第一篇：初一二班素質(zhì)教育工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期 初一二班素質(zhì)教育工作計(jì)劃

班級(jí)是學(xué)校的有機(jī)組成部分。它的維系，需要有一種和諧融洽的師生關(guān)系，活潑有序的生活節(jié)奏，健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。如何把班集體這個(gè)家庭管理好，使其成為有共同的奮斗目標(biāo)、有堅(jiān)強(qiáng)的組織核心、有良好的行為品質(zhì)、有旺盛的士氣斗志的具有一定素質(zhì)的集體,每個(gè)班主任都有自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。

一、嚴(yán)格管理，寬容大度

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。“規(guī)矩”即常規(guī)紀(jì)律，在班級(jí)管理中即指每個(gè)班級(jí)成員必須遵守的行為規(guī)范，“方圓”則體現(xiàn)了對(duì)教育者在德智體諸方面的要求，即要達(dá)到什么目的，把學(xué)生塑造成什么人的問題。如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。欲成“方圓”必先立“規(guī)矩”，要使孩子們有所進(jìn)步，都必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的管理作保證。因此抓好常規(guī)管理是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。有人認(rèn)為在管理中班主任說得越多越好，管得越嚴(yán)越好。分得越細(xì)越好。其實(shí)班級(jí)的管理，不僅要有嚴(yán)格的紀(jì)律，更應(yīng)有一定的寬容大度。

嚴(yán)格要求是愛的表現(xiàn)，但寬容待人很多人就不理解。認(rèn)為寬容是對(duì)不良現(xiàn)象的熟視無睹，聽之任之。其實(shí)寬容是一種有效的放松。它是在對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造一定的環(huán)境，使之出奇不意地受到教育。老師的愛才顯得“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。它的震撼遠(yuǎn)強(qiáng)于大聲斥責(zé)，挖苦，羞辱。

全國(guó)勞模、特級(jí)老師、優(yōu)秀班主任魏書生為了緩解差生的抵觸情緒，就將檢討書改成“情況說明書”。這種無痕的批評(píng)使他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。對(duì)于學(xué)生的諸多不盡人意，只要我們多付出一分寬容，就能產(chǎn)生一種春風(fēng)拂面，潤(rùn)物無聲的效果。嚴(yán)格與寬容是矛盾的兩個(gè)方面，嚴(yán)格是終級(jí)目標(biāo)，而寬容并非管理的軟化，它是藝術(shù)化的嚴(yán)格，是變“無為”成“有為”的素質(zhì)教育哲學(xué)。

二、注重個(gè)性特點(diǎn)，從亮點(diǎn)突破

隨著社會(huì)的發(fā)展，由于獨(dú)生子女特殊的生活環(huán)境，對(duì)獨(dú)生子女的教育在實(shí)踐中又存在著很多問題，有的父母在外打工，子女無人管教，有的父母對(duì)子女過高要求，有的卻又漠不關(guān)心，這些給當(dāng)前教育帶來一定的難度。困難雖然存在，但我們教育工作者決不能夠放棄對(duì)他們的教育，而是要考慮，如何用合理的、科學(xué)的方法進(jìn)行教育。我們不得不承認(rèn)，獨(dú)生子女在生活中存在著許多問題，諸如爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自私、獨(dú)立性差、依賴性大、寬容度小。這樣，在生活中遇到新的矛盾后，就很難單獨(dú)處理，而往往發(fā)生什么意外，不僅對(duì)孩子本身造成影響，而且還會(huì)對(duì)以后的教育留下后遺癥，因此，我們要針對(duì)具體情況，做具體分析，幫助孩子克服個(gè)性弱點(diǎn)。

一個(gè)學(xué)生，即使很差，也決不會(huì)是“朽木難雕”“一無是處”，他總有著自身閃光點(diǎn)，如果能抓住這一點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，一切都能迎刃而解了。素質(zhì)教育具有“全體性”，即必須面向全體學(xué)生，幫助每一位學(xué)生，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到提高。也就達(dá)到了素質(zhì)教育的目的，在學(xué)生的群體中差異總存在的，古今如此，中外也如此。我們要提倡偏愛差生，看到其差

異，揚(yáng)其所長(zhǎng)，救其所短，給他們更多的尊重、信任、理解和自信。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，情感教育。

目前很多高校都宣揚(yáng)一種所謂“無為”管理，何為“無為”，就是在教育中注重它的隱藏性，間接性，主動(dòng)性，無意識(shí)性。對(duì)于差生，若能以情感教育為突破口會(huì)有利于“無為”管理的實(shí)施。幾年來，我每期都要針對(duì)學(xué)生的具體情況開展一定的活動(dòng)，譬如說“生日晚會(huì)，訪問調(diào)查，講座，比賽，植樹等”，這些活動(dòng)，能使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?。這種隱藏性，無意識(shí)的教育更適應(yīng)當(dāng)代青年的特點(diǎn)，更易于被學(xué)生接受。

在高科技時(shí)代，信息時(shí)代，改革時(shí)代，學(xué)生的社會(huì)生活觀念，生活方式，發(fā)生了廣泛深刻的變化。用空洞的說教，枯燥的方式，粗暴的打罵來教育差生已與時(shí)代格格不入。我們需要潛意識(shí)的情感滲透。需要默默的心靈感應(yīng)。毫無疑問，這樣的結(jié)果必定是事半功倍。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的素質(zhì)教育不是一朝一夕的事件，這就需要我們不斷地探索，因?yàn)樽鳛榘嘀魅?，不僅應(yīng)是一個(gè)教學(xué)能手，更應(yīng)是一個(gè)教育藝術(shù)家。

第二篇：初一學(xué)年組素質(zhì)教育工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期 初一學(xué)年組素質(zhì)教育工作計(jì)劃

為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的文件精神，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，以課堂教學(xué)為主，開展豐富多彩的課外活動(dòng)為輔，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)，全面提高我校的素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定工作計(jì)劃如下：

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)改革，師資隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)生法制教育和心理健康教育為主要內(nèi)容，樹立健康成長(zhǎng)第一的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo)，形成以課堂教學(xué)為主要途徑，以課外活動(dòng)為輔助形式的教育教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生主動(dòng)參與每項(xiàng)活動(dòng)，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)素質(zhì)教育的要求，從我組的實(shí)際出發(fā)，安排我組素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)法規(guī)和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育使我國(guó)教育的重大變革。充分利用我校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)條件，展開教學(xué)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受導(dǎo)快樂；通過中繼教學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)不斷提高教師的自身素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)能力。建造一只理念新、能力強(qiáng)、人格高、干勁足的教師隊(duì)伍，為我組的素質(zhì)教育開足馬力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把安排作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)，一方面在學(xué)校開展的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)中，安排總的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育開展師德教育，寫出學(xué)習(xí)筆記、心得，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)，幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛

學(xué)?！薄ⅰ皭蹖W(xué)生”的思想，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，增強(qiáng)教師教書育人的使命感。

3、加強(qiáng)學(xué)生能的思想品德教育，安全教育和法制、禁毒活動(dòng)、做到學(xué)有計(jì)劃、學(xué)有作業(yè)、學(xué)有總結(jié)；明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人有事做”的口號(hào)，完善德育教育，黑板報(bào)，宣傳欄等德育設(shè)施，結(jié)合每天的課間講話，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

4、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，全面宣傳學(xué)校的辦學(xué)方針，改革的路子。

5、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理，做到工作精細(xì)化、規(guī)范化、重點(diǎn)化三化。

6、培養(yǎng)學(xué)生各縣能力

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)。不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。在音樂、美術(shù)、體育等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富師生的生活。

在今后的工作中，我們要以以上活動(dòng)內(nèi)容為主，并不斷進(jìn)行總結(jié)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高學(xué)生的素

第三篇：作文初一二班

滑旱冰，得啟迪

初一二班 馬玉梅

今天，我在教室里溜達(dá)，看見同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣務(wù)撝约和曛谐錆M樂趣的第一次，我的腦海中閃過了很多回憶，但有一個(gè)畫面始終難以忘記。

那是我小學(xué)六年級(jí)的暑假，爸爸在生日時(shí)送我的生日禮物，一雙旱冰鞋。我軟磨硬泡的拉著哥哥到廣場(chǎng)上練習(xí)。哥哥幫我系好鞋帶，給我講解了一遍滑旱冰的動(dòng)作要領(lǐng)，我急于求成，不管“三七二十一”站了起來，真是說起來容易做起來難呀！哥哥剛說了聲“注意”，我腳下一滑，就摔了個(gè)“四腳朝天”。這時(shí)，哥哥哈哈大笑起來拍著我說：“心急吃不了熱豆腐，硬闖是不行的，必須先掌握好技巧”。我生氣極了，嘴噘的能掛個(gè)油瓶，心中不服氣的想“有什么了不起，我以后溜旱冰一定比你強(qiáng)”。哥哥說：“剛開始先要站穩(wěn)，兩腳呈八字形，降低身體重心，然后再慢慢前進(jìn)”。說完，哥哥為我做了一次示范，在他的指導(dǎo)下，我又一次不失風(fēng)度的站起來，可是沒劃多久，旱冰鞋又不聽我的指揮，我愈是小心翼翼它就愈頑皮，甚至跟我跳起搖擺舞。我急忙擺動(dòng)雙腿保持平衡，可是已經(jīng)來不及了，眾目睦睦之下摔了個(gè)“狗吃屎”，手掌都被石子擦破了，淚水奪眶而出。當(dāng)時(shí)站在我們旁邊的幾個(gè)小朋友看到我狼狽的樣子，捧腹大笑，我的臉頓時(shí)紅了起來，像楓葉似的，我恨不得找個(gè)空隙鉆進(jìn)去，心想“我為什么這么笨，連這都學(xué)不好”，心情由“晴空萬里”一下子轉(zhuǎn)為“烏云密布”。

正當(dāng)我低頭回家時(shí)，哥哥走過來語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“人一生的道路不是一馬平川或一帆風(fēng)順的，當(dāng)你不停地翻越無數(shù)座山后，在一次次戰(zhàn)勝失敗后，一定會(huì)攀上那座勝利的高山”。聽了哥哥的話，我心中忽然云開霧散，經(jīng)過我的多次練習(xí)，在一次次失敗后我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。

那件事情已經(jīng)過去半年了。在同學(xué)們的談?wù)撝?，我又想起我第一次滑旱冰的?jīng)歷來，哥哥的話回蕩在我的耳邊。

初一二班馬小剛

我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹，可我卻是一棵小草；我想成為大河，可我卻是一條小溪。于是，我便有了煩惱。讓人整天都籠罩在猶豫中。

“你怎么這么粗心，英語(yǔ)大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)………，成績(jī)總是沒有提高！”從上初一開始，這樣的話就常?？M繞在我耳邊，有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自責(zé)，有時(shí)候是我妹妹的挖苦。

我也想要把成績(jī)提上去，但總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來，這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，但是每個(gè)人付出的努力不同、接受知識(shí)的能力不同，所以收獲的果實(shí)也有干癟和飽滿之分。因此我只能說一聲“盡力而為了”。

“人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩”，這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去，作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為孩子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣，等等問題總是困擾著我，煩惱也就日益增多?？墒欠催^來想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非失去了它本身的意我的煩惱

義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎?這樣一想，心中的煩惱減少了許多。卻有另一種想法在腦海中形成，這些話雖然有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說葡萄酸的感覺。沒有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無時(shí)無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的確如此，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。

要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！拔易罱容^煩，比較煩......”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱，所表現(xiàn)出的無助和茫然。成長(zhǎng)的煩惱在不斷涌來，希望我能勇敢面對(duì)煩惱的“襲擊”，學(xué)著在煩惱中健康成長(zhǎng)?。?/p>

我的煩惱

初一二班 馬佳寧

隨著時(shí)間的腳步，我的煩惱也越來越多〃〃〃〃〃〃 “青春痘長(zhǎng)在哪里最不擔(dān)心？”

“別人臉上?！?/p>

“那在自己臉上呢？”

“〃〃〃〃〃〃〃”

經(jīng)過漫長(zhǎng)的寒假，我好不容易盼這一天，開學(xué)了，正享受著讀書帶給我的樂趣時(shí)，我摸到光滑的臉上莫名其妙地冒出了幾個(gè)小凸起—青春痘！

抗痘三年的老同學(xué)透過200度的眼鏡，充滿同情的看著我說：“同學(xué)，革命的道路極其漫長(zhǎng)，但要相信前途是一片光明！”我堅(jiān)信“前途是光明的”，便奮不顧身地投入“抗痘戰(zhàn)役”中。一大早來到學(xué)校，有幾個(gè)男生竟然叫我“麻花”！哎！誰(shuí)叫我那么倒霉，被可惡的痘痘纏身了，環(huán)顧四周，總算找到一個(gè)志同道合的人，焰熔。

我向死黨傳達(dá)完“抗痘宣言”，對(duì)化妝品很了解的焰熔塞給我一張紙卷，媚笑著：“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，姐妹們，這全是治痘的?！蔽覠o語(yǔ)了，接下來的幾周里，姍拉娜大抹特抹，祛痘水擦了又擦，木瓜洗面奶洗了又洗，可“美麗”的痘痘卻仍雄赳赳氣昂昂，死皮賴臉不下崗。

Oh ,my god!What shold I do？

正當(dāng)我在黑暗中尋覓之時(shí)，光明使者出現(xiàn)了，“要祛痘必須治根，找出內(nèi)因是關(guān)鍵！”老姐送來精辟之言。

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人?！皩?duì)、對(duì)，找內(nèi)因?！庇谑潜阏{(diào)整作戰(zhàn)方案，制定詳細(xì)的作戰(zhàn)計(jì)劃。零食—熱量太高，不吃！大魚大肉—太油，不吃！雞肉、羊排—太膩，不吃！蛋呢？煎的炸的—也不吃！每天便是青菜+豆腐+水果，外加一份番茄紫菜蛋湯！可悲，直把老爸老媽氣的翻白眼。

幾天下來，果真有效，美麗的痘痘消失了一大半，只有幾顆還立在額頭上，但我的臉卻變成了菜黃色，真是“為痘消得人憔悴啊”。

在青春，總會(huì)有一些煩惱，但只要快樂，那煩惱也會(huì)隨著時(shí)間推移而消失！”

第四篇：2011年101中學(xué)初一二班班級(jí)工作計(jì)劃 [范文模版]

2011年101中學(xué)初一二班班級(jí)工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生44人,這些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、進(jìn)取心強(qiáng)，2011年101中學(xué)初一二班班級(jí)工作計(jì)劃。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、活動(dòng)方針

1、開展“紅色記憶”活動(dòng)，為班級(jí)命名。

2、慶祝建校65周年，建黨90周年。積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、具體措施：

1、杜絕遲到曠課現(xiàn)象;抓好課堂紀(jì)律，提高效率，工作計(jì)劃《2011年101中學(xué)初一二班班級(jí)工作計(jì)劃》。

2、帶領(lǐng)全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)期各項(xiàng)考試中取得好成績(jī)。

3、抓好教室衛(wèi)生，杜絕在教室亂扔垃圾，吐口香糖以及破壞教室衛(wèi)生的行為。

4、帶領(lǐng)全體同學(xué)積極參加體育鍛煉，迎接春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、參加“節(jié)日、紀(jì)念日競(jìng)標(biāo)活動(dòng)”，在學(xué)校內(nèi)介紹和宣傳一種節(jié)日。

四、每月工作安排：二月份

1、節(jié)日、紀(jì)念日競(jìng)標(biāo)活動(dòng)。（2月25日交）

2、“校慶?；瘴以O(shè)計(jì)”和“校慶原創(chuàng)歌曲”作品征集工作。（3月7日交）三月份

1、評(píng)選學(xué)校第二屆道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。(2月25日上報(bào))

2、校慶65周年慶祝活動(dòng)（3月21日下午全校大會(huì)）

3、慶祝建校65周年校慶板報(bào)評(píng)比（3月19日）四月份

1、特色班命名活動(dòng)

2、“光輝歷程，輝煌成就——慶祝建黨90周年”主題春季校運(yùn)會(huì)（4月底）

五、六月份

1、慶祝建黨90周年板報(bào)、展板評(píng)比。（5月26日）

2、期末班級(jí)工作總結(jié)。2011/2/21

第五篇：初一二班班主任控輟工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

初一二班班主任控輟工作計(jì)劃

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容。為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高教育質(zhì)量和水平，鞏固教學(xué)成果，配合完成學(xué)校工作，我特制定班主任控輟工作計(jì)劃如下：

一、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

１、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況，我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如：輪流一日班長(zhǎng)制、窗戶及其門的護(hù)理、日光燈的開關(guān)……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，拔河賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。

二、開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。

每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來，每月評(píng)一次，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

三、加大宣傳力度。

首先利用班會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行義務(wù)教育法等有關(guān)法律法規(guī)的宣傳；其次是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，有部分的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，不知為誰(shuí)而學(xué)，學(xué)習(xí)目的模糊，對(duì)人生了解的迷茫、困惑而促成其輟學(xué)。第三是通過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪，讓家長(zhǎng)了解孩子讀書的重要性，學(xué)習(xí)不單是為個(gè)人、家庭，而是為社會(huì)，讓家長(zhǎng)支持子女到校讀書，學(xué)生一有輟學(xué)苗頭，做好正面工作，而不是反面工作，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同治輟的濃郁氛圍。

控輟保學(xué)工作是一項(xiàng)全社會(huì)的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我還將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，為“學(xué)生人人有書讀”培養(yǎng)合格人才不斷努力。