第一篇：法援律師盡心盡責(zé) 肇事雙方互利和諧

法援律師盡心盡責(zé) 肇事雙方互利和諧

最近，事發(fā)廣西臨桂縣的一起交通肇事案件，在律師的努力下，民事賠償達(dá)成協(xié)議，被告人對刑事責(zé)任的承擔(dān)也十分滿意，達(dá)到了教育懲治與和諧的目的。

案情簡介：2011年08月10日02時30分左右，姚某駕駛桂HPX208兩輪摩托車搭載秦某從桂林往臨桂二塘行駛，當(dāng)車輛行駛至臨桂鎮(zhèn)金水路石油公司路段時，撞上停在前方道路坐車上準(zhǔn)備起步前行的楊某駕駛的兩輪電動車，造成楊某受傷經(jīng)搶救無效死亡的交通事故。交警部門認(rèn)定姚某承擔(dān)事故的全部責(zé)任。臨桂縣人民檢察院以姚某犯交通肇事罪向縣人民法院提起公訴。

辦理過程：2011年10月25日，姚某的父親代姚某申請法律援助，經(jīng)法援中心審核后決定為其提供法律援助，并指派廣西中志律師事務(wù)所黃清澎律師擔(dān)任其辯護人。黃律師接受指派后，馬上著手全面了解案情。發(fā)現(xiàn)姚某駕駛的摩托車是自己家的，交強險已過有效期；受害人楊某62歲，戶口是農(nóng)村；姚某家庭并不富有；姚某是農(nóng)民工，在桂林某企業(yè)上班，剛談了一個女朋友，準(zhǔn)備結(jié)婚；姚某的女朋友表示如姚某能緩刑就不和他分手，如期與他結(jié)婚。黃律師認(rèn)為：要想維持姚某與女朋友的戀愛關(guān)系，讓姚某能順利結(jié)婚，則姚某不能坐牢；要想姚某不坐牢，則必須讓法院對姚某適用緩刑；而要想讓法院對姚某適用緩刑，則姚某必須依法向受害人家屬進行經(jīng)濟賠償，取得受害人家屬的諒解。理清這些思路后，黃律師一方面找姚某的家人來談話，將本案的厲害關(guān)系向他們解說相關(guān)的法律規(guī)定，同時鼓勵他們想辦法湊錢賠償給受害人家屬，爭取受害人家屬的諒解；另一方面又找受害人家屬談話，向他們訴說相關(guān)的法律規(guī)定，以及說明姚某的家庭情況，打消他們漫天要價索賠的可能。這樣，經(jīng)過黃律師幾次的斡旋調(diào)解，最終在庭前雙方達(dá)成了和解：姚某賠償受害人楊某家屬10萬元人民幣，受害人楊某的家屬對姚某的交通肇事行為予以書面諒解。本案開庭時，黃律師提出了辯護意見：被告人姚某所犯的交通肇事罪屬于過失犯罪，其主觀上沒什么惡性；被告人姚某及其家人于庭前主動賠償了受害人家屬的經(jīng)濟損失，并獲得了受害人家屬的諒解，建議法院在量刑的時候予以從輕處罰，并適用緩刑。

辦理結(jié)果：法院采納了承辦律師的辯護意見，對被告人姚某判處有期徒刑11個月，緩刑一年。被告人表示滿意。

本案中，承辦律師能設(shè)身處地的為雙方當(dāng)事人著想，從情感、法律等多方面做雙方當(dāng)事人的思想工作，既避免了姚某因交通肇事導(dǎo)致家庭陷入絕境，又確保了受害方得到相應(yīng)的賠償。體現(xiàn)了承辦律師以人為本、構(gòu)建和諧社會的高度職業(yè)責(zé)任感。

廣西臨桂縣人民政府司法局

臨桂縣法律援助中心

莫秀榮 梁連喜 2012年3月26日

電話0773——5587819 郵編541100 地址廣西桂林市臨桂縣人民政府司法局

第二篇：盡心盡責(zé)謀發(fā)展 廉潔施政促和諧——2014述職述廉報告

盡心盡責(zé)謀發(fā)展 廉潔施政促和諧

——2014述職述廉報告

2014年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市、縣教育行政部門的具體指導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，認(rèn)真履行自已的工作職責(zé)：積極推進智慧教育，深化課堂改革，堅持依法治校，民主管校，改進工作作風(fēng)，強化工作落實，提高工作效能，打造優(yōu)秀團隊，促進學(xué)校走上“以德立校，科研興校，質(zhì)量強校，文化潤校，特色亮?！狈€(wěn)定的內(nèi)涵發(fā)展之路，平心靜氣辦學(xué)校，造福萬千師生，彰顯智慧二中示范品質(zhì)?，F(xiàn)將一年來學(xué)習(xí)和工作情況述職如下：

第一部分：盡心盡責(zé)謀發(fā)展

如何實現(xiàn)開化二中始終處于高位發(fā)展，是我到二中任職反復(fù)思考的問題。在充分調(diào)研了二中實際情況之后，我在學(xué)校行政會上及全體教師會上明確提出在推進“智慧教育”，以此推進開化二中更快更好地發(fā)展。

一、依法治校、廉潔從教，著力提高學(xué)校的辦學(xué)品位

過去的一年，學(xué)校積極推進智慧教育，堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，積極推行精細(xì)化管理，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，樹立教育的良好形象。

1.建章立制，推進依法治校

學(xué)校管理制度是學(xué)校發(fā)展的工具，建立健全合理、規(guī)范、可行的管理制度，才能更好地提高學(xué)校的辦學(xué)效益。學(xué)校進一步健全內(nèi)部管理制度，完善內(nèi)部管理流程，推進學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、模式化，制定出符合本校實際的工作和管理制度。我們根據(jù)開人社［2014］57號和《開化縣教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位等級晉升工作的實施意見（試行）》等文件精神，經(jīng)過崗位內(nèi)部等級晉升領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體教師多次討論，最終制定了《開化縣第二初級中學(xué)崗位內(nèi)部等級晉升方案》，并獲得了全體教職工大會的表決通過。訪方案通過崗位競聘人員層級設(shè)置，充分調(diào)動全體教職員工的工作積極性。在同層級內(nèi)按競聘評分方法賦分，形成競聘。為學(xué)校崗位內(nèi)部等級晉升評分權(quán)重設(shè)置以及有關(guān)操作問題提出了具體的可操作的方法。均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度。在制度實施的過程中，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，有效落實，確保制度在實施過程中不過場、不形式化。日前，學(xué)校已在起草學(xué)校章程，以期推進依法治校的進程。

2.正風(fēng)肅紀(jì)，倡導(dǎo)廉潔從教 學(xué)校通過全體教師會、宣傳窗、校訊通等平臺對全校教師進行師德師風(fēng)教育，提高教師的師德水平。在全體教師會上組織教師學(xué)習(xí)了《浙江省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機制的意見 》、《教育部關(guān)于黑龍江省依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生案件查處情況的通報》、《教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》等有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)。學(xué)校辦公室經(jīng)常以短信的方式進行工作作風(fēng)和效能建設(shè)的提醒；以短信和面對面交流的方式提醒沒有按時簽到和代簽到的教師。全體教職工會議座位、升旗儀式隊列、教師辦公室都予以公示。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)教職工的考勤，要求教職工請假必須有請假條，經(jīng)校長或部門負(fù)責(zé)人簽名后交辦公室存檔。

3．精謀細(xì)劃，提高辦學(xué)品位

2014年，學(xué)校繼續(xù)加強對班子成員進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)增強了班子成員的危機意識、服務(wù)意識、學(xué)習(xí)意識、廉潔意識以及合作意識。各科室之間工作能相互協(xié)作，扎實推進，精謀細(xì)劃，提高辦學(xué)品位。2014年，我校完成了國家教育均衡縣的驗收工作。驗收組一行實地查看了學(xué)校的基礎(chǔ)實施、課程安排、校務(wù)公開、教師辦公等情況。驗收組一行還察看了學(xué)生綜合實踐基地——植物園，對我校積極開發(fā)校本課程，開展生態(tài)教育活動深表贊賞。2014年，我校開展了綠色文明辦公室的創(chuàng)建工作。通過創(chuàng)建，加強了我校教師辦公室文化建設(shè)，煥發(fā)了教師的工作熱情，倡導(dǎo)了和諧、民主、積極向上的職業(yè)精神，體現(xiàn)了我們二中全體教職員工之間的團隊精神，構(gòu)建了生態(tài)和諧校園。

過去的一年，在全體師生的共同努力下，我校通過了浙江省教育廳對我單位進行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估，被命名為浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，被浙江省林業(yè)廳、生態(tài)協(xié)會授予浙江省生態(tài)文化基地榮譽稱號，被衢州市教育局授予衢州市首批美麗校園榮譽稱號，被授予衢州市創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地優(yōu)秀生源基地學(xué)校并獲校長實名推薦資質(zhì)，被衢州市公安局、綜治委評為衢州州市治安安全先進單位，被市愛衛(wèi)會授予衢州市無煙單位，被衢州日報社、市教育局評為衢州晚報優(yōu)秀小記者站，被縣教育局評為縣書香校園。

二、強化隊伍、狠抓養(yǎng)成，積極促進學(xué)生和諧發(fā)展

學(xué)校德育工作繼續(xù)堅持以人為本，努力創(chuàng)新德育工作方式，把德育要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需求。通過開展豐富多彩的德育活動，陶冶學(xué)生情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

1.完善德育工作機制，加強班主任隊伍建設(shè) 班主任是學(xué)校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，2014年，我們在以下幾個方面做了努力：①暑期組織所有班主任和部分中層領(lǐng)導(dǎo)開赴常山縣天馬二小進行了為期三天工作培訓(xùn)，通過德育論壇、專題討論和小組討論集中匯報等形式進行了廣泛的交流與學(xué)習(xí)，并聽取了當(dāng)?shù)靥丶壗處熜炝加⑴康囊粓鼍始姵实膱蟾妗豆ぷ魇敲利惖?，成長是快樂的》，切實提高了我校德育工作者的理論水平和業(yè)務(wù)能力。②結(jié)合“學(xué)規(guī)范,強師德,樹形象”的師德教育活動。為了盡快提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長的步伐，學(xué)校安排新老班主任進行師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的作用，通過傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開展工作，提高德育工作的有效性。③堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學(xué)校德育工作動態(tài)和德育工作主題，把握班主任工作重點和階段性管理工作，明確班主任工作方向。同時針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。④修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加大班主任工作考核力度。結(jié)合三項紅旗競賽及日常管理工作進行月考核，落實好班主任班級常規(guī)檢查，作好周查、月查工作，并及時公布與反饋，明特色、找差距、促提高。⑤鼓勵并組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認(rèn)識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風(fēng)格。⑥按照各階段主題，結(jié)合節(jié)日慶典及校內(nèi)外熱點焦點問題，定期舉行主題班會活動課。組織班主任召開主題班會觀摩課，進行主題班會教案比賽。⑦組織一年一度的“優(yōu)秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導(dǎo)一種對教育的熱愛與忠誠，倡導(dǎo)一種班主任工作的細(xì)致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發(fā)展，同時有利于班主任的成長。

2.強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。學(xué)校始終堅持持之以恒地抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展“做文明小公民”的教育實踐活動，重點是養(yǎng)成教育活動，倡導(dǎo)遵守社會公德，培養(yǎng)文明習(xí)慣，提高公民道德素質(zhì)。同時認(rèn)真落實的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、用餐等評比要求，并將其與班主任考核掛鉤，努力建構(gòu)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，促進學(xué)生由他率向自率發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀(jì)好習(xí)慣。①開學(xué)前，為了幫助七年級新生樹立嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，一定的獨立生活能力，逐步使他們形成良好的行為習(xí)慣，能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校8月26日—29日進行了為期四天的始業(yè)教育活動。②抓好每個月的主題教育。學(xué)校德安處針對每月的實際情況,結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)，確定每個月的教育主題，并根據(jù)每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個學(xué)生，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。③學(xué)期初，利用一周時間開展養(yǎng)成教育常規(guī)活動，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰說臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不在墻壁上亂圖亂畫、不亂拿別人的東西；管住自己的腳，不踐踏花草、不亂跑亂跳亂爬，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。④加強團隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。充分調(diào)動團隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。⑤開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。教師節(jié)舉行“師恩難忘”教育活動，“

十、一”長假期間布置學(xué)生多收看一些戰(zhàn)爭時期的故事片，元旦舉行藝術(shù)周即文藝匯演活動。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)為國而學(xué)的信心。⑥樹立優(yōu)秀典型，利用黑板報、宣傳窗、廣播進行大力宣傳，掀起我向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮。⑦抓衛(wèi)生習(xí)慣教育，創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。校園環(huán)境的好與差，充分體現(xiàn)一個學(xué)校的管理水平，更能體現(xiàn)一個學(xué)校的教育質(zhì)量。因此，校德安處始終將建設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境作為一項重點的工作努力做好。并且在“自我教育”、“優(yōu)勢擴大化教育”的同時，學(xué)生保潔意識增強了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，亂扔亂吐的少了，彎腰保潔的多了，促進了學(xué)校的凈化和美化。同時，紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)秀宿舍、先進宿舍的評比，衛(wèi)生區(qū)，教室衛(wèi)生評比，學(xué)生值周的設(shè)立，各班間、各宿舍間比學(xué)趕超，有效地增強了全校學(xué)生搞好校園凈化美化的自覺性。⑧積極開展心理健康教育。學(xué)校針對三個年級學(xué)生的不同心理特點進行統(tǒng)一授課或單獨輔導(dǎo)，同時不定期舉行心理健康教育班會課，內(nèi)容豐富，形式多樣。讓學(xué)生在平時學(xué)習(xí)、活動中“處于最佳狀態(tài)”，“尊重老師也尊重自己”，“有良心與責(zé)任感”等。⑨加強家校合作，提升教育智慧。學(xué)校每一個學(xué)期都按照 “熱情接待，坦誠交流，家校攜手，共同育才”的要求，精心準(zhǔn)備和認(rèn)真組織了分年級召開的家長會。

過去的一年，在全體師生的努力下，在職能科室的有效作為下，學(xué)校為學(xué)生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進了學(xué)生的和諧健康發(fā)展。

三.教育為主、重在防范，精心打造平安校園。

過去一年來，學(xué)校在縣委、縣政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的綜治工作原則，通過安全教育，增強學(xué)生的 安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造了全校教職員工共同關(guān)心、支持和參與“平安校園”創(chuàng)建的工作氛圍，從而切實保障師生的人身財產(chǎn)安全和創(chuàng)建工作的順利進行，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，保障有力。為了進一步認(rèn)真做好學(xué)?！捌桨残@”的創(chuàng)建工作，切實加強對學(xué)校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長汪奎元同志任組長，形成了單位一把手親自抓，分管副校長具體抓，各處室分工落實，相互協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力。真正地把“平安校園”的創(chuàng)建工作提升到學(xué)校重要議事日程上來，學(xué)校重視校園安全工作，形成了學(xué)校安全工作“三必講”的會議制度。一是校務(wù)會議必講校園及其周邊的治安安全情況；二是教師大會必講教育教學(xué)工作安全；三是班主任會議必講班級安全管理工作。要求班主任對本班教室進行每周一次的安全檢查，一查班級的電器線路是否安全；二查班級日光燈、電視機、門窗等否牢固；三查學(xué)生是否攜帶管制刀具、棍棒等違禁物品；四查班級學(xué)生是否有矛盾糾紛。通過認(rèn)真排查，確保班級安全管理工作做到位。

2.強化教育，促進自護?！捌桨残@”的創(chuàng)建工作是一項復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與縣綜治委、公安、交警、規(guī)建、衛(wèi)生、防疫、居委會等部門通力合作，努力做好我校的“治安安全單位”的創(chuàng)建工作，在創(chuàng)建活動中，學(xué)校組織開展一系列道德、法制、交通、消防、防雷電、防溺水等安全教育活動和禁毒、反邪教教育，取得了良好的教育效果。我們以“安全教育周”、“法制安全宣傳月”、消防安全“四個能力” 建設(shè)、組織學(xué)生安全逃生演練、學(xué)生安全教育手抄報編寫與展示等活動為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好治安安全、交通安全、消防安全、防溺水安全、防地質(zhì)災(zāi)害、組織大型活動等一系列的安全教育。

3.完善制度，狠抓措施。學(xué)校重視安全制度建設(shè)和應(yīng)急預(yù)案的制訂和落實工作。過去的一年，學(xué)校對52個安全管理制度和10個安全工作預(yù)案進行修訂了，并且整理成冊。層層簽訂責(zé)任書。學(xué)校校長與處室和班主任、任課教師層層簽訂“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)該履行的職責(zé)和相應(yīng)的安全監(jiān)管責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。學(xué)校不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。學(xué)校建立了學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定意外事故處置預(yù)案制度和防地質(zhì)災(zāi)害、防雷電等應(yīng)急預(yù)案。

4.重視安全檢查，及時排除隱患。學(xué)校安全科、德安處經(jīng)常開展常規(guī)性的校園安全檢查，并做好檢查記錄。同時，根據(jù)季節(jié)特點經(jīng)常性地開展各類安全突查。如汛期加強對校舍、擋土墻、山體等進行全面的安全檢查。積極配合縣食品衛(wèi)生監(jiān)督局對學(xué)樣食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。秋、冬季節(jié)，學(xué)校對電線和各消防重點部位進行消防安全大檢查。并將檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改，不留后患。

由于學(xué)校安全工作抓得實、抓得準(zhǔn)，過去一年校園內(nèi)部沒有發(fā)生刑事案件，校園內(nèi)部沒有發(fā)生治安案件，單位職工沒有發(fā)生發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象，沒有發(fā)生影響社會的群體事件，沒有發(fā)生火災(zāi)、爆炸等治安火災(zāi)和安全生產(chǎn)責(zé)任事故。學(xué)校再次被評為“縣治安安全先進單位”、“市治安安全先進單位”。

四、深化課改，突顯合作，書寫教學(xué)華麗篇章 學(xué)校牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的理念，堅持以教育科研為支撐，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)科組建設(shè)為抓手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

1.以教育科研支撐，提升教師素質(zhì)，深化課堂改革。

過去一年，學(xué)校積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)與科研相長”的道路。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展。

①抓好教師專業(yè)培訓(xùn)及管理工作。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門的各級各類培訓(xùn)，不斷汲取新的血液。每學(xué)期初及時對浙江省教師培訓(xùn)平臺進行信息更新，根據(jù)省教師教訓(xùn)計劃，組織教師網(wǎng)上報名并進行審核。與縣進修學(xué)校合作，進行了白板應(yīng)用、初中英語、初中體育、初中社政、心理健康C證短班培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)研修，使教師的各方面能力得到了提升。提高了我校教師的整體水平。

②抓好課題研究和管理工作。教科室進一步完善教育科研的制度建設(shè)，加強課題研究的過程管理。以制度促管理。通過同題開課、一課多議、試上研究課、教師沙龍等，促進科研與教研的融合，做到課題組與教研組、備課組的有機結(jié)合。繼續(xù)實施課題組長例會制度，定期召開課題組長會議，交流創(chuàng)新思路、做法與經(jīng)驗，展示研究成果，探討研究中發(fā)現(xiàn)的問題。召開省、市立項課題負(fù)責(zé)人會議。扎實、有序地開展2013省市縣各級課題結(jié)題評獎工作。曹嘉興老師主持完成市教研課題《初中數(shù)學(xué)核心題的構(gòu)建與使用研究》結(jié)題報告并送市教科所評審。李軍、胡明軍等七位老師完成2013縣規(guī)劃課題結(jié)題；唐曉丹等三位老師完成縣教研課題結(jié)題工作并送縣教科所評審。

③抓好校本研修和管理工作。積極實施“三步式”集體備課模式。開展班主任德育論文評比活動。培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。2014年，學(xué)校向每位老師發(fā)放了《教育魅力》、《教育的智慧》、《做愛思考的教師》等教育專箸，班主任還發(fā)了《走向德育專業(yè)化，學(xué)校德育100問》 書籍。在學(xué)習(xí)了這些教育書籍的基礎(chǔ)上開展班主任德育論文評選活動。戴玉萍老師撰寫的《班主任工作中的“偏心”藝術(shù)》；葉志君老師撰寫的《家校聯(lián)系本——班級管理的好幫》等五篇論文獲一等獎，另有19篇分獲二、三等獎。

④開展師徒結(jié)對活動。為了加快青年教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使青年教師能更快更好地勝任班級管理、課堂教學(xué)和教育科研等工作，我校于9月18日下午舉行了2014-2015學(xué)師徒結(jié)對儀式。17對教學(xué)與科研結(jié)對師徒和六對班級管理結(jié)對師徒，在儀式上簽訂了協(xié)議書，明確了各自的職責(zé)和義務(wù)并向?qū)燁C發(fā)了聘書。

⑤開展縣教研員帶教活動。為切實加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，加快青年教師成長速度，我校邀請縣教研室教研員為學(xué)校新簽約、新調(diào)入的青年教師開展帶教活動。充分發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用，通過教研室專家為他們量身定制的個人成長提高計劃、師德培訓(xùn)，研究活動，書目推薦，使我校青年教師在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、教育教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量等方面均有明顯進步。帶教活動每月選一周作為活動周，活動周期間每周聽所帶教師一節(jié)課，聽課后及時進行評課，幫助所帶教師提高課堂教學(xué)能力。每月檢查一次所帶教師的教案，提高所 帶教師分析教材、處理教材的能力；每學(xué)期指導(dǎo)所帶教師上一節(jié)高質(zhì)量，有創(chuàng)意的觀摩課，并要求寫出相應(yīng)的教育教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆。指導(dǎo)所帶教師一學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文，以提高教學(xué)研究水平。

2.以教學(xué)常規(guī)落實為基礎(chǔ)，加強過程管理，提升教學(xué)質(zhì)量 歷年來，學(xué)校始終把提升教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，實施“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理。

①抓牢教學(xué)常規(guī)，扎實推進教學(xué)。遵循教學(xué)計劃，抓好教師的備、上、批、輔、考、研和學(xué)生的預(yù)、聽、復(fù)、練、考、結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。教學(xué)月活動期間，每一位教師都參加了教師相互聽課活動，共有70余位教師進行了公開教學(xué)。全體教師認(rèn)真上課、聽課和評課，圍繞課堂改革積極研討，相互學(xué)習(xí)，取長補短。既提升備課組集體備課和教師個體上課水平，又促進教師提高教學(xué)技能，提升教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校主動地做好上級有關(guān)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的各項規(guī)定的貫徹落實，倡導(dǎo)教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，倡導(dǎo)布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，通過采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)；學(xué)校不組織任何開形式的文化課補習(xí)，嚴(yán)禁進行有償家教。

②借鑒他山之石，助力課堂改革。為深入推進學(xué)校課程改革，學(xué)校組織了部分骨干教師遠(yuǎn)赴安吉學(xué)習(xí)。學(xué)校教務(wù)處及教科室結(jié)合學(xué)校的實際開展了“小組合作”學(xué)習(xí)的探索。學(xué)校多次組織教師外出交流，通過學(xué)習(xí)交流活動，開闊了教育視野，解決了教學(xué)困惑，堅定了推進課改的信心。

③堅持教學(xué)視導(dǎo)，把脈教學(xué)問題。教研室專家、行政領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師通過隨堂聽課、召開座談會等形式，對青年教師進行全面的教學(xué)視導(dǎo)，為青年教師把脈問診，促進青年教師的迅速成長。

④強化五校聯(lián)盟，拓展合作空間。在過去的一年，我校繼續(xù)加強與興華中學(xué)、江山二中、衢化中學(xué)、龍游三中的合作，深入開展教育教學(xué)方面的合作研究。2014年，五校舉行了青年教師課堂展示活動，獲得了市教研室的高度評價；五校中考學(xué)科命題組，深挖教材，熟研課標(biāo)，切實做好教學(xué)與復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，加強中考信息的采集，吃透考綱、把握考脈，為中考引航指路。同時，編寫單元練習(xí)與中考模擬卷，為學(xué)科教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)資源。

⑤豐富校園生活，開辟第二課堂。2014年，學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真開展校園文化創(chuàng)建活動，做到有規(guī)劃方案，實施步驟，校園文化建設(shè)穩(wěn)步推進，效果初顯。學(xué)校社團活動或興趣小組正常開展：定期舉辦的演講比賽、作文競賽、書畫比賽、班級布置、板報設(shè)計、電子報刊設(shè)計大賽等。這些活動的開展，充分展示了學(xué)生的個性特長。

努力終有回報。2014年，王南賓副校長獲浙江省春蠶獎，張鳳萍老師入選浙江省音樂名師培養(yǎng)人選，柴躍英、何彬、汪永盛老師入選浙江省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班，姜麗丹老師獲縣教壇新苗，方衛(wèi)華老師獲市初中教師實驗技能大賽二等獎，吳倩倩老師獲市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，傅艷君老師獲市名著導(dǎo)讀競賽二等獎，吳惜時老師獲縣課堂展示一等獎，吳倩倩、汪維妙分獲浙江省智慧班主任案例評比二、三等獎，方必成獲浙江省第九屆教師讀書征文大賽一等獎，余素娟、周勝毅獲市科普征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，徐成剛老師獲市世界和平海報優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。特別可喜的是余宏飛老師在衢州市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比力克群雄，勇奪第一名，并在隨后舉行的浙江省初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比中獲二等獎。在學(xué) 科競賽上，我校2014年中考續(xù)寫輝煌，共有264名學(xué)生上重點中學(xué)正取線：開化中學(xué)創(chuàng)新班34人；開化中學(xué)文化正取191人，體藝特招3人；衢州一中9人；衢州二中19人；衢州市創(chuàng)新人才培養(yǎng)班7人，分別為諸葛英健、陳一鳴、方圓圓、劉星辰、汪昕玥、汪宇晨、詹秋思。在市、縣兩級科學(xué)、數(shù)學(xué)競賽中成績優(yōu)異：在2014年縣初中科學(xué)競賽中我校12人獲一等獎（全縣14人），3人獲市一等獎；在2014年縣初中數(shù)學(xué)競賽中我校8人獲一等獎（全縣11人）。在衢州市初中學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新與知識應(yīng)用競賽中，我校吳笑塵、陳一鳴、劉星辰獲一等獎。在縣“與夢同行”演講比賽中，我校陳暢同學(xué)、徐圳宇同學(xué)獲一等獎。在2014年開化縣全運會上我校獲金牌總數(shù)第一，并連續(xù)20年取得團體總分第一名。在市中學(xué)生作文大賽中，賴藝軒同學(xué)、林錦妃同學(xué)獲二等獎；江心雨同學(xué)《時間都去哪兒了》在浙江省婦聯(lián)和省教育廳聯(lián)合舉辦的“感恩親情

共同成長”征文活動中榮獲學(xué)生優(yōu)秀征文獎；韓露、劉晨如獲市科普征文比賽一等獎；在第八屆浙江省大眾跆拳道總決賽上，我校鄭登同學(xué)榮獲男子B組51KG級第一名，并獲得了跆拳道“精英獎”榮譽稱號；傅秀秀同學(xué)在市舉重比賽中獲得女子丙組52以上公斤級總成績第一名，同時打破抓舉、挺舉、總成績?nèi)検屑o(jì)錄；在衢州市第三屆教育系統(tǒng)藝術(shù)節(jié)開化賽區(qū)節(jié)目展演活動中，我校選送了《雨竹林》和《狂舞之碟》兩個舞蹈節(jié)目分獲中學(xué)組第二、第三名。

五、圍繞中心、服務(wù)大局，全力保障教育教學(xué)

學(xué)校的后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，同教學(xué)一樣，是學(xué)校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務(wù)保障性。

1.廉潔自律制，以規(guī)導(dǎo)行。學(xué)校購物及項目招標(biāo)堅持“公平、公開、公正”，在陽光下操作，按程序辦事，按規(guī)范運作。重點崗位建立廉潔工作考評制度，加大“德、能、勤、績、廉”五項指標(biāo)中“廉”的考核權(quán)重，實行自評、他評、社會評相結(jié)合；實行了崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制，明確崗位職責(zé)，將職、責(zé)、利掛鉤，對因工作失誤造成的事故實行追究；積極實施節(jié)約辦學(xué)，創(chuàng)建節(jié)約型校園。實行總務(wù)處例會制度，工作有部署、有監(jiān)督、有檢查，提高了服務(wù)效率。

2.明確責(zé)任目標(biāo)，搞好服務(wù)工作。后勤部門利用節(jié)假日搞好學(xué)校維修和校舍的改建工作，保障學(xué)校開學(xué)。開學(xué)前將教學(xué)辦公用品、教師的教學(xué)用具、學(xué)生的課本作業(yè)本、衛(wèi)生打掃用具等及時購回，并按時發(fā)放到師生手中。宿舍衛(wèi)生的管理、水電暖的維修，床、門窗的修理，教室、宿舍、辦公室的合理分配、食堂就餐等工作做到及時到位，確保開學(xué)工作順利進行。在學(xué)校的公開課、期中期末考、外縣市來學(xué)校聽課、大型的檢查等活動中，從打掃衛(wèi)生到門衛(wèi)，從指揮車輛到茶水的供應(yīng)，從安排外縣市聽課到生活安排等，所有后勤人員都能夠盡心盡力，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。配合德育安全處，搞好學(xué)校的安全工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時排除。搞好學(xué)校的綠化工作。不論遇到什么事情，不論嚴(yán)寒酷暑，不論節(jié)假日休息時間，后勤人員都能做到隨叫隨到，并及時處理突發(fā)性事件，任勞任怨，不計報酬，盡量減小學(xué)校的開支，節(jié)省能節(jié)省的每一分錢。規(guī)范學(xué)校食堂和小賣部的管理，消滅三無食品，建立臺帳，飯后留樣，隨時檢查衛(wèi)生、飯菜的質(zhì)量和價格，保證師生吃的安全、吃的放心、吃的滿意。

老師們，回顧一年來的工作，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著諸多不足，如校園文化建設(shè)有待深入；課堂改革向縱深推進力度不夠；學(xué)校工作新亮點有待培育，二中的傳統(tǒng)精神和文化受到挑戰(zhàn)等等。對于這些問題，我們每一位二中人都必須高度重視，思考破解之法！

第二部分：廉潔行政促和諧

2014年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)廉政建設(shè)的文件，帶頭學(xué)習(xí)并模范遵守廉政規(guī)定，牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，加強黨務(wù)、校務(wù)公開和廉政文化進校園工作，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，推進各項工作健康發(fā)展。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

我們成立了以黨支部書記為組長的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計劃、活動方案，以體現(xiàn)針對性、有效性、科學(xué)性。認(rèn)真組織實施廉政教育活動，正確處理好教育活動與做好日常工作的關(guān)系，確保教育活動和中心工作“兩不誤、兩促進”。

二、落實主題活動

2014年，我們開展了三個有關(guān)廉潔、廉政教育主題活動。即 “廉潔文化進校園”主題教育，“當(dāng)學(xué)生成長的示范者，做負(fù)責(zé)任的人民教師”為主題的師德教育活動，“嚴(yán)守廉政規(guī)定，清清白白從教”為主題的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動。今年暑假，我們繼續(xù)開展了師德師風(fēng)教育。每一次活動，我們都做到科學(xué)、合理地安排各項活動的具體時間、內(nèi)容，把黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”之中，收到實效。

三、做好“兩務(wù)”公開。

堅持“公開、公平、民主”的原則，認(rèn)真落實黨務(wù)公開、校務(wù)公開、“陽光工程”工作。經(jīng)常性地征求和聽取黨內(nèi)外教師、群眾意見，對評先評優(yōu)、職稱評定、福利發(fā)放、發(fā)展黨員、學(xué)生收費、工程招、投標(biāo)等工作都要進行公示，使校務(wù)公開工作更加規(guī)范，校務(wù)更加透明，教育收費更規(guī)范等工作，保障廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為黨風(fēng)、政風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制和氛圍。

四、堅持把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為一項政治紀(jì)律認(rèn)真執(zhí)行，及時查處全校教職工和領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的違紀(jì)違規(guī)行為，全面完成了黨風(fēng)廉政建設(shè)各項工作任務(wù)。

五、建立健全教代會對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員進行民主評議、民主測評的有關(guān)制度，認(rèn)真組織召開教職工代表大會，廣泛征詢對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各個領(lǐng)導(dǎo)的工作意見及建議，促使領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的工作作風(fēng)有了大的改進，工作水平有了大的提高，從而使學(xué)校的各項工作有了新的起色，開創(chuàng)了新的局面。

六、以活動為載體，加強黨建工作。在堅持做好黨建基礎(chǔ)性工作的同時，學(xué)校各黨支部認(rèn)真實施組織工作“三聯(lián)系”項目，通過組織工作“三聯(lián)系”項目，讓黨員群體幫助一批學(xué)生、影響一批教職工、帶動一批班級，為辦人民滿意學(xué)校作出貢獻(xiàn)。開展“雙培雙帶兩促進”活動（即把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把骨干教師培養(yǎng)成黨員，帶動教師的教學(xué)工作，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進黨建工作和教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展）。通過上述活動的黨組織和黨員的模范帶頭作用進一步突顯。

七、認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政責(zé)任，執(zhí)行廉政監(jiān)督制度。學(xué)校支部與廣大教師、領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂《廉政自律承諾書》，以制度規(guī)范黨員干部、及教師的行為。健全完善了民主監(jiān)督、民主管理制度，堅持黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督相結(jié)合，保證教職工依法行使民主監(jiān)督權(quán)利。通過黨員大會、民主生活會、民主評議、教代會，黨務(wù)、校務(wù)、財務(wù)公開等形式，加強對重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督，促進了學(xué)校廉政風(fēng)氣的形成。

八、強化制度落實，加大了違紀(jì)事件查糾力度，嚴(yán)把教輔資料征訂關(guān)口，嚴(yán)把各類收費關(guān)口，使資料的征訂和收費行為逐步規(guī)范。

總之，過去的一年，作為學(xué)校黨政一把手，我深深感受到廉潔自律是對自己負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)的基本要求。作為開化二中的校長，雖然官不高，權(quán)不重，但人事調(diào)配，職稱評定，招生工作，物資采購等環(huán)節(jié)都需要自己的過問或把關(guān)，而權(quán)力總是與利益相聯(lián)系，因此，會有不少人希望得到你的關(guān)照而給你誘惑，本人在工作中始終能按照黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，學(xué)校的重大舉措都經(jīng)過校長辦公會議集體研究決定，從來不搞一言堂，帶頭遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和群眾紀(jì)律，立場堅定，在思想上和行動上始終與黨中央保持一致，與上級黨組織保持一致。常言說得好，“正人先正己”，要求別人做到的我自己總首先做到，要求別人不做的自己則堅決不做，帶頭遵守廉政制度，狠剎歪風(fēng)邪氣。在公務(wù)接待、公務(wù)用車、大宗物品采購、重大事項報告等方面，嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定去辦，努力做廉潔自律的模范。由于思想重視，言行一致，措施到位，不僅自身的政治素質(zhì)得到提高，全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)也不斷提高，克己奉公，廉潔自律意識普遍增強，民主、高效、務(wù)實、致遠(yuǎn)的學(xué)校管理理念得到進一步落實，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進一步濃厚，校園廉潔建設(shè)取得了顯著的效果，學(xué)校各項步入了一個較為穩(wěn)健的良性發(fā)展軌道。

今后，我一定會更加嚴(yán)格要求自已，廉潔行政、廉潔從教，全心全意地為二中的發(fā)展服務(wù)！

第三篇：河北冀華律師事務(wù)所王建雷律師成功辦理第二起“刀下留人”法援案件

我所王建雷律師成功辦理第二起“刀下留人”法援案件

受河北省法律援助中心的指定，我所王建雷律師擔(dān)任河北省人民檢察院抗訴案原審被告人王飛的二審辯護人。經(jīng)王建雷律師認(rèn)真查閱相關(guān)卷宗、迅速會見原審被告人，積極協(xié)助原審被告人與被害人親屬達(dá)成民事賠償協(xié)議，按時參加二審開庭審理，為原審被告人王飛作法定罪輕的辯護。通過辯護，河北省高級人民法院最終駁回河北省人民檢察院的抗訴，全案維持原判。

一、一審判決及省檢察院抗訴情況

對被告人王飛、肖治強搶劫一案，張家口市中級人民法院于2008年11月26日作出（2008）張刑初字第57號刑事附帶民事判決，以被告人王飛沒有持刀捅被害人、在共同犯罪中所起作用較小、應(yīng)從輕處罰為由判處被告人王飛死刑，緩期兩年執(zhí)行，并處沒收個人全部財產(chǎn)。河北省人民檢察院以一審刑事判決量刑不當(dāng)，兩被告人在共同搶劫犯罪中的作用相當(dāng)、無主次之分，被告人王飛應(yīng)當(dāng)判處死刑為由，提出抗訴。

二、接受法律援助指派，積極為庭審辯護作準(zhǔn)備

我所于2009年3月19日接受河北省法律援助中心的指定，指派王建雷律師擔(dān)任王飛、肖治強等搶劫案原審被告人王飛的二審辯護人。

接受指派后，王律師及時同河北省高級人民法院主辦法官馬武臣取得聯(lián)系，得知所有案卷材料都在檢察院時，王律師又及時聯(lián)系河北省檢察院王文山檢察官，以便能盡快閱卷。在認(rèn)真閱卷和分析后，王律師敏感地發(fā)現(xiàn)原審被告人王飛的父親已經(jīng)交付10萬元到一審法院的事實。

于是，王建雷律師及時聯(lián)系原審被告人王飛的父親，讓其盡量爭取到被害人親屬對原審被告人王飛的諒解，達(dá)成賠償協(xié)議，以便能夠使原審被告人得以從輕處罰。

三、主持調(diào)解，達(dá)成賠償協(xié)議，雖抗訴意見成立，但仍全案維持原判

2009年11月26日上午9點30分省法院在懷安縣人民法院開庭審理。庭審中，王建雷律師提出原審被告人王飛在共同犯罪中所起作用相對較小、積極賠償被害人親屬、認(rèn)罪態(tài)度較好、一審判決量刑適當(dāng)?shù)绒q護意見，請法庭駁回抗訴、維持原判。

鑒于案件實際情況，庭審后，王建雷律師第一時間聯(lián)系到被害人的父母及代理律師，就附帶民事賠償問題積極溝通、調(diào)解。在王律師的積極努力并主持下，原審被告人王飛的父親與被害人的父母最終達(dá)成民事賠償協(xié)議，原審被告人王飛（其父王存兵代）主動賠償被害人父母孫樹平、蘇萬花15萬元，孫樹平、蘇萬花自愿撤回附帶民事的上訴，書面對原審被告人王飛予以諒解，并建議省法院對原審被告人王飛依法從輕處罰。

經(jīng)過庭審辯護及庭審后我所律師主持調(diào)解，附帶民事訴訟當(dāng)事人達(dá)成了賠償協(xié)議，河北省高級人民法院于2009年12月17日作出（2009）冀刑三終字第54號刑事附帶民事裁定書。認(rèn)為河北省人民檢察院對一審判決認(rèn)定被告人王飛、肖治強在共同搶劫作案中作用相當(dāng)、無主次之分，抗訴意見成立，但鑒于原審被告人認(rèn)罪悔罪，積極賠償被害方經(jīng)濟損失，取得被害人親屬諒解等情節(jié)，對原審被告人王飛判處死刑可不立即執(zhí)行，最終裁定駁回河北省人民檢察院的抗訴，全案維持原判。

該案件附帶民事訴訟雙方在我所律師王建雷的積極主持下達(dá)成調(diào)解協(xié)議，最大限度地化解了矛盾，維護了社會穩(wěn)定，對同類案件的處理具有典型的示范意義。冀華年輕律師代理本案并獲得成功，一方面維護了被告人的合法權(quán)益，維護了社會的公平正義，擴大了影響，更重要的是通過個案彰顯了國家貫徹執(zhí)行“保留死刑,嚴(yán)格控制死刑”的刑事政策的鮮明態(tài)度及貫徹“能調(diào)則調(diào)”的辦案方針。冀華律師事務(wù)所在今后的工作中，仍將在省廳的領(lǐng)導(dǎo)下，以及社會各界的關(guān)懷與支持下，秉承我所的一貫傳統(tǒng)，積極參加“保增長、促發(fā)展”專項法律服務(wù)行動，為全省經(jīng)濟社會又好又快地穩(wěn)定發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。