第一篇：2019年海淀區(qū)初三期中考試語文試卷整體解析

2019年海淀區(qū)初三期中考試語文試卷整體解析

2018-2019海淀初三期中語文考試已經(jīng)塵埃落定，本次的語文考試，分值100分，分值分配與中考相似，總題量依然為25道題。下面來看海淀初三期中考語文試卷分析

一、試卷整體分析

本次的語文更加注重傳統(tǒng)文化的考察，詩歌鑒賞難度加大，部分題型靈活多變。從試卷的各模塊看，基礎部分的總分值15分，題量沒有增加，但涉及的知識點更多，而且知識面較往年更廣，出現(xiàn)題型的組合考察，比如將對聯(lián)和文常結合、名著和皮影結合，考察了傳統(tǒng)吉祥圖案的寓意，基礎部分還首次出現(xiàn)了信息提煉總結題。

同時詩歌鑒賞難度加大，從之前的對學生要求會簡單的背誦、默寫，對句意、主題的了解，逐漸向高中題型靠攏，需要掌握詩歌的語言技巧和鑒賞詩歌的解題技巧了。

文言文部分體現(xiàn)了文言文考查一貫方向——課本知識的積累。材料鏈接涉及到兩個課外文段，加大了難度，而且出現(xiàn)了議論文中的題型——論證思路題，論據(jù)還是課外文言文，這是一個小的創(chuàng)新。

名著部分不再是簡單的文本信息的考查，而是更注重名著的主題理解。另外，本次考試還將《論語》和《三國演義》《水滸傳》結合考察，難度提升。

三大閱讀部分，題型變化不大，較往年更側重文本的內(nèi)容的把握，對文意的理解。小作文取消后，變成語言應用題呈現(xiàn)在非連續(xù)性文本第三題和議論文最后一題。

最后的作文部分，題型依然是二選一的類型，難度不大。第一個標題是常規(guī)類記敘文，可寫范圍較廣，沒有任何限制。第二個是想象類作文。

二、考點分析

期中到期末學習建議

1、夯實基礎

基礎知識分值占比為15%，比2018中考增長2個百分點，考查點也更加全面，尤其是傳統(tǒng)文化的占比較高，涉及“非遺”、皮影、對聯(lián)、傳統(tǒng)吉祥圖案寓意這些知識點，這就要求我們要對基礎進行更全面的復習。如果出現(xiàn)來自閱讀中的題型，要準確判斷題型，選擇恰當?shù)姆绞浇獯稹?/p>

2、注重課內(nèi)古詩詞的理解

古詩文閱讀在背誦、理解的基礎上，加強對課內(nèi)文章主題和情感的理解，還需要掌握詩歌的語言技巧和鑒賞詩歌的解題技巧。

3、注重文本內(nèi)容的理解

既要求學生對常規(guī)高頻題型的熟練掌握，更需要學生掌握題型的變化問法，對文本細節(jié)的關注，所以在平常的學習中要更注重訓練學生文本解析的能力。

在平常的語文學習中要注重走出課堂，參與社會實踐，更加注重學生情懷的培養(yǎng)。

第二篇：無錫濱湖區(qū)2014年初三語文期中考試試卷

2014年秋學期期中考試試卷 初三語文

2014.11 注意事項：

1.本卷分試題和答卷兩部分，所有答案一律寫在答卷上。2.本學科考試時間為150分鐘，滿分為130分。

一、積累與運用

(共15分)1.下列各組詞語中讀音和書寫完全正確的一項是(3分)A.玲瓏剔透（tī）

姿（zì）睢

B.銷聲匿（nì）跡愜（xiè）意 C.鞭僻（pì）入里拮據(jù)（jū）

D.言簡意賅（ɡāi）

襤褸（lǚ）2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（3分）

A.昆明火車站暴力恐怖案件發(fā)生后，包括四川省人民醫(yī)院在內(nèi)的多家醫(yī)院啟動應急預案，為接治傷員做好準備。

B.交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了各地客商的青睞。

C.中國銀監(jiān)會稱，隨著樓市和股市的持續(xù)低迷，投機性房產(chǎn)的風險也與日俱增。

D.《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。3.下面各項中加點詞的解釋有錯的一項是(3分)A.置人所罾魚腹中罾：用網(wǎng)捕

B.尉果笞廣笞：竹板 C.尋病終尋：不久

D.猛浪若奔奔：奔馬

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出了一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后陰沉的清晨，增添了不少生氣。

①空中還漂浮著若有若無的雨絲 ②清晨推窗望去，雨雖停了

③但天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐 ④一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐 ⑤院子中，一叢綠樹被染得濃陰如墨

⑥天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄

A．④②①③⑤⑥ B．②④①⑤③⑥ C．④②③①⑥⑤ D．④①②⑤③⑥ 5.下列句子中對名著《格列佛游記》說法錯誤的一項是（3分）

A.《格列佛游記》的主人公格列佛是18世紀一個普通的英國人，作者通過格列佛的經(jīng)歷的描寫，表達了對現(xiàn)代社會虛偽文明的憤懣情緒。B.格列佛在飛島國用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言：一是人類最易滿足；二是需要是發(fā)明之母。C.《格列佛游記》中小人國的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統(tǒng)治。

D.利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。藍紅綠三色絲線分別影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶。

二、閱讀與賞析

(共49分)

（一）（12分）石蠟大義滅親 衛(wèi)莊公娶于齊東宮得臣之妹，曰莊姜，美而無子，衛(wèi)人所為賦《碩人》也。又娶于陳，曰厲媯。生孝伯，早死。其娣戴媯，生桓公，莊姜以為己子。公子州吁，嬖人①之子也，有寵而好兵，公弗禁。莊姜惡之。石蠟諫曰：“臣聞愛子，教之以義方、弗納于邪。驕、奢、淫、泆，所自邪也。四者之來，寵祿過也。將立州吁，乃定之矣；若猶未也，階之為禍?！狈?qū)櫠或湥湺芙?，降而不憾，憾而能昣②者，鮮矣。且夫賤妨貴，少陵長，遠間親，新間舊，小加大，淫破義，所謂六逆也。君義，臣行，父慈，子孝，兄愛，弟敬，所謂六順也。去順效逆，所以速禍也。君人者，將禍是務去，而速之，無乃不可乎？”弗聽。其子厚與州吁游，禁之，不可?；腹?，乃老。四年春，衛(wèi)州吁弒桓公而立。

州吁未能和其民，厚問定君于石子。石子曰：“王覲為可。”曰:“何以得覲？”曰：“陳桓公方有寵于王。陳、衛(wèi)方睦，若朝陳使請，必可得也?！焙駨闹萦跞珀悺Ｊ炇垢嬗陉愒唬骸靶l(wèi)國褊小,老夫耄矣，無能為也。此二人者，實弒寡君，敢即圖之?！标惾藞?zhí)之，而請涖③于衛(wèi)。九月，衛(wèi)人使右宰丑涖殺州吁于濮，石蠟使其宰孺羊肩涖殺石厚于陳。君子曰：“石蠟，純臣也。惡州吁而厚與焉?！罅x滅親’，其是之謂乎！”

【注釋】嬖(bì)人：低賤而受寵的人。這里指寵妾。②昣(zhěn)：克制。③涖（lì）：前來。6.下列句中的“以”與“教之以義方、弗納于邪”中的“以”的意義和用法相同的一項是（2分）

A．殺之以應陳涉

B．策之不以其道

C．祭以尉首

D．莊姜以為己子 7.下列各項分析中，對原文理解有錯誤的一項是（2分）

A．州吁，是莊公的妻子莊姜所生，最受莊公喜愛，殘忍暴戾，喜歡談兵動武。

B．石蠟的勸諫入情入理，他分析了由“寵”導致滅亡的必然性，可惜衛(wèi)莊公沒有聽進去。C．桓公，莊姜的養(yǎng)子，被州吁殺害，后來衛(wèi)人派右宰丑將州吁殺死。D．俗話說：“虎毒不食子。”然而衛(wèi)國大夫石蠟為殺死弒君自立的州吁，卻不得已殺死了追隨州吁的親生兒子石厚。8.解釋下列句中加點的詞。（4分）①去順效逆去：②所以速禍也速：

③厚從州吁如陳如：④惡州吁而厚與焉與： 9.翻譯下列句子。（4分）

①夫?qū)櫠或?，驕而能降，降而不憾，憾而能昣者，鮮矣。（2分）

②陳人執(zhí)之，而請涖于衛(wèi)。（2分）

（二）(4分)鷓鴣天① 陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑！

【注釋】①這首詞是陸游四十二歲時，因言官彈劾被免通判，居鏡湖三山時所寫。②玉瀣（xiè）：一種美酒。③黃庭：道經(jīng)的名稱。④元，同“原”。10.閱讀上面的一首詞，回答問題。（4分）

①請賞析“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”這句話中“臥”字的妙處。(2分)_____________________________________________________________________________ ②這首詞表達了詞人怎樣的思想感情。(2分)_____________________________________________________________________________

（三）（4分）

小心！二維碼暗藏“殺機”

①咔嚓一拍，信息自來。一個個小小的黑白方塊——二維碼，就像一把把鑰匙，帶我們走進不同的世界。但你有沒有想過，手中輕易得來的“鑰匙”究竟是“金鑰匙”，還是“黑鑰匙”？ ②二維碼是在一維條碼的基礎上擴展出來的，它使用黑白矩形圖案表示二進制數(shù)據(jù)，被設備掃描后，可獲取其中所包含的信息。以前常用的一維條碼只有寬度記載著數(shù)據(jù)，而二維條碼的長度、寬度均記載著數(shù)據(jù)。因此，相比前者，二維碼的信息容量更大，最多記錄1850個大寫字母、2710個數(shù)字或500多個漢字，是普通條碼的幾十倍。而且，除文字數(shù)字外，它還能存儲圖片、聲音、指紋等信息。也正因如此，二維碼才被稱為不含電子芯片的廉價存儲器。

③如今我們常見QR條形碼（Quick Response，譯為“快速反應”）是二維碼家族中的一員，可被智能手機掃描，便于用戶直接訪問某個網(wǎng)站而無需鍵入網(wǎng)址。這就給黑客和騙子以可乘之機。他們只需付出很少的成本，利用網(wǎng)上隨處都能下載到的二維碼生成軟件，就能印制出大量二維碼貼紙，把它們貼在各地的公共廣告上，覆蓋原本由企業(yè)提供的二維碼，給人造成誤導。而這些假二維碼所含的網(wǎng)址，最終將受害者引向惡意網(wǎng)站。由于二維碼是由抽象的矩陣圖形組成的，人們無法一眼辨認出它的真?zhèn)?，加之其過于便捷，易使人放松警惕，因此騙子更容易得手。

④所以，對讓我們又愛又恨的二維碼，大家還是多留個心眼兒的好。11.第②自然段畫線句采用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

12.結合文意，說說二維碼暗藏什么“殺機”。（2分）

（四）（4分）

①一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文章五訣”。②正如一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑或跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項目都有的運動會。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動人，實在很難。一般只有“五訣”并用才能做成斑斕錦繡的五彩文章。試用這個公式來檢驗一下名家名文，無不靈驗。范仲淹的《岳陽樓記》是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霪雨霏霏”“春和景明”都是寫形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。形、事、情、理，四訣都已用到，文章生動而有深意，早已超出記敘的范圍。毛澤東的《為人民服務》從追悼會現(xiàn)場說起，是形；講張思德燒炭，是事；沉痛哀悼，是情；為人民服務，是理；引司馬遷的話，或重如泰山，或輕如鴻毛，是典?！拔逶E”俱全，如山立岸，沉穩(wěn)雄健，生機勃勃。

③“文章五訣”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的積累運用。如太極拳的掤（bīng）、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運用。高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。13.通讀全文，用自己的語言簡要地概括作者的觀點。（2分）

14.本文第②自然段主要運用了哪種論證方法？有何作用？（2分）(五)(15分)夜宿烏鎮(zhèn) 朱希和

①我是在谷雨之后走進烏鎮(zhèn)的。高速公路兩邊的青山綠樹煙湖和被稱為“江南”的無錫、蘇州、嘉興、杭州都在身后淡遠，恰似那遠逝的江南。都市的繁華早已厭倦，我的目的地是心儀已久的烏鎮(zhèn)——那個目前還相對古樸的江南水鎮(zhèn)，那個孕育了茅盾、老通寶和春蠶的小鎮(zhèn)。②進入烏鎮(zhèn)正是黃昏時分，夕陽下的粉墻黛瓦、小橋流水、曲巷深弄、枕河人家，立刻給我一種江南水鄉(xiāng)風韻的驚喜。明清建筑“屋檐相連、沿河而居”，過街磚拱洞橫跨其間，精致的石拱橋、河埠頭隨處可見，老屋上的木雕和石雕工藝精湛，當?shù)鼐用袢宰≡谶@些老房子里，仿佛還有一點茅公筆下老通寶養(yǎng)蠶的味道。最迷人的是那高高的屋檐、黑黑的窗欞、幽幽的水巷、瘦瘦的烏篷船??

③在石板橋上踱了幾個來回，夕陽不經(jīng)意間便滑落下去，倏然暮云四合，那一種幽暗我無從表達。我去過無數(shù)江南小鎮(zhèn)，同里、周莊、西塘、南潯，無非是狹窄的老街，風情的茶樓，有點大同小異，而烏鎮(zhèn)是不一樣的。幽暗，古樸的幽暗，那是烏鎮(zhèn)的底色。

④晚飯后我去夜游，這是烏鎮(zhèn)最富于詩意的時刻。走在小河邊、深巷里，深吸一口，都會聞到一縷南梁昭明太子讀書的幽暗氣息；若再轉悠到蠶室、繅絲間或傳統(tǒng)的印染作坊，你又會與幽暗不期而遇——藍印花布垂天而下，藍色的幽暗之下，你的心也變得幽藍了。少年太子早已死去，但他精心編纂的《昭明文選》卻依舊存活下來，被小鎮(zhèn)之外普天下的讀書人視為瑰寶。那個生于斯地名叫沈雁冰的文人，無數(shù)次走過小鎮(zhèn)，他看見了運載蠶絲、棉布的木船以及林家鋪子里楚楚動人的女孩，嗅到了子夜里散發(fā)的腐朽氣味。然后，他也消失在歲月的迷霧里，他的那幢用《子夜》稿費修葺的故居，成為游客們窺視并評說功過的景點。暗夜里不太明亮的燈光勾勒出木屋和石橋的輪廓，那些明清建筑在新雨后仿佛被洗凈了的器物，它們的細節(jié)被微光放大后點燃，甚至那些青瓦、木紋和窗頁的轉軸，都在蜿蜒的明暗中悄然顯現(xiàn)，像霧氣一樣彌漫在古鎮(zhèn)，向過往的歲月無限延伸，仿佛都在暗溢出一種情致，一種氛圍。⑤在暗夜里看沿河泛舟，是西柵最迷人的景象。船櫓的咿呀聲，混合著水被劃動的聲響，構成了聲音細小的社戲。小船穿越被泛光燈照亮的窄街、游廊、高低錯落的屋檐和爬滿青苔的石階等等，猶如穿越制作精美的電影布景。西柵沒有酒肆的喧鬧，小鼓發(fā)出的樂聲，也沒有歌女的低吟淺唱，只有歲月嬗遞時偶有的時尚之聲輕盈地飄蕩在水面上。智慧的傳承伴隨著脈脈書香，在這里展現(xiàn)出一幅迷人的畫卷。一位儒雅的長者站在橋上對我說：“不管人事如何變遷，烏鎮(zhèn)永遠是烏鎮(zhèn)，在這江南水鄉(xiāng)最美的一隅，那么溫潤，猶如黃昏里的一簾幽夢，晨光中一支搖曳的玫瑰?！?/p>

⑥躺在酒店的床上，我很快就醉入了夢鄉(xiāng)。夜夢里，我于煙雨濛濛中踏著濕漉漉的青石板小路，尋找那江南二胡的一抹憂傷。與其說是尋找二胡的一抹憂傷，還不如說是尋找江南文化的殘夢。忽又覺得天上飄起了細雨，我撐起一柄油紙傘，倘佯在杏花春雨的小巷，卻始終未尋見那結著愁怨的丁香姑娘??我這才明白，江南文化變得虛無破碎，古典的、文化的江南正在消逝。我不僅是惆悵，更多的是傷感。我始終認為，既然我們的歷史曾因江南文化而綻放光彩，江南文化就不應走向寂寥雨巷的盡頭，這份光彩不應褪色，更不應湮滅。15.文章第③段說：“幽暗，古樸的幽暗，那是烏鎮(zhèn)的底色”，請聯(lián)系上下文說說你是如何理解烏鎮(zhèn)“古樸的幽暗”的？（4分）

16.請賞析第⑤段畫線句子的表達效果。（3分）

17.從全文來看，文章第⑥段寫作者的夢境有何作用？（4分）18.請說說結尾畫線句子的含義。（4分）

(六)(10分)19.根據(jù)課文默寫。(10分)①，君子好逑。(《詩經(jīng)·關雎》)②，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）③，固國不以山溪之險。（孟子《得道多助，失道寡助》）④土地平曠，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》))⑤鳶飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)⑥，春風不度玉門關。(王之渙《涼州詞》)⑦月黑雁飛高。（盧綸《塞下曲》）⑧愿將腰下劍。(李白《塞下曲》)。⑨蔞蒿滿地蘆芽短。（蘇軾《惠崇＜春江晚景＞》）

三、表達與交流

(共66分)(一)(6分)20.閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。

一個時期以來，商業(yè)利益的觸角以空前的氣勢，無孔不入、不擇手段、喪心病狂、窮兇極惡地侵蝕我們社會的各個角落。如地溝油、假羊肉走上我們的餐桌，假種子、假農(nóng)藥坑農(nóng)害農(nóng)，不法商販以假冒偽劣攫取利益，無良廠家以偷工減料、克扣工資追求利益最大化，貪污腐敗之徒以權力尋租中飽私囊，人性泯滅之醫(yī)竟販賣嬰兒換取金錢。人生的意義和價值被人遺忘，現(xiàn)實的利益被無限放大。2013年5月22日，黨的十八大報告強調(diào)指出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！?/p>

請圍繞社會主義核心價值觀，結合現(xiàn)實談談你對上述現(xiàn)象的看法，字數(shù)120字左右。(6分)

(二)作文(60分)21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

情感的穿越，心靈的震撼。那些新聞背后，那些人生背后，那些情感背后，那些聚散背后，那些眼淚與笑顏背后??有無言的震撼，有拈花的感動。請以“背后的故事”為題，寫一篇文章。要求：

（1）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；

第三篇：昆山市2012—2013學年第一學期期中考試試卷 初三語文

2012—2013學年第一學期期中考試試卷

初三語文

注意事項：

1．本試卷共三部分?？忌鞔饡r，將答案答在規(guī)定的答題紙范圍內(nèi)，答在本試卷上無效。

2．答題時使用0.5毫米黑色中性（簽字）筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

第一部分（26分）

1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）

①qiè▲意②隔mó▲③一ch6u▲莫展④登峰造jí▲

2．下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

秋天的山色，沒了夏時的黛青濃綠，變得班斕，變得多彩。綠葉漸漸少去，有的調(diào)落，有的枯萎，也有的一如即往地保持著綠意?；鸺t的楓葉，被這秋的絢爛感染，燃燒著生命的激情，綻放著青春的色采。

3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）

①關關雎鳩，（《詩經(jīng)關雎》）

②（《詩經(jīng)蒹葭》）

③寡助之至，（《孟子》）

④羌笛何須怨楊柳。（王之渙《》）

⑤笛中聞折柳。（李白《塞下曲六首》）

⑥衣帶漸寬終不悔。（柳永《鳳棲梧》）

⑦（）

⑧竹外桃花三兩枝。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》

4．閱讀《格列佛游記》，完成下面的問題。（4分）

①為了在短時間內(nèi)獲得自由，格列佛用什么辦法來討好小人國的臣民們？②在語言學校里，教授們就如何改進本國語言提出了怎樣的計劃？

5．閱讀下面一段文字，概括出史鐵生散文的四個特點。（4分）

翻開史鐵生的散文，你會不知不覺地被他那平實的文字所吸引，更會情不自禁地被作 1

品中的真情所打動。哲理一詞似乎是神秘的深奧的，其實它就在我們身邊。史鐵生用他的筆在平實的敘述中向人們闡述了人生的哲理。畫家會用濃重的色調(diào)和奇特的視覺構圖抒發(fā)悲愴情感，而史鐵生卻運用樸實無華的語言來描述他的特殊經(jīng)歷。其作品在看似平實的語言中充滿悲愴，這悲愴彌漫在整篇作品中。

第二部分（44分）

閱讀《與朱元思書》中的一段文字，完成6—9題。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相嗚，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

6．下面哪一組句子中加點詞的意義或用法不相同？（2分）

A． 猛浪若奔．

B． 急湍甚箭 ． 素湍綠潭（《三峽》）．

D． 窺谷忘反 ．雖乘奔御風（《三峽》）．C． 猿則百叫無絕．

絕巘多生怪柏（《三峽》）反歸取之（《鄭人買履》）．．

7．下列句子中哪一項加點字的用法沒有變化？（2分）

A．水皆縹碧，千丈見底．．

B．失期，法皆斬（《陳涉世家》）．

C．君將哀而生之乎？（《捕蛇者說》）．

D．漁人甚異之（《桃花源記》）．

8．作者寫山突出了它的高陡、險峻之后，為什么又以幾個特寫鏡頭，分寫了群峰中的泉水、百鳥、鳴蟬和山猿？（2分）

9．看到富春江的奇山異水，作者生發(fā)了怎樣的感慨？你怎樣理解作者這份內(nèi)心的獨特感受？（2分）

閱讀下面一段文言文，完成第10題。

滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭日“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭日“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望。

（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①構亭日“醒心”，使鞏記之。

②或醉且勞矣，則必即醒心而望。

閱讀《鼎湖山聽泉》中的幾段文字，完成第11－13題。

①進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不嗚。山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態(tài)，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調(diào)皮的孩子！

②山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。

③站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。

11．山泉本無生命，作者卻把它化為了怎樣動人的藝術形象？這一形象與山泉有什么相似之處？其中蘊含了作者怎樣的情感？(4分)

12．第②段中引用補山亭內(nèi)的楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，有何作用？（2分）

13．第③段中描寫了鼎湖山的哪三種綠？本文題為“聽泉”，在這里卻著力描繪山間之綠，這樣寫有什么用意？（3分）

閱讀下面的短文，完成14 ~16題。

黑森林的貓

安軼

①從小受到的教育就告訴我們中國地大物博，但是我們要知道中國有13億人口，那些資源如果平均到我們每一個人頭上就遠遠低于世界人均值了。

②同樣是創(chuàng)造l萬美元的價值，中國所消耗的能源是美國的2.5倍，是日本的11倍多。近些年來石油價格不斷上漲，多次突破70美元大關。中國已經(jīng)成為世界第二大石油消費國，不斷沖高的油價必定會影響中國經(jīng)濟的增長。長期以來我國國民經(jīng)濟保持數(shù)量擴張型的粗放增長方式，呈現(xiàn)高投入、高污染、高消耗、低回報、低效益的局面。針對現(xiàn)狀，政府指出“必須切實轉變經(jīng)濟增長方式，大力發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟”。這一切都說明：節(jié)約能源已刻不容緩！

③這讓我想起以前曾經(jīng)聽到過的一個故事。據(jù)說日本人煮雞蛋用的鍋非常講究，煮一個雞蛋，用煮一個雞蛋的鍋，煮三個雞蛋用煮三個雞蛋的鍋。而且煮雞蛋的水剛好沒過雞蛋，不多不少。假設煮雞蛋九成熟最好，日本人會在七八成熟的時候，將燃氣關掉，用開水的余溫將雞蛋繼續(xù)煮熟，既節(jié)省了燃氣，節(jié)約了水，雞蛋煮得又恰到好處。我還聽到過這樣一件怪事：在德國黑森林地區(qū)的家貓很多都沒有尾巴，這是為什么呢？原來黑森林地區(qū)的德國人是出了名的摳門。由于黑森林地區(qū)冬季很寒冷，每家都要開暖氣。貓出來進去都要開門，而貓的尾巴很長，開門的時間也就長了，暖氣就會流失，最終就浪費了能源。所以摳門的黑森林人就把貓的尾巴截了下來。這些人的做法的確有些極端，但從一個側面也顯出德國人的節(jié)能意識已經(jīng)深入到了生活中的每一個細節(jié)。

④我們經(jīng)常能夠在電燈開關邊看到“節(jié)約每一度電”的宣傳口號，但是我們需要的不僅僅是口號而是實際行動。我們有時會看到有的房間開著空調(diào)卻同時開著大門，以及人去而燈不滅的現(xiàn)象，這都是生活的細節(jié)。這些看似渺小，但是如果全國13億人都這樣做，你還敢忽視它嗎？我們粗放豪爽、大手大腳的習慣該改改了！

⑤如果我們注意生活中的每一個細節(jié)，形成良好的生活習慣，在不經(jīng)意間既省了錢又節(jié)約了能源。省的錢是有限的，但節(jié)能的意義是無限的。我們不應該因為是公家付費還是私人付費而有所區(qū)別，因為資源是全人類的共同財產(chǎn)。

14．文中哪句話點明了全篇的中心？（2分）

15．選文第③段列舉了日本人和德國人的事例，有什么作用？（2分）

16．根據(jù)選文內(nèi)容，從國家和個人兩方面說說我國在節(jié)約能源方面要做好哪些工作。（2分）

閱讀下面的文章，完成17—21題。

祖母的葵花

丁立梅

我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。

祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。

記憶里的黃花總也開不敗。

絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的，長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去。遙遠的他方有什么？一定是愛情。我相信南瓜是一個癡情女子，在一路的追尋中，綻開大朵大朵黃的花。黃得很濃艷，是化不開的情。還有一種植物，被祖母稱作鳥子的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心疼。

最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽。但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去，永不可折彎的樣子。

梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黃，來渲染葵花。畫中，一朵一朵葵花，在陽光下怒放。仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”，梵高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。

我的祖母不知道梵高，不懂得愛的最強光。但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩。①葵花開了，就快有香香的瓜子嗑了。②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。

葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香?？ǔ墒炱饋?，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆

瓜子，原是一朵花的魂啊。

瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。③我們的童年就這樣香香地過來了。

如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正開，在祖母的心里面。

17．請從修辭的角度對選文第②段劃橫線的句子作賞析。（3分）

18．選文題為“祖母的葵花”，卻為什么花了很多的筆墨來寫記憶中的其他黃花？請結合相關內(nèi)容作具體分析。（3分）

19．文中寫到梵高和他創(chuàng)作的《向日葵》有什么作用？請從文章的結構和內(nèi)容兩方面作簡要分析。（4分）

20．分別說說你對下面三個句子中加點的“香香”的理解。（3分）

①葵花開了．就快有香香的瓜子嗑了。．．

②這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。．．

③我們的童年就這樣香香地過來了。．．

21．作者說“我總是要想到葵花”，對此你是怎樣理解的？請聯(lián)系全文作簡要分析。（4分）

第三部分(60分）

22．作文。（60分）

請以“與

要求：①將題目補充完整，并抄寫在答題紙上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；

③不少于600字；

④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、所在學校。

第四篇：初三語文試卷

2013-2014學年第二學期九年級語文期中試卷

姓名:得分:

一、選擇題(20分)

1、下面注音全部正確的一項是（）

A．嗜好（hào）破綻（dìng）迸流（bèng）隨聲附和（hé）

B．愜意（xiá）澎湃（bài）赫然（hè）泰然處之（chǔ）

C．綺麗（qǐ）貯藏（zhù）樞紐（qū）茅塞頓開（sāi）

D．肇事（zhào）歹徒（dǎi）蕩滌（dí）鮮為人道（xiǎn）

2、下列注音全都正確的一項是（）

A．糾葛(gé)債券(juàn)親昵(nì)侃侃(kǎn)而談

B．靜謐(mì)饒恕(shù)蹉(cuō)跎 良莠(xiù)不齊

C．熾(zhi)熱 棲(qi)息 摩挲(suō)拈(zhān)輕怕重

D．勻稱(chèn)造詣(yì)湮(yān)沒 危言聳(sǒng)聽

3下列字音都正確的一項是（）

A．無垠（yín）坦蕩如砥（dǐ）心曠神怡（tái）

B．綻（dìng）出 打折（zhē）了腿 怪癖（pì）

C．嗟（jiē）偃（yǎn）旗息鼓白駒（jū）過隙

D．陰晦（huí）惘（wǎn）然 一蹶（jué）不振

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．和諧 別出新裁談笑風生B．風彩 扣人心弦 舍身取義

C．陶冶 膾炙人口 出類拔萃D．真諦 嘔心瀝血 一愁莫展

5、下列加粗宇讀音不相同的一項是()

A、欣慰 馨香 薪水辛苦B、嫻熟 和弦 頭銜 嫌疑

C、起哄 洪水 拱橋 烘托D、陰謀 殷切 音訊 原因

6．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．荼毒生靈虛張聲勢姹紫嫣紅栩栩如生

B．裨補缺漏莫名其妙隨機應變自出新裁

C．大是渲染不能自已改邪歸正抑揚頓挫

D．敝帚自珍談笑風聲觸目傷懷不屑置辯

7．下列各句中，加粗詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．有的購藥協(xié)議既無單位負責人或經(jīng)辦人簽名，又無落款時間，也不加蓋行政公章。

B．凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會事與愿違，好心辦壞事。

C．到目前為止，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。

D．對于凡是在科學研究上做出成果的科學家、技術人員都應該受到全社會的尊重。

8．下面句子有語病的一句是（）

A．中國共產(chǎn)黨十六大之后，全面奔小康起了翻天覆地的變化。

B．陳明的行動像一面道德的鏡子，衡量著我的行為。

C．在世界杯足球賽上，中國沒有奪得“世界冠軍”。

D．一顆魚卵能變成千斤的大魚。

9．對句子中“活”字的解釋，不正確的一項是（）

A．他沖鋒的動作真猛，活像一只剛下山的小老虎。（逼真地）

B．王老師的座右銘：“活到老，學到老?！保ㄉ妫?/p>

C．北宋慶歷年間，畢昇發(fā)明了活字印刷。（移動）

D．做學問，既講究實，也講究活。（活動）

10．文學常識表述完全正確的一項是（）

A．課文《墨池記》的作者是王羲之，他的代表作是《蘭亭集序》。

B．《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說》《陋室銘》中的“記”“表”“說”“銘”都是古代文體的名稱。其中“表”是奏議的一種。

C．李白、杜甫、王維、劉禹錫、杜牧、陸游、李商隱都是唐朝著名詩人。

D．《白楊禮贊》《藤野先生》《變色龍》《雨說》的體裁分別是散文、人物傳記、小說、詩歌。

二．填空題(10分）

生，亦我所欲也，二者不可得兼。《魚我所欲也》

古藤老樹昏鴉，，夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

天時不如地利。（《得道多助，失道寡助》）

三、現(xiàn)代文閱讀。

(一)閱讀下列文段，完成8～17題。(30分)

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一臉亂蓬蓬的胡子。穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，讓人半懂不懂的，因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的吁道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都洪笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

8、本段文字選自__________的__________,這是他繼第一篇白話小說《________》創(chuàng)作的又一篇白話小說。本文體裁是_______________,是一篇討伐_______________________和___________________________的戰(zhàn)斗檄文。(5分)

9、孔乙己站著喝酒說明他_____________________，“穿長衫”說明他、_______，“唯一”說明他________。(3分)

10、“長衫又臟又破”，“臟”說明他______，“破”說明他。(2分)

11、“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”一句表明了孔乙己_________?！案`書不能算偷……竊書……能算偷嗎?”這句話反映了孔乙己___________的心理活動，表現(xiàn)出他的性格特征。(4分)

12、作者寫人們對孔乙己的態(tài)度，用意在于()(2分)

A、突出酒店氣氛和諧。B、表明當時社會人與人間的冷漠無情。

C、說明人多管閑事。D、說明孔乙已是個快活的人，能引人發(fā)笑。

13、“排出九文大錢”的“排”字的深刻含義是()(2分)

A、表明講信譽，從不賒帳。B、表明孔乙己有錢。

C、孔乙己顯闊，故意炫耀，非常得意。D、既表示分文不少，自己是個規(guī)矩人，又對短衣幫有取笑表示若無其事，以掩飾內(nèi)心的不安，活畫了孔乙己拮據(jù)窮酸的本相。

14、下面分析錯誤的一項是()(2分)

A、“孔乙己便漲紅了臉”的“漲”字，說明孔乙己被指到痛處，表現(xiàn)了內(nèi)心的羞恥。

B、“額上青筋條條綻出”的“綻“字顯示了孔乙已的惱怒。

C、“竊書不能算偷”，說明孔乙己的辯解是自欺欺人，表現(xiàn)了孔乙己的迂腐可笑。

D、店里的人拿孔乙己取笑，說明孔乙己的人緣好。

15、此段文字刻畫孔乙己，使用的描寫方法有()(2分)

A、肖像、語言、動作 B、肖像、語言、心理

C、動作、心理、語言 D、心理、語言、肖像

16、省略號的作用主要有：A、表思維的跳躍 B、表心情的矛盾 C、被搶白而話沒說完 D、表思索正在進行。說明下列各句中省略號的作用。(4分)

①、“你怎么這樣憑空污人清……”()

②、竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?()

17、你對孔乙己怎么看，談談你的看法。(4分)

我的看法：

四、作文題目：今天，我想說說心里話

要求：

（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透漏與個人相關的信息；

（3）不得抄襲。

（4）DDCCCAAADB

（5）溫故而知新 小橋流水人家 古道西風瘦馬 斷腸人在天涯

二、(一)

8、魯迅 《孔乙己》 《狂人日記》 小說 封建科舉制度和封建文化

9、窮 自命清高,顯示自己與短衣幫不同 身分特殊

10、懶 窮

11、常受欺凌 愛面子,掩飾錯誤 自欺欺人迂腐可笑

12、B

13、D

14、D

15、B

16、CD

17、略

（6）

第五篇：初三語文試卷

為了每一份希望

新開中學九（8）班羅軍

“今天是您的生日，我的中國……”哼著小曲，心里還沉浸在國慶喜慶的回憶之中，想著我們的祖國繁榮昌盛，國富民強，心里覺得作為一名教育工作者的自豪感、使命感……

十月的天氣，秋高氣爽，聽著樹上小鳥的歌唱，聞著田里的稻香，看著棉田雪白棉花的綻開，心里頭涌出美妙的感受，愜意極了?；匚秳倧膶W生家家訪時的情形，我又踏上了另一學生——鄧先強家訪的路途了……

該名學生在校學習刻苦、努力，可與同學不大合群，穿著樸素，甚至于有些寒磣。事先并沒有通知這位學生，我決定來個突然造訪，一探究竟，還未進墩，便發(fā)現(xiàn)棉田里一老一少兩個身影進入眼簾，仔細一看，卻是他，我走上前去，他也看見了我，叫了一聲老師，他的奶奶聽見后，便停下來熱情地相邀到他家中。這是個怎樣的家呀，低矮而破舊，進門連插腳的地方都找不到，孩子端茶遞水，很禮貌地端來椅子在外面坐下，聽他奶奶介紹了情況，原來他父親長病在床，母親天亮就出去做小工，家里就由奶奶照料，孩子很乖，雙休日就幫奶奶做幫手……說話間，他奶奶眼里滿是淚花，臨別時他奶奶拉著我的手說：“感謝老師，即使我們再苦，也不會苦了孩子的教育……望著這一老一少那堅定的神情，我心頭一陣顫動，多么淳樸的語言，多么真摯的情感，這是一個家庭的希望，也是全社會的希望啊，她的話，讓我陷入了一種沉思。

歸途中，陽光更加燦爛，但我心里涌動著一份莫名的沉重和焦灼，腳步顯得有些沉重，仿佛我沉甸甸的心——千家萬戶家境各不相同，但追求知識的心是相通的，家訪的過程就是一次受教育的過程，我要家訪每一個家庭，為了每一份希望，再累再苦，也要走下去。