第一篇：《做環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動

宜賓市少先隊輔導(dǎo)員說課 環(huán)保綜合實踐活動—— 與綠色同行，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

一、說活動背景

生活垃圾，這個對于學(xué)生來說并不陌生，但學(xué)生對生活垃圾處理的了解、認識還不夠。這學(xué)期，我校繼續(xù)開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，內(nèi)容包括學(xué)生在校的各個方面。老師們還發(fā)現(xiàn)我們的少先隊員在上學(xué)、放學(xué)回家的路途中，存在校內(nèi)校外亂扔垃圾的情況，迫切需要通過切實有效的方式對學(xué)生進行教育和管理。

二、說活動目標

1、通過這次綜合實踐活動，學(xué)生懂得了環(huán)境污染造成的危害，同時也充分認識到保護環(huán)境，必須時時刻刻從身邊小事做起，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。

2、通過調(diào)查、采訪、查找資料等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以及解決問題的能力。

三、說活動準備

１、組織學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解生活垃圾污染情況。

2、通過多種途徑，搜查相關(guān)的資料，為活動作前期準備

2、觀察校內(nèi)外環(huán)境情況，在老師的協(xié)助下拍下照片，制作課件，為組織開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班隊活動做準備。

2、“白色污染”問卷調(diào)查

3、《宣傳環(huán)保見行動》活動推薦表

4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，確定調(diào)查內(nèi)容。

5、教師收集有關(guān)“百日整治”活動的垃圾處置辦法。學(xué)生：

（1）根據(jù)老師的介紹，選擇自己感興趣的調(diào)查內(nèi)容。（2）和老師一起完成調(diào)查活動方案的制訂。（3）自己（4）班干部

1、各班開展主題班會活動2、1、知識目標：通過活動了解什么叫 “白色污染”。了解垃圾的種類、成因、危害和治理等方面的知識，認識到保護環(huán)境的重要性，2、能力目標：通過調(diào)查、采訪、查找資料等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以及解決問題的能力。

3、情感態(tài)度目標：通過這次活動，學(xué)生懂得了保護環(huán)境是我們每一個人、每個家庭、每個學(xué)校、每個單位的責(zé)任。提高學(xué)生環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生環(huán)保欲望，爭做 “環(huán)保小衛(wèi)士”。［活動準備］ ［活動時間安排］

1、明確任務(wù) 1課時

從學(xué)生比較熟悉的垃圾說起，讓學(xué)生認識身邊常見的環(huán)境污染，爭做環(huán)保小衛(wèi)。

2、分組調(diào)查研究 1周（選擇自己熟悉或感興趣的內(nèi)容，自發(fā)組成調(diào)查小組。）

3、匯報交流 1課時

4、活動延伸 2課時

（舉行環(huán)保知識競賽、舉行主題班會、制作環(huán)保小報、宣傳環(huán)保意義。）［活動過程安排］

第一階段：明確任務(wù)，上好《做環(huán)保小衛(wèi)士》的動員課

1、觀看《女媧補天》CAI課件，故事導(dǎo)入。

2、（出示環(huán)境污染圖片：大氣污染）

女媧娘娘所看到的灰蒙蒙的天空，正是由于空氣受到污染引起的，你知道有哪些人為污染環(huán)境的情況嗎？

3、整理學(xué)生的答案，演示相關(guān)的環(huán)境污染的圖片

4、在生活垃圾中最多的是什么？（一次性塑料袋、塑料制品）這種由塑料制品引起的污染叫做什么？

5、出示問卷調(diào)查表，學(xué)生自學(xué)。（見附件二）

6、匯報自學(xué)成果。

集體訂正：在我們的生活中，經(jīng)常使用的塑料制品有：塑料器具、塑料袋、包裝膜等。（板書：有毒，不好處理）

7、誰找出解決白色污染的方法？你還有更好的方法嗎？（板書：解決白色污染的三種常見處理方法：禁止或減少使用；回收再利用；用可分解材料代替。）

8、小記者向大家展示CAI課件：校內(nèi)食堂一角，學(xué)生說說觀后感想，以小組為單位選擇感興趣的開展活動

9、教師小結(jié)這節(jié)課，我們認識了白色污染，找出了解決白色污染的方法，知道只有從小事做起，從自己做起，喚起人們的環(huán)保意識，才能讓我們的家園更美，讓我們 “做環(huán)保小衛(wèi)士”吧?。ò鍟n題：做環(huán)保小衛(wèi)士）倡議書

為了我們的地球媽媽，為了我們的未來，讓我們一起行動起來，栽一棵樹，種一株草，拾一個電池，保護一只小鳥，少用一個塑料餐盒，多一些發(fā)明創(chuàng)造；讓天空更藍，樹木更綠，鳥兒更歡，空氣更清新。

少先隊員們，全體起立，舉起我們的右手，讓我們在國旗下宣誓：從我做起，從小事做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士！

第二階段：實踐活動調(diào)查研究

1、家庭調(diào)查：小組成員在一周時間內(nèi)觀察并記錄自己和家人每天扔掉的垃圾有些什么？大約有多重？是否分類？做好記錄，填好表格。（見附件三）

2、社會調(diào)查：我們村子的垃圾一般堆放的地點，聯(lián)系清掃生活小區(qū)垃圾的環(huán)衛(wèi)工人，跟蹤采訪環(huán)衛(wèi)工人一天的工作情況，了解一下環(huán)衛(wèi)工人每天大約要拖走多少垃圾？垃圾的去向以及是如何處理的？生活垃圾中哪些是可以回收利用的？他們的回收價值是多少？并體會環(huán)衛(wèi)工人工作時的酸甜苦辣。

3、學(xué)校調(diào)查：在學(xué)校，我班一天“制造”的垃圾數(shù)量和種類，學(xué)校有38個班級，一共制造的垃圾情況

4、咨詢環(huán)衛(wèi)工人或上網(wǎng)、去圖書室了解垃圾有哪些處理方法，不同種類的垃圾處理方法有何不同，對環(huán)境是否有污染？

5、說說自己還有什么處理、利用垃圾的好方法，開展“金點子”比賽。

6、以日記的形式進行記錄周圍亂丟垃圾的現(xiàn)象。

7、好人好事（記錄自己一星期以來撿過幾次垃圾）

8、教師繼續(xù)收集有關(guān)“百日整治”活動的垃圾處置辦法。

9、整理歸納： 算一算

我們班級每天的垃圾數(shù)為一紙簍，內(nèi)容大多為廢紙，鉛筆屑，食品包裝袋等；學(xué)校15個班，再加拾撿的落葉，雜草，每天的垃圾量也很多，真可謂是垃圾的數(shù)目觸目驚心。看一看總得來說垃圾的種類分可回收，不可回收，如要細分，垃圾的種類真謂是五花八門。訪一訪

生活垃圾的處理方式主要有三種：焚燒，衛(wèi)生填埋，生物堆肥，現(xiàn)在普遍采取垃圾深埋法，類似于做夾層蛋糕。真可謂是垃圾的處理費財費力。聽一聽

農(nóng)村老百姓對生活垃圾的傾倒表現(xiàn)不一，真可謂是群眾的覺悟參差不齊。

第三階段：現(xiàn)場展示，匯報交流提高

1、中隊長宣布主題隊會開始

2、環(huán)境對人類的重要性

3、世界環(huán)境日的介紹

4、展示一星期以來的亂丟垃圾現(xiàn)象的圖片(見附件四)，隊員交流感受，亂丟垃圾會帶來怎么樣的后果。

5、日記匯報，評選文明之星。（見附件五）

6、小組討論，代表發(fā)言（討論自己打算如何從身邊的小事做起）

7、以小隊為單位，討論設(shè)計開展開放性的活動（如：不要亂扔垃圾廢棄物，將垃圾放到指定的地方。我們應(yīng)設(shè)計“垃圾分類存放處”，將一些有用分類回收。發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾要及時提醒和制止。開展假日小隊活動，制作宣傳標語，上街進行宣傳??）

8、主持人做總結(jié)，中隊輔導(dǎo)員講話。（見附件六）

第四階段：活動后續(xù)延伸

1、環(huán)保知識競賽

2、辦一份以環(huán)保為主題的手抄報(見附件八)

3、做一名環(huán)保小衛(wèi)士。在自己生活的小區(qū)或?qū)W校成立“環(huán)保之家”，廣泛宣傳環(huán)境保 護知識，爭當“一名環(huán)保小衛(wèi)士”。案例研究： “保護環(huán)境，關(guān)注垃圾”這樣的實踐活動從隊員們的小事為切入點，又通過設(shè)計并開展不同的活動來培養(yǎng)隊員的各項能力，提高隊員們的意識，使其有收獲。回顧整個活動，不禁讓人思考：

一、活動成效方面

1、促進學(xué)生自主合作、積極探究。

這次實踐活動充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，激發(fā)了學(xué)生積極主動地參與社會活動的熱情，學(xué)生在社會活動中親近社會、親近自然，感受生活，體驗生活，及時發(fā)現(xiàn)問題，又充分調(diào)動各種可利用因素解決問題，從中明白了合作的重要性。在活動中，學(xué)生通過自身的嘗試與體驗，提高了他們的研究能力和實踐能力，在對待突發(fā)事件的過程中也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。在與自然、社會的廣泛接觸中，他們增長了許多社會經(jīng)驗，鍛煉了與人交際的本領(lǐng)，自己的道德品質(zhì)也在活動中得以陶冶。由于活動的內(nèi)容、要求、方法各不相同，活動開展過程中，他們有的調(diào)查、有的記錄、有的查閱資料、有的寫心得感受，有的拍照、錄音，甚至有的錄像，這些充分鍛煉了學(xué)生的動手能力和思維能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較為全面的提高。尤其是學(xué)生在親自的社會實踐活動中真真切切感受到了自然環(huán)境遭到了破壞，他們的心靈受到了沖擊，希望牽起我們的大手和我們一起共同保護地球這個美麗的家園。

2、教師關(guān)注評價，成功體驗。

綜合實踐活動是一個無紙化的過程,因而，教師的隨機指導(dǎo)評價、課堂評價、同學(xué)們的激勵性評價、中肯的意見都顯得格外重要。我們在本次社會綜合實踐活動中多次采用激勵性的語言進行評價，重視以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生的交流，盡可能的挖掘了學(xué)生實踐活動中的閃光點，并給予充分的肯定，讓每個學(xué)生都有成功的體驗，從而讓他們樹立信心，在今后的各種實踐活動中學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往。

3、通過多種渠道獲取了大量的知識。

通過這次綜合性學(xué)習(xí)課的調(diào)查和實踐活動，使學(xué)生們獲取了許多書本上學(xué)不到的知識。

第二篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士綜合實踐

我是環(huán)保小衛(wèi)士

一、活動目標

1、教育學(xué)生關(guān)注身邊的垃圾，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查垃圾的產(chǎn)生，了解垃圾的危害以及如何將垃圾進行分類處理等活動，從而讓學(xué)生增強環(huán)境保護意識。

2、認識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)學(xué)生探究的熱情。同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增加學(xué)生動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

二、活動過程

1、活動準備

先播放些視頻或圖片讓學(xué)生了解垃圾對我們賴以生存的環(huán)境的影響。然后提出本次主次，讓學(xué)生進行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害、分類和處理情況。接著將學(xué)生進行分組，A組負責(zé)家庭垃圾的調(diào)查，B組負責(zé)學(xué)校垃圾的調(diào)查。讓小組自行分工，制定活動的計劃和方案。

2、調(diào)查過程

（1）家庭垃圾調(diào)查

從自己家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。連續(xù)記錄一周后做出統(tǒng)計。這些垃圾都是怎么產(chǎn)生的？又是如何處理的？可以上網(wǎng)查找垃圾的危害和處理的資料。

結(jié)合實際提出垃圾的處理方法的建議。

（2）學(xué)校垃圾調(diào)查

校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們要怎樣來改變這些不良習(xí)慣，使我們的校園更美麗呢？

校園的垃圾你認為該怎樣處理？提出合理的建議。

3、匯報交流

學(xué)生展示自己的調(diào)查研究的成果：垃圾的產(chǎn)生；垃圾的危害；垃圾的分類；垃圾的處理。

（1）匯報三口之家一天的垃圾量，從而估算全班、全校、全省、全市一天合計約產(chǎn)生多少千克垃圾。

（2）解決校園垃圾問題最根本的是從“我”做起，現(xiàn)在做起，不亂扔亂丟，看到垃圾隨手撿起放到垃圾箱里，用實際行動影響教育周圍的同學(xué)。

4、宣傳展示

（1）要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和分類處理垃圾的重要性。

（2）人人動手編寫一份《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》的手抄報，加深對減少立即，愛護環(huán)境的責(zé)任心。

5、擴展延伸

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況。

三、設(shè)計意圖

1、環(huán)保意識是一個人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，通過活動，讓學(xué)生對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識，激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境意識，懂得垃圾處理的重要性。

2、讓小組自行分工，制定活動的計劃和方案，實施方案。充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐能力；發(fā)展獲取信息、選擇信息和處理信息的初步能力；學(xué)會了與人溝通、交流的技巧。

3、嘗試科學(xué)探究的過程，充分利用上網(wǎng)資源幫助研究，讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度去收集信息，培養(yǎng)學(xué)生靈活處理問題的能力，增長了知識。

第三篇：做環(huán)保小衛(wèi)士

做環(huán)保小衛(wèi)士

地球，她是人類的母親，她是人類生活的起源，她無私地撫育著我們，使我們能在這個得天無厚的星球里生活，地球有著取之不盡的資源

從浩瀚太空，遙望地球，地球就像一個白里透藍的玻璃球。蔚藍的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發(fā)亮的河流，朵朵的云漂浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫卷。地球的美麗而柔和的畫倦，地球是美麗的星球，地球的美麗并不是僅僅在于它擁有這份罕見的藍色，更在于它用幾十年億年的時間孕育了綠色的生命，地球迄今為止。地球是我們發(fā)現(xiàn)唯一擁有生命的星球，地球因生命而孤獨，地球也因生命而美麗

然而，隨著現(xiàn)代人類科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟的空前發(fā)展地球——我們賴以生存的家園，也在人類征服和改造自然環(huán)境的過程中，遭受到了空前的戕害，漫漫黃沙代替了莽莽林海，曾經(jīng)孕育燦爛古文化的江河經(jīng)常變成干涸的河床，原本瑰麗的風(fēng)景湮沒為荒野，還有地下水位下降，氣候變暖，冰川融化，大氣污染，臭氧層空洞，破壞性風(fēng)暴增增多，海平面升高，生物種類銳減……在長期掠奪資源后，地球其及居民好像進入一個高風(fēng)險的地區(qū)，在危險的地方，全球性變暖，氣候和土壤、河流及海洋的污染處處威脅著人們，水和森林等自然資源的生存還不以說明問題嗎？大量的垃圾在不斷產(chǎn)生，環(huán)境日益惡化的警鐘早已敲響了，但是，對于環(huán)境惡化進程的遏止仍顯得過于無力，盡管大自然已向人類亮起紅燈。人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經(jīng)濟、文化等多因素構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng)，地球不僅屬于我們?nèi)祟?，相反，我們?nèi)祟悓儆诘厍?，我們?nèi)祟惡推渌锒荚谝粋€家園中，但是，近2000年來，地球上有106種哺乳動物和127種鳥類滅絕，瀕臨滅絕的哺乳動物就有406種，鳥類593種，爬行動物209種，魚類242種，天呀！這是一個多么令人吃驚的數(shù)目。

來吧，讓我們一起來保護我們這個美麗而脆弱的地球吧！因為，只有人類的心靈才能夠知足這份美麗，善待地球——人類唯一的星球，我們別無選擇。

第四篇：做環(huán)保小衛(wèi)士

做環(huán)保小衛(wèi)士教案

一．課題：做環(huán)保小衛(wèi)士 二．課時：一課時

三．教學(xué)目標: 1．通過“綠色使者”的事跡，激勵學(xué)生爭做綠色使者2．引導(dǎo)同學(xué)從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒?。3．使同學(xué)明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

四．教學(xué)重點和教學(xué)難點： 使同學(xué)明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任。五．教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動法 六．教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：小朋友們早上打招呼總愛說：“您吃飽（保）了嗎”還有的大人說：“您社保了嗎”可是很少有人問：“您環(huán)保了嗎“？通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地維護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。今天老師準備了一個關(guān)于環(huán)保的小故事，老師想請一位小朋友幫老師給同學(xué)們閱讀這個《綠色使者》的故事。有哪位同學(xué)愿意幫老師這個忙呢。好！某某同學(xué)愿意幫老師，大家鼓勵一下給他更大的勇氣吧。（鼓掌）

（二）讀故事

《綠色使者》

一個陽光明媚的星期天，美羊羊?qū)懲甏彘L布置的作業(yè)，順便從家里拿了一只香蕉出去找懶羊羊玩。一路上，他連蹦帶跳，眉開眼笑地邊走邊吃香蕉，不知不覺一根香蕉馬上吃完了，就隨手把香蕉皮一扔。走著走著，突然看到村長正拿著掃帚“唰唰”，一下接一下，有節(jié)奏地掃著，豆大的汗珠從額上流了下來，但他還是不肯休息一下。美羊羊不由得羞愧萬分，滿臉通紅，心想：“村長為了我們的羊村變得更美，不怕苦，不怕累，如果每個人都像我一樣亂扔垃圾，羊村不就變成了‘蒼蠅’、‘蚊子’的世界了嗎？”想到這里，他馬上跑了回去，不假思索地撿起了香蕉皮，把它扔進了果殼箱里。這時，他看見不遠處的懶洋洋，邊吃零食邊扔果殼。美羊羊連忙跑上前去說：“懶羊羊，這里是我們的公共場所，不能亂扔垃圾。亂扔垃圾是不文明的，我們應(yīng)該知道文明要從一點一滴做起、要從小事做起，我們要愛護我們的家，不能破壞它。看見村長了嗎，他就在保護我們的環(huán)境。知道嗎？”懶羊羊睜大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，然后對美羊羊緩緩地點了點頭。美羊羊摸了摸他的小腦袋，笑了笑，然后和他一起把垃圾撿了起來。

嗯！講的非常好，老師謝謝某某同學(xué)！大家給他點掌聲吧！某某同學(xué)你真棒（拍著手說)。故事讀完了，老師給同學(xué)們兩個任務(wù)：1.利用五分鐘的時間，同學(xué)們前后兩排討論：故事里的羊兒們他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？2.把你了解到綠色使者在小組里進行交流并夸夸他們!任務(wù)小結(jié)：看來大家都做了不少環(huán)保的事呢，大家都是綠色使者。

（三）小結(jié)：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。像值日生他們都是綠色使者的好榜樣，我們不僅應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！而且要做一名真正的“綠色使者“愿意為大家做教室衛(wèi)生監(jiān)督員，不隨便把垃圾丟在地上，不要在書桌上墻上亂寫亂畫，注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，這樣不僅幫助了別人也幫助了自己！誰不愿意在清潔美好，舒適的環(huán)境里生活呢！

（四）拓展：教室的衛(wèi)生相信大家定會讓它改觀。那我們在別的地方呢？

那天，老師看了一幅漫畫，說世界最高的山已經(jīng)不是 8848米的喜馬拉雅山了，而是旁邊的垃圾山。還有我家門前的草坪以前綠油油的。夏天的早晨，許多老爺爺在草坪前舞劍，打拳，鍛煉身體。可是現(xiàn)在草坪面目全非，到處塑料袋，果皮等垃圾，人們過時都捂著鼻子。如此可見，我們不注意環(huán)保以后定會生活在垃圾之中。因而我倡議大家，注意環(huán)境保護，爭做文明少年，從自己做起，從身邊小事做起，我們成立“環(huán)保小衛(wèi)士”。地球媽媽正需要我們的幫忙呢！可是我們少年兒童又能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？

（五）環(huán)保小倡議 ·在吃飯的時候，減少一次性筷子的使用。在學(xué)校吃飯或者和家長們出去吃飯，可以從家里帶好筷子，或者使用普通筷子，這可以使大片的森林得到保存?！けM量選擇玻璃、金屬或者瓷器的碗和杯子，不要塑料和紙，因為這些都是可以重復(fù)使用的。不吃田雞，保蛙護農(nóng)田 ·告訴爸爸媽媽，做菜或者點菜的時候不要太多，不夠可以再做或再點，因為剩下的食物不僅造成了浪費，還會給城市帶來泔水污染和難聞的氣味。·講給身邊的人聽，不要捕食野生動物，它們是人類的朋友，它們的滅亡會讓地球上的生物不平衡，例如如果青蛙滅絕了，蟲害就會很猖獗，人們就不得不大量使用農(nóng)藥，這又破壞了環(huán)境。·爸爸準備開車去超市購物，告訴他其實我們可以乘坐公交車或者地鐵，既節(jié)約了汽油，又減少了汽車廢氣的排放?！けM量自己帶好購物袋，買東西也盡量挑選簡易包裝的物品，這樣我們身邊的白色垃圾就減少了。·注意給家中的垃圾分類，哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，尤其是食物垃圾，因為它們最難處理。紙包裝罐要先去除膠、拆開、壓平后才能回收；鋁箔包裝要先將吸管去除、壓扁后回收；廢紙餐具要先用水略為清洗后回收，鐵容器或者其他金屬制品要先倒空容器內(nèi)的殘余物，用清水洗凈后回收。不要覺得很麻煩，因為對于我們來說，那只是需要花半分鐘干的事情?！p少對電的浪費，因為那需要燃燒燃料。睡覺時不要忘了關(guān)燈，只有在光線不足的時候才開燈，而且先打開遠離窗口一邊的燈，以后才用臨近窗口的燈，這樣可以盡可能地利用自然光照明?！た纯醋约杭依锏臒襞菔遣皇枪?jié)能燈泡，如果不是，讓爸爸媽媽換一下，它們并不會影響你房間的亮度?！ねＶ乖O(shè)置電飯煲在保溫的狀態(tài)，讓爸爸媽媽計算好開飯的時間。·關(guān)掉每一個沒有插銷在運轉(zhuǎn)的接線板或者插頭，盡管是一盞小小的紅燈，日積月累也是一個巨大的數(shù)額。·如果媽媽只為洗兩件衣服就開動了洗衣機，可以告訴媽媽，應(yīng)該等衣服多些再洗，這樣還可以節(jié)省水資源?！は奶彀牙錃獾臏囟日{(diào)高1度，冬天把暖氣的溫度降低1度，其實我們并沒有想象中那么忍受不了熱和冷?！p少看電視的時間，如果一邊干著別的事情，一邊還開著電視，干嘛不讓電視也休息一下呢？ ·想好要吃的東西，這樣可以減少打開冰箱的次數(shù)?！ぜ胰藗儽M量在同一個房間活動，這樣我們既沒有必要開啟房間里所有的燈，還能保證房間的溫度?！と绻慵抑徊贿^住在6樓，為什么非得坐電梯，走走樓梯還能鍛煉身體?！ど蠄D畫課的時候不小心畫錯了，不要著急撕了，背面還可以畫，做作業(yè)也是一樣，因為造紙要消耗木材和大量的水?！ぜ依锩嫠袃擅娑加眠^的紙放在一個固定的地點存起來，還有平時信箱里投放的小廣告，與報紙雜志一起存起來，方便回收制作成再生紙?！ち?xí)慣隨身帶手帕，少用衛(wèi)生紙，薄薄一張也是需要木材的?！なフQ節(jié)沒有必要買棵真樹，在小區(qū)里選一棵大樹，將鈴鐺、雪花掛上去，既珍惜了樹木，還能和鄰居們一起過圣誕?！と绻肟瓴⒉挥湍仯M量不要使用洗潔精，那會浪費很多不必要浪費的水?！は赐晔值乃蛘卟怂覀兛梢杂盟鼇頉_馬桶，其實并不妨礙廁所的味道，上完廁所洗手時，可以甩干手，不會比烘干機慢多少?！ぐl(fā)現(xiàn)哪兒有水管漏水，及時關(guān)好龍頭，一滴看似渺小，時間長了也能夠匯成江流?！ぐ职值能囘€不是很臟，就建議他不要急著洗車了，這并不影響車的美觀?！る娖?、玩具上不能用的電池，也許遙控器、收音機還可以使用，收集廢舊電池，帶到專門回收電池的地方，因為隨地亂扔會釋放有害物質(zhì)?！じ嬖V爸爸不要抽太多煙，科學(xué)家說抽煙釋放的氣體比工廠排放的氣體還要毒，危害壞境更危害健康?！ざ噘I綠色書刊，多收聽收看綠色電臺電視節(jié)目，這樣就算自己做不到事情可以告訴爸爸媽媽們應(yīng)該怎么去做?！っ刻焓∠乱稽c點吃零食的錢，一段時間以后就可以買一棵小樹苗。

（六）環(huán)保倡議小結(jié):其實你會發(fā)現(xiàn)自己可以干的事情更多。(七)讀《我是環(huán)保小衛(wèi)士》宣誓詞 我是地球的孩子，地球是我的家園。為了家園的明天更美好，我莊嚴宣誓： 珍視天空，關(guān)愛大地；珍愛生命，節(jié)約資源；保護環(huán)境，保護自然；積極參加綠化，愛護花草樹木；自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；帶動朋友、親人參與環(huán)保行動，絕不做損害家園環(huán)境的事；從小事做起，從身邊做起，共創(chuàng)綠色家園。為建設(shè)綠色家園，時刻準備著！

七.總結(jié)：環(huán)保行動貴在堅持，我們小朋友一定要行動起來，用實際行動實現(xiàn)天更藍、水更清、人更健康的美好目標。

八．布置作業(yè)：1.同學(xué)用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“珍惜環(huán)境，就是珍愛生命”;我們對待垃圾，就像對待敵人一樣豪不留情”等?；虍嬕环麄鳟嫗榄h(huán)保做廣告 2.找關(guān)于以環(huán)保為主題的紀念日 課外話：制作一張邀請卡，可以邀請低年級的或高年級的同學(xué)來參觀我們班的教室，或者去別的班上參觀并向他們學(xué)習(xí)。

第五篇：做環(huán)保小衛(wèi)士

做環(huán)保小衛(wèi)士，保護“仙居”恩施

在群山環(huán)抱中，躺著一座美麗的城市，悠悠清江從它的腳下趟過，山水相伴，氣候宜人，有人說：那是神仙住的地方，它就是“仙居’’恩施。

這里有景色秀美的五峰山。連珠塔高高的屹立在山頂，高聳入云，眺望著清江。這里有天然氧吧鳳凰山，到處都是森林。在這里可以聽見小鳥美妙的歌聲，在這里可以看到蜜蜂蝴蝶在林間翩翩起舞，山間小溪唱著歡快的歌奔跑著??

這里有恩施最美小學(xué)——硒都民族實驗小學(xué)，獨具民族風(fēng)格的教學(xué)樓；寬敞明亮的餐廳；標準化的運動場??我們的學(xué)校成了這座城市的一道風(fēng)景。

這里還有神奇的龍鱗宮、這里有古老的土司城??

可是，我們的這座城市正面臨著巨大的威脅:一座座長滿大樹的小山被挖走；大街上滿是汽車，大量的尾氣讓天空霧蒙蒙的，大量的廢水排入清江，使江水變渾濁；山不再綠、天不再藍、水不再清??

作為最美的小學(xué)生，我們應(yīng)該撿起地面上每一片垃圾，應(yīng)該低碳出行，應(yīng)該宣傳環(huán)保知識，讓恩施美麗，讓恩施真正成為神仙都舍不得走的地方。