第一篇：華羅庚學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)春學(xué)期教研組工作計(jì)劃

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)春學(xué)期教研組工作計(jì)劃

2018年春學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)教師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為核心，切實(shí)抓好“五認(rèn)真”工作的檢查與管理。重點(diǎn)督促每一位數(shù)學(xué)教師充分做好課前準(zhǔn)備，打有準(zhǔn)備之“戰(zhàn)”，課堂教學(xué)面向全體，盯住后進(jìn)生，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生有較大的收獲，提高課堂效益，進(jìn)而提高三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高課堂效率

針對(duì)我校的種種現(xiàn)狀，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，向課堂要效率。教師要從思想上確立對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，確立質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)方面：加強(qiáng)聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo)。關(guān)鍵抓課前準(zhǔn)備，要求教師課前準(zhǔn)備充分，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。在課前準(zhǔn)備充分的前提下精心組織教學(xué)，提高課堂效率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教師培訓(xùn)

（1）本學(xué)期，各位教師要認(rèn)真研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

（2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫(xiě)”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程，努力寫(xiě)出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

3、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)研究

本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開(kāi)的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問(wèn)題研究”，實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題研究校本化、實(shí)踐反思專題化、同伴互助個(gè)性化”，通過(guò)互動(dòng)，使教師之間的溝通、對(duì)話增多，使三年級(jí)數(shù)學(xué)研究氛圍發(fā)生根本改變，為課堂教學(xué)的改進(jìn)提供可能。

4、注重常規(guī)檢查，提高整體水平

在平時(shí)的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查：主要檢查課后反思、教學(xué)生成與范卷；學(xué)期初、中、末分別為分階段的全面檢查。

三、活動(dòng)時(shí)間：

每周四下午第一、二節(jié)課。要求組員按時(shí)、認(rèn)真參加，活動(dòng)時(shí)不做與教研無(wú)關(guān)的事，積極參與討論研究。

四、活動(dòng)安排。二、三月：

1、學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。（負(fù)責(zé)：各任課老師）

2、學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作計(jì)劃，討論和擬訂本組教研工作計(jì)劃。（負(fù)責(zé)：李霞）

3、確定本組教學(xué)研究課課題及研究專題。

4、參與金壇市教材培訓(xùn)。（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）四月：

1、教研組成員課堂教學(xué)研討。

2、做好學(xué)校常規(guī)調(diào)研的準(zhǔn)備。（負(fù)責(zé)：各任課老師）

3、制定校本項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃。

4、組織成員參加市系列活動(dòng)。五月：

1、教研組成員課堂教學(xué)研討。

2、期中檢測(cè)卷命題及階段分析與總結(jié)。

3、教研組教學(xué)常規(guī)互查。

4、組織學(xué)生參加市“小小數(shù)學(xué)家”活動(dòng)。六月：

1、教研組成員校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。

2、各組教師進(jìn)行校本項(xiàng)目培訓(xùn)。

3、迎接校教學(xué)常規(guī)檢查。七月：

1、教研組成員校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，自主命題模擬卷。

3、學(xué)期成員總結(jié)教學(xué)得失，進(jìn)行研討。

4、收集教研組資料及成果，進(jìn)行資料匯總并及時(shí)上傳。

第二篇：2013年春三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2013年春學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

陳曉帆

一、基本情況分析：

我們?nèi)昙?jí)共有近300名學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.但也有部分學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面還沒(méi)有步入正軌；還需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)教育和輔導(dǎo)。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，是連接小學(xué)整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要階段。這冊(cè)教材內(nèi)容的計(jì)算教學(xué)占據(jù)了整冊(cè)教材的70%，并且大量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。這冊(cè)教材的筆算教學(xué)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的重要基礎(chǔ)。所以我們這學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的筆算能力，在教學(xué)中，要注重讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，根據(jù)學(xué)生已有基礎(chǔ)，提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，“拾級(jí)而上”逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。

二、主要工作目標(biāo)

1、讀書(shū)明智，引導(dǎo)教研組的教師多讀、多寫(xiě)、多思、多問(wèn)，在教研組內(nèi)營(yíng)造良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍。

2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教師的教育觀念，細(xì)化教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論展開(kāi)教學(xué)系列活動(dòng)。

4、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹(shù)立信心。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，把對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)在教育教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)之中，要做到持之以恒。

6、教學(xué)中新理念應(yīng)體現(xiàn)鮮活的課堂教學(xué)之中，有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

7、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)幸福課堂。

8、要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上以他自己應(yīng)有的速度成長(zhǎng)。

9、教研組定期開(kāi)展每周一次的集體研討活動(dòng)，把各自在教育教學(xué)工作中遇到的困惑的問(wèn)題大家進(jìn)行探討，各自介紹在教育教學(xué)工作中新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

三、本學(xué)期教研活動(dòng)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念是深入進(jìn)行教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)前提。在實(shí)踐中，我們要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、變換學(xué)習(xí)形式、扎實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程、提高學(xué)習(xí)成效。因此，我組將結(jié)合學(xué)校學(xué)科發(fā)展情況以及教師自身需求情況選擇理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為教師的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的后勤保障，以切實(shí)提高學(xué)習(xí)成效。如，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，并在平時(shí)教學(xué)間隙，積極探討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的較難處理的環(huán)節(jié)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理。課余時(shí)間各教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極在學(xué)校博客上參與討論，發(fā)表意見(jiàn)和建議；積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，提高自身的理論研究水平。

（二）扎實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)工作。

1．嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。認(rèn)真組織好課外活動(dòng)。

2．繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3．重視口算訓(xùn)練。因?yàn)榭谒闶切W(xué)階段計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，我們教研組將加強(qiáng)口算練習(xí)，以確保計(jì)算的準(zhǔn)確率。

（三）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1．本學(xué)期我們將繼續(xù)在課堂教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式，教學(xué)評(píng)價(jià)更貼近學(xué)生生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為他們的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng)，我們將根據(jù)教材要求對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，通過(guò)集思廣益使每個(gè)教師的教學(xué)水平在不同程度上得到發(fā)展。

2013年2月26日

第三篇：春學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開(kāi)計(jì)劃，下面給大家分享春學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，一起阿里看看吧！春學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚(yáng)中市教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1．規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)精神、研究教材體系，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3．深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。

4．引入“ACTS”多元評(píng)價(jià)體系，通過(guò)評(píng)價(jià)改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

5．在生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提升。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

1．要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。

2．本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及上級(jí)有關(guān)課程改革的材料，本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3．在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度。

確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，其中單周為年級(jí)組集體備課，雙周為段備課活動(dòng)。集體備課積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時(shí)做到：定專題、定中心發(fā)言人。老師們要做到：上有備的課。備課時(shí)要一定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生，備教學(xué)資源等。

2．上課。

教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是講課中要特別注重目標(biāo)細(xì)則的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向，切實(shí)把目標(biāo)落到實(shí)處。教師講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配并要及時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課，發(fā)揚(yáng)門戶敞開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3．作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。

4．推行隨堂聽(tīng)課制度。

本學(xué)期每位教師要參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度。積極開(kāi)展以教研組為單位的中心組聽(tīng)課活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教加強(qiáng)常規(guī)管理制度．

5．檢測(cè)。

改進(jìn)檢測(cè)的方法，特別是本學(xué)期引進(jìn)了ACTS學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以五年級(jí)統(tǒng)考評(píng)價(jià)為契機(jī)，輻射其他年級(jí)。共同致力于該評(píng)價(jià)體系對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)評(píng)估：明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過(guò)一次評(píng)估能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。

6．?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽。

以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展各年級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競(jìng)賽可以分班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)進(jìn)行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生參與率較高。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。

7．每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。

（三）教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1．加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，形成：“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：低年級(jí)——在“做做玩玩”中學(xué)；中年級(jí)——在“比比練練”中學(xué)；高年級(jí)——在“質(zhì)疑問(wèn)難”中學(xué)。要求教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要運(yùn)用各種手段和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2．繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)，我們將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。各科任教師要做到定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容、有對(duì)象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效。

（四）、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六年級(jí)老師互相聽(tīng)課，交流，討論研究在短期間內(nèi)怎樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生有所學(xué)、有所獲，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1．認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開(kāi)展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。

2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和教師問(wèn)卷形式不斷鞏固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3．研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過(guò)比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1—5年級(jí)教師要用好、上好新教材；6年級(jí)的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。

三、各年級(jí)目標(biāo)：

1．一、二年級(jí)抓萬(wàn)以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；

2．三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力；

3．五年級(jí)抓綜合解題能力。

四、主要工作：

（一）作業(yè)常規(guī)

按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。

（二）培優(yōu)輔差

1．培優(yōu)

（1）一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

（2）二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。

2．輔差

（1）切實(shí)做好“每日清”工作。（題題清、課課清、人人清）

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

（三）教科研工作

1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與了解。

2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。

（四）教研組自身建設(shè)

1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。

2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對(duì)有問(wèn)題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。

3．青年教師參與課題研究，提高科研能力。

4．每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)能力。

5．做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫(xiě)工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫(xiě)規(guī)范。

五、教研組活動(dòng)安排：

二月份

（1）擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃

（2）檢查備課

（3）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷（家長(zhǎng)篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施

（4）布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作

（5）制定各年級(jí)單元目標(biāo)

三月份

（1）交流各年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施

（2）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作

四月份

（1）教學(xué)評(píng)比

（2）校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

五月份

（1）三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

（2）思維能力競(jìng)賽

（3）交流網(wǎng)站運(yùn)行情況

六月份

（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析

（2）交流個(gè)人小結(jié)

（3）統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想：

在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，基于本校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任”的北小數(shù)字小公民為目標(biāo)，以數(shù)字化學(xué)習(xí)研究為抓手，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè)，從而真正實(shí)現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、引領(lǐng)智慧備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教師備課工作的管理，規(guī)范備課要求，我們提倡老師突出備課“過(guò)程”意識(shí)，關(guān)注學(xué)生視角，注重目標(biāo)的引領(lǐng)，用好機(jī)動(dòng)課時(shí)，使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。重視學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)，首先要依據(jù)課標(biāo)，研讀教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次要設(shè)計(jì)好核心問(wèn)題，注意學(xué)習(xí)方式的多樣化，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)；還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對(duì)存在的問(wèn)題給予解決。采用獨(dú)立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式，帶著自己的思考和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)教室，牢固樹(shù)立“效率第一”的思想，最大限度提高課堂教學(xué)效率。

2、依托質(zhì)量評(píng)價(jià)，促進(jìn)素養(yǎng)落實(shí)。

本學(xué)期將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，二年級(jí)進(jìn)行“口算小達(dá)人”活動(dòng)，三—六年級(jí)參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)、市運(yùn)算能力的測(cè)試。其中一個(gè)年級(jí)區(qū)統(tǒng)一抽樣組織，另外三個(gè)年級(jí)根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。調(diào)研后組織教師進(jìn)行評(píng)析、反思，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，批改及時(shí)規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式，教導(dǎo)處不定期進(jìn)行檢查。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書(shū)，每次由一位教師導(dǎo)讀，然后組織交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的反思，教研組定期組織全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展反思交流，通過(guò)反思尋找解決問(wèn)題的策略，改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教育教學(xué)理論，通過(guò)專家講座、沙龍研討、實(shí)例分析等活動(dòng)形式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對(duì)教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用，讓理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作緊密結(jié)合。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)研究，推進(jìn)校本課程建設(shè)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化常態(tài)課的研究，以“數(shù)字化研究項(xiàng)目組”為中心，輻射到整個(gè)教研組，深化研究工作，求創(chuàng)新、求突破。本學(xué)期研究的重點(diǎn)是“課堂的交流策略”，以貫穿課前、課中、課后的個(gè)性化自主合作學(xué)習(xí)模式推進(jìn)教學(xué)，從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延伸，打破時(shí)空的壁壘，融通課內(nèi)和課外。堅(jiān)持線上、線下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效和效率意識(shí)，合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓課堂充滿生長(zhǎng)的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動(dòng)落實(shí)，積極開(kāi)展數(shù)字化課堂研究工作，項(xiàng)目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課，積極上公開(kāi)課、研究課，定期進(jìn)行集體研討。二至六年級(jí)教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究，積極上研究課，同級(jí)部老師互相聽(tīng)課、評(píng)課，加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，找到并放大研究過(guò)程的價(jià)值，讓研究專題變得具體可感。

2、重視校本主題課程研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“主題課程”的研究與實(shí)施，以“課程改變理念，課程重塑學(xué)校，課程提升教師，課程成就學(xué)生”為主旨，努力讓每個(gè)孩子在課程的體驗(yàn)探索中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，在學(xué)習(xí)中嶄露頭角，成為會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩，為每一個(gè)孩子的自由成長(zhǎng)提供充滿生命特質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)期初，各級(jí)部結(jié)合蘇教版教材中“動(dòng)手做”、“實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容，“思考題”的內(nèi)容特點(diǎn)，制定本學(xué)期課程實(shí)施方案。主題課程實(shí)施一階段后，每個(gè)級(jí)部要進(jìn)行課程匯報(bào)展示，展示的時(shí)間、形式每個(gè)年級(jí)自主申報(bào)。遵循科學(xué)的研究路徑，促進(jìn)本校學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng)、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué)，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。組織好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開(kāi)展教研組常規(guī)的的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)研究成果提煉活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)等，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。

4、依托課題研究項(xiàng)目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。

結(jié)合市級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動(dòng)課堂的實(shí)踐研究》，積極開(kāi)展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動(dòng)。課題負(fù)責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開(kāi)展課題組活動(dòng)，做好記錄，使課題有序地開(kāi)展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，針對(duì)課題研究的目標(biāo)，立足課堂勇于實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，做真研究，有效研究，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，維護(hù)課題網(wǎng)站，撰寫(xiě)研究心得論文，提高科研能力，提升課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（四）開(kāi)展豐富多元的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。

開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)、主題課程活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。開(kāi)展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報(bào)”，積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、具體安排：

二月份

1、參加期初教材分析。

2、各年級(jí)制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

三月份

1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng)。

2、參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

3、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

四月份

1、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

2、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

五月份

1、參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

2、參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。

3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

4、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

5、校主題課程匯報(bào)活動(dòng)。

六月份

1、各年級(jí)期末檢測(cè)。

2、期末結(jié)束工作。

第四篇：2012學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)三年級(jí)教研組工作計(jì)劃

2012學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)三年級(jí)教研組工作計(jì)劃

王曉湖

工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研將以“講正確、講清楚、講練結(jié)合”為核心，以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；以課程改革為契機(jī)，更新教師教育觀念；以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

情況分析：

3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有3個(gè)教學(xué)班，由2位數(shù)學(xué)（小學(xué)高級(jí)）教師組成，全組老師以培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)和有利于終身發(fā)展為目標(biāo)，以每一位學(xué)生的發(fā)展為己任，勇于探索，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，群策群力，資源共享，從而取得了明顯成效。

教研組建設(shè)的相關(guān)舉措

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育教學(xué)理論。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹(shù)立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒(méi)有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

3、重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的前提下，主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。

（1）在“備課”上，注重實(shí)用性、層次性和自己的風(fēng)格和特色，在原來(lái)電子備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次修改。本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是如何備好表格式教案。要求本組成員要隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，有問(wèn)題及時(shí)討論做到課前互說(shuō)，課后互研、互反，以提高本組老師的教研水平。

（2）充分發(fā)揮集體備課的作用。每周的集體備課，做到“五落實(shí)”，即落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)中心發(fā)言人、落實(shí)教研內(nèi)容、落實(shí)備課記錄。

2、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。

（1）教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。如：有進(jìn)步，加油啊！你真棒！等等鼓勵(lì)性的話，以次來(lái)促進(jìn)學(xué)生。

（2）教研組開(kāi)展“作業(yè)有效性研究”。本學(xué)期將組織教師撰寫(xiě)“減負(fù)增效，作業(yè)研究的金點(diǎn)子”的經(jīng)驗(yàn)文章。

3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

（2）注重優(yōu)生的培養(yǎng)，學(xué)校定期（周一、三、五）開(kāi)展數(shù)游活動(dòng)，讓學(xué)有余力的學(xué)生在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)潛力。

（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、保證教研活動(dòng)的時(shí)間。教研活動(dòng)的時(shí)間定在每周五下午2:30。

2、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)（每月每位教師至少上一次教學(xué)研究課），使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

（四）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、及時(shí)檢查備課、業(yè)務(wù)筆記和聽(tīng)課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

3、每月備課檢查要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

教學(xué)研究

1、專家引領(lǐng)，提高教師專業(yè)水平。我校聘請(qǐng)了數(shù)學(xué)專家每雙周對(duì)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作指導(dǎo)：

2、開(kāi)闊視野，提高教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步開(kāi)闊教師們的眼界，數(shù)學(xué)教師們將“走出去”。參加省、市各類觀摩會(huì)、研討會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)理論，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)。

3、開(kāi)展研究，提生教師專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞學(xué)?！爸v練結(jié)合，提升學(xué)力”的課題進(jìn)行研究與資源學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師積將積極參與校申報(bào)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題 “托管背景下的小學(xué)嘗試成功教育模式優(yōu)化的策略研究”。教師發(fā)展

1、加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。

（1）以校本培訓(xùn)、校本教研為載體，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提升教師的教科研意識(shí)，努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。

（2）組織教師結(jié)合本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀所任教年級(jí)的教材，進(jìn)一步熟悉教材的教學(xué)內(nèi)容編排，掌握整冊(cè)書(shū)本的教學(xué)總目標(biāo)，弄清各個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力提高教師對(duì)教材的理解把握程度和駕馭能力。

3、為教師搭建業(yè)務(wù)培訓(xùn)的平臺(tái)，通過(guò)區(qū)教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，磨練教學(xué)內(nèi)功，開(kāi)闊教師視野，提高專業(yè)素養(yǎng)，從而為展現(xiàn)自我打下良好的基礎(chǔ)。教師在工作中

不斷完善自己、提升自己，使教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)成才，成為高素質(zhì)、高水平、高責(zé)任感的優(yōu)秀教師。

特色

1、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提升教師專業(yè)化水平

學(xué)校每?jī)芍苷?qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)專家來(lái)校聽(tīng)課，評(píng)課，專家們作具體的面對(duì)面的指導(dǎo)。專家們的指點(diǎn)，使多位教師受益匪淺。每位教師都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、要求以及教材體系和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本人教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，能精心設(shè)計(jì)教案，合理選擇教法。

2、開(kāi)展生動(dòng)、豐富的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

（1）堅(jiān)持每天2分鐘口算訓(xùn)練，并規(guī)定每分鐘應(yīng)完成15道口算題為合格。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校每月舉行一次口算、計(jì)算題比賽。

（2）每年我校都舉行數(shù)學(xué)節(jié)，讓每個(gè)隊(duì)員在數(shù)學(xué)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的生活。

（3）教研組根據(jù)本校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自編《數(shù)游》教材，并在每周開(kāi)設(shè)1次“數(shù)游課”教學(xué)活動(dòng)。教師在各年級(jí)中挑選一批學(xué)有余力的學(xué)生在利用課余時(shí)間開(kāi)展“數(shù)游課”專項(xiàng)思維訓(xùn)練。

思考和努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

2、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，文章發(fā)表要求向更高級(jí)別發(fā)展。

2012.9

第五篇：2013春數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

——文賢鑒

一學(xué)期又將過(guò)去，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。全組數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極參加“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)探索，收到很好的效果。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下從幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期工作

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。本學(xué)期，白德康、韋萬(wàn)鵬老師的論文曾獲縣教師一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

二、積極參加教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)水平

我組老師積極參加縣、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng).還參加兄弟學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)，與兄弟學(xué)

校老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展每位一次說(shuō)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課

三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”。等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期柯建盟老師縣課件評(píng)比一等獎(jiǎng)；徐小敏、周曉雪老師縣課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。

四、師生之間共同發(fā)展，碩果累累

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。

七、八年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)獲得一定的收獲，教師對(duì)提高中考的復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師們進(jìn)行加班加點(diǎn)。在中考中也取得了好成績(jī)，同樣，教師們的收獲也多多：一份耕耘，一份收獲。數(shù)學(xué)組的老師不斷開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，成績(jī)可喜，但還存在一定的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，將繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師不斷充電，在教學(xué)上不斷前進(jìn)，規(guī)范教研活動(dòng)的管理，繼

續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣，構(gòu)建和諧的學(xué)術(shù)氛圍，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。