第一篇：保證書(shū)一百個(gè)字
保證書(shū)100字
尊敬的老師：
您好！
因?yàn)槲彝砩虾芡聿潘栽缟蠈?dǎo)致遲到，我覺(jué)得很抱歉！以后我一定會(huì)按時(shí)起床，按時(shí)回校。晚上盡量早點(diǎn)睡，因?yàn)橛辛顺渥愕乃卟粌H不會(huì)遲到還會(huì)使明天的課程更加有精神！老師，我保證，我從今以后不再遲到！請(qǐng)老師能原諒我這一次！
你的學(xué)生：
日期：xx.xx.xx篇二：學(xué)習(xí)保證書(shū)100字5篇匯集
學(xué)習(xí)保證書(shū)100字5篇匯集 學(xué)習(xí)保證書(shū)100字
期中考試結(jié)束，這次的考試成績(jī)不理想。現(xiàn)在，我向家長(zhǎng)和老師，說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我對(duì)不起你們?！盀榇?，我無(wú)話可說(shuō)。導(dǎo)致我這一次考試差的原因，有以下幾點(diǎn)：
1、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3、不聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。
4、考試前還經(jīng)常遲到，而且，還不復(fù)習(xí)。
以上幾點(diǎn)，是我的致命缺點(diǎn)，我向老師和家長(zhǎng)保證，以上幾點(diǎn)在以后絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)了，我今后，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名真正的好學(xué)生?！緦W(xué)習(xí)保證書(shū)100字5篇匯集】學(xué)習(xí)保證書(shū)100字5篇匯集。
保證人：
學(xué)習(xí)保證書(shū)100字（2）
我上學(xué)期因?qū)W習(xí)文化課抓得不緊，致使學(xué)期考試有一門(mén)功課不及格。通過(guò)老師的教育幫助，使我認(rèn)識(shí)到：今日努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，就是為了明天為社會(huì)做出實(shí)際貢獻(xiàn)的深刻道理。為此我向ｘ老師，并通過(guò)ｘ老師向?qū)I(yè)科領(lǐng)導(dǎo)保證：
一，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變過(guò)去被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。
二，認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，不遲到，不早退。
三，做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題。
四，我保證言行一致?！緦W(xué)習(xí)保證書(shū)100字5篇匯集】感到慚愧!再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。
希望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)。
保證人：
學(xué)習(xí)保證書(shū)100字（4）
尊敬的老師：
因我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，以后我會(huì)聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)，我特立以下保證：
一，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變過(guò)去被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。
二，認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，不遲到，不早退。
三，做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題。【學(xué)習(xí)保證書(shū)100字5篇匯集】保證書(shū)baozhengshu.htm。
請(qǐng)老師各同學(xué)們督促檢查。(面試網(wǎng))學(xué)習(xí)保證書(shū)100字（5）
尊敬的老師你好，當(dāng)我提筆在這潔白的紙上向你表達(dá)我的慚愧時(shí)，我真是感覺(jué)得無(wú)地自容，為自己的不懂事和白白浪費(fèi)掉人生短暫的光陰而難過(guò)。
我在暑假期間看見(jiàn)那些因?yàn)闆](méi)有文化而去做苦力的人，和因?yàn)闆](méi)有知識(shí)就沒(méi)有追求整天無(wú)所事事的人的時(shí)候，我看到了如果我再不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的未來(lái)我的樣子，所以我決定從今以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為自己我國(guó)家做出我力所能及的貢獻(xiàn)。
尊敬的老師，請(qǐng)你相信我，你將會(huì)看見(jiàn)不一樣的我。篇三：是同步還是止步
是同步還是止步
阜沙中心小學(xué) 林晶
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)又要結(jié)束了，又到該反思的時(shí)候了。從事五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)一年了，值得反思的地方很多，可反思來(lái)反思去，卻無(wú)法找到合適的思路。下面就學(xué)生作文簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的苦惱和困惑吧。
以前沒(méi)有從事語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)學(xué)生的作文教學(xué)和習(xí)作一點(diǎn)概念也沒(méi)有。只是一直困惑于職高的那些孩子為什么一個(gè)基本的保證書(shū)也寫(xiě)不出，就那么一百來(lái)個(gè)字，在那里磨蹭了半天，也只有幾個(gè)字，幾乎是詞不成詞，句不成句。這一年的五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生老早已買(mǎi)好了《同步作文》，每次習(xí)作課時(shí)，他們無(wú)一不是先看《同步作文》，而后是“寫(xiě)作文”。最后的結(jié)果是我剛開(kāi)始批改作文時(shí)，還有驚喜和發(fā)現(xiàn)，但批改三五篇后，剛剛獲得的一點(diǎn)感覺(jué)驟然全無(wú)。因?yàn)槿且粯拥母裾{(diào)，甚至是一模一樣的文字組織。不用看不用說(shuō)，他們的習(xí)作全是一個(gè)姓氏“抄”。后來(lái)盡管我再三強(qiáng)調(diào)，不許看同步作文，可對(duì)他們而言，已是習(xí)慣成自然，我人微言輕，無(wú)法改變。問(wèn)題不僅如此，在單元檢測(cè)中，一旦作文題目與本單元的習(xí)作不相符合時(shí)，就會(huì)有很多的學(xué)生走題偏題，甚至有好幾個(gè)學(xué)生不寫(xiě)作文，問(wèn)其原因，他們的回答是不會(huì)寫(xiě)。除了耐心的跟他們講解如何去審題外，我真不知道如何去解決面臨的困難。一方面是不知道如何去改變他們這種既成的習(xí)慣，另一方面是我不知道這樣是同步還是止步，是對(duì)我們孩子的提升還是一種禁錮，無(wú)論從手法上，還是思維上。
自古文章都姓“抄”。這話說(shuō)明了作文起步從仿開(kāi)始，從借鑒他人的開(kāi)始，因此《同步作文》本應(yīng)起起步的作用?？涩F(xiàn)實(shí)中，對(duì)我們大部分的孩子（可能是我班的孩子吧）卻是起了一種禁錮思維和偷懶的作用，使得他們不再去進(jìn)行自己的思維，更不會(huì)去積累生活中的習(xí)作題材。記得有兩次，我班上有個(gè)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)作文，寫(xiě)出了比平時(shí)高的水平。究其原因是：那次的習(xí)作剛好與他生活中發(fā)生的事情相關(guān)，而這件事情令他印象深刻，有感而發(fā)，寫(xiě)出了讓人瞠目的文章。有此可見(jiàn)，我們的孩子不是沒(méi)有這個(gè)能力。是什么使他們慢慢失去了這個(gè)能力呢？是急功近利，是拔苗助長(zhǎng)，是越俎代庖。
所以，在以后的教學(xué)中，我需要思考如何來(lái)取舍《同步作文》，思考怎樣去發(fā)揮它應(yīng)有的作用。篇四：體育保證書(shū)100字
體育保證書(shū)100字
3.體育課違反紀(jì)律保證書(shū)
4.體育生給老師的保證書(shū)
1、體育保證書(shū)
敬愛(ài)的老師：
您好，首先我鄭重向您保證，我今后體育鍛煉以及學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)積極訓(xùn)練，按時(shí)按量服從教練的指揮教導(dǎo)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，把文化課搞好，還有把不好的壞習(xí)慣，馬上克服掉，做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，請(qǐng)相信我，我一定按我的保證：做事訓(xùn)練，如若做不到還請(qǐng)老師加倍懲罰，學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔!最后請(qǐng)接受學(xué)生的真誠(chéng)的鞠躬。
您的學(xué)生：某某
年月日
2、體育課保證書(shū) 尊敬的體育老師：
我保證：
每天上體育課不再遲到，堅(jiān)持訓(xùn)練、好好保護(hù)自己，不生病、按照老師的要求做、保質(zhì)保量完成，請(qǐng)老師和同學(xué)監(jiān)督我！
保證人：您的學(xué)生xxx 日期：年月日
3、體育課違反紀(jì)律保證書(shū)
尊敬的體育老師： xx班違反紀(jì)律同學(xué)，致上。
4、體育生給老師的保證書(shū)
尊敬的體育老師：
本人保證在以后對(duì)待體育課上認(rèn)真對(duì)待努力學(xué)習(xí)!認(rèn)真聽(tīng)取老師的教誨!改正自己的錯(cuò)誤思想和行為。爭(zhēng)取取得好成績(jī)!保證完成老師布置的任務(wù)。
保證人：您的學(xué)生xxx 日期：年月日篇五：作業(yè)沒(méi)寫(xiě)保證書(shū)100字
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)保證書(shū)100字
3.沒(méi)寫(xiě)作業(yè)保證書(shū)
1、不寫(xiě)作業(yè)的保證書(shū)
敬愛(ài)的老師：
我不對(duì)，我有錯(cuò)，我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。本來(lái)上課應(yīng)該注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻??并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。
您的學(xué)生xxx 年月日
2、沒(méi)完成作業(yè)保證書(shū)
尊敬的*老師：
由于昨天下午我沒(méi)有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒(méi)有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過(guò)程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
3、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)保證書(shū)
尊敬的老師：
我今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我知道作為一個(gè)學(xué)生，不做好份內(nèi)的事情，不好好學(xué)習(xí)是不對(duì)的，對(duì)不起父母辛勤的工作，對(duì)不起老師諄諄的教誨，也對(duì)不起我自己。我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)改正的，以后我保證按時(shí)完成作業(yè)，不讓你們生氣，不讓你們抄心，今天寫(xiě)下這個(gè)保證書(shū)，希望老師原諒。
第二篇：南開(kāi)一百題
1、請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)jsValue(int m,int k,int xx[])，該函數(shù)的功能是：將大于整數(shù)m且緊靠m的k個(gè)素?cái)?shù)存入數(shù)組xx傳回。
最后調(diào)用函數(shù)writeDat()讀取10組數(shù)據(jù)，分別得出結(jié)果且把結(jié)果輸出到文件out.dat中。
部分源程序存在文件prog1.c中。
例如：若輸入17 5 則應(yīng)輸出：19，23，29，31，37。
請(qǐng)勿改動(dòng)主函數(shù)main()和寫(xiě)函數(shù)writeDat()的內(nèi)容。#include
int isP(int m){ int i;
for(i=2;i if(m % i==0)return 0;return 1;} void num(int m,int k,int xx[]){ int s=0; for(m=m+1;k>0;m++) if(isP(m)){ xx[s++]=m;k--;} } main(){ int m,n,xx[1000]; clrscr(); printf(“nPlease enter two integers:”); scanf(“%d%d”,&m,&n); num(m,n,xx); for(m=0;m printf(“%d ”,xx[m]); printf(“n”); readwriteDat();} void readwriteDat(){ int m,n,xx[1000], i;FILE *rf,*wf; rf=fopen(“in.dat”,“r”);wf=fopen(“out.dat”,“w”);for(i=0;i<10;i++){ fscanf(rf,“%d %d”,&m,&n); num(m,n,xx); for(m=0;m fprintf(wf,“n”);} fclose(rf);fclose(wf);} 無(wú)憂id 14題（無(wú)isP()函數(shù)）#include void jsValue(int m,int k,int xx[]){ int i,j,s=0; for(i=m+1;k>0;i++) { for(j=2;j if(i%j==0)break; if(i==j){ xx[s++]=i;k--;} } } main(){ int m,n,zz[100]; printf(“n請(qǐng)輸入兩個(gè)整數(shù)：”);scanf(“%d%d”,&m,&n);jsValue(m,n,zz);for(m=0;m writeDat(){ int m,n,zz[100],i;FILE *in,*out; in=fopen(“in.dat”,“r”);out=fopen(“out.dat”,“w”);for(i=0;i<10;i++){ fscanf(in,“%d%d”,&m,&n); jsValue(m,n,zz); for(m=0;m fprintf(out,“n”); } fclose(in);fclose(out);} 另一解法： void num(int m,int k,int xx[]){ int n=0,data=m+1;while(n 已知數(shù)據(jù)文件IN.DAT中存有200個(gè)四位數(shù)，并已調(diào)用讀函數(shù)readDat()把這些數(shù)存入數(shù)組a中，請(qǐng)考生編制一函數(shù)jsVal()，其功能是：如果四位數(shù)各位上的數(shù)字均是0或2或4或6或8，則統(tǒng)計(jì)出滿足此條件的個(gè)數(shù)cnt，并把這些四位數(shù)按從大到小的順序存入數(shù)組b中。最后main()函數(shù)調(diào)用寫(xiě)函數(shù)writeDat()把結(jié)果cnt以及數(shù)組b中符合條件的四位數(shù)輸出到OUT.DAT文件中。 注意：部分源程序存在文件prog1.c中。 程序中已定義數(shù)組：a[200]，b[200]，已定義變量：cnt 請(qǐng)勿改動(dòng)數(shù)據(jù)文件IN.DAT中的任何數(shù)據(jù)、主函數(shù)main()、讀函數(shù)readDat()和寫(xiě)函數(shù)writeDat()的內(nèi)容。#include void jsVal(){ int i,j,qw,bw,sw,gw; for(i=0;i { qw=a[i]/1000;bw=a[i]/100%10; sw=a[i]%100/10;gw=a[i]%10; if(qw&&qw%2==0&&bw%2==0&&sw%2==0&&gw%2==0)b[cnt++]=a[i]; } for(i=0;i for(j=i+1;j if(b[i] void readDat(){ int i; FILE *fp; fp = fopen(“in.dat”, “r”); for(i = 0;i < MAX;i++)fscanf(fp, “%d”, &a[i]); fclose(fp);} void main(){ int i; readDat(); jsVal(); printf(“滿足條件的數(shù)=%dn”, cnt); for(i = 0;i < cnt;i++)printf(“%d ”, b[i]); printf(“n”); writeDat();} writeDat(){ FILE *fp; int i; fp = fopen(“out.dat”, “w”); fprintf(fp, “%dn”, cnt); for(i = 0;i < cnt;i++)fprintf(fp, “%dn”, b[i]); fclose(fp);} ★題目3（無(wú)憂 id 133題；捷成id 59、99題) 函數(shù)ReadDat()實(shí)現(xiàn)從文件IN.DAT中讀取一篇英文文章存入到字符串?dāng)?shù)組xx中；請(qǐng)編制函數(shù)StrOR()，其函數(shù)的功能是：以行為單位依次把字符串中所有小寫(xiě)字母o左邊的字符串內(nèi)容移到該串的右邊存放，然后把小寫(xiě)字母o刪除，余下的字符串內(nèi)容移到已處理字符串的左邊存放，之后把已處理的字符串仍按行重新存入字符串?dāng)?shù)組xx中。最后main()函數(shù)調(diào)用函數(shù)WriteDat()把結(jié)果xx輸出到文件OUT5.DAT中。 例如：原文：n any field.Yu can create an index you have the correct record.結(jié)果：n any field.Yu can create an index rd.yu have the crrect rec 原始數(shù)據(jù)文件存放的格式是：每行的寬度均小于80個(gè)字符，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和空格。 注意：部分源程序存放在文件prog1.c中。 請(qǐng)勿改動(dòng)主函數(shù)main()、讀數(shù)據(jù)函數(shù)ReadDat()和輸出數(shù)據(jù)函數(shù)WriteDat()的內(nèi)容。#include char xx[50][80];int maxline = 0;/* 文章的總行數(shù) */ int ReadDat(void);void WriteDat(void); void StrOR(void){int i,righto,j,s,k;char tem[80];for(i=0;i for(j=strlen(xx[i])-1;j>=0;j--) { k=0; memset(tem,0,80);/*初始化字符串?dāng)?shù)組tem*/ if(xx[i][j]=='o')/*如果當(dāng)前字符為'o'，進(jìn)入以下語(yǔ)句*/ {righto=j;/*則將此字符中位置j的值賦給righto*/ for(s=righto+1;s tem[k++]=xx[i][s];/*從righto的下一跳開(kāi)始將其后所有的字符都存入到tem中*/ for(s=0;s if(xx[i][s]!='o')tem[k++]=xx[i][s];/*將不是字符'o'的字符全存入到tem中*/ strcpy(xx[i],tem);/*將當(dāng)前已處理的字符重新存入當(dāng)前行xx*/ } else continue; } } void main(){ clrscr(); if(ReadDat()){ printf(“數(shù)據(jù)文件IN.DAT不能打開(kāi)!n