第一篇：學(xué)企通教育《致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè),天理難容》

《致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容》

喬布斯發(fā)明了智能手機(jī)，卻讓中國(guó)人低下了高傲的頭顱，為什么？ 因?yàn)?，我們都在玩手機(jī)。

上課的時(shí)候，清醒沒(méi)有發(fā)呆多，發(fā)呆沒(méi)有睡覺(jué)多，睡覺(jué)沒(méi)有玩手機(jī)多；下課的時(shí)候，自修沒(méi)有吃零食多，吃零食沒(méi)有看連續(xù)劇多，看連續(xù)劇沒(méi)有游戲多。如此這般，就業(yè)時(shí)的失敗怎能不比成功多？

不給范圍就不會(huì)考試，給了范圍也只是復(fù)印同學(xué)準(zhǔn)備的答案。你自己即使是老板，你會(huì)雇用你自己?jiǎn)幔?/p>

付了錢(qián)得不到商品是誰(shuí)都不肯的，而你交了學(xué)費(fèi)，卻對(duì)那些不給你知識(shí)的老師心存感激?；镜馁I(mǎi)賣(mài)都不會(huì)，你還配做什么？

上大學(xué)填報(bào)志愿，不知道自己的興趣特長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)找工作了，同樣不知道自己的興趣特長(zhǎng)。自己都不認(rèn)識(shí)自己，還有誰(shuí)能認(rèn)識(shí)你？

學(xué)技術(shù)不肯動(dòng)手，學(xué)理論不肯動(dòng)腦。等待你的除了失業(yè)還能是什么？你說(shuō)，你修完了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，但真實(shí)水平與小學(xué)生大體相當(dāng)。你的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？ 你說(shuō)，你修了兩年英語(yǔ)，然而，你的水平還沒(méi)有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你？

你說(shuō)，你修了《思想修養(yǎng)課》，但你根本就沒(méi)聽(tīng)。你敢說(shuō)，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養(yǎng)和道德品德方面，還有哪一點(diǎn)比高中生強(qiáng)？如此德性，怕你都來(lái)不及，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)用你？

你說(shuō)，你修過(guò)《閱讀與寫(xiě)作》，但你讀的是手機(jī)，你寫(xiě)的是微信。對(duì)語(yǔ)文，自己都沒(méi)信心，你還想指望人家對(duì)你有信心？

你說(shuō)你有專(zhuān)業(yè)，除了玩手機(jī)略顯專(zhuān)業(yè)外，你能響亮說(shuō)出你還有什么專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)嗎？不論什么課，對(duì)你來(lái)講都變成了手機(jī)操作課。拿筆的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有拿手機(jī)的時(shí)間多，看黑板的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有看手機(jī)的時(shí)間多，你讓誰(shuí)去相信你是一個(gè)有專(zhuān)業(yè)的人？ 實(shí)習(xí)要讓父母開(kāi)假證明，評(píng)先進(jìn)要讓父母找關(guān)系，補(bǔ)辦證書(shū)要父母跑學(xué)校。找工作的時(shí)候，你能有一分坦然和自信嗎？

雙休日你起來(lái)吃過(guò)早飯嗎？連吃飯都不會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)相信你會(huì)干活？ 誰(shuí)也不懷疑你軍訓(xùn)的時(shí)候疊過(guò)被子，但又有誰(shuí)會(huì)相信軍訓(xùn)結(jié)束后你還疊被子？ 唯一投入的是游戲，耗時(shí)最多的是游戲，而你的自薦信對(duì)此又只字不提。自己做的連自己都不認(rèn)可，世界上還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)可你？

講大道理的時(shí)候你是老子，伸手要錢(qián)的時(shí)候你是永遠(yuǎn)的兒子。你可以欺負(fù)你的父母，世界也能任由你欺負(fù)嗎？ 離開(kāi)了電腦你還能做什么？離開(kāi)了游戲你還喜歡什么？離開(kāi)了家你還能到哪里去？離開(kāi)了父母還有誰(shuí)會(huì)給你送水端飯？對(duì)于這些問(wèn)題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎？

學(xué)無(wú)所成，怪學(xué)校；考試掛科，怪老師；犯錯(cuò)受罰，怪制度；人際孤獨(dú)，怪同學(xué)；就業(yè)困難，怪時(shí)代；孤立無(wú)援，怪父母。只有責(zé)怪，沒(méi)有反思；只有罵人，沒(méi)有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎？

圖書(shū)館里沒(méi)有你的人影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有你的人影，公益場(chǎng)上更沒(méi)有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責(zé)任感，你退化的是最基本的生存能力。像你這樣的人，唯一適合的崗位是看守墳?zāi)?。今天，這一古老的職業(yè)已消失，你的失業(yè)也就成了必然。

存在的價(jià)值在于不可替代。責(zé)任心、吃苦精神、寫(xiě)作水平、做事能力、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、操作技術(shù)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、與人相處，有哪一方面是你的看家本領(lǐng)？有哪一點(diǎn)是他人不可替代的？農(nóng)民工都比你強(qiáng)，你不失業(yè)誰(shuí)失業(yè)？

第二篇：致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè),天理難容!

致還在沉睡的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容！

本文語(yǔ)重心長(zhǎng)，點(diǎn)出了時(shí)下部分人的現(xiàn)狀，最根本的目的，還是希望大伙兒都能珍惜自己的大學(xué)時(shí)光！愿你通過(guò)4年的努力，不再迷惘！

上課的時(shí)候，清醒沒(méi)有發(fā)呆的多，發(fā)呆沒(méi)有睡覺(jué)的多，睡覺(jué)沒(méi)有玩手機(jī)的多；下課的時(shí)候，自修沒(méi)有吃零食多，吃零食沒(méi)有看連續(xù)劇多，看連續(xù)劇沒(méi)有游戲多。如此這般，就業(yè)時(shí)的失敗怎能不比成功多？

不給范圍就不會(huì)考試，給了范圍也只是復(fù)印同學(xué)準(zhǔn)備的答案。你自己即使是老板，你會(huì)雇用你自己?jiǎn)幔?/p>

付了錢(qián)得不到商品是誰(shuí)都不肯的，而你交了學(xué)費(fèi)，卻對(duì)那些不給你知識(shí)的老師心存感激。連基本的買(mǎi)賣(mài)都不會(huì)，你還配做什么？

上大學(xué)，填報(bào)志愿，不知道自己的興趣特長(zhǎng)，大學(xué)畢業(yè)找工作了，同樣不知道自己的興趣特長(zhǎng)。自己都不認(rèn)識(shí)自己，還有誰(shuí)能認(rèn)識(shí)你？

學(xué)技術(shù)不肯動(dòng)手，學(xué)理論不肯動(dòng)腦。等待你的除了失業(yè)還能是什么？你說(shuō)，你修完了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，但真實(shí)水平與小學(xué)生大體相當(dāng)。你的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？

你說(shuō)，你修了兩年英語(yǔ)，然而，你的水平還沒(méi)有翻譯軟件水平高。有哪家用人單位需要你？

你說(shuō)，你修了《思想修養(yǎng)》，但你根本就沒(méi)聽(tīng)。你敢說(shuō)，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養(yǎng)和道德品德方面，還有哪一點(diǎn)比高中生強(qiáng)？如此德性，怕你都來(lái)不及，還會(huì)有誰(shuí)會(huì)用你？

你說(shuō)，你修過(guò)《閱讀與寫(xiě)作》，但你讀的是手機(jī)，你寫(xiě)的是微信。對(duì)語(yǔ)文，自己都沒(méi)信心，你還想指望人家對(duì)你有信心？

你說(shuō)你有專(zhuān)業(yè)，除了玩手機(jī)略顯專(zhuān)業(yè)外你能響亮說(shuō)出你還有什么專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)嗎？不論什么課，對(duì)你來(lái)講都變成了手機(jī)操作課。拿筆的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有拿手機(jī)的時(shí)間多，看黑板的時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有看手機(jī)的時(shí)間多，你讓誰(shuí)去相信你是一個(gè)有專(zhuān)業(yè)的人？

實(shí)習(xí)要讓父母開(kāi)假證明，評(píng)先進(jìn)要讓父母找關(guān)系，補(bǔ)辦證書(shū)要父母跑學(xué)校。找工作的時(shí)候，你能有一分坦然和自信嗎？

雙休日你起來(lái)吃過(guò)早飯嗎？！連吃飯都不會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)相信你會(huì)干活？

誰(shuí)也不懷疑你軍訓(xùn)的時(shí)候疊過(guò)被子，但又有誰(shuí)會(huì)相信軍訓(xùn)結(jié)束后你還疊被子？

唯一投入的是游戲，耗時(shí)最多的是游戲，而你的自薦信對(duì)此又只字不提。自己做的連自己都不認(rèn)可，世界上，還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)可你？

講大道理的時(shí)候你是老子，伸手要錢(qián)的時(shí)候你是永遠(yuǎn)的兒子。你可以欺負(fù)你的父母親，世界也能任由你欺負(fù)嗎？

離開(kāi)了電腦你還能做什么？離開(kāi)了游戲你還喜歡什么？離開(kāi)了家你還能到哪里去？離開(kāi)了父母還有誰(shuí)會(huì)給你送水端飯？對(duì)于這些問(wèn)題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎？

學(xué)無(wú)所成，怪學(xué)校；考試掛科，怪老師；犯錯(cuò)受罰，怪制度；人際孤獨(dú)，怪同學(xué)；就業(yè)困難，怪時(shí)代；孤立無(wú)援，怪父母。只有責(zé)怪，沒(méi)有反思；只有罵人，沒(méi)有檢討。如此處事，老板即使是你爹，他敢錄用你嗎？

圖書(shū)館里沒(méi)有你的人影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有你的人影，公益場(chǎng)上更沒(méi)有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責(zé)任感，你退化的是最基本的生存能力。像你這樣的人，唯一適合的崗位是看守墳?zāi)?。今天，這一古老的職業(yè)已消失，你的失業(yè)也就成了必然。

存在的價(jià)值在于不可替代。責(zé)任心、吃苦精神、寫(xiě)作水平、做事能力、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、操作技術(shù)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、與人相處，有哪一方面是你的看家本領(lǐng)？有哪一點(diǎn)是他人不可替代的？你不失業(yè)誰(shuí)失業(yè)？

少壯不努力，老大徒傷悲！

第三篇：《致沉睡中的大學(xué)生：你不失業(yè),天理難容!》讀后感800字

讀《沉睡中的大學(xué)生: 你 不失業(yè)，天理難容！》有感

來(lái)學(xué)校的第二天，我看到了這篇一看題日就很憤慨的文章——《沉睡中的大學(xué)生: 你不失生天理難容！》。

說(shuō)句實(shí)話(huà)，我其實(shí)也同樣一看到這篇憤慨的文章我很憤慨，很不屑這個(gè)一看就像嘩眾取寵、制造噱頭，一看就是那種朋友圈想要“作妖”的題目。如此憤慨與明友圈那種想要標(biāo)新立異“不轉(zhuǎn)不是中國(guó)人!”這樣的題目有何不一樣，無(wú)非不就是說(shuō)一些無(wú)關(guān)痛癢，無(wú)病呻呤的廢話(huà)罷了。

《沉睡中的大學(xué)生:你不失業(yè)，天理難容！》題目其實(shí)有些絕對(duì)，于我而言有些反感，明明我身邊的不是這樣的人，她們?yōu)榭妓募?jí)勤奮背單詞，為過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)每天守著電腦，不說(shuō)每一次參加都能通過(guò)，但是他們努力的痕痕跡明明也那么清晰，這樣子一桿子打死很多勤奮的人，也未免太過(guò)絕對(duì)。

平心而論，作為一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的當(dāng)代大學(xué)生，我確實(shí)也迷惘過(guò)，大學(xué)是個(gè)歷練場(chǎng)。不但考能力，還要考承受能力與自我控制的能力，文章中說(shuō)學(xué)生喜歡玩游戲，這真是說(shuō)中到我了，我確實(shí)很喜歡玩游戲。為此，我也會(huì)感到自責(zé)，覺(jué)得是在對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)家人滿(mǎn)懷希望的愧疚。從這個(gè)方面講，《人民日?qǐng)?bào)》痛批的這篇文章也真是戳到了我們的痛處了。

于我而言，二十幾歲的年齡是一個(gè)很感到尷尬的年紀(jì)，沒(méi)有早一點(diǎn)十七、八歲的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的年紀(jì)?？傆X(jué)得自己還小，偏偏二十幾歲的年紀(jì)是中國(guó)大多數(shù)學(xué)子走上社會(huì)，被社會(huì)、國(guó)家和人民需要的一個(gè)年紀(jì)。還有，也為了想要證明自已的能力，尋求社會(huì)和長(zhǎng)輩們的認(rèn)可，證明自己的價(jià)值的年紀(jì)。

《論語(yǔ).為政》篇講到:“吾十有五，而至于學(xué)。三十而立。四十而不惑。五十而知天命。六十而耳順。七十而隨心所欲。不逾矩?！庇谑呛酰鬃訉⑷松譃榱藥讉€(gè)所段，“二十而立”是人生的一個(gè)高潮?！叭倍傲⒂诙Y”，成人，是成就人生的一番事業(yè)，有一番自己的作為，所以“立”是頂天立地，為家立紀(jì)、立國(guó)安邦、甚至于成家立業(yè)。“立”，即為“站”，起來(lái)的意思。也就是說(shuō)。在我這個(gè)尷尬的年齡里就要想著辦法如何能在這個(gè)“三十”之前“立”。

換個(gè)角度，讓我沒(méi)有對(duì)于《沉睡中的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容!》 這樣的文章有了那么多抵觸，反而有了很多有關(guān)的理解和思考。

第四篇：人民日?qǐng)?bào)痛批：沉睡中的大學(xué)生：你不失業(yè),天理難容

人民日?qǐng)?bào)痛批：沉睡中的大學(xué)生：你不失業(yè)，天理難容

考試時(shí)不給范圍就不會(huì)考試，給了范圍也只是復(fù)印同學(xué)準(zhǔn)備的答案。你如果是老板，會(huì)雇用你自己這樣的員工嗎？畢業(yè)前上大學(xué)前填報(bào)志愿，你說(shuō)不知道自己的興趣特長(zhǎng)，好吧，大學(xué)畢業(yè)找工作了，同樣不知道自己的興趣特長(zhǎng)。自己都不認(rèn)識(shí)自己，還有誰(shuí)能認(rèn)識(shí)你？專(zhuān)業(yè)課學(xué)技術(shù)不肯動(dòng)手，學(xué)理論不肯動(dòng)腦。等待你的除了失業(yè)還能是什么？你說(shuō)，你修完了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，但真實(shí)水平卻連個(gè)PPT都做不好。你的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里？你說(shuō)，你修了兩年英語(yǔ)，然而，你的水平卻連與外國(guó)人日常對(duì)話(huà)都打怵。有哪家用人單位需要你？你說(shuō)，你修了《思想修養(yǎng)》，但你根本就沒(méi)聽(tīng)。你敢說(shuō)，除了課堂上睡眠的抗干擾能力得到提升外，在思想修養(yǎng)和道德品德方面，得到了應(yīng)有的提升嗎？你說(shuō)，你修過(guò)《閱讀與寫(xiě)作》，但你讀的是手機(jī)，你寫(xiě)的是微信。對(duì)語(yǔ)文，自己都沒(méi)信心，你還想指望別人對(duì)你有信心？這些話(huà)是否直戳你的痛點(diǎn)實(shí)習(xí)要讓父母開(kāi)假證明，評(píng)先進(jìn)要讓父母找關(guān)系，補(bǔ)辦證書(shū)要父母跑學(xué)校。找工作的時(shí)候，你能有一分坦然和自信嗎？雙休日你起來(lái)吃早飯嗎？連吃飯都不會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)相信你會(huì)干活？軍訓(xùn)的時(shí)候疊過(guò)被子，軍訓(xùn)過(guò)后還疊過(guò)幾次？唯一投入的是游戲，耗時(shí)最多的是游戲，而你的自薦信對(duì)此又只字不提。自己做的連自己都不認(rèn)可，世界上，還有誰(shuí)會(huì)認(rèn)可你？講大道理的時(shí)候你口若懸河，伸手要錢(qián)的時(shí)候你撒嬌耍賴(lài)。你可以欺負(fù)你的父母親，世界也能任由你欺負(fù)嗎？離開(kāi)了電腦你還能做什么？離開(kāi)了游戲你還喜歡什么？離開(kāi)了家你還能到哪里去？離開(kāi)了父母還有誰(shuí)會(huì)給你送水端飯？對(duì)于這些問(wèn)題，你都找不到答案，你還想找到前程嗎？圖書(shū)館里沒(méi)有你的人影，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沒(méi)有你的人影，公益場(chǎng)上更沒(méi)有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是責(zé)任感，你退化的是最基本的生存能力。找工作時(shí)，在工作崗位上的最大價(jià)值在于不可替代。責(zé)任心、吃苦精神、寫(xiě)作水平、做事能力、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、操作技術(shù)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、人際處理，有哪一方面是你的看家本領(lǐng)？有哪一點(diǎn)是他人不可替代的？你不失業(yè)誰(shuí)失業(yè)？有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)年那些不如你的人也許有一天會(huì)超過(guò)你L同學(xué)本科就讀的大學(xué)是一所普通得不能再普通的高校。上大一的時(shí)候，身邊大部分的同學(xué)都是掙脫出高考枷鎖的飛鳥(niǎo)，渴望自由。大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就好像是進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有人管的”游樂(lè)場(chǎng)“，一進(jìn)了”游樂(lè)場(chǎng)“的大門(mén)，他們便飛奔進(jìn)去，奔向各自想要玩的游樂(lè)項(xiàng)目。他們參加各種各樣的社團(tuán)，又或者去光明正大地戀愛(ài)。只是，課本知識(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只要不掛科，大學(xué)便是圓滿(mǎn)結(jié)束了。你們是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，也有過(guò)這樣的同窗。誰(shuí)會(huì)偶然給你高薪又偶然讓你過(guò)上想要的生活但總有一些人進(jìn)了”游樂(lè)場(chǎng)“，不是選擇先玩耍，而是選擇先苦練技能。而我們常常嘲笑這樣的人。L同學(xué)就是這樣的姑娘。從剛踏入校園的那一刻開(kāi)始，她就和圖書(shū)館緊密相連?？傊?，在學(xué)校里見(jiàn)到她的時(shí)候，不是在教室的前排，就是在圖書(shū)館。雖然她每一次都坐在第一排，但是很多科目，她常常沒(méi)有那些進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)就瘋玩的人強(qiáng)。同學(xué)們甚至?xí)低党靶λ四敲炊嗟臅r(shí)間，不過(guò)是和大家差不多的分?jǐn)?shù)，甚至還不如耍小聰明的同學(xué)?！耙苍S，看上去花了這么多的時(shí)間，最后出來(lái)的結(jié)果相差并不太大，甚至看不出什么差別，因?yàn)榭荚嚨呐既恍院艽蟆５?，我們不僅僅這一次考試，如果我們考一次試追求小聰明、考研也追求偶然性、找工作要偶然通過(guò)，那么誰(shuí)又會(huì)偶然給你高薪，偶然讓你過(guò)上你想要的生活呢？”明明一同起跑卻走向了不同的人生旅途有時(shí)你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)看上去和你差不多的人，甚至是不如你的人，原來(lái)蘊(yùn)藏著如此巨大的能量。而這樣的能量，是無(wú)法用一次的考試成績(jī)，用她所在的大學(xué)，甚至用她的智商來(lái)衡量的。而其他人，那些還在“游樂(lè)場(chǎng)”里瘋玩的孩子，等到游樂(lè)場(chǎng)打烊，等到燈光都熄滅的時(shí)候，甚至還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，究竟發(fā)生了什么。L同學(xué)如愿考上了名牌大學(xué)的研究生，終于去了她想要的學(xué)校，過(guò)她想要的生活。再后來(lái)，碩士畢業(yè)，她找到了一份給應(yīng)屆生的special offer，剛?cè)肼毮晔杖刖陀?0萬(wàn)。很多本科的同學(xué)都驚呆了，看著普普通通只知道死讀書(shū)的她，究竟是怎么有了這么大的能量，在四年后、六年后與其他人走向了不同的人生旅途。熬過(guò)的辛苦最后都換成了幸福。有人說(shuō)，大學(xué)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，這四年時(shí)光，有的人從一開(kāi)始就踏上了其他跑道，也有人擠到了前面的隊(duì)伍，是時(shí)間讓大家變得不一樣。