有今天這樣一個特殊的日子

女：此時此刻我們每個人帶著興奮喜悅之情，帶著縷縷離別的傷感和惆悵，強忍淚水相聚在這里

男：如果說，我們當(dāng)初相逢是為了尋求知識，積蓄力量。那么我們今天的分別是為了追逐理想，更高更遠(yuǎn)的飛翔。

女：校園是寧靜的港灣，我們最終要駛向遼闊的海洋；校園是安全的機場，我們最終要飛向藍(lán)天。

男：親愛的老師，謝謝您，三年時光為我們插入騰飛的翅膀。女：親愛的母校，感謝您，三年的時光為我們揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。男：我們無悔于自己的青春年華，我們無悔于雞鳴山中心學(xué)校這個大家庭，我們百名學(xué)子為自己三年的初中生活劃上了圓滿的句號。女：我們就要畢業(yè)了，滿載著三年收獲的碩果；我們就要離別了，裝滿了母校師生的深厚情誼。

男：我們即將踏上人生新的路程，我們即將開啟一個美麗的人生。女：我們此刻為自己加油喝彩；我們此刻為母校驕傲自豪！合：九臺區(qū)雞鳴山中心學(xué)校2018屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！男：全體起立，齊唱國歌。

禮畢！請坐下！女：下面，我介紹一下參加此次畢業(yè)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)。他們是雞鳴山中心學(xué)校塔貴臣校長，王愛秋校長，王偉東校長，李春輝校長，田慶春校長，劉寶云主任，吳連秀主任，王宏偉主任，以及其他各部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎！

男：三載風(fēng)雨求學(xué)路，一朝鯤鵬展翅時。三年的初中時光，滿載收獲的喜悅，為我們的理想插上了翅膀。我們的成長與進(jìn)步，都離不開母校的精心培養(yǎng)。下面有請雞鳴山中心學(xué)校塔貴臣校長為畢業(yè)典禮致辭。掌聲歡迎！

女:謝謝我們塔校長。塔校長的話語情深意濃、語重心長、鞭策勉勵，讓我們銘記心上。在未來的人生道路上我們要謹(jǐn)記校長的教誨，拼搏進(jìn)取，做一個有理想、有自信、有責(zé)任感的一代青年，為母校爭光！男：三年前，我們踏進(jìn)美麗的校園，三年后的今天，我們站在初中畢業(yè)的門檻。三年初中時光，讓我們從一個稚嫩的孩童成長為一個個有知識，有抱負(fù)的青年，我們即將告別這段美好的初中時光，奔向我們?nèi)松碌穆贸?。下面請中教部吳連秀主任公布雞鳴山2018屆畢業(yè)生名單。

女：同學(xué)們，相聚歡樂離別惆悵，三年苦讀終身難忘。校園，我們成長的搖籃，老師，我們可親可敬的師長。三年時光漫長又短暫，朝夕相處的師生分別在眼前。老師，我們想再一次走進(jìn)您的課堂；老師，我們想再一次聆聽你的教誨。時光啊，你停一停，讓我們再一次親近我們的恩師，給老師最后一次尊師禮！有請賈書記?。ㄖ鞒志磶煻Y）男：情深深，意濃濃，師生情誼記心中。分別時刻多珍重，三拜恩師表心愿。山高水長路漫漫，一路前行奔向前。

女：學(xué)子們的成長離不開老師們的培養(yǎng)合奉獻(xiàn)。人生的成功，難得遇上好老師！看，我校九年畢業(yè)班教師團隊，就是一支有素質(zhì)、敢拼搏，講奉獻(xiàn)、能擔(dān)當(dāng)?shù)膱F結(jié)戰(zhàn)斗的團隊，他們是我校教師中的精英骨干力量。三年來，他們辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，披荊斬棘，奮勇爭先。正與有了這樣一支干群同心、作風(fēng)頑強的團隊、我們雞鳴山教育這艘航船，多年來乘風(fēng)破浪，一路向前。我們相信，2018屆的學(xué)子一定能再接再勵，再創(chuàng)輝煌！請欣賞我校領(lǐng)導(dǎo)和九年級教師團隊為全體畢業(yè)生壯行出征的大合唱《眾人劃槳開大船》。

男：一首激情澎湃的眾人劃槳開大船讓我們激情奔涌、熱血沸騰。這就是我們教師的風(fēng)彩和精神、這就是我們教師的執(zhí)著和理想。正是有了這樣的教師團隊，多年來從這里走出了清華學(xué)子車玉坤、北大學(xué)子劉春東等一批優(yōu)秀學(xué)子，榜樣的力量是無窮的！同學(xué)們，加油！今天你以母校為榮，明天母校為你們驕傲！下面請學(xué)生代表9.1班門添靚代表全體畢業(yè)生講話，題目是《別了，我的初中時代》。

女：相見時唯別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。門添靚同學(xué)激情澎湃，感人肺腑的發(fā)言，道出了我們所有畢業(yè)學(xué)子的心聲，說出了學(xué)子對母校，對老師的無限感激和依戀。是啊，為了我們的成長付出了無數(shù)辛勤的汗水，如嚴(yán)父似慈母，又像朋友。今天，分別的時刻，我們的老師也有太多太多的心里話。下面請教師代表9.4班班主任呂鴻瑞老師講話。

男：一支粉筆寫盡人間愁喜，兩鬢霜花送去似錦年華。學(xué)子的驕人成績見證了您容顏的老去，學(xué)子們進(jìn)步與成長又增添了您頭上幾根白發(fā)。您的每一次細(xì)心叮嚀，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；您的一個善意的眼神，讓我們倍感溫馨；您的一個慈愛的微笑，讓我們勇氣倍增；您的一次有力攙扶，讓我們奮起前行。

女：啊，可敬的老師，感謝有你，三年來呵護(hù)我們成長，和您在一起的日子，讓我們的生命灑滿了陽光！

啊，美麗的校園，感謝有你，三年來的陪伴鼓勵，和你們在一起的日子，讓我們的生活一路歡笑，一路芬芳！合：祝愿我們未來，一路歡笑，一路芬芳！

男：悄悄是別離的笙簫，但我還要放歌。讓離別與相聚，歡笑與淚水融化在今朝。

女：悄悄是離別的笙簫，但我還要放歌。帶來親切的懷戀，留下美好的瞬間。釋放我們的激情和感動，讓歡笑、淚水伴著歌聲飛。男：我宣布雞鳴山中心學(xué)校2018屆初中畢業(yè)生告別母校文藝演出————— 合：現(xiàn)在開始！

女：第一個節(jié)目請欣賞杯子舞《稻香》。表演者：9.3班孫玉寧、徐蘊含等。

男：幼威的旋律，優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春風(fēng)采，寄托了他們對秋天收獲的渴望。相信你們的辛勤汗水一定迎來秋天的十里飄香！下面請聽由9.1班張東梅、劉金爽等同學(xué)帶來的合唱《感謝》有請幾位同學(xué)！女：烏鴉反哺、羔羊跪乳，那是動物對母親的感恩；樹葉飄落大地，是葉子對泥土的感恩。一首《感謝》。情誼錦長，傾訴衷腸，抒發(fā)了雞鳴山學(xué)子對恩師、對母校的感恩之情。這份真情永遠(yuǎn)珍藏在我們心中！下面請欣賞相聲《初中趣事》。表演者9.2班呂佳桐、李占東。

活動

（抽簽說句心里話活動。）

男：初中是我們成長的天地，歡笑的樂園。這里既有我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾至粝挛覀兊臍g聲笑語。那成長中的趣事、糗事令人忍俊不禁，啼笑皆非，這段難忘的時光，這段多彩的時光將永遠(yuǎn)讓我們珍藏！下面請欣賞獨唱：《紙短情長》演唱者9.2班白春雨。

女：相見時難別亦難，溫暖情誼留心間。三年時光雖短暫，師生情，同學(xué)情，純潔美好的情誼裝心中。白春雨同學(xué)的一首紙短情長唱出了分別時刻，同學(xué)間的依依不舍和深深牽掛眷戀。請珍重我們這份情。相信“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”下面請欣賞一段雙簧《傻笑子念書》表演者9.1班郝鑫淼、鄒彥斌。

男：書籍是人類進(jìn)步的階梯，知識是打開人間寶藏的鑰匙。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。愿同學(xué)們在未來的日子里，用科學(xué)知識武裝自己，勤奮學(xué)習(xí)，打造一個美麗的人生！下面請欣賞詩朗誦《母校戀歌》。讀者9.2班顏霆鋒、谷昊頤、錢源。

女：母校是我們成長的搖籃，校園是我們棲息的港灣。無論將來我們飄向何方，我們的母校永遠(yuǎn)是我們魂牽夢繞的地方。再見了，母校，祝福母校人才輩出，桃李芬芳！下面請欣賞合唱《平凡之路》演唱者：9.4班胡博文、何中儒、王浩楠、張站名。

男：我曾失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一的答案，哭也平凡，笑也平凡，人活在平凡的天地間。同學(xué)們，平凡中孕育著偉大，只有腳踏實地做好每一件平凡的小事，未來我們才能做出不平凡的大事！相信你們，不鳴則已，一鳴驚人！為母校爭光添彩！下面請欣賞歌伴舞《葫蘆娃》表演者9.2班王子怡、關(guān)會等。

女：自古英雄出少年。少年智則國智、少年強則國強。青少年是國家的未來，民族的希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，將有我們來擔(dān)當(dāng)。今天的校園，又走出一批莘莘學(xué)子，今天是一顆顆樹苗，明天將成為祖國的棟梁！年輕是春天的海，青春是綠色的河；分別是明天的路，重逢是生命的火。預(yù)祝我們的學(xué)子在這火紅的六月，一定能向人民交上一份滿意的答卷！下面請欣賞我校七年級同學(xué)為全體畢業(yè)生奉獻(xiàn)的詩朗誦《又是一年畢業(yè)季》。朗誦者佘明月、張升苡、馬暄芮、史佳鵬。

男：永遠(yuǎn)的母校，永遠(yuǎn)的恩師。感謝您，為我們搭建了人生成長的廣闊舞臺，為我們鋪設(shè)了通往美好未來的光明之路。謝謝你們，可親的學(xué)弟學(xué)妹，希望你們把握住人生的機遇，續(xù)寫雞鳴山教育的美麗與傳奇！我們將帶著母校領(lǐng)導(dǎo)、師生的囑托，信心百倍的奔向考場。拼搏初中的最后一刻，為母校再創(chuàng)輝煌！請欣賞小品《最后一刻》。表演者9..3班佘官舉、董云浩、張中亮、韓東志、呂海成。

女：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！當(dāng)年中國女排頑強拼搏的精神激勵著中華民族一代又一代人。今天，正直我們?nèi)松床臅r刻！親愛的同學(xué)們，請拿出我們的自信，拿出我們的勇氣，為父母、為老師、為所有關(guān)心我們的人交上一份滿意的人生答卷！請欣賞詩朗誦《再別母?！?。朗誦者9.4班付玉晴、于冰、王欣悅、耿瑩。

男：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的揮手，將母校珍藏在我的心懷。

女：悄悄地我走了，正如我悄悄地來，此時此刻的離別正是為了明天的載譽歸來。

合：悄悄地我走了，正如我悄悄的來。我輕輕地招手，帶來無限的眷戀！帶走無限的春戀！

男：離別的腳步太匆匆，難舍難分話真情。相識校園別校園，分手時刻難說再見。在這即將離別的時刻請我們敬愛的王愛秋校長為我們送上臨別寄語，同學(xué)們掌聲歡迎！

女:母校是我們成長的搖籃，這里我們度過人生最寶貴的青春時光，老師是我們最可敬的師長，傳道授業(yè)。指點迷津，為我們?nèi)松敢朔较?。王校長的臨別寄語真情意濃，感人的肺腑之言殷切希望，句句叮嚀猶如千金重。我們一定謹(jǐn)記老師的教誨，在未來人生道路上奮發(fā)圖強，為母校增光

男：相逢是首歌，歌手是你與我。眼睛是春天的海，心兒是翻騰的波。女：離別是首歌，歌中有你與我。夢想是燃燒的火，青春是綠色的河。男：三年前，我們懷著彩色的夢想走進(jìn)校園，開啟了青春的旅程。女:三年后的今天，我們滿懷收貨，破繭成蝶，飛向遠(yuǎn)方！

男：再見了敬愛的老師，可親的師長！感謝成長中有你，為我們插上飛翔的翅膀！

女：再見了，親愛的同學(xué)們，我的同窗：感謝生活中有你，人生路上永遠(yuǎn)風(fēng)雨同舟！

男：再見了，美麗的校園，我成長的搖藍(lán)！感謝人生中有你，讓我們快樂成長，讓我們的明天充滿希望！

合：愿我們明天無限美好！愿我們明天充滿希望！男：九臺區(qū)雞鳴山中心學(xué)校2018屆初中畢業(yè)典禮。合:到此結(jié)束！再見！(行禮）

第二篇：吉林省長春市九臺區(qū)盧家中心學(xué)校九年級語文下冊 第4課《過節(jié)和觀燈》教學(xué)設(shè)計 長春版

《過節(jié)和觀燈》

共3課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1． 把握生字詞，了解作者及作品。

2． 學(xué)生自主閱讀，把握課文內(nèi)容。領(lǐng)會作者所表達(dá)的感情。

3． 學(xué)會搜集資料，整理資料，并在搜集、整理資料的過程中學(xué)會合作交流能力。4． 學(xué)習(xí)對我們熟悉的傳統(tǒng)文化生活、民族習(xí)俗的觀察感悟。5．學(xué)習(xí)民俗文化、熱愛傳統(tǒng)民族節(jié)日、熱愛生活、傳承中華文明?！緦W(xué)情分析】

1、鑒于三年級學(xué)生已有一定的自讀能力以及分析問題的能力，為了進(jìn)一步培養(yǎng)他們解決問題的能力以及交流合作能力，我決定設(shè)計好自學(xué)題目，由學(xué)生在學(xué)習(xí)小組帶領(lǐng)下自主完成導(dǎo)學(xué)題目。

2、部分學(xué)生家庭具備先進(jìn)的信息設(shè)備，這對培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力是個有力的條件，因此要求學(xué)生課下查找相關(guān)資料輔助本課理解的同時還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、由于我校學(xué)生還處于相對比較落后的農(nóng)村，大部分學(xué)生家庭不具備先進(jìn)的信息設(shè)備，可以通過分編學(xué)習(xí)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后資源共享得到解決，并在這個過程中陪養(yǎng)學(xué)生相互幫助合作交流能力?！局攸c難點】 教學(xué)重點：

1． 了解作者在文章中運用的廣博文化信息、培養(yǎng)學(xué)生積累運用民族文化的良好習(xí)慣。2． 梳理文章思路，體會作者寫法，感悟民俗文化的魅力。教學(xué)難點： 體會中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵?！窘虒W(xué)過程】

第一學(xué)時

教學(xué)目標(biāo)

1． 朗讀語文，把握課文內(nèi)容，了解作家及作品，掌握生字詞。2． 搜集與節(jié)日相關(guān)資料，展示自我風(fēng)采。3． 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛民族文化情感。學(xué)時重點

把握課文內(nèi)容，了解作家及作品，掌握生字詞 學(xué)時難點

搜集與節(jié)日相關(guān)資料，展示自我風(fēng)采

教學(xué)活動 【探究】 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)提綱：

1． 了解作者沈從文及其作品。

2． 掌握相關(guān)生字詞。玉虬 偕逝 汴梁 鰲山 豆豉 褪色 馭天 精巧絕倫 奢侈 【探究導(dǎo)學(xué)課文內(nèi)容提綱 】

3． 整體感知 在“過節(jié)和觀燈”的大標(biāo)題下，作者介紹了哪兩方面的內(nèi)容？本文表達(dá)作者了怎樣的情感？

4． 細(xì)讀文章第一部分，探究以下問題：

① 豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日對于我國的歷史發(fā)展有著怎樣的意義？

明確：這些節(jié)日影響到衣食住行各個方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴大歷史文化的面貌，也加深了民族團結(jié)的感情。

② 作者從哪幾個方面寫了與節(jié)慶密切相關(guān)的生活？作者這樣安排材料說明了什么？

提示：作者從飲食、娛樂、穿著等方面描寫了與節(jié)慶密切相關(guān)的生活，這樣安排材料說明節(jié)慶對我國人民的生活影響深遠(yuǎn)。

③ “近年來我的記憶力日益衰退，可是四十多年前在一條延長千里遠(yuǎn)的沅水和五個支流一些大城小鎮(zhèn)度過的端陽節(jié)，由于鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑，將近半個世紀(jì)，種種景象在記憶中還明朗清楚，不褪色，不走樣?！边@里運用了 怎樣的寫法？以此總結(jié)全段有哪些作用？

明確：對比的寫法，說明當(dāng)年端午節(jié)給作者留下了極深的印象，難以磨滅，自然地與文題相呼應(yīng)。

④ 作者列舉歷代古畫，考證豐富，對于表現(xiàn)其對端午節(jié)的印象有什么作用？

明確：說明龍舟文化在我國民族文化生活中歷來為人們所喜愛，影響深遠(yuǎn)，具有悠久的文化歷史。

⑤ 作者在第5段文字中寫龍舟主題給人們帶來的種種歡樂和聯(lián)想有什么作用? 明確：說明龍舟主題作為人民喜愛的藝術(shù)主題已經(jīng)深入到人們的日常生活之中。5． 細(xì)讀文章第二部分，探究以下問題：

① 燈市是怎樣產(chǎn)生的？這一部分的第1段有著怎樣的作用？

明確：實起于唐初，發(fā)展于兩宋，來源則出于漢代燃燈祀太乙。作用是引出唐宋筆記關(guān)于燈市盛況的記載，領(lǐng)起下文。

② 在文章第2段中，古人所記載描述的燈市情景哪里給了你難忘的印象？請說說難忘的理由。明確：圍繞著鰲山燈棚和其他種類豐富繁多的、各種名目的花燈來講即可。

③ 作者在寫家鄉(xiāng)的燈的時候，哪里最能表現(xiàn)當(dāng)年他對觀燈生活的鐘愛？體會一下這樣寫的好處。

明確：⑴我照例憑頑童資格，和百十個大小頑童，追隨隊伍城廂內(nèi)外各處走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。⑵我們年紀(jì)小，還無資格參與這種劇烈活動，只能趁熱鬧在旁吶喊助威。好處是：通過作者的行為說明燈節(jié)的活動當(dāng)年是多么令孩子癡迷、向往。

④ 俗話說生活著我，這種觀點在這部分中的4、5段文字得到了很好的印證，作者是怎樣表達(dá)的？給了我們青年學(xué)生哪些有益的啟示？

明確：“有了這個玩燈燒燈經(jīng)驗底子，長大后讀宋代詠燈節(jié)燈事的詩詞，便覺得相當(dāng)面熟，體會也比較深刻?！边@些語言通過作者切身的感受告訴我們要熱愛生活，對我們理解文化知識是大有裨益的。

⑤ 文章以行云流水的筆法將作者親身經(jīng)歷過的民風(fēng)民俗一一細(xì)致到來。在娓娓講述的過程中，作者縱覽上下五千年，橫貫九州千萬里，可以說將文化、歷史、藝術(shù)有機地結(jié)合在了一起，請你找出一處，細(xì)致體會作者是如何將它們完美結(jié)合的。

明確：歷史通過各種藝術(shù)形式再現(xiàn)出來，同時又為民風(fēng)民俗的發(fā)展提供佐證，三者在作者的筆下有機地結(jié)合在了一起。舉例略?！舅伎继骄俊?/p>

交流思考 隨著生活的變化，中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣變淡了，有些消失了，對此，你有哪些思考？請于同學(xué)交流?！就卣?】

拓展： 節(jié)慶風(fēng)俗是中華民族千百年來流傳下來的文化，在這方面你還了解哪些？或有哪些親身體驗，請把你掌握的情況或難忘的體驗與同學(xué)間交流展示。

第二學(xué)時

教學(xué)目標(biāo)

1． 完成第一部分教學(xué)內(nèi)容

2． 展示學(xué)生相關(guān)內(nèi)容的探究與交流，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生成就感。3． 鼓勵學(xué)生獨特感悟。4． 培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。教學(xué)活動

【活動】展示課文第一部分內(nèi)容探究結(jié)果

教學(xué)內(nèi)容：展示預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)任務(wù)1、2、3、4 相關(guān)問題課件顯示，學(xué)生展示后課件顯示教師的總結(jié)以及相關(guān)的拓展。

展示過程： 每個問題由學(xué)習(xí)小組長組織推薦，代表本組發(fā)言發(fā)表看法，盡可能較全面的代表本組的研究結(jié)果，展示本組成員的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生成就感。師根據(jù)學(xué)生展示結(jié)果及表現(xiàn)表揚學(xué)生，小結(jié)問題（答案見課件）。【總結(jié)】

展示總結(jié)： 1．表揚學(xué)生展示過程中表現(xiàn)的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2。引用汪曾其對沈從文的評價總結(jié)沈從文的文風(fēng)特色欣賞?！咀鳂I(yè)】

布置作業(yè)： 積累文秀《端午》等有關(guān)端午經(jīng)典詩詞。

第三學(xué)時

教學(xué)目標(biāo)

1． 完成第二部分教學(xué)內(nèi)容

2． 展示學(xué)生相關(guān)內(nèi)容的探究與交流，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生成就感。3． 鼓勵學(xué)生獨特感悟。4． 培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。學(xué)時重點

通過對學(xué)生預(yù)習(xí)課時問題探究、交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力 學(xué)時難點

體會民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。教學(xué)活動

一、導(dǎo)入

通過上一節(jié)課同學(xué)們的閱讀及展示，一個世紀(jì)前，千里的沅水邊上熱熱鬧鬧的端午節(jié)情形讓我們難忘，也讓我們羨慕，更激起我們每位同學(xué)對節(jié)日的渴望。這一節(jié)課，我們再跟隨沈從文先生回到人人那充滿熱情，熱愛生活、讓人向往的年代。感受元宵佳節(jié)帶給我們的驚喜吧，那么就展示一下你對這些問題的探究結(jié)果吧。

二、展示探究結(jié)果

第一展示任務(wù)5（1）（2）這一部分學(xué)生展示后，教師利用課件播放搜集相關(guān)古代燈市圖片及名著影視作品中相關(guān)燈市部分內(nèi)容，來加強學(xué)生感性認(rèn)識，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

第二展示任務(wù)5（3）（4）（5）

第三展示任務(wù)5（5）

第四展示任務(wù)6 第六展示任務(wù)7 這一部分學(xué)生展示后，教師仍然利用課件播放當(dāng)今燈市圖片，并且有老師親身體驗的圖片，加強學(xué)生對燈市文化的熱愛，根據(jù)課上剩余時間長短播放《紅樓夢》元春省親片段，激發(fā)學(xué)生運用傳統(tǒng)文化的意識。

展示過程： 每個問題由學(xué)習(xí)小組長組織推薦，代表本組發(fā)言發(fā)表看法，盡可能較全面的代表本組的研究結(jié)果，展示本組成員的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生成就感。師根據(jù)學(xué)生展示結(jié)果及表現(xiàn)表揚學(xué)生，及時小結(jié)。

三、展示總結(jié)：

1．表揚學(xué)生展示過程中表現(xiàn)的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2．本文是一篇回憶鄉(xiāng)情民俗的極富情趣的散文，詳細(xì)描述了端午節(jié)和元宵節(jié)的盛況，為我們展開了一幅幅絢麗多姿的民俗畫卷。在作者的筆下還有?記憶中的云南跑馬節(jié)?的精彩競技、美妙歌聲，還有?邊城?里湘西特有的水邊民俗風(fēng)情和以翠翠祖孫為代表的湘西人的善良、美好與心靈的澄澈純凈。課后請同學(xué)們找來文章仔細(xì)體會一下作者貼近生活行文的創(chuàng)作風(fēng)格。

四、布置作業(yè)

通過學(xué)習(xí)本文，你對我國的傳統(tǒng)節(jié)日一定有了新的理解和感悟，請查找相關(guān)資料，對某一個 你所熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日或傳統(tǒng)風(fēng)俗進(jìn)行歸納、追溯，完成一篇自己置身其中有切身感受的文章。

積累辛棄疾《青玉案?元夕》等有關(guān)燈節(jié)經(jīng)典詩詞