第一篇：參加音樂培訓(xùn)心得體會[大全]

參加音樂培訓(xùn)心得體會

欒城縣柳林屯鄉(xiāng)中學(xué) 檀景潤

我非常感謝這次培訓(xùn)，我收獲了很多。

通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn)，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念，深化課程改革，充實音樂教師專業(yè)知識與技能，提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認識：

一、對音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解

通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。

二、對改版的音樂教材有全面的了解

本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個領(lǐng)域”的內(nèi)容框架，分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關(guān)文化”有機整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎(chǔ)，以參與活動實踐促進音樂表現(xiàn)能力，在實踐活動中促進創(chuàng)造的編寫理念。

三、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。

通過孫教授生動細致的講解，從教學(xué)實踐的角度出發(fā)，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。

四、提供視頻的教學(xué)實錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。

培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看，孫教授用學(xué)生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗音樂帶來的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使學(xué)生在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。

五、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進研究型音樂教師成長。培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，這節(jié)課值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價值。教學(xué)的精心設(shè)計體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進行大膽的探索，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點。

總之通過本次培訓(xùn)，我認真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對音樂新課程的認識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己“充電”，提高自己的教學(xué)水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn)，提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝——孫教授。

第二篇：參加音樂培訓(xùn)心得體會

參加音樂培訓(xùn)心得體會

我非常感謝這次培訓(xùn)，我收獲了很多。

通過本次參加市組織的音樂教材的培訓(xùn)，我理解了培訓(xùn)的目的是為更新音樂教師教育觀念，深化課程改革，充實音樂教師專業(yè)知識與技能，提高音樂教師備課、上課、說課、評課的實踐能力，不斷提高教育的質(zhì)量。在本次的培訓(xùn)后我對教材有如下的了解和認識：

一、對音樂教材的總目標(biāo)有一定的了解

通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括的四個領(lǐng)域：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化。

二、對改版的音樂教材有全面的了解

本冊教科書由歌曲、欣賞、器樂、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容構(gòu)成。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求和“四個領(lǐng)域”的內(nèi)容框架，分別將“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”和“音樂與相關(guān)文化”有機整合。教材的編寫滲透了“感受與鑒賞”是基礎(chǔ)，以參與活動實踐促進音樂表現(xiàn)能力，在實踐活動中促進創(chuàng)造的編寫理念。

三、精彩的富有音樂感染力的專題講座，使“教”與“學(xué)”有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意。

通過孫教授生動細致的講解，從教學(xué)實踐的角度出發(fā)，采用講解分析和視頻觀看的方式，為老師們展示了音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師應(yīng)該應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動，起到了具體、有效的幫助作用，使學(xué)員深受啟發(fā)和歡迎。

四、提供視頻的教學(xué)實錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略。

培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看，孫教授用學(xué)生喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲，感受和體驗音樂帶來的美感與快樂。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化、律動化的教學(xué)方式，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使學(xué)生在一個個主動參與的音樂活動中，節(jié)奏感得到培養(yǎng)，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展。

五、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流，促進研究型音樂教師成長。

培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為，這節(jié)課值得學(xué)習(xí)，很有參考和借鑒價值。教學(xué)的精心設(shè)計體現(xiàn)了執(zhí)教老師對音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上，教學(xué)的最大改革是在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)方式上進行大膽的探索，在創(chuàng)新教育思想指導(dǎo)下去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。從這次培訓(xùn)中，我們也深深懂得：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件；教師鉆研教材，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點。

總之通過本次培訓(xùn)，我認真學(xué)習(xí)，積極思考，大膽交流自己對音樂新課程的認識與理解，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己“充電”，提高自己的教學(xué)水平。同時我們也非常感謝孫教授在百忙之中為大家服務(wù)。最后我希望多組織這種方式的培訓(xùn)，提高音樂教師的教學(xué)能力。再次感謝——孫教授。

第三篇：參加音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會

聽音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會

惠民縣胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)胡美菊

3.14日，我有幸參加了縣舉辦小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動，并隨堂聽了一節(jié)課，通過參加本次活動收獲很大，現(xiàn)做簡要總結(jié)：

一、聽了一實賈佳老師的課很受啟發(fā)。

她的課新穎、緊湊、形式多但不空洞，是實實在在的一節(jié)課，里面有句句教唱也有隨錄音學(xué)唱，每個環(huán)節(jié)設(shè)計的豐富而有針對性，充分體現(xiàn)了教師扎實的基本功，通過她的課也讓我看到了自己的不足。

二、自己的課。

我上的是《大海》一課，這一課的成功之處在于開課二分鐘之后讓學(xué)生欣賞到了優(yōu)美的小提琴曲，在導(dǎo)課、學(xué)歌環(huán)節(jié)處理的非常得當(dāng)；不足的地方是時間把握不夠好，環(huán)節(jié)不夠緊湊。今后需要繼續(xù)努力的地方：掌握扎實的基本功、在課堂教學(xué)上多下功夫。

根據(jù)自己初步的體會，我覺得自己應(yīng)該從以上幾個方面努力，不斷提升自己的教學(xué)水平。很感謝學(xué)校給我這次聽課學(xué)習(xí)的機會，讓我有信心為我校的音樂教育事業(yè)做出應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.3

第四篇：參加國家音樂培訓(xùn)心得

我有幸參加了“這次音樂教師國培”活動。通過專家生動的視頻講座和專家在線交流使我受益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下：

首先，通過專家在線視頻，使我在聽的過程清晰地記錄教學(xué)的步驟及要點，注意事項等，并針對內(nèi)容理解，用外出學(xué)習(xí)和自己教學(xué)中的實際教學(xué)案例，生動的展示給我們，與我們互動交流，并且方式、方法非常詳細，特別是針對我們這些邊遠區(qū)域的教師，學(xué)習(xí)起來非常實用，所以學(xué)習(xí)興致更高，能有針對性的為我們講解我很受感動。

其次，在視頻中觀摩幾位優(yōu)秀老師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課，感受到了音樂課帶給自己的樂趣，把自己融入到了其中，仿佛又回到了自己的學(xué)生時代，不僅學(xué)會了歌曲，通研了教材，更重要的是學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)方法。

再次，通過網(wǎng)上與專家，與學(xué)員之間的交流，使我能從中真正的認識到自己存在的不足，同時“網(wǎng)友”能夠通過自己的親身經(jīng)歷，及時的幫我改正，使我在課堂中授課方法更為廣泛，也深受學(xué)生的喜愛，我對成為一名優(yōu)秀的教師更加充滿信心。

在培訓(xùn)視頻的最后環(huán)節(jié)，幾位老師們各抒己見，暢所欲言，交流經(jīng)驗，真正使我學(xué)到了自己在平時課堂中想要而又不能做到的一些東西，這種學(xué)習(xí)形式讓我理解起來更加輕松，因為在交流的過程中自己想要問的問題自然的就讓其中的某位教師“代言”了，讓我更加扎實有效的學(xué)會了，音樂教學(xué)的一些精髓。

通過這次學(xué)習(xí)我要學(xué)會“拿來主義”，加速自己的成長。教師的成長離不開學(xué)習(xí)，多向發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、向身邊的榜樣學(xué)習(xí)；教師的成長離不開聽和看，多聽專家講座、多看雜志論壇、多聽優(yōu)秀教師的課、多看優(yōu)秀課例；教師的成長最關(guān)鍵還是要學(xué)會思考，課前思考如何上好一堂課、課中面對突發(fā)問題要學(xué)會思考處理、課后的教學(xué)反思更不能少。這是一個教師成長的必由之路。要使學(xué)生體驗成功喜悅，提供“適合”學(xué)生興趣，有“價值”的東西，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，以情感人，以情動人，以情塑人。相信，好的教育是相對的，沒有絕對的，好的教育，不能通過模仿來獲得，是創(chuàng)新的。專家們運用自己的語言藝術(shù)給我們創(chuàng)設(shè)了一堂堂好的課堂氣氛，令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉。

總之，我們就應(yīng)該廣開思路，把專家的點評看作是對教學(xué)的一種“診斷”，使我們了解個人教學(xué)中的優(yōu)點與不足，從中提升自己的認識與教學(xué)水平。不斷加強自身音樂方面的專業(yè)技能，要與時俱進，做一名合格的音樂教師。

第五篇：音樂培訓(xùn)心得體會

點亮思維，放飛夢想

——培訓(xùn)感悟

我很榮幸學(xué)校給我機會，讓我參加本次培訓(xùn)。雖然本次培訓(xùn)時間只有短短的半個月，但我卻收獲很多，至少在以后的教學(xué)上會運用到。我是學(xué)音樂專業(yè)，培訓(xùn)也是關(guān)于音樂方面的內(nèi)容。本次培訓(xùn)開設(shè)了五門課程，雖然每門課程都曾學(xué)過，但卻也收獲不少。可以從以下幾個方面概況：

一、在《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這么課程中，我收獲最多的是在歌唱教學(xué)中如何運用教學(xué)組織形式和方法。

1.在導(dǎo)入方面，可以運用講故事的形式，游戲的形式切入主題。講故事可以鍛煉學(xué)生語言表達能力，發(fā)揮學(xué)生主體作用，游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.在歌唱環(huán)節(jié): a先要給學(xué)生開聲。此時，可以利用音階游戲報數(shù)等方法給學(xué)生開聲，盡量打開學(xué)生的口腔，為之后的歌唱做好準(zhǔn)備。b利用圖片音符，道具及分角色等方式進行歌唱增加學(xué)生的節(jié)奏感，讓音樂更加形象生動。c在教授歌曲前留下問題，才能使學(xué)生更認真更投入地學(xué)習(xí)。d 多給學(xué)生表現(xiàn)的機會，可以鍛煉學(xué)生的膽量及自信能力。e 給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生學(xué)會自編自創(chuàng)歌舞，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.在總結(jié)方面：將音樂課主題上升到培養(yǎng)情商的高度，教育學(xué)生做一個好孩子。

二、在《兒童歌曲即興伴奏》課程中，我收獲最大的是如何給兒

童音樂配伴奏，如何給不同的歌曲類型配不同的伴奏音型。以前在學(xué)校學(xué)過鋼琴即興伴奏，雖然也知道一些，但是多少還有些不懂得地方。通過這次的培訓(xùn)，通過張老師認真地講述分析，讓我更深一步地對即興伴奏的內(nèi)容有些了解。在以后的教學(xué)當(dāng)中，當(dāng)給定一個歌曲讓我配伴奏時，至少我的思路是清晰的，我知道配伴奏時先分析什么后分析什么。通過這樣的思路，慢慢摸索下去，相信很快一首完整的伴奏形式會展現(xiàn)在大家面前。

三、在《電腦音樂及課件制作》課程中，我收獲最多的是怎樣利用電腦制作音樂，制作不同風(fēng)格的音樂。自從王老師的細心講解操作步驟等方面，讓我對電腦音樂制作，MIDI音樂有了更深一層的認識，至少在操作上會很準(zhǔn)確，很熟練。更讓我對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、在《樂理試唱練耳》課程中，我收獲最多的可以用一句話概況：“溫故而知新，可以為師矣。”由于畢業(yè)了，很長時間都沒專研專業(yè)知識，所以很多都開始遺忘。通過這次的培訓(xùn)，通過江老師的認真教授，讓我將已開始遺忘的知識重新拾起，更讓我加深對已存入腦海知識的印象。

五、在《兒童音樂創(chuàng)作》課程中，讓我印象最深的是徐老師教授我們?nèi)绾芜M行創(chuàng)作才能在比賽中拿到名次。雖然曾學(xué)過作曲，但對兒童音樂創(chuàng)作方面還是比較陌生。本次培訓(xùn)，讓我對兒童音樂創(chuàng)作有了更深一步的了解。讓我了解兒童歌曲的特點、題材、體裁、常用方法以及如何去分析一個樂曲旋律的發(fā)展方向等。至少為我在以后的兒童歌曲創(chuàng)作中找到一些方法。

培訓(xùn)開設(shè)的課程絕對是有根據(jù)的。只要我們來了，聽了或多或少都有一些收獲。

本次培訓(xùn)就讓我收獲了很多。我會將本次培訓(xùn)的一切收獲都運用到實際教學(xué)當(dāng)中。雖然我才剛工作一年，在教學(xué)方面經(jīng)驗還很不足，但我會慢慢改進，我要取長補短。我會改掉自己的不足，我會將自己的特長充分發(fā)揮出來，我會將自己所學(xué)的一切知識都傳授給學(xué)生。

以后的人生道路上會更加艱難，會遇到更多坎坷，但我不會放棄，我會努力，我對未來充滿了信心。我相信只要堅持就一定會看見光明。我愛音樂，音樂給我力量。相信自己可以的！