第一篇：學?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動心得體會

學校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動心得體會

最近，學校積極開展了黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過學校黨支部組織黨員學習和行動，我觸動很深，體會也很深刻。

在經(jīng)濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強烈的使命感和責任感。

我認為作為一名新時期的教師黨員，我應該做到以下幾點：

一、教育理念爭先創(chuàng)優(yōu)。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發(fā)展觀。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。

二、教師師德創(chuàng)優(yōu)爭先

愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生是我們每一名教師應該具有的師德，作為黨員教師更應該具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識，塑造自己高尚的人格，是我們具有高尚的師德。

面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng)“三個一流”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。

三、知識結構爭先創(chuàng)優(yōu)

我們作為新時期的教師，不能再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統(tǒng)模式。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽家長們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想，為學校服務，為家長服務，為學生服務。

四、教學藝術爭先創(chuàng)優(yōu)。

我們在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調整教學內容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。本學期學校教導處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，形成自己獨到的觀點和獨特的風格。

今后，我作為一名黨員教師更要增強創(chuàng)先爭優(yōu)意識，爭創(chuàng)一流業(yè)績，保持共產(chǎn)黨員的先進性，干事創(chuàng)業(yè)，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績，加快我們學校的和諧文明校園的建設進程。

第二篇：學校黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

學校黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

曹斌鋒

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發(fā)展觀活動的拓展和深化，對于推動學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展、推動基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進模范作用、推動科學發(fā)展、促進社會和諧、激發(fā)廣大黨員干部的生機活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、推動學校黨的建設、更好的服務教育工作大局、全面完成各項稅收工作任務，都具有十分重要的意義。由于“創(chuàng)先爭優(yōu)”可以充沛調動社會主義現(xiàn)代化建立者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的肉體，整個過程中表現(xiàn)的就是一個范疇、一個群體的工作激情和干勁。

作為基層黨組織、普通黨員，要將履行工作職責，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業(yè)科學發(fā)展的強大動力。要展開好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，我們首先要立足本身的實踐，真抓實干的工作。為人民大眾及時的排憂解難，危機時刻要挺身而出，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的基本請求，一切以國度利益、人民大眾的利益為首要。其次，要不時的增強本身的素質，堅持兩個務必。務必盲目抵抗歪風邪氣，清正廉明、廉政為官，務必求真務實、正派公允、不驕不燥。要筑起結實的思想防線拒墮落拒斂財，每日自重、自省、自警、自勵，堅持共產(chǎn)黨員的先進性、純真性，以實踐行動實在加強共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為完成全面建立小康社會的雄偉目的而不懈斗爭。再次，要不時學習，據(jù)守黨的紀律。不時的學習新的理論學問，培育良好的學習習氣和好的學習才能。

一、重視“創(chuàng)先爭優(yōu)”理論學習，爭創(chuàng)一流教育業(yè)績

從古至今, 人類的前進、社會的生長就是爭優(yōu)的效果, 不然社會會停滯不前；一個單位要在竟爭中立于不敗之地, 就得有爭優(yōu)的氣氛, 不然會成為死水一潭, 不會有生氣希望。有爭優(yōu)意識, 其實就是竟爭意識, 就是在自己的工作崗位上, 不湊數(shù)其間地混日子, 要有不饜足于現(xiàn)狀的爭強好勝之刻意, 更有不平輸?shù)膭蓬^, 要有新的尋求, 要有積極朝上進步的心態(tài) , 沒有最好只有更好, 想在同行中爭優(yōu), 不是件容易的事, 效果重要, 可是更重要的是過程, 這個過程是一個爭的過程, 是比他人更強大的過程, 是不斷學習不懈努力的過程, 是拼搏是付出的過程, 是他人悠閑玩樂而自己卻是刻苦鉆研的過程, 其實也是一種能展示自己才氣, 發(fā)掘自己潛能的過程, 是為自己積累竟爭資本的過程, 學習就是最好的積累方式, 特別在教育情勢突飛猛進生長之際, 要能與期間同步, 就必須有終身學習的意識, 學習教育部《關于中小學教師職業(yè)道德建設的多少意見》、《百姓道德建設實施綱要》等文件, 樹立起教師職業(yè)的光榮感；學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德范例》等法律法規(guī), 增強自我的法律意識；學習業(yè)務實際和業(yè)務知識, 充實自己, 提升自己的各方面的能力, 為自己加壓充電, 不然只能被期間所淘汰。

學校黨支部書記在動員講話中指出，在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和推進學習型黨組織建設，是深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神的需要，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是統(tǒng)籌推進黨的建設的一項經(jīng)常性工作。全校各級黨組織和廣大黨員一定要提高認識，明確責任，切實把思想和行動統(tǒng)一到學校黨支部的決策部署上來，并迅行動起來，抓好落實。一要提高思想認識，增強開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設學習型黨組織工作的責任感使命感；二要明確目標任務，提高開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設學習型黨組織工作的針對性、實效性；三要加強組織領導，確保開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和建設學習型黨組織工作的常態(tài)化、制度化。思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。一是注重加強教師理論培訓，堅定正確的理想信念。班子成員要帶頭受教育，黨員干部要發(fā)揮先鋒模范作用，教育培養(yǎng)教師勤奮學習，務實工作，不計得失，開拓進取。教師思想作風建設的好壞，關鍵在于執(zhí)行，首先在于班子成員，班子成員要做學習的模范、團結的模范、廉潔的模范。二是廣泛開展以愛崗敬業(yè)為主要內容的職業(yè)道德教育，大力弘揚以“敬業(yè)、奉獻”精神，倡導“忠誠、誠信、責任的核心價值。使教師樹立新理念，創(chuàng)造新業(yè)績，展示新形象。學校將在教師能力培訓上下功夫。要適應建設學習型學校、做學習型教師的要求。在培訓內容上，要堅持以能力培訓為主，讓教師能滿懷激情地投入到教學工作中間去。

二、在教育觀念方面與時俱進、創(chuàng)先爭優(yōu)

國家興亡匹夫有責, 我們每一個百姓都與國家的利益息息相關, 沒有優(yōu)越的社會制度, 沒有寧靜穩(wěn)定的社會情況, 沒有興旺的社會經(jīng)濟, 我們每一小我私家的利益只能是空談, 小我私家的抱負就無從實現(xiàn), 只有把小我私家的利益融入到集體和國家利益中, 我們才氣有實現(xiàn)人生代價的可能, 看一小我私家的代價的大小不是看他的社會地位有多高, 也不是看他小我私家的存款有幾多, 更不是看從社會上索取了幾多, 而是看他為社會做出了多大的貢獻, 只有貢獻大于索取的人, 他的人生才會有意義。所以我們共產(chǎn)黨員特別是共產(chǎn)黨員教師要以大局為重, 為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的人才, 我們應該不斷探索, 不固步自封, 我們的奇跡本身就是必要奉獻的行業(yè), 就要求我們更要要與黨中央連結一致, 要有民族自尊心和自豪感, 要有責任心和使命感, 從事教育奇跡應該是我們的光榮, 我們要酷愛我們所從事的教育奇跡, 并為之而努力搏斗。

教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發(fā)展觀。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統(tǒng)一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，加強思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關系，把各種利益統(tǒng)一和結合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發(fā)展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮??；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

三、在知識結構方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學科知識＋教育學知識”的傳統(tǒng)模式

工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地, 要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就應該酷愛我們的奇跡, 在工作中勤勤奮懇, 任勞任冤, 服從組織分配, 聽從指揮, 成為政治剛強, 業(yè)務精深, 作風精良, 愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時時提示自己, 務必真學實做、踏實苦干, 駐足崗位, 永葆共產(chǎn)黨的先輩本色。中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我們要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創(chuàng)新教育的需要。

四、在教學藝術方面大膽改革、創(chuàng)先爭優(yōu)

以前, 共產(chǎn)黨員一直被稱為“人民的公仆”，是為廣大人民群眾服務的, 如今也在倡導為民服務, 為民排憂解難, 然而社會上卻存在一些不正之風, 由于如今經(jīng)濟興旺了, 社會前進了, 有些黨員和干部, 卻經(jīng)不住各方面的考驗, 利用手中的權益和職位, 為自己謀私利, 糜爛現(xiàn)象屢禁不止, 面對這些現(xiàn)象, 我們應該看主流, 相信我們的黨能轉變現(xiàn)狀。同時作為個別, 我們應該向先輩人物學習, 敢于出污泥而不染。具體到自己的工作, 就應該正確定好位, 為學生服務為老師服務, 想老師之所想急老師之所急, 成為老師的貼心人

在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調整教學內容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。本學期學校教導處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點，寫兩到三篇論文。

總之，學校在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動中，不搞形式，不走過場，同時樹立鼓勵機制，加強爭創(chuàng)的動力，保證活動的有效展開。創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力氣，而是要大家一同團結協(xié)作。因而，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中只想經(jīng)過突出個人業(yè)績來完成爭創(chuàng)“先進”和“優(yōu)秀”的目的是不理想的，也是行不通的。我們要明白這樣一個道理，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出來的“先進”和“優(yōu)秀”固然值得我們學習，由于“先進”和“優(yōu)秀”的確是在實踐工作中做得比較好的，但是，在相關活動中暫時沒有取得榮譽稱號的個人和群體也并不意味著本身工作做得就不好，只是還需求愈加努力。“創(chuàng)先爭優(yōu)”其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只需在平凡的崗位上真正做到踏實肯干，就一定會出成果！用實際行動踐行一個黨員的科學發(fā)展觀，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

創(chuàng)先爭優(yōu)是全黨內創(chuàng)建先進基層黨組織，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的專項活動，總的目標和內容就是推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民服務、加強基層組織。通過各領域各單位的基層黨組織團結和帶領廣大黨員干部，不斷鞏固和擴大學習實踐科學發(fā)展的成果，在推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構調整中做好表率當好先鋒，進而帶動廣大群眾積極投身和諧社會建設，實現(xiàn)經(jīng)濟科學跨越發(fā)展；通過加強黨組織建設，轉變黨員干部作風、密切黨群干部關系，有效的解決黨組織戰(zhàn)斗力不強，作用發(fā)揮不明顯等問題，端正黨風、政風、行風等等，形成風清氣正服務群眾的良好發(fā)展環(huán)境。

創(chuàng)先爭優(yōu)從理論上來看，是一種調動積極性的有效手段，非常具有現(xiàn)實意義，能夠充分調動人的主觀能動性，從工作的角度來看，創(chuàng)先爭優(yōu)就是在整個爭創(chuàng)過程中體現(xiàn)出來的一股工作激情和干勁。創(chuàng)先爭優(yōu)就是要在平常的工作中加入“創(chuàng)”、“爭”的元素，不斷提升黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。創(chuàng)先爭優(yōu)不能簡單的理解為創(chuàng)先而“創(chuàng)建”，為爭優(yōu)而做“優(yōu)秀”，一定要深刻認識到真實目的，重心不在“先”和“優(yōu)”上，而是在于“爭創(chuàng)”的過程。也就是說，創(chuàng)先爭優(yōu)體現(xiàn)的價值不應該僅僅集中體現(xiàn)于最后爭創(chuàng)出來的“先進”和“優(yōu)秀”上。這將偏離創(chuàng)先爭優(yōu)的初衷，達不到總的目標就失去了活動的意義。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是一個有機的整體，不是某個單獨的黨組織創(chuàng)先，也不是哪一個人爭當優(yōu)秀，要通過自身不斷的努力來創(chuàng)造，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體，依靠團隊力量最終才能獲得先進和優(yōu)秀的榮譽稱號。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，最終的落腳點是體現(xiàn)在人本發(fā)展上?；鶎狱h組織要緊緊圍繞中心任務開展工作，以實現(xiàn)跨越式科學發(fā)展、加強黨組織建設、服務社會大眾，促使企業(yè)和諧發(fā)展?；鶎狱h組織是創(chuàng)先爭優(yōu)活動有效載體，好的領導班子是順利開展活動的重要前提，要把學習放在首位，建立學習型黨組織，提升黨組織處理新時期黨建工作難點的水平，為創(chuàng)建先進黨組織打下堅實的基礎；要進一步完善黨建工作責任制，實施“大政工”格局，人人能做思想政治工作，人人能為安定團結做貢獻的良好政治氛圍，引導好、發(fā)揮好黨員在生產(chǎn)、服務等工作崗位上的先鋒模范作用。黨員既是活動的主體也是個體，應與時俱進，始終保持黨員的先進性，以科學發(fā)展為主線，立足崗位從大局出發(fā)，以集體利益為重，要有舍小家愛大家的主人翁精神，結合工作重點不斷的學習新知識，不斷的武裝自己的頭腦，在工作中不斷的完善自己、提升自己，心中始終牢記“一個黨員一面旗幟”的黨員形象，無論旗幟到哪里，都能高高飄揚?？傊?，黨員要充分發(fā)揮主觀能動性，調動自己和身邊群眾的積極性，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中表現(xiàn)出黨員特別能吃苦的奮斗精神，展示出黨員特別能戰(zhàn)斗的英雄氣概，發(fā)揚黨員特別能奉獻的無私情懷。形成黨組織與黨支部上下一條心，黨組織和黨員扭成一股繩，黨組織和員工成為一家人的良好風尚。時代在前進，社會在發(fā)展，先進性的內涵也在不斷深化，對黨員干部的要求也不斷提高。我們應以發(fā)展、創(chuàng)新的眼光，不斷塑造自己，把創(chuàng)先爭優(yōu)的要求落實到每一個細節(jié)，努力做到天天有進步，時時有提高，時刻聽從黨的號召，一路同行。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

靳

文 2010年12月7日

創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人剖析材料

自從開展共產(chǎn)黨員創(chuàng)先征優(yōu)活動以來，我在認真學習提高認識的基礎上，對照《共產(chǎn)黨員先進性標準》、《黨章》等要求，通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多黨性方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施，現(xiàn)匯報如下。

一、現(xiàn)有的不足之處

1、理論學習不夠。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小理理論和“三個代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進行深入的探討，對現(xiàn)代科學技術、法律法規(guī)等知識學習不夠。學習有實用主義傾向，不注重全面性、系統(tǒng)性，滿足于需要什么就學什么，看到什么就借鑒什么。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少?；ハ嗯u礙于情面，批評他人有時怕得罪人，點現(xiàn)象批評的多，當面一針風血地指出來的少，即使批評也是就工作講工作，很少觸及思想。在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，下基層調研時間較少，缺乏創(chuàng)新意識，有照抄照搬的現(xiàn)象。

4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏沒能跟上新形勢的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。對文件、請示、報告跟蹤督辦不夠，致使上級文件有時運轉不夠及時;對自己覺得不是很急的文件、請示、報告和事情，辦理得不是很快，辦事效率不高。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把領導和機關同事對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得不完全滿意。

二、分析形成的原因

通過認真學習和深刻反思，我認識到自己在黨性方面存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、工作責任弱化。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是工作作風上，總認為憑工作經(jīng)驗辦事，不會出大問題。

2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，滿足于完成任務，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對新形勢下教育的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質量和工作效率。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學的學習，并沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論水平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

三、改進的方案

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改，努力把自己鍛煉成為一名真正合格的共產(chǎn)黨員。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把學校利益放在心上，切實轉變工作作風，深入實際，調查研究，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，真心實意為群眾辦實事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關系。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強化法律法規(guī)學習，增強法制意識，提高法律、政策理論水平。堅定共產(chǎn)主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，自覺接受黨的領導，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐，積極探索在新形勢下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力提高工作水平和駕馭工作的能力。

3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。新時期新形勢下教育具有新的特點和新的要求，需要以求實創(chuàng)新的精神，大膽的實踐和探索才能圓滿完成各項工作任務。在今后的工作中，我一定將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務學習，沖破傳統(tǒng)觀念，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現(xiàn)狀，大膽工作，不斷總結和完善已有的工作經(jīng)驗，提出新思想，拿出新舉措，干出新業(yè)績，不斷開創(chuàng)學校德育工作新局面。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持學校的利益第一，保持思想道德的純潔性，寧靜致遠，苦中求進，從小事做起，做一個無愧于黨、無愧于人民的人。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人剖析材料

靳

文 2010年12月7日

第四篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

中央提出從2010年4月開始，圍繞迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。這是黨中央根據(jù)當前情況，在新形勢下加強黨的建設的一項重要措施，同時也是鞏固和拓展全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措。對于加強黨的基層組織建設，更好地服務經(jīng)濟發(fā)展和新農(nóng)村建設，推動科學發(fā)展也具有十分重要的意義。

通過召開動員會，組織開展集體學習、學習討論，我認為在農(nóng)村基層黨組織和黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，應將活動的著力點放在以下幾方面：

一是始終圍繞“三級聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動。注重夯實基礎，整體推進。從最基礎的“三會一課”抓起，通過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農(nóng)村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動平臺，結合農(nóng)村工作實際,積極開展創(chuàng)先活動，形成常抓不懈的工作機制。

二是立足創(chuàng)新，積極探索新形勢下抓好農(nóng)村基層組織建設的新方法、新舉措。認真推行農(nóng)村黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經(jīng)濟組織的黨建工作，積極探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，促進黨組織覆蓋面擴大；抓規(guī)范，促進黨組織作用發(fā)揮；抓“爭創(chuàng)”，促進黨建工作水平提升。

三是健全激勵保障機制，注重爭創(chuàng)實效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要建立健全黨建工作考核考評機制，每年都要集中對基層黨組織開展評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規(guī)范考評程序，黨委對評定的先進黨（總）支部、先進黨小組、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要予以表彰獎勵，對一些先進典型還通過簡報、廣播、電視等媒體進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。

四是緊緊圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”目標要求抓爭創(chuàng)。落實“五個好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭優(yōu)要求，應結合農(nóng)村工作的實際，并充分利用農(nóng)組工作中的有效載體開展活動。通過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產(chǎn)生實實在在的效果。

在創(chuàng)建“五個好”先進黨組織方面，應立足健全完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委議事規(guī)則、村兩委工作規(guī)則；完善鎮(zhèn)村班子集中學習制度，提高班子整體素質和能力等措施來落實“領導班子好”。要通過“雙培雙帶”先鋒工程、流動黨員教育管理、無職黨員設崗定責、發(fā)展黨員公示制等載體建設來提高黨員素質，優(yōu)化黨員隊伍，落實“黨員隊伍好”。

通過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范鎮(zhèn)村和單位的工作運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成好的工作機制。通過抓經(jīng)濟促發(fā)展，積極推動新農(nóng)村建設，認真落實各項民生工程，努力構建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境來落實“工作業(yè)績好”。通過鎮(zhèn)情民意互動機制，認真落實“四儀兩公開”、“一述三定”、雙向承諾制等有效載體和良好的工作實績來體現(xiàn)“群眾反映好”。

在爭做“五帶頭”方面，通過開展一年一度的黨員冬春訓、舉辦村兩委干部培訓班、結合上級布署的農(nóng)村黨員集中教育活動等認真落實“黨員帶頭學習提高”；通過開展黨員立足崗位作奉獻活動，大力提倡普通黨員創(chuàng)家業(yè)，能人黨員辦企業(yè)，黨員干部創(chuàng)事業(yè)。通過黨員議事、為民服務全程代理、黨員與困難群眾結對幫扶等活動，落實“黨員帶頭服務群眾”。通過新農(nóng)村建設、普法教育、和諧社會建設，以及培育典型、宣傳典型，努力營造黨員帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正 氣的良好氛圍。

五是加強指導，突出重點抓爭創(chuàng)。圍繞中央提出的深入學習實踐科學發(fā)展觀創(chuàng)先爭優(yōu)活動，各級黨組織還應結合本地本單位實際，尤其鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，要緊密結合農(nóng)村基層實際，提出爭創(chuàng)主題，采取靈活多樣、豐富多彩且能被廣大黨員群眾喜聞樂見的形式，精心設計活動載體，注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效?？h及縣級以上黨委應圍繞中央文件精神制定具體的考評內容，縣還應細化考評細則，以強化基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的督查指導。

基層黨組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重點難點問題，主要是立足目前農(nóng)村黨員存在的現(xiàn)狀，諸如年齡老化、文化程度普遍較低、一些黨員素質相對較差、流動黨員較多、黨員的模范帶頭作用難發(fā)揮等，要將“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重點放在村兩委干部、黨小組長、黨員議事代表和有一定文化的中青年黨員，注重抓好流動黨員的爭優(yōu)活動。要抓住“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動契機，狠抓后進村黨組織的整頓提高，達到整體推進的目標。

第五篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

為了更好的加強黨的基層組織建設，更好地服務經(jīng)濟發(fā)展和公路事業(yè)的建設，推動科學發(fā)展也具有十分重要的意義。

通過召開動員會，組織開展集體學習、學習討論，我認為在我站基層黨組織和黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，應將活動的著力點放在以下幾方面：

一是始終圍繞“三級聯(lián)創(chuàng)”抓“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動。注重夯實基礎，整體推進。從最基礎的“三會一課”抓起，通過把“雙培雙帶”先鋒工程、無職黨員設崗定責、流動黨員“雙向帶動”、為民服務全程代理、黨員和黨組織“雙向承諾”等農(nóng)村基層組織建設“五大載體”進行有效整合，以三級聯(lián)創(chuàng)為總抓手，搭建“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動平臺，結合我站工作實際,積極開展創(chuàng)先活動，形成常抓不懈的工作機制。

二是立足創(chuàng)新。積極探索新形勢下抓好基層組織建設的新方法、新舉措。認真推行我站黨員議事，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。認真抓好“兩新”經(jīng)濟組織的黨建工作，積極探索“兩新”組織黨建工作的新思路、新方法、新載體。抓組建，促進黨組織覆蓋面擴大；抓規(guī)范，促進黨組織作用發(fā)揮；抓“爭創(chuàng)”，促進黨建工作水平提升。

三是健全激勵保障機制，注重爭創(chuàng)實效。每年都要集中對黨員干部開展評選活動，嚴格考評紀律，細化考評細則，規(guī)范考評程序，對一些先進典型還通過簡報、板報等媒體進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮典型示范帶動作用。

四是緊緊圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”目標要求抓爭創(chuàng)。落實“五 個好”和“五帶頭”的創(chuàng)先爭優(yōu)要求，應結合我站工作的實際，通過一些黨員、群眾看得見、摸得著的活動使“五個好”和“五帶頭”的要求具體化，產(chǎn)生實實在在的效果。

通過建立健全一整套規(guī)章制度來規(guī)范工作的運行機制，以好的制度管人、理事，從而形成好的工作機制。通過抓經(jīng)濟促發(fā)展，認真落實各項措施，努力構建和諧穩(wěn)定的環(huán)境來落實“工作業(yè)績好”。通過黨員職工談心互動機制，認真落實雙向承諾制等有效載體和良好的工作實績來體現(xiàn)“職工反映好”。

在爭做“五帶頭”方面，通過開展一年一度的黨員冬春訓、舉辦干部培訓班、結合上級布署黨員集中教育活動等認真落實“黨員帶頭學習提高”；通過開展黨員立足崗位作奉獻活動，、與職工結對幫扶等活動，落實“黨員帶頭服務群眾”。通過普法教育、和諧社會建設，以及培育典型、宣傳典型，努力營造黨員帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的良好氛圍。

五是加強指導，突出重點抓爭創(chuàng)。圍繞中央提出的深入學習實踐科學發(fā)展觀創(chuàng)先爭優(yōu)活動，采取靈活多樣、豐富多彩且能被廣大黨員群眾喜聞樂見的形式，精心設計活動載體，注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效。注重抓好流動黨員的爭優(yōu)活動。要抓住“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動契機，狠抓后進黨員的整頓提高，達到整體推進的目標。

地三站收費站黨支部書記 莊 嚴

2010年10月20日