第一篇：勞動與技術(shù)

中 學(xué) 勞 動 與 技 術(shù)

一、考試內(nèi)容及要求

(一）公共知識(占30%，即30分)詳見P169頁。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）(占20%，即20分)1.內(nèi)容版本

⑴《國家九年義務(wù)教育課程·綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》(7～9年級)，2005年版。⑵《全日制普通高級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》（試驗(yàn)用）1997年國家教委基教司編訂。2.要求：

⑴通過學(xué)習(xí)7～9年級綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要，要求能較好地掌握（一級教師）或全面正確地掌握（高級教師）《國家九年義務(wù)教育課程· 綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。明確課程的定位、課程教學(xué)目的與要求、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容（必選項(xiàng)目和參考項(xiàng)目）、確定教材內(nèi)容的原則和實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意的問題。熟悉本課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)目的主要教學(xué)目標(biāo)。

⑵ 通過學(xué)習(xí)高中勞動技術(shù)課教學(xué)大綱，要求能較好地掌握（一級教師）或全面正確地掌握（高級教師）《勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》的內(nèi)容。明確課程的定位、教學(xué)目的、課程安排、教學(xué)內(nèi)容與要求、大綱中規(guī)定的基本項(xiàng)目和參考項(xiàng)目、掌握《電子制作基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》、《電工操作基礎(chǔ)》和《電子制作》等技術(shù)項(xiàng)目在知識和技能上的教學(xué)要求。

⑶了解新課程改革動向。了解教育部頒發(fā)的新的課程計(jì)劃中，本學(xué)段勞動與技術(shù)課程的基本理念和基本要求。

（三）教學(xué)設(shè)計(jì)、教法研究(占15%，即15分)1.教法研究中主要涉及到的幾個方面的問題 ⑴勞動與技術(shù)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)； ⑵勞動與技術(shù)課實(shí)踐教學(xué)方法研究；

⑶根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一節(jié)勞動與技術(shù)課的教案； ⑷勞動與技術(shù)課教學(xué)中情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育的途徑與方法； ⑸根據(jù)一項(xiàng)技能操作要求，設(shè)計(jì)技能教學(xué)過程。2.在回答教法研究問題時要注意的事項(xiàng)

⑴勞動與技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，具有實(shí)踐性、生成性、技術(shù)性的特點(diǎn)。教師必須注意研究教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)本地、本省乃至全國各地的勞動與技術(shù)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。用所學(xué)的研究成果或自己在實(shí)踐中總結(jié)出來的行之有效的方法回答有關(guān)問題，切忌照搬普通文化課教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)、避免憑主觀想象回答問題。

⑵以上內(nèi)容在作答時要從勞動與技術(shù)課學(xué)科基本理念、性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，從教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)人手，也可就其中一至兩點(diǎn)體會較深的案例進(jìn)行具體深刻的闡述，切忌空談。

⑶教案設(shè)計(jì)書寫的基本內(nèi)容應(yīng)包括：課題，教材分析，課型，使用的教具學(xué)具，教學(xué)過程，操作示范內(nèi)容，操作要領(lǐng)分析及注意事項(xiàng)，學(xué)生操作訓(xùn)練的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)反饋及情感教育，課堂小結(jié)，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)中要使用的投影片、模型等要繪出草圖，課件要說明設(shè)計(jì)思路。

⑷一級教師和高級教師考核范圍相同，高級教師對以上問題的研究上應(yīng)有創(chuàng)見和獨(dú)到之處。

（四）專業(yè)知識(占35%，即35分)1．專業(yè)基礎(chǔ)知識(20分)⑴教材內(nèi)容范圍

初中的主要教學(xué)項(xiàng)目為湖北省教研室編·湖北科技出版社2005年出版的初中勞動與技術(shù)教材1～5冊中的《陶藝與雕塑》、《編制與手繡》、《電子與電工》、《木工與金工》、《攝影》、《家用電工基礎(chǔ)》等技術(shù)項(xiàng)目；高中的主要教學(xué)項(xiàng)目為湖北省教研室編·華中科技大學(xué)出版社2005年出版的高中勞動與技術(shù)教材《技術(shù)與設(shè)計(jì)(1)》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)(2)》等技術(shù)項(xiàng)目。

⑵所任教學(xué)段的教材內(nèi)容要求

①基礎(chǔ)知識：對所在學(xué)段的各技能項(xiàng)目應(yīng)有較扎實(shí)（一級）或堅(jiān)實(shí)（高級）的基礎(chǔ)知識（與操作技能有關(guān)的基本理論和常識），在教學(xué)中能主動聯(lián)系其它各學(xué)科的基本知識，積極引導(dǎo)學(xué)生用己學(xué)過的基本知識并解決實(shí)踐操作中遇到的問題。

②操作技能：對所在學(xué)段的各技能項(xiàng)目，教師自身應(yīng)具有嫻熟的操作技能和良好的勞動習(xí)慣。能準(zhǔn)確地進(jìn)行示范操作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的操作工藝進(jìn)行操作。高級教師應(yīng)能科學(xué)地設(shè)計(jì)操作技能教學(xué)過程。

③教師要掌握相關(guān)知識和技能內(nèi)存聯(lián)系。

例1：機(jī)械制圖是一種圖樣，在工程語言中，還有建筑制圖、木工制圖、服裝制圖、電子制圖等圖樣，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，機(jī)械制圖的應(yīng)用等。

例2：教師除了必須懂得教材中要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的基本知識外，應(yīng)該對教材中較深層次的內(nèi)容有基本的了解。如：數(shù)字電路與模擬電路的區(qū)別和聯(lián)系；帖接工藝與粘接質(zhì)量的關(guān)系；在技術(shù)實(shí)踐中所用到的材料（如：木材、塑料、粘接劑、半導(dǎo)體器件、松香、焊錫等）的性質(zhì)和用途：各種工具的性能和使用方法等。

2．專業(yè)綜合知識(15分)綜合題主要內(nèi)容著重對教學(xué)基本理論的研討和研究勞動與技術(shù)課教學(xué)手段、方法和教學(xué)載體。答題應(yīng)從對教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行分析、討論，其目的是考查教師在教學(xué)實(shí)踐中的基本功，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師應(yīng)該努力展示自己的教學(xué)才能。

教師對教材內(nèi)容的處理、對操作技能要點(diǎn)的分析、對學(xué)生操作實(shí)踐訓(xùn)練過程的把握、教學(xué)方法的運(yùn)用等，都充分反映教師駕馭教材的能力和完成技能教學(xué)任務(wù)的能力。只有勤懇工作，努力開展教學(xué)研究，才能取得好的教學(xué)成果。

教師在備考時，要從考試說明的要求出發(fā)，不能僅靠一份模擬試題；要熟練掌握規(guī)定制作項(xiàng)目的知識和技能，不能停留在一知半解上；要認(rèn)真研究勞動與技術(shù)課的特點(diǎn)和教法，不要一般化；要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能停留在自己的感性階段；要不斷探索培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的方法，不要停留在己有的成績上。試題大多圍繞教材處理和教法探索方面展開。

二、題型示例

2006年武漢市中小學(xué)教師職稱晉升專業(yè)考試

中學(xué)勞技試卷

試卷說明：請認(rèn)真閱讀試題，按要求答題。本試題分A、B兩卷，A卷供初中教師做，B卷供高中教師做，兩部分都做的按A部分計(jì)分。部分試題設(shè)有選做題，選做題都做的按前面一題評分。

第一部分教材教法 A卷(初中教師做)

一、填空題

1．為了實(shí)施《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》，教師應(yīng)該做到：不斷深化對勞動技術(shù)教育的認(rèn)識；提高 ；注意收集 ；學(xué)習(xí)新技術(shù)。

2．通過勞動技術(shù)課的教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的 和。

3．勞動技術(shù)課的考核內(nèi)容應(yīng)為思想品德與技術(shù)兩方面。思想品德方面的考核包括 諸項(xiàng)；技術(shù)考核包括 與 兩項(xiàng)。

4．要積極開展課外活動，加強(qiáng)勞動技術(shù)課的實(shí)踐。課外活動要注意培養(yǎng)學(xué)生對勞動技術(shù) 的、和 精神。

二、簡要回答下列問題(第5、6小題中選做一題)5.《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在勞動技術(shù)課教學(xué)中“要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合”。在教學(xué)實(shí)踐中如何體現(xiàn)這一原則? 6.操作示范是初中勞技課教學(xué)中的重要一環(huán)。在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)如何把握好這一環(huán)節(jié)? 7．“帶白熾燈的插電板”的制作實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該抓住哪幾個基本環(huán)節(jié)？

B卷(高中教師做)

一、填空題

8．《全日制普通高級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》提出確定教學(xué)內(nèi)容的原則之一是:教學(xué)內(nèi)容要與 相適應(yīng)，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的，培養(yǎng)學(xué)生的。

9．在勞動技術(shù)課的教學(xué)中，要充分挖掘勞動技術(shù)課的德育要素。將 教育與 有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)中要注意結(jié)合具體的勞動技術(shù)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的 意識、意識和 意識。

10．普通高中勞動技術(shù)課教學(xué)大綱的《電子制作基礎(chǔ)》技術(shù)項(xiàng)目中，在焊接技術(shù)教學(xué)單元中對技能方面的要求是：(1)學(xué)會烙鐵頭 ；(2)掌握元、器件引線及導(dǎo)線端頭的 ；(3)學(xué)會單根導(dǎo)線、多根導(dǎo)線、電子元器件在印制線路板上的 ；(4)學(xué)會電烙鐵的 等。

11．繪制三視圖時，要用繪圖工具實(shí)現(xiàn)“三等律”關(guān)系。通常用 配合畫出水平線實(shí)現(xiàn)“高平齊”，用 配合畫出垂線達(dá)到“長對正”；用 度量線段實(shí)現(xiàn)“寬相等”。

二、簡要回答下列問題(第12、13小題中選一題)12．勞動技術(shù)課教學(xué)實(shí)踐中，必須十分注重安全。結(jié)合高中勞技大綱談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)踐中為確保操作安全，教師要做好哪些方面的工作？

13．在普通高中勞動技術(shù)課教學(xué)大綱中，《電子制作》技術(shù)項(xiàng)目中對“制作與調(diào)試”教學(xué)單元中的知識與技能方面要求是什么？

14．結(jié)合某一技能訓(xùn)練，試述在學(xué)生操作訓(xùn)練中，如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識 A卷(初中教師做)

一、填空題

15．用竹篾編制作異形果盤類成品，制作 是重要的一步。它是確定果盤 的保證。

16．制作十字繡作品時，用作底料大多采用，繡線可用各色 等。17．利用壓條繁殖技術(shù)繁殖花卉。是將 理入土中，利用 營養(yǎng)萌生新根，然后將具有新根的部分 另行栽植。

18．測電筆是一種常用的，是用來檢測電路或電器 低壓測試工具。

19．在用枝條編制圓形隔熱墊時，采用 的方法可以克服出現(xiàn)的同邊現(xiàn)象。

二、實(shí)踐與指導(dǎo)：對下列操作做出評析和指導(dǎo)。如技術(shù)上存在問題的，要指出問題所在及改進(jìn)意見。

20．某學(xué)生騎自行車上學(xué)，發(fā)現(xiàn)車閘不靈是由于閘皮嚴(yán)重磨損。他利用在勞技課中學(xué)到的技能，自己買了一塊新閘皮將后車輪的左邊閘皮換了。

21．某學(xué)生在裝飾建材商店購買了一些石膏粉進(jìn)行圓雕膏像的翻制，結(jié)果是膏像成型速度慢且表面粗糙。

三、簡要回答下列問題

22.根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劇恫假N畫》和《貼布繡》在制作工藝上的異同點(diǎn)？

四、綜合題：簡要回答下列問題

23．(申報(bào)一級教師職稱者做)通過勞技課教學(xué)實(shí)踐使學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識得到提高。根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐，以某一技能教學(xué)為實(shí)例，談?wù)劄檫_(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)教師應(yīng)努力做好哪幾方面的工作？

24．(申報(bào)高級教師職稱者做)現(xiàn)代家用配電板由一個漏電自動斷路器和一個(或幾個)自動空氣開關(guān)組成。試分析在用電電路(用電器)發(fā)生短路、超載、人體觸電或漏電情況下，電路會發(fā)生怎樣的變化?如何恢復(fù)正常供電?

B卷(高中教師做)

一、填空題

25．在湖北省高中勞動與技術(shù)教材《技術(shù)與設(shè)計(jì)(1)》中談到技術(shù)發(fā)明的技法有： 等。

26．用迭加法繪制組合體的軸測圖方法是：先將組合體分解成，然后按其相應(yīng)位置逐個畫出 軸測圖，進(jìn)而完成整體軸測圖。

27．在電子元器件的焊接中，使用松香作為助焊劑。是由于在加熱時松香既能，對元器件又沒有。

28．晶體三極管最基本的技術(shù)參數(shù)有(任意說出四個)：、、、。

29．與手工繪圖相比，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖設(shè)計(jì)具有 等特點(diǎn)。

二、實(shí)踐與指導(dǎo)：對下列操作做出評析和指導(dǎo)。如技術(shù)上存在問題的，要指出問題所在及改進(jìn)意見。

30．某學(xué)生在電路板上焊接元器件時，出現(xiàn)了元器件引線上錫量較多，焊盤上也上了一堆錫。

31．要繪制僅在主視圖上有圓弧線的物體的軸測圖，兩個學(xué)生在選用軸測圖的何種畫法時引起爭論。甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用正等測更規(guī)范；乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用斜二測較為方便。

三、按下列要求答題(下面兩題中任選一題)32．在省編高中勞技教材《實(shí)用電子技術(shù)》中，所介紹的電子元器件中具有極性的有哪些？它們在電路中各有什么作用？

33．組合體各組成部分表面與表面之間的相互關(guān)系有哪幾種狀況？在繪制三視圖時，應(yīng)如何表達(dá)？

2四、綜合題：簡要回答下列問題

(一)申報(bào)一級教師職稱者做(下列兩題中任選一題，兩題都做者以前一題計(jì)分)34．試述D3839A集成電路超外差收音機(jī)安裝完畢后(收音機(jī)已經(jīng)可以收聽到電臺信號)，應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)試工作？

35．已知橢圓的長軸和短軸，用四心法畫橢圓。你在教學(xué)中是分哪幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行講解的(要求畫出示意圖)？

(二)申報(bào)高級教師職稱者做(下列兩題中任選一題，兩題都做者以前一題計(jì)分)36．試分析《導(dǎo)線及元器件的焊接方法》一節(jié)教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，你在教學(xué)實(shí)踐中是如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的？

37．試分析《三視圖的形成及其投影規(guī)律》一節(jié)教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。你在教學(xué)實(shí)踐中是如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的？

第二篇：勞動與技術(shù)教案

二年級勞動與技術(shù)教案

新的學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教材分析：

本冊教材共安排了十六課教學(xué)任務(wù)，內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

學(xué)生分析：本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財(cái)富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。

3.通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期我任教二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

四、教學(xué)措施：

1.根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

2.以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。

3.搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。5.對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐。

五、教學(xué)進(jìn)度。

周次

內(nèi)容

備注 第一周 給桌椅穿新衣 第二周第三周 第四周第五周第六周第七周 第八周第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周美化家居 清潔廚房 VCD機(jī)的使用

洗毛衣、絨衣 修理課桌椅 做個上書架 整理房間 洗衣服常識

磁卡、IC卡的使用 種水瓜 制作孔雀花瓶 電風(fēng)扇的使用 炒飯 打繩結(jié) 彩線編織 紙模型飛機(jī)

其中考試

第十九---二十周期末考試

第一周給桌椅穿新衣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會簡單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法 2.使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心細(xì)致的勞動態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會簡單地給舊桌椅進(jìn)行油漆的方法 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，通過設(shè)問、講解、板書幫助學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.自己動手進(jìn)行油漆工作有什么作用和意義？ 2.油漆的方法與過程是怎樣的？ ⑴準(zhǔn)備好材料和工具。⑵油漆前，要補(bǔ)好洞，打磨平⑶涂漆

3.有哪些要注意的地方？

1）油漆易著火，因此要注意防火

2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。3）不能混合油漆種類 4）注意高處油漆的安全 5）油漆完畢要收拾好物品

二、老師示范

三、鼓勵學(xué)生在家長指導(dǎo)下學(xué)習(xí)油漆

第二周 美化家居

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。2.使學(xué)生認(rèn)識清潔、美化家居的意義。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)如何進(jìn)行大搞清潔衛(wèi)生，布置、美化家居的工作。教學(xué)過程

一、學(xué)生自學(xué)課文。

二、出示掛圖讓生觀看，組織學(xué)生討論“進(jìn)行大搞衛(wèi)生、美化家居迎春節(jié)的工作有什么作用和意義，怎樣進(jìn)行大掃除的工作，怎樣布置充滿節(jié)日氣氛的家居”等問題。

三、分組匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納出以下內(nèi)容： 1.大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)工作的作用和意義有： ⑴徹底清潔家居，使家庭更整潔、干凈。

⑵清除昆蟲和病菌的產(chǎn)生基地，對家人身體健康有好處。⑶體現(xiàn)人們對幸福生活的熱愛和對美好未來的向往。⑷是精神文明和物質(zhì)文明的體現(xiàn)。⑸體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。2.大掃除的要求和步驟。

四、進(jìn)行“想想做做”的教學(xué)。

第三周 清潔廚房

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識 2.初步學(xué)會清潔廚房。3.教育學(xué)生在家中主動做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)

1.了解清潔廚房的一些常識 2.初步學(xué)會清潔廚房 教學(xué)過程

一、采用教師講述、教師設(shè)問學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)： 1.廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。2.整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。3.廚房的清潔：廚房的門、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺最容易被污染，要常清潔。案臺、洗菜池也應(yīng)及時清掃。

4.平常應(yīng)在煮食完畢后及時進(jìn)行廚房的清潔工作。

二、組織學(xué)生開展使用清潔劑來清潔廚具的活動。

三、進(jìn)行活動總結(jié)，提高“想想做做”中的問題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動。

第四周VCD機(jī)的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.使用學(xué)生初步認(rèn)識VCD機(jī)的使用方法 2.此鞏固學(xué)生已有的使用家用電器的一般常識。教學(xué)重點(diǎn)

初步認(rèn)識VCD機(jī)的使用方法 教學(xué)過程

一、教學(xué)開始，用VCD機(jī)播放一段動畫故事或動物生活的資料片給學(xué)生觀看，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。

二、了解學(xué)生家中有無VCD機(jī)的情況，是否懂得使用VCD機(jī)的情況。

三、根據(jù)學(xué)生反饋的實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生帶著問題自學(xué)課文。

四、利用實(shí)物或掛圖，通過師生對話，說說以下內(nèi)容。1.VCD機(jī)正面有哪些主要按鈕，說說它們的名稱和功能。2.了解VCD機(jī)與電視機(jī)的連接。3.播放VCD影碟時應(yīng)怎樣操作？

五、讓部分學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。

六、通過對VCD機(jī)的使用方法進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出使用家用電器的一般常識。

1.看懂產(chǎn)品使用說明書。

2.按說明書的指示，學(xué)習(xí)使用方法。3.安全用電。4.愛惜物品。

第五周洗毛衣、絨衣

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生學(xué)會自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 2.提高學(xué)生的操作能力。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會自己洗毛衣、絨衣等厚衣服 教學(xué)過程

一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣機(jī)洗。但為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可興例說明每個人都必須學(xué)會用手洗衣，這是一項(xiàng)生活自理的基本功，光是依賴洗衣機(jī)不行。

二、認(rèn)識毛線衣和絨衣的特點(diǎn)和洗滌原理。如果方法不正解會壞衣物。

三、教師利用自備的毛線衣做操作示范，使學(xué)生逐一學(xué)會開機(jī)洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各個步驟的操作要

第六周修理課桌椅 教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。2.教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)

掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能 教學(xué)過程

一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

1.釘子松對的修理 2.榫口松動的維修 3.榫頭斷裂的維修 4.橫木條斷裂的維修 5.油漆脫落筆裂縫維修

二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。

第七周 做個上書架

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)框鋸、錘子等木工工具的使用技術(shù) 2.學(xué)習(xí)簡易小書架的制作方法

3.在操作中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、不怕困難的勞動精神。教學(xué)重點(diǎn)

1.使用框鋸的動作要領(lǐng)和方法 2.如何使釘子垂直、準(zhǔn)確地穿過面板，使書架接牢 教學(xué)過程

一、結(jié)合讀書活動，介紹小書架的制作程序。

1.今天學(xué)做的小書架雖然是簡易的，但對多數(shù)同學(xué)來說，親手制作小書架還是第一次，而且工序還不少，要做得好還是不容易的。因此，操作過程中要認(rèn)真細(xì)致、不怕困難。

2.整個小書架都由板料組合，要注意先畫好線，然后再鋸，這樣才能保證鋸成直線。

3.釘釘子是本課的難點(diǎn)之一。選用多大的釘子，要根據(jù)板料的厚度而定。

二、操作過程中要注意安全，特別是鋸的使用，要讓學(xué)生切實(shí)懂使用方法后，再去操作。

第八周 整理房間

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會整理房間。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會整理房間。教學(xué)過程：

一、基本活動：

說一說：1.你整理過自己的房間嗎？

2.你是怎么整理的？

二、拓展活動

自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。

二、探究活動

想一想：早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？ 怎樣才能保持房間的整潔？ 設(shè)計(jì)房間物品擺放。

第九周 洗衣服常識

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識衣服洗滌標(biāo)志，了解洗衣服常識,學(xué)會洗衣服.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會洗衣服.教學(xué)過程：

一、基本活動：

1.認(rèn)識洗滌標(biāo)志，了解含義。2.你知道洗衣服的常識嗎？

深淺分開、洗滌劑適量、羊毛衫要用專用洗滌劑 3.學(xué)洗衣。

清水浸濕、洗滌劑溶解、浸泡、揉搓、漂洗、掛曬

二、拓展活動：判斷正誤，說出為什么。

三、探究活動：嘗試洗小件衣物。

第十一周磁卡、IC卡的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用磁卡、IC卡打話的方法。

2.使學(xué)生受到愛護(hù)公共設(shè)施，珍惜勞動成果的教育。教學(xué)重點(diǎn)

用磁卡、IC卡打話的方法 教學(xué)過程

一、出示磁卡、IC卡實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識，讓使用這類電話的學(xué)生說說自己的使用經(jīng)歷，引入本課的教學(xué)。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

三、利用扳書幫助深究生總結(jié)出使用磁卡、IC卡打電話的方法。

四、制作一些教具，創(chuàng)設(shè)模擬利用IC卡打電話的情景，讓學(xué)生開展分組練習(xí)活動。

五、提出問題引了師生之間的對話、討論，使學(xué)生對以下幾種情況有所認(rèn)識：

1.打電話時，插錯方向。2.撥號速度過快，出現(xiàn)號碼錯亂。3.掛回話筒時用力不當(dāng)，損壞電話機(jī)。4.忘記取回IC卡。

六、出示一些卡式電話損壞情況的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從正、反兩方面進(jìn)行議論，使學(xué)生受到珍惜勞動成果，愛護(hù)公共設(shè)施的教育。

第十二周種水瓜

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生得到種植水瓜的一些基本知識。

2.讓學(xué)生嘗試自己種瓜，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會種水瓜的一些基本知識。教學(xué)過程

一、向?qū)W生展示水瓜，提出本課的學(xué)習(xí)目的要求。

二、通過指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、師生對話、教師講述等教學(xué)形式，使學(xué)生對種水瓜的知識有一定的了解。

1.出未盆栽水瓜，讓學(xué)生觀察，認(rèn)識水瓜是什么樣子的。2.認(rèn)識種植的有關(guān)知識。（1）種植時間（2）選地（3）播種（4）管理（5）收獲

三、選合適的時間組織學(xué)生在學(xué)校的園地種植水瓜。

四、種植水瓜時需搭棚架，應(yīng)提醒在搭架和采集時注意安全

第十三周制作孔雀花瓶

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會廢舊塑料軟瓶制作一個孔雀花瓶。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，用廢舊物品做一些新款的工藝品，從而讓學(xué)生通過自己勞動去體會創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)

廢舊塑料軟瓶制作一個孔雀花瓶。教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)課文

二、教師講解示范

三、提醒學(xué)生注意安全。（正確使用剪刀，防燙傷等）。

四、學(xué)生制作

五、評比活動。

六、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作。請一些同學(xué)示范表演他們預(yù)先制作好的作品，教師作創(chuàng)作動員，鼓勵學(xué)生用課余時間制作。

第十四周電風(fēng)扇的使用

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解電風(fēng)扇的使用方法 2.掌握安全使用的一般知識 3.學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇 教學(xué)過程

一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文 1.電風(fēng)扇的用途。

2.電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇

3.電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置 4.電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇

二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。

三、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。

第十五周炒飯

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會炒飯.教學(xué)過程：

一、基本活動： 學(xué)習(xí)炒米飯：

蔥去皮洗凈、切碎----攪勻雞蛋----油加熱-----炒雞蛋-----加蔥---加米飯翻炒-----出鍋

二、拓展活動：比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。

三、探究活動：設(shè)計(jì)一種特色炒飯。

第十六周 打繩結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會打繩結(jié)。教學(xué)過程：

一、基本活動：

學(xué)打繩結(jié)：端頭結(jié)、單活結(jié)、雙活結(jié)。塑料提袋結(jié)、晾衣繩結(jié)

二、拓展活動： 1.用繩子捆一摞書。2.向別人請教打繩結(jié)的方法。

第十七周彩線編織

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會用彩線編織小飾品。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

會用彩線編織小飾品。教學(xué)過程：

一、基本活動：學(xué)編好寶寶。

二、拓展活動：看圖編蜈蚣辮

三、探究活動：試著編一個小飾物。

第十八周紙模型飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會制作一件紙模型飛機(jī)體驗(yàn)飛行的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會制作一件紙模型飛機(jī)。教學(xué)過程：

一、基本活動： 折飛機(jī)

二、拓展活動：試飛

特技飛行：筋斗、上升倒轉(zhuǎn)、橫滾

二年級勞動

學(xué)科教案

時間：

教學(xué)內(nèi)容

四、泥塑小動物

共 1 課時第1 課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

教學(xué)生學(xué)會泥塑小刺猬的基本手工技法和制作順序。

能力

能用學(xué)過的泥工技法制作自己喜歡的小動物。

思想

培養(yǎng)學(xué)生動手能力。發(fā)展想象和審美情趣。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：教學(xué)生學(xué)習(xí)彩塑小刺猬的步驟和方法。

難點(diǎn)：泥塑技法。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、粘土、刻刀、小線、竹簽、竹板（又稱竹抹子）、泥工板、泥玩具半成品、水彩、毛筆

實(shí)踐活動

多只做幾個自己喜歡的小動物。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課件展示動物嬉戲玩耍的情景，使學(xué)生知道動物是人類的朋友，要保護(hù)動物。課件展示幾種泥塑小動物，復(fù)習(xí)學(xué)過的幾種泥工技法，激發(fā)學(xué)生的制作欲望。然后用課件演示泥塑小動物的制作過程圖，并學(xué)習(xí)新的泥工技法。最后讓學(xué)生制作自己喜歡的小動物。

板

書

設(shè)

計(jì)

四、泥塑小動物

泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接

教師活動時間約15 分

學(xué)生活動時間約25 分

教學(xué)修改

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

含

時

間

分

配

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，豎起小耳朵，聽聽這首歌唱的是誰。（播放音樂）

大家說歌曲中唱的是誰？（小動物）

今天，老師給你們帶來了很多泥塑的小動物，你們看。（播放課件）

二、探究

1你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？

板泥工技法：揉、搓、壓、捏、抻拉、拼接

請你們拿起手中的泥，和老師共同付息這些泥工技法好嗎？

2看我手中的小動物是誰？（課件：小刺猬）

喜歡它嗎？想不想自己動手做一個？

3如果讓你們做，你打算怎樣制作？想一想，并和同組的同學(xué)進(jìn)行交流。

3哪個小組愿意說說小刺猬是怎樣制作的？

4看課件，演示制作小刺猬的制作過程。

5下面我們就以小組為單位，共同做一只小刺猬。，（1）請小組長帶著你們的小刺猬到前面來。

（2）這些小動物，你最喜歡那一個呢？為什么喜歡？

三、操作

1看一只小刺猬多孤單呀，怎么辦？（建一座動物園）

就讓我們以小組為單位合作制作一個小小動物園吧。

要求：方法正確，逼真可愛。

保持衛(wèi)生，注意安全。

2開始制作。

你喜歡什么小動物就做什么。

(教師巡視)

3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？

4展示表揚(yáng)

同學(xué)們請看這個組的作品，他們組做的好不好為什么？

誰知道他們是用什么方法制作的呢？

四、拓展

教師活動時間約15 學(xué)生活動時間約25 教學(xué)修改

教 分分

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

含

同學(xué)們你們看，通過我們的勞動，使小刺猬不再孤單，多么光榮啊。勞動可以創(chuàng)造幸福、勞動可以創(chuàng)造財(cái)富。我相信，大家都會做一個愛勞動的好孩子。

課

后

小

結(jié)

二年級勞動教案

［ 作者：張育新

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二年級勞動

學(xué)科教案

時間：

教學(xué)內(nèi)容

三、泥塑鐵鍬和鐮刀

共1 課時第 1課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

使學(xué)生學(xué)會泥塑鐵鍬和鐮刀，初步了解泥工的基本技法。

能力

初步認(rèn)識幾種農(nóng)具。

思想

培養(yǎng)學(xué)生尊重農(nóng)民的情感。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識幾種農(nóng)具的外形特征、用途；泥塑鐵鍬和鐮刀。

難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會泥塑的幾種基本技法。

教學(xué)準(zhǔn)備

粘土、泥工板、濕布、課件

實(shí)踐活動

學(xué)會使用簡單的農(nóng)具。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)時首先運(yùn)用課件展示一些農(nóng)具讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，接著展示用泥塑的鐵鍬和鐮刀，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課件展示泥塑鐵鍬和鐮刀的制作過程圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些泥工技法和制作方法。最后讓學(xué)生自己制作自己喜歡的農(nóng)具。

三、泥塑鐵鍬和鐮刀

泥工技法：揉、搓、捏、壓、拼接

制作鐵鍬的方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝 制作鐮刀的方法：揉泥——壓扁——成型——組裝

教師活動時間約15 分

學(xué)生活動時間約25 分

教學(xué)修改

一、導(dǎo)入

出示泥，問：同學(xué)們，你們看老師手里拿的是什么？

你們玩過泥巴嗎？

你對它有哪些了解。

這節(jié)課我們就來玩泥，你們愿意嗎？

我們都是農(nóng)村的孩子，你們認(rèn)識農(nóng)具嗎？農(nóng)具是進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的工具。

課件：常見農(nóng)具

提問：說一說這些農(nóng)具的名字？

3課件：泥塑鐵鍬和鐮刀 提問：這是什么農(nóng)具，它是用什么制作的？你想自己動手制作嗎？

今天我們就來學(xué)習(xí)泥塑鐵鍬和鐮刀。（板課題）

二、探究

1請大家仔細(xì)觀察鐵鍬和鐮刀，它們有什么特點(diǎn)？

課件：泥塑鐵鍬和鐮刀

2你還記得我們學(xué)過的泥工技法嗎？

板：揉、搓、捏、壓、拼接

誰能演示一下這些技法。

3讓我們一起來來嘗試制作鐵鍬。

（1）小組討論怎樣制作鐵鍬？

（2）哪個組想說說？

板：方法：揉泥——搓把——捏頭——組裝

（3）教師示范：揉泥、搓把、捏頭、組裝

4再讓我們一起來再來嘗試鐮刀的制作方法。

（1）小組討論怎樣制作鐮刀？

（2）哪個組想說說？

方法：揉泥——壓扁——成型——組裝

（3）教師示范：揉泥、壓扁、成型、組裝

三、操作

1我們這就動手制作。

要求：技法正確，形象逼真，保持衛(wèi)生，注意安全。

2現(xiàn)在開始制作。（教師巡視）3在制作過程中你遇到什么困難了嗎？

4做玩的同學(xué)可以在設(shè)計(jì)一個作品或是幫助其他同學(xué)

5展示表揚(yáng)

（1）表揚(yáng)制作好的同學(xué)

教師活動時間約15 分

學(xué)生活動時間約 25 分

教學(xué)修改

（2）談?wù)勛约焊惺?/p>

四、拓展

泥塑藝術(shù)在我國有著悠久的歷史，讓我們來欣賞更多的泥塑藝術(shù)吧！

二年級勞動教案

［ 作者：張育新

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文章錄入：張育新 ］

二年級勞動

學(xué)科教案

時間：

教學(xué)內(nèi)容

十三、打繩結(jié)

（一）共1 課時第1 課時

教學(xué)目標(biāo)

知識

使學(xué)生學(xué)會打繩結(jié)的方法。

能力

能正確的打雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)。

思想

培養(yǎng)學(xué)生勤勞、節(jié)儉的精神。

重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會幾種打繩結(jié)的方法。

難點(diǎn)：學(xué)會第三種打結(jié)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

2~8根塑料捆扎繩子或其它舊繩、打好的繩結(jié)

實(shí)踐活動

學(xué)習(xí)其它打繩結(jié)的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)時先出示打好的繩結(jié)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)的興趣。然后以小組為單位研究各種結(jié)的的打法，并演示打結(jié)的方法。最后以小組為單位練習(xí)打繩結(jié)。

十三、打繩結(jié)

（一）雙頭結(jié)

死結(jié)

平結(jié)

教師活動時間約 15分

學(xué)生活動時間約25 分

教學(xué)修改

一、導(dǎo)入

人們在生產(chǎn)勞動的過程中，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的，比如物體的連結(jié)、懸掛、固定、緊扎以及對牲畜野獸的捕捉等等，都需用到繩子打結(jié)。

你們想學(xué)習(xí)怎樣打繩結(jié)嗎？好，下面我們就一起來學(xué)習(xí)。（板課題：打繩結(jié)

（一））

二、探究

1讓我們一起來認(rèn)識老師今天給你們帶來的繩結(jié)。

板：雙頭結(jié)、死結(jié)、平結(jié)

2請同學(xué)每一小組為單位選擇桌上你們組喜歡的繩結(jié)進(jìn)行研究。

要求：可以將繩結(jié)慢慢拆開，再一點(diǎn)一點(diǎn)打上，恢復(fù)原狀。

3哪個組愿意說說你們研究的是哪個繩結(jié)，如何打這個繩結(jié)。

學(xué)生演示，教師指導(dǎo)

4我們在以小組為單位復(fù)習(xí)這幾種打繩結(jié)方法

要求：互教互學(xué)，做到準(zhǔn)確、熟練。5每個小組選派一位代表，進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰打得又快又準(zhǔn)。

三、操作

1學(xué)習(xí)了這些打繩結(jié)的方法，你們能自己設(shè)計(jì)出其他新穎的繩結(jié)嗎？讓我們用平時收集的廢舊線來自己創(chuàng)新吧。

要求：結(jié)實(shí)、美觀、新穎

2以小組為單位自己設(shè)計(jì)繩結(jié)。

3你們遇到什么困難了嗎？

4展示評比

（1）介紹自己小組的繩結(jié)。

（2）表揚(yáng)打得好的小組。

四、拓展

同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結(jié)在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國結(jié)、蝴蝶結(jié)等（出示）。

第三篇：勞動與技術(shù)教案

《勞動與技術(shù)》五年級下冊教案 第1課 茶杯套 教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點(diǎn)。

2.鞏固結(jié).穿.繞.纏.編.抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系.養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積極情感。教導(dǎo)重點(diǎn)：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學(xué)準(zhǔn)備：毛線.銅片.茶杯.剪刀 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍 ②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運(yùn)用云雀結(jié)繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學(xué)生嘗試練習(xí).1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實(shí) 三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵ 采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學(xué)生嘗試練習(xí).⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口

⑶對個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo) 四.編制實(shí)踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.3.鼓勵學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價(jià)值 六.課堂總結(jié)

2.奇妙的針法組合 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣 2.能依照進(jìn)行作品的編織.設(shè)計(jì).發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維

3..能依照進(jìn)行作品的編織.設(shè)計(jì).發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維教學(xué)重點(diǎn)：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物。教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線 棒針2根 教學(xué)過程：

一：觀察實(shí)物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范

①起針 ②位于表側(cè)的第一行編制上針 ③翻至里側(cè)的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進(jìn)行比較 2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針 ①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針 ③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針 ④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針 學(xué)生嘗試：

學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復(fù)編織 三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示：

1.展示已經(jīng)完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結(jié).第3課.小錢包 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值 2.通過動手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望

教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片 教學(xué)過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學(xué)生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭 ②學(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo) 3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊 ②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學(xué)生作品展示 評價(jià)優(yōu)劣 四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）3.利用可與時間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結(jié)

第4課.植樹 教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作 教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺.操作時學(xué)生難以把握 教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學(xué)過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害 ②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行 植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí) ④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？ 2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等 四.時間活動

1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會 2.在時間過程中，增強(qiáng)環(huán)保意識，安全意識

第5課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作 3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法 教學(xué)難點(diǎn)：是對胚子的雕刻 教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學(xué)過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土.長石.石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺 二.設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計(jì)十個小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工 三.學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評價(jià)交流 2.請個別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹 五.課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物

第6課.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過運(yùn)用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望

教學(xué)重點(diǎn)：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì) 教學(xué)的難點(diǎn)：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學(xué)過程： 一.課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了 二.新課引入

1.請學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機(jī) 是20實(shí)際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會晚上彈？ ②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設(shè)計(jì)出更生動有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工 三.學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點(diǎn)A.B.C三點(diǎn)，將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點(diǎn)為中點(diǎn)畫一個長方形，并在A.C兩點(diǎn)的右側(cè)取兩點(diǎn)為點(diǎn)D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結(jié)，另一頭穿過點(diǎn)F打個結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿 ④在點(diǎn)D’和點(diǎn)E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點(diǎn)E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動細(xì)線使橡皮筋下垂，這對照相機(jī)的鏡頭就打開了 ⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動細(xì)線，鏡頭向上翻 四.學(xué)生評價(jià)

1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評價(jià) 2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計(jì)成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計(jì)制作更多的照相機(jī) 五.課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學(xué)會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：常春藤扦插育苗操作 操作難點(diǎn)：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點(diǎn)

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）二.學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計(jì)并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實(shí)泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三.課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分 2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設(shè)計(jì)一個簡單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記 教學(xué)的重點(diǎn)：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學(xué)的難點(diǎn)：自行設(shè)計(jì)一個簡單圖案并完成 校服上的小標(biāo)記 教學(xué)準(zhǔn)備：針 剪刀 繡花線

教學(xué)過程：一.談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？ 2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點(diǎn)：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動 常用針法：齊針 散套 打點(diǎn)

②粵繡。藝術(shù)特點(diǎn)：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風(fēng)格豪邁。4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設(shè)計(jì)好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學(xué)生嘗試

三．學(xué)生學(xué)會用十字繡

第9課.養(yǎng)雞(選學(xué))

第10課.肉餅蒸蛋

教學(xué)目標(biāo)：1.了解蒸制食物的方法.2.認(rèn)識有關(guān)蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項(xiàng).3.能自己選擇食物進(jìn)行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經(jīng)濟(jì)環(huán)保等方面作簡單的評價(jià).4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗(yàn).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)蒸制菜的制作。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學(xué)過程：

一.創(chuàng)設(shè)生活情境。

1.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。3.課前準(zhǔn)備。二．操作演示。

1.了解肉餅蒸蛋的原料。

2.了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時加入鹽.酒.蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當(dāng)攪拌

③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子

④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。三.分組合作 1.注意分工

2.在燒的過程中注意加水，不能干燒。3.將菜端出蒸鍋時小心燙手。4.制作別的蒸制菜。四．評價(jià)總結(jié)。

第11課

制作休閑躺椅模型

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關(guān)，不僅具有實(shí)用性，還具有它的觀賞價(jià)值，成為居家使用和裝潢擺設(shè)的精品。一.選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹.毛竹等品種。竹竿要順直.無雜色.無霉變?yōu)楹?。?截取竹材

在下料時，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑.不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因?yàn)橹猩喜课坏闹穸喂?jié)間長，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因?yàn)橄虏恐穸蔚闹癖谳^厚，節(jié)數(shù)多，不但承受力大，而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點(diǎn)。

三.打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復(fù)進(jìn)行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準(zhǔn)。以此類推，根據(jù)圖紙上所標(biāo)示的竹椅的結(jié)構(gòu)連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進(jìn)行打榫，榫卯結(jié)合要緊密，以防使用時松動。

竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結(jié)合好，以備彎曲骨架時使用。四.骨架制作

椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結(jié)實(shí)程度。

具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進(jìn)行加熱烘烤，以便進(jìn)行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產(chǎn)生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質(zhì)開始變軟，這時兩手再緩緩向內(nèi)用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預(yù)制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細(xì)繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個部位就制作好了。

五.組裝

椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學(xué)者來講最好按照圖紙來進(jìn)行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內(nèi)到外，先把靠背內(nèi)部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進(jìn)行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。六.油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復(fù)涂抹，達(dá)到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細(xì)砂紙進(jìn)行一遍打磨，然后進(jìn)行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第12課

點(diǎn)亮金箍棒

學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。制作過程：

一.材料：若干舊報(bào)紙.膠水.彩紙.顏料.毛筆。二.步驟

1.觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅(jiān)硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準(zhǔn)備重新做一根真正的金箍棒！

3.制作：卷好的報(bào)紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方?jīng)]顏色，原來是調(diào)的顏色不均勻。三.比一比，看看誰的金箍棒最亮。學(xué)生作品交流。

第13課

噴水動力車制作

一.活動目標(biāo)

1.了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。2.。學(xué)習(xí)制作噴水動力車的方法,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

3.學(xué)習(xí)使用魯班木工機(jī)床.鋼絲鋸鋸割技術(shù)和鋼絲鉗的使用方法。重點(diǎn)：噴水動力車底座的制作

難點(diǎn)：車輪的安裝 二.學(xué)材分析

導(dǎo)語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進(jìn)的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧?。ㄗ寣W(xué)習(xí)內(nèi)容自然過渡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。

材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀.錘子.鋼釘.鋼絲鉗.起子.美工刀.墊木等。二）看看想想

仔細(xì)觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進(jìn)的，制作噴水車的關(guān)鍵是什么？然后設(shè)計(jì)一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮.塑料片.釘子.螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內(nèi)胎上取下來的。

看看：是讓學(xué)生看看噴水動力車的的外形與結(jié)構(gòu)。想想：主要是通過觀看錄像和實(shí)物想怎樣設(shè)計(jì)更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設(shè)計(jì)畫或?qū)懙綍镜目瞻滋?。三）學(xué)學(xué)做做

1.制作車身（閱讀學(xué)材）

1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。

3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。2.制作充氣氣門

制作充氣氣門的兩點(diǎn)技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。

②把自行車氣門從內(nèi)胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內(nèi)胎中，照瓶蓋內(nèi)徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。3.美化車身

讓學(xué)生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。4.調(diào)試

①在可樂瓶內(nèi)裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內(nèi)充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。

注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內(nèi)的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創(chuàng)新

交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。同學(xué)們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，而且使學(xué)生的制作積極性和創(chuàng)新興趣.能力得到發(fā)展.提高。這里安排了兩個問題：

1.介紹你的噴水動力車的最大優(yōu)點(diǎn)，找找你的噴水動力車還有什么缺點(diǎn)？

從動力.外形.取名等來介紹，缺點(diǎn)主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進(jìn)和創(chuàng)新等。2說說噴水動力車的原理，再設(shè)計(jì)制作一輛比這輛更先進(jìn)的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛?cè)?，叫做反作用力原理。五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價(jià)獎勵，評價(jià)的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價(jià)這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。

第四篇：勞動與技術(shù)教案

六年級上冊勞動與技術(shù)教案 第一單元

家政 家用電器 第一課

電給我們的生活帶來些什么

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。

2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）

2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。

3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。

1、多媒體展示電在我們生活中的用途。

2、請學(xué)生說說點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識點(diǎn)給我們的生活帶來了許多方便。

3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。

4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等）

5、同時還可以開展愛國主義教育，因?yàn)槲覀儑译m然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。

（三）學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。

1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進(jìn)一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。

4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。

（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。

組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。第二課

安全用電的基本常識

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。

2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。

3、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。

2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。

3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

1、多媒體展示觸電事故的圖片。

2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。

3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）練習(xí)中思考，思考后完善。

1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。

2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng)，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

4、老師可以對安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。

（三）結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。

1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評價(jià)。

2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。

（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。

1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。

2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。

第三課

怎樣閱讀家用電器使用說明書

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。

3、通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。

2、老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說明書，分發(fā)給學(xué)生。教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。

1、出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測袋內(nèi)物品。

2、揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。

3、揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）分組討論，認(rèn)識掌握。

1、小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識閱讀家用電器使用說明書的重要性。

2、第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，老師可針對教師中的電視機(jī)或者錄音機(jī)等實(shí)物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進(jìn)行繁瑣的講解。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。

3、學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

4、探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。

（三）拓展延伸

1、鼓勵學(xué)生匯集后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書?？稍诩议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。

2、鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。

第四課 做家用電器的主人

語言復(fù)讀機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機(jī)。

2、了解使用語言復(fù)讀機(jī)的注意事項(xiàng)，在使用過程中避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機(jī)以及若干電池。復(fù)印好使用說明書，每個學(xué)生一分。家中有語言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機(jī)及說明書帶來。準(zhǔn)備一臺錄音機(jī)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：英語磁帶 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

教師可以出語言復(fù)讀機(jī)實(shí)物，讓學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對語言復(fù)讀機(jī)有個初步的認(rèn)識，對其使用方法和注意事項(xiàng)有一定的了解。然后讓學(xué)生一邊對照說明書，以便對照語言復(fù)讀機(jī)認(rèn)識機(jī)器上各種功能部件及其名稱。最后可以讓幾名學(xué)生用實(shí)物投影以減少語言復(fù)讀機(jī)各功能部件及其名稱。

2、指導(dǎo)學(xué)生連接電源。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對照說明書給語言復(fù)讀機(jī)裝上電池，在安裝電池時提醒學(xué)生注意安裝的方向。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強(qiáng)調(diào)使用交流電源是一定要用隨機(jī)配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機(jī)的外接電源插孔，一端插入電源插座。

（三）做做，說說，掌握要領(lǐng)。

“做一做”是學(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機(jī)的實(shí)踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進(jìn)行實(shí)踐活動，在實(shí)踐中學(xué)會操作，掌握操作要領(lǐng)。

（四）評一評，議一議

“評一評”部分并非只是評出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時總結(jié)，評價(jià)的習(xí)慣和客觀，公正的評價(jià)自己和他人的好習(xí)慣。教師可以把評價(jià)的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。

（五）課外拓展

1、調(diào)查語言復(fù)讀機(jī)在本年級學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。

2、利用語言復(fù)讀機(jī)上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。提高學(xué)生利用語言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固語言復(fù)讀機(jī)的操作方法。

彩色電視機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機(jī)。

2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)量相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教學(xué)過程：

（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。

（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢酝ㄟ^敘述交流看電視增長了那些知識。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機(jī)屏幕對角線的長度以增強(qiáng)認(rèn)識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。情緒水對照一下肯定穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機(jī)時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力。

（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。

在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。

在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。

（五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。

電飯煲和微波爐

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。

2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。教學(xué)過程：

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。

師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。

（二）議議讀讀，明確使用方法。

學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)

總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。

（四）課文拓展

在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

洗衣機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。

2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。

（二）看看說說，了解發(fā)展過程。

出失書上洗衣機(jī)的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機(jī)，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動雙缸洗衣機(jī)——全自動洗衣機(jī)——全自動前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。

（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領(lǐng)。

為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。(五)拓展延伸

在家?guī)椭改笗孟匆聶C(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

第二單元 初步技術(shù) 運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作 第一課 生活中運(yùn)用多種材料制作的器物

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。教學(xué)過程：

（一）揭示課題

了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。

（二）看圖認(rèn)識器物。

1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。

2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。

（三）展開討論，加深了解

1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。

學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。

（四）課外拓展，增長知識

可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)行探究，通過實(shí)地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。

第二課

運(yùn)用多種材料制做作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。

3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。

2、制作四件手工作品的材料工具。

3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。教學(xué)過程：

（一）看圖說話，導(dǎo)入新課

1、用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。

2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。

（二）模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。

注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完后整理桌椅。

3、展示作品，評價(jià)作品。

（三）設(shè)計(jì)制作

1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。

2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。

3、設(shè)計(jì)作品中沒有安排評價(jià)欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗(yàn)勞動的快樂。

第三課

讓我們的制作件亮起來

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會制作一兩件小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。

2、在學(xué)會制作玩具的同時，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。對學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識信息。

2、實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示長征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來的方法以及使用的材料。

3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）思考討論，了解方法。

1、先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，把自己的想法在小組中討論。

2、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。

（三）分組合作，模仿制作

1、分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。

2、提醒學(xué)生安全使用勞動工具。

3、學(xué)生動手制作，教師巡視。

4、交流制作的過程和心得。

（四）作品展示，綜合評價(jià)

1、集中展示各組的作品。

2、小組內(nèi)討論對作品的評價(jià)，并根據(jù)評價(jià)情況在書上各項(xiàng)里打星。

（五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。

1、鼓勵學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。

2、將將花燈的來歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。

第四課

安全使用工具

教學(xué)目標(biāo)：

1、在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過程中及產(chǎn)品的反思和評價(jià)能力。

3、認(rèn)識一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、想象設(shè)計(jì)一種小制作。

2、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、教師可表揚(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計(jì)圖。

1、每個學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個，作為本組制作的目標(biāo)。

2、根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號尺寸。

（三）討論步驟，寫計(jì)劃書。

1、制作設(shè)計(jì)的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。

2、在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計(jì)劃書。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。

（四）分組合作，制作作品

1、按計(jì)劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。

2、分工明確，組長要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時記錄制作情況。

3、制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點(diǎn)，不可半途而廢。

4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評價(jià)中的一些項(xiàng)目來談。

（五）作品展示，綜合評價(jià)

（六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

鼓勵學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的知識，自己設(shè)計(jì)作品并制作，在班級中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動一展才華。

第五篇：勞動與技術(shù)教案

1.紙杯娃娃

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1．了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2．初步掌握分割、組合等基本制作方法；

3．能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。過程與方法：

能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1．通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力； 2．通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

3．通過對作品的評價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件 教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1．師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。

2．學(xué)生交流，師隨機(jī)評價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價(jià)。（3）揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯 做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1．師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要 變了。

2．自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。3．表達(dá)交流

三、討論制作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。1．友情提示

（1）先設(shè)計(jì)后制作；

（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價(jià)表上；

（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；

（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2．分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價(jià)，延伸拓展

同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1．組織學(xué)生評價(jià)

接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計(jì)上，制作上等。

相機(jī)鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致??！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2．整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

3．組織學(xué)生評估

師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4．拓展延伸

（1）做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

（2）小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了 精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、組織大家下課后相互參觀作品。

2．做五角星

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用牛皮筋做五角星，鍛煉學(xué)生的手指靈活性，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生一根牛皮筋。

重點(diǎn)：學(xué)會用一根牛皮筋做五角星 難點(diǎn)：單手做五角星 教學(xué)過程：

一、談話引入

當(dāng)大家獲得老師表揚(yáng)時，老師會給你什么獎勵？

今天老師教大家做五角星，當(dāng)大家獲得榮譽(yù)時可以自我獎勵一顆五角星。

二、老師示范，提出要求

1．老師分別用雙手和單手做五角星。今天我們要過兩關(guān)。2．第一關(guān)：雙手合作

老師邊示范，邊說方法，學(xué)生跟著做。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個別指導(dǎo)。3．第二關(guān)：單手做五角星

程序同1，關(guān)鍵是小拇指與大拇指的配合。學(xué)生練習(xí)，老師巡視，個別指導(dǎo)。

三、比賽練習(xí)

1．學(xué)生自由練習(xí)準(zhǔn)備 2．看誰做得快

四、小結(jié)：

經(jīng)常性的練習(xí)能使我們的手指越來越靈活。課后可以試試左右手同時單手練習(xí)。

3．美麗的熱帶魚

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠 重點(diǎn)：學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚 難點(diǎn)：自我創(chuàng)新 教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。

二、老師展示作品并演示制作方法

1．展示作品，比較魚的不同 2．演示制作方法

三、學(xué)生實(shí)踐，老師巡視指導(dǎo)

四、學(xué)生作品展示

（學(xué)生很感興趣，動手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。）

4．小書簽

教學(xué)目標(biāo):：

1．讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽

2．通過讓學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式的書簽，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及創(chuàng)新的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙和彩紙

固體膠 剪刀 教學(xué)過程：

一、引入談話

當(dāng)你看書看到一半的時候，有其他事要做，怎么處理那本書？ ——可以用書簽做記號。今天我們就來做書簽。

二、了解步驟

學(xué)生看書P8,弄清制作步驟：

1．在卡紙上剪出書簽餓基本形狀。2．裁好各色紙條備用 3．用紙條粘貼處圖案

4．在貼好圖案的底板上端，剪出一個小圓洞 5．將裝飾繩子穿過圓洞

三、練習(xí)制作

學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo)

四、作品展示

五、課后制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友

5．春的美景

教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會用紙繩制作一幅春的美景圖。2．提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。3．通過活動，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現(xiàn)創(chuàng)意。

教學(xué)準(zhǔn)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境揭題

1．情境導(dǎo)入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的？

2．春的美景圖片欣賞。3．揭題

4．引出本課節(jié)使用的材料和工具。

二、紙繩的粘貼方法

1．指導(dǎo)“漩渦式”

2．指導(dǎo)“曲線式”

3．指導(dǎo)“連續(xù)對折式”

三、大顯身手——紙繩的妙用。

1．紙繩作品欣賞

2．出示“海報(bào)”——制作要求。3．師提供制作底板。4．學(xué)生討論構(gòu)圖方案。

5．四人小組合作制作春的美景圖。

四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評

6．快樂紙貼

教學(xué)內(nèi)容：利用各種各樣的紙，剪貼出美麗的圖畫。教學(xué)目標(biāo)：

1．知道生活中有各種各樣的紙，能說出3-4種不同紙的名稱，并能區(qū)分紙張的不同特點(diǎn)。

2．能根據(jù)紙張的顏色和質(zhì)地合理選擇紙張，通過撕、折、剪等方法剪貼出一些圖案。3．課后能運(yùn)用不同的材料制作出更具有創(chuàng)造性的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.能根據(jù)紙張的質(zhì)地選擇不同的方法做出一些復(fù)雜的剪貼畫。2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分工合作，組合出一幅美麗的剪貼畫。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：1.各種各樣的紙，鉛筆、剪刀、固體膠等。2.收集圖片。

教師：1.各種各樣的紙、剪刀、固體膠、雙面膠等。2.不同材料的剪貼畫范作若干。教學(xué)過程： 課前活動：

1．找找生活中各種各樣的紙，并想一想這些紙有什么特點(diǎn)，有什么用處？

2．請你選擇一種紙，做一樣比較好看的東西。你可以和你的父母一起做，也可以和 你的父母比一比，誰做得更漂亮？

3．請你選一些你比較喜歡的彩色圖片，帶到學(xué)校和同學(xué)互相交流、欣賞。課堂活動：

一、激發(fā)興趣

1．出示剪貼畫《海底世界》，說說你看了這幅畫后的想法。2.揭示課題：《快樂紙貼》

二、互動學(xué)習(xí)

1．提問：你準(zhǔn)備了哪些紙？這些紙各有什么特點(diǎn)？

2．學(xué)生通過看看、摸摸、玩玩，了解紙張的名稱、特點(diǎn)。3．說說你最喜歡哪張紙？你會用這張紙做什么？試著做一做。

在介紹時請把“什么顏色

什么紙

什么方法

做什么 ”這些內(nèi)容介紹進(jìn)去，好嗎？

4．請同學(xué)介紹你是怎么做出這個漂亮的圖案來的？同學(xué)間相互學(xué)一學(xué)。5．根據(jù)個人的喜好組建學(xué)習(xí)小組。

6．在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論：A你們組準(zhǔn)備做一幅什么畫？給他取個好聽的名字。B 畫中有些什么物體？你為什么要這么設(shè)計(jì)？C你在小組內(nèi)準(zhǔn)備干什么？ 7． 說說在進(jìn)行圖片組合的時候要注意些什么問題？

8．教師提出幾個注意點(diǎn)：1.盡量節(jié)約紙張。2.注意安全。3.爭做衛(wèi)生小標(biāo)兵。9．合作完成作品。

三、展示、評價(jià) 1．剪貼畫展示。

2．評價(jià)：A夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以評自己組的作品，也可 以評他人的作品。

B 表揚(yáng)一下你的同伴或者是你自己。可以說說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較 好的地方。

3．說說你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪貼畫？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、黑板上。

四、小結(jié)、延伸

1．剪貼畫還可以用什么材料做？教師展示一部分作品讓學(xué)生欣賞。2．小結(jié)：用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手來美化自己的生活。課后活動：

用各種各樣的布、果殼、樹葉、毛線等制作貼畫，布置房間、廚房等。你可以獨(dú)立完成，也可以和同學(xué)、家長一起做。

剪折蝙蝠

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會剪折蝙蝠，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙一張，剪刀

彩筆一支 教學(xué)過程;

一、看圖激情

欣賞蝙蝠圖片，老師配以解說。

二、動手學(xué)做

1．生看圖解，組織學(xué)生交流制作方法，2．老師邊說邊做，學(xué)生跟做

3．學(xué)生自做，老師巡視，個別指導(dǎo)

7．折桃子

教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會做紙?zhí)?，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 教學(xué)過程:

一、談話引入

聽說過《孫悟空大鬧蟠桃園》的故事嗎？傳說吃了仙桃能長生不老。今天我們就來 學(xué)做仙桃。

二、學(xué)習(xí)方法

1．先讓學(xué)生欣賞老師的作品 2．通過示范操作步驟：

二、學(xué)生實(shí)踐

當(dāng)學(xué)生通過學(xué)、說、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視

8．百變雄獅

教學(xué)目標(biāo)：

1．自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最基本的雄獅造型。2．在雄獅造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。3．通過變化，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)想像力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探索。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變型的探索。

教學(xué)準(zhǔn)備：范作若干，每個學(xué)生長方形紙若干，剪刀，水彩筆。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術(shù)師 看見過他的表演嗎

今天我們要用一張長方形的白紙變出好多小動物來，做一個小小魔術(shù)師。小朋友想學(xué)嗎？

二、自主學(xué)習(xí)23頁1、2兩步，完成折法。

三、探討剪法、美化。

如何來剪？如何美化？ 注意點(diǎn)：

1．哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？老師示范，學(xué)生說一說。2．身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。3．尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。4．添上簡單的圖案，更好看。學(xué)生剪，老師巡視。

四、雄獅變變變。

1、從頭開始自主地做一遍。限時2分鐘。

2、看老師怎么把雄獅變驢子。教師示范。

3、還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？

五、展示變化后的作品，評價(jià)。

9．小剪刀

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，制作小剪刀，了解利用杠桿原理工作。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：剪刀的兩部分在支點(diǎn)的結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)針的使用安全。

工具和材料：刻刀、剪刀、長尺、手工勞動 04號材料 教學(xué)過程：

一、激趣：

1．、老師一邊展示自己制作的小剪刀，一邊激趣：這個小剪刀其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

2．給學(xué)生講講張小泉的典故。

二、新授：

請同學(xué)們拿出手工勞動04號小剪刀材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）。

1．剪切制作部件，如圖分成兩組； 2．將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。3．將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線； 4．線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。

5．在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。

四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）及時指導(dǎo)學(xué)生按樣板練習(xí)，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

六、延伸： 1．生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作新型的剪刀。2．學(xué)生制作 3．展示并表揚(yáng)

七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手制作更多更美的生活用具，點(diǎn)綴我們的美好生活。

10．排氣扇

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會剪貼排氣扇的技能技巧，認(rèn)識 “排氣扇”是一種變體風(fēng)車。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動起來的方法。工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動 05號材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣：

老師一邊展示自己制作的排氣扇的剪貼畫，一邊激趣：這個排氣扇多有趣，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請同學(xué)們拿出手工勞動05號排氣扇材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）

1．剪下所有的制作部件。2．劃線后切割。3．粘合；

4．將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代替軸插入。

5．粘上箱蓋，完成，在背面寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。

六、延伸：

1、學(xué)生自行設(shè)計(jì)改進(jìn)排氣扇

2、學(xué)生制作。

3、展示并表揚(yáng)，說說設(shè)計(jì)原理

七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)的科學(xué)原理，設(shè)計(jì)、制作生活用具。

11．盛開的花

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會盛開的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學(xué)習(xí)制作盛開的花―――紙浮雕。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學(xué)難點(diǎn)：接觸、認(rèn)識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。

工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、、手工勞動 07號材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：

老師一邊展示自己制作的盛開的花，請學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個盛開的花喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請同學(xué)們拿出手工勞動06號盛開的花的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）

1．剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。2．將葉片粘到底板上。3．再將花瓣和花蕊粘上。

4．再按照同樣的方法折疊老鼠。5．一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。

6．在背面的空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法，比比誰的盛開的花最最美。

六、延伸：

1．學(xué)生自行打扮鮮花，在它身上繪畫或修剪，加修飾。2．學(xué)生制作。

3．展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思。

七、總結(jié)。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手剪出更多更美的藝術(shù)品，將來當(dāng)一個優(yōu)秀的園藝師，美化我們的環(huán)境。同時教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。

12．漂亮的禮品包裝盒

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧，選用制作材料提供的“花”、“太陽”圖案。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生最好能自己設(shè)計(jì)、裝飾盒蓋。

教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。

工具和材料：刻刀、膠水、直尺、剪刀、、手工勞動 08號材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：

老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒，請學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請同學(xué)們拿出手工勞動07號漂亮的禮品包裝盒的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）

1．剪下所有的制作部件。2．劃痕、折疊成盒子。3．外盒蓋兩邊粘裝飾畫。4．將內(nèi)盒蓋插合。

5．再插合外盒蓋，完成啦。

6、放在桌面欣賞，在背面的空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法，比比誰的禮品包裝盒最最漂亮。

六、延伸：

1．學(xué)生進(jìn)行再創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)制作更加美觀實(shí)用的禮品包裝盒。2．學(xué)生創(chuàng)作。

3．展示并表揚(yáng)，說說創(chuàng)作構(gòu)思。

七、總結(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手剪出更多更美的禮品包裝盒，美化我們的環(huán)境，表達(dá)對別人的祝賀。

13．課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動的現(xiàn)象。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過軸拉使人物活動起來。教學(xué)難點(diǎn)：使課程表中男孩站起來。

工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動 01號材料 教學(xué)過程：

一、激趣：

老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授：

請同學(xué)們拿出手工勞動01號課程表材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）

1．剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼； 2．講課程表粘貼在外殼里面； 3．粘貼好外殼； 4．壓平，抄寫課表。

5．在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

六、延伸：

1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)喜歡的課程表，可以自己整修、裝飾。2．學(xué)生制作 3．展示并表揚(yáng)

七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)用品。

14．小鳥的家

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會利用圓紙筒制作“小鳥的家”。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。

工具和材料：刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動 04號材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣：

老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個小鳥的家多可愛，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請同學(xué)們拿出手工勞動04號小鳥的家的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）

1．按符號剪切。2．粘貼樹枝。3．粘貼樹干； 4．做臺階。5．加固門。6．粘臺階。

7．用模板畫樹葉后剪下樹葉。8．貼樹葉、樹枝。

9．折小鳥，并貼在樹枝上。10．壓平、完成。

11．在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。

四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法。

六、延伸：

1．學(xué)生自行打扮畫面。2．學(xué)生制作。

3．展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思。

七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)益鳥，保護(hù)小鳥的家，保護(hù)環(huán)境，用自己的雙手美化我們的環(huán)境。

15．立紙花

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。

2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動手、動腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。

工具和材料：刻刀、膠水、針線、剪刀、、手工勞動 05號材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：

老師一邊展示自己制作的立紙花，請學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請同學(xué)們拿出手工勞動03號立紙花材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時板書）

1．剪下所有的制作部件。2．劃痕。

3．粘貼后折疊。

4．用做好的多個單元組合出各種形狀。5．完成，修改，欣賞。

6．在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時候說說自己的構(gòu)思和想法，比比誰的紙花最美。

六、延伸：

1．學(xué)生自行裝飾立紙花。2．學(xué)生制作。

3．展示并表揚(yáng)，說說打扮構(gòu)思。

七、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用自己的雙手編出更多更美的藝術(shù)品，美化我們的環(huán)境。

16．折紙鶴

教學(xué)要求:用折的方法學(xué)會做紙鶴，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩紙 水筆一支 教學(xué)過程:

一、談話引入

三月份，我們學(xué)校開展了“綠色潤我心田”系列活動，現(xiàn)在我們來為這一活動添彩----折千紙鶴，寫倡議。

二、學(xué)習(xí)方法

1．通過示范操作步驟：

當(dāng)學(xué)生通過學(xué)、說、看等途徑明白操作要領(lǐng)后，放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。老師巡視

三、綠色宣言

在紙鶴上寫下環(huán)保口號。學(xué)生互相欣賞。課后：把紙鶴贈送與人。