第一篇：2016孝義市校園足球培訓(xùn)總結(jié)

2016孝義市校園足球培訓(xùn)總結(jié)

振興街小學(xué) 趙孝武

2月24日，我很榮幸參加了我市教育局組織的校園足球教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，先是中北大學(xué)體育學(xué)院講師吳劍校園足球基本理論知識學(xué)習(xí),而后是太原愛德學(xué)校教練孫德彰和梁戰(zhàn)軍足球場上的實踐活動學(xué)習(xí),講師們的精彩講述和熟練的球技,開闊了我的眼界，增強了自己體育工作的責(zé)任心和使命感。通過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，讓我領(lǐng)略到了體育教學(xué)的先進教育理念，讓我明確了做一名體育教師在足球方面應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和一定的戰(zhàn)技能力，在短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一大筆精神財富！下面是我的學(xué)習(xí)收獲與體會總結(jié)如下：

第一天上午8點半，首先進行了重要的開班儀式，在開班儀式上，首先由我市體育科白振云進行了重要講話，分析了近年來我市陽光體育活動開展的現(xiàn)狀，重點對我市校園足球在今后的開展做了規(guī)劃安排,強調(diào)做好十件事。足球教練員、裁判員隊伍建設(shè)刻不容緩，深感體育教師壓力之大、責(zé)任重大。

感到理念和意義深遠：吳劍講師的理論學(xué)習(xí)，面對當(dāng)前中國足球改革和社會的發(fā)展，首先對校園足球發(fā)展做了回顧，對足球教學(xué)指南、訓(xùn)練理論、教學(xué)設(shè)計進行了四方面的概述。讓我明白足球是世界第一運動，足球是中國第一職業(yè)化的體育項目，校園足球是學(xué)校軟實力的重要體現(xiàn)，是學(xué)校體育文化的集中體現(xiàn)，將對學(xué)生一生產(chǎn)生重大影響。足球的后備人才以學(xué)校為基礎(chǔ)，而足球課堂教學(xué)是校園足球順利開展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)校園足球目標的重要途徑，是確保開展校園足球活動質(zhì)量的重要基礎(chǔ)，把足球理念上升到人生、國家、民族的層面上。在足球教學(xué)上，我們體育課教學(xué)必須堅持“終身體育”“健康第一”的指導(dǎo)思想，更不能忽視體育育人，其綜合性是健身、育人并重，校園足球的基礎(chǔ)性為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。而后重點講解了《指南》學(xué)習(xí)目標、技戰(zhàn)術(shù)分類、足球競技能力構(gòu)成、青少年生理發(fā)展特征、青少年體能發(fā)展特征、青少年足球運動技能學(xué)習(xí)、青少年足球運動戰(zhàn)能教學(xué)、課堂結(jié)構(gòu)等，并結(jié)合實際，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容，對我今后的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。

下午3：00我們懷著激情來到青年路小學(xué)的操場上正式開始了足球的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于自己缺乏足球方面知識，平時又不開展這一方面的運動，很是珍惜這次機會。由孫德彰、梁戰(zhàn)軍教練對我們進行實踐訓(xùn)練，教練熟練的技能示范動作，很是敬佩，重點踢球、控球、顛球基本訓(xùn)練開始，由孫教練精講示范，如：雙腳撥球，強調(diào)腳踝、腳腕方向，小腿的擺動速度；再如：切耳—轉(zhuǎn)體—重心—踢鼻子等技能。教練沉穩(wěn)干練，充滿自信，專業(yè)技能熟練，講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺，學(xué)員們的積極性非常高。而后的兩天我們訓(xùn)練了熱身運動、運球、接球、進攻、防守、正腳背射門等內(nèi)容。教練盡心盡責(zé)，每一個動作都要求我們做得符合標準，兩天的訓(xùn)練下來了，我們突然發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上了足球，大部分教師走路一顛一顛的，身體很累，都堅持下來了。盡管我不是專業(yè)的體育教師，年齡在40歲以上，動作不標準，記憶也不好，但還是不懈的努力，每天晚上做些筆記或畫圖，力爭動作做到位。

最后一堂課是小組交流各自的教學(xué)設(shè)計，講練結(jié)合，互相彌補不足，提出困惑、建議，教練巡視指導(dǎo)。使我認識到，教學(xué)也可以是一種“溝通”、是一種“合作”、是一種“交流”、是一種“分享”。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間是短暫的，身體也感到很累，但是通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我開闊視野的同時，充實了我的大腦，更重要的是學(xué)到了足球方面很多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了校園足球的意義與體育課的樂趣。雖然在足球方面我還沒有實踐經(jīng)驗，我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為我校足球運動的發(fā)展貢獻自己的力量！

第二篇：孝義市校園足球發(fā)展規(guī)劃與建議

孝義市校園足球發(fā)展規(guī)劃與建議

摘 要：孝義市足球活動近幾年成效顯著，但是在他們在現(xiàn)有體系發(fā)展成熟的時候，成績卻沒有達到與之相對應(yīng)的高度，文章為孝義市校園足球提出發(fā)展規(guī)劃與建議，為孝義市校園足球活動持久健康的發(fā)展提出建議。

關(guān)鍵詞：孝義市 校園足球 發(fā)展規(guī)劃 建議

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2096―1839（2016）05―0155―02

孝義市校園足球活動背景

眾所周知，足球運動員培養(yǎng)體制呈金字塔模式，青少年隊――俱樂部梯隊――專業(yè)隊一國家隊，這種固定培養(yǎng)體系決定了底層基礎(chǔ)青少年隊的培養(yǎng)越牢固，可供選擇的青少年球員越多，球技越出色，對頂層專業(yè)隊越有利。在山西省孝義市開展的中小學(xué)生足球活動中走在了全省的最前端，由孝義市革命老區(qū)建設(shè)促進會（以下簡稱老促會）倡導(dǎo)力行，并得到市委政府同意支持，以及教育局、體育局與相關(guān)學(xué)校認可配合開展起來的。成立于2002年8月的孝義市老促會，是由市職部門退下來的老領(lǐng)導(dǎo)、各項目專業(yè)人員和一些企事業(yè)單位組成的社會團體。

恰逢世紀之交足球熱，許多孩子一心想踢球卻無能無力。老促會審時度勢，調(diào)研論證后，和市委政府領(lǐng)導(dǎo)及教育局、體育局形成共識，決定按先試點后普及、先小學(xué)后中學(xué)順序，開展學(xué)校課余足球活動。2003年一月在青年路小學(xué)組隊，解決教練員、場地等問題，讓孩子們在體驗足球、享受快樂過程中，練就健康體魄，養(yǎng)成能吃苦、敢爭先的奮斗精神。之后，市委市政府、老促會、教體局和相關(guān)校組織，學(xué)生及其家長自愿參加為原則，從小學(xué)、初中、高中都建設(shè)起來了男、女代表隊，各年級之間都有比賽，同時每年參加省比賽、邀請賽，逐漸形成有典型性的發(fā)展模式。孝義市校園足球規(guī)劃與實施建議

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》，以及全國青少年電視電話會議精神的要求，更是為了推動孝義市校園足球活動的開展，進一步提升全國校園足球試點縣學(xué)校特色足球活動文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校，并且全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神、拼搏意識、創(chuàng)新精神等，促進本市中、小學(xué)學(xué)生全面健康的發(fā)展，提出以下幾點設(shè)想與建議。

2.1 指導(dǎo)思想

以貫徹落實國務(wù)院對校園足球的教育指導(dǎo)方針，辦好人民滿意的教育為宗旨，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)基礎(chǔ)，在增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動，普及足球知識與技術(shù)的出發(fā)點和落腳點。認真貫徹落實全國青少年校園足球工作電視電話會議和劉延?xùn)|副總理講話的精神，加強學(xué)校體育工作，實現(xiàn)提高學(xué)生體質(zhì)健康、運動技能和人格素養(yǎng)的總目標，加強校園足球普及水平，為山西省足球后備人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2 工作目標

堅持全市各中小學(xué)學(xué)校全面參與的推進方針，全市各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將校園足球活動的開展作為一項考核要素來抓，堅決杜絕觀望等政策的思想，一定要舉全校之力，充分發(fā)揮已有資源優(yōu)勢、挖掘?qū)W校自身潛能、克服一切困難，讓學(xué)生們先把足球活動搞起來。并且要統(tǒng)一認識、積極宣傳、有效合理的組織，使學(xué)校各個部門緊密聯(lián)系。主動投人力、物力、財力，制定教師考核評效機制，確?，F(xiàn)有的21所中學(xué)，36所小學(xué)的校園足球活動順利開展?；顒右?guī)劃設(shè)計

3.1 基礎(chǔ)構(gòu)建

在已有的21所中學(xué)，36所小學(xué)中，為足球運動員進行注冊，逐步開展小學(xué)、初中、高中聯(lián)賽，并且上報市足球辦做備案。各校要選派有一定足球基礎(chǔ)或體育教師參加市教育局組織的足球教練員的“培訓(xùn)計劃”。通過招考專業(yè)教練員的數(shù)量，力爭做到每一所學(xué)?；蚴莾伤鶎W(xué)校有一名專職（或兼職）足球教練員，并且開通升學(xué)綠色通道，初正常招生考試外，對于特別優(yōu)秀的隊員予以破格招錄，防止隊員外流，同時可以擴大招生力度，將附近地市縣的優(yōu)秀隊員招入孝義市。

3.2 管理與考核

成立市足球教練領(lǐng)導(dǎo)組，推選教練組成員，制定教練組工作計劃，定期組織全市教練員培訓(xùn)活動，以此來推動教練員、體育教師的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平，并將活動結(jié)果作為教師評職稱的重要指標。各校也要加強足球隊員的管理機制，建立科學(xué)規(guī)范的足球運動員注冊登記與電子檔案，并且實時更新。同時學(xué)校要建立起考核評價體系，將各個學(xué)校校園足球活動考評結(jié)果納入到教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，作為辦學(xué)水平績效考核的重要指標，并給予獎勵與處罰。

3.3 建立合作機制

積極構(gòu)建與本?。ㄍ馐。┐髮W(xué)、大專院校的合作機制，建立優(yōu)秀運動員“綠色升學(xué)”通道，為本市培養(yǎng)的優(yōu)秀高中足球男、女運動員提供良好持續(xù)的發(fā)展平臺，讓學(xué)生家長看到校園足球發(fā)展的前景，從而激發(fā)起小學(xué)、初中、高中廣大學(xué)生家長對足球支持的積極性。建議

4.1 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)聯(lián)動推進校園足球發(fā)展

成立孝義市校園足球領(lǐng)導(dǎo)組，根據(jù)國家、省、市關(guān)于校園足球的相關(guān)文件精神，政府領(lǐng)導(dǎo)，教育局、發(fā)改委、財政局、體育局、共青團、廣電中心等相關(guān)部門聯(lián)動的校園足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。需要制定校園足球活動的制定短期與長期工作計劃、落實重要文件的政策精神、審議規(guī)章制度、管理辦法及經(jīng)費預(yù)算和決算等相關(guān)問題。

4.2 科學(xué)建章立制，強化規(guī)范的校園足球發(fā)展

根據(jù)全國校園足球活動工作計劃和重點任務(wù)，結(jié)合孝義市的實際情況，制定并出臺《孝義市校園足球?qū)嵤┓桨浮贰缎⒘x市校園足球活動管理章程》《孝義市校園足球活動發(fā)展規(guī)劃綱要》《孝義市校園足球活動教練員管理辦法》《孝義市校園足球活動招生準則》等文件，并且定期召開孝義市青少年校園足球活動工作報告會。

4.3 注重特色示范引領(lǐng)，全力普及與提高校園足球水平

充分挖掘現(xiàn)有足球資源，在青年路小學(xué)和孝義六中成立“孝義市校園足球示范基地”，主要對全市現(xiàn)有教練員進行足球理論和技能培訓(xùn)，開展足球教學(xué)課程講解；建設(shè)精英隊伍，對有潛力、優(yōu)秀的隊員安排每周1――2次的精英訓(xùn)練課，作為代表孝義市參加全國大賽的代表隊。在全市義務(wù)教育階段增設(shè)足球課，訂購統(tǒng)一教材，開設(shè)幼兒足球課，逐步形成幼兒、小學(xué)、初中、高中的“一條龍式”的校園足球活動體系。

4.4 加強培養(yǎng)和培訓(xùn)，提升校園足球教育訓(xùn)練水平

在現(xiàn)有校園足球?qū)W校教師嚴重匱乏的情況下，采取外聘本省大學(xué)教練員（足球?qū)I(yè)學(xué)生實習(xí)）的方法，對缺少專職教練員的學(xué)校進行執(zhí)教。同時，利用節(jié)假日和寒暑假的時間，進行教練員、老師的足球技能培訓(xùn)。在招聘教師的門檻中，轉(zhuǎn)換準入標準，把重點向足球技能上靠攏，對于特殊足球人才給予破格錄用。

4.5 全方位統(tǒng)籌，著力提升校園足球發(fā)展基礎(chǔ)保障水平

資金的投入直接關(guān)系到校園足球的順利開展，在目前情況下，孝義市應(yīng)該集中管理?？顚Ｓ?，通過廣播電視、報紙報刊、企業(yè)贊助、城市主題活動等方式對孝義市校園足球活動的開展進行大力宣傳，增加資金的投入，為校園足球的可持續(xù)發(fā)展提供可靠而有效的保障。

參考文獻：

[1]李紀霞，何志林，董眾鳴，徐仰才.全國青少年校園足球活動發(fā)展瓶頸及突破策略[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2012（36）：83-86.[2]劉樺楠，季 瀏.上海市校園足球“一條龍”培養(yǎng)體系的集聚、輻射效應(yīng)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2012（46）：84-90.[3]顏中杰，隋國揚，吉 喬，何志林，玄 剛.上海市校園足球活動的困境與出路[J].體育科研，2011（32）：101-103.Plan and Suggestions on Campus Football Development in Xiaoyi City

Li Weijie（P.E.College of North University of China，Taiyuan Shanxi 030051，China）

Abstract：Xiaoyi city football activities are popular in recent years，have remarkable achievements，but with their system going mature，they do not reached better achievement at the same time.This paper puts forward a development plan for Xiaoyi city campus football and suggestions for Xiaoyi city campus football healthy and sustainable development.Keywords：Xiaoyi city campus football development plan suggestions

第三篇：校園足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

2012年5月16日至18日，學(xué)校派我參加了校園足球培訓(xùn)班。15日下午在市體育學(xué)校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)班多了一些新面孔，看來今年多了不少網(wǎng)點學(xué)校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓(xùn)主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

本次培訓(xùn)班，理論實踐實踐五五分。實踐課重點學(xué)習(xí)了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)，非常實用。全體學(xué)員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習(xí)。xx講師發(fā)現(xiàn)學(xué)員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調(diào)各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓(xùn)在突破方面學(xué)習(xí)到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。

xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學(xué)員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。

對小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習(xí)，訓(xùn)練的量、訓(xùn)練的強度的認識有了新的認識。

xx講師在比賽賽前的準備給了我很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內(nèi)容。甚至賽前買保險也考慮在內(nèi)，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

感覺本次培訓(xùn)在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓(xùn)，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。

第四篇：校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

濟南市校園足球辦，于5月16-18日，在章丘實驗中學(xué)舉行了全市校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)。是非常及時，非常重要的一次活動。我對這次培訓(xùn)感受頗深，學(xué)到了很多先進的校園足球訓(xùn)練理念和方法，其收獲如下：

.全國校園足球講師李東老師三天來授課，我猶如禾苗吮吸甘露。他從教練員職責(zé)、訓(xùn)練方法到對球員，講的如此生動，語言是那么簡樸，使人心領(lǐng)神會。特別是先進的草根足球理念，很受啟發(fā)與教育，難以忘懷。

2.講師李東老師能夠理論聯(lián)系實際，外堂實踐課講的井井有條。既符合老師和學(xué)生的訓(xùn)練特點，又有挑戰(zhàn)性。特別是魏興老師邊講解邊示范，既找出訓(xùn)練中存在的不足，又對訓(xùn)練中的亮點給予贊揚。我對三天的培訓(xùn)感受最深的是外堂課，課題訓(xùn)練從理論到實踐，學(xué)到了不少先進的科學(xué)的訓(xùn)練方法，我將把這次培訓(xùn)貫徹到我校足球的發(fā)展中去，提高校園足球的水平。

3.三天的培訓(xùn)，不但學(xué)到先進的足球訓(xùn)練方法，而且學(xué)到了積極向上、勇往直前、永不氣餒。實踐課上的小伙子們生龍活虎、奮力拼搏、團結(jié)合作，打出了精氣神，使我非常羨慕。在今后的校園足球訓(xùn)練中，要以他們?yōu)榘駱樱瑹òl(fā)自己的青春，使我校的校園足球再上一個新臺階。

培訓(xùn)總結(jié)

5月18日至5月21日（周三至周五），我參加了在章丘實驗中學(xué)舉辦的全市足球指導(dǎo)員培訓(xùn)。

本來期待著，能在培訓(xùn)中學(xué)一些專業(yè)的知識，但通過培訓(xùn)，讓我知道了自己不是不專業(yè)，只是觀念與認識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓(xùn)練、實踐，雖然有點成績，但確實走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封，是多么的自悲。

通過三天的培訓(xùn)，首先讓我知道了指導(dǎo)員與教練員的區(qū)別，那就是指導(dǎo)員是任何一個老師都能勝任的，只要你認真學(xué)，也就說，不用有太多的專業(yè)知識，就可以去指導(dǎo)學(xué)生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業(yè)知識。

其次是讓我知道了，校園足球正在我國轟轟烈烈進行著。校園足球是發(fā)展正道。全國青少年校園足球活動是在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力倡導(dǎo)下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項貫徹陽光體育運動，增強學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識和團隊精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項長期的系統(tǒng)工程。目前全國有44個城市2200多所小學(xué)和初中參與到全國青少年校園足球活動中來。

第三，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識。認識到了各個年齡階段，學(xué)生的發(fā)展特點，我們要根據(jù)他們的生理、心理特點，科學(xué)地進行指導(dǎo)，讓他們在足球活動中，體驗快樂，學(xué)會做人，學(xué)會做事。我們做為基層的指導(dǎo)員任重而道遠，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的健康快樂成長面努力。

第四，就是這次培訓(xùn)的一個重點內(nèi)容：足球節(jié)的設(shè)計與組織。我通過參與足球節(jié)的設(shè)計與組織。讓我重新認識了足球節(jié)。去年我校也組織過一次足球節(jié)，今年也正在進行第二屆。但它們是有區(qū)別的。其實我們學(xué)校組織的是校園足球文化節(jié)，有足球聯(lián)賽、足球個人單項比賽、攝影比賽、足球作文比賽、足球手抄報比賽等一系列活動。而這次培訓(xùn)的足球節(jié)，是一個易操作，對學(xué)生體驗“陽光體育，快樂足球”效果更好，組織更靈活的活動。這讓我們走出了以前為了訓(xùn)練而訓(xùn)練的誤區(qū)，而給我們的足球帶來了更大的活力。

總之，通過培訓(xùn)，我覺得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業(yè)的。

第五篇：校園足球培訓(xùn)總結(jié)-校園足球培訓(xùn)心得

校園足球培訓(xùn)總結(jié)-校園足球培訓(xùn)心

得

校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)方案

校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)方案

目的: 自校園足球活動開展以來，各地關(guān)于校園足球的培訓(xùn)，賽事搞的紅紅火火。通過足球活動的開展，讓學(xué)生廣泛地接觸足球，以球育德、以球益智并從中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)真正適合踢足球的苗子，為中國足球的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在校園足球活動實施中，校園足球指導(dǎo)員扮演著非常重要的角色；校園足球指導(dǎo)員的素質(zhì)決定了校園足球的未來；校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)工作意義重大。措施：

一、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)

將校園指導(dǎo)員培訓(xùn)劃分為三個階

段和校園“D”級，具體如下：

二、培訓(xùn)課程設(shè)置

初級和中級，具體如下：

中級

高級

三、考核項目： 初級理論：筆試

中級實踐：5人制比賽的組織實踐； 中級理論：筆試

高級實踐：8人制比賽組織實踐 高級理論：比賽

四、考核標準：

1、熱愛足球

2、健康狀況

3、上完全部課程 ?

4、參與態(tài)度

– 誠實 – 可信 ?

5、對執(zhí)教投入 ?

6、執(zhí)教范圍

– 學(xué)校足球

7、知識水平?

8、通過評估考試 實踐理論各占50%

實踐和理論合格為60分

實踐和理論均需要合格，如有一門不合格視為未通過，需重新學(xué)習(xí)所考內(nèi)容均為課程表教學(xué)內(nèi)容范疇校園足球指

導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)小結(jié)

濟南市校園足球辦，于5月16-18日，在xx實驗中學(xué)舉行了全市校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)。是非常及時，非常重要的一次活動。我對這次培訓(xùn)感受頗深，學(xué)到了很多先進的校園足球訓(xùn)練理念和方法，其收獲如下：

1、全國校園足球講師李東老師三天來授課，我猶如禾苗吮吸甘露。他從教練員職責(zé)、訓(xùn)練方法到對球員，講的如此生動，語言是那么簡樸，使人心領(lǐng)神會。特別是先進的草根足球理念，很受啟發(fā)與教育，難以忘懷。

2、講師李東老師能夠理論聯(lián)系實際，外堂實踐課講的井井有條。既符合老師和學(xué)生的訓(xùn)練特點，又有挑戰(zhàn)性。特別是魏興老師邊講解邊示范，既找出訓(xùn)練中存在的不足，又對訓(xùn)練中的亮點給予贊揚。我對三天的培訓(xùn)感受最深的是外堂課，課題訓(xùn)練從理論到實踐，學(xué)到了不少先進的科學(xué)的訓(xùn)練方法，我將把這次培訓(xùn)貫徹到我校足球的發(fā)展中去，提高校園足球的水平。

3、三天的培訓(xùn)，不

但學(xué)到先進的足球訓(xùn)練方法，而且學(xué)到了積極向上、勇往直前、永不氣餒。實踐課上的小伙子們生龍活虎、奮力拼搏、團結(jié)合作，打出了精氣神，使我非常羨慕。在今后的校園足球訓(xùn)練中，要以他們?yōu)榘駱?，煥發(fā)自己的青春，使我校的校園足球再上一個新臺階。校園足球培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)報告

XX年5月16日至18日，學(xué)校派我參加了校園足球培訓(xùn)班。15日下午在市體育學(xué)校集合，發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)班多了一些新面孔，看來今年多了不少網(wǎng)點學(xué)校。坐車到達章丘，寬敞干凈的公路，錯落有致、層次分明的綠化帶給我留下非常深的印象。入住的賓館不大，但衛(wèi)生整潔，清新舒適。

本次培訓(xùn)主講李東老師，與上次講課有了很大變化。他充滿了自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力。xx講師沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

本次培訓(xùn)班，理論實踐實踐xx分。

實踐課重點學(xué)習(xí)了運球、突破、傳球、接應(yīng)、控球及比賽指導(dǎo)，非常實用。全體學(xué)員冒著30多度的高溫，頂著太陽，一招一式，認真練習(xí)。xx講師發(fā)現(xiàn)學(xué)員中運球動作不規(guī)范，親自示范運球動作，特別講解腳部動作變化，強調(diào)用腳推球，而不是敲球。突破及傳球重點強調(diào)各自的時機，力度，講師講解的清楚、簡練、實用。本次培訓(xùn)在突破方面學(xué)習(xí)到很多知識，對一過一，二過一，二過二，三過一，三過二的突破過人配合有了新的理解。并利用晚上時間認真寫了二過一配合的主題教案，感覺進步明顯。

xx講師還把自己做球員時的射門口訣傳授給學(xué)員，簡單易懂?？吹脺?，支得穩(wěn)，起腳快，下腳狠，不后仰，向前跟。很形象，估計小學(xué)生容易掌握，對提高射門技術(shù)非常有效。

對小學(xué)各年齡段的男女生的敏感期練習(xí)，訓(xùn)練的量、訓(xùn)練的強度的認識有了新的認識。

xx講師在比賽賽前的準備給了我

很深的印象。他從多方面詳細講述了賽前準備的具體內(nèi)容。甚至賽前買保險也考慮在內(nèi)，以及及時換人，指揮比賽的能力，深深吸引了我。

感覺本次培訓(xùn)在實戰(zhàn)的局部配合及突破方面收獲較大，大多學(xué)員也對指揮比賽比較感興趣。希望下次培訓(xùn)，講師能通過觀看比賽錄像片段，為我們講述防守轉(zhuǎn)換的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)員的指揮比賽能力。關(guān)于舉辦校園足球管理人員培訓(xùn)班的通知

各區(qū)教育局、各有關(guān)直屬中小學(xué)：

為進一步落實教育部、體育總局關(guān)于開展校園足球活動的文件精神，根據(jù)全國校足辦的統(tǒng)一部署，結(jié)合我市的實際，經(jīng)研究決定舉辦XX-2016xx市青少年校園足球活動管理人員培訓(xùn)班。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、參加培訓(xùn)人員：

各布點學(xué)校校長或分管副校長、指導(dǎo)員。具體布點學(xué)校名單附后。

二、培訓(xùn)地點：

xx市體育中心二樓會議室。

三、培訓(xùn)講師：

國際足聯(lián)足球教練員講師$2先生；全國校園足球主講師xxx、講師助理xxx。

四、培訓(xùn)時間：

指導(dǎo)員培訓(xùn)：$2$2

上午：08:30-12:00 理論課和實踐課；

下午：14:30-18:00 理論課和實踐課；

校長培訓(xùn)：$2

上午：08:30-12:00

下午：15:00-17:30

注：原會議通知的1日上午校長的培訓(xùn)改在10月27日下午15:00，人民小

學(xué)浦南校區(qū)進行；下午的培訓(xùn)時間與地點不變，在xx市體育中心運動培訓(xùn)中心二樓會議室。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

按全國校足辦培訓(xùn)課程進行

本市有關(guān)校足活動的安排與組織

六、有關(guān)事項：

參訓(xùn)人員不得遲到、早退，本次培訓(xùn)計入繼續(xù)教育學(xué)時；

訓(xùn)練裝備自帶；

市校園足球辦公室將為島外學(xué)校參加培訓(xùn)人員提供午餐；

請參訓(xùn)人員于$2之前將回執(zhí)單填好并加蓋學(xué)校公章，傳真至xx市青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時發(fā)送電子郵件至：xxxx

培訓(xùn)班聯(lián)系人： xxxx

xx市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室首屆包鋼三中校園足球裁判培訓(xùn)

首屆包鋼三中校園足球裁判培訓(xùn)

培訓(xùn)目的：

1、讓更多的學(xué)生參與到校園足球運動來。

2、形成包鋼三中獨有的有素質(zhì)有專業(yè)水準的校園足球裁判隊伍。

3、讓更多的學(xué)生學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)知識了解足球喜歡足球。

4、通過參與校園校園足球活動學(xué)會合作，主動學(xué)習(xí)成長。報名條件：

1、而愛校園足球活動。

2、熱愛包鋼三中

3、身體條件好，有一定的跑動能力。

4、公正公平正能量足。

5、男生12人、女生9人

6、遵循培訓(xùn)有規(guī)定，遵守培訓(xùn)時間

報名方式：

1、自愿報名

2、學(xué)生會文體部

3、哈森老師

報名時間：2016年10月19日------2016年10月23日

備注：其他具體事項咨詢哈森老師。

包鋼三中首屆校園足球裁判培訓(xùn)

班

備注：

1、版發(fā)到QQ：54243053.2、什么疑惑直接直接找哈森咨詢

3、紙質(zhì)版的交給學(xué)生會文體部校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)

在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)班，地點是鄭州師范學(xué)院。培訓(xùn)期間，我認真聆聽了專家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業(yè)裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動介紹，豐富的教學(xué)內(nèi)容，多變的教學(xué)方法，使我在這有限的時間內(nèi)獲益匪淺?，F(xiàn)將我的所感所悟總結(jié)如下：

一、知涵義、找差距

通過校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學(xué)校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動的實施，使學(xué)生多了一種身體素質(zhì)鍛煉的手段和方式，校園活動更加多樣化。在對照“十個一”的

要求中，我們學(xué)校有兩點落實起來困難較大，其中之一是建設(shè)一塊足球場地，這需要上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持才能實現(xiàn)；其二是有一名專業(yè)足球教師，因為我們區(qū)現(xiàn)在有且只有一名專業(yè)教師，我是通過培訓(xùn)有了一些足球方面的專業(yè)知識，需要一定的時間去實踐才能勝任。

二、足球教學(xué)一定要遵循科學(xué)化、循序漸進的原則

在培訓(xùn)期間，我跟著講師學(xué)習(xí)了足球教案的設(shè)計和編寫，并將那時的教案拿來在課堂上進行時間，發(fā)現(xiàn)效果很不理想，理由是我們的學(xué)生是初學(xué)者，制定的起點太高，學(xué)生接受不了。面對這樣的現(xiàn)實，我認真對照教學(xué)大綱，結(jié)合我校的實際情況，重新設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，讓我們的課堂教學(xué)設(shè)計更科學(xué)，一定遵循循序漸進的教學(xué)規(guī)律，一步一步向前推進。

三、開發(fā)大課間

以前我們的大課間實施主要以跳繩、做操為主要內(nèi)容，現(xiàn)在要我們將以

足球為主要內(nèi)容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區(qū)農(nóng)業(yè)路小學(xué)、金橋小學(xué)的案例，但由于我校建筑布局不合理，場地空間有限，對這樣活動的開展確實有很大的阻礙作用。所以，我們要從實際出發(fā)，將大課間的形勢和內(nèi)容認真的驚醒合理設(shè)計，采用靈活多變的方式予以實施。

四、缺乏實踐和經(jīng)驗

趙**講師是一位國家級裁判員，她主要負責(zé)培訓(xùn)裁判判罰和規(guī)范判罰手勢，我學(xué)習(xí)

回來之后，缺乏實踐，主要是沒有足球比賽，再者執(zhí)法起來手勢是否規(guī)范，學(xué)生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時間來磨合、驗證。同時，對于校級聯(lián)賽，我們還需要摸索、實踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結(jié)，從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。

我回來以后，在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：主要缺少實踐，無論是系統(tǒng)訓(xùn)練上，還是比賽組織和裁判執(zhí)法上，我們有太多 的不足，需要多次的學(xué)習(xí)和臨場實踐，希望上級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造更多的機會。