第一篇：云霄二中學籍管理制度

云霄二中學籍管理制度

為規(guī)范學籍管理，有利于教學評價，方便后勤購置相關設施，教務處訂書，中、高考、會考報名，期初向上級有關部門上報有關數(shù)據(jù)等工作，對我校錄取新生、插班生、轉(zhuǎn)學生、勸退學生，外寄學生及學生調(diào)班等有關事項作出規(guī)定，形成制度。望遵照執(zhí)行。

一、錄取新生、中途插班生及轉(zhuǎn)學學籍管理

1.起始年段（七年級、高一年），依據(jù)當年的招生政策錄取新生，開學初在年段協(xié)助下，由教務處編好班級、并造好各班花名冊。學生個人提供各種信息、戶口復印件、一寸半身免冠相片三張，由班主任配合收集校對，教務處整理錄入，建立學籍，上報縣中教股審批。七年級學生如果有重讀現(xiàn)象，班主任應向?qū)W生家長說明清楚辦理相關手續(xù)，否則視為往屆生處理，不予辦理學籍。外地學生回籍生應提供小學階段義教卡及小學畢業(yè)報名表。高一年留級生，班主任應告知學生辦理相關手續(xù)，外地學生回籍生必須提供當?shù)刂锌汲煽冏C明，并提供當?shù)鼐妥x經(jīng)歷證明。

2.中途插班生：由招生辦負責報名，登記學生信息，通知測試時間及測試內(nèi)容→由教務處組織相關的測試，錄入成績→成績送招生辦，招生辦根據(jù)年段情況和成績擬定錄取名冊報校長審批，招生辦通知學生面試→綜治辦組織面試→面試合格學生到財務室繳款→憑繳款發(fā)票到教務處登記→教務處通知年段、綜治辦安排好班級、宿舍，辦理寄讀手續(xù)。寄讀生須回原學籍校參加會考、畢業(yè)考等相關考試。

3.轉(zhuǎn)出辦理程序：除特殊情況外，轉(zhuǎn)出時間定于開學后兩星期辦理。由學生本人提出轉(zhuǎn)出書面申請，班主任、年段長簽署意見→教務處填寫轉(zhuǎn)學申請表→教務處主任審批→蓋章→由學生家長帶到中教股審批→由學生帶至轉(zhuǎn)入校審批蓋章→轉(zhuǎn)入校主管部門審批→帶二份申請表到教務處辦理轉(zhuǎn)學證明書→轉(zhuǎn)學證明書交轉(zhuǎn)入校教務處→帶轉(zhuǎn)學證明書回執(zhí)領取檔案。檔案未轉(zhuǎn)入者視同未轉(zhuǎn)學籍，如果轉(zhuǎn)入達標校，則要轉(zhuǎn)入學校蓋章后才交回教務處，學生家長帶到中教股審批。班主任及時通知學生家長到校辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)，否則按輟學處理，后果自負。

4、到本校寄讀的學生，特別要調(diào)查清楚是否已建立學籍，留級學生是否辦理休學手續(xù)，本校無法辦理相關證明。

5、到本校寄讀的學生學籍欲轉(zhuǎn)入，必須由學生本人提出轉(zhuǎn)入書面申請，班主任、年段長簽署意見→教務處填寫轉(zhuǎn)入申請表→教務處主任審批→蓋章→由教務處統(tǒng)一到中教股審批→由學生帶至轉(zhuǎn)入校審批蓋章→轉(zhuǎn)入校主管部門審批→帶二份申請表到教務處辦理轉(zhuǎn)學證明書→轉(zhuǎn)學證明書交轉(zhuǎn)入校教務處→帶轉(zhuǎn)學證明書回執(zhí)領取檔案。

二、勸退學生程序

班級、年段提供材料→上報德育處核定→呈報校長批準→由德育處公布→報送教務處存底。

三、非起始年段學生調(diào)整班級，須由年段提出方案報教務處批準，班主任、科任教師不得隨便調(diào)換班級，以免造成混亂，不利于教學評價。

四、特殊情況需到外校寄讀的學生，班主任一定要催其辦理寄讀手續(xù)，其程序：學生本人到教務處領取并填寫一式兩份寄讀申請表，班主任簽署意見，教務處審批后雙方學校各一份。

五、任何班級若有學生病退或其他原因輟學，班主任必須及時向年段長及分管領導匯報，并在三天內(nèi)（最遲不得超過一星期）報送教務處（學籍管理員）存底，逾期不報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視為失職論處。

六、教務處的學生數(shù)據(jù)將作為學校財務繳款，后勤購置教學設備、生活設施，教務處訂書，中、高考、會考報名的唯一依據(jù)。請有關人員嚴格遵守執(zhí)行本規(guī)定。若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行不力者，由此造成的相關責任及經(jīng)濟損失，將追究相關人員的責任。

七、本通知自2015年9月1日起執(zhí)行。原《學籍管理制度》同時廢止。

2015年8月27日

第二篇：云霄二中教學常規(guī)及學籍管理工作匯報材料

云霄二中教學常規(guī)及學籍管理工作匯報材料

各位專家、領導：

根據(jù)《福建省初中教學常規(guī)管理若干意見（試行）》和《福建省初中學籍管理辦法（試行）》，我校從實際出發(fā)，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣，全面提升教育教學質(zhì)量，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，建立健全學籍管理，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作和學籍管理工作匯報如下：

一、進一步加強德育建設，豐富校園文化生活。

云霄二中創(chuàng)辦于1958年，2004年被教育廳授予省三級達標校。校園面積60191平方米，建筑面積19873平方米。在各級黨政領導的關懷重視下，在海內(nèi)外廣大校友和社會各界仁人志士的支持幫助下，先后建起了校友樓（校友集資興建）、“寸草軒”圖書館樓（由陳傳興名譽校長捐資興建）、食堂、辦公樓、中信教學樓（深圳中信公司捐贈100萬元）、再和樓（愛國華僑陳東平先生捐贈100萬元）、學生公寓二幢。教學設施日臻完善，科學實驗設備達省級I類標準（擁有現(xiàn)代化的語音室、計算機室、電化教室、電子閱覽室、電子備課室），還鋪設了校道，增設路燈。所有這些，都大大地改善了辦學條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。

建校五十多年來，學校堅持正確的辦學方向，貫徹“質(zhì)量是生命，校風是靈魂，師資是關鍵，學生是主體”的辦學理念。全校師生遵循“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，努力建設合作、奉獻、活潑、開拓的校風；愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師

表、互勉共進的教風；虛心、刻苦、誠實、向上的學風。良好的校園文化建設和校園文化氛圍為師生的發(fā)展搭建了積極向上的平臺。

在學校發(fā)展過程中，我校充分認識到德育工作的重要性，實施德育精細化管理：

1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用，利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。做到我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。

2、開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊。

開學初開好開學典禮，學校領導在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結(jié)一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進行小結(jié)，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學校領導或值周老師提出本周工作要求，星期五放學集隊值周領導和值周老師小結(jié)本周工作，指出本周存在的問題，提出改進措施。

3、加大值班工作力度，按值班教師工作評分表對值班教師工作進行考核。

4、切實加強教師的思想政治工作。

教師肩負培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強政治學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。

把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。

5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作

對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況，促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負責，在學生個人小結(jié)和小組評語的基礎上寫。每一學期來，班主任對學生個人小結(jié)，小組評議簽署意見，學期末寫出評語。

6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結(jié)合。學校每學期開展三好生、優(yōu)秀學生干部、十佳學生的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。

7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。

8、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。

9、學校德育堅持正面教育為主的原則，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

10、學生畢業(yè)離校前，學校要進行升學、就業(yè)教育并組織他們?yōu)槟感Ｗ鲆患陨嫌屑o念意義的好事。

11、注意點面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工

作科學化、序列化、主題化。

二、加強教學工作精細化管理，提高教學質(zhì)量

（一）嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。我校嚴格按照教育部和省教育廳頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時，并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象；編制并逐步完善適應于新課程的、有利于學生全面而有個性發(fā)展。

（二）制定學校教學工作計劃。我校每學期初定期召開年段長、教研組長工作會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

（三）切實加強常規(guī)教學管理。

1、堅持教學領導“六個一”檢查制度。即“一周至少聽一位教師上課,至少檢查一位教師的備課,檢查一位學生的全部作業(yè),參加一次集體備課;一個月組織一次學生座談會;一學期組織一次學生評教活動。確實使教師八做好教學常規(guī)當做自覺行為。

2、加強課堂教學方式方法管理。教師把課堂時間還給學生,把學生的主動權(quán)還給學生,使課堂真正成為教師指導下的學生自主學習,自主探究和合作學習的場所。廢止?jié)M堂灌,滿堂講和形式主義的對話,反對全面講,講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性,實效性。從嚴把握課堂學,講,練的時間結(jié)構(gòu)。

3、落實課堂目標,抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標明確具體并且發(fā)揮對學生的導向,調(diào)空,反饋矯正作用,實現(xiàn)雙基目標當堂清,能力和情感目標落實。抓好單元評價,評價后要及時反饋矯正,落實矯正措施,建立單元評價檔案,定期檢查總

結(jié)。

4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,非畢業(yè)班以半期、期末考試成績?yōu)橹鞒闃臃治?建立各學段的教學質(zhì)量抽測數(shù)據(jù)庫,通過“教學質(zhì)量評價系統(tǒng)”進行科學分析評價,掌握教學質(zhì)量情況,搞好預測和對策,全面提高各學段教育教學質(zhì)量服務。(四)切實加強教學研究工作。

1、進一步加強校本教研。新課程實施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學行為。立足學校開展培訓和研究,促進教師個人實踐與反思,加強教師之間交流與合作,使學校不僅成為學生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學習和提高的學習型組織。探索以教師實踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實踐型教研,反思型教研等。

2、充分發(fā)揮“集體行為”優(yōu)勢,同年級學科實行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課方式。按目標教學要求規(guī)范備課,超周備課。集體備課以教研組為單位,統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教法。教師要按照“三備”,“五點”,“兩法”的要求,認真?zhèn)湔n.“三備”即“備大綱,備教材,備學生”;“五點”即每堂課都要鉆透“重點,難點,知識點,能力點,教育點”;“兩法”即“教師的教法和學生的學法”。學校將下力氣培植骨干教師,典型帶路,發(fā)揮集體優(yōu)勢,人人過關,都能寫出有分量的教案。

3、加強校本教研制度建設,落實崗位責任制。繼續(xù)堅持實行教研組內(nèi)教師輪流上公開課制度和聽、評課制度。學期末開展“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀教案”評比活動。一學期,要求一般教師至少聽20節(jié)課;教研組長至少聽30節(jié)課;中層干部至少聽40節(jié)課,校級領導至少聽50節(jié)課。

4、引導教師加強教學反思。為促進教師的自我反思,要求每位教師在教研活動

上提出至少一個具有研究價值或深感困惑問題,或提出一個有見解的問題。隨后,教研組組長和骨干教師一起討論解決或請有關專家會診解決。通過圍繞真實問題的反思,增強教師的問題意識和創(chuàng)新意識,加深教師對新理念,新教材,新教法的理解與運用,使教師專業(yè)水平得到提高。

5、加強專業(yè)引領。認真接受進修學院教研員們的集體視導和個別視導。把視導活動當作一次校本教研活動,當作一次學習提升的機會,特別是加強畢業(yè)年級的教學指導。另外,聘請專家或骨干教師舉辦專題講座,進一步更新教師觀念,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（五）行政掛鉤年段，教研組，班級建設。

三、實行精細化管理，落實深化教研工作

強化學校校本教研工作，注重教師校本教研的實效性。學校按教育局要求，成立校本培訓領導小組，制定校本培訓實施方案，通過校本培訓促進教師職業(yè)發(fā)展，力求教研實效。

1、以教研組建設為重點，加強科研教研的整合。要求各教研組期初有計劃、期中有落實、期末有總結(jié)。

2、立足校本教研。

（1）開展校內(nèi)公開課的聽、評課活動，每學期期初制定校內(nèi)公開課安排表。（2）加強教研組、備課組集體備課活動在校本教研中的核心作用。要求各教研組每兩周至少開展一次活動。教研組長做好點勤、教研課題教研內(nèi)容的記錄工作；各備課組每周至少進行一次集體備課活動并認真填寫活動記錄表。

（3）結(jié)合“局長、校長走進課堂月活動”，有計劃、有組織地走進起始年段課堂、走進畢業(yè)班教師課堂開展聽課評課及反饋活動。

（4）加強教師教學的課題研究，以帶動教學研究。要求各教研組每學年至少確立一個研究課題。教研室做好校級課題的立項、跟蹤、指導、驗收等工作，并及時把好的課題推薦申報到上一級教研機構(gòu)。

（5）每年組織畢業(yè)班教師學習考試說明，撰寫學習心得體會，鼓勵教師撰寫教育教學論文，并匯編成《云霄二中教育教學優(yōu)秀論文選》。并把好的學習成果及時推薦到上一級教研機構(gòu)。

3、協(xié)助配合好片區(qū)、縣級教研活動。要求相關教研科目的教師全員參加聽課評課等教研活動。教研室負責收集開課老師的教研材料及教研反饋。

4、組織教師“走出去、請進來”，虛心學習，積極參加各級各類培訓活動，不斷提高自己的教育教學水平。

四、實施學生綜合素質(zhì)評價，促學生健康快樂發(fā)展

（一）制定出臺《云霄二中學生綜合素質(zhì)評價方案》，建立完善機構(gòu)建設，形成組織保障機制。

1、成立學校評價工作領導組

組成人員：校長、各處室主任、副主任、團委書記、年段長、教研組長。

2、成立綜合素質(zhì)評價實施小組

組成人員：分管副校長、教務處主任、相關職能部門負責人。

3、成立年級評價工作領導小組 組成人員：年級主任、各班班主任

4、成立班級評價工作領導小組

組成人員：班主任、副班主任、任課教師、家長代表、班干部代表、學生代表

（二）評價的具體實施

1.評價內(nèi)容

實行初中學生基礎性發(fā)展目標科學評價制度。基礎性發(fā)展目標評價以《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中提出的基礎性發(fā)展目標為基本依據(jù)，主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。評價結(jié)果包括綜合評語和等級評價兩部分。

2.評價辦法

一個學年為一個評定時段，在每個學年的第二學期末進行。同時，要將基礎性發(fā)展目標評價標準、評價辦法向社會公示、公布，評價結(jié)果根據(jù)需要向?qū)W生公示，公示時間應在5天以上，公示無異議方可記錄。

學生基礎性發(fā)展目標評價要結(jié)合日常管理，堅持內(nèi)容全面、主體多元、定性與定量相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、結(jié)果客觀的原則。初中畢業(yè)最后一次的評價結(jié)果是初中三個年級過程性評價的積累。在初中第六學期依據(jù)學生3個學年基礎性發(fā)展目標總體表現(xiàn)，按照A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級確定基礎性發(fā)展目標評價成績，等級為A(優(yōu)秀)的學生原則上不得超過該校初三年級學生總數(shù)的30%，等級為D(不合格)的學生一般不超過5%。綜合評語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總?cè)嗤瑢W意見的基礎上，對每個學生做出描述性評價，要概括反映學生的發(fā)展水平和特點，充分體現(xiàn)對學生的關愛和對其健康發(fā)展的期盼，評價結(jié)果必須公示?；A性發(fā)展目標評價結(jié)果是學生畢業(yè)和高中學校招生的重要依據(jù)。

五、建立健全學籍檔案，嚴防學生流失。

學籍檔案建立健全，入學、轉(zhuǎn)學、休學、借讀等審批手續(xù)齊全，實行學籍檔案計算機管理。規(guī)范學生學籍，實行嚴格“控輟保學”制度，嚴格控制學生的非正常

流失。組建學生詳細情況記錄表，利用校訊通、手機等通訊工具隨時與學生家長進行電話、短信溝通，保證學生按時到校學習。同時，為避免教師驅(qū)趕差生，在教學質(zhì)量獎懲中，對學生的鞏固率也列為獎懲的一項指標。學校嚴格按照縣教育局學生學籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學籍，嚴格管理檔案，及時清查學生學籍變化情況，服務于學生，服務教學。準確辦理中考學生資格審查。

六、取得的主要成效：

我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，取得了一定成績。學校先后被評為“市級義務教育標準化學?！保?009年）、縣2010年中考總分均分率先進校、縣2011年中考三年屆學額鞏固率先進?！?。

七、存在的問題

1、校園文化建設深度不夠；

2、學校在制度和管理上還有待進一步健全和完善；

3、部分教師教學理念還比較陳舊；

問題、困難與機遇并存，今后我們將緊抓機遇，與時俱進凝心聚力，揚長補短，同心同德，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展。

八、今后的主要工作思路和主要措施

（一）、指導思想

以十七屆六中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建“人民滿意學?！睘槟繕?，以素質(zhì)教育深入推進和全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以規(guī)范辦學行為和推進新課改為抓手，大力加強隊伍建設，積極推行民主、科學、規(guī)范管理，激發(fā)內(nèi)部活力，促進學?？茖W發(fā)展。

（二）、主要任務與措施

1、加強教師隊伍建設與管理，提高教師隊伍素質(zhì)

要把青年教師的培養(yǎng)作為優(yōu)化教師隊伍，提高教師隊伍綜合素質(zhì)的長期戰(zhàn)略任務來抓，根據(jù)教師隊伍的年齡，知識結(jié)構(gòu)和能力的不同層次，繼續(xù)重視做好“傳、幫、帶”接力棒工程，啟動名師工程即一年合格，三至五年成教學骨干，十至十五年成名師。建立青年教師成長制度，加強對中青年教師的培訓，創(chuàng)造條件，構(gòu)筑平臺，不斷提高教師的業(yè)務水平。

2、全面實施素質(zhì)教育，切實提高教學質(zhì)量

創(chuàng)新教學管理模式，切實落實好有效備課、高效課堂方面要有新的突破；進一步加強作業(yè)與考試研究，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

要以立項的課題為載體，積極引導教師在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，提高教師的科研意識和理論水平，實現(xiàn)教科研興師強校。

3、堅持德育為首，進一步增強工作的針對性與實效性

加強德育工作的整體性研究，以培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀為目標，以愛國主義、集體主義、社會主義民主和法制教育為重點，科學規(guī)劃不同年級德育活動的內(nèi)容、形式、方式及銜接。

要注重班主任隊伍建設，努力打造一支敬業(yè)、奉獻、科學管理的班主任隊伍。

4、堅持管理創(chuàng)新，不斷提高管理水平與效益

學校發(fā)展要靠廣大教職工的共同努力。面對新的機遇與挑戰(zhàn)，更需要廣大教職工的團結(jié)奮斗，銳意進取。學校將不斷完善民主決策機制，充分尊重廣大教職工參與學校管理的權(quán)利，將不斷建立完善各項考核、評價、激勵機制，為教職工創(chuàng)造一個既努力工作又心情舒暢的工作環(huán)境，形成決策民主、管理高效、監(jiān)督到位的管理機制。

5、加強校園文化建設，構(gòu)建平安和諧校園

校園文化建設是學校師生行為表征和人文精神的總和。目前，學校校園文化在外延建設上做了許多工作，還要進一步加大內(nèi)涵發(fā)展的力度：一方面要加強各方面制度建設，鼓勵教職工嚴謹求實，團結(jié)進??；一方面要積極組織師生開展豐富多彩的校園文化活動，從中陶冶情操，提高修養(yǎng)，提升境界。

充分發(fā)揮黨支部、工會、團委等群團組織的職能，形成合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

進一步重視學校安全工作，認真落實一崗雙責，開展好學生安全教育活動，努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。

6、加強后勤保障，努力改善辦學條件

要做好開源節(jié)流工作，積極爭取上級支持，進一步改善辦學條件，為教育教學提供有力保障。

面對新的工作目標與要求，我們不能有絲毫的松懈，要進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作，提高效率，為把學校辦得更好而努力奮斗！

云霄二中 2011年11月22日

第三篇：椹澗二中學籍管理制度

椹澗二中學籍管理制度

學籍管理是學校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定學校教學秩序，實現(xiàn)學生有序流動，有效控制輟學的必要措施。為了維護我校良好的教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規(guī)定，結(jié)合我校實施義務教育的實際情況，特制定下列學籍管理辦法：

一、入 學

我校每屆新初一招生必須按照縣教體局當年招生政策、計劃招生，錄取的新生一律憑入學通知書、小學生檔案及戶口簿在規(guī)定時間內(nèi)到學校報到，辦理入學手續(xù)。凡不符合條件的，一經(jīng)查出，取消學籍。

1、新生入學，采取入學通知書制，并將入學通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護人的手里，接到入學通知書后，應在規(guī)定時間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。

2、新生入學后，學校教務處應立刻批準取得學籍，編列正式學號。學生學號長期不變，休學一年后一律使用原學號。

3、新生入學后，學校要填寫好一式四份的新生花名冊，一份班主任留用（班主任變動時，學生花名冊要移交），一份學校存檔，一份上報縣教體局教育股。

4、學校必須給每個學生建立義務教育學籍卡，由學校負責管理，在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。

5、學生的學籍檔案的內(nèi)容由班主任負責填寫，所有欄目要填齊。學籍檔案中的學生成績和綜合性評價要事實求是，要如實反映學生真

實情況。學籍檔案應一式兩份，學校政教處留存。學生畢業(yè)后，學校應把學籍檔案歸檔以備查考。

二、學生檔案、用藍黑或碳素墨水鋼筆填寫，必須字跡工整，出現(xiàn)錯誤不能剔涂，姓名、出生年月日必須與戶口相符，不得弄虛作假。凡無檔案的，一律不承認學籍，不發(fā)畢業(yè)證書，不準報考上級學校。、學生檔案材料包括：

（1）小學畢業(yè)生登記卡和入學通知書；

（2）初中學生學籍簿（加蓋縣教體局學籍章）；

（3）初中學生卡片；

（4）中學生社會實踐活動登記表；

（5）中學生體育合格標準登記卡；

（6）學生體格檢查表；

（7）初中畢業(yè)生登記表（加蓋縣教體局學籍章）；

（8）初中檔案中所有材料。、學生受校級以上獎勵或處分其有關證明材料存入檔案。4、學校每學期檢查一次學籍。

三、轉(zhuǎn)學與借讀、轉(zhuǎn)入

凡符合“就近入學”的義務教育要求和文教局相關文件精神，允許轉(zhuǎn)入我校就讀的學生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學。

（1）經(jīng)學校考核合格后由學生本人向縣教體局教育股申請轉(zhuǎn)學，經(jīng)批準后方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。

（2）轉(zhuǎn)入前須由政教處審查轉(zhuǎn)入學生在原學校的品德表現(xiàn)，如品質(zhì)惡劣，學校不予接收。面試轉(zhuǎn)入學生的著妝打扮，不符合學生身份的，應勒令改正后再入學。

（3）考試與錄取。學期初開學兩天內(nèi)安排申請轉(zhuǎn)入的學生參加入學考試。根據(jù)考試成績認定能夠跟上教學進度適應我校學習的學生，可錄取為試讀生。

（4）試讀考察期。新生入學后，設置1個月的試讀考察期。在這段時間內(nèi)，如學生感覺不適應我校的學習，可申請轉(zhuǎn)出，如學生有嚴重違紀行為可勸退。

（5）辦理學籍。新生順利通過試讀考察期后，將轉(zhuǎn)學手續(xù)交到主管校長處，由學校統(tǒng)一辦理學籍。

（6）在原學校休學或留級的學生不予接收。手續(xù)不全或沒有檔案材料的學生不予接收。、轉(zhuǎn)出

（1）凡有轉(zhuǎn)出學生必須先由家長寫出轉(zhuǎn)學審請，然后由學生本人、家長、班主任、政教主任、主管校長簽字批準方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。

（2）轉(zhuǎn)學手續(xù)的辦理。經(jīng)學校研究同意轉(zhuǎn)學的學生，學校發(fā)給轉(zhuǎn)學證明書，學生到擬轉(zhuǎn)入的學校聯(lián)系加蓋回執(zhí)，學生或?qū)W生家長持轉(zhuǎn)學回執(zhí)提取學籍檔案，連同本人學籍卡一并轉(zhuǎn)出。轉(zhuǎn)學回執(zhí)由學校備案存檔。

（3）轉(zhuǎn)出的學生原則上不得在轉(zhuǎn)回本校，極特殊情況必須經(jīng)校長批準?；剞D(zhuǎn)學生只能回原班級，堅決不允許留級或跳班。

3、借讀

（1）根據(jù)《義務教育法》的相關規(guī)定，我校不收借讀生。凡符合政策法規(guī)及相關文件精神，正式入學的學生（包括農(nóng)民工子弟）都為在校在籍學生，享有同等的受教育權(quán)利。

（2）個別學生確有特殊情況要求臨時借讀的，須由家長或監(jiān)護人向借讀學校申請，取得同意后，經(jīng)當?shù)亟逃块T審核，符合條件并辦理有關手續(xù)，方準予借讀。學校建立臨時學籍，并負責向該生戶口所在地教育行政部門出具已入學的證明。

（3）畢業(yè)年級原則上不辦理轉(zhuǎn)學、借讀手續(xù)。

四、休學、復學、輟學

1、有下列情況之一者，準予休學：

（1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；

（2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

（3）一學期內(nèi)，請病、事假累計超過六周，跟班學習有困難者。

2、符合休學條件的學生（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明），由學生家長提出申請，經(jīng)學校審查屬實后，報縣教體局和市教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。

3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應

憑休學證明書和有關材料提出申請，經(jīng)學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。

4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向?qū)W校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經(jīng)學校審核同意后，可提前復學。復學時，學?？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。

五、畢業(yè)

對受完國家規(guī)定年限的義務教育的少年，經(jīng)考察達到初中畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給經(jīng)縣教體局驗印的統(tǒng)一印制的義務教育畢業(yè)證書。

六、考核與獎勵

1、對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標準、教學內(nèi)容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。文化課試行月考制——二月初和四月初為小考競賽，考試部分學科，部分學生參與；期中、期末為大考，全部學生參加考試所有科目。

2、期中、期末考核時，科任教師、班主任要根據(jù)學生素質(zhì)發(fā)展情況，如實填寫《義務教育學生素質(zhì)發(fā)展報告手冊》，并及時與家長聯(lián)系，做好學生的教育工作。

3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻，或在某一方面取得了優(yōu)異成績，學校可按不同情況給予表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。

4、對德、智、體等方面都得到較好發(fā)展的學生，學校應授予“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”稱號；初中連續(xù)三年被評為“三好學生”的，在畢業(yè)時，學校應發(fā)給“優(yōu)秀學生”獎狀和證書。

5、對學生的獎勵，由班主任或有關教師提出，屬于學科類獎勵的由教務處主任審核，教學校長批準；屬于“三好學生”、“優(yōu)秀學生”稱號的，由政教處審核，德育校長批準；屬于活動類獎勵的，由團委審核，德育校長批準。

七、處 分

1、義務教育階段不得勒令學生退學或開除學生。

2、對嚴重違反學校規(guī)章制度、學習紀律、毆打同學、聚眾斗歐、嚴重損壞公物等不良行為的學生，教師應深入了解情況，分析原因，重在教育，熱情幫助他們改正錯誤。

第四篇：安豐鄉(xiāng)二中學籍管理制度

安豐鄉(xiāng)二中學籍管理制度

1．學年初將新生錄取名冊、新生檔案材料送市教育局蓋普教科審核，編排好學籍號，學生在休學、復學、學籍號不變。

2．根據(jù)《河南省中小學常規(guī)管理基本要求》中的有關規(guī)定，切實控制班級學生人數(shù)。

3．因特殊原因需由外校轉(zhuǎn)入我校，須由家長提出申請，說明轉(zhuǎn)入的理由，經(jīng)學校研究同意出具相關手續(xù)后方可轉(zhuǎn)入；因特殊原因需到我校借讀，須由家長提出申請，說明轉(zhuǎn)入的理由，經(jīng)學校研究同意出具相關手續(xù)后方可在我校借讀；

4．因病需長期治療，須家長提出申請，班主任召開學生座談會并作記錄，同時附上縣（市）級以上醫(yī)院證明和醫(yī)院治療收費正式單據(jù)，經(jīng)學校同意，區(qū)教育局核準后方可休學。休學期限為一年，不得提前復學。休學期間不轉(zhuǎn)學，因病休學期滿申請復學者，須出具縣（市）以上醫(yī)院證明。

5．未學滿規(guī)定的義務教育年限的適齡學生不得退學。

6．學生修業(yè)期滿，畢業(yè)成績?nèi)考案瘢傩性凇昂细瘛币陨?，體育合格者，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給經(jīng)區(qū)教育局驗審，加蓋學籍管理專用章的畢業(yè)證書。

7．學生畢業(yè)成績有不及格者，準予補考一次；補考仍不及格者，不予畢業(yè)；操行等第連續(xù)兩次評定為“差”者，不予畢業(yè)。

8．不接受不合條件的轉(zhuǎn)學生，不出具假學歷證明。

第五篇：學籍管理制度

學籍管理制度

一、學籍檔案是學生取得學籍的憑證，是學生在校期間德、智、體、美、勞等情況的真實記錄。因此，新生入學，首先按照上級有關規(guī)定建立學籍檔案。有關表冊填寫要認真、完整，不得缺項。小學學籍檔案照片加蓋鄉(xiāng)級主管印章。中學學籍檔案，首先加蓋學校印章，其照片有縣教育主管部門加蓋騎縫章后方能生效。

二、學籍檔案按學統(tǒng)一編號后立卷歸檔，作到排列合理有序，裝訂整齊規(guī)范。

三、每學期結(jié)束，班主任要如實把學生在校的思想表現(xiàn)、學習和獎懲情況及時填入學籍檔案。

四、學生退學、休學、復學、轉(zhuǎn)入時，要及時按規(guī)定辦好有關手續(xù)，做好登記和有關材料的歸檔工作。

五、學生升學、轉(zhuǎn)出，需要提取檔案時，由學校統(tǒng)一辦理，學生個人和家長不得私自提取。