第一篇：教師節(jié)感謝師恩國(guó)旗下講話稿

感謝師恩國(guó)旗下講話稿 老師們、同學(xué)們：

早上好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié)。

站在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，從事著天底下最光輝的職業(yè)，培養(yǎng)了代代英才，卻不求回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜，孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量；多少次，扮演著知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活。是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；是雨水，澆灌著株株幼苗。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。那么在九月，這個(gè)特殊的月份里，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>

我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩。

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信

同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

最后，我再一次代表全體同學(xué)祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！謝謝！

第二篇：教師節(jié)國(guó)旗下講話 感謝師恩

感謝師恩，一路有你

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺覀兏卸骼蠋煟驗(yàn)樗槲覀円宦烦砷L(zhǎng)！

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的棟梁，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠老師。是老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)！

老師的愛(ài),無(wú)私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。

我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),老師,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路；

當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),老師,是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),老師,是您天使般的來(lái)到我身邊,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里；

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成績(jī)時(shí)，老師,是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

有人說(shuō)，老師是默默無(wú)聞的老黃牛，有人說(shuō):老師是勤勤懇懇的蜜蜂,也有人說(shuō):老師是燃燒的蠟燭……然而,我想說(shuō):老師,在我的眼里，您就是傳奇，您就是愛(ài),愛(ài)一切的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切!因?yàn)橛心膼?ài),我們才會(huì)變得如此美麗、快樂(lè)!是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師。您用愛(ài)來(lái)澆灌!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的汗水!每當(dāng)我踏著清晨的陽(yáng)光走向校園時(shí),老師,您早已來(lái)到教室,陪伴著我們,傾聽(tīng)我們的朗讀;每當(dāng)放學(xué)時(shí),同學(xué)們都要回家了,您卻還在辦公室工作。啊,老師,您快歇一歇吧!每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛,我們知道,您昨晚又備課到深夜。我們的每一步成長(zhǎng)，都浸透著您的汗水，我們感恩您的付出，感恩您的陪伴，感恩您的一路相隨！

同學(xué)們，我們感謝老師夜以繼日地付出和奉獻(xiàn)，但是,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。課堂上,我們一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,專心致志地聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩!我們用優(yōu)異的成績(jī),用我們的進(jìn)步來(lái)告訴老師,“老師,我能行”,這更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎,滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,感恩老師!一路有你！

第三篇：感謝師恩——國(guó)旗下演講

感謝師恩——國(guó)旗下演講

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

伴隨著涼爽的秋風(fēng)，呼吸著帶著秋意的新鮮空氣，我們又重新回到了我們可愛(ài)美麗的校園。見(jiàn)到了久違的老師，親愛(ài)的同學(xué)。

老師，這是多么平凡的職業(yè)，但就是平凡的他們，傳授給我們知識(shí)，細(xì)心的教導(dǎo)我們，日復(fù)一日毫無(wú)倦意地呵護(hù)著我們的心靈。如果你細(xì)心觀察，懷著一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。在清早窗戶透進(jìn)的金色晨曦中，老師已早早來(lái)到教室，準(zhǔn)備著早讀的內(nèi)容。在夜晚月色的照耀下，陪著你列隊(duì)走回寢室的，也是已辛苦工作了一天，身體疲憊的老師。當(dāng)你感覺(jué)身體不適時(shí)，最關(guān)心你，帶你去醫(yī)務(wù)室，用充滿愛(ài)心與關(guān)心眼神看著你的，還是老師。無(wú)論是課堂上，還是放假里，老師那一句句親切的話語(yǔ)和包含滿滿關(guān)心的叮囑總會(huì)縈繞在我們的耳邊。同學(xué)們，老師所做的這一切，看似十分平凡，但確實(shí)把整顆心都用在了我們身上，把整個(gè)心靈交付與我們，這是多么偉大的情操??！

同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)感謝師恩，感 謝老師給予我們的關(guān)心，鼓勵(lì)。感謝師恩，不需要做多么驚天動(dòng)地的事情。生活中一點(diǎn)小事的改變，就會(huì)讓老師高興不已，深受感動(dòng)。

在走廊上，當(dāng)你再見(jiàn)到老師疲憊匆忙的身影時(shí)，一抹感謝的微笑，一聲響亮的老師好，就是感恩。

在教室里，當(dāng)你再見(jiàn)到老師捧著教案與電腦回辦公室時(shí)，主動(dòng)地幫助老師，真心地說(shuō)聲老師辛苦了，這也是感恩。

課堂上，當(dāng)你再見(jiàn)到老師講解難題，一道堅(jiān)定的目光，一下肯定的點(diǎn)頭，讓老師明白你聽(tīng)懂了，這還是感恩。

認(rèn)真完成每次的作業(yè)，積極的舉手發(fā)言，用自己的努力去取得良好的成績(jī)，獲得進(jìn)步，得到更好的發(fā)展，這更是老師最想看到的。這是對(duì)老師辛勤工作最好的報(bào)恩，是老師最大的欣慰與驕傲。

新學(xué)期里，學(xué)校有了新氣象。包括早晚餐要列隊(duì)去食堂，禁止零食和有色飲料。我們的認(rèn)真遵守，積極配合，都會(huì)讓老師感到高興與欣慰。

當(dāng)老師批評(píng)你，指出你的錯(cuò)誤時(shí)。我們首先想到的應(yīng)該是馬上改正自己的錯(cuò)誤，而不是為自己辯解。在錯(cuò)誤面前，辯解是蒼白無(wú)力的，而能夠正視自己的錯(cuò)誤，并去改正它，才是我們新一代少年人應(yīng)該做的。

同學(xué)們，不要以為這是不值得做的小事，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事背后。是你對(duì)老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的愛(ài)與感謝。

同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在楓葉的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，工作順利！祝愿我們的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步。楓葉的明天會(huì)因我們的努力而更加美好

第四篇：第33個(gè)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿：感念師恩

第33個(gè)教師節(jié)國(guó)旗下講話稿：感念師恩

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。

同學(xué)們，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在直塘小學(xué)教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意!

從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不于老師們的栽培與辛苦。有一位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲!

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道在操場(chǎng)上晨練的，總有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手;夜深人靜，最后離開(kāi)教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家!

那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽(tīng)課;在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重!

老師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信，直小的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)!謝謝!

第五篇：國(guó)旗下感謝師恩演講稿

伴隨著金秋的腳步，我們義迎來(lái)了教師節(jié)。在這金色的開(kāi)子里，請(qǐng)老師們接受天下桃李們深深的祝福!以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇國(guó)旗下感謝師恩演講稿，供大家參考借鑒。

國(guó)旗下感謝師恩演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在老師的嘔心瀝血的教育下，又有多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之材!誰(shuí)又知道這其中包著多少汗水和艱辛，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

老師的愛(ài)，如大海一般滔滔不絕，老師的插柳之恩，我終身難報(bào)。老師的愛(ài)，雖不是陽(yáng)光但卻可以溫暖我們的心;雖不是雨露，卻能滋潤(rùn)我們的心田;雖不是燈火，卻能照亮我們前進(jìn)的道路。學(xué)會(huì)感恩吧!感恩是一種外世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)言語(yǔ)，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑……這些都是感恩的表現(xiàn)。人生在世，除父母給予我們生命的應(yīng)該感謝以外，最應(yīng)該感謝的就是老師。

那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們正在學(xué)校上課。正當(dāng)上到一半時(shí)，我的肚子開(kāi)始翻江倒海起來(lái)。我捂著肚子，感到一陣陣劇烈的疼痛。老師馬上注意到了我，她發(fā)現(xiàn)我臉色發(fā)青，與平常大不一樣。于是，她快步走了下來(lái)，輕聲問(wèn)我：“你怎么了呀?”我聽(tīng)了這話，心里感到很溫暖，小聲地回答道：“老師，我肚子疼?！崩蠋熉?tīng)了后立刻安排同學(xué)們自習(xí)，然后領(lǐng)著我去醫(yī)院。正當(dāng)我走到班門(mén)口時(shí)，我的肚子又疼了起來(lái)，不由自主地蹲了下去，老師見(jiàn)狀急了，像一只熱鍋上的螞蟻。不一會(huì)兒，她俯下身子，想背著我走。她說(shuō)：“快上來(lái)!”我聽(tīng)了后，說(shuō)：“老師，可是……老師立刻打斷我的話說(shuō)：“沒(méi)什么可是，快上來(lái)?！蔽抑缓门懒松先?。老師站了起來(lái)，背著我走，她走得很慢，額頭上不時(shí)冒出晶瑩的汗珠。

我心想：我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，與老師的體重相差無(wú)已了，老師怎能背得動(dòng)我呢?過(guò)了一會(huì)兒，一位騎著摩托車的男老師正好與我們相遇。老師喊到：“李老師，孩子肚子疼，要上醫(yī)院，你能載我們?nèi)?”李老師說(shuō)：“好快上來(lái)?！崩蠋煱盐曳錾宪嚕噥?lái)到了醫(yī)院。然后去看醫(yī)生，看醫(yī)生，看完之后還不停地為我端茶送水。一股暖流涌遍我全身。

老師為我們付出了太多太多，我不能一一例舉。俗話說(shuō)的好：“一日為師，終身為父”，感謝師恩，老師，我們要向您那樣，像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。老師您賜予我的恩德我終生難報(bào)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答您。

國(guó)旗下感謝師恩演講稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在許多教過(guò)我的老師中，徐老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子中等，面龐清秀，一雙大眼睛水汪汪的，讓人感到她總是那么有活力。

徐老師是我們的新班主任，她對(duì)管理班級(jí)有一套。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，徐老師讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上了“小長(zhǎng)官”，有專門(mén)排課桌的“排長(zhǎng)”，有專門(mén)整理書(shū)的“圖書(shū)長(zhǎng)”，還有專門(mén)收發(fā)作業(yè)本的“首長(zhǎng)”……充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，使班級(jí)管理井井有條。她還是我們的“女神”老師，是我閱讀的啟蒙老師。以前，我不喜歡看書(shū)，一聽(tīng)到看書(shū)，我就會(huì)漫不經(jīng)心。徐老師教育我們要先從自己喜歡看的書(shū)看起，要細(xì)讀，讀好了還讓我們各自出問(wèn)題找答案。這樣一來(lái)，我漸漸地愛(ài)上了閱讀。

徐老師不僅是良師，還是我們的益友。上個(gè)學(xué)期，我們都迷上了撕品牌的游戲。最后一節(jié)課，徐老師興致勃勃地和我們一起撕品牌。只見(jiàn)她像飛箭一樣迅速跑開(kāi)了，跑得慢的人，上氣不接下氣，一屁股坐在地上。徐老師連撕了幾個(gè)人的品牌，她不僅跑步?jīng)]減速，反而跑得越來(lái)越快，同學(xué)們和老師歡快的笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。感謝師恩，徐老師的教誨之恩，我終生難忘!

國(guó)旗下感謝師恩演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自初一、一班的孫文瑞，今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算到正確分辨社會(huì)中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進(jìn)的方向!是老師，用無(wú)私的愛(ài)塑造了我們的靈魂;是老師，用知識(shí)的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。

我的父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時(shí)候他們晚上辦公到9點(diǎn)多，很少有時(shí)間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們?cè)谂惆閷W(xué)生學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感到他們有什么特別。

直到看過(guò)《放牛班的春天》，馬修老師給了我強(qiáng)烈的震撼，讓我開(kāi)始認(rèn)真審視老師的愛(ài)。它無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

國(guó)旗下感謝師恩演講稿4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

今天，我講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》。

“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你，不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你……”耳機(jī)里播放著《綠葉對(duì)根的情意》，我望了望窗外，外面的樹(shù)早已枝繁葉茂，我望著那樹(shù)，覺(jué)得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺(jué)。

周一放學(xué)后，來(lái)到了母校，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲;透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)火火，少了那時(shí)的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。

如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進(jìn)了中學(xué)。

老師，您好!我用羞澀的話向她問(wèn)好，她還是那樣的快樂(lè)、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說(shuō)道：是西西吧，那聲音聽(tīng)起來(lái)還是很圓潤(rùn)，很悅耳，那一刻，我釋然了。

我一個(gè)靜靜地漫步在校園里，獨(dú)享內(nèi)心的那份寧?kù)o與溫馨，教學(xué)樓對(duì)面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長(zhǎng)高了很多很多，那片片嫩葉在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在聆聽(tīng)什么，似乎又不愿離開(kāi)。無(wú)論如何，葉一刻也沒(méi)有停止對(duì)根的思念。

那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。

葉，不會(huì)忘了根，不論它飄落何方，因?yàn)楦B(yǎng)育了它。根，也不會(huì)忘了葉，不論送走多少葉，因?yàn)樗鼈兪亲约旱纳Ｈ~永遠(yuǎn)記得根，就像我們永遠(yuǎn)記得母親，記得老師，這就是綠葉對(duì)根的情意。

國(guó)旗下感謝師恩演講稿5

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。

不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師!

幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，愛(ài)的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向長(zhǎng)大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美!

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開(kāi)花落的季節(jié)里，世界繁華無(wú)盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……

每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。

每次……

親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四@里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四?，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁?，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏!

船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它長(zhǎng)大，而我，要感恩老師，我那可愛(ài)而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日愉快!

師恩發(fā)言稿相關(guān)文章：

1.不忘師恩演講稿范文

2.教師發(fā)言稿精選五篇

3.師恩銘記于心演講范文

4.家長(zhǎng)感謝老師的發(fā)言稿6篇

5.關(guān)于感謝老師的發(fā)言稿3篇