第一篇：相城中學(xué)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案

相城中學(xué)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案

為了落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合校實(shí)際情況研究制定，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的方案如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善師德師風(fēng)教育體制。

學(xué)校把師德師風(fēng)教育擺在各項(xiàng)工作的突出位置。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，抓緊對(duì)本校開展師德師風(fēng)教育進(jìn)行專題研究。結(jié)合實(shí)際，做到有動(dòng)員有部署有措施。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組

長(zhǎng)：胡二軍

副組長(zhǎng)：鄭志強(qiáng)

黃朝明

盧瑞林

陳志明 成員：徐中華、黃世民、鄧林花、鄒

宇、況祖明

二、突出重點(diǎn)，措施得力。

我校對(duì)這次教育活動(dòng)作全面部署。有重點(diǎn)、制定了實(shí)施方案，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況，有力地提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。學(xué)校在行政會(huì)、教工例會(huì)上組織全校教職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)修訂版的教師職業(yè)道德規(guī)范，使教師職業(yè)道德規(guī)范深入人心，并轉(zhuǎn)化為每一位教職工的自覺行動(dòng)。

2、每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校校長(zhǎng)與每一位教職工簽訂《相城中學(xué)規(guī)范教師教育教學(xué)行為責(zé)任狀》，明確了教師職業(yè)道德對(duì)每一位教職工的要求。責(zé)任狀要求全體教職工要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格。在教學(xué)方法上要培養(yǎng)良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。要全面貫徹國(guó)家教

育方針，自覺遵守教育法律、法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

3、樹立師德的良好楷模，學(xué)校每學(xué)期對(duì)涌現(xiàn)出的師德先進(jìn)典型事跡進(jìn)行宣傳，并用文字記載的方式進(jìn)行存檔。吳會(huì)明、黃和明、張喜生三位老師雖年過(guò)半百，但仍在教育崗位上勇挑重?fù)?dān)，勤墾敬業(yè)，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，且以良好的道德品質(zhì)贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。為人師表，受人們尊敬的好教師，教育引導(dǎo)廣大師生向典型學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，自學(xué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，推動(dòng)師德建設(shè)上臺(tái)階。

4、評(píng)選相城中學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵，評(píng)選采用學(xué)生評(píng)價(jià)、問卷調(diào)查、教師領(lǐng)導(dǎo)審核、民主測(cè)評(píng)、張榜公布等程序，對(duì)在工作中嚴(yán)于律己、以身作責(zé)、認(rèn)真?zhèn)湔n上課、遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持高尚情操的教職工給予精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)

5、切實(shí)加強(qiáng)法制教育和師德教育，不斷提高教師隊(duì)伍的法律意識(shí)和師德水平，有計(jì)劃組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)對(duì)教育和性教育。增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法制觀念。敢于揭發(fā)教師違法違紀(jì)行為。提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和掏不法侵害，依法維護(hù)自身的合未能權(quán)益的能力。健全師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，采取有效措施抓落實(shí)工作。

6、努力營(yíng)造愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)廣大教師進(jìn)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》教育，采用自查自糾，互查互擺等辦法，查擺在師德師風(fēng)方面存在的問題，堅(jiān)決制止體罰或變相體罰學(xué)生，亂

辦班、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課等行為。

7、把師德師風(fēng)教育與嚴(yán)格教師管理結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真執(zhí)行教育資格制度，嚴(yán)禁不合格者進(jìn)入教師隊(duì)伍，對(duì)已取得教師資格而違背《教師法》和《教師資格條例》的，要堅(jiān)決取消其教師資格，嚴(yán)重違法違紀(jì)的要清除出教師隊(duì)伍；建立健全我校教師思想政治和職業(yè)道德考核辦法和獎(jiǎng)懲辦法，把師德師風(fēng)和教師思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，工資晉升和年度考核的重要內(nèi)容和條件，成績(jī)顯著的要及時(shí)予以表彰。

三、大力宣傳、加強(qiáng)監(jiān)督。

營(yíng)造為人師表，高尚光榮的濃厚氛圍，對(duì)模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)愧于人民教師光榮稱號(hào)的教師要進(jìn)行宣傳報(bào)道，宣傳他們的先進(jìn)事跡。本校要按照師德師風(fēng)教育的要求，建立健全師德師風(fēng)教育通報(bào)制度，向社會(huì)公開舉報(bào)電話0795—5492179，對(duì)群眾舉報(bào)的問題要及時(shí)認(rèn)真核實(shí)，對(duì)不思進(jìn)取、不計(jì)師德、敗壞師風(fēng)的個(gè)別教師要給予進(jìn)行批評(píng)，運(yùn)用法律手段予以嚴(yán)懲。

四、認(rèn)真組織，及時(shí)總結(jié)。

為推動(dòng)我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的蓬勃開展，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我校將對(duì)各位教師師德師風(fēng)建設(shè)的情況進(jìn)行一次全面檢查，全面總結(jié)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化。

相城初中

相城初中《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

實(shí)

施

方

案

第二篇：落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

廣宗縣第五中學(xué)

貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則 為了貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見》的精神，為認(rèn)真抓好我校的師德行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，推進(jìn)以德治校，提高育人水平，現(xiàn)依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)的要求和上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制訂我校貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則。

一、愛國(guó)守法：

1、全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)。

2、自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。

3、不傳播違背黨和國(guó)家方針政策的言論，不做有違黨和國(guó)家方針政策的事。

4、認(rèn)真參加升旗儀式等各類儀式教育及學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、愛崗敬業(yè)：

1、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

2、對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，不敷衍塞責(zé)，不得有不負(fù)責(zé)任的言行，不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

3、教職人員不得故意泄露試題，不得有造成試卷印刷、傳送、保管過(guò)程中泄密的行為。

4、不得擅離崗位或管理不當(dāng)造成學(xué)校重大財(cái)產(chǎn)損失或?qū)W生受傷。

5、教師不得在事先未請(qǐng)假的情況下缺課。上課不得遲到或無(wú)故提早下課。

6、教師不得在上課時(shí)接聽或撥打電話，不得私自請(qǐng)人臨時(shí)代課調(diào)課。

三、關(guān)愛學(xué)生：

1、尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

2、維護(hù)學(xué)生的利益，能將學(xué)生安全、健康放在首位。

3、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四、教書育人：

1、實(shí)施素質(zhì)教育，育人為先，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。

2、從德、智、體、美、勞全方位培養(yǎng)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

3、未經(jīng)學(xué)校同意，不得擅自刪減教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容。

4、上課不用手機(jī)、沒有教案不上課、德育缺失不上課、例題不選不上課、作業(yè)不批不上課、不佳情緒不入課、惡言惡語(yǔ)不出口；

5、不得出現(xiàn)作業(yè)批改馬虎差錯(cuò)頻繁的現(xiàn)象。

6、保證學(xué)生接受各科學(xué)習(xí)及各類教育活動(dòng)的時(shí)間，不得隨意占用。

7、不得擅自訂購(gòu)學(xué)生學(xué)習(xí)輔助材料。

8、在各類測(cè)試中，監(jiān)考教師不得遲到考場(chǎng)影響考試進(jìn)程；不得有收回的試卷數(shù)與參加考試人數(shù)不相等且不及時(shí)追回的現(xiàn)象。教職人

員不得私自修改學(xué)生成績(jī)。

五、為人師表：

1、舉止文明，語(yǔ)言規(guī)范，衣著得體，嚴(yán)格控?zé)?，時(shí)時(shí)處處以身作則。

2、自覺抵制有償家教，不利用課余時(shí)間強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課等活動(dòng)；不組織加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大面積補(bǔ)課，學(xué)校、教師不舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班。

3、不以任何方式利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)。不得利用家長(zhǎng)謀取私利，應(yīng)公平對(duì)待學(xué)生。

4、同事間以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，做一個(gè)好公民。

5、不出現(xiàn)其他違背教師職業(yè)道德的言行。

六、終身學(xué)習(xí)：

1、樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重教育科研，努力探索創(chuàng)新，作一個(gè)學(xué)者型的教師。

廣宗縣第五中學(xué)

2016年9月1日

第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施方案.

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康持續(xù)發(fā)展,根據(jù)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十七大”和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為宗旨,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高廣大教師的職業(yè)道德水平為目的,精心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)要求

通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),使全體教職工樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀,增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)依法執(zhí)教、以德修己、以德執(zhí)教、以德育人的思想觀念,增強(qiáng)工作中的服務(wù)和服從意識(shí),形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚,健全師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制,及時(shí)解決影響教育形象的一些突出問題,提高學(xué)校工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以優(yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。

三、具體措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后,全面負(fù)責(zé)師德建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),層層落實(shí)工作責(zé)任,形成領(lǐng)導(dǎo)親自抓、教務(wù)處協(xié)同抓、教職工全員參與的工作機(jī)制,確保師德建設(shè)落到實(shí)處。

2、營(yíng)造良好氛圍。充分利用各種會(huì)議、各種活動(dòng)、宣傳欄、壁報(bào)欄等宣傳形式開展師德教育宣傳活動(dòng),大力宣傳師德先進(jìn)典型、弘揚(yáng)高尚師德。通過(guò)組織師德

報(bào)告會(huì)、征文、寫心德體會(huì)、讀書競(jìng)賽等活動(dòng),使廣大教職工得到教育和熏陶,努力形成人人重師德、講師德、守師德的良好氛圍。

3、發(fā)揮先鋒作用。在師德建設(shè)中充分發(fā)揮黨員、干部和班主任的先鋒模范作用和表率作用,以他們的實(shí)際行動(dòng)感召身邊的教職工,促進(jìn)師德建設(shè)。

四、實(shí)施步驟

3月15日---4月15日:(組織學(xué)習(xí)階段

1、制定師德建設(shè)實(shí)施方案。

2、召開師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。

3、進(jìn)行教師集體宣誓,深入學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》;深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“十八大”報(bào)告和總書記重要講話精神。

4、組織師德教育專題學(xué)習(xí)講座,部署教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。4月16日---6月15日:(對(duì)照查擺分析階段

1、開展班主任和任課教師相互征求意見活動(dòng)、加強(qiáng)相互溝通找出突出問題、改進(jìn)工作、提高服務(wù)質(zhì)量。

2、每位教師要寫一篇師德建設(shè)方面的感言。7月16日---9月30日:(整理提高階段

1、征求社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的意見,學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向教師反饋,并進(jìn)行整改提高

10月1日---10月30日:(總結(jié)鞏固階段

1、開展師德評(píng)議活動(dòng)。

2、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

3、進(jìn)行師德達(dá)標(biāo)考核,評(píng)選表彰師德達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)典型。

4、召開師德建設(shè)研討交流會(huì),對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)

第四篇：2012年落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

2012年落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定、辦法

一、指導(dǎo)思想

圍繞“一流城區(qū)、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，讓做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者成為我校每一位教師的價(jià)值追求，以進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德規(guī)范的水平。

二、具體細(xì)則

1、愛國(guó)守法

（1）熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

（2）全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。

（3）模范遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，塑造良好的教師形象。

（4）愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，做終身學(xué)習(xí)的模范。

（5）不傳播違背黨和國(guó)家方針政策的言論。

2、愛崗敬業(yè)

（1）忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

（2）專心從教，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

（3）教輔人員應(yīng)樹立服務(wù)意識(shí)，盡心盡力地為第一線教師服務(wù)。

（4）不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)；

（5）不以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

3、關(guān)愛學(xué)生

（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)施成功教育。

（2）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

（3）有全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，關(guān)心、了解、幫助、善待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。及時(shí)有效處理學(xué)生發(fā)生的傷害事故與其他偶發(fā)事件。

（4）不諷刺、挖苦、辱罵、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（5）自覺抵制有償家教，不利用課余時(shí)間強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加有償補(bǔ)課等活動(dòng)；不組織加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大面積補(bǔ)課。

4、教書育人

（1）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

（2）牢固樹立育人為本，德育為先的思想，充分利用學(xué)科德育因素，努力提高育德能力，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。真誠(chéng)待人、公正地對(duì)待學(xué)生、科學(xué)地

評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（5）在二期課改理念指導(dǎo)下，教師備課前應(yīng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考，認(rèn)真思

考，鉆研教材，分析學(xué)情，針對(duì)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教案，提高35分鐘教學(xué)效果。

教師在上課前根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)情況進(jìn)行二次備課，上課后及時(shí)反思、總結(jié)，努

力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使合格率達(dá)到100%。

（6）教師在上課前作好充分的準(zhǔn)備工作。如寫黑板，做教具，做課件等，不上

無(wú)準(zhǔn)備的課。凡與本學(xué)科無(wú)關(guān)的物品（如書報(bào)、手機(jī)、隨身聽、文曲星等）不得

帶入課堂，不得在課堂中做與上課無(wú)關(guān)的事。

（7）凡課表上的課，無(wú)特殊原因教師應(yīng)站立授課。教師應(yīng)及時(shí)收齊并仔細(xì)批改

每一位學(xué)生的作業(yè)，訂正批改率要達(dá)到100%，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清（作文除外）。

（8）學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)，教師要積極指導(dǎo)并參與活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生保護(hù)意識(shí)，禁

止“放羊式”活動(dòng)，杜絕事故的發(fā)生。

（9）教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退，拖堂或中途離開教

室；不得隨意調(diào)課，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中杜絕教學(xué)事故。

5、為人師表

（1）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，努力塑造人民滿意的教師形象。

（2）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)，作風(fēng)正派，廉潔奉公。

（3）愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，注意協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

（4）識(shí)大體，顧大局，正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與學(xué)校、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，自覺抵制拜金主義和極端個(gè)人主義。

（5）有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重客觀、尊重他人學(xué)術(shù)成果，誠(chéng)實(shí)守信、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，杜絕教育教學(xué)過(guò)程中的一切虛假行為。

（6）尊重學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)常以上門家訪或電話聯(lián)系等形式和家長(zhǎng)溝通，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任推卸給家長(zhǎng)。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和

建議，熱情宣傳科學(xué)的教育思想和方法，積極構(gòu)建家庭學(xué)校和諧統(tǒng)一的教育合力。

（7）作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不以任何方式利用職務(wù)之便接受學(xué)生、家長(zhǎng)給予的現(xiàn)金、禮品、有價(jià)證券等實(shí)物消費(fèi)以及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)。

（8）不舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班。

（9）作為中共黨員教師、高級(jí)教師、區(qū)局學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、“三獎(jiǎng)”獲得者，能做到不到民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)等單位兼職兼課。

（10）遵守學(xué)校師德師風(fēng)的相關(guān)規(guī)章制度，不出現(xiàn)其他違背教師職業(yè)道德的言行。

6、終身學(xué)習(xí)

（1）崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

（3）樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷突破自我，使自己適應(yīng)和符合未來(lái)教育的需要，積極進(jìn)取，追求卓越。

（4）教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，并充分利用教室中的有關(guān)設(shè)施，進(jìn)行現(xiàn)代

化教學(xué)的實(shí)踐，成為適用現(xiàn)代教育技術(shù)的老師。

（5）青年教師要認(rèn)真書寫“三筆字”，并及時(shí)張貼鋼筆字、毛筆字，練就扎實(shí)的書寫基本功。

（6）教師按時(shí)參加全教會(huì)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真參加工會(huì)小組學(xué)習(xí)并完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。

三、教育途徑

1、黨政工齊抓共管，積極發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和工會(huì)、共青團(tuán)組織在師德建設(shè)中的獨(dú)特作用，開展與時(shí)俱進(jìn)的師德專題教育活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)中，常抓不懈，抓有成效。

2、把師德教育與育德能力培養(yǎng)納入校本培訓(xùn)課程，每學(xué)年制定計(jì)劃并扎實(shí)推進(jìn)。結(jié)合每周一次的教工學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地組織教職員工學(xué)習(xí)、討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施意見》、《區(qū)本師德培訓(xùn)材料》、《徐浦小學(xué)貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施細(xì)則》，聯(lián)系實(shí)際，統(tǒng)一思想，形成以自覺遵守師德規(guī)范為榮，以違背師德規(guī)范為恥的共識(shí)。

3、結(jié)合每學(xué)期的微型黨課，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)全體教職員工做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

4、結(jié)合每學(xué)年的“評(píng)優(yōu)評(píng)先”活動(dòng)，弘揚(yáng)身邊教師的師德風(fēng)范，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

5、結(jié)合落實(shí)黨員先鋒崗和思想工作責(zé)任區(qū)，加強(qiáng)對(duì)教職工的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

6、結(jié)合每學(xué)期一次的師德建設(shè)專題分析會(huì)，增強(qiáng)狠抓師德建設(shè)的信心，加強(qiáng)師德建設(shè)的力度，總結(jié)師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和不足。

四、考核細(xì)則

（一）原則

1、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，建立健全學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生“四位一體”的師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、堅(jiān)持月度考核與學(xué)期（）考核相結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持定性考核與定量考核相結(jié)合的原則。

（二）方法與程序

1、成立學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長(zhǎng)、主任、組員等組成；

2、教師進(jìn)行師德述評(píng)。以工會(huì)組室為單位，組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。

3、組織實(shí)施考核評(píng)議。學(xué)?？己私M采用多種評(píng)價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議：以班級(jí)為單位，主要以問卷調(diào)查和座談會(huì)等方式進(jìn)行。教師評(píng)議：采取工會(huì)組室教師或全體教師互相評(píng)議的方式進(jìn)行。

4、確定考核等次?？己私M根據(jù)“四位一體”評(píng)議結(jié)果，結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。考核等級(jí)分為“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四類。優(yōu)秀占比控制在15-20%。

5、反饋考核評(píng)議意見。考核組成員分頭向每一位教師反饋考核評(píng)議意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，反思問題，改正缺點(diǎn)。

6、凡有教師與職工違反《師德承諾書》與《職業(yè)道德承諾書》中規(guī)定的其中之一者，師德考核即為“不合格”

（三）結(jié)果的運(yùn)用

1、每月對(duì)教職工的師德師風(fēng)進(jìn)行考核,對(duì)按時(shí)、保質(zhì)保量完成當(dāng)月各項(xiàng)教育教學(xué)工作，且無(wú)違反師德師風(fēng)行為的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)150元。

2、考核結(jié)果作為崗位聘任、學(xué)期績(jī)效考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、續(xù)簽合同等的重要依據(jù)。

3、師德考核優(yōu)秀的教師，在崗位聘任、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)選各類型骨干教師、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、暑期療休養(yǎng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。

4、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任時(shí)一票否決；同時(shí)對(duì)有違教師形象的言行給予批評(píng)教育、及時(shí)勸誡、責(zé)令改正。師德考核連續(xù)2年不合格者進(jìn)行調(diào)整工作崗位或按照聘用合同解除聘用關(guān)系等處理。

5、師德考核一學(xué)期一考評(píng)，一學(xué)年一綜合考核。

6、“師德承諾書”一學(xué)年一承諾，及時(shí)修訂。

7、師德考核結(jié)果及時(shí)存入教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

第五篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(09年版)

一、愛國(guó)守法。

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

二、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對(duì)工作敷衍塞責(zé)。

三、熱愛學(xué)生。

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。

實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人

格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。

知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取意見和建議，不以粗魯言行對(duì)待家長(zhǎng)。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。

樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）

一、愛國(guó)守法。

熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視

野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)。

貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求

（一）新時(shí)期教育部出臺(tái)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的意義

答：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革的進(jìn)一步深入，基礎(chǔ)教育步入了由全面普及轉(zhuǎn)向更加重視提高質(zhì)量、由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向更加注重內(nèi)涵發(fā)展的新時(shí)期?！兑?guī)定》的出臺(tái)，可謂應(yīng)運(yùn)而生。

一是素質(zhì)教育的時(shí)代呼喚。黨的十七大報(bào)告提出要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。正在制訂的《國(guó)家教育改革和發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》也將確定把實(shí)施素質(zhì)教育作為今后一個(gè)時(shí)期教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。實(shí)施素質(zhì)教育，首要的是解決培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題。中小學(xué)班主任作為中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量?！兑?guī)定》的發(fā)布，正是國(guó)家當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育改革和發(fā)展的需要。

二是內(nèi)涵發(fā)展的必然選擇。長(zhǎng)期以來(lái)，各地教育行政部門和中小學(xué)校重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班主任獨(dú)特的

教育作用，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了有效的工作機(jī)制。廣大中小學(xué)班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。但是必須看到，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制訂更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步?！兑?guī)定》的出臺(tái)，正是中小學(xué)班主任工作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

三是學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)校教育是以班集體為單位來(lái)進(jìn)行的，學(xué)校教育的各項(xiàng)工作，都跟班主任有關(guān)系，班主任既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力；又要進(jìn)行有效的班集體管理，保證學(xué)校各項(xiàng)教育工作的順利進(jìn)行；還要組織學(xué)生開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)以及各種主題教育和文體活動(dòng)；更要了解每個(gè)學(xué)生的身體、心理和思想狀況，開展有針對(duì)性的教育，做每一位學(xué)生人生路上的引路人。對(duì)班主任教師而

言，做班主任工作和授課一樣，都是主業(yè)；對(duì)學(xué)校而言，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)一樣重要?！兑?guī)定》的出臺(tái)，對(duì)于貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處，具有重要意義。

（二）《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的特點(diǎn)

新出臺(tái)的《規(guī)定》有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作。一直以來(lái)，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重?！兑?guī)定》要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。”明確了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時(shí)間來(lái)做班主任工作，來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來(lái)做班主任工作。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財(cái)政部、國(guó)家勞動(dòng)總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計(jì)字?1979?489號(hào))

規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，即：“中學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)5元，36人至50人發(fā)6元，51人以上發(fā)7元，小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在35人以下發(fā)4元，36人至50人發(fā)5元，51人以上發(fā)6元?！?988年人事部、國(guó)家教委、財(cái)政部下發(fā)了《關(guān)于提高中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)和建立中小學(xué)教師超課時(shí)酬金制度的實(shí)施辦法》(人薪發(fā)［1988］23號(hào))，文件規(guī)定：“中小學(xué)班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提高的幅度和教師超課時(shí)酬金的具體數(shù)額，均由各省、自治區(qū)、直轄市結(jié)合實(shí)際情況自行確定。”據(jù)了解，除一些地方較大幅度地提高了本地班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)外，各地基本上按1979年的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)增加了一倍。即不同班額分別為中學(xué)10元、12元、14元，小學(xué)8元、10元、12元。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。自2009年起，國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資制度。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》，這次出臺(tái)的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。” 對(duì)此，希望各地落實(shí)和體現(xiàn)。

三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來(lái)做班主任工作。在我們強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生

權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。新出臺(tái)的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！北ＷC和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過(guò)程中，在堅(jiān)持正面教育為主的同時(shí)，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評(píng)等方式教育和管理學(xué)生。

四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來(lái)做班主任工作。《規(guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對(duì)班主任工作的尊重和認(rèn)可，對(duì)廣大班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和激勵(lì)。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對(duì)于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)廣大班主任能長(zhǎng)期、深入、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。

（三）貫徹落實(shí)《規(guī)定》應(yīng)做好的工作

各級(jí)教育行政部門和廣大中小學(xué)校要依據(jù)《規(guī)定》，把加強(qiáng)班主任工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際認(rèn)真抓好抓實(shí)。

一是要將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師教育計(jì)劃，有組織地開展崗前和崗位培訓(xùn)，定期交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織班主任進(jìn)行社會(huì)考察，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。教師教育機(jī)構(gòu)要承擔(dān)班主任的培訓(xùn)任務(wù)，班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支。教育碩士學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向，并優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。

二是要根據(jù)《規(guī)定》要求合理安排班主任教師的課時(shí)工作量，保障班主任教師有時(shí)間和精力來(lái)開展班主任工作。要在義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配中，把教師是否擔(dān)任班主任、班主任工作開展得如何作為重要衡量指標(biāo)。對(duì)于班主任教師超課時(shí)工作量，要發(fā)放超課時(shí)補(bǔ)貼。

三是要完善班主任的獎(jiǎng)勵(lì)制度，將優(yōu)秀班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任。應(yīng)積極發(fā)展優(yōu)秀班主任加入黨組織，優(yōu)秀班主任應(yīng)列入學(xué)校黨政后備干部培養(yǎng)范圍。要樹立一批班主任先進(jìn)典型和重視班主任工作學(xué)校的先進(jìn)典型，鼓勵(lì)廣大中小學(xué)校普遍重視和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，使班主任成為廣大教師踴躍擔(dān)當(dāng)?shù)墓鈽s而重要的崗位。

四是要把班主任工作作為學(xué)校教育的重要工作來(lái)抓。要制定切實(shí)可行的辦法加強(qiáng)班主任工作，認(rèn)真做好班主任 的選聘工作，應(yīng)從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師中選聘班主任。要建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系，規(guī)范管理，鼓勵(lì)支持班主任開展工作。學(xué)校應(yīng)建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結(jié)果作為班主任教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

（四）《規(guī)定》對(duì)班主任工作的新要求

中小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛心、耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時(shí)改進(jìn)班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用。

一是要堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。要把學(xué)校教育目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)日常管理工作過(guò)程中，切實(shí)把德育放在首位，注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生健全、獨(dú)立的人格。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

二是要注重公平，面向班集體每一個(gè)學(xué)生。班主任要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的

特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育方案，引導(dǎo)、幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體和邊緣群體，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點(diǎn)，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。

四是要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對(duì)待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。

五是遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。相信每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有成才的強(qiáng)烈愿望，幫助每一個(gè)學(xué)生建立不斷提高進(jìn)步的目標(biāo)；善于發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,讓學(xué)生始終在成功的喜悅中提高自己、發(fā)展自己。

六是要建立完善班級(jí)管理制度。通過(guò)建立科學(xué)合理的班級(jí)日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事、細(xì)微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，增進(jìn)學(xué)生民主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。

七是要積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)。指導(dǎo)班集體通過(guò)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、各種主題教育和豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進(jìn)取的班風(fēng)和有特色的班級(jí)文化，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

八是要指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級(jí)的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。

九是要充分發(fā)揮紐帶作用。積極主動(dòng)地與其他課程任課教師、少先隊(duì)、團(tuán)委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，積極建立與家長(zhǎng)溝通和交流的有效渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)與社會(huì)、社區(qū)的聯(lián)系，善于利用各種資源讓學(xué)生了解社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。也讓全社會(huì)都來(lái)了解教育、關(guān)心教育，支持教育，營(yíng)造良好社會(huì)育人環(huán)境。

十是要大膽創(chuàng)新工作方式。認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，積極探索建立學(xué)生良好行為習(xí)慣的動(dòng)態(tài)管理模式和綜合考評(píng)制度，建立并填好學(xué)生成長(zhǎng)檔案和記錄袋。在此基礎(chǔ)上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，創(chuàng)新班級(jí)管教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任

工作規(guī)定》的通知

2009年08月24日 09:30 來(lái)源：教育部

] 教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)

定》的通知

教基一［2009］12號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：中小學(xué)班主任工作規(guī)定

二〇〇九年八月十二日

附件：

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章總則

第一條為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章配備與選聘

第四條中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。

第五條班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：

(一)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

(二)熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；

(三)愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章職責(zé)與任務(wù)

第八條全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

第十條組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日)、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

第十二條經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章待遇與權(quán)利

第十三條學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。

第十五條班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。

第五章培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章考核與獎(jiǎng)懲

第十九條教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章附則

第二十一條各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。

第二十二條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。（責(zé)任編輯：

理和建設(shè)的有效模式。務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)

(2009.6.11.）為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》，制定本規(guī)范。

一、規(guī)范招生行為

1.義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。及時(shí)根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍、時(shí)間、計(jì)劃及有關(guān)要求。學(xué)校不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效化解擇?，F(xiàn)象。擇校生不得突破省規(guī)定的比例。

2.普通高中招生實(shí)行屬地管理，由教育主管部門組織實(shí)施。各校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測(cè)試等活動(dòng)；禁止普通高中擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書。普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃，擇校生比例不得超過(guò)當(dāng)年本校招生計(jì)劃總數(shù)的30%。任何學(xué)校不得以借讀名義接受計(jì)劃外的“擇校生”，不準(zhǔn)安排計(jì)劃外的插班生。省級(jí)示范高中招生指標(biāo)按不低于省規(guī)定的比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中

學(xué)校，其中，初中階段非本校學(xué)籍且學(xué)習(xí)時(shí)間未滿二年的學(xué)生，不得享受本校示范高中分配指標(biāo)。普通高中招生堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，并逐步加大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生錄取中的權(quán)重。

3.中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即：公開招生政策、公開招生計(jì)劃、公開招生范圍、公開招生程序、公開錄取方式，公開錄取結(jié)果。所有要求公開的內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)和學(xué)生的監(jiān)督。

4.加強(qiáng)招生宣傳管理。招生宣傳由教育主管部門統(tǒng)一組織和實(shí)施。招生學(xué)校不得以任何形式向社會(huì)公布或宣傳本校中考、高考成績(jī)；禁止排列中考、高考名次；禁止利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅等各種形式宣傳炒作高考升學(xué)率、中、高考狀元；禁止以任何形式向?qū)W生、社會(huì)發(fā)布其他各種虛假宣傳資料和信息。

5.強(qiáng)化中小學(xué)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。凡弄虛作假，亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，涂改學(xué)籍檔案者，教育主管部門將對(duì)直接責(zé)任人視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。

二、規(guī)范辦校辦班行為

6.控制班額和班級(jí)數(shù)。小學(xué)每班不超過(guò)46人；初中不超過(guò)50人；普通高中不超過(guò)56人。辦學(xué)規(guī)模適度。

7.義務(wù)教育階段學(xué)校不得以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利。

8.嚴(yán)禁公辦學(xué)校校內(nèi)設(shè)臵民辦?；蛎褶k班。普通高中在招生計(jì)劃未完成的情況下，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以適當(dāng)招收復(fù)讀生。示范高中嚴(yán)禁在校內(nèi)辦復(fù)讀班和招 收復(fù)讀插班生。畢業(yè)年級(jí)教師不得擔(dān)任復(fù)讀班的教學(xué)和管理工作。禁止中小學(xué)為社會(huì)上各類補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)設(shè)施或場(chǎng)地。

9.幼兒園舉辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，由相應(yīng)教育行政部門審批。

10.對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)必須遵照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，履行審批手續(xù)。依法加強(qiáng)對(duì)中外聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

三、規(guī)范教學(xué)行為

11.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)臵開展教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。

12.確保節(jié)假日師生的法定休息時(shí)間。嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目(包括家長(zhǎng)委員會(huì)、培訓(xùn)中心)利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。高三畢業(yè)班因大型活動(dòng)耽誤課時(shí)完不成教學(xué)計(jì)劃，確需補(bǔ)課，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T批準(zhǔn)后，學(xué)?？砂才胚m當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但補(bǔ)習(xí)的時(shí)間不得超過(guò)因大型活動(dòng)耽誤的課時(shí)。

13.科學(xué)安排作息時(shí)間。走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)7小時(shí)，普通高中不超過(guò)8小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間，義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，高中不少于8小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于21點(diǎn)，高中不晚于22點(diǎn)；早上統(tǒng)一起床時(shí)間，初中不早于7:00，高中不早于6:30。保證學(xué)校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。

14.嚴(yán)格規(guī)范日常考試。不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。全面推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式?？荚噧?nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，不出偏題、怪題。

嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次。不得按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)和安排座位、考場(chǎng)。

15.未經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校不得組織中小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，更不得“以賽促銷”、“以賽代銷”。各類競(jìng)賽、考級(jí)活動(dòng)要堅(jiān)持學(xué)生自愿參加的原則，不得影響正常的教學(xué)秩序，不得增加學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。各種學(xué)科競(jìng)賽、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，但不與義務(wù)教育階段學(xué)校錄取相掛鉤。

16.學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布臵，控制作業(yè)數(shù)量，教師要精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以內(nèi)；初中家庭作業(yè)控制在每天1個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。高中布臵作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過(guò)2小時(shí)。提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

17.幼兒園不得參加任何收取參賽費(fèi)、展示費(fèi)等費(fèi)用的競(jìng)賽、比賽、展演、展示等活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得接受任何團(tuán)體、組織及個(gè)人在幼兒園開展課題研究和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。研究和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不得收取費(fèi)用和推銷產(chǎn)品。嚴(yán)禁幼兒園以聯(lián)合、加盟、連鎖等形式參加教育行政部門以外的其他社會(huì)機(jī)構(gòu)、集團(tuán)及個(gè)人的實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)等活動(dòng)。

四、規(guī)范收費(fèi)行為

18.貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，按照國(guó)家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，不得自行以各種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)收費(fèi)。普通高中、幼兒園嚴(yán)格按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。中小學(xué)、幼兒園不得舉辦以收費(fèi)為目的提高班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、雙語(yǔ)班、蒙氏班等。

19.實(shí)行收費(fèi)公示制度，做到收支兩條線。按規(guī)定代收費(fèi)的，及時(shí)結(jié)帳，結(jié)余費(fèi)用及時(shí)退還給學(xué)生。杜絕學(xué)校設(shè)立小金庫(kù)和賬外賬，嚴(yán)禁擠占、挪用教育收費(fèi)資金和學(xué)校資源。

五、規(guī)范教師行為

20.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的社會(huì)地位。

21.加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。提倡教師利用課外時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，其教學(xué)時(shí)間可計(jì)入教師的工作量，作為工作考核內(nèi)容之一。

22.建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。

六、規(guī)范教材管理

23.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校在省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用教學(xué)用書，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

24.嚴(yán)格教學(xué)輔助資料選用。進(jìn)入學(xué)校使用的學(xué)生印制作業(yè)必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)。學(xué)生印制作業(yè)選用在市教育主管部門指導(dǎo)下，本著公開、公正的原則，由相應(yīng)的教育主管部門組織進(jìn)行。各級(jí)教育行政部門組織相關(guān)人員，在省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定公布的范圍內(nèi)投票確定推薦版本，在公示后由學(xué)生自愿購(gòu)買，不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生印制作業(yè)每生、每學(xué)期、每學(xué)科不超過(guò)1套，普通高中學(xué)生印制作業(yè)根據(jù)實(shí)際情況每生、每學(xué)期、每學(xué)科可以選用1-2套。有條件的地方，也可以采取招標(biāo)等公開公正形式確定選用學(xué)生印制作業(yè)。

學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個(gè)人購(gòu)買，也不得代為統(tǒng)一訂購(gòu)。

25.幼兒園幼兒不得使用教材、課本以及以操作材料

等名義出版的變相教材、課本；幼兒園園長(zhǎng)和教師不得參加涉及幼兒教材、課本等幼兒用書宣傳、推銷、推介等的研討、培訓(xùn)、考察、交流等活動(dòng)。幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。

民辦學(xué)校除國(guó)家法律法規(guī)有規(guī)定要求外，均按以上相關(guān)要求執(zhí)行。[1]

中學(xué)生交通安全（法規(guī)篇）

一、道路、交通

道路包括：公路、城市與城市之間、城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之問的道路（即國(guó)道、竹市級(jí)道、縣級(jí)道）。

道路還包括：城市街道及及胡同，是城市區(qū)域的道路。

道路又包括：公共廣場(chǎng)，供人集會(huì)、休憩、散步，是交通集散場(chǎng)地。公共停車場(chǎng)，專供車輛停放的場(chǎng)地。

什么是“交通”呢？ “交通”的含義就是人們利用各

種交通工具在道路上的活動(dòng)。

二、交通安全

有了便利的交通，相伴隨的重要問題就是交通安全。自從世界上有了第一輛機(jī)動(dòng)車輛以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)已達(dá)3000多萬(wàn)人。這相當(dāng)于第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)?，F(xiàn)在全世界每年死于車禍的人數(shù)大約25萬(wàn)人，受傷人數(shù)人約1000多萬(wàn)人。多么觸目驚心的數(shù)字??！為了保障人們的人身安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，又要使交通快捷、便利，我們就必須遵守交通法規(guī)，保障交通安全。

三、交通法規(guī)

道路交通管理法規(guī)是國(guó)家法律中的一項(xiàng)單項(xiàng)法規(guī)。法規(guī)人人都要遵守，誰(shuí)也不能違反，它是交通安全的保障。對(duì)違反的人要處罰、嚴(yán)重的還要繩之以法。

道路交通法規(guī)能保障道路交通安全、有序、暢通。只有安全、有序才能使交通便捷、快速、暢通。交通法規(guī)也是束縛和限制那些只圖自己—時(shí)“方便”、不顧他人利益行為的法規(guī)。我們青少年都要養(yǎng)成遵守交通泫規(guī)的良好習(xí)慣，做到知法守法，自覺維護(hù)良好的交通秩序。

交通法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容與我們?nèi)粘３鲂忻懿豢煞帧１热纾喝俗呷诵械?、車走車行道等，各行其道誰(shuí)也不能違反?？傊?，只要我們按規(guī)定行車、走路就能保障安全。

交通違法行為與處罰：

違反交通管理法規(guī)的行為，我們通常稱為交通違法行為。這種行為就是不遵守交通法規(guī)，我行我素。如騎車不遵守交通管理?xiàng)l例，想怎么騎就怎么騎；走路時(shí)想怎么走就怎么走等等。違反交通管理?xiàng)l例就要接受交通民警的處罰。根據(jù)交通違法行為的輕重、是否造成嚴(yán)重后果等，處罰的輕重也不同。造成人員傷亡等重大交通事故的責(zé)任者，還要依法追究刑事責(zé)任。

有關(guān)處罰的一些規(guī)定：

1、騎自行車時(shí)：

禁止在人行道、人行過(guò)街通道上或橫過(guò)人行橫道時(shí)騎行。

非機(jī)動(dòng)車須停放在存車處或指定的地點(diǎn)，不準(zhǔn)妨礙交通安全與暢通。

不準(zhǔn)在道路上學(xué)騎自行車。

不準(zhǔn)在車行道上滯留。

不準(zhǔn)在城鎮(zhèn)道路和郊區(qū)公路上騎車帶人。

違反本規(guī)定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。

2、騎自行車行經(jīng)交叉路口時(shí)：

遇有停止信號(hào)不準(zhǔn)通過(guò)，不準(zhǔn)沿路口繞行。

不準(zhǔn)進(jìn)入非機(jī)動(dòng)車禁駛區(qū)。

左轉(zhuǎn)彎時(shí)，沿路口中心右側(cè)的轉(zhuǎn)彎。

左轉(zhuǎn)彎時(shí)，讓直行或左轉(zhuǎn)彎的機(jī)動(dòng)車和直行的非機(jī)動(dòng)

車先行。

違反本規(guī)定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。

3、乘車時(shí)：

不準(zhǔn)在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛。

在車行道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車；開關(guān)門時(shí)，不準(zhǔn)防礙其它車輛和行人通過(guò)。

明知駕駛機(jī)動(dòng)車的人員無(wú)駕駛證或飲酒的，不準(zhǔn)乘坐。

不準(zhǔn)妨礙駕駛員駕駛或向車外拋擲物品，妨礙交通安全。

乘坐二輪摩托車時(shí)要戴安全頭盔，只準(zhǔn)在駕駛員后乘坐。

機(jī)動(dòng)車發(fā)生故障或交通事故在車行道停車時(shí)，除緊急救險(xiǎn)外，乘客必須迅速離開車輛和車行道。

自行車、人力貨運(yùn)三輪車、安裝機(jī)械動(dòng)力裝臵的殘疾人專用車，除其本人外，其他人員不得乘坐。

違反本規(guī)定的處予警告或10元以上30元以下的罰款。

四、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

交通標(biāo)志是用文字和符號(hào)表示的標(biāo)志牌，對(duì)車輛、行人進(jìn)行指示、指路、警告等等。標(biāo)牌雖小，但作用可大了。它告訴你道路的方向、路名，給予導(dǎo)向；告訴你前方是叉路、彎路、山路，給予警告；告訴你哪條路禁止通行，哪條路禁止左轉(zhuǎn)彎；告訴你哪兒可以停車，哪兒可以橫過(guò)馬路等等。有了這些標(biāo)志牌，行車、走路一目了然，真是太方便了。也保證了你行車、走路的安全。

交通標(biāo)志在我國(guó)已有1000多年的歷史。如“里程碑”，那就是最早的交通標(biāo)志了。還有“了望樓”、“牌樓”等交通設(shè)施，這些令外國(guó)人為之贊嘆。

交通指揮信號(hào)，是現(xiàn)代交通必不可少的。道路上車來(lái)

車往，該誰(shuí)走，誰(shuí)能走，這要看交通民警指揮信號(hào)和交通估號(hào)燈的指示。有的同學(xué)是不是認(rèn)為太麻煩了，想怎么走就怎么走不行嗎？不行。必須按照指揮信號(hào)行與停。否則，道路上就會(huì)亂成—團(tuán)，不僅誰(shuí)也走不了，還會(huì)造成交通事故。

那么，我們先認(rèn)識(shí)一下交通民警指揮手勢(shì)和交通信號(hào)燈。交通民警站在交通崗臺(tái)上，指揮車輛安全行駛。他們夏天揮汗如雨，冬天在寒風(fēng)中堅(jiān)持指揮，疏導(dǎo)著交通。哪里出現(xiàn)交通堵塞或發(fā)生事故、民警就會(huì)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)、疏通車輛．救死扶傷，處理交通事故。遇到外地人，他們充當(dāng)“活地圖”指點(diǎn)迷津，答復(fù)群眾問事問路，扶老攜幼做好事。他們?cè)诮煌ü芾韻徫簧暇S護(hù)著首都的交通安全，無(wú)愧為馬路上的“保護(hù)神”。

說(shuō)到交叉路口為什么要使用紅、黃、綠信號(hào)燈呢？路口是交通的咽喉，四面八方的車輛都要匯集到這里，車輛經(jīng)過(guò)分流再各奔東西。

人流、車流既要安全通過(guò)又要快捷方便，交通信燈就起了大作用?！凹t燈停、綠燈行、黃燈亮了作緩沖”。這就

是說(shuō)，紅燈亮了，車輛應(yīng)停在停車線以外，不能越線、不能闖紅燈，闖紅燈就要出危險(xiǎn)。紅火表示血色和火焰，是危險(xiǎn)信號(hào)，所以停止信號(hào)用紅色；綠燈亮了，車輛放行。綠色是寧?kù)o安全的象征；黃燈亮了，未越過(guò)停止線的車輛不能再走，黃燈是緩沖，是告誡的意思。

紅黃綠三色燈不僅有這么大的作用，它還有不少學(xué)問呢。紅燈的紅色光譜光波最長(zhǎng)，穿透黑暗、雨、霧的能力最強(qiáng)，一眼就可以看到它、綠色的光波次于紅色光波，并且綠色與紅色光對(duì)比特別明顯，好確認(rèn)。黃色光波接近紅色光波、穿透力強(qiáng)，是明亮的顏色。三種顏色非常好區(qū)分，所以紅綠黃三色三色燈的使用是有科學(xué)依據(jù)的。

人行橫道燈，只有紅綠兩色。紅色燈亮?xí)r，玻璃罩上有一站立的人形，表示不能過(guò)馬路。綠色燈亮?xí)r，玻璃罩上有一行走的人形，表示可以通過(guò)馬路了。行人橫過(guò)馬路時(shí)要按信號(hào)燈指示橫過(guò)馬路，這樣就能保證行人的安全。同學(xué)們，上學(xué)放學(xué)還是外出都要按信號(hào)燈信號(hào)指示通過(guò)人行橫道，這樣才安全。